扩写《楚王好细腰》_1

扩写《楚王好细腰》

导读：扩写楚王好细腰(1)

从前，楚灵王喜欢自己的臣子有纤细的腰身，谁如果有，就有可能得到楚灵王的宠幸。楚灵王登基不久，大臣们就从各种小道消息知道了，有些大臣觉得，这可是个可利用的条件，可以投其所好。没有纤细的腰身，我可以练。于是乎，有些大臣就实行了“减肥计划”。

这一实行可好，本来“减肥”的人不多，可当他们看到那些有纤细腰身的人都连升三级，不免心动，尤其是那些多年停留在四品九级的官员更是如此，要知道五品官和四品官那可是天壤之别呀!于是更多人也参与了“减肥”行动。那可不得了，一大片哪，几乎满朝文武全体出动，人数极为恐怖。

那时候没有机器甩出油脂减肥，只能靠人工。每天起床先跑步，绕着自己官邸跑二十圈，然后再气喘吁吁地回家，吃饭。普通人减肥可以不吃饭，可大臣不行啊，他们不吃饭，事务繁杂，搞不好累病了可不成。可饭又不能吃太多，还不能吃肉，所以一日三餐减为一日一餐，还只吃一碗稀粥，一盘青菜，接下来，接下来就没有了!吃这不长肉嘛。有时闻到普通百姓家的饭菜香，大臣们忍不住喉咙痒痒啊!可也只能咽咽口水。天哪，这哪是当官，是受罪吧!

每天起床着装也很讲究。先深吸一口气，屏住呼吸，再使劲把腰带束紧，能束多紧束多紧，然后扶着墙壁站起来，连说话都断断续续。那感觉，求生不得，求死不能啊!

来到朝廷，某大臣道：“陛下，臣……臣有，有……本要……”“咕噜噜”这位大臣的肚子很不看场面地叫了一声。楚灵王听了，愣了一下，问;“你刚才说什么‘咕噜噜’?”那大臣一听，忙说;“不是的，陛，陛下，臣，臣是想说……”“咕噜噜”。这位大臣的肚子又叫了一下，楚灵王听见了，对他说：“汝能不能别叫了?”大臣低下头，低声对自己的肚子说：“汝能不能别叫了?”“咕噜噜”。肚子似乎在反抗，不讲义气地又叫了一声。楚灵王听出是他的肚子在叫，大怒:“汝有意来此捣乱，扰乱朕心，来人!”“在”“把这个闹事之人给我拖出去，打五十大板!”“是!”然后几位刀斧手就用居斧支着地，一步步无力地走向那位大臣。楚灵王诧异地对刀斧手们说：“汝等怎么了?怎么如此弱不禁风?”一位刀斧手道：“回陛下，臣……臣实在没……没劲，请陛下，找，找其他人吧。”然后，晕倒……楚灵王见两位大臣都饿成这样，于是问其他人，他们为何如此。一个清正廉洁，没有参与“减肥”活动的大臣将“减肥”计划告诉了楚灵王赐予我听后，长叹一声，道：“汝等都被荣华富贵迷了眼了啊!想要荣华富贵，就应该踏踏实实的为百姓工作，而不是投其所好，讨朕欢心，各位爱卿，记住这个教训吧!”

扩写楚王好细腰(2)

春秋时期，有一位楚灵王，他喜欢拥有细腰的人，不喜欢肥头大耳的人。于是，他只要看见瘦的便升官，看到胖得包括忠臣他都要打五十大板。

有一天，楚灵王上了朝，本来心情都不好，偏偏朝中看见一位肥胖的臣子，他一下火冒三丈，叫道：“我不喜欢这个讨厌的家伙，是谁给他封的?给我出来!”所有的大臣们都面面相觑，不敢出声。这时又一位肥胖的大臣站了出来。“大胆，你平时就兴风作浪，干尽坏事，还不知悔改!给朕把他俩一起拉出去各打五十大板，然后去掉官位。”楚灵王咆哮道。“请陛下三思啊!他们可是忠臣啊!”一个小臣向灵王求情到。“什么忠臣，莫非你也想挨五十大板不成?还不快给朕退下!”那个小臣也只有灰溜溜的退了下来。众大臣都笑了一笑。

退朝后，许多臣子都开始减肥，有的只吃素，有的每天只吃一些果子，有的吃许多减肥药，有的天天跑步，有的每餐只吃很少的量，还有的人一日只吃一餐。

一段时间后，大臣们个个都变得骨瘦如柴，楚灵王非常开心，纷纷给他们都升了官。但有许多大臣因此而一命呜呼。

这事让邻国的大王知道后，开始对他们发动进攻，楚灵王的军队个个无精打采，很快他们就被消灭掉，楚灵王此时后悔都晚了，不久楚灵王的国家也被灭亡了。

扩写楚王好细腰(3)

从前，楚国的楚灵王喜欢纤细的腰。于是，他蛮横的下令：从今开始，满朝文武必须有纤细的腰，如有肥肥的腰，健壮的腰，必须改正，违令者杀!

这一道圣旨一出，马上引起了忠臣的抗议，奸臣的称赞。朝中立

刻分成了两派，一派是奸臣提议细腰，另一派又分成两派，一派是忠臣，另一派是让自己生活好的贪官。

楚王看见文武百官，有的细腰，有的壮腰------楚王看见了，觉得心烦意乱，问明白朝中两派后，大怒。这时，一个为楚国立下汗马功劳的大将，不顾楚王的面子怒气冲冲地说：“楚王，你让臣子们都细腰，谁来打仗?敌军压进怎么办?将军们一个个细腰，没有战斗力，城池一定会被攻克下来的，再这样下去，楚国危在旦夕呀!”楚王本来就怒气冲天，这几句话更火上烧油，楚王拍案喝道：“来人啊!把这个老家伙拖出去砍了。”

两名武功高强的细腰武士走了过去，去杀大将。大将轻轻的一扔，两名武士被摔飞了。大将怒目圆睁说：“敌人那时就像我扔这两个武士一样，轻易攻克楚国的”楚王大喝道：“禁卫军，禁卫军!”数不胜数的细腰禁卫军一涌而上。大将抽出长剑，横冲直撞，把禁卫军杀得哭爹喊娘。大将把一名禁卫军劈成两半后说：“楚王，忠言逆耳呀!”。又砍死一名禁卫军，说：“一个大将便可以杀死这么多的禁卫军，敌人的大将很多呀!”说完，把禁卫军杀退几步后，说：“楚王，您-----”话还没有说完，一支箭就一箭穿心，大将马上倒地。

楚王拿着一张弓和几支箭说：“把和他一样的人都杀了!”一名老将刚要说话，一支利箭便结束了他的生命。贪生怕死的那派马上投降，忠臣很多人宁死不屈。楚王那支冷漠无情的箭便穿过了他们的心脏。

还剩下几个忠臣，他们本来也想宁死不屈，但是看着同伴的尸体，他们犹豫了。终于，他们慢慢地跪下了。他们心里想：“为什么，我要跪下?我应该宁死不屈呀!可是我也会步他们的后尘。我应该劝劝君主呀!君主不听啊，还要杀了我们，这可怎么办?我、我、我、唉!”

楚王看臣子们下跪了，心里得意极了，想：“敌军大将有什么了不起，照样来一个杀一个，这些自以为是的'反臣，还不是给我收了，细腰就是好看!”

大臣们想尽办法变成细腰来讨好楚王，大臣把三餐变成一餐，有的干脆不吃-----大臣们还要屏住呼吸，然后系上腰带。楚王看到这么多的细腰乐开了花。

一年后，大臣中饿死了十几个大臣，所有大臣脸色黑黄黑黄的，一副要死不活的样子。楚王急得冷汗直流，敌军压进，没人能献策，武将连走的力气都没有了。

10年后，楚国因为楚王喜欢细腰灭亡了。

扩写楚王好细腰(4)

在很久很久以前的战国时期,楚国有一位只上任11年的国君

----楚灵王.楚灵王当着满朝文武官员的面,说:"我觉得朝中应该重

用有纤细腰身的大臣们,你们觉得怎样?"大臣们认为君命不可违,只

得违心点了点头.

于是大臣们开始了魔鬼式健身,减肥.宰相想出了一个相当绝妙

的好办法:他把一日三餐改为只吃一餐,而且这顿饭还很少,只有一碗

粥的份量.这个举动把肚子给惹火了,开始拼命地咕咕叫,可宰相不去管肚子的愤怒,反而又拿起一条腰带,狠命的扎起来,屏气,屏气,再屏气,可他还觉得这样太慢了,所以他蹲下身子,屏住气息,再使劲扎起腰带来,扶着墙壁站起来后,他照照镜子,发现自己瘦了好多,不禁哈哈大笑起来.侍从们都不知道为什么,只是发现宰相瘦了好多,也跟着傻笑起来.一个月后,效果不错,这令楚灵王很开心,便赏了宰相一万两黄金.

老百姓们知道大臣们升官发财之后,也开始瘦身了.果然,楚灵王把那些变得很瘦了的老百姓也封成了官,这使瘦身的人越来越多,当官的人也越来越多了``````

一年之后,原来富饶强大的楚国变得瘦弱起来.大街上的人都非常黑黄黑黄,十分瘦弱.这里成了盗匪横行的地方.使楚灵王这才知道他自己这样做是错的,但也晚了!

【扩写《楚王好细腰》600字】

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扩写

扩写 一、提示 扩写就是把原来内容简单、笼统的短文或片断等，经过再创作，扩展成内容具体、结构完整的文章。 1．掌握所供材料的主要意思 首先要通过认真反复地读，去熟悉材料的含意，即把材料提供的时间、地点、人物和事件内容等弄明白。其次要抓住事件中的主要内容，分清事件中哪些情节是主要情节，哪些情节是次要情节。 2．抓准所供材料的中心思想 扩写必须围绕材料的中心思想，选定扩写内容，决不可违背材料的中心思想，随心所欲地去表现另一个中心。 3．找准扩写重点，进行具体描写 首先可以看原文的题目，用写命题作文时审题的方法确定扩写重点。其次，可以找一找材料中的中心句。第三，如果材料中没有中心句，也可以从材料的中心思想出发，通过对材料进行仔细分析来确定扩写的重点。 4．通过合理想象，扩展材料的内容 想象要合情合理，要以材料的内容为基础，根据自己的生活经验，去想象适合生活实际的内容；要以材料的中心为依据，去想象符合材料中心思想的内容。 二、示例 例文1 补图书 吴凌云 ●原文 两个同学在图书馆抢着一本新书，把封面撕破了。在老师的帮助下，他们补好了图书。 ●扩写 图书室里有一本新书《猪八戒上月球》，冬冬和明明都很喜欢看。冬冬说：“我先看！”明明说：“我先看！”他俩你争我夺，谁也不肯让谁。只听“嚓”的一声，新书的封面立刻撕成两半。这可怎么办？两个人都呆了。 他们低着头，涨红着脸，来到老师面前。冬冬抢先把撕坏书的经过叙述一遍，又接着说：“老师，这书是我借的，应该由我来赔！”明明听冬冬这样说，脸一下子红了。他惭愧地说：“老师，这书本来是冬冬借的，我去抢书，是我不好。应该我来赔！”老师见冬冬、明明承认了错误，高兴地说：“知错便改就是好孩子，你们把书补一补吧！”听了老

作文扩写

个性化教学辅导教案 插上想象的翅膀——作文扩写训练 ★扩写？扩写=写具体 扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。 点拨：适当增加时间，地点，做什么，结果如何以及受到的启发等内容。 例如：花儿开了。 我们可以想想：什么时候花儿开了？哪里花儿开了？花儿怎样开了？花儿开了以后怎样？等等。 夏天来了，花园里的各种花儿都争先恐后地开了，引来了不少蝴蝶和蜜蜂。 【例文】 扩写前： 买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，发现里边放着许多宝珠，就把宝珠还给了珠宝商人，只留下了盒子。 扩写后： 在古时候，楚国有一位很会做生意的珠宝商人，他不仅在本国做买卖，而且还到郑国等国家去做。有一年，这个珠宝商人，买进了许多宝珠。他绞尽脑汁想办法，怎么样才能卖出更好的价钱呢？"嗯，就这么办。"于是，他找了一些名贵而且带有香味的木料，雕刻一些精美的盒子，然后小心翼翼地把宝珠装在盒子里，就向郑国出发了。 商人来到郑国，他在铺子里卖。一天，一个花花公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠，这就是郑国人。他一连挑了几十样，都不中意。这时候，那个生意人走了过来，对着公子打量着，这个公子手里提着个精美的鸟笼，满脸福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是富家子弟。这个商人笑呵呵地迎了上去，满脸堆笑地说：“这个公子，别的您没看上。您看，这个您中意不？”说着，就把这只美丽的盒子递了过去。那个郑国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。商人把盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去，翻来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说：“好好好，就买它。多少钱？”狡猾的商人见他很有钱，就故意把价钱抬高了。 谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子一边走，一边仔细端详着盒子，真是越看越爱，他用手抚摸着盒子的花纹，突然好像触到了什么机关，盒盖"啪"的一声打开了，一束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗又大又圆的珠子。咦，这是怎么回事啊？是不是店家不慎遗忘在这里的？公子我有的是钱，可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说，我买的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子比起来，简直太逊色了。想到这，就派人把珠子送回去了。 家人把宝珠还给了商人，商人看到宝珠后，先是一惊，随后立即满脸堆笑地说："多谢你家公子送还宝珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子的美德

楚王好细腰扩写500字八篇

【篇一：《楚王好细腰》扩写】 春秋战国时期，楚国的国王?楚灵王，他看见宫女们有杨柳般纤细的腰身，突发奇想，也想让自己的臣子都是苗条的身材，于是，就在朝廷上说了此事，并说，谁有细腰，就给谁加官进爵。 这个消息一公布，我的妈呀，朝中有一班以和绅为祖师爷的大臣，听到了这条消息，顿时，觉得两眼金光闪闪，好像金子源源不断的滚了进来。 于是，那班大臣，研究里一条妙计，每天把三餐改为一餐，每天把腰带束紧。 他们就开始了计划。每天上朝前，先整理着装，然后叫妻子和孩子帮他们把腰带束紧，虽然他们嗷嗷叫疼，但为了金钱，名利，绝对不放弃。 一个月后，他们这些大臣升了官，看的其他大臣也蠢蠢欲动了。一年过去了，朝中的大臣都开始瘦腰。 这是，邻国的人听说了，他们感觉这是打败楚国的最好时机。过了没几天，战争开始了。 楚王一听到战争，马上派朝中的武将，去降伏他们，可是，那武将刚穿上盔甲就立即倒 地，这是的楚王忐忑不安。 这是，有一名臣子建议，到民间去招有强健体魄，有胆量的将军。几天后，终于有人来报名了，这时楚王龙颜大悦。 最后这名将军吧敌人赶出了边境，楚国这时才度过了难关。 【篇二：《楚王好细腰》扩写】 一天，在早朝时，楚王正在审阅奏折，忽然看见一个官员腰身纤细，便觉得大快人心。 你们知道朕最喜欢什么吗？”楚王向百官问道。大臣们议论纷纷，有的说是国泰民安，有的 说是长命百岁，还有的说是永远没有战争。楚王听了大怒，说：朕最喜欢的，是纤细的腰 身。你们什么时候，能有那个官员的腰身细呢？’话音刚落，众臣就开始议论纷纷。有的说: 还好我平时保持的比较好，减肥不会太痛苦。”有的说：皇上怎么可以这样，像我这个身 材，根本没法减呀！”楚灵王听见有几个大臣不愿意减，准备晚朝时来点刺激。楚灵王听见有几个大臣不愿意减，准备晚朝时来点刺激。 晚朝到了，楚灵王说：本王决定，凡是减五斤的，赐黄金百两，减十斤者，长一级！ 退朝后，大臣们看着那个官员的腰身，想着什么时候自己也有那么纤细的腰身，讨楚王欢心呢？于是，大臣们想出了一个办法；每天把一日三餐减为一餐，每天起床后，先深呼吸，然后把腰带束的紧紧地，扶着墙再站起来。 过了三年，正当楚王在悠哉的批阅奏折时，一个士兵急匆匆的上来，说道：皇上，不好了，邻国要侵占我国，正在城外进攻呢！”楚王听了着急的说：快去迎接战斗啊！所有武 官一个不留，全去给朕投入战斗！”是！” 战争打响了，双方队伍向对方冲去，最后因楚国寡不众敌，被迫投降了。 一个强大的国家至此灭亡了。 【篇三：《楚王好细腰》扩写作文】 从前，在楚国有一个楚灵王，他喜欢他的臣子有纤细的腰身。这个消息很快传到了宰相 的耳朵里，宰相是个有福同享，有难同当的大好人。他把这个消息告诉了其他的大臣们。就这样，这个消息以一传十，以十传百，最后，朝中所有的大臣都知道了这个十分重要的消息。于是，许多大臣开始进行减肥计划”，他们把一日三餐减为一日一餐。每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带勒得紧紧的，由于腰带勒得太紧了，大臣们只好扶着墙壁走，有时也 互相扶着一起走。一天过去了，两天过去了，三天过去了……一个月后，大臣们的减肥计 划”进行的还算顺利，他们的腰变细了一些，不过，脸色变得有些黄。大臣们的夫人看着自己的丈夫这么痛苦，曾多次劝自己的丈夫放弃减肥计划”，可大臣却对自己亲爱的妻子说：

寓言二则：东施效颦、楚王好细腰

寓言二则：东施效颦、楚王好细腰 东施效颦 教学目标： 1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解 古代文化。2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。 3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生 教学难点：体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。 教学过程： 一、导入新课： “什么是真正的美呢？”今天，就让我们学习一篇寓言——东施效颦，其中东施的做法是否为她增添了美感呢？ 二、介绍小资料：将搜集的背景资料介绍给大家，丰富相关知识。 三、自选方式读课文。 四、全班交流预习生字情况：学生把遇到的难词写到黑板上。 五、小组互读，指名朗读，教师随时纠正字音、停顿。 六、看译文与原文对照。了解重点词语的含义。颦：皱眉挈：领亦：也

七、根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文。 八、小组内交流预习情况，讨论遇到的难题，并把解决不了的和有价值的问题提出来， 全班交流。 1．为什么村里人看见东施的样子都远远的避开或不出门了呢？ 2．课文为什么没有写东施到底丑到什么程度，而是写东施仿效西施后引起人们的反映呢？ 3．西施皱眉的样子为什么美？东施皱眉的样子为什么丑？ 4．最后一段怎样理解？ 九、从这个故事中你感到什么？受到什么启示？（小组讨论，点明寓意） 十、请同学们查找自身和身边类似“东施效颦”的事例，思考“什么的真正的美？”十一、本课小结，布置作业 板书设计：东施效颦 西施自然流露 东施刻意模仿——适得其反 楚王好细腰 教学目标： 1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古 代文化。2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。

六年级语文上册第二单元测试题(带答案)

六年级语文上册第二单元测试题（带答案） 一、看拼音,写字词。 1.那些铁窗卧在草地上,被长势pénɡ bó( )的草fùɡài( )着,工人们皆xián qì( )它们的xiù( )迹bān bān( ),都zhòu mà( )它们,我觉得这些工人有点儿kě chǐ( )。 2.他shàn chánɡ( )做dàshà( )构图设计,在这方面有着丰富的jīnɡ yàn( )。 二、词语天地。 1.根据要求写词语。 东施效颦(出自寓言故事的成语) 、 “独一无二”的近义词、 一无所知(以“一”开头的词语) 、 2.在括号里填上恰当的关联词语。 (1)一个人( )树立自信心,( )可能成为他渴望成为的那种人。 (2)( )你比昨天做得好,( )该为自己喝彩,为自己加油鼓掌。 (3)( )丑石不是一般的顽石,( )当然不能去做墙,做台阶。 3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“”的意思相近。 4.下列加点词语的意思理解错误的一项是( )。 A.西施病心而颦其里(街坊) B.挈妻子(妻子和儿子)而去之走 C.胁息然后带(腰带) D.比期年(一周年) 三、句段长廊。 1.对“眼光立即就拉直了”这句话理解正确的是( )。

A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头 B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视 C.表明发现这块石头后感到莫名其妙 D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪 2.句子小魔术。 (1)“比尔的想法对吗?”这句话在文中起着作用。 (2)续写句子。 做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟,做,做…… 3.请你写一句课外的有关“美与丑”的名言。 4.展开想象写话。 想一想下列这些人会对丑石说些什么呢? 门前摊了麦子,丑石碍了地面,奶奶生气地说:“ 。” 看到丑石不能垒墙,伯父说:“ 。” “我”从丑石上摔下来磕破了膝盖,我用脚踢着丑石,说:“。” 四、课文回顾。 1.本单元的课文都包含着深刻的道理。《丑石》赞颂了丑石、的精神,也让我明白了;《东施效颦》告诉我们;《楚王好细腰》给我的启示是:。 2.《有些人》主要写了四件事情,我可以用小标题概括为:①“挖”出自信;②; ③陷入自责;④。 3.结合生活实际或者相关例子谈谈对下列句子的感悟。 (1)丑到极处,便是美到极处。

九年级语文下册第一单元 学习扩写(1)

第一单元学习扩写 写作目标 1．了解扩写的相关概念。 2．通过学习范例，领会扩写的意义，掌握扩写的方法。 3．能根据提供的材料，结合自己的生活实际，展开合理的想象，进行扩写。 回扣课文 祖国啊，我亲爱的祖国(节选) 我是你河边上破旧的老水车 ．．．，． 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯 ．．， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗 ．．； ．．；是失修的路基 是淤滩上的驳船 ．． 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊！ 精| 彩| 点| 评 诗人通过一系列意象，呈现出自己心目中的祖国的形象，抒发了对祖国的情感。扩写此部分时，一定要突出“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等意象的内涵，把握住诗人的情感。此外，还要在合理想象的基础上，进行细致的描绘。 断章 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 精| 彩| 点| 评 诗中的“风景”，既指“你”看到的风景，又指“你”是“看风景的人”眼中最亮丽的风景。根据“你”的那扇被“明月装饰了”的窗子，展开联想与想象，此刻展现在你眼前的是一幅美丽迷人的月夜风光图，那桥、那水、那楼……那窗外的一切都溶在这迷蒙、缥缈的月色之中，显得那么神秘，那么奇妙，那么甜蜜，那么惬意。 写作探究 阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟，不少于600字。 “苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。持之以恒，就要注意坚持，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。 【提示】 1．阅读所给的材料，分析材料论述的主要观点是什么。 2．议论文扩写的要点在于补充论据。仔细思考有哪些事例、名人名言等可以作为论据。 3．选择恰当的论证方法。在文章结构上，可以采用层层深入的结构，也可以设置几个分论点，从不同的方面和角度进行论证。

楚王好细腰扩写_扩写缩写

楚王好细腰扩写_扩写缩写 从前，楚灵王喜欢有纤细腰身的人，正是他这样，朝中的文官武将便纷纷唯恐自己腰肥体胖，而不敢多吃饭，把一日三餐减为一餐。每天起床整装，先屏住呼吸，把腰带束紧，然后扶着墙壁站起来。就这样，为了得到楚王得宠信，朝中的那一班大臣，便天天逼迫自己做不喜欢做的事。虽然大家表面上没有多说什么，但心里却一直暗暗叫苦：唉，大王为什么要喜欢纤细的腰身呀！害得我们天天束紧腰带，连饭都不敢多吃。 大臣们就这样浑浑噩噩地过了一年，身体也没有以前那样结识，甚至身体状况都很差，动不动就感冒发烧的，心里一直在叫苦，却不能明说。 邻国的国君听说了楚国的大臣们都傻乎乎地减肥束腰，便兴奋得两眼放光，因为这正是他们侵略楚国的好机会。大臣们的身体不健康，很难指挥好战斗。 这场战争开始了，邻国先派兵攻占楚国边陲城市，这使楚国丢了不少土地。当攻打到楚国首都的把守要塞时，邻国改用了持久战术，使楚国上下人心惶惶。后来，幸亏楚国的友好邻邦前来帮忙，打退了邻国的大军，这才平息了这场风波。 当战争结束后，楚王才意识到自己多么愚蠢，便下令全民适当地强身键体，大臣们也为楚王的英明决策叫好。过了几年，楚国又渐渐繁荣起来，成为了一代强国。“好细腰需要理由么？”楚王对前来问询的记事官说，“寡人就是理由”。记事官便不再多话。楚王的话很快传到后宫。后宫佳丽是选美官们不辞劳苦的从国内搜罗来的，从西搜到东从南搜到北，像捉虱子样细致，几乎连国内的老鼠洞都没放过。因此，楚国后宫聚集了国内所有的美人，即使没有三千，也有两千九百九十九。美人们自有高矮胖瘦之分，可是这番，楚王却迷上了细腰！美们叹气之后，便将饮食锐减，只希望自己的腰身一夜间瘦成苇子杆，好让大王喜欢，也好捞个妃嫔的称号，老了也不致饿死。佳丽如云，王恩有限，僧多粥少自然要努力竞争。如此几日过去，果有几位美人腰细了下去，其中一位成绩特别突出，盈盈一握杨柳腰，到楚王面前一晃，楚王的眼便转不动了，回头望一下身边陪侍妃子的腰，嘴一撇，一脚把她踢到座位下面。几个侍卫见状，狗一样爬进来，把哭着的妃子捉了脚拖将出去。杨柳腰便理所当然成了新妃。美人们见了，又羡又怕，腰细了荣华富贵、腰粗了惨遭横祸，这道理瞎子都看得清。看来，这细腰问题不仅仅是争宠的事，还是争命呢。况且为了让楚王满意，后宫饮食供应官也大大缩减了饮食供应量，想多吃都不行。几位腰粗的美人节食多日，也不见腰细下去，急得嘤嘤地哭，用帛拼命去勒，直勒得气喘不匀、脚迈不开，也不敢放松一点。自此，楚宫美女个个如剥洋葱样瘦了下去，胳膊腿细了，肉皮一拽老长，脸上现出高耸的颧骨，眼睛也凹了，腰也赛着跑的细下去，满宫袅袅婷婷的韵致，只是还无人达到楚王希望的一根脊骨一根肠那样的腰围。 一天，侍卫来报，说一位宫女死了。楚王正吃着饭，头也不抬地说死了就死了吧。侍卫又说她是饿死的。楚王仍没动。侍卫看着楚王的脸色小声说她是为了大王喜欢细腰才自己把自己饿死的。楚王这时突然激动起来，说忠贞啊。便召群臣议事。议事的结果是认为该女忠心耿耿、心无二志，为了楚国利益抛弃个人私欲，真是一代巾帼楷模。楚王决定给该女立牌坊以示表彰，谥曰贞烈贵妃，该女的父母亲属尽行加官封赏，金银财宝送去一大车。 这一举动更加激发了美人们将细腰进行到底的斗志，勇敢的将每天早餐一碗有一

部编版小升初语文真题期末试卷含答案 (8)

2019江苏徐州小升初语文期末试卷 一、基础部分 1.选出字和读音完整正确的一组是（） A. 皱纹挽联追悼（dào）挨打挨骂（āi） B. 敷药和谐怒号（háo）扎（zā）好绷带 C. 爆竹羞愧爱抚（fǔ）转（zhuǎn）过头来 2.词语填空 淡雅的________ 美丽的________ 艳丽的________ 密切的________ 3.下列加下划线的字解释有误的一项是( )。 A. 驯良(顺服的) 机警(感觉敏锐) B. 锐利〔锐利(跟“钝”相对)〕乖巧(机警；伶俐) C. 警觉(感觉) 敏捷(疾速) D. 错杂(不正确的) 惹恼(挑逗；招引) 4.与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（）。 A. 宋江——《水浒传》 B. 吴承恩——《西游记》 C. 施耐庵——《红楼梦》 5.判断下列句子中引号的作用。 “八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（） A. 表示特定称谓 B. 表示直接引用 C. 表示讽刺或否定 6.在《三国演义》中和“单刀赴会”、“败走麦城”、“过五关斩六将”都有关的人物是（） A. 关羽 B. 刘备 C. 诸葛亮 D. 周瑜 7.给下面的句子加上标点符号。 （1）________你真专心哪________我忍不住轻声问他________没想到他头也不抬________理也不理我________ （2）________好骄傲的年轻人________我正想着________目光落到他胸前的厂徽上________心不由得咯噔一跳________福利工厂________原来________他是个聋哑人________ 8.联系课文内容作答。 （1）通过第一二组课文的学习，我们认识了不少高尚的人：有工作________，生活________的周总理，有________的穷人桑娜和渔夫，有________大兴安岭的守林人，有________的杨震。

11.1六年级语文练习题

六年级语文题型示例 1、看拼音写词语。（4分） 2．为加点字选择正确的音节，并画上横线。(3分) 强．迫(qiáng qi?ng) 纤．(xiān qiān)维阻挠．(náo ráo) 证券．(quàn juàn) 驾驭．(núyù) 扁(bi?n piān)舟 3．下列词语的字形完全正确的一项是( )。(2分) A．口蜜腹箭缘故唏嘘滚瓜烂熟火势漫延 B．飞车走壁报怨颓然冠冕堂皇备受青睐 C．出奇制胜书厨背诵心干情愿杯盘狼藉 D．发布新闻干脆诡秘人情世故眼花缭乱 4．用“精”字组成不同的词语，填在下列句子中的括号里。(4分) (1)张师傅技艺( )，工人们个个钦佩不已。 (2)楹梁、屏风、门窗上都雕刻着( )的花纹。 (3)这件衣服的做工非常( )。 (4)最近，我们学校购进了一批( )的仪器。 5．先将下丽四字词语补充完整，再按要求填写。(6分) ( )风( )雨( )备( )患( )背( )腰 ( )曲( )工招( )引( ) ( )涛( )浪 上面的词语中，含有近义词的成语是：，我还能写一个；含有反义词的成语是：，我还能写一个；含有动物名称的成语是：，我还能写一个。6．巧填一字。(2分) (1)比喻时光非常宝贵。一( )千金 (2)形容进展极快。一( )千里 (3)不分亲疏厚薄，同样看待。一( )同( ) (4)表示固定不变。一( )不( ) 7．“光”应查部，再查画。“光”在字典里有如下解释：①光线。②景物。③光彩、荣誉。④比喻好处。⑤敬辞，表示光荣，用于对方来临。⑥明亮。 ⑦光滑。⑧一点儿都不剩。⑨身体露着。⑩只，单。给下列词语中的“光”字选择合适的义项(填序号)。(5分) 光着脑袋瓜( ) 阳光灿烂( ) 欢迎光顾( ) 光溜溜( ) 光靠你俩( ) 为国争光( ) 沾你的光( ) 消灭光( ) 8．选词填空。(4分) 严峻严重严肃 (1)父亲保持着他那惯有的( )态度。 (2)渔夫皱起眉，他的脸变得( )、忧虑。 因为……所以……无论……都……即使……也……… (3)这歌声，( )听惯了鸟叫的人，( )觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 (4)这艘货船，( )是逆风行驶，( )帆没有张起来。 9．依次填入下面括号里的词语，最恰当的一项是( )。(3分) 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000多亿元，被倒掉的食物相当于12亿人一年多的口粮!面对这让人( )的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日团中央、全国学联开展了( )的“光盘行动”，倡导节约，反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法( )。 A．瞠目结舌波澜壮阔蔚然成风 B．触目惊心来势汹汹风起云涌 C．骇人听闻声势浩大家喻户晓 D．触目惊心声势浩大蔚然成风 10．按要求写句子。(9分) (1)山上的桃花开了。(改为比喻句)

陕西省咸阳市2019年高一语文期末考试试题

陕西省咸阳市2019年高一语文期末考试试题 一、现代文阅读 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 最近，美国前外科医生总长Dr. Vivek H. Murthy撰文《工作与孤独的流行》强调：孤独如此流行，已经成为日益增长的公共健康的威胁，他还指出工作对此负有一定责任。 当今这个年代，从技术上来讲，人与人之间的联系史无前例地便捷，不仅车疾马快，还有电话，视频、电邮、各种社交软件等。几乎在瞬间，你就可以联系到另一个人。 然而，从情感上来讲，人们却前所未有地孤独。自二十世纪八十年代以来，孤独的人数已经翻了一番，研究表明，美国如今有超过40%的成年人感到孤独，实际人数可能会更高，此外，过去几十年来，认为自己拥有亲密知已的人数一直在下降。而在工作场所，许多员工，还有一半的首席执行官，都有孤单感。 孤独会导致压力，长期或慢性压力会导致一种关键的压力荷尔蒙“皮质醇”的升高。压力也与体内较高的炎症状态有美，这又会损害血管和其他组织，增加心脏病、糖尿病关节病、抑郁症、肥胖和过早死亡的风险。慢性压力还可以劫持你的大脑的前额皮层，大脑的这个区域控制着人的决策、计划、调节情绪、分析和抽象思维的能力。 （节选自“同语轩”2018年2月10日） 材料二： 英国《每日电讯报》报道，英国65岁以上的人群中，约有四分之一承受着孤独的痛苦，这可能会增加罹患许多疾病的风险，甚至可能导致早亡，而这些人当中近三分之二的人体重超标。剑桥大学的研究人员发现，增加超重可能性的相似基因区域也导致社交孤立。 这是首次有研究发现孤独与肥胖之间存在因果关系，科学家建议，可以通过鼓励人们减肥来应对孤独感的盛行。剑桥大学资深科学家约翰·佩里说：“这项研究使我们能够利用遗传学来确定孤独和肥胖之间的因果关系。”他说：“我们常常认为孤独纯粹是由我们周围的环境和生活经历造成的，但这项研究表明，基因也起着作用。基因和环境总有复杂的交错，但研究的确表明，在人口层面，如果我们能够解决肥胖问题，我们也能减少孤独。” 报道称，该团队分析了英国生物医学库487647名参与者的基因变异情况，个人感知的孤独，与其他人互动的频率以及这些互动的质量等问题提供了问卷回复。然后，他们研究了单个个体的基因构成，以确定他们是否具有孤独易感性。那些认为自己孤独的人在15个遗传位置上的DNA有着“不同的表达”。（节选自《参考消息》2018年7月5日） 材料三： 老年人口越来越多，寿命越来越长；全球范围内分散的家庭数量越来越多；个人文化的地位越来越高于集体文化……孤独似乎是当代生活的默认特征，尤其体现在富裕和城市发展良好的国家中。 美国石英财经网站报道称：“分析以往研究发现，生活在孤独环境中的人与保持社交关系的人相比，其早死概率提升50%。”该网站提到了两份综合分析报告，这两份报告旨在评估社会关系对健康的影响程度。在美国和英国等发达国家中，约五分之一至三分之一的成年人“总是”或“经常”感到孤独。 涵盖148项研究、涉及逾30万参与者的第一份分析指出，丰富的社会关系可使早死概率下降50%。第二份分析涵盖70项研究，涉及来自美国、欧洲、亚洲的近340万人。该分析指出，隔绝、孤独和独居在早死方面产生的影响相当于肥胖。 美国犹他州杨伯翰大学心理学教授霍尔特-伦斯塔德说，尽管这种“流行病”并不仅限于富裕国家，但由于富裕国家“寿命更长，结婚率降低，每个家庭中子女的数量更少，离婚的人更多且独居的人也更多”，因此这种现象在这类国家中更为突出。 在美国，约有4260万年龄在45岁以上的成年人患有慢性孤独症。超过四分之一的人在生活中无人陪

扩写1

如何扩写文章 枝干挺秀，花叶芳菲 ——如何扩写文章 春日花园，各种花树，枝干挺秀，花叶芳菲，令人赏心悦目；至冬日，仅剩下光秃秃的枝干，你就感到索然无味。写文章同理，“干”指文章的主旨，“枝干”则是故事情节、间架结构；“花叶”是指作品的各种具体描写，如景物描写、心理描写等等。一篇作品要做到“花叶芳菲”，就是一个扩写的过程。 如何在“枝干”上添“花叶”，形成我们文章的春日花园呢？ 一、抓住提示，不离枝干 花叶离枝干，则花飞叶败；文章离中心，则不知所云。所以扩写要充分理解短文的中心，并围绕中心落笔。这就要求抓住题目中的提示性语句。 例如有一段话写道：“爸妈不在家，我很害怕。家里很静，一个人都没有，到处都是黑乎乎的，总担心有人来。”要将之扩写成文章，怎么落笔呢？ 首先得知道写什么？本段写的是“害怕”，因此下面就从“害怕”处扩写成如下形式： “爸妈都不在家，我一个人守着整个房子，久久不敢入睡。我躺在床上，把电视的音量调到最大，希望电视中嘈杂的声音能为我驱赶掉瞌睡虫。眼睛死死地盯着窗口，我的房间就那么一个窗子，门早已被我锁上了，而且还搬了张桌子在门后顶着。唯独这扇窗子，我拿它没办法。这窗子是木头的，若坏人趁我睡着时用一种消声锯锯了，偷偷的翻进房来怎么办？如果那些魂魄鬼怪化成一道烟溜进来了怎么办？假如有一只恶狼躲在窗口怎么办？……我心里害怕极了。瞌睡虫不是无声无息的爬进了我的鼻眼，爬上了眼睑，我不得不用最顽强的意志把眼皮打开，但最终不是闭上了，还着高度警惕进入梦乡。在朦朦胧胧中，我听到了钥匙开门的声音，顿时，我的心里就像揣了一只兔子，扑通扑通的跳个不停，我扯着一个被角，捂住整个头，尽量使那个声音从耳根消失。” 紧扣“害怕”，从“静”“黑”这两个提示点，展开笔墨，添加了“开电视”“盯窗口”“设想可怕”等细节，从而达到扩写的目的。其基础就是“害怕”这根“干”，不管怎么想象，都紧贴其“干”。 二、五官添叶，修饰添花 要使文章具体生动，就要添花添叶。叶，从五官中来；花从修饰中到。文章要多叶，就要充分充分调动自己的感官，眼之所感，耳之所闻，鼻之所嗅，舌之所尝，身之所触，就是角度的源泉。无论写什么文章，一定都是从这五官中来。如果加上修饰的润色，适当的比喻、夸张、拟人等等，就是给文章添花了。 例如有学生写道：“军训真苦，天很热，脸上汗成滴，直往下淌。”扩写如下： “太阳慢慢地爬起来了，那光线射在我的脸上，就像挨着烙铁。每一秒的流逝在我的心中都是一个漫长的过程。此时双腿已经不听我使唤了。我们不得不以汗洗脸了，那汗珠从额头发源，继而南下，与中途涌出的汗水“支流”汇合，经过太阳穴，流向平坦的脸“平原”，闯过“嘴角”谷，再沿下巴“瀑布”扑向颈部，在那里被衣服吸收。我想揩汗“截流”，可站军姿不能动，军令如山呀！”

2019高考语文实用类文本阅读专题训练(附答案)

2019高中语文专题训练 实用类文本阅读 【一】读下面文章，完成1--3题。 材料一 丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。 人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。 人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。 生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。 （摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）材料二 近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦妹16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。” 腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。” 也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。 阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。 “我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。 诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。” 诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。 （摘编自《中国青年报》，记者蒋肖斌）材料三 诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞

北师大版六年级上册语文课后答案

北师大版六年级上册语文课后答案

第一单元 《一夜的工作》课后练习题答案： 1、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况? 答：课文是从工作的劳苦和生活的简朴这两方面来写周总理一夜的工作情况的。 2、朗读课文最后两段，结合上文体会作者抒发的情感。 答：抒发了作者无比激动的心情，赞颂了周总理几十年如一日，为了中国人民的事业辛勤劳作、鞠躬尽瘁的高尚品质。 《穷人》课后练习题答案： 1、课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？ 答：因为一是这篇课文反映的是一百多年以前在沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更为宽泛。二是以“穷人”为题更能体现主旨。虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人，在当时沙皇统治下的社会里，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心去帮助有困难的人。 2、课文中多处描写了桑娜的心理活动，找出来

3、

4、 看林人。“我”知道有了看林人的牺牲，才会有大森林的安静。“我”怀念看林人，他们是 平凡而伟大的。 2、作者直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？ 答：作者直接与看林人对话，看林人纯洁、高尚的心灵让作者更加震撼，让作者的心灵得以净化，从而更有力地表现出了看林人平凡而伟大的奉献精神。 第二单元 《丑石》课后练习题答案： 1、“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么有这样的变化? 答：“我”对丑石的认识前后的变化是：遗憾—讨厌—惊奇—赞美。因为我从天文学 家口中得知，这是一块年代久远的陨石，虽 然丑，但是它的价值却非常高，是非常了不 起的东西，丑到极点便是一种美。 2、作者是怎样描写丑石的“丑”? 答：作者是这样描写丑石的“丑”的：“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”、“它

楚王好细腰扩写作文

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楚王好细腰扩写 《楚王好细腰》扩写巨人学校西颐小学分销六年级赵雯从前，楚灵王喜欢他的大臣有纤细的腰身，常常因为大臣没有纤细的腰身而大动肝火。有一次，一位大臣竟因此丢了乌纱帽。大臣们都怕没有了荣华富贵，所以每天都将腰带束紧。从三顿饭变成一顿饭，而且是顿顿青菜。有一位礼部侍郎，路过一个包子铺，闻到包子的香味，馋得直流口水。眼睛直直地盯着包子，脚就像被钉在了地面上，一步也动不了。好像忘记了自己是一个朝廷命官，完全不顾自己的高贵形象了。他伸出一只手，想拿起一个包子。“十厘米……五厘米……马上就要拿到了！”突然，他的手缩了回来，“不行！不能吃！吃了就前功尽弃了！……可是，只吃一个又有什么关系呢……不能吃！等了你升官发财，有了钱以后，你在辞官回乡，到时候你想吃多少就有多少了！对！坚决不能吃！”于是，礼部侍郎擦了擦口水，恋恋不舍地走了。第二年，大臣们果然有了纤细的腰肢。婀娜多姿的身材和杨柳细腰可以说是“楚楚动人”呀！可是再看看他们的脸，面黄肌瘦、无精打采、双眼无神。楚王上朝后，看见他们的身材，龙颜大悦，可是他们的神情却让楚王生气！“喂，喂！别无精打采的呀，笑一笑，笑一笑！”说着，楚王做了一个笑的样子，“对了，你们有什么事告诉我吗”忽然，一位大臣说：“回禀大王，微臣有事禀报……”这位大臣刚迈出一步，还没来得及说话，就“叭”的一声，晕倒在地。后来经太医验证，是营养不良造成的。而这位病倒的大臣就是那个礼部侍郎。而民间呢是常年的闹饥荒，老百姓都吃草皮树根度日。唉，楚王的这个爱好真是祸国殃民哪！

2020年山东省青岛市高三语文上学期期末考试试卷

山东省青岛市2020届高三语文上学期期末考试试题 2020.01 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读(共36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面1～3题。 “共和国勋章”获得者屠呦呦关于青蒿素的研究，正是从东晋葛洪《肘后备急方》“青蒿方”所载“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”中，启发了新的研究思路，通过改用低沸点溶剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟组分，最终发现了青蒿素，应用于世界特别是非洲地区，挽救了数百万疟疾患者的生命。有着“人民科学家”荣誉称号的吴文俊关于数学机械化思想方法的研究，受启发于《隋书·律历志》的记载：祖冲之领先世界千年之久的圆周率π值源于刘徽《九章算术注》“割圆术”，“割之弥细，所失弥少；割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。以上两个例子，说明中国传统文化尤其是儒学对中国传统科学的发展是有积极影响并有现代意义的。中国传统科技基因，完全可以古为今用。 事实上，中国传统文化早在2000多年前的春秋战国时期，已经有了百家争鸣、百花齐放的繁荣局面。儒学的开门祖师孔子，是开创“私学”的大教育家，他以“有教无类”和“因材施教”、培养“博学通才之士”为方针和目标，对学生进行礼、乐、书、数、御、射“六艺”教育。其中，数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。儒家的“六艺”教育具体付诸教材，即古代经典，这其中遍布古代科学的因子，如《易》，誓易道广大，无所不包，旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之炉火力；《诗经》中包含有大量虫鱼、鸟兽、草木，以及天文、地理、农业生产等知识；《礼记》中有农业与季节相关的知识；《考工记》则是有关手工业技术的专门著作。 孔子之孙孔伋(子思)的《中庸》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学、问、思、辨、行，完全符合研究科学的方法和步骤，即获取信息、提出题目、逻辑推理、检验结果、躬身实践。作为“孔子之言而曾子述之”的《大学》，有八目：格物、致知、诚

2017年北京市朝阳区高三二模语文试卷及答案2017.5

北京市朝阳区高三年级第二次综合练习 语文试卷2017.5 一、本大题共7小题，共22分。阅读下面材料，完成1—7题。 材料一 数据统计显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，而中国垃圾增长速度超过了10%。中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。目前，全国已有2/3的大中城市陷入垃圾包围之中，且有1/4的城市已没有合适场所堆放垃圾。 随着城市化进程和经济社会的高速发展，垃圾问题已成为近年的热议话题。对于生活垃圾、农业垃圾、建筑垃圾等，如何实施无害化处理，变废为宝，成为每个城市实现可持续发展、建设科学生态系统的重要工作。 国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电等。其中，继传统的卫生填埋之后，考虑到垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等因素，不少国家开始加大焚烧发电的规划。从20世纪70年代起，一些发达国家便着手通过焚烧垃圾来发电。据统计，目前日本、丹麦、瑞士等国家的生活垃圾焚烧率达到70%—80%。 不过，焚烧发电也并非是直接?变废为宝?。焚烧是一种能够处理混合垃圾的典型技术，垃圾分类是焚烧的充分条件，它可以起到减少垃圾处理量、减少污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用。受技术和工艺制约，发电时燃烧产生的有毒废气如果得不到有效处理，将严重威胁居民生命健康，这也是居民担忧并导致焚烧厂建设受阻的原因。另外，垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃圾经过分拣、干燥等工序处理后，进行高温焚烧，将焚烧中产生的热能转化为高温蒸汽 ．．，推动汽轮发电机发电，发电所需助燃物量大，因此垃圾发电成本很高，投资惊人。目前垃圾分拣存在很大难度，世界上采用垃圾焚烧的城市中约有一半城市没有做到垃圾完全分类。 给垃圾分类是解决垃圾问题的有效手段，也是世界上一些发达国家的通行做法。在我国，垃圾分类仍然存在很大困难。一方面，巨型垃圾场内建筑垃圾与生活垃圾混倒，没有进行必要的分类，使垃圾处理难度加大；另一方面，民间自发的拾荒大军，虽在一定程度上变废品为资源，但大多是无照经营，缺乏规范和检验，使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染。 （取材于霍文琦《直击城市垃圾之困》） 1.根据“材料一”，下列表述不正确 ．．．的一项是（3分） A．中国多半城市陷入垃圾包围之中 B．垃圾处理成为城市发展重要工作 C．垃圾焚烧发电能实现“变废为宝” D．垃圾焚烧发电成本高且危害健康 2.根据“材料一”，下列关于“垃圾分类”的说法最恰当的一项是（3分） A．垃圾焚烧的必要条件是分类 B．垃圾分类加大垃圾处理难度 C．垃圾分类可以有限回收资源 D．拾荒大军对垃圾分类有贡献 材料二 常有人拿垃圾问题来批判工业文明。有学者反驳说，垃圾问题不是工业社会所独有，传统社会也存在。?垃圾?一词，至少从宋代开始，就已经有了与现在大体一致的含义和用法。但是工业化之后的垃圾，无论从量还是从质上看，与?传统垃圾?有着天壤之别，因此，批判的矛头指向了工业文明。 从质的方面看，批判对象指向了作为工业文明基础的科学与技术。构成?传统垃圾?的物质大多是大自然在自 身的漫长演化中产生出来的，来于自然，也容易回到自然，所以传统垃圾即使存在问题，也是局部的、缓慢 ．．的；构成现代垃圾的物质则大多是人类在生产生活中制造出来的，这些物质在自然界缺少与之对应的微生物，难以降解。因而，垃圾问题以及与之相关的污染问题、环境问题、生态问题，是科技广泛应用的结果。 从量的方面看，批判对象指向了工业文明的经济模式与核心理念。工业文明的核心理念就是?赚钱?，整个社会都以资本增殖为核心运行。一切经济链条，归根结底，都伴随着物质与能量的转化链条，资本运行起来，则必然以 科学技术为利器，不断地把森林、矿藏 ．．和天然水体变成各种形态的垃圾——固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等。因而，垃圾问题是内在于工业文明的，在工业文明的社会结构之内是难以解决的。由于垃圾问题之不可解决，工业文明注定是一种不可持续的文明形态。 近年来，垃圾问题全面爆发，频频成为新闻头条。这表明工业文明的惯性过于强大，及时转向生态文明，人类文明或许才能得以延续。生态文明不可能是工业文明的简单延续，而是超越工业文明的一种新的文明形态。生态文

楚王好细腰教案

楚王好细腰 教学目标： 知识与技能 ① 读准字音，疏通字义，感知课文，积累文言词汇。 ②反复诵读，体会作品的美感，明确寓意。 过程与方法： 对照译文读通顺课文，反复诵读，在理解课文内容的基础上感悟寓言的寓意。 情感态度价值观： 树立正确的审美观，坚守自己独立的人格。 教学重点： 1、理解内容，明寓意。 2、完成扩写。 教学难点： 1、正确理解寓意。 2、活学活用，完成扩写。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导课

1、上节课我们学习了寓言二则中的第一则《东施效颦》，谁能将这个寓言给大家讲讲，并告诉老师你明白了什么？通过上节课的学习，我们已经了解到寓言大多篇幅简短，借此喻彼，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。今天，我们再学一篇讽刺性很强的寓言——楚王好细腰（板书） 2、齐读课题，找找题目中的题眼。“好”是什么意思？在这里读几声？谁能说说课题的意思？《楚王好细腰》这个故事出自《墨子》。出示小资料，了解墨子及《墨子》。 3、楚王好细腰在举国上下产生了什么样的影响，大臣们是怎么做的？带着这些问题，我们一起来学习这则寓言。 二、初读课文 1、范读课文。要求：①想想朗读古文要注意什么？②想想哪些字词容易读错，用“△”符号标出。 2、学生反馈。 3、教师指导学生读准音，理解意思好胁期年黎黑 4、自读课文，读准字音，读出节奏和停顿。 5、点名读，教师纠正学生读书中出现的问题。 6、看译文与原文对照。了解重点词语的含义，并在旁边做好批注。好：喜欢昔者：从前皆：都胁息：屏住呼吸期年：第二年 重点理解“胁”“带”“扶”这几个动词。指名演示一下，并用自己的语言具体描绘出这几个动作。 7、根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文