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通信原理电子教案

问题讨论1：谈谈对通信的认识。如：你见到过或接触的与通信相关的内容有些什么？列举一些通信的实例。

可以得出à通信的概念：克服距离上的障碍，交换和传递信息，将信息从发送者传送到接收者的整个过程。

问题讨论2：通信原理应该解决通信过程中的哪些问题？你对什么技术最感兴趣？你想要的通信方式是怎样的？

通信原理的授课内容：调制技术、模拟信号数字化技术；数字基带传输技术；数字频带传输技术；复用技术与同步原理；差错控制技术等。

通信技术的发展：电报、无线电、电话、电视(模拟)、数字通信技术、计算机网络、卫星通信、光纤通信等。

通信的基本知识：

１、消息：被传输的文字、符号、数据和语音、活动图片等，是信息的载体。２、信号：指消息的电量形式，与消息是一一对应的。

基带信号：信源发出的未经调制的信号。

频带信号：经过调制具有较高频率的信号。

３、信息：是事物的状态及其随时间发生的变化反映。指消息中的有效内容，可以用量化的形式来表示，它与消息出现的概率密切相关。

通信系统的组成及分类

通信系统的一般模型

１、信息源实际上是一个转换设备，它将消息转换成原始的电信号。可分为：模拟信源和数字信源。

２、发送设备的基本功能是将信息源产生的消息信号转换成适合信道中传输的信号，即完成信息源与信道的匹配功能。

模拟通信系统通过调制将信号进行频谱搬移，数字通信系统采用抽样编码、扰码、调制等方式进行匹配。

３、信道是指传输信息的通道，即信号传输的媒介。可分为有线信道和无线信道。４、接收设备主要完成发送设备的反变换功能，如解调、译码等。

接收设备是从带有干扰的接收信号中正确分离出相应的原始电信号，因而接收设备的质量将直接决定通信的质量。

５、收信者也叫信宿，它将原始的电信号恢复成相应的消息。

调制及调制的目的

１、模拟通信系统发送设备的核心是调制器。

原始信号大都属于基带信号范畴，如话音信号：300~3400Ｈz，图像信号

0~6MHz。这些信号不适合在信道中直接传输，要经过调制。

２、调制：发送设备的核心是调制器，就是用基带信号m(t)去控制载波c(t)的某个参数，使这个参数随调制信号m(t)的规律成比例变化。

３、调制的目的

提高信号频率以便天线辐射

改变信号占用带宽

实现信道复用

改善系统性能

模拟通信系统模型

数字基带通信模型

数字通信系统模型

数字系统编码

信源编码和信道编码

信源编码：实现模拟信号数字化，数据压缩等

信道编码：使数字信号与信道传输匹配；实现保密通信及差错控制等。数字通信系统的主要优缺点

1、更好的抗失真和干扰的能力

2、容易实现，成本低，更具灵活性

3、差错控制编码

4、容易实现保密通信

5、更适合数字业务，容易实现多网合一缺点：

数字信号具有更宽的频带

同步设备复杂

通信系统的分类

按照通信的业务和用途

常规通信、控制通信

按照调制方式

基带通信、调制通信

按照传输信号特征

模拟通信、数字通信

按照传输信号的复用方式

频分复用、时分复用、码分复用

按照通信方式

单工通信、半双工通信、全双工通信

按照传输媒介

有线通信（明线、对称电缆、同轴电缆）

无线通信（微波中继通信、卫星通信、移动通信）

按照工作波长

长波通信、中波通信、短波通信、微波通信

通信系统的常用信道

有线信道：同轴电缆、光纤等

无线信道：微波通信

通信系统的性能度量

有效性、可靠性、标准性、经济性、适应性、保密性等。有效性与可靠性是主要指标。有效性是指在给定信道和时间内传输信息的多少。可靠性是通信系统

传输信息质量上的象征，指的是接收信息的准确程度。

模拟通信中，有效性与可靠性由传输带宽和信噪比保证。

数字通信中，有效性与可靠性由传输速率和误码率、误比特率保证。

数字通信的传输速率

码元：携带消息的信号单元，通常是多元数码，也可以是二元数码。

码元传输速率Rs ：单位时间内传输的码元个数，单位为波特(Baud)。

信息传输速率Rb ：单位时间内传输的信息量(或者是比特数)，单位是比特/

秒,bit/s,bps 。

1个N 进制码元，用二元码表示应有多少比特(bit)？

R b =R s .log 2N bit/s

例1-1：已知某八进制数字传输系统，发送端在3秒钟内共发送9600个码元。计算该系统的码元传输速率和信息传输速率。

误码率P b 与误比特率P e

误码率P b 与误比特率P e 的关系：当二元码传输时，两者相等，其它情况下

2(1)

e b NP P N =-, 其中Ｎ为进制数。例1-2: 已知某四进制数字传输系统，其信息传输速率为2400bit/s ，接收端在

一小时内共接收到216个错误码元，计算该系统的误码率和误比特率。

频带利用率：单位频带内的码元传输速率，单位为波特/赫兹（Baud/Hz）,显然系统的频带利用率越高，则系统的有效性越好。

例1-3: 在强噪声干扰环境下，某电台在5分钟内共接收到正确的比特数为355Mbit，假设系统的信息速率为1200Kbps。

（1）系统的误比特率。

（2）若具体指出系统所传输的数字信号为四进制，试求信息传输速率和码元传输速率。

信息量和熵

信息量：信息多少的量度。1928年R.V.L.哈特莱首先提出信息定量化的初

步设想，他将消息数的对数定义为信息量。

信源熵：信源各个离散消息的信息量的数学期望（即概率加权的统计平均值）信源熵的单位是 Bit/sign 。

哈特莱信息度量关系

)(log )(1log x p x p I a a -==

若以2为底时单位是“比特”（bit ）

若以e 为底时单位是“奈特”（nat ）

若以10为底时单位是“哈特”（Hart ）

例2-1: 已知某离散信源由A 、B 、C 、D 四个符号组成，其发送概率分别为

若每个符号的出现都是统计独立的。求传送“BABCCDBDCBBAAB ”所包含的信息量。

离散信源的熵

离散信源的熵即指离散信源的平均信息量。

21()()log ()

m i i i H X p x p x ==-∑

例2-2：求上例离散信源的熵。

最大离散熵定理

当且仅当各消息出现概率相等时，2()log H X m =

信道容量

指信道在无差错传输信息时的最大信息传输速率。它反映了信道的传输能

力。

香农定理

2log (1)S C B N

=+，C:信道容量(bit/s) B ：传输带宽 S/N ：信噪比香农公式的重要结论

1、当信道的传输带宽一定时，接收端的信噪比越大，其系统的信道容量越

大。当噪声功率趋近0时，信道容量趋近无穷。

2、当接收端的信噪比一定时，信道的传输带宽越大，其系统的信道容量也

越大。当信道带宽趋于无穷时，信道容量并不趋于无穷，而是趋于一个固定值。

022*******

lim lim log (1)lim log (1)lim log (1)log 1.44B B B B n B S S S S S S C B B e N n B n S n B n n →∞→∞→∞→∞=+=+=+==3、当信道容量一定时，信道带宽与信噪比可以互换。比如，可以通过增加系统的传输带宽来降低接收机对信噪比的要求，即以牺牲系统的有效性来换取系统的可靠性，这也正是扩频通信的理论基础。

例2-3：例：已知彩色电视图像由500000个像素组成，设每个像素有64种彩

色度，每种彩色度有16个亮度等级。如果所有彩色度和亮度等级的组合机会均等，并统计独立。

计算：

1）每秒传送100个画面所需的信道容量。

2）若接收机的信噪比为30dB，则所需的传输带宽为多少。

例.如果一个由字母A B C D组成的字，将每个字母用两位二进制脉冲编码，其中00代表A，01代表B，10代表C，11代表D，每位宽度为5ms。

（1）当不同的字母等概出现时，计算传输的平均信息速率。

（2）若每个字母出现的概率分别为PA=1/5,PB=1/4,PC=1/4,PD=3/10,计算传输的信息速率。

例.在强噪声干扰环境下，某电台在5分钟内共接收到正确的比特数为

355Mbit，假设系统的信息速率为1200Kbps。

（1）系统的误比特率。

（2）若具体指出系统所传输的数字信号为四进制，试求信息传输速率和码元传输速率。

例.某信息源包含X Y Z W四个符号，这四个符号出现的概率相等，传输时采用二进制进行，已知信息传输速率为1Mbps。

（1）码元传输速率

（2）该信息源工作一小时后发出的信息量

调制的概念

用基带信号(调制信号)去控制载波的某一个参数，使这个参数随调制信号的规律成比例的变化。经过调制以后的信号称为已调信号。

调制的目的及功能

1、利于信号辐射：通过调制技术将低通型的信息信号的频谱搬移到较高的频率上，从而进行有效的辐射。

２、实现信道复用和频率分配：

调制可以实现多个信号在同一个信道中同时传输，以提高信道频带的利用率。

３、提高抗干扰性：

信息传输系统抗干扰的能力是衡量系统性能优劣的一个重要标准，选择合适的调制方式，可以改进系统的抗干扰能力。

调制的分类

1.按调制信号不同来划分：

①模拟调制：调制信号是连续变化的模拟量。

②数字调制：调制信号是离散的数字量

2.按载波信号不同划分：

①连续波调制：载波信号是连续波形。

②脉冲调制：载波信号是脉冲波形。

3.按调制实现的功能不同来划分：

①幅度调制：载波信号的幅度随调制信号线性变化的调制。

②频率调制：载波信号的频率随调制信号线性变化的调制。

③相位调制：载波信号的相位随调制信号线性变化的调制。

4.按调制器的传输函数来划分：

①线性调制：已调信号的频谱与输入调制信号的频谱之间是线性搬移

②非线性调制：已调信号频谱与输入调制信号的频谱之间是非线性搬移幅度调制(连续波模拟调制)，它属于线性调制。

模拟调制的分类

???????????????????????

AM DSB 幅度调制SSB 模拟调制VSB FM 角度调制PM

常规双边带调幅(AM)

一、调幅信号的时间表示及产生如果输出已调信号的幅度与输入调制信号是线性对应关系，或者说载波的幅

度在平均值处随调制信号线性变化，且载波是单频余弦信号时，就称为常规双边带调幅(标准调幅)。

0()[()]cos AM c s t f t A t ω=+

从时间波形上可以看出，要使AM 信号的波形与输入信号成比例变化，应该满足：0max

()A f t ≥

这时已调信号的包络与调制信号成线性关系，如果不满足这个条件，则将出

现过调制现象，已调波就会出现失真。

过调制

如果A0不够大，已调信号的包络不一定与f(t)成正比，这样无法采用包络

检波的方法检出其包络，无法无失真地恢复消息信号f (t)。此时已调信号的包络与调制信号之间已无线性的对应关系，包络与调制信号相比，出现了严重的失真，通常称这种现象为过调制。

二、AM 信号的频谱

00()[()]cos 1()[()()][()()]2AM c AM c c c c s t A f t t

s A F F ωωπδωωδωωωωωω=+=++-+++-

2AM m B W =，已调信号的带宽是基带信号带宽的两倍。

由于已调信号的频谱只是把基带信号的频谱搬移到了0ω±处,而没有产生新

的频谱成分，因此标准调幅属于线性调制。

单频调制

()cos m m f t A t ω=

移动通信教案

《移动通信》教案授课单位：信息工程学院授课人：尹立强授课对象：信工041-2 授课时间：2007～2008学年第一学期

1、本课程教学目的： “移动通信”是信息工程专业的专业课程.该课程较详细地介绍了移动通信的原理和实际应用系统。通过本课程的学习使学生掌握和了解移动通信的基本理论，以及移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和组网技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM 系统、CDMA系统和第三代移动通信技术等。 2、本课程教学要求： 1．掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；了解第三代移动通信系统的主要差别；了解移动通信的应用系统。 2．理解关于蜂窝的概念；了解频率复用的概念以及频率复用的模型；理解信道分配策略以及切换策略；理解干扰与系统容量之间的关系，了解如何在实际系统中用功率控制减少干扰以提高系统容量；了解各种提高系统容量的方法。 3．了解无线电波的传播特性，移动通信中的快衰落与慢衰落；掌握无线信道中信号的多径衰落和多普勒频移，掌握多径传播与快衰落、阴影衰落、时延扩展与相关带宽以及信道的衰落特征；掌握分集技术的基本概念；掌握分集信号的合并技术。

4．掌握多址接入的基本概念和多址接入方式，掌握FDMA技术的原理及系统的特点，了解FDMA系统中的干扰问题，掌握TDMA技术的原理及系统的特点，熟悉TDMA的帧结构，了解TDMA系统的同步与定时，掌握CDMA技术的原理及系统的特点，了解空分多址（SDMA）技术的原理；掌握系统容量的定义，熟悉FDMA、TDMA、CDMA系统容量的分析与比较。 5．掌握FDMA模拟蜂窝网，TDMA数字蜂窝网，CDMA移动通信系统。 3、使用的教材：郭梯云编，《移动通信》，西安电子科技大学出版社主要参考书目：啜钢王文博常永宇等编，《移动通信原理与应用》，北京邮电大学出版社，赵长奎编，《GSM数字移动通信应用系统》，国防工业出版社，顾肇基译，《GSM网络与GPRS》，电子工业出版社，

“通信原理”课程教学大纲

通信原理”课程教学大纲 Communication Principles” 课程编号：适用专业：通信工程，电子信息工程，电子信息科学与技术和相关专业学时数：84 学分数： 4.5 执笔者：刘维周编写日期：2009 年9 月30 日一、课程的性质和目的通信原理（Communication Principles ）是通信、电子信息类专业的专业基础必修课，适合在三年级下学期时开设。本课程的任务旨在使学生掌握现代通信原理及各种通信系统分析、设计的基本方法。通过理论学习与实验环节掌握好本课程内容是学好后续各门专业课的前题。二、课程教学内容第1 章绪论信息及其度量。通信方式，通信系统的组成、分类及其主要性能指标。第2 章随机信号分析随机过程的一般表述。平稳随机过程的定义、相关函数及功率谱密度。高斯过程。窄带过程。正弦波加窄带高斯过程。随机过程通过线性系统。第3 章信道与噪声信道定义及其数学模型。恒参、随参信道特性及其对信号传输的影响。分集接收。信道的加性噪声。信道容量的概念。第4 章模拟调制系统幅度（AM、DSC、SSB、VSB ）、角度（FM、PM）调制的原理及其抗噪声性能。频分复用、复合调制、多级调制的基本概念。第5 章数字基带传输系统数字基带传输系统的基本结构。数字基带信号的常用波形、码型及其频谱特性。基带脉冲传输与码间干扰。无码间干扰的基带传输特性。部分响应系统。无码间干扰基带系统的抗噪声性能。眼图及时域均衡的基本概念。第6 章数字调制系统

二进制数字调制系统原理及其系统的抗噪声性能。二进制数调系统的性能比较。多进制数字调制系统。改进的数字调制方式（MSK ）。第7 章模拟信号的数字传输抽样定理。脉冲振幅调制（PAM ）。模拟信号的量化。脉冲编码调制（PCM）。增量调制（厶M ）。PCM系统和△ M系统的性能比较。时分复用和多路数字电话系统。第8 章?????????? 数字信号的最佳接收* 数字信号接收的统计表述及最佳接收准则。确知信号的最佳接收。随机信号的最佳接收，起伏信号的最佳接收的基本概念。匹配滤波器。基带系统的最佳化。第9 章差错控制编码纠错编码的基本原理。常用的简单编码。线性分组码。循环码。卷积码。第10 章正交编码与伪随机序列* 正交编码与码分复用。伪随机序列。伪随机序列的主要应用。第11 章同步原理载波同步的方法。载波同步系统的性能及误差分析。位同步的方法。位同步系统的性能及误差分析。群同步的方法。网同步的基本概念。三、实验教学内容 1.HDB 3 编译码实验 2.移频键控（FSK）实验 3.移相键控（PSK）实验 4.抽样定理与脉冲调幅实验 5．? PCM 编译码实验 6. △ M 编译码实验 7．循环码（15，6）纠错编码实验四、课程教学和实验教学内容的学时分配

化工原理电子教案固体干燥

讲授内容教学设计∕备注 14 固体干燥 14.1 固体去湿方法和干燥 1. 物料的去湿方法化工生产中的固体原料、产品或半成品为便于进一步的加工、运输、贮存和使用，常常需要将其中所含的湿分（水或有机溶剂）去除至规定指标, 这种操作简称为"去湿"。"去湿"的方法可分为以下三类：（1）机械去湿当物料带水较多时，可先用离心过滤等机械分离方法以除去大量的水；（2）吸附去湿用某种平衡水汽分压很低的干燥剂（如CaCl2、硅胶等）与湿物料并存，使物料种的水分相继经气相而转入干燥剂内。（3）供热干燥向物料供热以汽化其中的水分。供热方式又有多种。工业干燥操作多是用热空气或其它高温气体为介质，使之掠过物料表面，介质向物料供热并带走汽化的湿分，此种干燥常称为对流干燥，是本章讨论的主要内容。本章主要讨论以空气为干燥介质、湿分为水的对流干燥过程。 2. 对流干燥的特点（1）对流干燥流程：如图14-2所示，湿空气经风机送入预热器，加热到一定温度后送入干燥器与湿物料直接接触，进行传质、传热，最后废气自干燥器另一端排出。干燥若为连续过程，物料被连续的加入与排出，物料与气流接触可以是并流、逆流或其它方式。若为间歇过程，湿物料被成批放入干燥器内，达到一定的要求后再取出。经预热的高温热空气与低温湿物料接触时，热空气传热给固体物料，若气流的水汽分压低于固体表面水的分压时，水分汽化并进入气相，湿物料内部的水分以液态或水汽的形式扩散至表面，再汽化进入气相，被空气带走。所以，干燥是传热、传质同时进行的过程，但传递方向不同。

讲授内容教学设计∕备注 ) ( w w H w H H r k t t- - = α 式中 H k、α——分别为气相的传质系数与给热系数； w H、 w r——分别为湿球温度 w t下的湿度与汽化热。对空气-水系统，当被测气流的温度不太高，流速>5m/s时， H /k α为一常数，其值约为1.09kJ/（kg?℃），故 ) ( 09 .1w w w H H r t t- - = 由湿球温度的原理可知，空气的湿球温度 w t总低于干球温度t。 w t与t差距愈小，表示空气中的水分含量愈接近饱和；对饱和湿空气t t= w 。 2．与过程计算有关的参数上述参数尚不足以满足干燥过程的计算的需要，为此补充定义如下两个参数。（1）湿空气的焓为便于进行过程的热量衡算，定义湿空气的焓I为每kg干空气及其所带 H kg水汽所具有的焓，kJ/kg。焓的基准状态可视为计算方便而定，本章取于气体的焓以0℃的气体为基准，水汽的焓以0℃的液态水为基准，故有 H r t H c c I pv pg ) (+ + = 式中 pg c——干气比热容，空气为1.01kJ/（kg?℃）； pv c——蒸汽比热容，水汽为1.88 kJ/（kg?℃）； r——0℃时水的汽化热，取2500 kJ/（kg?℃）； H c c c pv pg pH + = 对空气-水系统有 H t H I2500 ) 88 .1 01 .1(+ + = （2）湿空气的比体积

机械原理习题-(附答案)整理电子教案

第二章 4．在平面机构中，具有两个约束的运动副是移动副或转动副；具有一个约束的运动副是高副。5．组成机构的要素是构件和转动副；构件是机构中的_运动_单元体。 6．在平面机构中，一个运动副引入的约束数的变化范围是1-2。 7．机构具有确定运动的条件是_（机构的原动件数目等于机构的自由度）。 8．零件与构件的区别在于构件是运动的单元体，而零件是制造的单元体。 9．由M个构件组成的复合铰链应包括m-1个转动副。 10．机构中的运动副是指两构件直接接触所组成的可动联接。 1．三个彼此作平面平行运动的构件共有3个速度瞬心，这几个瞬心必定位于同一直线上。2．含有六个构件的平面机构，其速度瞬心共有15个，其中有5个是绝对瞬心，有10个是相对瞬心。 3．相对瞬心和绝对瞬心的相同点是两构件相对速度为零的点，即绝对速度相等的点，不同点是绝对瞬心点两构件的绝对速度为零，相对瞬心点两构件的绝对速度不为零。 4．在由N个构件所组成的机构中，有(N-1)(N/2-1)个相对瞬心，有N-1个绝对瞬心。 5．速度影像的相似原理只能应用于同一构件上_的各点，而不能应用于机构的不同构件上的各点。 6．当两构件组成转动副时，其瞬心在转动副中心处；组成移动副时，其瞬心在移动方向的垂直无穷远处处；组成纯滚动的高副时，其瞬心在高副接触点处。 7．一个运动矢量方程只能求解____2____个未知量。 8．平面四杆机构的瞬心总数为_6__。 9．当两构件不直接组成运动副时，瞬心位置用三心定理确定。 10．当两构件的相对运动为移动，牵连运动为转动动时，两构件的重合点之间将有哥氏加速度。哥氏加速度的大小为a*kc2c3，方向与将vc2c3沿ω2转90度的方向一致。 1．从受力观点分析，移动副的自锁条件是驱动力位于摩擦锥之内，转动副的自锁条件是驱动力位于摩擦圆之内。 2．从效率的观点来看，机械的自锁条件是η＜0。 3．三角形螺纹的摩擦力矩在同样条件下大于矩形螺纹的摩擦力矩，因此它多用于联接。 4．机械发生自锁的实质是无论驱动力多大，机械都无法运动。 F方向的方法是与2构件相5．在构件1、2组成的移动副中，确定构件1对构件2的总反力 12 R 对于1构件的相对速度V12成90度+fai。 6．槽面摩擦力比平面摩擦力大是因为槽面的法向反力大于平面的法向反力。 7．矩形螺纹和梯形螺纹用于传动，而三角形（普通）螺纹用于联接。 8．机械效率等于输出功与输入功之比，它反映了输入功在机械中的有效利用程度。 9．提高机械效率的途径有尽量简化机械传动系统，选择合适的运动副形式，尽量减少构件尺寸，减少摩擦。 1．机械平衡的方法包括、平面设计和平衡试验，前者的目的是为了在设计阶段，从结构上保证其产生的惯性力最小，后者的目的是为了用试验方法消除或减少平衡设计后生产出的转子所存在的不平衡量_。 2．刚性转子的平衡设计可分为两类：一类是静平衡设计，其质量分布特点是可近似地看做在同一回转平面内，平衡条件是。∑F=0即总惯性力为零；另一类是动平衡设计，其质量分布特

通信原理第九章课件电子教案

通信原理第九章课件

精品资料第九章模拟信号的数字传输１．模拟信号数字化传输的系统框图模拟信号数字化传输的系统框图如图９－１所示。Ａ／Ｄ和Ｄ／Ａ转换的步骤及其作用如表９－１所示。表９－１Ａ／Ｄ和Ｄ／Ａ转换的步骤及其作用典型考研题１（北京科技大学２０１２年），若以ｆｓ２ｆＨ的速率对ｍ(ｔ)等间（Ｔｓ＝１／ｆｓ

简述模拟信号的数字化过程的几个步骤，为什么？答案：模拟信号的数字化的目的是将模拟信号变为二进制数字信号，其步骤是抽样、量化、编码。通过抽样将取值和时间都连续的模拟信号变换为时间离散，取值仍连续的抽样信号；通过量化将时间离散，取值连续的ＰＡＭ信号变为时间和取值均离散的量化信号，通过编码将时间和取值均离散的量变换为二进制数字信号。４．模拟脉冲调制（ＰＡＭ）模拟脉冲调制（ＰＡＭ）如表９－３所示。（图表见视频）４．脉冲编码调制（ＰＣＭ）和ＤＰＣＭ脉冲编码调制（ＰＣＭ）和ＤＰＣＭ如表９－４所示。（图表见视频）典型考研题２（西安电子科技大学２０００年）均匀量化ＰＣＭ中，抽样速率为８ＫＨｚ，当输入信号为零均值且服从均匀分布时，若编码后比特率由16Kb/s 增加到64Kb/s ，则信噪比增加多少dB 。答案：36 对于均匀量化的信号量噪比 220020lg 6(),2N q q dB S S M N dB M N N ??==== ? ???其中，Ｍ是量化电平数，Ｎ是编码位数，故编码位数每增加一位，信噪比改善６ｄＢ，均匀量化出来的信号是二进制信号，传码率在数值上等于传信率，故当采样速率是８０００Ｈｚ，编码后比特率由１６ｋｂ／ｓ增加到６４ｋｂ／ｓ时，编码位数从２位增加到８位，增加了６位，故信噪比改善了３６ｄＢ。典型考研题２（西安电子科技大学２００９年）在模拟信号的数字传输中，对话音信号采用１３折线Ａ率编码，设最小量化间隔为１个量化单位Δ。（１）分析第２段和第７段的量化间隔??２７ｖ和ｖ；（２）计算压扩参数Ａ；（３）若编码器的某个输入抽样脉冲幅度为７１９Δ，求这时ＰＣＭ编码器输出的ＰＣＭ码组。解：（１）Ａ率１３折线的划分结果是，第一段和第二段的长度相等，均为１６ Δ ，从第三段开始每段长度是前一段的２倍，各段段内又均匀分成１６分，故量化间隔的规律跟各段长度的规律是一样的。由于第二段的长度是１６Δ，故量化间隔为Δ；第七段长度是１０２４Δ，故量化间隔为３２Δ。（２）Ａ率压扩特性曲线是

机械原理电子教案

第一章绪论教学内容 *本课程研究的对象和内容 *本课程的性质、任务及作用 *机械原理学科的发展现状学习要求 *明确本课程研究的对象和内容，及其在培养机械类高级工程技术人才全局中的地位、任务和作用。 *对机械原理学科的发展现状有所了解。重点难点本章的学习重点是：本课程研究的对象及内容。本章介绍了机器、机构、机械等名词，并通过实例说明各种机器的主要组成部分是各种机构，从而明确了机构是本课程研究的主要对象。当然，由于此时尚未具体学习这些内容，故只能是一个概括的了解。学习安排学习方法如何学好本课程。要学好本课程,首先必须对机械在一个国家中的重要作用有明确的认识，机械现在是、将来仍是人类利用和改造自然界的直接执行工具，没有机械的支持, 一切现代工程(宇航工程、深海工程、生物工程、通信工程、跨江大桥、过海隧道、摩天大楼、……)都将无法实现。了解机械原理学科发展现状和趋势，既有助于对机械原理课程的深入学习，也有助于让我们深信机械工业将永不停歇地日新月异地迅猛发展。第二章机构的结构分析学习内容 *机构的组成(构件、运动副、运动链及机构) *机构运动简图及其绘制 *机构具有确定运动的条件 *机构自由度的计算 *计算平面机构的自由度时应注意的事项 *虚约束对机构工作性能的影响及机构结构的合理设计 *平面机构的组成原理、结构分类及结构分析 *平面机构中的高副低副学习要求 *搞清构件、运动副、约束、自由度、运动链及机构等重要概念。 *能绘制比较简单的机械机构运动简图。 *能正确计算平面机构的自由度并能判断其是否具有确定的运动；对空间机构自由度的计算有所了解。 *对虚约束对机构工作性能的影响及机构结构合理设计问题的重要性有所认识。 *对平面机构的组成原理有所了解。重点难点本章的学习重点是：构件、运动副、运动链及机构等概念，机构运动简图的绘制，机构

通信原理教案2

信息及其量度（一）一、本节知识要点：符号的信息量信息熵由概率论可知，事件的不确定程度，可用事件出现的概率来描述。事件出现（发生）的可能性愈小，则概率愈小；反之，概率愈大。基于这种认识，我们得到：消息中的信息量与消息发生的概率紧密相关。消息出现的概率愈小，则消息中包含的信息量就愈大。且概率为零时（不可能事件）信息量为无穷大；概率为1 时（必然事件）信息量为0 。综上所述，可以得出消息中所含信息量与消息出现的概率之间的关系应反映如下规律：（1 ） (式1-1) （ 2 ）消息出现的概率愈小，它所含信息量愈大；反之信息量愈小。且时；时（ 3 ）若干个互相独立事件构成的消息（），所含信息量等于各独立事件信息量的和，即 (式1-2) (式1-3) 同理，对于离散信源，若个符号等概率（）出现，且每一个符号的出现是独立的，即信源是无记忆的，则每个符号的信息量相等，为（ bit ）（式 1-4 ）

式中，为每一个符号出现的概率，为信源中所包含符号的数目。一般情况下，为2 的整幂次，即，则上式可改写成：（ bit ）（式 1-5 ）该结果表明，独立等概情况下（）进制的每一符号包含的信息量，是二进制每一符号包含信息量的倍。由于就是每一个进制符号用二进制符号表示时所需的符号数目，故传送每一个进制符号的信息量就等于用二进制符号表示该符号所需的符号数目。例 1.1 试计算二进制符号不等概率时的信息量（设）。解:由，有利用式（ 1-3 ），得（ bit ）（ bit ）可见不等概率时，每个符号的信息量不同。计算消息的信息量，常用到平均信息量的概念。平均信息量定义为每个符号所含信息量的统计平均值，即等于各个符号的信息量乘以各自出现的概率再相加。二进制时（ bit/ 符号）多进制时，设各符号独立，且出现的概率为且（式1-6 ）则每个符号所含信息的平均值（平均信息量）

“通信原理”课程教学大纲

“通信原理”课程教学大纲 “Communication Principles” 课程编号：适用专业：通信工程，电子信息工程，电子信息科学与技术和相关专业学时数：84学分数：执笔者：刘维周编写日期：2009年9月30日一、课程的性质和目的通信原理（Communication Principles）是通信、电子信息类专业的专业基础必修课，适合在三年级下学期时开设。本课程的任务旨在使学生掌握现代通信原理及各种通信系统分析、设计的基本方法。通过理论学习与实验环节掌握好本课程内容是学好后续各门专业课的前题。二、课程教学内容第1章绪论信息及其度量。通信方式，通信系统的组成、分类及其主要性能指标。第2章随机信号分析随机过程的一般表述。平稳随机过程的定义、相关函数及功率谱密度。高斯过程。窄带过程。正弦波加窄带高斯过程。随机过程通过线性系统。第3章信道与噪声信道定义及其数学模型。恒参、随参信道特性及其对信号传输的影响。分集接收。信道的加性噪声。信道容量的概念。第4章模拟调制系统幅度（AM、DSC、SSB、VSB）、角度（FM、PM）调制的原理及其抗噪声性能。频分复用、复合调制、多级调制的基本概念。第5章数字基带传输系统数字基带传输系统的基本结构。数字基带信号的常用波形、码型及其频谱特性。基带脉冲传输与码间干扰。无码间干扰的基带传输特性。部分响应系统。无码间干扰基带系统的抗噪声性能。眼图及时域均衡的基本概念。

第6章数字调制系统二进制数字调制系统原理及其系统的抗噪声性能。二进制数调系统的性能比较。多进制数字调制系统。改进的数字调制方式（MSK）。第7章模拟信号的数字传输抽样定理。脉冲振幅调制（PAM）。模拟信号的量化。脉冲编码调制（PCM）。增量调制（△M）。PCM系统和△M系统的性能比较。时分复用和多路数字电话系统。第8章数字信号的最佳接收* 数字信号接收的统计表述及最佳接收准则。确知信号的最佳接收。随机信号的最佳接收，起伏信号的最佳接收的基本概念。匹配滤波器。基带系统的最佳化。第9章差错控制编码纠错编码的基本原理。常用的简单编码。线性分组码。循环码。卷积码。第10章正交编码与伪随机序列* 正交编码与码分复用。伪随机序列。伪随机序列的主要应用。第11章同步原理载波同步的方法。载波同步系统的性能及误差分析。位同步的方法。位同步系统的性能及误差分析。群同步的方法。网同步的基本概念。三、实验教学内容 1. HDB3编译码实验 2. 移频键控（FSK）实验 3. 移相键控（PSK）实验 4. 抽样定理与脉冲调幅实验 5．PCM编译码实验 6. △M编译码实验 7．循环码（15，6）纠错编码实验四、课程教学和实验教学内容的学时分配

通信原理理论课程教学大纲.doc

通信原理课程教学大纲课程编码：052079 课程名称：通信原理学分： 4 总学时：64 理论学时64 实验学时0 课程类别：学科基础课课程性质：必修课第五学期适用层次：汉族本科开课学期：适用专业：通信工程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、现代电子技术Ⅱ、信号与系先修课程：统、通信电子线路后续课程：现代交换原理与技术，移动通信，光纤通信一、课程性质、地位和任务本课程是通信工程的主要专业基础课、核心课程。本课程的目的是：为研究设计各种通信系统奠定必要的基础。课程主要是研究通信系统信息传输与处理的理论与技术，不涉及具体的电路，但这里理论与技术是建立在信号分析理论、电子线路等课程的基础上。需要先修信号与系统、高频电子线路、数字电路等课程。要求学生有较强的高等数学、线性代数以及概率论与数理统计的扎实基础以及具备信号与系统频域分析的较强能力。二、教学目标及要求 1、掌握通信系统的基本组成与工作原理。 2、掌握评价各种系统的性能指标及其基本分析方法。 3、了解为改善各种通信系统性能所使用的技术。三、教学内容及安排第 1章绪论（3学时）教学目标：（1）掌握通信术语、掌握模拟信号与数字信号的其别、基带信号与已调信号的区别；数字通信系统组成及优缺点（2）理解码元速率、信息速率和频带利用率的定义、计算及其关系、误码率和误信率的定义及其关系（3）了解通信系统的组成、分类和通信方式重点：（1）概念：信号区别、通信系统的组成和分类、数字通信的特点、通信方式、主要性能指标等。考试的可能形式：填空、简答题、画图题（2）计算：信息速率、码元速率、误码率、误信率的计算。

化工原理课外作业电子教案

化工原理课外作业一、概念 1、某低浓度逆流吸收塔在正常操作一段时间后，发现气体出口含量y2增大，原因可能是（）。 A）气体进口含量y1下降B）吸收剂温度降低 C）入塔的吸收剂量减少D）前述三个原因都有 2、某精馏塔设计时，进料量q n,F、进料浓度x F、进料热状况q、塔顶产品q n,D、塔顶产品浓度x D以及回流比R一定，若将塔釜间接蒸气加热改为直接蒸气加热，则（）。 A）塔底产品减少B）塔底产品浓度降低 C）塔板数量减少D）提馏段液气比增加。 3、低浓度逆流吸收操作中，当吸收剂用量增加而其他条件不变时，试判断下列参数的变化：吸收推动力Δy（），回收率η（）；当温度下降而其他条件不变时，吸收推动力Δy（），回收率η（）。 4、精馏中引入回流，下降的液相与上升的汽相发生传质使上升的汽相易挥发组分浓度提高，最恰当的说法是。 A 液相中易挥发组分进入汽相； B 汽相中难挥发组分进入液相； C 液相中易挥发组分和难挥发组分同时进入汽相，但其中易挥发组分较多； D 液相中易挥发组分进入汽相和汽相中难挥发组分进入液相必定同时发生。 5、说明传质单元高度的物理意义 6、精馏操作的依据是，实现精馏操作的必要条件包括____ 和。 7、液泛的定义及其预防措施 8、连续精馏正常操作时，增大再沸器热负荷，回流液流量和进料量和进料状态不变，则塔顶馏出液中易挥发组成的摩尔组成x D将，塔底采出液是易挥发组成的摩尔组成x W将。（减小，增大，不变，变化不确定） 9、易溶气体吸收过程，传质阻力主要在内（气膜，相界面，液膜，气膜和液膜）。操作时若其他条件不变，入口气量增加，气相总传质单元高度 H OG将；出塔气体组成y2将。（增大、减小、不变、变化不确定）

通信原理教案ch1绪论

系部：信电学院任课教师：课时安排：理论4课时

4. 接收设备：对接收的信号进行处理和变换，以便恢复出对应于发送端的原始信号(放大、滤波、解调及数字接收设备中的译码等功能) 5. 信宿(收信者)：原始信号的最终接收者，其作用是把接收设备恢复出来的原始电信号转换成相应的消息(人、各种终端设备、计算机) 6. 噪声源：是信道中的噪声和通信系统中其他部分所产生的噪声的集中表示。 2.3 模拟通信与数字通信 1. 模拟信号：凡信号参量的取值是连续的或取无穷多个值的，且直接与消息相对应的信号 2. 数字信号：凡信号参量只能取有限个值，并且常常不直接与消息相对应的信号。 3. 模拟信号与数字信号的区别：模拟(连续)信号不一定在时间上也连续；数字(离散)信号不一定在时间上也离散 4. 电信号的载体 ?正弦信号A cos(ω0t +θ)，包括振幅A、频率ω0和相位θ三个可变的电参量?脉冲信号：有幅度、脉冲宽度(脉宽)、脉冲出现的时间位置(脉位)三个可变的电参量。 5. 数字通信系统与模拟通信系统相比，其主要优点在于： ?抗噪声性能好； ?数字接力通信(中继)时可以消除噪声的积累； ?可以采用信道编码降低误码率，提高通信质量； ?便于加密，实现保密通信； ?便于处理、存储、交换； ?便于和计算机等连接，综合传递各种消息，使通信系统功能增强。 5. 数字通信的主要缺点：它比模拟通信占据数倍甚至数十倍宽的系统频带。(以电话为例，一路模拟电话通常占据4KHz的带宽，但一路数字电路所要占据20KHz～60KHz的带宽，因此在频带时分紧张而对通信质量没有特殊要求的场合，仍将沿用模拟通信。其优点是以占据更多系统频带为代价的。) [问题1] 语音信号为模拟信号，所以传输语音信号的系统一定是模拟通信系统，此说法正确吗？为何？答：不对。因为语音信号可以转换为数字信号，然后通过数字通信系统进行传输。 [问题2] 数字电话与模拟电话有什么区别？答：区别在于数字电话是数字通信系统，语音信号在信道中已经转换为数字信号；而模拟电话是模拟通信系统，语音信号在信道中仍然为模拟信号。 2.4 通信系统模型 2.4.1 模拟通信系统

西南科技大学机械原理期末考试复习题及答案电子教案

西南科技大学《机械原理》复习题一、判断题（对者画√，错者画×） 1.机构具有确定的运动条件为自由度大于0。（错） 2.若干个构件由若干运动副连接之后，构件之间总是可以做相对运动的。（错） 3.在运动副中，高副对构件运动的约束限制要少于低副。（对） 4.限制两个构件之间相同运动方式的运动副属于虚约束。（错） 5.连杆机构运动分析，应按照位置分析、速度分析、加速度分析的步骤依次进行。（对） 6.偏置的摆动导杆机构，曲柄作主动件，其压力角也是恒等于零的。（错） 7.无偏置的导杆机构，以导杆为被动件时，压力角恒等于零。（对） 8.偏置的曲柄滑块机构有急回特性。（对） 9.曲柄为主动件的曲柄滑块机构，滑块的极限位置在曲柄与连杆共线位置。（对） 10.一般机构的传动角越接近于0 ，对传动的受力越有利。（错） 11.对于曲柄摇杆机构，当摇杆达到极限位置时，曲柄与机架共线。（错） 12.被动件为整周旋转的构件机构，一定没有急回特性。（对） 13.平底接触直动从动件盘形凸轮机构，其压力角一直保持不变。（对） 14.普通平底直动从动件盘形凸轮机构的压力角恒为零，所以永远不会发生自锁。（错） 15.凸轮机构中当从动件的速度存在有限的突变时，称为柔性冲击。（错） 16.凸轮机构中，从动件的运动加速度存在有限突变时，称其为柔性冲击。（对） 17.插齿机加工标准直齿圆柱齿轮，不发生根切的最小齿数也等于17。（对） 18.用滚齿机加工标准渐开线直齿圆柱齿轮时，不发生根切的最小齿数为17。（对） 19.用插齿机加工标准直齿圆柱齿轮时，刀具的分度圆与齿轮的分度园相切。（对） 20.即便是齿数和模数相同，变位齿轮的基圆也不同于标准齿轮。（错）

网络通信原理教案

网络通信原理 1.复习上节课内容：网络硬件组成：1.服务器2.客户机3.传输介质4.通信连接设备 2.新课网络软件系统: 网络应用软件：网络媒体播放器（暴风影音，可在线也可看本地视频）文件上传与下载工具（迅雷，土豆）企业网络信息管理系统（机房管理系统）网络应用软件结构：客户/服务器（C/S）结构，需要下载安装客户端软件，客户端负责自己可以处理的数据，分担服务器工作（优酷，查询，下载，浏览视频）浏览器/服务器（B/S）结构，不需要安装客户端软件，用浏览器访问服务器，客户机极少处理数据，大部分数据处理工作交给服务器（网页优酷，FLASH阅览）网络通信原理 1.协议：数据传输的一些通用规则。就像学校有校规，国家有法律一样。也像两个不同国家的人在沟通交流，需要使用同一种语言一样。因特网的通信协议：支撑网络运行的通信规则。Internet网络协议采用TCP/IP协议。具体协议主要有： TCP：数据传输控制协议 IP：网络互联协议（网间协议） HTTP：超文本传输协议（网页上使用） FTP：文件传输协议 SMTP：简单邮件传输协议 POP3：邮局协议 UDP：用户数据报协议 ARP：地址解析协议网络协议比较复杂，为了通讯网络过程简单一些，采用分层化处理模式。分工明确，每个功能对应每个层独立完成实现。如不分层，硬件维修与管理都是很麻烦的，文件传输中只考虑通过什么方式传输就好了，不必关心通信底层的通信线路是光纤还是双绞线开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想： 1.应用层， 2.表示层， 3.会话层， 4.传输层， 5.网络层， 6.数据链路层， 7.物理层

通信原理高职教案3

信息及其量度（二）通信系统的主要性能指标本节知识要点：码元速率、信息速率、误码率的概念、相互关系和计算数字通信系统的有效性可用传输速率来衡量，传输速率越高，系统的有效性越好。通常可从以下两个不同的角度来定义传输速率。一、通信系统的有效性指标 1. 码元传输速率R B 通常又称为数码率、传码率、码率、信号速率或波形速率，用符号来表示。码元速率是指单位时间（每秒钟）内传输码元的数目，单位为波特（ Baud ），常用符号“ B ” 表示。 2. 信息传输速率Rb 信息传输速率简称信息速率，又可称为传信率、比特率等。信息传输速率用符号表示。是指单位时间（每秒钟）内传送的信息量。单位为比特/ 秒（ bit/s ），简记为 b/s 或 bps 。例如，若某信源在 1 秒钟内传送 1200 个符号，且每一个符号的平均信息量为 l （ bit ），则该信源的信息传输速率=1200b/s 或 1200bps 。 3. Rb与 RB之间的互换

（式 l-9 ）应当注意两者单位不同，前者为 bit/s ，后者为 B 。例 1.4 用二进制信号传送信息，已知在 30 秒钟内共传送了 36000 个码元，（ 1 ）问其码元速率和信息速率各为多少？（ 2 ）如果码元宽度不变（即码元速率不变），但改用八进制信号传送信息，则其码元速率为多少？信息速率又为多少？解：（ 1 ）依题意，有（ B ）根据公式（ 1-10 ），得（ b/s ）（ 2 ）若改为 8 进制，则（ B ）根据公式（ 1-9 ），得（ b/s ）二、通信系统的可靠性指标衡量数字通信系统可靠性的指标，可用信号在传输过程中出错的概率来表述，即用差错率来衡量。差错率越大，表明系统可靠性愈差。差错率通常有两种表示方法。 l.码元差错率Pe 码元差错率 Pe简称误码率，是指发生差错的码元数在传输总码元数中所占的比例，更确切地说，误码率就是码元在传输系统中被传错的概率。用表达式可表示成

《通信原理》软件教案与讲义

Systemview仿真软件介绍及仿真举例 1、本次课教学目标：熟悉Systemview仿真软件平台。 2、本次课教学重点：熟悉Systemview系统设计窗口；熟悉Systemview系统定时窗口；熟悉Systemview系统分析窗口。 3、本次课教学难点： Systemview系统的使用，如何设置系统参数。 4、本次课教学方法：讲授法、演示实验法。 5、本次课教学过程设计： 1、讲解Systemview仿真软件，包括系统设计窗口、系统定时窗口、系统分析窗口； 2、学生进行10个例子的学习和练习，学练结合，随堂答疑。 6、本次课讲义： 1.1 Systemview系统设计窗口： 1、第一行“菜单栏”有几个下拉式菜单，通过菜单可以实现相应的功能。 2、第二行“工具栏”是由图标按钮组成的动作条：

(01) 清屏幕(02) 删除元件 (03) 断线(04) 连线 (05) 复制元件(06) 图标翻转 (07) 注释(08) 创建子系统 (09) 察看子系统结构(10) 根轨迹 (11) 波特图(12) 画面重画 (13) 中止(14) 运行 (15) 打开时间参数窗口(16) 打开系统分析窗3、左侧竖栏为“基本元件库”： (01) 信源库(02) 子系统 (03) 加法器(04) 子系统I/O接口 (05) 操作库(06) 函数库 (07) 乘法器(08) 信宿库信源库：

操作库：操作库是本软件最核心的部分之一，它把很多复杂的功能集成为一个小模块，其中的每一个算子都把输入的数据作为运算自变量，以实现对用户数据的操作，包括“滤波器/系统”、“采样/保持”、“逻辑运算”、“积分/微分”、“延迟器”、“增益”六大选项，每种选项又包含若干子选项。

《移动通信》教学大纲

《移动通信》教学大纲课程名称：移动通信课程类别：核心课、必修课学分：5学分适用专业：通信工程一、课程的教学目的该课程详尽地介绍了移动通信基本原理。本课程的教学目的在于使学生系统地掌握现代移动通信的相关基本概念、基本原理和基本技术，为进一步学习移动通信不同系统，了解移动通信的发展奠定基础。二、教学的基本要求通过该课程的学习，要求掌握移动通信的基本概念，无线移动通信信道的特征，移动通信系统的调制技术和扩频技术，多址接入技术，常用的抗衰落技术，移动通信网组网的基本原理，移动通信原理在实际移动通信系统中应用。了解GSM移动通信系统、第三代移动通信系统的工作原理。三、课程教学方法本课程教学建立在精心设计的教学策略、丰富的教学资源和高效的人机交互基础上。课程以学生在线自主学习为主，结合每学期四次的集中实时辅导，始终突出理论学习与实践教学相结合，注重学习过程的系统引导和学习支持。四、课程考核方式闭卷考试平时作业（40%）与期末考试成绩（60%），总成绩100分。五、课程教学内容课程介绍课程导学 1 教学内容课程介绍课程导学 2、教学基本要求了解移动通信课程的设计思想；掌握移动通信课程的内容；了解移动通信课程的教学要求；掌握移动通信课程的学习方法； 3、重点、难点

掌握移动通信课程的内容；掌握移动通信课程的学习方法；第1章概述 1、教学内容章导学移动通信概述移动通信基本技术移动通信分类移动通信应用第三代移动通信简介 2、教学基本要求掌握移动通信的概念、特点和分类；了解移动通信的发展历史；了解移动通信的基本技术；掌握第二代移动通信系统的特点，不同的2G标准；掌握第三代移动通信系统的特点，不同标准的3G移动通信系统；了解集群移动通信系统； 3、重点、难点掌握移动通信的概念、特点和分类；掌握第二代移动通信系统的特点，不同的2G标准；掌握第三代移动通信系统的特点，不同标准的3G移动通信系统；第2章无线移动信道 1、教学内容章导学无线信道相关的基本概念电磁波与无线电频谱无线电波传输环境无线电波传播机制；自由空间传播损耗多普勒效应移动信道传播损耗预测模型。 2、教学基本要求掌握无线移动信道特性及所需基本知识；掌握电磁波与无线电频谱的基本概念；了解无线电波传输环境；了解无线电波传播基本机制，直射、反射、折射、绕射的基本原理；

移动通信系统培训教案

实验一移动通信系统组成及功能一、实验目的 1．了解移动通信系统的组成。 2．了解移动通信系统的差不多功能。 3．了解基带话音的差不多特点。二、实验内容 1．按网络结构连接各设备，构成移动通信实验系统。 2．完成有线→有线、有线→无线及无线→有线呼叫接续，观看呼叫接续过程，熟悉移动通信系统的差不多功能。 3．用双路无线综合测试仪(以下简称综测仪)及示波器观测空中传输的话音波形。三、差不多原理图1-1是与公用电话网(PSTN)相连的移动电话网方框图。各模块之间的信道，包括MS--BS的无线信道，到BS--MSC、MSC--EX、EX--TEL的有线信道都包含信令通道及话音通道。各段信令通道互连，逐段传输、转发信令，才能完成一次呼叫接续，最后在主、被呼用户间分配，建立一条逐段互连而成的话务信道，实现双方通话(以传输话音为例，亦可传数据等信息)。TACS模拟蜂窝移动

通信系统移动台主呼接续过程如图1-2所示。GSM数字蜂窝移动通信系统的呼叫接续尽管复杂一些，但总体上是类似的。图1-1 移动通信系统方框图如此庞大复杂的系统无法放在实验桌上由同学自己动手做实验。将系统合理简化得到图1-3，它与图1-1实际系统在上述系统网络结构及功能等差不多特征方面是完全一样的。常用的移动通信系统要紧有四类：蜂窝移动通信系统、集群移动通信系统、无绳电话系统及无线寻呼系统，它们的功能及应用场合各不相同，但它们的差不多原理及技术是相同的。移动通信的多址方式要紧有FDMA、TDMA、CDMA三大类。FDMA 系统一般为模拟移动通信制式，TDMA及CDMA为数字移动通信制式。FDMA进展早，已成功应用于各种移动通信系统多年，目前在一些领域仍在广泛应用。数字移动通信是在模拟移动通信基础上进展、演化而来的，在网络组成、设备配置、系统功能和工作方式上二者都有许多相同之处。

通信原理电子教案

问题讨论1：谈谈对通信的认识。如：你见到过或接触的与通信相关的内容有些什么？列举一些通信的实例。可以得出à通信的概念：克服距离上的障碍，交换和传递信息，将信息从发送者传送到接收者的整个过程。问题讨论2：通信原理应该解决通信过程中的哪些问题？你对什么技术最感兴趣？你想要的通信方式是怎样的？通信原理的授课内容：调制技术、模拟信号数字化技术；数字基带传输技术；数字频带传输技术；复用技术与同步原理；差错控制技术等。通信技术的发展：电报、无线电、电话、电视(模拟)、数字通信技术、计算机网络、卫星通信、光纤通信等。通信的基本知识：１、消息：被传输的文字、符号、数据和语音、活动图片等，是信息的载体。２、信号：指消息的电量形式，与消息是一一对应的。基带信号：信源发出的未经调制的信号。频带信号：经过调制具有较高频率的信号。３、信息：是事物的状态及其随时间发生的变化反映。指消息中的有效内容，可以用量化的形式来表示，它与消息出现的概率密切相关。通信系统的组成及分类通信系统的一般模型

１、信息源实际上是一个转换设备，它将消息转换成原始的电信号。可分为：模拟信源和数字信源。２、发送设备的基本功能是将信息源产生的消息信号转换成适合信道中传输的信号，即完成信息源与信道的匹配功能。模拟通信系统通过调制将信号进行频谱搬移，数字通信系统采用抽样编码、扰码、调制等方式进行匹配。３、信道是指传输信息的通道，即信号传输的媒介。可分为有线信道和无线信道。４、接收设备主要完成发送设备的反变换功能，如解调、译码等。接收设备是从带有干扰的接收信号中正确分离出相应的原始电信号，因而接收设备的质量将直接决定通信的质量。５、收信者也叫信宿，它将原始的电信号恢复成相应的消息。调制及调制的目的１、模拟通信系统发送设备的核心是调制器。原始信号大都属于基带信号范畴，如话音信号：300~3400Ｈz，图像信号 0~6MHz。这些信号不适合在信道中直接传输，要经过调制。２、调制：发送设备的核心是调制器，就是用基带信号m(t)去控制载波c(t)的某个参数，使这个参数随调制信号m(t)的规律成比例变化。３、调制的目的提高信号频率以便天线辐射改变信号占用带宽实现信道复用改善系统性能

通信原理复习题及答案-(1)讲课教案

通信原理复习题及答案-(1)

通信原理复习题五、作图题 1．某调制方框图如图a所示。已知m(t)的频谱如图b，载频且理想带通滤波器的带宽为。试求：（1）理想带通滤波器的中心频率为多少；（2）说明s(t)为何种已调制信号；（3）画出s(t)的频谱图。 2．根据如图所示的调制信号波形，试画出DSB及AM波形图，并比较它们分别通过包络检波器后的波形差别。 3．请画出采用单边带调幅的调制器和解调器的组成框图若基带信号的频谱如图所示，载波频率为64kHz，取下边带（滤波为理想），请画出已调信号的频谱 4．若有5个频谱范围均为60kHz～108kHz的信号（已包括防护频带），现将这5个信号采用频分复用的方式合成一个频谱为312kHz～552kHz的信号。试求：（1）对应于这5个信号所用的载波频率分别为多少（取上边带）；（2）画出该频分复用的原理框图；（3）试画出频谱搬移图。 5．设有12路电话信号，每路电话的带宽为4kHz（频谱0kHz～4kHz，已包括防护频带），现将这12路电话信号采用频分复用的方式合成一个频谱为60Hz～108kHz的信号。试问：（1）用于12路电话频谱搬移的载波频率分别为多少(取上边带)；（2）画出频分复用的频谱搬移图（4kHz的电话频谱用三角频谱表示）。 6．设通信系统的模型如下图所示，请在图中标出调制信道和编码信道。请画出一对输入和一对输出时的调制信道数学模型图和二进制编码信道数学模型图。 7．设有三种传输通道分别如图a、图b和图c所示。试求：（1）画出这三种传输通道的幅频特性示意图；（2）就失真问题对三种传输通道作简要讨论；（3）若三种传输通道的输入为一个矩形脉冲，请分别画出相应的输出波形草图。，请画出相应的单极性非归零码（NRZ）、归零码（RZ）、差分码和双极性归零码的波形。，请画出相应的NRZ码、RZ码、双极性归零码、AMI码和四电平码的波形。，试编为相关码、AMI码和HDB3码并画分别出编码后的波形（第一个非零码编为-1） 11．设部分响应传输系统如图所示，若 12．请画出眼图的模型结构图，并解释个部分所代表的含义。，码元速率为。现采用2FSK进行调制，并设对应“1”；对应“0”；、的初始相位为00。试求：（1）画出2FSK信号的波形。（2）计算2FSK信号的带宽和频谱利用率。 14．1”；对应“0”；、的初始相位为00。试求：（1）画出2FSK信号的波形。（2）计算2FSK信号的带宽和频谱利用率。 15．设二进制FSK信号为且等可能出现。试求：（1）构成相关检测器形式的最佳接收机结构；（2）画出各点可能的工作波形；（3）若接收机输入高斯噪声功率谱密度为，试求系统的误码率。 16．假设有某2DPSK系统，码元速率为，载波频率为。试求：（1）试画出2DPSK信号波形；（2）试画出采用非相干解调法接收的组成框图；（3）根据框图试画出解调系统的各点波形。。试求：（1）画出相应得2DPSK的波形；（2）画出2DPSK传输系统的非线性变换+滤波法载波同步的组成框图；（3）画出以上组成框图中各点的波形图。，码元速率为，载波频率为4kHz。试求：（1）分别画出2ASK、2PSK、2DPSK信号的波形（2ASK的规则：“1”有载波、“0”无载波；2PSK的规则：“1”为00、“0”为1800； 2DPSK的规则：“1”变“0”不变，且设相对码参考码元为“0”）。（2）计算2ASK、2PSK、2DPSK信号的带宽和频谱利用率。 19．已知一低通信号的频谱为试求：（1）假设以的速率对进行理想抽样，试画出已抽样信号的频谱草图；（2）若用的速率抽样，重做上题；（3）若用的速率抽样，重做上题；（4）试比较以上结果。

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