第十五课 “三个代表”

第十五课“三个代表”

教学要求

1．了解“三个代表”重要思想的科学内涵。

2．知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是建设中国特色社会主义的指导思想。

知识要点

1．“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是全党和全国人民的行动指南。

（1）“三个代表”指的是，我们党必须始终代表中国最先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。

（2）我们党在建设中国特色社会主义的伟大实践中创立的“三个代表”重要思想，最鲜明地体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品格，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

2．代表中国先进生产力发展的要求。

生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步，归根结底是先进生产力不断取代落后生产力的过程。

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，这是由党的性质和我国的国情决定的。发展先进生产力是社会主义的本质要求。

科学技术作为第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。当代科学技术深刻地影响着人类经济和社会的发展。重视科学技术作为第一生产力的地位，促进科学技术的发展，是我们党始终代表先进生产力的发展要求的体现。

党和国家敏锐地把握科学技术发展的客观趋势，实施科教兴国与人才强国的战略，大力推动科技进步与人才培养，加强人才资源的开发，不断用先进科技改造和提高国民经济，努力实现我国生产力发展的跨越。

3．代表先进文化的前进方向。

先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透于社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明进步的结晶。中国的先进文化根植于中国优秀的传统文化之中。

发展先进文化就是要坚持以“三个代表”重要思想为指导，要唱响主旋律、打好主动仗，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。我们要大力弘扬爱国主义精神，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。

优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。在新的历史条件下，党和政府从民族复兴的高度，制定了科教兴国和人才强国战略，迎接我们的将是一个人才辈出的时代。

弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。中国人民在长期的实践中，逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这是我们最珍贵的精神财富。

发展先进文化既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，并有效地抵制迷信、愚昧、颓废、庸俗等落后文化，消除腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化，大力建设和发展先进文化的主阵地。

4．代表最广大人民群众的根本利益。

人民群众是历史的创造者。中国乃至世界的政治发展史深刻地表明：是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。中国共产党从成立的那天起，就把自己与人民群众紧紧地连在了一起。

党的十一届三中全会以来，我们党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准。在党和国家的全部工作中，践行着代表人民根本利益的誓言。

代表最广大人民群众的根本利益，要具体体现在各级领导干部和党员的行动中。

第十五课“三个代表”

第十五课“三个代表” 教学目标： 1、了解“三个代表”重要思想的科学内涵。 2、知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源，是建设中国特色社会主义的指导思想。 教学重难点： “三个代表”的重要意义。 教学时间： 三课时 教学过程： 一、导入 按教材编写导入课题。 二、新课 （一）教师出示本课的学习目标。 （二）学生自学，完成预习思考题。 1、“三个代表”重要思想的内涵是什么？ 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。 2、为什么我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？ 生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步，归根结底是先进生产力不断取代落后生产力的过程。中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，是由党的性质和我国的国情决定的。发展先进生产力是社会主义的本质要求。 3、国家设立“国家科学技术奖”说明了什么？为此，实施了哪些战略？ 重视科学技术作为第一生产力的地位，促进科学技术的发展。 科教兴国与人才强国的战略， 4、什么是先进文化？它有哪些特征？ 先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透于社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明进步的结晶。中国的先进文化根植

于中国优秀的传统文化之中。 先进文化的特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。 5、怎样才能发展先进文化？ 发展先进文化就是要坚持以“三个代表”重要思想为指导，要唱响主旋律、打好主动仗，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 ⑴加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。 为什么要加强社会主义思想道德建设？加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。我们要大力弘扬爱国主义精神，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。 ⑵优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。 ⑶弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。民族精神是民族文化最本质、最重要的体现。 ⑷发展先进文化既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果。 6、中国共产党为什么必须始终代表最广大人民群众的根本利益？为此，做出了哪些努力？ 人民群众是历史的创造者。中国乃至世界的政治发展史深刻地表明：是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。 党的十一届三中全会以来，我们党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。作为检验各项工作成败的最高标准。 落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中。 体现在各级领导干部和党员的行动中。 7、“三个代表”重要思想有何重大意义？ “三个代表”重要思想，是党在中国特色社会主义伟大实践中创立的，最鲜明地体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品格，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。在全面建设小康社会，发展中国特色社会主义的新阶段，必

三个代表

《“三个代表”重要思想》教学设计 上传: 罗六生更新时间：2013-11-11 15:17:33 《“三个代表”重要思想》教学设计 【教学目标】 知识目标：了解“三个代表”重要思想的内涵，知道“三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 情感、态度、价值观目标：使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现；增强热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感，在坚定社会主义信念的同时，增强使命感和责任感，以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想。 【重点难点】 教学重点：始终代表先进文化的前进方向。 教学难点：“三个代表”重要思想的内涵。 【教学准备】 教师准备： 1. 制作多媒体课件。 2. 根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。 学生准备：搜集我国的优秀文化作品、实践“三个代表”的政策、措施等材料。 【教学方法】 分组讨论、举例、讲授法。 【教学活动】 多媒体展示： （1）江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。

（2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。 教师：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第十五课。 板书：十五课“三个代表” 讲授新课： 教师：首先我们来了解一下“三个代表”重要思想的内涵。 多媒体展示： “三个代表”重要思想 中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 在学生了解“三个代表”重要思想内涵的基础上，让学生知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 教师：那么，中国共产党在现代化建设中为什么要做到“三个代表”，又是如何实践“三个代表”的重要思想的呢？让我们逐一来进行探究。 板块一：代表先进生产力的发展要求 过去没有的东西，现在有了，曾经缺少的东西，现在多了。我们最平常的生活在被一种神奇的力量改变着，这种神奇的力量就是先进生产力。 环节一：感受先进生产力的神奇力量 问题：先进的生产力取代落后的生产力，促使社会生活发生巨变的事例有很多，说说自己了解的最精彩的事例。 在学生充分举例的基础上，教师引导学生进行归纳总结：回顾历史，生产力在社会发展中是一种神奇的力量，社会的进步，归根到底是先进生产力不断取代落后生产力的过程，生产力是社会发展的最终决定力量。 那么，中国共产党为什么要始终代表先进生产力的发展要求呢？让学生阅读教科书第109页的第一段正文后回答问题。即：是由党的性质和我国的国情决定的；发展先进生产力是社

第十五课 “三个代表”

第十五课“三个代表” 教学要求 1．了解“三个代表”重要思想的科学内涵。 2．知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是建设中国特色社会主义的指导思想。 知识要点 1．“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是全党和全国人民的行动指南。 （1）“三个代表”指的是，我们党必须始终代表中国最先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。 （2）我们党在建设中国特色社会主义的伟大实践中创立的“三个代表”重要思想，最鲜明地体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品格，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 2．代表中国先进生产力发展的要求。 生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步，归根结底是先进生产力不断取代落后生产力的过程。 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，这是由党的性质和我国的国情决定的。发展先进生产力是社会主义的本质要求。 科学技术作为第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。当代科学技术深刻地影响着人类经济和社会的发展。重视科学技术作为第一生产力的地位，促进科学技术的发展，是我们党始终代表先进生产力的发展要求的体现。 党和国家敏锐地把握科学技术发展的客观趋势，实施科教兴国与人才强国的战略，大力推动科技进步与人才培养，加强人才资源的开发，不断用先进科技改造和提高国民经济，努力实现我国生产力发展的跨越。 3．代表先进文化的前进方向。 先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透于社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明进步的结晶。中国的先进文化根植于中国优秀的传统文化之中。 发展先进文化就是要坚持以“三个代表”重要思想为指导，要唱响主旋律、打好主动仗，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。我们要大力弘扬爱国主义精神，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。 优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。在新的历史条件下，党和政府从民族复兴的高度，制定了科教兴国和人才强国战略，迎接我们的将是一个人才辈出的时代。 弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。中国人民在长期的实践中，逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这是我们最珍贵的精神财富。 发展先进文化既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，并有效地抵制迷信、愚昧、颓废、庸俗等落后文化，消除腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化，大力建设和发展先进文化的主阵地。 4．代表最广大人民群众的根本利益。

第十五课三个代表

第十五课三个代表 始终代表中国先进生产力的发展要求。 始终代表中国先进文化的前进发展方向。 始终代表中国最广大人民的根本利益。 （江泽民） 立党之本；执政之基；力量之源。 一、代表先进生产力的发展要求 1、原因 ①生产力是社会发展的最终决定力量p108 ②科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。P109 我国的基本国情是什么?主要矛盾是什么?如何解决以上问题? 先进生产力的发展要求 （1）我国的国情决定 （2）党的性质决定 中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队是中华民族和中国人民的先锋队. （3）社会主义本质的要求 社会主义的本质是解放生产力发展生产力,消灭剥削消除两极分化,达到共同富裕 ③党的性质和国情决定的也是社会主义的本质要求.P109 你知道党和国家为发展生产力采取哪些政策、措施吗？ 科技:科教兴国战略国家科学技术奖励大会 人才: 人才强国战略 其他方面:西部大开发战略建设社会主义新农村 2、我们党始终代表先进生产力发展要求的体现 ①重视科技作为第一生产力的地位,促进科学技术的发展p109 ②实施科教兴国、人才强国战略,推动科技进步与人才培养,加强人才资源的开发p110 二、代表先进文化的前进发展方向。 1、什么样的文化是先进文化？ （1）先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。 （2）中国的先进文化植根于中国优秀的传统文化之中。 2、先进文化的特征？ 民族性时代性开放性 群众性创新性科学性 中国的先进文化是怎样的？ 3、中国的先进文化： 面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 为促进民族思想道德科学文化素质，经济发展社会进步，提供精神动力和智力支持。 4、党代表先进文化的总策略总目标：四个“以”-------- 以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人， 以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 5、中国共产党在哪些方面代表先进文化的前进方向？ （1）加强社会主义思想道德建设（中心环节） （2）优先发展教育与科学（基础工程） （3）弘扬和培育民族精神（重要任务） 总结：我们应怎样发展先进文化？

《“三个代表”》教学设计

第十五课“三个代表” 【教学目标】 知识目标：了解“三个代表”重要思想的内涵，知道“三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 情感、态度、价值观目标：使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现；增强热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感，在坚定社会主义信念的同时，增强使命感和责任感，以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想。 【重点难点】 教学重点：始终代表先进文化的前进方向。 教学难点：“三个代表”重要思想的内涵。 【教学准备】 教师准备： 1. 制作多媒体课件。 2. 根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。 学生准备：搜集我国的优秀文化作品、实践“三个代表”的政策、措施等材料。 【教学方法】 分组讨论、举例、讲授法。 【教学活动】 多媒体展示： （1）江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。 （2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。 教师：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第十五课。 板书：十五课“三个代表” 讲授新课： 教师：首先我们来了解一下“三个代表”重要思想的内涵。 多媒体展示： “三个代表”重要思想 中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 在学生了解“三个代表”重要思想内涵的基础上，让学生知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 教师：那么，中国共产党在现代化建设中为什么要做到“三个代表”，又是如何实践“三个代表”的重要思想的呢？让我们逐一来进行探究。 板块一：代表先进生产力的发展要求 过去没有的东西，现在有了，曾经缺少的东西，现在多了。我们最平常的生活在被一种神奇的力量改变着，这种神奇的力量就是先进生产力。 环节一：感受先进生产力的神奇力量 问题：先进的生产力取代落后的生产力，促使社会生活发生巨变的事例有很多，说说自

2019-2020年九年级政治 第十五课 三个代表 教案 教科版

2019-2020年九年级政治第十五课三个代表教案教科版 【教学目标】 知识目标：了解“三个代表”重要思想的内涵，知道“三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 情感、态度、价值观目标：使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现；增强热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感，在坚定社会主义信念的同时，增强使命感和责任感，以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想。【重点难点】 教学重点：始终代表先进文化的前进方向。 教学难点：“三个代表”重要思想的内涵。 【教学准备】 教师准备： 1. 制作多媒体课件。 2. 根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。 学生准备：搜集我国的优秀文化作品、实践“三个代表”的政策、措施等材料。 【教学方法】 分组讨论、举例、讲授法。 【教学活动】 多媒体展示： （1）江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。 （2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。 教师：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第十五课。 板书：十五课“三个代表” 讲授新课： 教师：首先我们来了解一下“三个代表”重要思想的内涵。 多媒体展示： “三个代表”重要思想 中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 在学生了解“三个代表”重要思想内涵的基础上，让学生知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 教师：那么，中国共产党在现代化建设中为什么要做到“三个代表”，又是如何实践“三个代表”的重要思想的呢？让我们逐一来进行探究。 板块一：代表先进生产力的发展要求 过去没有的东西，现在有了，曾经缺少的东西，现在多了。我们最平常的生活在被一种神奇的力量改变着，这种神奇的力量就是先进生产力。 环节一：感受先进生产力的神奇力量 问题：先进的生产力取代落后的生产力，促使社会生活发生巨变的事例有很多，说说自己了解的最精彩的事例。