【精品语文课件学习】2020年最新版五年级下册语文课件 5 搭石新课标改编版_21-25
互动课堂
速读课文第一自然段。思考：
（1）用文中的话说一说，什么是搭石。
（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到
了什么？人们为什么需要搭石？
话搭石
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石是把石头摆在小溪里。
搭石是把（）的石头摆在小溪里。
搭石是（）把（平整方正）的石头（按照二尺左右的间隔）摆在小溪里。平整方正家乡的人们填一填。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
“咳，怎么能让它掉进你们中间来了?这太危险了!”在房角上布的蜘蛛不禁惊叫起来：“这火是你们的宿敌，一旦燃烧起来，你们都将化为灰烬，快把它灭了吧!”
“看你大惊小怪的，哪有这么可怕。
一个贪心的樵夫听到后，十分眼红，决定也去碰碰运气。这叫声是什么意思呢?”
安娜回答：
“如果把小狗的叫声翻译过来，他是告诉您：您给我面包，又骂我笨蛋。
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”
“你才胡说呢，人们是在赞扬我的功劳，批评你的相貌声音。
水鸭子觉得公鸡的想法不可理喻，摇晃着脑袋走开了。，
在低空飞旋的麻雀，见一只雕悄悄飞落地面，好奇起来
小学五年级上册语文课件大全
小学五年级上册语文课件大全 【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是小编整理分享的小学五年级上册语文课件大全，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击小编课件频道。小学五年级上册语文课件篇一 课时目标 1.探究“窃读”原因，交流有关读书的故事和名言。 2.培养爱书、读书的热情及习惯。 教学过程 一、复习旧课，导入新课 1.师听写：（本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟） 2.导人：上节课我们了解了“我”是怎样“窃读”的，请同学们把印象深刻的句子再读一读。 3.学生自由读文。 4.这节课我们要探究是什么原因鼓励“我”窃读。 二、合作探究，深入研读 1.合作小组研读最后一个自然段，要求（课件显示）： （1）联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解。 （2）交流课前搜集的读书名言，谈自己对这句话的理解。（“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是个健康成长的人。） 2.汇报交流。 3.总结：“书籍是人类进步的阶梯”，一个人如果放弃了读书，那是多么可怕的事！让我们时刻铭记这句至理名言——“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 4.诵读句子。 三、回归整体，理清层次 1.同学们，课文学到这里，大家明白了作者是按什么顺序记叙这件事的吗？（时间，引导学生找出表示时间推进的词） 2.尝试分段，说说每段的主要意思。 四、积累内化，课外拓展 1.自选感兴趣的、最欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语句，进行美读积累，并摘抄在软抄本上. 2.根据综合性学习的要求，自选活动，感受阅读的快乐。 小学五年级上册语文课件篇二 一、导入新课，激发兴趣 1.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。（打一动物）谜底：白鹭（师出示图片） 2.我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界。 二、初读课文，扫清字词障碍
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