电工仪表与测量教学大纲

电工仪表与测量教学大纲

一、说明

1、课程的性质和内容

电工仪表与测量是电梯专业一门重要技术基础课，是计量专业一门重要专业课，它主要讲授电工仪表与测量的基本知识、电路各种电量的测量原理和方法、模拟式和数字式各类及示波器、信号发生器的结构、原理与维修。

2、课程的任务和要求

通过本课程的学习，使学生常用电工仪表的分类、型号、标志、技术性能和常用的电工测量方法。对两个不同专业的学生，应分别在实习课强化训练仪表使用（电梯班）、仪表拆装调试（计量班），并注意与相关课程的紧密配合。

3、教学中应注意的问题

（1）坚持能能力为主，重视实践能力之培养，突出技工教育特色，弱化难度过大的定量计算，较多采用定性分析，直观教学；

（2）尽量采用理论知识与技能训练一体化的教学模式，使教学实践更符合学生的认知规律；

（3）随时补充有关杂志、资料中的新内容（如数字化仪表、分时和远程电度表），使教学适应时代的发展，具有四新特征（新知识、新技术、新产品、新应用）；

（4）贯彻国家关于职业资格证书与学业证书并重的政策精神，确保毕业生到中级工以上标准，满足用人单位需求，不负高级技校的称号。

二、课程内容

绪言

教学要求：

（1）了解电工仪表发展概况

（2）明确电工仪表与测量的内容及重要性。

教学内容：

（1）什么叫电工测量、电工仪表

（2）仪表在本专业中的重要性

（3）电工仪表的发展始终与科技发展密切相关；

（4）学习本课程的方法及要求

教学建议：

可展示常用仪表和大型工厂、发电厂仪表室教学，以启发学生的学习热情和兴趣。

第一章电工仪表与测量的基本知识

教学要求：

（1）使学生了解常用电工仪表分类、型号、常用测量方法；

（2）掌握仪表精度概念、指示仪表组成，测量误差及其消除；

教学内容：

（1）常用电工仪表的分类、型号、标志技术要求及组成；

（2）常用测量方法、误差原因及消除

教学建议：

可采用适当的例题、练习题紧化学生对精度、误差的理解，但应切

合实际，不必过难。

第二章电流与电压的测量

教学要求：

（1）理解磁电系测量机构的结构与工作原理；

（2）了解电磁系表头的结构、特点

（3）掌握电流表、电压表、互感器的选用；

教学内容：

（1）磁电系测量机构、磁电系检流计、电流表、电压表；

（2）电磁系表头、电磁系电流表与电压表；

（3）仪用互感器

第三章模拟式万用表

教学要求：

（1）理解指针式万用表结构、原理

（2）掌握500型万用表使用与维修

教学内容：

（1）万用表结构和工作原理

（2）500型万用表电路图的读图

（3）万用表使用与维修

教学建议：

指针式万用表是目前广泛应用之仪表，应作为重点之一，有条件可补充讲解47型万用表电路、使用、维护。

第四章电阻的测量

教学要求：

（1）了解电阻测量方法的分类

（2）掌握电桥、摇表原理、使用。

教学内容：

（1）电阻测量方法、分类

（2）伏安法测电阻

（3）单臂、双臂直流电桥

（4）兆欧表和接地摇表

第五章电功率的测量

教学要求：

（1）理解电动系表头之特点

（2）掌握功率表测单、三相有功、无功功率的方法教学内容：

（1）电动系和铁磁电动系测量机构

（2）电动系功率表和低功率表

（3）三相有功、无功功率的测量方法

第六章电能的测量

教学要求：

（1）掌握感应系电能表的原理，结构、调整

（2）掌握单相、三相电能表的选用、接线方法

教学内容：

（1）感应系电能表结构和工作原理

（2）单相、三相有功、无功电能表

（3）电能表的使用和调整

教学建议：

本章是计量专业重点之一，应配合实习课，安排好维修、和潜动调整等内容，有条件应补充电子电度表、分时电度表、远程电度表的有关内容或有关部门联系参观。

第七章转速和功率因数的测量

教学要求：

（1）了解离心式转速表结构、原理

（2）了解变换式表结构、原理

教学内容：

（同教学要求）

第八章数字式仪表

教学要求：

（1）理解数字式电压基本表原理

（2）掌握数字式万用表电路、原理、使用与维修

（3）了解数字式频率表结构原理

教学内容：

（1）数字式电压基本表

（2）D T830数字万用表

（3）D P18数字频率表

数学建议：

数字化仪表应用日益广泛，本章应作为重点之一，有条件可补充DT9208讲解数字化测量C、T的应用，对计量班可在实习课组装DT830，达到提高技能之目的。

第九章电子仪器

教学要求：

（1）掌握通用示波器的组成、原理、使用及一般故障排除

（2）掌握低频信号发生器的原理、使用与维护

教学内容：

（1）S B－10组成、原理、使用、维护

（2）X D－7组成、原理、使用、维护

教学建议：

本章内容理论部分可利用教学片（劳动版）进行多媒体教学，使用和维护可结合专业特点通过一体化教学达到切实掌握的目的。

备注：

（1）限于条件，实习课可用实验课代替，但指针式和数字式万用表、电度表、示波器应保证不少于表到实习课时；

（2）计划中未考虑新增加“四新”内容（如电子式表等），如增加此部分内容，要适当增加课时。

（3）每次课后习题或实验报告，均在课余完成，不占课时。

电工仪表与测量期末考试试卷

《电工仪表与测量》期末考试试题 考试时间50分钟满分50分 班级姓名分数 一、填空题（每空1分共15分） 1、电工仪表主要由和两部分组成，整个仪表的核心是。 2、电工指示仪表按工作原理分类，主要分为系仪表、系仪表、 仪表和系仪表四大类。 3、在指示仪表中，仪表可动部分偏转角的变化量与被测量的变化量之比值，叫做仪表的。 4、良好的读数装置是指仪表的标度尺刻度应力求，以便于读数。 5、良好的阻尼装置是指当仪表接入电路后，指针在， 以便迅速读数。 6、常用的电工测量方法主要有测量法测量法和测量法。 7、安装式电磁系电流表一般制成单量程，但最大量程不得超过8、电压表各量程内阻与相应电压量程的比值为一常数，该常数是电压表的一个重要参数， 称为 二、选择题（每题2分共10分） 1、电工指示仪表按工作原理分类，主要分为大类。 A．四B．五C．六D．七 2、电工指示仪表按准确度分类，分为级。 A．四B．五C．六D．七 C．三相有功电能表D．三相四线电能表 3、仪表的准确度越高，误差越。 A．高B．低C．大D．小 4、LDZJ1-10型电流互感器和LAZBJ-10型电流互感器符号中的“10”意思是 A、设计序号10 B、面板尺寸10 C、电压等级10kv D、接线端子10个 5、学生在学习实习过程中，使用的仪表大部分选用 A、准确度级以下 B、准确度级以下

C、准确度级以下 D、随意选择 三、解释下列仪表型号的含义或写出其对应符号（每题2分共10分） 1．D19-W 2．1D1-W 3．19D1- cos 4．设计序号3 便携式电动系频率表 5．25系列设计序号16 安装式磁电系电流表 四、作图题5分 请做出一个由一个灵敏电流计改装而成三量程的直流电压表电路图五、计算（10分） 现有一个内阻为500欧、满刻度电流为100微安的磁电系测量机构，根据实际需要，要将其改装为50V的直流电压表。问应如何做？所需要的电阻应为多大？

《电工仪表与测量》公开课教案

广东省粤东高级技工学校教案纸

教学过程 及时间分配 主要教学内容及步骤 【讲授新课】 （10 分钟） 边演示边讲解 【本节重点】 边演示边讲解 （10分钟） 在这一节里，我们主要来学习万用表的构成，即由高灵敏度的磁电系测量机构、测量线路和功能和量程转换开关三个主要部分组成。 （下划线为教学主线） 第三章模拟式万用表 §3-1模拟式万用表的组成 一、500型模拟万用表的外形图 （用实物即500型万用表进行演示，同时用多媒体投影500型万用表的外形图。） 教师作解释说明： 500型模拟万用表的外形图： 我们直接可以从面板图上看到机械调零旋钮、转换开关S1、转换开关S2、2500V插孔、5A插孔、欧姆调零旋钮、“+”插孔及“-”插孔。如下 图所示： 二、500型模拟万用表的组成 500型模拟万用表一般由测量机构、测量线路和转换开关三部分组成。 1、测量机构 教师作解释说明： 测量机构俗称“表头”。 它的作用：是把过渡电量转换为仪表指针的机械偏转角。 万用表的测量机构必须采用准确度和灵敏度都比较高的磁电系直流微安表，其满刻度电流为几微安到几百微安。该表的最大不足之处就是过 载能力小。在使用万用表时应特别注意不要使仪表出现过载的现象。实际 工作中万用表的损坏绝大部分情况都是因为使用不当，使得流过表头的电 流过大而将表头烧毁。因此，万用表中都采用了许多保护措施来加以保护。

教学过程 及时间分配 主要教学内容及步骤 师生互动 （18分钟） 提问法 第一节下课 课间休息 第二节上课 边演示边讲解 （15分钟） 边演示边讲解 （15分钟） （请同学们回忆磁电系测量机构及电压灵敏度的相关知识） 问题一：磁电系仪表有哪些特点？ 根据学生的回答教师作适当的补充或重复。 万用表的灵敏度通常用电压灵敏度（Ω／V）来表示。 问题二：什么是电压灵敏度？ 根据学生的回答教师作适当的补充或重复。 2、测量线路（实物+投影） 教师作解释说明： 作用：是把各种不同的被测电量（如电流、电压、电阻等）转换为磁电系测量机构所能测量的微小直流电流（即过渡电量）。 测量线路中使用的元器件主要包括：分流电阻、分压电阻、整流元件、电容器等。 万用表的功能越多，测量线路越复杂。 下图为500型模拟万用表的内部结构图，从图中可以看出，万用表的测量线路一般都直接焊接在转换开关上，这样既可以缩短接线长度，减小 接线电阻的影响，同时又增强了仪表的牢固性。 3、转换开关（实物+投影） 教师作解释说明： 转换开关的作用是把测量线路转换为所需要的测量种类和量程。 万用表的转换开关一般都采用多层多刀多掷开关。 500型万用表的面板上有两只转换开关旋钮S1和S2。 S1采用二层三刀十二掷开关，共12个档位。 S2采用二层二刀十二掷开关，也有12个档位。 下图所示为多层转换开关其中一层的结构示意图。

电工仪表与测量测试题

《电工仪表与测量》复习题： 一、填空题 1、磁电系测量机构由固定的_______________、______________两部分组成。 2、_______________就是将被测的电量、磁量或电参数与同类标准量进行比较，从而确定出被测量大小的过程。 3、电工指示仪表按使用方法分为哪两类：_______________、_____________。 4、接地线和接地体都采用金属导体制成，统称为________________。 5、仪表在正常工作条件下由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差叫________________误差。 6、整流系仪表由_________________、________________两部分组成。 7、电压互感器一次侧额定电压与二次侧额定电压之比，称为电压互感器的额定________________比。 8、________________是指负载电流为零时，电能表铝盘仍轻微转动的现象。 9、钳形电流表分为_____________钳形电流表、_____________钳形电流表两种。 10、将电阻按其阻值大小分为三类，其中1Ω以下为________________电阻。 11、功率表有_______________量程、_______________量程、_______________量程三种量程。 12、用来测量各种电量、磁量及电参数的仪器、仪表统称为_______________。 13、常用电工测量方法有_______________法、_______________法、_______________。 14、分压电阻可以分为_______________式、_______________式两种。 15、数字式仪表的核心是________________。 16、能够直接显示电压变化波形的电子仪器是________________。 17、根据产生误差的原因不同，测量误差分为_______________、_______________、_______________。 18、万用表常见的故障有测量机构机械故障和_______________。 19、在相同条件下多次测量同一量时，误差的大小和符号均保持不变，而在条件改变时遵从一定规律变化的误差叫做_______________误差。 20、万用表是一种可以测量多种电量，具有多种量程的_______________式仪表。

电工仪表与测量教学心得浅谈

电工仪表与测量教学心得浅谈 电工仪表与测量是当前职业技术院校电工专业的重要课程，在这个课程中学生会学习到专业基础知识，对未来的专业技能学习有非常重要的意义。因此在电工仪表与测量教学中，本文对教师在其中的心得进行浅谈。 标签：电工；仪表与测量；教学改革 电工是职业技术院校的一个重要专业，在这个专业中，学生可以学习到电工仪表与测量的相关知识。这类知识对于提升电工的专业素养和基础技能有非常重要的价值，因此笔者结合自身的实践经验谈谈对电工仪表与测量教学的心得。 一、教学内容 电工仪表与测量这门课程主要涉及五大方面的内容，分别是：认知电工仪表与测量的基本知识、电流与电压的测量、电阻的测量、电功率的测量、电能的测量。包含的内容多，而且都是在实际生产生活中经常用到的。随着电工仪表与测量技术的发展，各种新型仪表将不断出现。为了使学生掌握本课程涉及仪表的同时，又能适应电工仪表与测量发展的需要，既学会理论知识，又学会技能操作，教师对教学内容的组织显得尤为重要。 第一、合理安排理论讲解。由于课程内容涉及电工仪表较多，而且有的学生文化基础相对薄弱，理论知识接受能力差，学习自觉性也差，如果坚持传统的《电工仪表与测量》理论知识讲解模式，学生对理论知识的理解就會变得更加困难，只有改变原有的理论教学模式，重新整合理论体系，才能有效提高教学效果。为此，在安排每一个教学环节时，仪表的内部工作原理简单讲解，外部面板功用仔细研究，使用步骤和注意事项要深入剖析。在各个教学环节中理论体系的把握是教师组织教学的首要任务，也是保证教学质量的重要措施。例如在直流单臂电桥的使用部分，一定要把直流单臂电桥的结构组成和工作原理进行简单讲解，面板特性与各个旋钮的功能等不厌其烦地讲清楚，对直流单臂电桥的使用步骤进行详细的规范。第二、不断更新教学内容。随着电子技术的迅猛发展，各种新型电工仪表必随之更新，工作原理越来越复杂，但是使用方法越来越简单，在教学内容的组织上，要适时增加各种新型仪表。例如在电能表的使用部分，及时增加目前使用的各种预付费的电子式电能表，使学生能够根据实际的需要运用合适的电能表。 二、采用理论和实践相结合的课堂教学 《电工仪表与测量》的课堂教育采用一体化的教学模式。即在理论讲解的过程中穿插实际操作，并结合仪表使用方法进行实验，对实验结果进行理论分析，使学生能够直观地了解每个相关仪表的工作原理和操作模式。教师可以根据每种仪表的社会需要，采用引导式、启发式讲述其基本概念和原理。在教学过程中可以要求学生自己动手将仪表进行分解、直观地了解仪表的内部构造。如在对模拟

《电工仪表与测量》试题B卷

《电工仪表与测量》期末考试试题B 班级：姓名：学号：得分 一、填空题（每空1分，共20分） 1．DT-830型数字式万用表的LCD显示器最大显示值为或。2．测量误差可分为、和三大类。 3．兆欧表俗称，是一种专门用来测量电气设备的便携式仪表。4．万用表使用之前先进行，在测量电阻之前，还要进行。5．数字电压基本表的计数器是将模数转换器转换来的数字量以的形式进行计数。 6.当测量电感线圈的直流电阻时，应先按下，再按下，测量完毕，应先松开，后松开。 7.测量电流时要将电流表接入被测电路，测量电压时，应将电压表在被测电路两端。 8．液晶显示器的液晶是一种晶体特性的流体，并具有。 9．基本误差是仪表本身所固有的误差，一般。 10．光电池能直接将光信号转变成电动势输出，光电池种类很多，其中应用最广的是和。 1．选择仪表的准确度时，要求（）。 A.越高越好 B.越低越好 C.无所谓 D.根据测量的需要选择 2．电能表安装要牢固垂直，使表中心线向各方向倾斜度（）。 A.大于10度 B.大于5度 C.大于1度 D.不大于1度 3.当被测量是交流电压时,应把数字式万用表的量程开关打到( )档。A．ACV B．DCV C．DCA D．ACA 4．欧姆表的标度尺刻度是（） A.与电流表刻度相同，而且是均匀的 B.与电流表刻度的相同，而且是不均匀的 C.与电流表相反，而且是均匀的 D.与电流表刻度相反，而且是不均匀的 5．转速表在使用前应加（），加时可从外壳和调速盘上的油孔注入。 A．自来水 B. 润滑油 C. 速度 D. 压力 6. 常用的万用表有（）两种。 A．开关式数字式 B. 直流交流 C. 带电式绝缘式 D. 模拟式数字式 7．接地电阻测量仪接线时，电位探针要插在被测接地极和电流探针之间，三者成一直线且彼此相距（）米。 A.10 B.30 C.60 D.20 8．偶然误差的消除通常采用（）的方法来消除。 A．增强工作者的责任心 B．增加重复测量次数取算术平均值 C．利用比较法 D．利用间接测量法 9.电压互感器的二次侧的额定电压规定为（）。 A．100V B. 200V C. 300V D. 400V 10．钳形电流表的优点是（）。 A．准确度高 B. 灵敏度高 C. 可以交直流两用 D. 可以不切断电路测电流 11．液晶显示器属于（）显示器件。 A．发光 B. 无源 C. 有源 D. 电源 12．使用伏安法测电阻时，采用“电压表前接电路”或“电压表后接电路”，其目的是为了（）。 A．防止烧坏电压表 B. 提高电压表灵敏度 C.防止烧坏电流表D. 提高测量准确度 13．直流单臂电桥使用完毕，应该（）。 A．先将检流计锁扣锁上，再拆除被测电阻，最后切断电源。 B.先将检流计锁扣锁上，再切断电源，最后拆除被测电阻。 C. 先切断电源，然后拆除被测电阻，再将检流计锁扣锁上 D. 先拆除被测电阻，再切断电源，最后将检流计锁扣锁上 14．示波器通电后，需要预热（）min后才能正常工作。

电工仪表与测量基本知识

电工仪表与测量基本知识 电工仪表和电工测量是从事电工专业的技术人员必须掌握的一门知识。本章介绍电工测量和电工仪表的基本知识。 电工测量基本知识 电工测量的意义 电工测量就是借助于测量设备，把未知的电量或磁量与作为测量单位的同类标准电量或标准磁量进行比较，从而确定这个未知电量或磁量(包括数值和单位)的过程。 一个完整的测量过程，通常包含如下几个方面： 测量对象 电工测量的对象主要是反映电和磁特征的物理量，如电流(I)、电压(V)、电功率(P)、电能(W)以及磁感应强度(B)等；反映电路特征的物理量，如电阻(R)、电容(C)、电感(L)等；反映电和磁变化规律的非电量，如频率(f)、相位(φ)、功率因数(cosφ)等。 测量方式和测量方法 根据测量的目的和被测量的性质，可选择不同的测量方式和不同的测量方法（详见本节二）。 测量设备 对被测量与标准量进行比较的测量设备，包括测量仪器和作为测量单位参与测量的度量器。进行电量或磁量测量所需的仪器仪表，统称电工仪表。电工仪表是根据被测电量或磁量的性质，按照一定原理

构成的。电工测量中使用的标准电量或磁量是电量或磁量测量单位的复制体，称为电学度量器。电学度量器是电气测量设备的重要组成部分，它不仅作为标准量参与测量过程，而且是维持电磁学单位统一，保证量值准确传递的器具。电工测量中常用的电学度量器有标准电池。标准电阻、标准电容和标准电感等。 除以上三个主要方面外，测量过程中还必须建立测量设备所必须的工作条件；慎重地进行操作，认真记录测量数据；并考虑测量条件的实际情况进行数据处理，以确定测量结果和测量误差。 测量方式和测量方法的分类 测量方式的分类 测量方式主要有如下两种： 直接测量在测量过程中，能够直接将被测量与同类标准量进行比较，或能够直接用事先刻度好的测量仪器对被测量进行测量，从而直接获得被测量的数值的测量方式称为直接测量。例如，用电压表测量电压、用电度表测量电能以及用直流电桥测量电阻等都是直接测量。直接测量方式广泛应用于工程测量中。 间接测量当被测量由于某种原因不能直接测量时，可以通过直接测量与被测量有一定函数关系的物理量，然后按函数关系计算出被测量的数值，这种间接获得测量结果的方式称为间接测量。例如，用伏安法测量电阻，是利用电压表和电流表分别测量出电阻两端的电压和通过该电阻的电流，然后根据欧姆定律R=U/I计算出被测电阻R

电工仪表与测量课程练习题

电工仪表与测量课程练习题 一．判断练习 1．仪表的准确度越高仪表的指示值与被测量的真实值越接近，说明仪表的误差越小。 2．附加误差是仪表本身固有的，是不可能完全消除的。 3．选择仪表时不仅需要考虑仪表的准确等级，还应根据被测量的大小合理选择量程。尽可能使仪表的指示值在标尺刻1/2-2/3处。 4．进行正式测量时，需事先估称被测量的大小，以选择适当的仪表量程；不能进行估称时，应将仪表放在最小量限上，然后根据实际情况逐步调整。 5．为防止一二次绕组之间绝缘损坏或击穿时，一次高压窜入二次回路。危及人身设备安全，电压互感器的二次侧必须可靠接地。6．使用电磁系电流表时，若被测电流不超过电流表的量程，则可将电流表直接并联在被测电路中。 7．电动系测量机构准确度比电磁系测量机构高，常见的是制成功率表。 8．使用普通功率表时，只要考虑功率量程是否满足，不用考虑

电流、电压量是否满足。 9、电工指示仪表准确度的数字越小，表示仪表的准确度越低。 10、钳形电流表使用完后，必须把其量程开关置于最大量程位置。 11、44C2—A表示便携式磁电系直流电流表。 12、电磁系电流表是采用并联分流电阻的方法来扩大量程的。 13、用电桥测量电阻的方法属于比较测量法。 14、实验室里一般使用便携式仪表。 15、一般情况下，测量结果的准确度不会等于仪表的准确度。 16、由于仪表工作位置不当所造成的误差叫做绝对误差。 17、仪表本身消耗的功率越小越好。 18、一般说来，电流互感器一次侧的匝数都比二次侧匝数少得多。19．使用低功率因数功率表测量时，可能出现电压电流未达到额定值，而被测功率已超出功率量程，即指针已超过满偏刻度的现象。 20．低功率因数功率表在接线时，也应遵守发电机端接线原则。21．测量电气设备的绝缘电阻之前，不用切断被测设备的电源，也不用对设备接地进行放电。

2019年电工仪表与测量考试题

2019年电工仪表与测量考试题 一、填空题（1分×35） 1、电工指示仪表按工作原理分类，主要分为系仪表、系仪表、系仪表、系仪表四类。 2、根据仪表产生误差的原因不同，仪表误差分为误差和误差两大类。 3、电压互感器二次侧的额定电压规定为V，电流互感器二次侧的额定电流规定为A。 4、电流表在使用时应与被测电路联，电压表在使用时应与被测电路联。 5、数字式仪表的核心是。 6、工程中，通常将电阻按阻值大小分为_____电阻、______电阻、_____电阻。 7、接地的目的是为了保证和的安全以及设备的正常工作。 8、功率表的功率量程主要由和来决定。 9、“发电机端守则”的内容是，电流线圈：使电流从流入，电流线圈与负载联，电压线圈支路与负载联。 10、电能表常数表示电能表对应于，铝盘转动的。 11、感应系电能表中的电流线圈匝数，导线；电压线圈匝数，导线。 12、按获取测量结果的方式来分类，测量电阻的方法有、 和三类。

13、示波管主要由、、三大部分组成。 14、在使用万用表之前，要先进行调零，在测量电阻之前还应进行调零。 二、判断题（对的打√，错的打×）（1 分×15） （）1、电工指示仪表准确度的数字越小，表示仪表准确度越低。（）2、电磁系电流表的刻度是均匀的。 （）3、仪表本身的功耗越小越好。 （）4、伏安法测电阻属于直接测量法。 （）5、造成系统误差的原因是操作者粗心大意。 （）6、万用表测电阻的实质是测电流。 （）7、严禁在被测电阻带电的情况下，用万用表欧姆档测电阻。（）8、数字式万用表一般只能测试小功率的晶体管。 （）9、接地摇表主要用于测量小电阻。 （）10、用电桥测量电阻的方法准确度比较高。 （）11、接地体和接地线统称为接地装置。 （）12、电动系功率表的标度尺刻度是均匀的。 （）13、一表法只能测量三相对称负载的有功功率。 （）14、电能表铝盘转速与被测功率成正比。 （）15、低频信号发生器可产生锯齿波扫描电压。 三、选择题（2分×15） 1、若电压表量程需扩大m倍，则串联的分压电阻是Rc的（）倍。 A m-1 B m+1 C m D 1-m

级《电工仪表与测量》期末考试试卷答案

10、用于测量直流的电流表，电流应以标 有__+__号的接线端子流入，而从标有_－____号的接线端于流出。 11、为了得到较高的准确度，应当适当选择仪表的量程，使得指针位于满刻度的__2/3_________处附近。 12、为了减少接人电流表后对原电路的影响，应选用内阻_小______的电流表。13、电压表扩大量程通常采用__串联电阻_____的方法，而在测量较高数值交流电压时，则通过电压互感器来进行测量。 14、对万用表进行电气调零时，若无法使指针指到零点，则应当____更换电池 __________。 15、使用兆欧表时，摇把的标准转速为___120_________n／min，最低不应低于该值的80％。 16、常用的兆欧表的额定电压有500V，1000V和2500V三种。测量运行中的电动机的绝缘电阻应选用___500________V的 兆欧表。 二、选择（共50分，每题2分） 1、电压表的内阻(B)。 A、越小越好 B、越大越好 C、适中为好 2、普通功率表在接线时，电压线圈和电流线圈的关系是(C)。A、电压线圈必须接在电流线圈的前面B、电压线圈必须接在电流线圈的后面C、视具体情况而定 3、测量１Ω以下的电阻应选用(B)。 A、直流单臂电桥 B、直流双臂电桥 C、万用表的欧姆档 4、交流电能表属(C)仪表。 A、电磁系 B、电动系 C、感应系Ｄ、磁电系 5、伏安法测电阻属于（B） A、直接法 B、间接法 C、前接法 D、比较法 6、万用表的转换开关是实现(A)。 A、各种测量种类及量程的开关 B、万用表电流接通的开关 C、接通被测物的测量开关 7、交流电流表和电压表测量值是指的（C）。 A.最大值 B.平均值 C.有效值 8、磁电式电气仪表只能测量（B）。 A.交流电 B.直流电 C.交直流两用 9、用万用表测15mA的直流电流，应选用（B）电流挡。 A10mA；B25mA；C50mA；D100mA 10、万用表的表头通常采用电流表的类型为：（A）

关于《电工仪表与测量》课程的教学探析

关于《电工仪表与测量》课程的教学探析 一、《电工仪表与测量》课程传统教学方式存在的问题 在以往的《电工仪表与测量》课程教学中，主要是以理论教学为主，尽管中职学生在学习的过程中有与仪器或仪表相接触，但是这仅仅只能加深学生对仪器仪表的外观认识，无法对仪器仪表的具体结构和原理进行详细了解，要想掌握其主要技能是远远不够的。例如：在学习万用表的时候，由于万用表的表头属于磁电系测量机构，在出厂的时候已经调试和封装，因此，学生在实际操作的过程中，无法与表头内部结构相接触，更无法了解其表头的实际工作原理。这样不仅加大了万用表的学习难度，而且还使教学效果受到了影响。除此之外，由于传统灌输式的教学方式，使学生在学习的过程中觉得枯燥无味，失去对《电工仪表与测量》课程学习的兴趣，用于学习的时间越来越少，因此，为了提高学生学习的兴趣和提高学生专业技术能力，以及良好的职业道德，改变以往教学的方式势在必行。 二、以培养学生技能目标为主，注重《电工仪表与测量》课程教学 1、为激发学生学习的兴趣，从绪论课开始 由于绪论课是引导和吸引学生进入《电工仪表与测量》课程的第一堂课，因此，激发中职学生对该课程积极思考和学习的兴趣是帮助学生日后掌握《电工仪表与测量》课程知识的关键。我们可以先通过介绍学校实验室中常见的电工仪表，向学生们介绍电工测量的对象，让学生了解电工仪表测量技术的广泛性。然后向学生介绍日常生活中的电工产品，例如：电视机、稳压器、手机、充电器、收音机等，一旦这些产品出现问题，都需要利用所学的电工仪表与测量技术进行维修。并让学生观察其内部的结构，激发起学生的求知欲望和学习兴趣。 2、综合多种教学方式和手段进行教学 目前，在新教学理念中，注重教学和实践相结合。因此，可以采

电工仪表与测量课堂教案 .

某技术学院 课堂教案 级班任课教师 科目电工仪表与测量200 年月日（星期）第（）节课题 绪言课时教学 目的 1．了解电工仪表与测量课的内容及学习本课程的重要性。 2．了解电工仪表的发展概况。 3．明确学习本课程的方法及要求。 教学 重点 电工仪表与测量的内容及重要性。 教学 难点 无难点。 课的类型讲授课 教学方法讲解法 教具电压表电流表

新课引入 绪言中主要了解本课的性质、重要性、电工仪表的发展概况及学习本课的方法。新课讲授 一．电工仪表与测量的内容及重要性 1．电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。 2．电的特殊性：看不见，听不见，闻不着，摸不得。即正常的感官不能或不允许与之接触。 3．电工测量的重要意义：电能在生产、传输、变配及使用过程中，必须通过各种电工仪表进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及用电设备和线路的可靠、安全、经济地运行。 4．电工测量的主要对象：电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。 5．电工仪表：测量各种电量、磁量及电路参数的仪表、仪器。 6．本课程的内容：常用电工仪表的结构、工作原理、选择及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等。 二．电工仪表的发展概况 19世纪20年代电流对磁针有力的作用检流计、电桥等 1895年第一台感应系电能表 20世纪40－60年代仪表的精度越来越高 1952年第一只电子管数字电压表问世60年代晶体管数字电压表

70年代中、小规模数字式电压表近年来大规模数字电压表 三．学习本课程的方法及要求 1．按测量机构（或数字式电压基本表）－→测量线路－→测量仪表的基本思路学习。 2．注意理论教学、直观教学和生产实习的密切结合。 课堂小结 电工仪表的内容及重要性、发展概况、学习方法。

《电工仪表与测量》试卷

《电工仪表与测量》考试试卷 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1.电工指示仪表按工作原理分类，主要分为___________系仪表、___________系仪表、___________系仪表和___________系仪表四大类。 2. 电工仪表的测量结果与被测量值之间的差距叫___________。 3．电工指示仪表主要由_________和测量电路两部分组成，其中，_________是整个仪表的核心。4．根据产生测量误差的原因不同，测量误差可分为___________、___________和___________三大类。 5. 磁电系测量机构中游丝的作用是：1、______________________；2、______________________。6．电流互感器实际上就是一个___________变压器，它能将一次侧的___________变换成二次侧的___________。 7．钳形电流表最大的优点是______________________。 8．电流表在使用时要与被测电路___________联，电压表在使用时与被测电路___________联。9．常用的万用表有模拟式和__________式两种，500型万用表属于___________式万用表。 二、单项选择题（每小题3分，共15分） 1. 电工指示仪表的准确度等级通常分为七级，它们分别为1.0级、1.5级、 2.5级、（）级等。 A．3.0级 B.3.5级 C.4.0级 D.5.0级 2.为了提高被测值的精度，在选用仪表时，要尽可能使被测量值在仪表满刻度值的（）。 A．1/2 B.1/3 C.2/3 D.1/4 3．直流电压表的分压电阻必须与其测量机构（）。 A．断开 B.串联 C.并联 D.短路。 4．安装式电磁系电流表的最大量程不超过（）V。 A．2 B.20 C.200 D.220 5. 电压互感器的工作状态接近于（）状态，电流互感器的工作状态接近于（）状态。 A．短路，短路 B.开路，短路 C.通路，开路 D.开路，开路三、判断题（每题2分，共16分） 1、万用表可在被测电阻带电的情况下用欧姆档去测量电阻。（） 2、仪表的准确度越高，测量结果就一定越准确。（） 3、我国仪表的精确度等级共分为７级，其中最高的是5.0级。（） 4、一般工程测量可选用1.0级以上的仪表，以获得足够的准确度。（） 5、安装式电磁系电流表一般是单量程的。（） 6、选择仪表的内阻时，电压表的内阻要尽量大些，电流表的内阻应尽量小些。（） 7、电压互感器的一次侧、二次测都必须安装熔断器做短路保护作用。（） 8、万用表使用完毕后，应将转换开关置于最大电流档或者空档。（） 四、问答题（每题5分，共25分） 1、使用模拟式万用表应注意哪些问题？ 2、简述使用钳形电流表测量电流时的注意事项？ 3、分流电阻一般采用什么材料制造？如果损坏，能用一般的固定电阻代替吗？

电工仪表与测量教学大纲

电工仪表与测量教学大纲 （2002年3月） 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业课。主要内容包括常用电工仪器仪表的结构、工作原理、技术特性；常用电工仪器仪表的正确使用、简单校验、维护及保养知识；电量及电参量的正确测量；误差产生的原因及消除方法。 2．课程的任务和要求 本课程的任务是使学生掌握常用电工测量仪表的结构工作原理、选择以及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等知识。具体要求是： （1）了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。 （2）熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。 （3）掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。 （4）掌握合理选择电工仪器仪表的方法。 （5）会选择合理的测量方法测量电量及电路参数。 （6）了解误差产生的原因及误差消除的方法。 3．教学中应注意的问题 （1）本课程具有综合性的特点，与其他课程（如实习教学、电工基础等）联系紧密。因此，在教学中要注意与其他课程进度的配合及知识的相互联系。 （2）本课程具有理论性和实践性都很强的特点。因此在教学中应重视每种仪器仪表结构与工作原理的讲解。在此基础上，学生比较容易掌握其使用方法。但又不可太偏重于纯理论推导。建议教学中多采用实物、挂图、课堂演示等直观教学手段，增强学生感性认识，提高学生学习本课程的兴趣。 （3）本课程适当增加了数字仪表和电子仪器的内容，以适应时代发展的需要。在讲解电子仪器时，只要讲清工作框图即可，重点放在使用上，建议尽量采用实物教学。 （4）本课程总计80学时，教学中可根据电气维修专业和企业供电专业的不同需要对教材中的内容进行取舍。 二、学时分配表

电工仪表与测量考试题

电工仪表与测量 1.电工测量就是将被测的电量、磁量或电参数与进行比较，从而确定出被测量大小的过程。 2.电工指示仪表按工作原理分类，主要分为系仪表、系仪表 仪表和系仪表4大类。 3.电工指示仪表按使用方法分类，可分为式和式两种，精度较高的是式仪表。 4.实验室里一般使用式仪表。 5.数字式仪表的特点式采用测量技术，并以直接显示出被测量的大小。 6.表示仪表标度尺位置为垂直的符号是，表示仪表标度尺位置为水平的符号是，表示仪表标度尺位位置与水平面倾斜成60°的符号是。 7.电工仪表的测量结果与被测量实际值之间的差值叫。 8.电工仪表零件装配不当造成的误差属于仪表的误差。 9.根据产生误差的原因不同，仪表误差分为误差和误差两大类。 10.附加误差实际上是一种因而造成的额外误差。 11.测量误差是指与之间存在的差异。 12.疏失误差是一种的误差。 13根据产生测量误差的原因不同，测量误差可分为 . 和大类。 14.良好的读数装置是指仪表的标度尺刻度应尽量，以便于准确读数。 15.良好的阻尼装置是指当仪表接入电路后，指针在平衡位置附近摆动的时间

，以便于迅速读数。 16.在指示仪表中，仪表可动部分偏转角变化量与被测量变化量的比值，叫做仪表的。 17.电工测量就是把被测量与进行比较，从而确定被测量大小的过程。 18.在电工测量中实际使用的标准量是测量单位的复制体，叫。 19.常用的电工测量方法主要有测量法、测量法和测量法。 20.测量线路的作用是把各种不同的被测量按转换成能被测量机构所接受的。 21.电工指示仪表中常见的阻尼力矩装置有阻尼器和阻尼器两种。 22.电工指示仪表指针的偏转角度越大，反作用力矩越。 23.电工仪表测量机构中常见的支撑方式有支撑方式和支撑方式 24、磁电系测量机构中主要由固定的和可动两部分组成。 25、磁电系测量机构的灵敏度数值上等于所引起的偏转角。 26、外附式分流器有两对接线端钮，外侧粗的一对叫端钮，内侧细的一对叫端钮。 27.电磁系测量机构主要由和组成。 28根据其结构型式的不同，电磁系仪表可分为型和型两种。 29.仪表互感器是用来的仪器。它包括和。 30.电压互感器实际上就是一个变压器，它能将一次测的

《电工仪表与测量》试卷答案

河南省郑州监狱机电设备安装专业 《电工仪表与测量》考试试卷 一、填空题（每空1分，共34分） 1、电工测量的对象主要是指： 电压 、 电流 、 电阻 、 电 功率 、 电能 、 相位 、 频率 、 功率因数 等电量、磁量及电路参数。 2、电工指示仪表主要由 测量机构 和 测量线路 两部分组成，整个仪表的核心是 测量机构 。 3、电工仪表的测量结果与被测量的实际值之间的差值叫 误差 。 4、测量电压时电压表应与被测电路 并联 ，测量电流时电压表应与被测电路 串联 。 5、万用表主要由 表头 、 测量线路 、 转换开关 组成， 它的 标度盘 、 转换开关 、 调零旋钮 、及 插孔 等装在面板上。 6、测量电能应用 电度 表，1KW 的用电器用电1小时消耗的电能是 1 度电。 7、工程中，通常将电阻按阻值大小分为 小 电阻、 中值 电阻、 大 电阻。 8．按获取测量结果的方式来分类，测量电阻的方法有 直接测量 、 间接测量 、和 比较测量 。 9．接地电阻测量仪是用于测量 接地电阻 的仪表，它主要由 手摇交流发电机 、 电流互感器 、 滑线电阻 以及 检流计 构成。 10．兆欧表是一种专门用来检查绝缘电阻 的便携式仪表。 二、选择题（每题2分，共26分） 1、直流电压表的分压电阻必须与其测量机构 B 。 A ，断开 B ．串联 C ．并联 D ．短路 2、测量时先测出与被测量有关的电量，然后通过计算求得被测量数值的方法叫做 B 测量法。 A ．直接 B ．间接 C.替换 D ．比较 3、钳形电流表的优点是 D 。 A ．准确度高 B ．灵敏度高 C.可以交、直流两用 D ．可以不切断电路测电流 4、伏安法测电阻属于 B 。 A ．直接法 B ．间接法 C ．前接法 D ．比较法 5、转动力矩的大小与被测量大小及指针偏转角 D 。 A ．成正比 B ．成反比 C ．无关 D ．成某种函数关系 6、选择仪表的准确度时，要求 D 。 A ．越高越好 B ．越低越好 C ．无所谓 D ．根据实际测量的 需要选择

浅谈《电工仪表与测量》的课程教学

浅谈《电工仪表与测量》的课程教学 发表时间：2011-11-22T09:37:39.863Z 来源：《职业技术教育》2011年第10期供稿作者：吴慧玲舒伟 [导读] 仪表是电工经常使用或者经常接触的设备，正确选择仪表不仅关系到能否准确、顺利的测量工作。 吴慧玲舒伟（承德技师学院河北承德067000） 《电工仪表与测量》是电工专业的一门专业课，由于电能工作的特殊性，必须通过各种电工仪表对电能的质量以及负载的运行情况时时进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及设备与线路的可靠、安全、经济地运行。因此，作为一名职业学校学习电工专业的学生，学习《电工仪表与测量》这门课程是十分必要的，对以后工作也有重要意义。那么对于现在学生存在的基础差的情况，如何才能让学生接受和学会更多的知识，就是任课老师必须思考的问题。本人从事该课程的多年教学，我觉得教这门课程应该注意以下几个方面。 一、学生能够认识所用所学的仪表 由于电工仪表种类很多，每种仪表一般都有其特定的外型和标志，因此讲课时候应该尽量多地找到相应的仪表，让学生有个直观的认识。起码以后见到该仪表能够认识，当别人说到该种仪表时候，能够想到该仪表是什么样子的，不至于拿错东西说错话。 二、要明确该仪表的用途 每种仪表都有其用途和应用范围，因此在讲每种仪表的时候，应该特别强调该仪表主要是做什么用的，除了该作用外是不是还用其它别的用途。不知道这个东西是做什么用的，就更无法谈到其它问题，因此讲课时候，要把仪表用途的讲解放在主要的位置。 三、正确选择仪表 仪表是电工经常使用或者经常接触的设备，正确选择仪表不仅关系到能否准确、顺利的测量工作。更重要的是关系到设备和操作者的安全。由于不能够正确选择仪表导致仪表损坏和人员伤亡是不新鲜的，因此，选择仪表的各个方面应该给学生讲清楚。 四、正确使用仪表 有了前面几个方面的知识，学生更重要的是如何正确地使用仪表。只有正确使用了仪表，测量工作才能够准确顺利地进行。因此，应该特别强调仪表应该怎么样放置，应该如何接线，应该如何操作，操作步骤顺序是什么样的等等。同时要教会学生如何正确准确地读取数据。只有这样才能够把测量工作安全顺利地进行好。 五、工作原理适当理解 由于学生学的是电工专业不是仪表专业，因此其重点是如何选择和使用仪表，不是制造生产或者维修仪表。但是，考虑到知识的连续性，对结论的理解，以及等级鉴定中应知知识的需要，对理论部分还应该做一些必要的简单的理解。尽管这些内容对基础差的学生学习起来有一定困难，但对有一些文化基础的学生还是会很有帮助的。但讲课时候应该做到重点突出、结合实物、恰当比喻，也会收到不错效果的。 六、分析结果，找出原因 对一次测量的结果，学生应该有一个新的认识和理解。应该知道结果是通过一定的线路和一定的仪表测量出来的，与实际数值是有差别的。但是应该明白这些差别来自哪里，如何使差别变小，如何使测量更准确也是十分关键的。因此学生应该掌握常用的测量方法及其不同等级仪表对测量结果的影响。 总之，电工仪表是电工一门专业课程，在工作中有其重要性，我们要通过各种方式让学生学会比较多的东西，为以后工作打下好的基础。

电工仪表与测量试卷A

共2页 第1页 2、用数字万用表测量直流电压时，两表笔应 在被测电路中。 A. 串联 B. 并联 C. 短接 D. 断开 3、使用示波器时，要使波形的垂直大小合适，应调节 旋钮。 A ．微调 B ．衰减开关 C ．扫描时间因数 D ．衰减开关和微调 4、主要用于电工仪表准确度定级的是 A. 实际相对误差 B. 示值相对误差 C. 满度相对误差 D. 粗大误差 5、在用万用表电阻挡测量电阻时，发现指针的位置在零位附近，这是 因为（ ） A. 倍率挡选大了 B. 倍率挡选小了 C. 电阻值很大 6、与绝对误差大小相等、但符号相反的是（ ） A. 相对误差 B. 系统误差 C. 理论误差 D. 修正值 三、判断题：(每小题2分，共18分) 1．利用欧姆定律R=U/I 关系式来获得电阻值的方法属于直接测量。（ ） 2．仪表的准确度越高，测量结果就越精确。（ ） 3．测量交流电压时，人体不要接触表笔的金属部位。 （ ） 4．M47型万用表不能测量交流电流。 （ ） 5．晶闸管维持导通时，控制极可与电源断开。 （ ） 6．衰减器的作用是提高电压表测量的上限，以扩大电压表测量。（ ） 7．有效数字的位数与小数点无关，尾数的零不必写出。 （ ） 8、严禁在被测电路带电的情况下测量电阻，以免损坏仪表。（ ） 9、对一只电压表来讲，电压量程越高，电压表的内阻越大。（ ）

四、简答题：(每小5分，共10分) 1．测量误差与仪表误差有什么不同？ 2．使用万用表时如何正确选择量程？ 五、计算题作图题：(每题15分， 共30分) 1．已知一磁电系测量机构的满刻度电流为500μＡ，内阻为200Ω，现需要将其改制成10A的电流表，应如何改造？2．将下图所示的电源、单相电能表、负连接好？ 得分评分人 得分评分人 共2页第2页

《电工仪表与测量》复习题及答案

《电工仪表与测量》复习题及答案《电工仪表与测量》复习题 一、填空题(每空1分，共30分) 1、实验室里一般使用__________式仪表。 2、仪表误差通常用____________误差、相对___________误差和________ 误差来表示。 3、检流计在搬动或使用完毕后，必须将_________锁住。 4、0.1级或0.2级仪表一般用于___________或__________,0.5级或1.0级的仪表一般用于____________,一般的工程测量可选用 ___________级下的仪表。 5、在使用万用表之前。要先进行____________，在测量电阻之前还要进行 __________。 法、法和法3类。 6、按测量结果的方式来分，测量电阻的方法有 _______________________________________7、电桥平衡的条件是,电桥平衡的特点是。 ___________________________________________________________________ 8、兆欧表是一种专门用来检查的便携式仪表。 _____________________________________ 9、电能表常数表示电能表对应于,并用。 _____________________________________ 10、电子仪器是指利用,并用________构成的代表仪器及装置的总称。 _________________ 11、晶体管特性曲线仪是一种能够__________________________________

______的专用测试仪器，通过屏幕上的标度尺可直接读出______________。 12、所谓非电量的电气测量，就是先将____________转换成________,然后采用__________的方法进行测量。 13、温度是用来表示____________的物理量。 14、转速表是专门用来测量_________________的仪表，按其结构分为 ___________和_________两大类。二、判断(每题2分，共20分) 1、电工指示仪表准确度的数字越小，表示仪表的准确度越低。 ( ) 2、欧姆表测电阻属于直接测量法。 ( ) 3、电磁系测量机构即能测交流，又能测直流。 ( ) 4、电流互感器实质上是一个升压变压器。 ( ) 5、用钳型电流表测量电流时，不必切断被测电路，所以非常方便。( ) 6、万用表测电阻实质上是测电流。 ( ) 7、严禁在被测电阻带电情况下，用万能表欧姆档测电阻。 ( ) 8、一表法只能测量三相对称负载的有功功率。 ( ) 9、低频信号发生器的核心是振荡器。 ( ) 10、示波器中扫描发生器可以产生频率可调的正弦波电压。 ( ) 三、选择题(每题2分，共10分) 1、电工指示仪表的准确度等级通常分为七级，它们分别为1.0级、1.5级、 2.5级、( )级等。 A 3.0级 B 3.5级 C 4.0级 D 5.0级 2、为了提高被测值的精度，在选用仪表时，要尽可能使被测量值在仪表满刻度值的( )。 A 1/2 B 1/3 C 2/3 D 1/4 3、电工指示仪表在使用时，通常根据仪表的准确度的等级来决定用途，如:( )级的仪表常用于工程测量。 A 0.1级 B 0.5级 C 1.5级 D 2.5级

《电工仪表与测量》的教学体会电工仪表与测量教学

《电工仪表与测量》的教学体会电工仪表与测量教学 《电工仪表与测量》是职高、中职电子电工专业的一门基础课，无论对学生升学还是以后参加专业工作都起着很大的作用。在该课程的教学中，我发现很多学生在学习过程中感到知识多、散、难度大、没有规律可循，从而导致学习效果不明显，逐渐失去学习兴趣。因此，在教学中教师应针对学生的学习状况，在搞好实验教学的基础上，提高学生的学习兴趣和学习效率。下面我根据教材内容就基础理论的教学谈一下自己的教学体会。 一、把电工仪表基本原理、测量机构和测量线路始终作为教学的重点，它们是分析电工仪表的基本内容 电工仪表（模拟仪表）的基本原理是把被测电量或非电电量变换成仪表指针的偏转角，用仪表指针的机械运动来反映被测电量的大小。电工仪表通常由测量机构和测量线路组成，测量机构是实现电量转换为指针偏转角并使二者保持一定关系的机构。它是电工仪表的核心，它告诉学生指针为什么会转动。测量线路将被测电量或非电量转换为测量机构能直接测量的电量，它的特点转化。测量线路必须根据测量机构能直接测量的电量与被测量的关系来确定，一般由电阻，电容电感或其他电子元件组成。各种测量机构都包含固定部分和可动部分。测量机构都由产生转动力矩、反作用力矩和阻尼力矩的部件。这三种力矩共同作用在测量机构的可动机构上，是可动部分发生偏转并

稳定在某一位置上保持平衡。以上内容是学习各种不同测量机构的共性知识，是学习本课程的基础，对学生掌握好教材起到潜移默化的作用，教学中应该首先确立它们的重要地位。 二、充分运用类比积木化的思维方式进行教学 一般说来，人们对所研究的对象比较陌生时，就可以把熟悉的 事物与之类比，从而掌握被研究的事物的特征。在教学中以下知识时，运用类比方法会取得良好的效果。 1.磁电系仪表和电磁系、电动系仪表作类比，找出各种测量机 构的固定部分和可动部分部件；测量机构产生转动力矩反作用力矩和阻尼力矩的部件，找出它们的相同点和不同点。通过列表对比，加深对测量机构的理解，触类旁通，同时能尽快掌握学习方法，提高学习兴趣。 2.搞好模拟万用表和数字万用表的类比教学。模拟万用表采用 高灵敏度的磁电系测量机构，测量线路是万用表实现多种电量测量，多种量程变换的电路，测量线路能将各种待测电量转换为磁电系测量机构能接受的直流电流。数字万用表采用数字电压基本表做测量机构，测量线路利用交流／直流、电流／电压、电阻／电压、电容／电压转换器。将各种待测量转换为数字电压基本表能直接接受的直流电压。