初中信息技术会考复习教案

初中信息技术会考复习教案

模块一信息技术基础及计算机软硬件系统（18%）

要求：（1）信息与信息技术：理解信息及信息技术的含义；了解信息的表示方法及信息技术的应用。

课时：3课时

第1课时基本概念

一、自测：

1、什么是信息？什么是信息的载体？

2、信息技术包含哪些内容？

附：概念

?信息：对人们的社会活动有用的各种信号的统称。包括消息、情报、图表、数据等。

?信息的载体：用于表示和传递信息的方法和形式。如数字、文字、符号、声音、图表、图像等，它们本身并不是信息。信息载体表示的内容才是信息。

?相同的信息可以有不同的表现形式。

（以上内容详见第一册（上）P4）

信息技术：获取、存储、传递、处理及利用信息的技术。

（2）计算机系统：熟悉计算机的硬件系统；理解计算机软件系统的概念；理解计算机病毒的概念、特点和一般的防治方法。

（阅读第一册上P10-P14）

第2课时练习题

1.现代社会中，人们把_________称为人类活动三要素。

（A）物质、能源、信息（B）物质、能源、水

（C）能源、信息、空气（D）能源、信息、知识

2.下列说法正确的有（多选），。

（A）下课的铃声是“下课了”这条信息的载体。

（B）雷声是信息。

（C）电视上的“新闻联播”节目是以图像、声音等载体来传播信息的，但这些图像、声音本身并不是信息，它们表示的内容才是信息。

（D）“6月28日多云转晴，19-30度”这些文字是信息。

3.下列关于计算机系统硬件的说法中，正确的是_________。

（A）键盘是计算机输入数据的唯一手段

（B）显示器和打印机都是输出设备

（C）计算机硬件由中央处理器和存储器组成

（D）内存可以长期保存信息

4.通常计算机硬件由输入设备、_________、_________、_________和输出设备五部分组成。（A）控制器、运算器、寄存器（B）控制器、寄存器、存储器

（C）运算器、控制器、存储器（D）寄存器、存储器、运算器

5.CPU即中央处理器，包括_________。

（A）运算器和控制器（B）控制器和存储器

（C）内存和外存（D）运算器和存储器

6.以下设备中，是输入设备的有；输出设备有。

A 显示器 B.键盘C鼠标 D 扫描仪E 打印机F 读卡机G

7、下列存储设备中，属于内存的是，；断电后信息不会消失的是；

8.当前使用的微型计算机，其主要元器件是由_________组成的。

（A）晶体管（B）大规模和超大规模集成电路（C）集成电路（D）电子管

9.在计算机中，指令主要存放在________中。

（A）运算器（B）键盘（C）鼠标器（D）存贮器

*10.计算机存贮容量的基本单位是_________。

（A）兆字节（B）字节（C）千字节（D）千兆字节

*11.在表示存贮器的容量时，1K的准确含义是_________。

（A）1000M （B）1024 （C）1024M （D）1000

*12. 通常用KB、MB、GB表示存储器容量，它们之间的大小关系是_________。

（A）MB

（C）KB

13．常用的外存储器有_________。

（A）磁带、光盘、随机存储器（B）磁盘、光盘、随机存储器

（C）磁盘、磁带、光盘（D）磁盘、磁带、随机存储器

14..下面_________组设备包括：输入设备、输出设备和存储设备。

（A）磁带、打印机、CPU （B）鼠标器、绘图仪、光盘

（C）显示器、CPU、ROM （D）磁盘、鼠标器、键盘

16.一般把软件分为两大类：_________。

（A）操作系统和数据库管理系统（B）系统软件和应用软件

（C）通用软件和专用软件（D）文字处理软件和数据库管理系统软件

17.目前最好的防病毒软件的作用是_________。

（A）检查计算机是否染有病毒，消除已感染的部分病毒

（B）杜绝病毒对计算机的侵害

（C）检查计算机是否染有病毒，消除已感染的任何病毒

（D）查出计算机已感染的任何病毒，消除其中的一部分

18.计算机病毒的特征有_________。

（A）传播性、潜伏性、安全性

（B）传播性、破坏性、易读性

（C）传播性、潜伏性、破坏性

（D）潜伏性、破坏性、易读性

19.以下_________肯定不是计算机感染病毒的迹象。

（A）在不需要写盘的时候自动写盘

（B）访问设备有异常现象，如显示怪字符，磁盘读不出

（C）装入程序的时间比平时长，运行异常

（D）软盘插不进驱动器

20.下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是_________。

（A）一台微机用反病毒软件清除过病毒后，就不会再被传染新的病毒了

（B）病毒程序只有在运行时才会复制并传染

（C）单机状态的微机，磁盘是传染病毒的主要媒介

（D）计算机病毒也是一种程序

21.一台计算机感染病毒的可能途径是_________。

（A）键入了错误命令（B）使用表面被污染的盘片

（C）盘驱动器故障（D）使用外来盘片

第3课时练习题

1.显示器是微机的一种（）。

A.输出设备

B.输入设备

C.存储设备

D.运算设备

2下列设备中，属于输出设备的是（）。

A.显示器

B.键盘

C.鼠标

D.扫描仪

5.某单位的人事档案管理程序属于（）。

A.工具软件

B.应用软件

C.系统软件

D.文字处理软件

6. 计算机的存储器是一种（）。

A.运算部件

B.输入部件

C.输出部件

D.记忆部件

7. 某"联想奔月Pentium III"微机，其中Pentium III所指的是（）。

A.产品型号

B.微机商标

C.微机名称

D.微处理器型号

8. 微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是以下（）组成部分。

A.CPU

B.ALU

C.MPU

D.主机

9。. 微机的内存储器比外存储器（）。

A.价格更便宜

B.存储信息更多

C.存取速度快

D.容易获取

11. 大规模和超大规模集成电路芯片组成的微型计算机属于计算机的）。

A.第一代产品

B.第二代产品

C.第三代产品

D.第四代产品

12. 世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是（）。

A.莫奇利

B.比尔·盖茨

C.冯·诺依曼

D.布尔

13. 61. 个人计算机属于（）。

A.巨型机

B.中型机

C.小型机

D.微型机

14.. 鼠标属于（）。

A.输入设备

B.输出设备

C.内存储器

D.外存储器

15. 计算机中用于实施算术运算和逻辑判断的主要部件是（）。

A.运算器

B.控制器

C.存储器

D.显示器

16. 获取信息的途径中属于直接获取信息的是（）。

A.看电视

B.从事科学研究

C.听广播

D.上网浏览

17. 某单位的财务管理软件属于（）。

A.工具软件

B.系统软件

C.编辑软件

D.应用软件

18. 微型计算机的发展是以（）的发展为表征的。

A.主机

B.软件

C.微处理器

D.控制器

19. 在微机中，Byte的中文含义是（）。

A.二进制位

B.字

C.字节

D.双字

20. 下列计算机设备中，既可作输入设备，又可作输出设备的是（）。

A.键盘

B.软驱

C.打印机

D.显示器

21. 世界上公认的第一台电子计算机诞生在（）。

A.1945年

B.1946年

C.1948年

D.1952年

模块二 windows基本操作（25%）

要求：

（1）操作系统简介：了解操作系统的基本概念、功能及其发展，了解windows98桌面及典型窗口的组成，掌握鼠标操作及任务栏和“开始”菜单的使用方法。

（2）汉字输入：掌握汉字输入的基本方法。

（3）文件和文件夹的管理：理解文件、剪贴板的概念；会利用资源管理器管理文件和文件夹。

课时：3课时

第1课时操作系统简介

一．知识点回顾

1．操作系统是管理计算机硬件资源，控制程序的运行，改善人机界面和为应用软件提供支持的一类系统软件。

2．桌面的组成？窗口的组成？（p38 图2-13）

Windows98是一个单用户、多任务

．．．．．．．操作系统。

3．鼠标指针各种不同形状的含义？（p35表2-1）

4．任务栏的组成？

二．巩固练习

P42 练习2、3题

第2课字符输入

一．自测：

1．中、英文切换快捷键，各输入法切换键？

2．一些特殊中文标点符号的输入？（记忆p48的表2-3）

二、练习题：1、P24 实践项目二；

2、输入下列汉字及词组：家、吕、西安、人民、共产党、中华人民共和国

第3课文件和文件夹的管理

一．知识点回顾

1．关于文件和文件夹： a文件是相关数据的集合。

b每个文件都有自己的文件名。

c计算机所处理的信息一般都以文件的形式存储。

d文件可以是程序、数据、文稿、声音、图象等。

e通常把同一类型或相关的文件放在一起成为文件夹。

2．文件和文件夹的命名：

a文件名由主名和扩展名构成。

b不能使用？\/:*“”<>等字符（这些字符已有特殊用途）

c在同一文件夹中不允许建立两个相同名字的文件或两个相同名字的子文件夹；在不同的文件夹中允许用相同名字建立文件或文件夹。

3．理解“剪贴板”的意义（p60 ）

4．使用资源管理器

二．参考课本p51的范例2.5和范例2.6，完成p61第4题。

（要求：在个人计算机上实践，与题目中不相符的文件或文件夹，例如本题中的“clouds”等，在自己机器中找到合适的文件代替。

注意：除自己新建的文件夹外，不得随便删除机器上的内容！）

完成后，各小组长检查，都能准确地完成题目要求的，在成绩表的“WIN98”栏划∨。

模块三文字处理（25%）

目标：

（1）文档的建立：掌握word的启动和关闭操作；熟悉word窗口界面；掌握创建、打开、保存文档的方法。

（2）文档的编辑：掌握文本的选定方法；熟练掌握字符的插入、改写和删除操作；熟练掌握“复制”、“剪切”、“粘贴”、“查找”与“替换”等编辑操作。

（3）文档的修饰：熟练掌握对文本的修饰操作；理解段落缩进的含义；掌握利用菜单方式对段落进行设置；掌握页面设置及打印的方法。

（4）图文混排：掌握剪贴画、图片、艺术字的插入方法及其格式的设置方法；会使用文本框。

（5）插入表格：会在文档中插入表格并能熟练编辑表格。

课时：3课时

第1课时：文档的建立与编辑

一、自测：

1、启动与关闭WORD的方法有哪几种？

2、如何“新建”或“打开”WORD文档？（注意：WORD启动成功后自动建立1个空

白文档）

3、“保存”与“另存为”的区别是什么？（注意：保存文件时一定要先确定“保存在”）

4、WORD操作有一个重要的原则：“先选中，后操作”，该如何选定文本？

5、如何插入、改写字符？删除字符有哪几种方法？

6、如何复制或移动文本？

7、怎样查找与替换文本？

二、练习题：（请记下自己不太熟悉的题目，学会方法后重做此题：参考P48范例

4.2-4.4）

1、新建一个名为“练习？？？”（？？？代表自己的考号）的WORD文档，保存在“我

的文档”中，并在其中输入自己的学校、班级、姓名及考号。保存并关闭该文档。

2、点击下载“zwds.doc”将其保存在D盘根目录下并打开，做如下修改：

1)将题目中的“化”改为“华”，第一行的“以往”改为“连续”。

2)将“四届四次”中的“四次”删除掉。

3)在第三行“面向海内外”后加上“所有的华人学生”。

4)删除最后一句话。

5)将“旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生

课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。”这句话移动到第一段末尾，并把

“举办”后面的“。”改为“，”。

6)将全文中所有的“作文”全部用“散文小说”替换。

7)保存文件并退出WORD。

3、打开“练习？？？”，将其中的内容连续复制3遍，然后在文章开头输入下列字符或

符号：

♀、：……③≌·★＠↑（提示：用输入法中的软键盘）

注：1、首先同桌两人共同完成练习，在此过程中各人记下自己不会的题目，查找相关知识点并记在笔记本中。然后两人分别对自己的弱点进行针对性练习。

2、如果全部完成，请组长在测试成绩表的1中划一个“√”.

第2课时：文档的修饰

学习内容：

一．自测

1．怎样把文字设置成其它字体？怎样改变文字大小？

2．怎样把标题放在中间呢？如何把文字改变颜色、加粗、倾斜，加下划线、上下标、着重号？阴影字、空心字怎么做？（尝试不用常用工具栏的快捷按钮）

3．使每段开头缩进两字怎样设置？行行之间距离太近，怎样调整得远些？

4．怎样打印以及打印之前的页面设置？

二．练习题：（请记下自己不太熟悉的题目，学会方法后重做此题。参考p55范例4。5和p57的相关知识与技能）

1．点击下载“春.doc”将其保存在D盘根目录下并打开，对该段文字进行如下修饰：（注意：对任何对象操作前先选定操作对象）

?标题居中，并用黑体（字体）三号字。（提示：“格式”——“字体”）

?作者居中，倾斜，加粗。

?正文楷体，小四字体。每段开头空两个字的位置。

?把第一自然段中的“杨柳”改为绿色，“桃花”改为红色。

?把第二自然段的“聪明的”加着重号，在标题“匆匆”上添加上标号○1。

?把作者与正文之间的间距扩大一倍。（提示：“格式”——“段落”）

?将纸张设置成16开大小，设置装订线在左2厘米。（提示：“文件”——“页面设置”）2．小组内互相学习，完成自己还不能完成的操作。

3．保存文件并退出WORD。

5．组长检查各成员的练习，合格的在测试成绩表的1中划一个“√”。

第3课时图文混排和插入表格

一．自测（启动Word，在界面中边操作边测试）

1．怎样在文档中插入剪贴画、图片文件和艺术字？

2．如何能设置出文字环绕在图片周围的格式？如何改变图片的大小、颜色等？

（选中图片，执行“格式”—“图片”命令，或选中后单击右键，选择“图片工具栏”）3．插入艺术字后想修改艺术字，比如：改错别字、改变颜色，旋转艺术字等等怎么办？（选中艺术字，使用艺术字工具栏。）

4．怎样插入文本框？（注：文本框是一种包含文字的图形对象，在文本框中可以输入文本、插入图片，和在页面中操作一样。）

5．怎样能在文档中制作一个满足要求的表格？

（掌握课本p76关于表格编辑的几个知识点）

二．练习题

1．（1）为D：/中的“1233333”配上合适的插图，用剪贴画。（要求：文字环绕图片）。

（2）将题目改为艺术字格式，要求：采用一种横排格式的艺术字，将其改成“牛角形”

格式的艺术字。（提示：选中艺术字，使用艺术字工具栏中的“艺术字形状”）2．（1）请在文章开头插入一有红色边框、黄色背景及阴影的文本框，内容为“艺术字与文本框”。

3、为自己制作一份格式如P72图4-37的课程表。

3、制作课本P77的1、2、3三个表格。

模块五用电子表格处理数据（8%）

要求：（1）电子表格的基本知识：掌握电子表格的基本知识；会根据需要建立电子表格。

（2）数据录入和编辑：掌握电子表格中数据的输入、修改的方法；

（3）数据编辑：掌握在工作表中复制、移动数据的操作；掌握自动填充数据的方法；掌握插入、删除行和列的操作。

（4）数值计算：会使用公式进行计算；会使用函数进行求和和求最大、最小值计算。

课时：3课时

第1课时

一、自测：

1、EXCEL是一种什么软件？

1、什么是工作簿？什么是工作表？两者有什么关联？

2、如何插入、删除、移动工作表？

3、如何在工作表中复制、移动数据？什么是填充柄？

二、练习题：

1、打开开学生成绩表。

2、为学生成绩表“原始成绩”前插入新表，并为其更名为“练习表”

3、请将练习表移动到“学生排名”表之后。

4、将“原始成绩表”的1-10名学生复制到“练习表”中。

5、将其D列数据移动到F列。

6、在第2行前插入一空行。

7、将第6-10行移动到第1行之前。

8、完成课本P18“巩固与提高”的4-6题。

第2、3课时

一、自测：

1、什么是单元格地址？什么是单元格区域地址？

2、什么是公式？如何在公式中引用单元格（区域）地址？

3、*什么是相对引用？什么是绝对引用？

4、什么是函数？记住常用的函数，学会使用粘帖函数的方法运用函数计算。

二、练习题：

1、范例1.8-1.11；

2、P29“巩固与提高”1、2、

3、5、6

3、*完成练习题.xls。

模块六多媒体演示文稿的制作（8%）

要求：（1）了解powerpoint：了解powerpoint的主要功能；会播放powerpoint演示文稿。

（2）制作幻灯片：学会建立和保存powerpoint演示文稿；掌握添加幻灯片、幻灯片中各种媒体对象的插入和编辑操作。

第1课时演示文稿的基本操作

一、自测：

1、PPT是一种什么软件？它主要用途是什么？

2、什么是演示文稿？什么是幻灯片？两者有什么关联？

3、如何建立演示文稿？如何向演示文稿中添加幻灯片？

4、如何向幻灯片中插入文字、图片、艺术字、声音等对象？如何对其进行编辑？如何为

各种对象设置自定义动画？

5、*如何设置幻灯片的背景或应用设计模板？

6、*如何为幻灯片设置放映方式？如何切换幻灯片？

二、教师演示一份演示文稿的制作过程。

第2课时

练习：请制作一份不少于5张的主题演示文稿，要求如下：

1、主题自定。

2、选择合适的背景或应用设计模板。

3、每张幻灯片都应有图片、文字、艺术字等对象，并为其设置合适的动画。

4、*可以为演示文稿设计合适的切换方式，并设置超级联接。

2015年12月信息技术会考题及答案讲解

重庆市普通高中2015年12月学生学业水平考试 信息技术试卷 注意事项： 1．本试卷总分为100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，考生务必将考场地点、毕业学校、姓名、准考证号、考试科目等填写在答题卡上的规定位置，并用2B 铅笔填涂相关信息。 3．所有试题的答案请用2B 铅笔填涂在答题卡上。 一、判断题（共22题,每题1分，共计22分） 1．信息论的奠基人之一香农认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。（ ） A ．正确 B ．错误 2．文本信息加工中字体的选用，可以根据个人的风格、审美爱好和报告的性质进行选择，但必须保证读者能够清楚、方便且迅速地阅读。( ) A ．正确 B ．错误 3．在编排报刊类文档时，文本框工具不能用来在版面中灵活放置文本。( ) A ．正确 B ．错误 4．Excel 中“求和”的函数是Sum()。（ ） A ．正确 B ．错误 5．一个Excel 工作薄只能有一张工作表。（ ） A ．正确 B ．错误 6．某老师用数码摄像机拍摄了学生秋游的视频 ，现在她想给这些视频加上合适的背景音乐，这项工作可以选用画图软件完成。( ) A ．正确 B ．错误 7．使用“Windows 照片查看器”打开“蝶.jpg ”图片，用鼠标拖动滑块按钮改变图像大小(如右图左下角方框所示)，则该图片的像素将会增加。( ) A ．正确 B ．错误 8．在使用应用程序的过程中，可能会遇到一些灰色或暗淡 的菜单命令，这些命令是不可用的。（ ）

A．正确B．错误 9．用计算机高级语言编写的程序代码需要“翻译”为机器语言程序（由1和0代码 组成），才可以让计算机执行。( ) A．正确B．错误 10．VB赋值语句“n = 1”的作用是把赋值运算符“=”右边的值“1”赋给左边的变 量n。( ) A．正确B．错误 11．我国“蛟龙”号深潜器操作员，使用计算机模拟系统进行深潜作业训练，这一系 统主要采用的是虚拟现实技术。（） A．正确B．错误 12．“微信朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过朋友圈发表文字和 图片，但不可以将文章或者音乐分享到朋友圈。（） A．正确B．错误 13．Access属于数据库管理系统。（） A．正确B．错误 14．计算机感染病毒后，可以采用强制关闭计算机清除病毒。（） A．正确B．错误 15．我们在网上与他人交流时，要注意保护好个人隐私，同时也要尊重他人，文明用网。（） A．正确B．错误 16．关于电子邮件，只能给别人发电子邮件，不能给自己发送。（）A．正确B．错误 17．用右键单击网页中的图片，选择“图片另存为”，可以将图片保存到计算机中。（） A．正确B．错误 18．全景环视技术是把相机环绕360o拍摄的一组照片拼接成一个全景图像，用播放软 件在互联网上显示。从严格意义上讲，全景环视技术并不是真正意义上的三维图形技术。( ) A．正确B．错误 19．在WWW服务中，统一资源定位符（URL）由协议、域名与文件名三部分组成。( ) A．正确B．错误 20．网络协议制定了计算机之间交换信息的规则和约定。( ) A．正确B．错误 21．网页上只要有“动”的效果就是动态网页。（） A．正确B．错误

初中信息技术excel教案设计全集

第一课认识Excel 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2．使学生了解Excel窗口的组成。 3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一简单的工作表。 5．使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面： 1．使学生建立数据处理的概念。 2．培养学生的操作能力。 3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面： 1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2．培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1．单元格、工作表、工作簿的概念。 2．工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点 建立工作表。 四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．启发式。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表)

续表

八、板书 第一课认识Excel 一、启动Excel 二、认识Excel窗口 三、几个概念 1．单元格 2．工作表

3．工作簿 三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。 四、建立简单的工作表 五、保存文件 六、退出Excel

第二课数据的输入、修改和计算 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2．使学生掌握修改数据的方法。 3．使学生学会利用公式进行数据计算。 技能方面： 使学生学会处理数据的基本方法。 情感方面： 1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。 2．培养学生耐心、细致的工作态度。 二、教学重点 1．输入数值、文本、日期和时间的方法。 2．修改数据的方法。 3．利用公式进行数据计算。 三、教学难点 利用公式进行数据计算。 四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．实践法。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书

人教版初中信息技术教案课程全集

初中信息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)

如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……

初一年级信息技术全套教案

第一章 信息与信息技术 课 题 ：第一节 信息与信息技术 目的要求 ：1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 重、难点：1、信息和信息技术的概念； 2、信息技术的处理过程及发展。 教法与教具： 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 学生介绍 自己了解 的计算机 人类已跨进21世纪，迎来了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology ，简称IT ）。IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。 讲授新课：（板书）一、信息的含义 自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 1991年1月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动 都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹 在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。 多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星，日夜不停地监 视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态， 卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像，只要“飞毛

初中信息技术教案(全套)

第一章走进信息世界 课时一信息与信息技术——信息 一、教学内容分析与设计： “信息及其特征”就是江苏科学技术出版社得初中《信息技术》第一章第一节得内容。由于这个内容理论性较强，如果只就是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师得引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系得习惯与自主学习得习惯。 二、教学对象分析： 知识得获取者就是刚刚升入初中得学生，按照人得成长认知规律，学生对知识得获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物得认识，可以让她们从大量存在得现象中，发现并归纳出她们应该获得得知识。老师在此过程中起着引导得作用。

三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中得各种信息，感受信息得丰富多彩性；举例说明信息得一般特征；培养学生分析问题、解决问题得能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活与学习得重要作用，激发对信息技术强烈得求知欲，养成积极主动地学习与使用信息技术、参与信息活动得态度。 四、教学重点： 1、信息特征得认识。 五、教学难点： 信息得含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程

谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么就是信息？在我们日常生活中，您认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观瞧校运会，可以获得很多运动会赛场上得信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外得信息。……师：同学们举得例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们得周围，同样可以在我们身体内部找到它得影子，如，医生通过听诊器来感知我们得身体内部得变化以确定病因，因此我们可以说信息就是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、

高中信息技术会考模拟题+答案5

2013-网络技术应用模拟卷—五 学号：80066 ：周亦楠得分：1 1. [ 单选题 1 分 ] 使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（）。 A、多媒体技术 B、信息管理技术 C、自动控制技术 D、人工智能技术 得分：0分 标准答案：A 解题指导： 2. [ 单选题 1 分 ] 使用某一数据库系统可以实现（）。 A、不能查询信息 B、只能查询某一信息 C、查询数据库中的所有信息 D、只能查询部份信息 得分：0分 标准答案：C 解题指导： 3. [ 单选题 1 分 ] 使用数据库应用系统的优势，不正确的说法是（）。 A、能够存储大量数据，且占用空间少 B、管理操作方便、快捷、数据维护简单、安全 C、检索统计准确、迅速、高效；数据应用共享性好 D、存储和管理数据的多少不受限制 得分：0分 标准答案：D 解题指导：

4. [ 单选题 1 分 ] 使用数据库管理系统管理、维护数据（）。 A、复杂、安全性差 B、专业人员才能完成管理工作 C、简单、安全 D、绝对不存在安全问题 得分：0分 标准答案：C 解题指导： 5. [ 单选题 1 分 ] 学号字段中含有1、2、3……等数值，则在Access表设计器中，该字段可以设置为（）类型。 A、货币 B、文本 C、备注 D、日期 得分：0分 标准答案：B 解题指导： 6. [ 单选题 1 分 ] 实习医生可以通过计算机仿真系统练习外科手术，从而理快掌握手术技巧，这体现了信息技术正向（）方向发展。 A、多元化 B、网络化 C、虚拟化 D、多媒体化 得分：0分 标准答案：C 解题指导： 7. [ 单选题 1 分 ] 建立一个数据库首先要收集相关的信息，然后从中分析并抽取（），确定特征之间的关系。 A、信息的特征 B、信息的需求

全新初中信息技术教案全集

全新初中信息技术教案全 集 This manuscript was revised on November 28, 2020

认识 Word 执行时间：2012年____月____日星期___ 总序第____个教案 【教学目标】 〖知识与技能〗 1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法。 【教学难点】保存文档的方法。 【教学方法】演示法、自学法。 【教学准备】 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入课题 教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、新课 1．字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。 4．新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。

(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字 一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 6．保存文档 教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况 (3)Word文件的默认类型是什么 7．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况怎样处理 三、课堂练习 启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。 五、布置作业用Word写一篇日记。 【板书】 认识Word 一、Word字处理软件的功能 二、启动Word 三、认识Word窗口 四、新建Word文档 方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。 方法二：使用“新建”工具按钮。 五、输入文字一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。 六、保存文档 1．保存文档 方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。 方法二：使用“保存”工具按钮。 2．另存文档 七、退出Word 【教学后记】

初中信息技术教案(精选文档)

初中信息技术教案 第１课信息技术基础知 识 （１）了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具. 建议1课时。 重点：哪些是信息、信息处理工具。 本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式,对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。...文档交流仅供参考... 在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。...文档交流仅供参考... 现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多,有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等,除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外,还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能,为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基

础。...文档交流仅供参考... 在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了,计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。...文档交流仅供参考... 在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。 一、计算机的发展历史 １９46年世界上第一台电子计算机“ＥNIAC”（Elｅctｒoｎｉc Ｎｕmerｉcａl Iｎｔegrator And Ｃomputer,即电子数字积分计算机）在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了１8000多只电子管，15００多个继电器,重量达３０多吨,占地１8０平方米,耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟500０次。...文档交流仅供参考... 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大,性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。...文档交流 仅供参考... 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中,电子计算机以异常迅猛的速度发展.电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代:...文档交流仅供参考... 第一代是电子管计算机，开始于1９４６年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。...文档交流仅供参考... 第二代是晶体管计算机,开始于1９5８年,结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。...文档交流仅供参考...

2017年信息技术会考试题真题附带答案

2017年辽宁省普通高中学生学业水平考试信息技术 （本试卷分为第I卷和第II卷，满分100分，考试时间为50分钟） 第I卷选择题 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列关于信息的描述，正确的是（） A.人们看到的文字和听到的声音就是信息 B.信息是一种使用后悔产生消耗的资源 C.信息时区别于物质和能量的第三类资源 D.信息就是书包和电视等 2．在ASCll码表中，字符“f”的ASCll码是102，字符“n”的ASCll码是（） A.94 B.81 C.103 D.110 3. 下列二进制数与十进制数29等值的是（） A.11110 B.10101 C.11011 D.11101 4. 在Excel2003的工作表C1单元格中输入公式“=7+7*7”，按下回车键后，C1单元格中显示的数值是（） A.56 B.98 C.8 D.21 5. 下列各项属于信息技术的是（） A.生物技术 B.纳米技术 C.传感技术 D.手工雕刻技术 6. 下列能够录制教师上课音频信息的是（） A. 绘图仪 B. 耳机 C.扫描仪 D.录音笔 7. 下列关键词最精确搜索到“中国诗词大会”视频的是（） A. 中国诗词大会 B. 中国诗词大会视频 C. 中国诗词大会网站 D. 中央视频网站 8. 下列软件适合制作“爱护环境，从我做起”活动电子板报的是（） A.Excel 2003 B. Word 2003 C.IE D.Access2003 9. 下列文件可使用Audition软件创建生成的是（） A.辽宁男篮.avi B.始祖鸟.bmp C.辽宁历史文化.mp3 D.长城.txt 10. 人工智能的应用非常广泛，如①金山快译②指纹识别③手写输入④语音识别。其中，属于模式识别的是（） A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 11. 下列各项属于计算机硬件输出设备的是（） A. 扫描仪 B. 打印机 C. 硬盘 D.鼠标 12. 在word 2003中，要把图片设置为“冲蚀”效果，应使用“图片工具栏中的按钮是（）。

高中信息技术会考试题(课件)

高中信息技术会考试题 信息技术会考必修部分 主题一:信息技术与社会 （一）信息及其特征 1、现代社会中，人们把（Ｂ)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识B．信息、物质、能量Ｃ.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识２、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有( D ） A．价值性Ｂ.时效性C．载体依附性 D.共享性 3、下列叙述中,其中（Ｄ）是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使 用Ｂ．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在。

4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有( A ）Ａ．价值性 B.时效性Ｃ．载体依附性 D.可转换性 5、（ B ）不属于信息的主要特征 A.时效性Ｂ．不可能增值Ｃ.可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征?（ D ） A．载体依附性 B.价值性 C.时效性Ｄ.独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的( C ) A.载体依附性 B.共享性C．时效性 D.必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有（Ｂ)。A．依附性 B.共享性 C．价值性 D.时效性 ９、关于信息特征,下列说法正确的是( B ）

A:信息能够独立存在Ｂ：信息需要依附于一定的载体 C:信息不能分享D: 信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解,错误的( B ) A.天气预报、情报等引出信息有时效 性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附 性D．盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：（Ｄ)...文档交流仅供参考... Ａ：价值性B:可伪性 C：具有可传递 性D：具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：C

2010年信息技术会考模拟题库试题集

2010年信息技术学科水平模拟题库试题 一、判断题（共50个，每题2分） 1、在不同的搜索引擎中输入完全相同的关键词，那么搜索到的信息也是完全一样的。( 错) 2、我们只能通过计算机来对信息进行处理。( 错) 3、现在比较流行的下载工具一般都具有断点续传、多线程下载、批量下载等特点。( 对) 4、小明把自己购买的正版电影上传到网络上允许任何人下载，这种行为是合法的。( 错) 5、信息是无处不在、无时不有的，所以任何信息对我们来说都是有用的。( 错) 6、要想使用或加工数据库中的数据，一般只能通过数据库管理系统或数据库应用系统来实 现。( 对) 7、一般来说，从文件的扩展名可以看出这个文件的类型。( 对) 8、因为计算机是由人制造的，所以计算机解决问题和人解决问题没有什么区别。( 错) 9、由一些二维表构成的数据库就叫做关系数据库。( 错) 10、有一个音频文件“北京欢迎您.mp3”，如果想截取其中的一部分，那么可以使用Windows 系统自带的“录音机”来完成这个工作。( 错) 11、在Windows系统的资源管理器中，用鼠标左键将“D:\”下的一个文件按住不放并拖动 到“C:\”，这实际上就是把这个文件从“D:\”剪切到了“C:\”。( 错) 12、网址“https://www.wendangku.net/doc/651392231.html,”中的“https://www.wendangku.net/doc/651392231.html,”表示域名，“http”表示浏览该 页面应该采用文件传输协议。( 错) 13、在Windows系统中，可以在一个文件夹中再建二个与之同名的子文件夹。( 错) 14、在Windows系统的资源管理器中删除了某个文件夹，那么该文件夹下的所有子文件夹 被删除，而文件被保留。( 错) 15、在计算机上安装防杀病毒软件、并定期升级和检测病毒，同时做好病毒的预防工作，这 样就绝对不会再感染病毒了。( 错) 16、在网络交流中，尽量不要泄漏个人信息、不要和不认识的网友见面，这样可以有效避免 网络陷阱的伤害。( 对) 17、在一个Access数据库文件中有一张学生信息表，包含学号、姓名、年龄、性别等字段

2017初中八年级信息技术教案全集苏教版

动画基础知识 教学目标： 1．知识与技能目标 （1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。 （2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。 （3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。 （4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。2．过程与方法 借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。 3．情感态度与价值观 通过了解动画的原理和发展历程，进一步·认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。 教学方法： 演示讲授、实验学习。 教学重难点：

1．重点：动画原理的理解。 2．难点：GIF动画的制作。 教学过程： 1．导入 动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。 2．讲授新课 （1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。 ①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。 中国动画电影开始与1920年。动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。

高中信息技术会考试题答案5

第一卷必修部分评析 一、单选题（题数：15道，共：30.0分，得分：0.0分） 1、(必修)小华和几名同学一起制作一个学习英语的小网站，分工收集相关资料和素材，为了方便在工作中共享资料，下列方法中最方便、快捷的是（A ）。 A、每人把自己存放资料的文件夹设置为共享，允许互相访问共享文件夹 B、每人准备一个U盘，互相拷贝资料 C、每天把全部资料打印出来，每人一份 D、用电子邮件每天互相发送收集到的资料 2、(必修)张杨出差到北京参加会议，到了北京以后他才发现在会议上演讲时的PPT文件没有带，他只好让同事帮他，请问下列方法中，不能让他及时拿到PPT文件的是（D ）。 A、在E-mail中作为附件发送给他 B、通过QQ传送文件发送给他 C、通过MSN传送文件发送给他 D、放在U盘中通过邮政特快专递寄给他 3、(必修)通过扫描仪将杂志上的文字输入到计算机中使用的方式是（A）。 A、光学字符识别（OCR） B、手写输入 C、语音输入 D、拼音输入 4、(必修)在Word中，要将文档中某一段落的格式完全复制到另一段落，可以使用（ B ）按钮来实现。 5、(必修)现代信息技术包含下列哪几种技术？D ①信息获取技术②信息传递技术③信息控制技术④信息处理技术⑤信息存储技术 A、①②④⑤ B、①③④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤ 6、(必修)下图所示是某电子邮箱注册时的部分界面，可成功注册的密码、确认密码、验证码（即验证图片中的字符）分别是（ D ）。 A、wjswl0831、wjswl1989、dceky B、WJSWL0831、wjswl0831、dceky

C、wjswl0831、WJSWL0831、DCEKY D、wjswl0831、wjswl0831、DCEKY 7、(必修)在Excel中进行数值计算时，经常要用到函数，下列对函数的描述中错误的是（C ）。 A、SUM函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值的和 B、A VERAGE函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值的平均值 C、MAX函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值中的最小值 D、COUNT函数可以计算出选定的单元格区域中所有数字的个数 8、(必修)下列关于压缩工具软件主要功能的说法，正确的是（ A ）。 A、使文件压缩后容量变小 B、改变文件的类型 C、加密文件 D、修复被损坏的文件 9、(必修)张明收到一条购物网站限时抢购的促销短信，几天后他登陆该网站时发现促销活动已经取消了。这说明信息具有( B )。 A、传递性 B、时效性 C、价值相对性 D、真伪性 10、(必修)以下对于信息特征的描述正确的是（ B ）。 A、所有的信息都必须依附于某种载体，同时载体本身也是一种信息 B、只要有物质存在，有事物运动，就会有他们的运动状态和方式，就会有信息存在 C、信息不但能满足人们的物质需求，还能满足人们的精神需求 D、同一信息不能同时、同地被多个人所共享 11、(必修)下列选项中，不是程序设计语言的是（ D ）。 A、VB B、C++ C、Java D、Oracle 12、(必修)下列选项中，属于信息管理的是（ A ）。A、学生学籍管理B、对旧照片用Photoshop进行处理C、用Word对文档进行修改D、用Frontpage制作网页 13、(必修)下列设备中，属于信息采集设备的是（ A ）。 A、扫描仪 B、打印机 C、显示器 D、投影仪 14、(必修)下列关于计算机病毒的描述中，正确的是( D )。 A、计算机病毒只感染可执行文件 B、计算机病毒可能会传染给人类 C、计算机病毒只能通过网络传播 D、计算机病毒是人为编制的具有破坏功能的程序 15、(必修)当查找的内容是一个特定的词组、短语时，为了得到精确度较高的搜索结果，最好的办法就是（ A ）。 A、通过添加英文双引号来搜索 B、通过添加逻辑运算符号来搜索 C、通过细化搜索条件来搜索 D、通过添加英文单引号来搜索 二、判断题（题数：5道，共：10.0分，得分：0.0分） 1、(必修)信息的时效性完全决定了信息的价值。错 2、(必修)在Access数据库中，有一个“学生成绩表”，其中包含学籍号、姓名、语文、数学、英语、综合科目等字段，其中可以将姓名作为主关键字字段。错 3、(必修)在Access中，有一个“员工基本信息表”，其中包含工号、姓名、性别、出生年月、部门、职位等字段，其中可以将工号作为主关键字字段。对 4、(必修)数据库的管理只包括对数据库中的数据进行添加、删除和查询。错 5、(必修)同一条信息对于所有接收该信息的人来说，其价值都一样。错 第二卷选修部分评析 一、单选题（题数：10道，共：20.0分，得分：0.0分） 1、(选修)通过电话线拨号上网时，必须用到下列哪种设备？B A、交换机 B、调制解调器 C、路由器 D、电话机 2、(选修)下列不是计算机网络主要功能的是（A ）。 A、E-mail B、数据传输 C、资源共享 D、分布处理 3、(选修)区分广域网与局域网的主要标准是（ B ）。

苏教版初中信息技术教案全套

第一章走进信息世界 课时一信息与信息技术信息 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。

教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1:校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2 :观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3 :从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4 :在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，女口，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中，书刊上的文字依附于纸张，颜色依附于物体的表面, 老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。

教案信息(初中信息技术第一课)

课题：信息（初中信息技术第一课） 教学目的： 1.知识与技能 （1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义； （2）通过实验总结信息的基本特征。 2.过程与方法 （1）通过三个探究实验，能说出信息的含义和特点。 3.情感态度与价值观 体验信息蕴含的文化内涵，养成积极参与信息活动的态度。 4．创新与行为 加深对信息理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 教学方法：体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。 教学过程： 1.情境导入 教师展示自然界和人类社会活动的有关图片，请学生回答看到每一幅图片都想到了什么。 2.新课讲授 教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。

实践学习一：准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请说出你的鉴别方法并记录操作过程。 学生：回答问题并填表。 教师：可见，不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。但是人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？ 学生：（发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的能力） 教师：请举例说明。 学生：显微镜、电话、网络…… 教师：各种传播媒体的运用，使人类收集信息的能力突破时空限制，如广播、电话等相当于听觉的延伸；摄像机、照相机相当于视觉的延伸；电影、电视相当于视觉、听觉的延伸；网络更是创造了一个全新的信息空间，使人体会到“信息就在指尖上”的神奇。正因为如此，信息的来源很多，获取信息的途径也很多，让我们通过下面的探究活动，体会信息来源的多样性，以及如何科学地选择获取途径。 探究学习：假如我们想知道室外的气温，有多少种途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所获取的气温精确度如何？ 学生完善教材P4页的表格。 教师：早晨起床，我想知道今天的气温，以便增减衣服，需要上网查询吗？你会选择哪种方法？ 学生：（直接到室外感觉以下即可。）

黑龙江省信息技术会考模拟题(十套)

<<信息技术>>学业水平考试模拟卷(一) (考试时间:30分钟满分:50分) 第I卷(必修试题,所有考生必答,共25分) 一、单选题（每题1分共10分） 1.关于信息,下面说法正确的是( ) A.报纸上的文字就是信息 B.电视上的画面就是信息 C.海报的内容就是信息 D.街上的红绿灯就是信息 2.下面选项中,不属于信息的是( ) A.大风降温的天气预报 B.交通台中播出的路况 C.报纸上刊登的中国乒乓球队再次夺得男女全体冠军的报道 D.电视中播出的动画片 3.信息需求就其含义而言，包括哪两层含义（） ①内容②载体形式③来源④价值 A．①② B.①④ C.③④ D.②③ 4.小明星期日想到郊外去游玩，打电话到气象台，“获取本周日郊区的天气预报信息”，这个过程反映的是信息获取过程中的( ) A．定位信息需求 B.选择信息来源 C.确定信息获取的方法 D.评价信息 5.收集来的信息是初始的.零乱的,孤立的,对信息进行分类和排序,就是信息( ) A.发布 B.加工 C.收集 D.表达 6.以下属于信息加工的是( ) A. .听广播,看电视. B.人造卫星发射到天上,得到大量的数据信息 C.通过与他人的交流,实现资源共享 D. 对信息进行存储,分类整理. 7.下列管理方式,不属于信息资源管理的方法是( ) A数据库管理B文化管理C计算机管理D自然管理 8.近期,某单位给离退休人员普调工资,每人增加120元,在修改相关数据时, 比较好的做法是( ) A.检查所有职工的记录,进行修改 B.检查所有记录,找到离退休人员记录,逐进行修改 C.筛选出全部离退休人员记录,再统一替换相关信息 D.以上方法都不行

初中信息技术excel教案全集

第一课认识Excel 一、教学目标知识方面： 1.使学生掌握启动、退出E xcel的方法。 2.使学生了解Excel窗口的组成。 3?使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5?使学生掌握保存工作簿的方法。技能方面： 1.使学生建立数据处理的概念。 2?培养学生的操作能力。 3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。情感方面： 1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2.培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1.单元格、工作表、工作簿的概念。 2.工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点建立工作表。 四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。 4.启发式。 五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程（见下表） 八、板书 教学内容、步骤与方法 一、导入课题 教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word 中怎样绘制这个表格。 学生活动内容与方式 学生讨论在Word中如何绘制 图1-1所示的成绩统计表。 预期效果与备注 通过讨论，使学生认识到应 用Word字处理软件，绘制需要对 数据进行大量计算的表格很不方 便。 图1-1

教师布置任务：在Exce 1中制作一张初一（2）班成绩统计表（第3页例1中的表格）。 5 .保存文件 教师讲解：在Exce 1中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加 的扩展名为 a . ? xls。 教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。 三、课堂练习 完成书中第5页课后练习1、2。 教师巡视、指导。 四、课堂小结 教师与学生一起小结本节课的内容，强调①单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。②工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。③Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“ xls”。 五、布置作业 通过查阅报纸、期刊等方法制订一张组装电脑的报价表，要求写清各种配件的名称以及价格，取好给出多种方案。 学生上机实践，在Exce 1中制 作一张初一（2）班成绩统计表。 学生学习保存文件的方法，并 完成任务。 学生上机实践。 学生完成课堂练习。 学生与教师共同完成小结。 学生在处理表头时会出现问 题，教师应及时给出提示。 学生可以掌握在Exce 1中保存 文件的方法。 学生可以完成保存文件的任 务。 学生可以完成课堂练习。 使学生复习巩固所学知识。 注意培养学生获取信息和解决 实际问题的能力。 八、板书 第一课认识Excel 一、启动Excel 二、认识Excel窗口 三、几个概念

初中信息技术教案(全套)

第四章数据统计与分析 课时十七第一节数据收集与录入 一、教学目的： 1.了解Excel的功能和特点。 2.了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。 3.掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。 4.掌握输入和修改数据的方法。 二、教学方法： 探究学习、实践学习。 三、教学重难点： 输入和修改数据的方法 四、教学过程： 1、情景导入 在日常的生活中，我们经常使用某种工具进行统计。在Office2003中，Excel电子表格软件可以方便地对各种数据进行统计分析。如学习成绩，人口，,运动会奖牌统计等等。 教师展示“2006年第十五届多哈亚运会”相关信息表格。请学生观察，并思考如何计算图中各国代表团所得的奖牌总数进行排序,美化,做成右边漂亮的表格。 2、介绍Excel窗口界面 Excel它具有友好的用户界面，能进行数据的输入、计算和输出，能够用形象化的图表来表示数据，有强大的数据计算和分析处理功能，能实现数据筛选、排序、数据查询和分类汇总等统计工作，其工作簿共享功能使多个用户能同时处理同一个工作簿。Excel是迄今为止功能最强的电子表格软件。 特点：操作简易、处理功能强大。 教师可以个人信息资料表格为例，分析Excel窗口，请学生先观察分析，并与Word的软件界面进行对比，找到窗口组成中的相同与不同之处。此处要强调活动单元格、单元格地址、工作区、工作表、工作簿等概念，介绍Excel中的“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“编辑栏”、“工作表标签栏”等窗口组成情况。 3、学生实践建立通讯录 （1）启动Excel让同学们回忆以前Word软件是如何启动的，再进行尝试： ①双击桌面上的“快捷方式”图标。