【人教版】中考物理《压强》复习导学案(含答案)

《压强》

知识点一：压力与重力的区别

考点1、画压力、重力的示意图

习题1、画出斜面上的物体A 所受的重力和它对斜面压力的示意图。

考点2、

分析压力的大小 （固体能够大小不变的传递压力）

习题2、重为G 的物体静止在如图所示的位臵，指出下列各种情况下支撑面

所受压力的大小。

知识点二：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积大小有关。

考点1、实验探究压力的作用效果跟那些因素有关。

习题3、小明同学利用A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用

效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。

(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的大小。这

种研究问题的方法叫做 法。

(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论

是 。

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图

所示实验，结论是： 。本实验还用到的

一种常用的科学研究方法是： 。

F

(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题

是。

(5)如果把图10中的泡沫换成木板，我们会发现泡沫和木板发生形变的程度（填“相同”或“不同”），但泡沫和木板受到的压强是（填“相同”或“不同”），因此根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：。

知识点三：压强定义式的应用

考点1、关于固体压力压强的计算（规律1计算固体压强时，关键是找出压力F（一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。）和受力面积也就是施压和受压物体接触的面积。再根据公式 p= F/S求压强。）

习题4、一个正方体乙，重10N，底面积是0.1 m2 ，放在一个面积是10 m2 房间的地面中央，把另一个正方体甲，重20N，底面积是0.5m2 ，叠放在乙的上面，如图所示，求：（1）甲对乙的压力和压强；（2）乙对地面的压力和压强。

考点2、比较固体压力压强大小

习题5、如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在

推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩

擦力f的变化情况是（）

A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大

C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小

（规律2、密度均匀的柱状固体对水平面的压强p=ρgh.）

习题6、有一均匀正方体放在水平在地面上，对地面的压力为F，压强为p，请你把它切成8个完全相同的小正方体．取其中一个放在水平地面上，对地面压强为．

习题7、三个高度相同，粗细不同，分别由铜、铁、铝制成的圆柱体放在水平地面上，它们对水平地面压强最大的是（）

A．铜圆柱体B．铁圆柱体C．铝圆柱体D．三个一样大

习题8、一块砖放在水平地面上，平放、侧方、立方三种放法中哪种对地面的压强最大？

知识点四：改变压强的方法

考点1、区分增大压强和减少压强的方法

习题9、下列现象中属于减少压强的有（）属于增大压强的有（）

1、针头做的特别尖

2、坦克的履带的面积比较大

3、铁路的钢轨要铺在枕木上

4、切苹果的刀刃比较薄

5、书包带比较宽

6、啄木鸟的嘴比较尖

7、螺母下面要垫垫圈 8、骆驼的脚掌面积比较大

9、大型平板车安装多个轮子 10、房屋地基建的比墙宽

11、饮料吸管一端做的很尖 12、滑雪板做的宽大些

13、纸板做得包装盒，盛东西时，在底部垫一整块纸板。

习题10、用小车推着一个重型机器过冰冻的河面，为了保证安全，应采取哪些措施？并说明其中的道理。

知识点五：液体压强的特点

考点1、实验探究液体压强的特点

习题11、“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，

（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。这种研究方法叫做。

（2）当将金属盒浸没于水中后．发现U形管两边液面总是相平，该实验装臵可能出现的问题是：．

2017人教版物理中考试题

2017年杭锦旗物理毕业考试试卷 注意事项： 1、本卷满分150，其中物理80分，化学70分，答题时间150分钟。 2、本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。 3、请将第I 卷正确答案的序号分别填到相应答题栏中 只交答题页 物 理 第I 卷 （选择题26分） 一、单项选择题（本题有13题，每题2分，共26分） 1．把高2 cm 的发光棒立于焦距为5 cm 的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4 cm 高的像，物体离 凸透镜的距离可能是 A ．7.5 cm B ．12.5 cm C ．4.5 cm D ． 10 cm 2．现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预 防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是 A ．熔化 B ．凝华 C ．汽化 D ．升华 3.下图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是 4．下列由做饭所联想到的物理知识中，错误．． 的是 A ．高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的 B ．煮饺子过程中，饺子刚入锅时重力大于浮力而下沉；煮熟时，浮力大于重力而上浮 C ．人们使用电磁继电器，可以利用高压控制电路来控制低压工作电路 D ．在客厅就闻到厨房饭香，说明分子在不停地作无规则运动 啄木鸟利用长长 老虎用其锐利的 火星探测车的 斧头的刃越薄 的尖嘴啄食害虫 牙齿咬碎猎物 轮子很宽 越锋利 A B C D

（图5） 5. 卡车驾驶室内的灯泡，由左右两道门上的开关S l 、S 2和车内司机右上方的开关S 3共同控制。S 1和 S 2分别由左右两道门的开、关来控制：门打开后，S 1和S 2闭合，门关上后，S l 和S 2断开。S 3是一个单刀三掷开关，根据需要可将其置于三个不同位置。在一个电路中，要求在三个开关的共同控制下，分别具有如下三个功能：(1) 无论门开还是关，灯都不亮；(2)打开两道门中的任意一道或两道都打开时，灯就亮，两道门都关上时，灯不亮；(3)无论门开还是关，灯都亮。图6所示的四幅图中，符合上述要求的电路是 6．今年四月，美国《科学》杂志发表“新超导体将中国物理学家推到最前沿”的评述。这表明，在 新超导体研究领域，我国取得了令人瞩目的成就。假如人们已研制出常温下的超导体，则可以用它制作 A ．家用保险丝 B ．白炽灯泡的灯丝 C ．电炉的电阻丝 D ．远距离输电导线 7．若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现 A ．图像和声音一样正常 B ．图像和声音同时消失 C ．可以听到声音，但看不到图像 D ．可以看到图像但听不到声音 8. 小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min 内，消 耗电能0.3 kW ·h ，这个用电器可能是 A ．空调器 B ．电冰箱 C ．电视机 D ．收音机 9．图5所示，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体 深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则 A 、甲球的密度大于乙球的密度 B 、甲球的密度等于乙球的密度 C 、甲球的密度小于乙球的密度 D 、甲球、乙球的密度关系无法判断 10. 人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、 “类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②

中考物理复习——压强学案

年中考物理复习——压强学案 一、明晰考纲 1、理解压强的概念、定义式P=Ｆ/Ｓ，知道其单位：帕（Ｐａ）；能运用其定义式进行简单的计算。 2、知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。 3、能定性的分析说明液体的压强与液体的深度和密度的关系（不要求进行定量的计算）。 二、知识梳理 知识点一：压力 例、作出物体对支持面的压力示意图： F 归纳总结： 1、压力： （1）定义： （2）方向： （3）作用点： （4）施力物体： 讨论：压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小相等？并完成下列表格。 定义施力物体方向作用点 重力 压力 说明：压力并不都是由重力引起的，只有放在水平面上的物体对水平面的压力大小 物体受到的重力。 2、压力作用效果： 学生活动：用两食指同时按住铅笔的两端，第一次用较小的力按，体验感觉，第二次用较大的力按，体验感觉。 结论：压力的作用效果与和有关。 思考：本实验采用了什么物理研究方法？ 知识点二：固体的压强 ⑴定义：。 ⑵物理意义：。 ⑶公式：。 其中各量的单位分别是：p：；F：；S：。 （4）适用范围：。 （5）增大和减小压强 图片：一群学生在冰面上玩耍 问题：体重为500N的小明背着100N的物品和同学们在水平冰面上滑冰，突然，小明发现冰面有破裂的危险，你能帮助小明脱离危险吗？说出你的方法，并说明理由。

增大压强的方法： 减小压强的方法： 例、如图所示，将重为100Ｎ底面积为2m 2的木箱放在面积为1.5m 2 的水平桌面上，则木箱对桌面产生的压强是多大? 知识点三：液体的压强 1、液体压强的测量――压强计 （1）构造： 、 、 、 。 （2）使用方法： ①无力作用薄膜时，U 形管两液面高度差为 ；②用手压薄膜时，U 形管两液面会 产生高度差；力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。U 形管两液面高度差越 。 原理：当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成 ， 越大，则压强越 。 刻度板 ③如图丙，当把压强计探头放入液体中时，U 形管左右两侧液面出现高度差，说明液体__________有压强。 ④根据上述步骤完成实验探究：比较d 、e 与f ，说明： ； 比较a 与b ，说明： ； 比较b 与c ，说明： 。 丙 液面的高度差 形管左右两侧U h 乙 橡皮管有橡皮膜）探头（扎形管 U 甲a b c d e f

【K12学习】液体的压强学案

液体的压强学案 课题液体的压强 学习目标1.熟记液体压强的特点. 学会应用液体压强公式进行分析计算. 了解连通器的概念 教学重、难点 重点：液体压强的特点和计算公式 难点：液体压强公式的推导和连通器的应用 课前导学 如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。 将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。 木块放入盛水的杯中会在水面上保持静止状态，水对木块的下底面有作用力吗？答：_____________，作用力的方向是_____________，水对木块有压力、压强吗？答:__________。

课堂导学 一课题引入 静止在桌面上的水杯，对支撑它的桌面有压力，因而对桌面产生压强。杯中的水对杯底也有压强吗？同学们思考回答： 二科学探究、自主学习、合作交流 研究液体内部的压强，先做实验，然后回答以下问题：液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______. 计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________. 例题：有人说，“设想你在7深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1000个人所受到的重力!”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。 连通器的概念： 三成果展示 看P36想想议议，它们是怎样利用连通器的特点来实现自己功能的？同学们分组展示。

压强复习学案

压强和浮力复习学案 一：知识梳理 压力：压在物体表面的力. 定义 压强公式；单位： 增大压强的方法； 减小压强的方法； 同种液体,同一深度,液体内部的向各个方向压强 特点同种液体,深度越深,压强 液体的压强：同一深度,液体密度越大,压强 公式；此公式还可应用于的固体。 压定义:上端开口,下端的仪器 . 强连通器特点:在液体不流动时,液面保持 举例 产生原因： 测定：实验。影响实验的因素 ；不影响实验因素:管子倾斜;粗细;长短大气压强标准大气压值：在粗略计算中取 大气压与高度关系：高度越高,压强越 流体压强与流速关系：流速越大的地方压强越 二：重点知识： 一、区分固体与液体压力压强计算 例：在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。，把它放在水平桌面上，如图12所（g=1ON/kg）。求： (1)水对容器底部的压力和压强； （2）容器对桌面的压力和压强。 总结：解固体和液体压力、压强计算问题时要注意首先要区分是固体问题还是液体问题， 对于液体问题，我们应先根据＿＿＿＿＿求＿＿＿＿；然后根据＿＿＿＿求＿＿＿＿； 对于放在水平面的固体问题，我们应先根据＿＿＿＿＿求＿＿＿＿；然后根据＿＿＿＿求＿＿＿＿；练习:一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是 102 cm，如图7所示. 求：（1）水对杯底的压力,压强； （2）若桌面所受玻璃杯的压强是Pa 3 10 7.2?，求玻璃杯的质量.（取kg N g/ 10 =） 二、应用压力、压强公式比较液体,固体压力、压强大小 例、如右图所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分 别为F1和p1(a),若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F2和p2 (b),则 F1与F2、p1与p2的大小关系是 F1 F2 , p1 p2 容器对桌面的压力F1’____ F2’,容器对桌面的压强 p1’ p2’ 总结：（1）分析某点液体压强大小时我们应用公式Ｐ＝gh ρ，由此公式我们可知，影响液体压强大 小的因素是＿＿＿和＿＿＿。（2）分析液体问题时,我们通常先分析______再分析_____;分析固体问题时,我们通常先分析_____再分析______. 练习:如图所示的试管内装有一定量的酒精，当试管倾斜放置时，酒精对 管底的压强为P1；当管竖直放置时，酒精对管底的压强为P2，比较P1、P2 的大小，则（） A. P1＞P2 B. P1＜ P2 C. P1=P2 D. 条件不足，无法判断 图7 ( ) a b ( ) 图7

人教版中考物理模拟试卷及答案

初中学业水平考试模拟物理试卷(1) 温馨提示：本试卷满分100分，考试时间：90分钟 本试卷g=10N/kg 一．选择题（本题共32分，每小题2分。每小题给出的选项中，只有一个是正确的，考生必须把所选答案的序号填在答题表中。） 1. 中华茶文化源远流长, 泡茶、喝茶中包含很多物理知识, 下列说法中错误的是（ ） A. 打开茶叶盒, 闻到茶叶的香味———是茶叶的升华现象 B. 泡茶时, 部分茶叶上浮———是由于茶叶受到的浮力大于自身的重力 C. 茶水太烫, 吹一吹凉得快———是由于吹气加快了茶水的蒸发 D. 透过玻璃茶杯看到手指变粗———是由于装水的茶杯相当于一个放大镜 2.从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（ ） A.震耳欲聋——声音的响度很大 B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质 C.掩耳盗铃——固体可以传声 D.耳熟能详——声音的传播速度很大 3.下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是（ ） A.镜中花 B.水中桥 C.林中影 D.缸中鱼 4．如图所示的四个情景中，其物态变化过程需要吸热的是（ ） A ．冬天户外的人呼 B ．湿裤子 C ．冬天窗玻璃上 D ．钢水浇铸得 出“白气” 晾干 有冰花 到钢件 5．夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80g 的水密封放入冰箱中，完全结冰后，其质量（ ） A ．仍是80g B ．大于80g C ．小于80g D ．不能确定 6.某校新购进一辆校车，车上涉及到许多物理知识，其中分析正确的是（ ） A ．车上配有安全带是为了防止惯性带来危害 B ．校车行驶时，打开车窗，遮阳的窗帘总是往外飘是因为窗外空气流速大，压强大 C ．校车的观后镜是利用了光的折射 D ．汽油机在“做功冲程”中是将机械能转化为内能 7．下列仪器的使用和计数方法正确的是（ ） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案

初中物理压强复习教案

中考物理一轮复习学案（09） 课题：固体压强、液体压强、大气压强 一、固体的压力和压强： (一)压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 ⑸重力与压力的区别：（二）、研究影响压力作用效果因素_____、________ （三）、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ： 米２（m 2 ）。A 、使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。F F F F F

B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对 桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立 时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N （四）、增大和减小压强的方法 （五）、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 例1：三个质量均为2千克的物体，如图放置，处于平衡状态，试分析它们对接 触面的压力和重力的关系？（实物投影，请同学们作出物体对接触面的压力） 例2、海淀区图1中，采用减小受力面积的方法增大压强的事列是（）

(完整版)八年级物理压强导学案

八年级物理压强导学案 课前预习： 1. 把___________作用于物体表面的力叫压力；压力的作用点：在___________物体表面；压 力的方向：垂直于物体表面指向___________物体（选填“受力物体”或“施力物体”）； 压力的大小：水平放置时，压力___________重力。 2. 压力的作用效果跟___________和___________有关；当受力面积相同时，压力越 ___________，压力的作用效果越明显，当压力相同时，受力面积越___________，压力的作用效果越明显。 3. 物体单位面积上受到的___________叫压强，压强的计算式为___________，压强的单位是 ___________，简称___________，符号是___________。 4. 增大压强的方法有________和________。减小压强的方法有_________和___________。 学习过程： 一、压力 1. 学生在书上画出锤对钉子、运动员对平衡木的作用力的示意图。 2. 归纳总结出：①这些力都是由于物体形变产生的。②都是垂直作用于物体表面。我们把垂 直作用于物体表面的力叫___________，符号___________，单位___________。③作图要点（三要素）。 二、探究压力的作用效果 1. 观察图10-2回答压力作用效果可能与哪些因素有关？ 2. 体验：①把铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，接触___________的 手指受压的感觉较明显。且用力___________这种感觉越明显；②一只手掌压气球上，另一只手的食指顶住气球，与___________接触的部分形变较明显，且用的力___________，形变越明显。 3. 小结：当受力面积相同时，压力越___________，压力的作用效果越明显。当压力相同时， 受力面积越___________，压力作用效果越明显。 三、压强 1. 物体___________受到的压力叫压强，压强的计算公式为___________。 2. 在国际单位制中，压强的单位为___________，1Pa=___________N/m2，一名中学生站立时 对水平地面的压强约为1.5×104Pa，表示的物理意义为______________________。 3. 测量人站立时对地面的压强所需器材_____________________，原理______________，压 强表达式__________________。 4. 增大压强的方法有________和_________。减小压强的方法有_________和___________。典型例题： 例1 若取一块砖和一块20c m×10cm×5cm的海绵，将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平放置的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出的结论是： 再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度的关系，还能得出的结论是。 例2 被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2。问：(1)骆驼对沙面的压力为多大?(2)骆驼对沙面的压强为多大？

2013年八年级物理下册_第九章《_压强》单元复习导学案(无答案)(新版)新人教版

F 第九章《压强》单元复习导学案 【学习目标】 1.知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算； 2.知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题； 3.探究理解影响液体内部压强大小的因素； 4.了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。 【知识梳理】 一、压力 1.定义：叫做压力。 2.压力的三要素： （1）压力的大小：（指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系） （2）压力的作用点： （3）压力的方向： 3.影响压力作用效果的因素：、。 二、压强 1.意义：压强是表示的物理量。 2.定义：叫做压强。 3.压强的计算公式：。 4.柱体对水平面的压强可用公式进行计算。 5.压强的单位： 1Pa＝ N/m2 6.增大压强的方法：、 7.减小压强的方法：、 三、液体压强 1.液体压强产生的原因：液体受作用且具有性。 2.液体压强的探究工具：。 3.液体对容器和都有压强，液体内部向都有压强。液体的压强随深度增加而；在同一深度，液体向各个方向的压强；不同液体的压强还跟有关系。 4.液体压强的计算公式：。影响液体压强大小的因素是和。 四、气体的压强 1.大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是，日常生活中证明大气压存在的事实有、等。 2.大气压的测定：最早测定大气压值的实验是。测量大气压的仪器叫。 3.1标准大气压等于 Pa，相当于 cm高的水银柱产生的压强。 4.大气压的变化：（1）大气压随高度的增加而； （2）阴天大气压比晴天，夏天大气压比冬天。 5.液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点；气压减小时，液体沸点。应用实例有。 6.流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地 方，压强。应用有。 【课堂探究】 1.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小 的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。 （1）实验能够得到的结论 是。 （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积 大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。 4.5ml

新人教版中考物理试卷

新人教版中考物理试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在装有水的连通器中，左边放一个木球浮在水中，如下图所示，将木球拿出后其结果是 A．左、右两边液面一样高B．左、右两边液面不一样高，右边液面较高 C．水对容器底的压强，压力都增大了D．水对容器底的压强，压力都不变 2 . 一位科学家在野外考察时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且极向下，则他的位置在（） A．赤道附近B．地理北极附近C．地理南极附近D．某座高山上 3 . 关于重力和质量的关系,以下几种说法中正确的是 A．1g等于9.8N，重力方向总是竖直向下 B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小 C．天平和弹簧测力计在月球上将无法正常使用 D．地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比 4 . 关于光现象，下列说法正确的是（） A．开凿隧道时用激光束引导掘进机，利用光的直线传播 B．验钞机利用红外线辨别钞票的真伪 C．自行车的尾灯是靠光的直线传播来引导后方车辆司机注意的 D．漫反射不遵循光的反射定律 5 . 下列说法与实际最相符的是（）

A．一个鸡蛋的质量大约是5g B．人正常体温约为37℃ C．吃饭用的筷子长度约为0.6m D．人步行的速度约为5m/s 6 . 水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性.如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是（） A．B．C．D． 7 . 如图的几个现象中，属于减小压强的是（） A．蚊子的口器很尖 B．篆刻刀很锋利 C．破窗锤前段很尖 D．铁轨铺在枕木上 二、多选题 8 . 汽车的很多设计应用到了我们学过物理知识，下面解释不正确的是（） A．大货车有很多车轮是因为这样可以增大刹车时的摩擦力

中考物理专题综合总复习学案测试7压强-7

第七讲压强 一、中考热点 、I p 八、、八、、 压强是中考的热点．压强的概念是贯穿本讲的核心概念．液体压强是本讲的难点．2008 年中考已将考查的侧重点转移到联系同学们生活实际，用所学的压强知识解决生活中的简单实际问题，出现了较多新颖的实验探究设计问题，尤其是获取实验数据和实验操作方面改革的力度更大．这是因为，在实验中获取数据，并根据相关的公式或原理处理数据得出待测的物理量，既考查了实验目的，也考查了实验能力；规范的实验操作、细心的器材组装和调整、发现和纠正实验装置或操作中的错误是优良的实验技能的表现，是实验成功的关键之一。 预计2009 年中考会以课标为依据主要考查：压强的简单计算、探究压力作用效果的影响因素、探究液体内部压强的特点、联系日常生活中的现象考查增大和减小压强的方法。 二、考点精讲 1．压强 (1) 压力:物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力注意：压力的特点：①与物体轰面接触②与物体表面垂直．若不同时满足这两个条件，则不是压力 (2) 探究压力的效果：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关． (3) 压力与重力的区别 定义产生原因力的方向力的大小力的本质作用点(面) 施力物 体 (4) 压强 ①压强是描述压力作用效果的物理量．物理学中采用规定相同受力面积(单位面积)，比较相同 面积上受到的压力的大小，从而引入压强的概念．利用单位面积上受到的压力可以方便地比较压力的作用效果． ②压强的公式：p=F/S ，公式中，F 表示压力，p 表示压强，S 表示受力面积． ③压强的单位：帕斯卡，符号是Pa, 1 Pa=1N / m2，表示物体均出现高度差，从而得出液体内 部向各个方向都有压强． 2、科学探究 ( 1 )通过探究实验,分析实验现象得出液体压强的特点： ①在水中，压强计的按着朝任何不同方向，U型管两端液面均出现高度差，从而得出液体内部 向各个方向都有压强。 ②将探头固定在水中某一深度, 使探头朝不同方向, U 形管两端的高度差不变,得出在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等． ③使探头在水中的深度逐渐增加, u 形管两端液面的高度差逐渐增大,得出液体的压强随深度 的增加而增大． ④记下探头在水中的某一深度时, U 形管两端的液面差,然后换用盐水,发现在同一深度, U 形管两端液面的高度差增大,得出不同液体的压强还跟液体的密度有关系．

压强导学案

. 精品 §14.1 压强 一、学习目标：1.会判断压力的大小和方向，理解压强的概念 2.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用. 3.了解增大和减小压强的方法 4.熟练应用压强公式进行简单的分析和计算 重点:压强概念的理解,跟压强有关的因素； 难点:课本探究实验过程的设计,压强的物理意义； 二、预习导学 1、物理学中将________作用在物体表面上的力叫做压力。 2、 叫压强，压强的计算公式为 ，它的单位是 。 3、质量为5kg 的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力是_____N 。 压强和压力 ★压力的大小与受力面积无关，而压强是指单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。 4、压强的计算公式为___________，在国际单位制中，压强的单位为________ 公式中F 的单位是 ，S 的单位是 时，p 的单位才为Pa （帕） 5、对压强公式的分析，当压力F 一定时，压强p 与受力面积S 成_______，即，压力一定时，接触面积越小，压强越_________。当受力面积S 一定时，压强p 与压力F 成_______，即受力面积相同时，压力越大，压强越________． 6、将公式p ＝ S F 变形可得：___________可计算压力，___________可计算受力面积。 7、阅读课本“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格: 推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的; 铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深. 总结得出：增大压强的方法① ② ； 减小压强的方法① ② ； 三、合作探究 压力与重力的区别 压力不一定等于重力，因为压力是垂直于受力物体表面，并指向受力物体内部的力，这个力的产生可以是多种原因的。如下图中，甲是放在桌面上的木块，它对桌面有压力作用，压力的方向垂直于桌面向下，乙图中小车对斜面有压力作用，压力的方向垂直于斜面，指向斜面内部，丙图中用手按住木块时，手对木块的压力会使木块对墙面也产生压力，压力的方向垂直于墙面，指向墙的内部 项目 压 力 重 力 区别 产生原因 方 向

人教版八年级物理下册第九章复习课：压强的计算专题(学案设计)

复习：压强的计算专题学案 一、教学目标： 1.压强、液体压强的计算公式理解与应用。 2.探究压力作用效果、液体内部压强实验。 二、自主学习解决问题： 1.压强、液体压强的计算公式理解与应用。 2.探究压力作用效果、液体内部压强实验。 三、教学过程： 一）预习提示 1、压强计算公式。 压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m2 1Pa的物理意义。 2、液体压强计算公式。 二）答疑解惑： 例1、如图所示，在水平桌面上放着一个薄壁平底玻璃杯，水面距杯底10 cm，水的质量是0.15 kg，玻璃杯重0.6N，玻璃杯的底面积是12 cm2。请分别求出： (1)水对杯底的压力与压强；(2)杯子对桌面的压力和压强； 变式1、如图所示，在水平桌面上放着一个薄壁平底玻璃杯，水面距杯底10 cm，水的质量是0.10 kg，玻璃杯重0.6N，玻璃杯的底面积是12 cm2。请分别求出： (1)水对杯底的压力与压强；(2)杯子对桌面的压力和压强； 点拨：容器装液体，液体对容器底部的压力不一定等于液体本身的重力，与容器底受到的压强和底面积有关。 柱形容器：F＝G水口小底大的容器：F > G水口大底小的容器：F < G水练习1-1：如图甲、乙两容器中装有高度相等的同种液体，两容器底面积相等，放在水平桌面上，比较两容器底部受到的压力、压强，则（） A．F甲=F乙，p甲=p乙B．F甲>F乙，p甲=p乙 C．F甲=F乙，p甲>p乙D．F甲

新人教版中考物理试题

新人教版中考物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 关于声现象下列说法错误的是（） A．医生使用听诊器可以增大听到声音的响度B．月球上的同伴可以直接对话 C．在教室里讲话听起来比旷野响亮D．高、低音在空气中传播速度相同 2 . 如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑片置于变阻器的B端时，电压表的示数为6V，R1的功率为 3.6W；当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数变化了2V．下列判断正确的是 A．电源电压为10V B．R1的阻值为20Ω C．滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω D．滑片P在中点时，R1的电功率为6.4W 3 . 把两块厚度不计且足够大的平面镜OM、ON垂直粘合在一起，并竖立在地面上，俯视图如图所示．当小科站立在某个位置时，他通过平面镜所成像的个数为m，看到自己完整像的个数为n，下列对小科在不同位置时，m、n值的分析，不符合实际的是（） A．在a点或e点时，m＝1，n＝0B．在b点或d点时，m＝1，n＝1 C．在c点时，m＝2，n＝2D．在f点时，m＝0，n＝0

4 . 关于家庭电路，下列说法中正确的是 A．在家庭电路中，同时工作的用电器越少，电路的总电阻在减小 B．为了防止保险丝熔断，家中所有用电器的额定功率之和不能超过保险丝能承受的最大功率 C．如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器 D．电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小 5 . 细心的小敏发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停的抖动头发，这是为什么呢？ A．梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发 B．梳子不停的抖动头发主要是为了提高水的温度，加快水分蒸发 C．梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发 D．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水份表面的空气流动，减慢水分蒸发 6 . 将重为G的物体挂于弹簧测力计下,使它们以速度 v1，向上做匀速直线运动，再将该装置从静止开始向上做加速直线运动，直至速度大小达到v2．若v1>v2,已知两次测力计的示数分别为F1、F2,若不计空气阻力,则A．F1可能大于G B．F2一定大于G C．F1一定大于F2D．F1一定等于F2 7 . 小明有一款“收音机钢笔”，它的频道调节、音量调节、耳机插孔、音响等配置一个都不少．笔内有内置电池，当书写的时候，笔端摇摇摆摆就能给电池储存电能．关于此笔（） A．笔端摇摇摆摆产生电流是因为电流的磁效应 B．给内置电池充电的过程是将机械能转化为电能 C．收音机是靠电磁波来传递信息的 D．音响中的扬声器是根据电磁感应原理制成的 8 . 随着科技的进步，机器人正逐渐走进人们的生活，如图所示，人形机器人正在表演舞蹈，下列对其中涉及到的物理知识分析错误的是（）

中考物理第二轮复习学案 算专题

《计算题专题》复习导学案 从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。 审题时需注意： （1）理解关键词语 ①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮） ②做匀速直线运动、静止 ③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了 ④有用的功率还是总功率、功率还是效率等 （2）挖掘隐含条件 说到家庭电路意味着电压220V，各用电器并联 说到气压是标准大气压，意味着压强是105Pa，水的沸点是100℃ 说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.

说到用电器正常工作，意味着用电器上加的是额定电压。 （3）排除干扰因素 物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。 物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。 两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。 表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用，排除干扰因素。 解答计算题的一般步骤： 1、细心读题审题 2、寻找解题根据 3、解答和检验 解计算题的一般要求： （1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。 （2）分析判断，找到解题的理论依据。 （3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。 （4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。

解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。 【计算题主要类型】 一、力学综合： 力学是初中物理的主要内容之一，它有五个主要规律：牛顿第一定律、二力平衡条件、液体内部压强规律、阿基米德原理和杠杆的平衡条件；六个重要物理量：速度、密度、压强、浮力、功和功率。力学综合题考查的知识点较多，通过对物体的受力分析，找出各个物理量之间的内在联系，熟悉计算公式，是解决此类问题的关键。 1.中考热点 （1）根据物体的浮沉条件，分析物体受力情况，计算浮力、密度、液体压强等； （2）以简单机械为平台，与运动相结合，计算速度、压强、功、功率、机械效率等。 2.涉及公式： 速度 t s v = 重力 mg G = 密度 V m = ρ

八年级物理压强复习导学案无答案

山东省临沂市青云镇中心中学八年级物理压强复习 导学案 一、复习目标： 1、压力的方向、作用点及影响压力作用效果的因素。 2、压强的概念、单位及运用公式进行计算。 3、增大或减小压强的方法，能用此知识分析生活中常见的现象。 4、液体压强的特点及液体压强的计算。 5、能用实例说明大气压的存在，理解托里拆利实验测大气压的方法，知道大气压随高度变化的规律。 6、理解流体压强与流速的关系，并能用此知识解释生活中和相关现象。 二、复习重难点： 1、压力与其它几种常见力相结合的力的作图。 2、密度、固体压强及液体压强相结合的综合性计算题。 3、大气压及流体压强的生活实例分析。 三、立足课本，夯实基础： 1、物理学中把________________ 叫做压力，压力的作用点在，方向总是并指向被压物体。 注意：压力与重力是不同性质的两种力，只有物体放在水平面时，它对水平面的压力才和物体的重力相等。 2、压力的作用效果不仅跟有关系，还跟有关系。压力的作用效果用来表示。 3、压强的计算公式是：，压强的单位是_______，专门名称叫做，简称，符号是。 注意：受力面积S的大小是指受到压力的那部分接触面积，而不一定是物体的面积。 4、增大压强的方法有：（1）当压力一定时，；（2）当受力面积一定时，； 减小压强的方法有：（1）当压力一定时，；（2）当受力面积一定时， 5、液体压强的特点是：液体对容器底和容器侧壁都有压强；液体内部；在同一深度，液体向各个方向的压强；液体的压强随深度增加而；不同液体的压强还跟有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强。 6、液体压强公式：P = 注意：（1）深度h是指液体自由表面到被研究点的垂直距离。（2）液体压强只跟液体的和有关，与液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积的大小无关。（3）该公式也适用于求规则的实心固体压强。 7、不规则容器内液体对容器底的压力：由于盛液容器不是规则柱形，所以液体对底部的压力与液重不相等。在计算液体对底部压力时，要“先后”，即：压强用液体压强公式求出，压力用F= 求出。

四川省成都市2017年中考物理专题复习压强训练

《压强》 一、选择题 1.如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的 是（ ） A ．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力 B ．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力 C ．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强 D ．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强 2.有铜、铝、铁三个实心圆柱体，它们的高度和直径分别相同，竖直放在水平桌面上，比较三者对桌面的压强，则有( ) A.铜柱最大； B.铝柱最大； C.铁柱最大； D.三者一样大. 3.如图所示，将一圆柱体从水中匀速提起直至下表面刚好离开水面，此过程容器底受到水的压强p 随时间t 变化的图象大致如下列图中的（ ） A. B. C. D. 4.如图所示，密度为ρ、厚度d 、边长为L 的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平.板 与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动4L ，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F 、压强p 和摩擦力f 的变化情况是（ ） A.p 、F 、f 均不变 B.p 大小由ρdg 增大为34ρdg ，F 不变、f 变大 C. p 大小由ρdg 增大为34ρdg ，F 、f 不变 D. F 大小由ρL 2dg 减小为43 ρL 2dg ，p 不变、f 变小 5.如图，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同，则容器底部受到的液体压强( ) A.甲的最大 B.乙的最大 C.丙的最大 D.一样大 6.如图所示，A 、B 、C 三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为P A 、P B 、P C ，则（ ） A. P A =P B =P C B.P A ＜P B ＜P C C. P A ＞P B ＞P C D.无法确定 7.用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示．把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p 甲：p 乙为（ ） A ．8：1 B ．4：3 C ．4：1 D ．1：2 8.两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示.若它们分别在水平方向拉力F 1和F 2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v 和2v ，容器底部受到液体的压强分别为p 1和p 2.下列关系正确的是( ) A.p 1=p 2 F 1=F 2 B.p 1>p 2 F 1p 2 F 1=F 2 D.p 1

F 2

第九章《压强》单元复习导学案

F 第九章《压强》单元复习教案 【学习目标】 1.知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算； 2.知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题； 3.探究理解影响液体内部压强大小的因素； 4.了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。 【知识梳理】 一、压力 1.定义：叫做压力。 2.压力的三要素： （1）压力的大小：（指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系） （2）压力的作用点： （3）压力的方向： 3.影响压力作用效果的因素：、。 二、压强 1.意义：压强是表示的物理量。 2.定义：叫做压强。 3.压强的计算公式：。 4.柱体对水平面的压强可用公式进行计算。 5.压强的单位： 1Pa＝ N/m2 6.增大压强的方法：、 7.减小压强的方法：、 三、液体压强 1.液体压强产生的原因：液体受作用且具有性。 2.液体压强的探究工具：。 3.液体对容器和都有压强，液体内部向都有压强。液体的压强随 深度增加而；在同一深度，液体向各个方向的压强；不同液体的压强还跟 有关系。 4.液体压强的计算公式：。影响液体压强大小的因素是和。 四、气体的压强 1.大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是，日常生活中证 明大气压存在的事实有、等。 2.大气压的测定：最早测定大气压值的实验是。测量大气压的仪器 叫。 3.1标准大气压等于 Pa，相当于 cm高的水银柱产生的压强。 4.大气压的变化：（1）大气压随高度的增加而； （2）阴天大气压比晴天，夏天大气压比冬天。 5.液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点；气压减小时，液体沸 点。应用实例有。 6.流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强。应用 有。 【课堂探究】 1.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。

人教版中考物理作图题汇总一

中考物理作图专题归类一 姓名：_______________班级：_______________学号：_______________ 一、光的直线传播： 1、下图中，S是光源，A是不透明的物体，L是竖直墙面，试画出光源S照不到墙面的范围。 2、室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图所示）。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。 二、光的反射： 3、图所示的a、b是经平面镜反射后的反射光线，画出对应的入射线，并注明反射角和入射角的度数。 4、光与镜面成30°角射在平面镜上，如图所示，请画出反射光线并标出反射角的大小。

5、请你完成如图所示的光路。 三、平面镜成像： 6、根据平面镜成像特点，在图中画出物AB在平面镜MN中的像A′B′。 7、有一束光通过A点射到镜面，反射后过光源S的成像光路图B点，请画出入射光线和反射光线。 8、如图所示，S'为点光源S在平面镜MN中的像，SA为光源S发出的一条光线，请画出平面镜MN，并完成光线SA的光路。 9、小黄坐的位置与电视机红外线接收窗口之间刚好有张椅子，如图所示。若不移动位置仍

要遥控电视，在图中画出遥控器发出红外线传播到电视机红外线接收窗口的光路。 四、光的折射： 10、如图所示，一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面。请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线。 11、请在图中画出对应的反射光线和折射光线。 12、画出图所示的折射光线的入射光线。 五、透镜： 13、图中，画出了光通过透镜前后的方向。在图（a）、(b)中填上适当类型的透镜。

14、请你根据透镜对光线的作用完成下面的光路图。 六、沸腾图像： 15、质量和初温（等于室温）都相同的水和酒精盛在相同的容器中，用两个完全相同的酒精灯给它们加热，请在直角坐标中粗略画出水和酒精从室温开始到沸腾前的温度随加热时间变化的图像，并分别用l1、l2表示。〔室温约为20℃〕 七、串、并联电路： 16、按图所示的实物图画电路图： 17、根据电路图连接实物图：

中考物理复习学案寒假讲义 第8课：压强(含答案)

知识概括 ● 压力 ① 定义： 垂直于物体表面的 作用力叫做压力。 ② 方向： 垂直 物体表面并指向受压物体。 ③ 作用点：在 被压 物体表面上。 ● 压强 ① 定义：把物体 压力 和 受力面积 之比叫做压强。 ② 公式： S P = 。 ③ 单位： 帕斯卡 ，简称 帕 ，符号 Pa 。 ④ 固体压强计算公式：S F P = ，形状规则、质量分布均匀的柱体对水平面的压强还 可以用公式gh P ρ=计算。 ● 液体压强 ① 产生原因：液体受重力且具有流动性。 ② 公式： gh P ρ= 。 ③ 特点： （1）在液体内部压强的大小随液体深度的增加而 增加 。

（2）在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （3）在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。 ④应用：连通器 大气压强 ①产生原因：气体受重力且具有流动性 ②实验：证明大气压存在的实验是马德保半球实验，测定大气压值的实验是托里拆利实验。 ③托里拆利实验：一个标准大气压的大小等于760mm水银柱产生的压强，约等于 1.01×105。 ④变化规律：大气压随高度的增加而减小，大气压还与体积有关。 ⑤液体沸点与大气压的关系：气压增大，沸点增大；气压降低，沸点减小。 ⑥流体压强与流速的关系（伯努利原理）：流体流速越大，压强越小。 随堂练习 1．（2018八下·乐山期末）如图所示的四幅图中，不属于连通器的是（） A. 茶壶 B. 下水弯管 C. 自动供水装置 D. 船闸 2．（2019八下·海淀月考）下列说法正确的是（） A. 马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验 B. 托里拆利实验是第一个证明大气压存在的实验 C. 通常海拔高度升高，大气压强将减小