挖掘民间游戏的教育价值

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挖掘民间游戏的教育价值

作者：李红艳

来源：《天津教育》2016年第08期

民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称“玩耍”，主要流行于少年儿童日常活动中间和节日里成年人娱乐活动之中。我国民间游戏具有悠久的历史，史料、考古均有记载和证实。民间游戏经历了上千年的传承与演变，始终是儿童文化生活的主要形式。至上世纪八十年代，在街头巷尾依然可见丢手绢、跳房子、捉迷藏、过家家等丰富多彩的游戏形式。这些游戏充分促进了当时的孩子们的体能、综合感知能力、社会性人格和良好意志品质的形成。随着社会的发展，城市居民居住格局的变化，成年人教育观念的偏颇，以及电视、电脑和电动玩具的普及，民间游戏的处境每况愈下，民间玩具也逐渐沦为“土玩艺”。这些“土玩艺”由于不再受大人重视，也就逐渐被儿童们所冷落，民间游戏也正逐渐远离儿童的生活，濒临消失。

单从幼儿教育的层面上来看，几千年来，民间游戏既丰富了幼儿的生活，也有助于幼儿在体能、感知能力、语言能力、社会性人格等方面的成长。因此，如果民间游戏自我们这一代人衰亡，将不仅是优秀传统文化的极大损失，也是我们这一代教育工作者最严重的失职行为。据此，笔者认为，今天的幼教工作者，应该结合实施幼儿健康教育的目标与要求，广泛收集各类民间游戏，并充分挖掘其教育价值，服务于我国幼教事业的发展。

作为民间游戏的初步研究者，我通过一段时间的研究及实践，认为民间游戏有以下教育价值。

1.民间游戏的健康教育价值。

世界卫生组织曾提出如下观点：健康不仅是躯体没有疾病，还应包括心理健康、社会适应能力良好和具有一定的道德水平等因素。这说明健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态和良好的心理素质，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。从这一点上说，民间游戏对幼儿健康成长有重要的教育意义。

首先，民间游戏可以促进幼儿身体的发展。在各种民间游戏中，都包括有锻炼大小肌肉的动作，如民间户外游戏“老鹰捉小鸡”“人枪虎”“跳皮筋”“跳房子”“滚铁环”等，能锻炼幼儿的走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等能力；民间室内游戏“折纸”“剪纸”“捏泥人”“手帕老鼠”等则能锻炼幼儿的小肌肉。

其次，民间游戏可以促进幼儿综合感知能力的发展。幼儿在游戏中，可以锻炼注意力集中、反应敏捷、记忆准确等能力。如在游戏“老鹰捉小鸡”中，“母鸡”为了“小鸡”的安全，必须要预见“老鹰”做出的各种“攻击动作”，而“老鹰”也要想尽各种办法捉到“小鸡”，这不仅需要幼儿综合运用注意力、观察力及预判能力，而且要求其动作敏捷、反应灵活。而许多民间游戏在