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情境互动教育中促进幼儿品德发展的有效措施研究

龙源期刊网 http://www.wendangku.net/doc/61460d5ed5bbfd0a7856731b.html

情境互动教育中促进幼儿品德发展的有效措施研究

作者:王晖

来源:《课程教育研究·下》2015年第04期

【摘要】情景教育一般是指在教学课堂上,教师有目的性的创设一些情景,让幼儿能根据具体的情境进行学习,从而可以帮助幼儿深入理解教材,并且对幼儿的心理技能的发展起到促进作用。情境互动教育能够促进教师与幼儿之间的沟通,能够激发学生的求知欲,增强学习的积极性,还能培养学生的创新意识以及自主探究的能力。本文对情境互动教育进行了深入的研究,并且提出一些情境互动教育促进幼儿品德发展的策略。

【关键词】情境互动教育;创造意识;幼儿品德发展

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)04-0006-02

教育事业在我国有着非常重要的作用,而幼儿则是我国未来的希望,因此必须加强对幼儿的思想品德教育,这样有利于孩子能够健康成长。对幼儿进行思想品德教育,让孩子在成长的过程中,懂得明辨善恶、以事明理,这样有利于孩子全面发展。一般幼儿园的教育都是以素质教育的主,注重强调发挥学生们的主观能动性,而情境互动教育恰恰满足了这些需求,能够培养出孩子的优秀品德。

一、优秀的教育环境,能够促进幼儿思想品德的发展

生活环境和学习环境对于幼儿的身心成长有着非常重要的作用。而情境互动教育正可以通过感知器官和丰富的道具、场景让幼儿对此感兴趣,让孩子对于学习产生无限的乐趣,同时可以促进孩子深入了解教材,并且能够培养他们的创新意识和自主探究的能力。

幼儿园的教育更应该注重思想品德的教育,这样有利于促进幼儿思想品德的发展,并且能让其融入到自然环境中去。幼儿园可以通过方案设计、情境规划营造出适合幼儿成长的舒适、乐观、积极向上的学习环境,从而促进孩子的思想品德发展,并且通过美好环境提高幼儿心情愉快的程度。以下是具体方案:

(一)提高教师精神面貌

在情境互动教育中,幼师对于孩子的影响占据了非常重要的作用。在日常的学习中,教师要为幼儿树立良好的榜样,要充分的尊重幼儿的独立人格,用心的观察每名幼儿的特点,并且通过与孩子们的沟通、交流,使自己成为幼儿心中的好朋友,用自己身上的闪光点提高幼儿的思想品德意识。例如当教师在打扫卫生的时候,一个小朋友主动来帮助老师扔垃圾,教师微笑