商务英语专业2018级人才培养方案

商务英语专业2018级人才培养方案

专业代码：670202

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。

二、培养规格

（一）基本素质要求

具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神；具有良好的文化素质；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（二）专业理论知识要求

较好地掌握英语专业的基本理论和基础知识，以及英语国家的政治、历史、地理、文化等方面的知识，熟练掌握听、说、读、写、译等方面的技能，能够胜任用英语进行对外经贸方面的工作。

（三）职业岗位（群）能力要求

掌握经济、贸易等方面的基础理论、基本知识和基本技能，熟悉本行业有关方针、政策和法规。具有从事经贸工作所要求的基本技能。

三、职业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助理、现场翻译等工作。

（一）面向的主要职业岗位：

从事对外经贸英语口译、笔译、涉外旅游、外贸易单据制作业务。

（二）面向的次要职业岗位：

从事办公室文秘、货代、报关、商检及相关专业的教学等工作。

依据《中华人民共和国职业分类大典》，经分析研究，商务英语专业职业范围涉及三个大类的职业大类。具体如下：

表1：职业、岗位群一览表（样表，根据需要可选填）

四、职业岗位（群）能力分析

表2 职业岗位能力分析表

五、实践教学

（一）实践教学（含课内学时中的实践教学环节和综合实践课）

实践课总课时为1361学时，总课时2591学时；实践课学时占总学时比例为52.53%。

（二）实践教学环节

实践教学主要由理论课程课内实践训练，模拟实训，顶岗实训和综合素质培养训练四个环节组成。

（1）课内实践：为了使学生更加深刻地理解和掌握本专业的相关理论知识，各门理论课程都安排了一定比例的实践课时，如电脑技能及网络运用操作，听力、口语实践等，以提高学生的实际应用能力。

（2）模拟实训：集中2-3周的时间进行专门的商务英语模拟操作训练。通过“世格软件”的应用，使学生能以计算机网络为平台，按不同角色模拟实际操作，协同完成虚拟的国际商贸运作流程，大大提高学生的国际商务英语业务技能。

（3）岗前实训：包括毕业实习与设计。要求学生深入企事业单位，通过1学期左右的顶岗实习，就企业信息化及商务英语的实际应用提出自己的看法，并

对出现的问题进行分析解决。顶岗实训后学生结合自己的理论知识及实践经验完成毕业论文，在毕业前一个月内完成答辩，未通过者不能正常毕业。

（4）综合素质训练：学生参加学校统一安排的军事训练和劳动，并利用假期参加社会实践活动。

表3 实践教学环节一览表

六、学制、学历及毕业

招生对象: 普通高中毕业生

学制（修业年限）与学历：三年制/弹性学制3-5年，专科

毕业条件：总学分：150

（一）实行学分制：学制为三年，允许提前或推迟毕业，具体按学校有关学分制管理条例执行。

（二）学分折算：专业课程、公共选修课程一般15学时计1学分；公共体育课程、实训课程18至36学时计1学分。

（三）实行证书制：学生毕业时应达到以下证书水平要求

大学英语四级考试合格；普通话二级乙等（含）以上；计算机基础知识和应用能力等级考试证书；专业技能证书至少一项：BEC、口译、口语、笔译等英语能力水平证书，或报关员、报检员、跟单员、外销员、国际货运代理员、物流信息管理员、单证员等职业技能培训考试证书，以及教师资格证、导游（涉外导游）等。

七、课程结构及比例

参照：《关于制(修)订我校高等职业教育三年制人才培养方案（教学计划）的原则意见》。

表4课程结构及比例

注：专业必修课学时和学分可根据各专业实际情况调整。

八、教学进程表

注：/不在校；○入学教育（军训）；+课内教学；※校内实训；×毕业论文（设计）；◎专业见习；＃毕业实习；□考试。

九、课程设置计划表

十、人才培养方案制定的说明

主要包括本人才培养方案的特色、修订的原因、课程体系构建的出发点和主要内容、课程实施的基础等。

本人才培养方案扎实立足社会和市场的需求，重点突出了商务英语专业外语与外贸融合的特点，体现了该专业BECP（Business+ English+ Certificate+ Practice）的人才培养特色。

该专业的人才培养方案在2005年制订以来历经微调，在每年的毕业生和实习生及用人单位的调查分析的基础上对相关的课程做了删减和增添，同时对部分课程的开设时间根据其与其它课程的关联也做出了调整，部分课程的时间根据学生和教师反馈也做出适当调整使之更加符合教学实际，也使该方案更加适合当前社会市场的发展需求。2016方案在国家及省相关文件出台后，按照学校的要求

改回2.5+0.5模式，做出相关调整。2018年按照国家文件和教学中发现的问题，继续做出调整。

随着“省级高等职业教育实训基地——港口涉外商务基地”的逐步建设，该专业的实训实践条件将不断提升，新人才培养方案的课程体系中也突出了实践课时、实践项目的增加，更加突出了为适应社会市场的需求而对学生实践技能的培养。

制定人：外语专业教研室

审核人：糜艳庆

日期：2018年5月5日