我是清江好儿郎

我是清江好儿郎

清江清，长江长，我是清江好儿郎！清江清，长江长，我是清江好儿郎！憧憬未来，追赶梦想，

欢聚在学子天堂。

厚德励志，博学笃行，

不负青春时光！

清江清，长江长，我是清江好儿郎！清江清，长江长，我是清江好儿郎！放眼世界，豪情满腔，

成长在技术殿堂。

知行合一，技能精良，

播撒人生希望！

清江清，长江长，我是清江好儿郎！清江清，长江长，我是清江好儿郎！创业有路，治学有方，

收获在圣洁学堂。

报效父母，建设家邦，

奔赴天地翱翔！

《品德与社会》五年级下册1单元知识要点

《品德与社会》五年级下册第一单元 锦绣中华在我心中 1、在我国辽阔的土地上，有高耸入云的（），雄伟壮丽的（），一望无际的( )，群山环抱的( )，还有起伏和缓的( )，各种地形齐全，为我国( )的发展提供了有利的自然条件。 2、中国地形国上标有不同的颜色。西南部(粉红色)地区，海拔大约是( )；中部和北部的( )地区，海拔大约是( )；东部( )地区，海拔大约是( )。 3、看图并编出顺口溜来记忆地图上的各种地形 （）。 4、保护动植物的感人事迹：黑龙江畔的女大学生( )，毕业后立志回家养鹤，后来，为了救一只陷在泥潭里的( )，她献出了自己年轻的生命，人们把她奉为( )。 5、远古时代，我们的祖先不会盖房子，“穴居野处，构木为巢”。传说是中华民族的始祖黄帝教给人们( )。 7、黄土高原地区的人们，利用黄土直立不易坍塌的特点，挖窑洞居住，既省工省料，又冬暖夏凉，窑洞“冬暖夏凉”的原因是： （； ② )。 8、新中国成立后，我国交通工具的发展突飞猛进，北方主要依靠 ( )，很少水运；南方不仅有( )，( )也是主要的交通工具之一，长江下游河网密布，以船代步，独具“水乡”特色。 9、( )，是说我们在品尝美味佳肴时不要忘了农民伯伯种地的辛苦，要节约每一粒粮食。( )，是说我们身上穿的衣服都是很多人辛苦劳动换来的，我们要爱惜。 10、早在四千年前，勤劳智慧的我国劳动人民就懂得( )，织出灿若云霞的丝绸，出土的古代丝绸，工艺精湛，一件单衣重量不足( )，在当时世界上也是难得的珍品。现在，丝绸仍是我国出口换汇的主要产品。 11、20世纪50年代初期，人们穿( )。20世纪60年代、70年代，人们穿( )；改革开放以后，人们(走上了脱贫致富之路，彻底改变了“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”)的穿衣情况，人们的服装更加丰富多彩了。 12、赛龙舟在（）举行，风筝节每年（四月二十日至二十五日）在（山东潍坊）举行，本地端午节风俗：（插艾蒿、吃粽子、赛龙舟）。 二、判断题 1、大兴安岭、小兴安岭不是我国的森林宝地。（） 2、我们每个同学要有爱心，不论对他人还是对动物。（） 3、牦牛、骆驼、雪橇、船、火车、飞机、汽车、自行车等，它们都是交通工具。（） 4、我国南方温暖多雨，多河流多湖泊，因此水上交通工具发达。（） 5、我国是自行车最多的国家，自行车总数达7400万辆，被称为世界第九大奇观（） 6、北方人喜欢面食南方人喜欢米饭，是由于气候原因造成的，北方干旱产麦，南方多雨产稻。北方的面点上百种，南方的美其名味佳肴数不胜数。（）

精选2019-2020年冀教版小学政治思品五年级下册第一单元 锦绣中华在我心中第5课《多姿多彩的中华服饰》习题

精选2019-2020年冀教版小学政治思品五年级下册第一单元锦绣中华在我心中第5课《多姿多彩的中华服饰》习题精选第三十七篇 第1题【判断题】 远古社会，人类没有衣服，冬天披兽衣来保暖。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第2题【判断题】 用动物的毛编制成柔软的织物，这就是最初的纺织品( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第3题【判断题】 北方冬季天气寒冷，人注重服饰的保暖性能。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】：

第4题【判断题】 20时机50年代初期，人们穿蓝色、蓝灰色的干部服、列宁装、棉大衣。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第5题【判断题】 20世纪60年代、70年代人们穿灰色、蓝色的制服，学生穿草绿色军便衣。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第6题【填空题】 早在四千年前，勤劳智慧的我国劳动人民就懂得______，织出灿若云霞的丝绸。 A养蚕、缫丝 【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】 传说黄帝的妻子______教会了人们养蚕、缫丝、织帛的本领。

A嫘祖 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 在我国新疆的吐鲁番盆地，流传着______ A早穿皮袄，午穿纱 【答案】： 【解析】： 第9题【填空题】 藏族服装的特点是______。 A袖长、腰宽、襟大 【答案】： 【解析】： 第10题【填空题】 在不同地域生活的人们，因为______的不同，服饰的差异也很大。【答案】： 【解析】：

第11题【填空题】 丝绸质地______，对保护皮肤十分有利。 A柔软、光滑，凉爽透气 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 ______被奉为纺织业的祖师。 【答案】： 【解析】： 第13题【填空题】 绚丽多彩的______，是人与自然和谐发展的体现。 A服饰 【答案】： 【解析】： 第14题【填空题】 半丝半缕，______。 A恒念物力维艰 【答案】：

高二政治知识点：我们的中华文化

高二政治知识点：我们的中华文化 源远流长是中化文化的基本特征之一。汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证。汉字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，汉字文化内涵丰富，今天为中华各民族人民所通用，是中华文明的重要标志。史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。 中华文化博大精深 表现在中华文化在世界文化中能够独树一帜，独领风骚(独特性)。 中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点 表现在一方水土，一方文化(区域性)不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色表现在中华之瑰宝，民族之骄傲(其鲜明的民族性)，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲，他们相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，

显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 1.2、理解中华文化特有的包容性 中华文化源远流长、博大精深的原因是：中华文化所特有的包容性。即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 1.3中国各民族对中华文化的贡献 了解我国不同区域文化具有区域特征，不同民族文化具有民族特征 中华文化的区域性： 成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 中华文化的民族性： 我国各具特色的民族文化异彩纷呈.都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。 例如：我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝;许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文

2019届高考政治二轮复习：33.6《我们的中华文化》课时训练(含答案).

课时作业26 我们的中华文化 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元1世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。下列对公元1世纪时期的中华文化的认识正确的是( ) ①中华文化能够与其他民族文化和睦相处②儒家学说已经确立了至尊地位③汉字已经为中华各族人民所通用④中华文化已经进入气度恢弘的全盛时代 A．①②B．②④ C．①③ D．③④ 解析：公元1世纪主要为我国的东汉时期，此时，儒家学说已经确立了至尊地位；在新疆，中国文化已经能够与佛教文化、印度文化等并存，故①②入选。汉字今天为中华各族人民所通用，③错误。隋唐时期，中华文化才进入气度恢弘的全盛时代，④排除。 答案：A 有人指出，北宋以后，中华文化逐渐被昏庸的以封建皇帝为代表的统治者“阉割”，刚健不闻，阴柔萎靡，创新不足，封闭有余。及至清末，中华文化积重难返，萎靡至极。据此回答2～3题。 2．由上述材料可知，“中华文化积重难返，萎靡至极”的重要原因是( ) A．西方近代工业文明的巨大冲击 B．日趋没落的封建专制统治 C．中国文人的集体无意识 D．中国农民阶级的小农意识 解析：由“中华文化逐渐被昏庸的封建皇帝为代表的统治者‘阉割’”可知，应选B。 答案：B 3．要创造中华文化的新辉煌，就应( ) ①使中华文化的发展与当代社会相适应，继承和吸取外来文化②求同存异，兼收并蓄，增强对其他民族文化的认同③全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕④坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

冀教版品德与社会五年级下册《锦绣中华在我心中》教学设计

冀教版品德与社会五年级下册《锦绣中华在我心中》 教学设计 教学目标 ·态度: 通过“锦绣中华在我心中”的活动，激发学生的爱国主义热情，进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的阻碍。 ·能力: 培养学生的收集、整理和分析资料的能力、合作学习的能力。 ·知识: 会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料布置板报。学生预备：查找资料（收集祖国各地的资料） 教师预备：课件 一、导入新课。 谈话引课题：（出示中国地势图）师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她就像一幅色彩斑斓的水彩画……千百年来，我们中华儿女确实是在这片土地上生活、繁育。（板书：江山多娇） 二、了解祖国的地势地貌。（板书：祖国就像一副画。） 1、问：这是一张中国地势图，它有几块要紧的色块，这不同颜色有什么作用呢？今天，我们大伙儿就一同对我国的地势图，了解和研究我国的地势、河流。 2、明白得我国的地势三级阶梯。问：地势图上的各种颜色确实是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判定土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。 师述：我们从高空向下观看我国的地势，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，因此第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再认真观看，我国的地势明显是西高东低。（板书：西高东低） 3、我国要紧的地势地貌。 ①世界上的地势分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地势在我国都有分布，请在地图上找一找。（板书：五种地势齐全） ②请读小资料：（幻灯出示资料）请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、要紧丘陵、要紧河流、要紧岛屿……互相指一指。 ③摸索讨论：多样的地势、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地势？

美德在我心中演讲稿

美德在我心中演讲稿 美德在我心中演讲稿篇1 各位老师，各位同学：大家好!今天我演讲的题目是《美德在我心中》，时间如水，生命如歌。21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德：天下兴亡，匹夫有责的爱国情操，自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气，厚德载物，道济天下的广阔胸襟，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气，等等。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以来，中华传统美德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中，我们不能忘记! 无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。 忘不了，他们为守卫家园，穿梭在刀光剑影中的身影;忘不了，他们为拯救同胞，穿梭在废墟中的身影;忘不了，他们为创造明天，穿梭在大街小巷中的身影 正是他们，挺起了中国人的脊梁，凝聚了伟大的民族精神。民族精神是什么?我一直在思考这个古老而又的问题。伟大的诗人艾青写道：为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉是的，我爱他的勤劳简朴，爱他的自强不息，爱他的谦恭礼让! 中华民族五千年的传统美德，将永远铭刻在每一个中国

人的心中。 然而，在传承美德的路上，我们也不难发现诸多难堪与困惑，弘扬民族精神，爱我锦绣中华这句话几乎全国人民都知道，但又有多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一，被称为礼仪之邦，中华美德一直延续到了今天。我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙，不由得感到自豪起来，滔滔不绝的说着祖先们的那些精神，说什么要向他们学习，可是谁有做到了呢? 我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大，不用做的要人人都知道。同学们，当你向老师和长辈们彬彬有礼问好的时候;当你向有困难的同学伸出援助之手的时候;当你向父母表达自己的一份孝心的时候，当你学会宽于待人、严于利己的时候;当你敢于承认自己错误的时候你所做的一切不都是在承继传统美德和弘扬民族精神吗!让我们的生命焕发美德和精神的光彩，让我们为拥有一座美丽的家园而自豪，让我们每一个人都讲文明、懂礼貌、诚实守信! 某些人总是感叹世风日下，在这个经济日益发达的现代社会，道德是否真的一再贬值呢?我觉得不能这样简单的认为。毕竟，作为一个中国人，在他的内心深处，都或多或少有着千百年来民族美德的沉积，都有着对道德的认知与认同。因为美德在我心中，在每一个中华子民的心中。 我们是21世纪的新少年，走在建设祖国的长征路上，任重而道远。我深深体味到，我们既是中华传统美德的传承

2020高中政治知识点：我们的中华文化

2020高中政治知识点：我们的中华文化 出国留学高考网为大家提供2017高中政治知识点：我们的中华文化，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2017高中政治知识点：我们的中华文化 1、中华文化的基本特征： 源远流长;博大精深。 2、中华文化源远流长的见证?汉字与史书典籍。 (1)汉字 文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 (2)史书典籍 是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。 3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性 (1)中华文化源远流长的原因： 汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。 (2)包容性： ①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 4、如何再创中华文化新的辉煌? (1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋 斗密切相关。 (2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。 (3)今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史 册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。 5、中华文化博大精深：( 6、 7、8组合) 6、中华文化的独特性： (1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。(文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用)。 (2)中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。(科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。) ①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 ②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。 ③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族 生命力、创造力的生动体现。 7、中华文化的区域性： (1)成因：

赴深圳锦绣中华挂职学习心得体会

赴深圳锦绣中华挂职学习心得体会 赴深圳锦绣中华挂职学习心得体会 根据天柱县委组织部的安排，我成为首批来深圳华侨城挂职干部的一员，在深圳华侨城锦绣中华景区进行了为期两个多月的挂职锻炼。 初到公司， 宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快融入到公司的大家庭中。公司特别安排了新员工入职培训，让我们进一步了解了锦绣中华发展历史和主要产品，学习了锦绣中华通用的服务礼仪规范，并分配到了具体的岗位上。部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间熟悉了公司的工作环境和操作流程。 在市场部跟岗学习期间，我抱着谦虚学习，拓宽视野，提高自身修养和解决问题能力的态度，从思想上严格要求自己，服从安排，自觉学习，刻苦锻炼，认真及时做好领导布置的每一项任务，专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断充实、提高自己的工作能力。现将本次挂职学习心得体会和大家交流分享。 一、学习内容 市场部策划组 市场部分为策划组、宣传组和促销组，根据安排，我分别在市场部的策划组和宣传组进行挂职锻炼，在策划组学习期间，我主要了解公司文化及组织架构，了解策划组编制、人员分工、岗位职责，明晰职能范围；学习策划工作流程及相关管理规定；了解景区环境、品牌文化，熟悉景区节庆产品、了解民族文化常识；参与景区国庆、中秋、聊斋夜等活动筹备工作；学习策划方案基础撰写框架，参与景区主题活动和节庆活动策划，系统了解活动策划流程，跟进具体节庆活产品的实施。 市场部宣传组 从9月30日开始，我正式进入市场部宣传组进行跟岗学习。在宣传组主要了解了宣传组日常工作职责、官方微信、微博等新媒体的运营、自媒体宣传渠道，引导游客关注公司官方微信公众号。学习宣传海报文案撰写，熟悉媒体接待流程、媒体报道收集活动和新闻发布会具体流程等相关工作。

第六课 我们的中华文化教学设计教案

第六课我们的中华文化 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记： (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍 (2)文字的作用、意义 (3)史学典籍 (4)中华文化的包容性 (5)文学艺术对中华文化的意义 (6)科学技术是民族文明的重要标志 (7)不同区域的文化 (8)各民族文化 ◇理解： (1)中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明 (2)汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证 (3)如何再创中华文化新的辉煌 (4)中华文化博大精深的重要表现 (5)文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献 (6)不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义 (7)各民族文化特征、关系及对中华文化的意义 ◇分析 (1)联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界一上唯一没有中断的文明 (2)透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因 (3)联系我国各地实际说明“一方水土，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。 2、能力目标 (1)培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化 (2)培养同学们理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 (3)培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识 3、情感、态度、值观目标 通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上唯一没有中断的古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想 二、【课程标准】： 3.9运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 三、【整体感知】： 通过对本课的学习，同学们将了解中华文化的发展历程，了解中华文化与其他文化相比的突出特征：源远流长和博大精深。理解中华文化是各民族人民共同创造的，各民族人民对

五年级下册单元知识期末复习要点及答案

仁沱小学《品德与社会》五年级下册单元知识要点 第一单元：锦绣中华在我心中 1、在我国辽阔的土地上，有高耸入云的（山脉），雄伟壮丽的（高原），一望无际的(平原)，群山环抱的(盆地)，还有起伏和缓的(丘陵)，各种地形齐全，为我国(农、林、牧、副、渔)的发展提供了有利的自然条件。 2、中国地形图上，西南部(粉红色)地区，海拔大约是(2000～3000米以上)；中部和北部的(土黄色)地区，海拔大约是(1000～3000米)；东部(绿色)地区，海拔大约是(500米以下)。 3、看图并编出顺口溜来记忆地图上的各种地形（黄山蓝水绿平原，沙漠黑点连成片，棕色本是最高处，白色终年冰雪寒）。 4、保护动物的感人事迹：黑龙江畔的女大学生(徐秀娟)，毕业后立志回家养鹤，后来，为了救一只陷在泥潭里的(小丹顶鹤)，她献出了自己年轻的生命，人们把她奉为(丹顶鹤的保护天使)。 5、远古时代，我们的祖先不会盖房子，“穴居野处，构木为巢”。传说是中华民族的始祖黄帝教给人们(“伐木构材，筑作宫室，上栋下宇，以避风雨”)。 6、在我国各地，至今还保存着许多著名的老房子，如山西的乔家大院。这些房子的价值和意义是：(①可以研究当时的民间建筑，是活教材；②可以研究当时的民风民俗，了解社会的变化； ③发展旅游业，带动当地经济)。

7、黄土高原地区的人们，利用黄土直立不易坍塌的特点，挖窑洞居住，既省工省料，又冬暖夏凉，窑洞“冬暖夏凉”的原因是：(①厚厚的用土，可以保温也能隔热；②窑洞里气温变化总是落后于外界气温变化，而且温差变化不大)。 8、新中国成立后，我国交通工具的发展突飞猛进，北方主要依靠(铁路和公路)，很少水运；南方不仅有(铁路和公路)，(船)也是主要的交通工具之一，长江下游河网密布，以船代步，独具“水乡”特色。 9、(“一粥一饭，当思来之不易”)，是说我们在品尝美味佳肴时不要忘了农民伯伯种地的辛苦，要节约每一粒粮食。(“半丝半缕，恒念物力维艰”)，是说我们身上穿的衣服都是很多人辛苦劳动换来的，我们要爱惜。 10、早在四千年前，勤劳智慧的我国劳动人民就懂得(养蚕、缫丝)，织出灿若云霞的丝绸，出土的古代丝绸，工艺精湛，一件单衣重量不足(一两)，在当时世界上也是难得的珍品。现在，丝绸仍是我国出口换汇的主要产品。 11、20世纪50年代初期，人们穿(蓝色、蓝灰色的干部服，列宁装、棉大衣)。20世纪60年代、70年代，人们穿(灰色、蓝色的制服，学生穿草绿色军便衣)；20世纪80年代改革开放以后，人们(走上了脱贫致富之路，彻底改变了“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”)的穿衣情况，人们的服装更加丰富多彩了。

锦绣中华观后感范文

锦绣中华观后感范文 天是蔚蓝色的，只有几片薄纱似的轻云，就如一个妙龄女郎穿了白色的衣裳。新的一天，新的旅程自然要开始啦！我们到了锦绣中华，锦绣中华把我们祖国的大好河都浓缩在一个景区里，听说里面风景美不胜收，百闻不如一见，事不宜迟，let ' sg 经过两个多小时车程，我终于到了锦绣中华。民俗村。刚下车，我就兴奋不已，连忙高举双手嘴里：”啊啊”大叫。再回神过，我发现，周围的一切都是那么静益美好，周围都充满着树木的芬芳，看，那个花坛多大啊，上面的花开的多么灿烂，好象在向我们招手呢！花儿上面吊着一块大牌子，上面写着”锦绣中华。民俗村”这几个大字，这几个大字油光发亮，在太阳的照耀下熠熠生辉。 我们在大门外徘回了许久，等了十多分钟，终于进了大门。进大门后，一条笔直的楼梯出现在我的眼前，我顺着楼梯走了下去，迎接我们的是一个开阔的广场，我被各种形形色色造型奇特的房子惊呆了。我们先走进了喇叭寺，这个喇叭寺外表看似普通，一进去吓你一跳，三尊大佛矗立在正中方，金光闪闪金身普照着大地，旁边有十八罗汉护着身，十八罗汉似睡非睡，神态各异。之后，我们又”闯”进了寒寺，中陵等地方，但游了这么久，还没见识万里长城的”英姿”所以我们”调转枪头”直奔长城，功夫不负有心人，经过十几分钟的”攀涉水”终于见到了长

城了。啊，长城好长啊，气势好磅礴啊，共长1000 多米，东起”鸭绿 江畔”西至”嘉峪关” , 我知道，长城中每一块石都是中国人的骄傲，每一块石都饱含着中国人的汗水，万里长城是中国人智慧与劳动的结晶。远看长城如一条镶嵌在岭上的一条银链，蜿蜒而曲折；又象是一条巨龙盘绕在崇竣岭，朝气蓬勃。看着看者，我感到巨龙在腾飞，飞吧飞吧，在世界这个舞台上振翅高飞吧！让世界众人瞩目你的风姿吧！ 吃过饭后，我们看了大型原创实景历史剧《金戈王朝》，雄浑的钟声带我们回到四百多年前的万历年间，因倍受惨孽统治，辽东地区满族英雄努尔哈赤以十三副铠甲，起兵建州，以区区四万军队和无畏气概迎战数倍于他的朝廷四十七万大军，在一场实力悬殊的战役里，在兵临城下的紧要关头，在铁背前的萨尔浒河畔，打响了一场决定生死存亡的壮烈之争……看了这部这么震撼的大型原创实景历史剧《金戈王朝》，不禁被那马背上民族的豪迈与雄风感染了，好像自己也亲身经历过这一场惊心动魄，逼真壮阔的历险。 不知不觉，我们一天的旅程快将结束了，这真是愉快的一天，同 学们又在议论开了：我们的祖国真是地大物博呀，我们长大后 一定要将我们祖国建设得更美丽！ 4 月8 日晴空万里，阳光明媚，我伴随着激动而快乐的心情到学校。我为何那么开心呢，因为今天我们要去锦绣中华游玩。 在车上我们玩起了关于学习的游戏，随着一声令下我旁边的同学夏

我们的中华文化

第六课我们的中华文化 第一课时源远流长的中华文化 考点要求 了解中华文化源远流长、博大精深理解中国文化的包容性 要点阐释 ［基础梳理］ (1)__________ ________________________________________________________ 是中华文化的基本特征之一。中华文化的见证： ___________________________________________________ ; ____________ 。 (2)_______________________________________________________ 中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的 ___________________________________________________ 。 (3)_________________ 所谓“______________________________________________ ”就是指能与其他民族文化和谐相处。“ ___ ”，就是能在 文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。这种文化的___________________ ，有利于各民族 文化在____________ 中交流，增强对____________ 的认同、对___________ 的理解。 ［学习指导］重难点分析 1.如何理解源远流长是中华文化的基本特征之一？ 源远流长主要是说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之 中。第一，以历史事实说明一些世界古老文明相继衰落、中断或湮灭，而中华文化却有独具 特色的辉煌历程；第二，以汉字和史学典籍为见证，说明中华文化源远流长，并进一步分析中华文化的源远流长得益于中华文化独有的包容性；第三，以近代中华文化衰微的史实，说 明再创中华文化辉煌的紧迫性和根本要求。 理解这个问题，要注意紧密结合中华文化发展的历史事实来进行。( 1)对比两河流域 文化、印度文化、埃及文化、希腊罗马文化等世界古老文明和中华文化发展的不同命运，体会古老的中华文化独具特色的辉煌历程，感悟中华文化源远流长的魅力；( 2)结合汉字文 化和我国史书典籍在传承中华文化中的作用，理解中华文化的源远流长；( 3)注意探究和 理解中华文化包容性的内涵及其重要作用；( 4)联系近代中华文化的衰微和近代中华民族 救亡图存的奋斗，理解再创中华文化新辉煌的根本要求。 2.在经济全球化的今天，中华文化的发展面临严峻的挑战，中华文化是否正日益走向衰落？ (1)在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济上，而且在文化上都面临严峻的挑战。我国作为一个发展中国家，中华文化确实在遭受西方各国“强势文化”的冲击。 (2 )中华文化具有“包容性”的特点：既“求同存异”，又“兼收并蓄”。这是中华文化虽 历经磨难，但从未中断，表现出极强的生命力的根源。 (3)中华文化的包容性使我们既要与其他各国文化和谐相处，又要吸收、借鉴其他各国文化中的积极成分，同时必须坚持文化发展的独立自主性，这样中华文化不仅不会走向衰落，还会走向辉煌。 误区警示 认为“中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续。”

五年级品德与社会下册 锦绣中华在我心中1教案 冀教版

冀教版五年级品德与社会下册教案 第一单元锦绣中华在我心中 第七课锦绣中华在我心中 教学目标 态度: 通过“锦绣中华在我心中”的活动，激发学生的爱国主义热情，进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。 能力: 培养学生的收集、整理和分析资料的能力、合作学习的能力。 知识:学会按专题如人物、风机、节日、民族等类别将收集的资料布置板报。 教学准备 学生准备：查找资料 教师准备：课件 教学过程： 一、导入新课。 谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，……千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇 二、了解祖国的地形地貌。板书：祖国就像一副画。 1．问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？……今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。 2．理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。 师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低 3．我国主要的地形地貌。 ①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。板书：五种地形齐全 ②请读小资料：P53。请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。 ③思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？ ④扩展资料。海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为

【知识学习】高二政治《我们的中华文化》知识点总结

高二政治《我们的中华文化》知识点总 结 第六课我们的中华文化 第一框源远流长的中华文化 1、中华文化的基本特征有哪些？源远流长，博大精深 2、为什么中华文化能够源远流长？A （1）①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志人类的进入文明时代。汉字，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人们所通用，是中华文明的重要标志. ②史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证。（2）包容性即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”就是能与其他民族文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 3、中华文化源远流长与博大精深的原因？中华文化的包容性B 包容性①含义：求同存异：能与其他民族的文化和谐相处； 兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流.有利

于增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 第二框博大精深的中华文化 4、中华文化博大精深的特征主要表现在哪些方面？B （1）中华文化独树一帜，独领风骚（2）一方水土，一方文化（中华文化具有明显的区域性）（3）中华之瑰宝民族之骄傲（中华文化具有明显的民族性） 5、中华文化与民族文化的关系是怎么样的？ （1）在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，它们都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献。 （2）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩。各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 6、中华文化的力量（作用） 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。（国家、

锦绣中华作文

锦绣中华作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 锦绣中华作文（一） 游完了中国民俗文化村，当然下一个地方就是锦绣中华了，锦绣中华也是深圳十大景点之一，里面浓缩着全国各个地方着名的景点的缩景。 大老远，就看到了西藏的布达拉宫，走进去，又依次看到了：广西的象鼻山，北京的故宫，颐和园，云南的石林，西安的秦兵马俑……，看得我叹为观止，每一个景色都栩栩如生，淋漓尽致。看了这么多，我仿佛在全国各地都走了一遍。 天渐渐地黑了，我们来到了文艺晚会的会场，准备观看文艺表演，晚会隆重的开演了。由两个小丑开场的。一阵鼓掌声，舞台由漆黑一片，变的辉煌起来。演员们投入的表演起来，演太阳的女儿的演员甩动着长发，扭动着腰。突然一阵鼓声，把我从那婀娜多姿的表演里惊醒。几十名演员拿着鼓棰敲打着大鼓。声音惊天动地。旁边，又有几匹马飞奔过来，演员们在马背上做一些惊险的动作，看得我们叹为观止。 节目演完了，我们去泼水，泼水节是傣族的节日，用来泼去各自的霉运，今天，我也来玩一玩。一开始，大家先要朝佛祖拜两拜。再在河里装满一盆水，就开始泼了。大家泼完了一盆又一盆。不有一会，

我就变成了落汤鸡了，当然，谁也不例外。我玩得是兴高采烈，就是怕回家病上几天！我装好一盆水，跑到人堆里，一泼，几人受＂益＂。我开怀大笑。可笑到一半，那几个人全把水朝我泼来。走为上策，溜了！ 一个半小时过得好快呀！我是一身湿湿的的回家。一边走还一边滴水。还是有毛巾。要不然就要重病在床啊！ 要回家，我当然还是有点舍不得。但不回家是不可能的。我只好恋恋不舍的回家了。 锦绣中华作文（二） 这个暑假过得可真是丰富。 “一步迈进历史，一天游遍中国”锦绣中华景区浓缩了中国五千年历史文化和全国各地的风景名胜，是一座反映中国历史、文化、古代建筑和名族风情的最丰富、最生动、最全面的实景微缩景区。 我们来到锦绣中华。首先看到的是一座融百年老行当、大戏台、名吃小店、经典手工艺、庙会赶集为一体的中国汉族文化集中展示的景点。再往里走，我眼前一亮，这里简直是绿的世界、花的世界、美的世界，花花草草围绕着假山、石柱。远远就看见了西藏宏伟的布达拉宫，然后依次看到了北京的象征——巍巍的万里长城、美丽的御花园、古老而庄严的故宫、颐和园……御花园里栽着许许多多小花小树，还有一座座小房子，都只有我半个个头高。故宫里站着许多威武的士兵。颐和园里，皇帝和随从们正在赏景，那么精致的建筑和人物造型，让我叹为观止。

(完整word版)6-1我们的中华文化----练习与答案

第六课我们的中华文化 课题1源远流长的中华文化 学习目标：1. 了解中华古代文化辉煌的历程。 2. 理解中华文化源远流长。 3. 创造中华文化新的辉煌。 跟踪检测五 一、单项选择题(在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的) 1. 在中华文化史上具有划时代意义的是() A. 秦的统一 B. 儒家学说确立了至尊地位 C. 隋唐时期 D. 宋明理学 2. “中国珍贵典籍史话丛书”是“中华古籍保护计划”支持立项的珍贵典籍普及推广项目，由国家图书馆组织实施。目前已完成书稿26部，首批10种史话已经由国家图书馆出版社正式出版，其中有《文苑英华》《永乐大典》等。古籍的保护() ①见证了中华文化的源远流长②是人类文明发展的重要标志 ③是中华文化一脉相承的重要见证④彰显了中华文化鲜明的时代性 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 在键盘时代，曾经习以为常的写字成了一种集体记忆。我们应该将汉字敬畏感重新提升到重要位置，担当起对祖国文化的坚守责任，让热爱汉字成为一种生活习惯。我们之所以关注汉字，是因为() ①普及书法艺术，才能使中华文化走向世界 ②汉字能够传递中华文化，具有很重要的文化价值 ③汉字内涵丰富，书写汉字才能感受汉字美 ④汉字是中华文化基本载体和中华文明的重要标志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在近代中国，再创中华文化的辉煌必须() A. 坚持中国共产党的领导 B. 全面继承中华传统文化 C. 立足于人民群众的精神文化需求 D. 坚决抵制外来文化的影响 5. 2018年9月，第八届“两岸汉字文化艺术节”在台北开幕，该项活动是由台湾中华文化总会与大陆中国艺术研究院共同发起、轮流举办的，旨在让汉字艺术及中华文化永续传承。两岸举办汉字文化艺术节，表明() ①汉字是中华文明的重要标志②汉字的使用标志着人类进入了文明时代 ③中华文化强大的民族凝聚力④汉字成为中华文化一脉相承的重要见证 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ③④ 6. 下图是“福”字的演变过程，这一过程告诉我们() A. 汉字的发明标志着人类进入文明时代 B. 汉字展现了各民族对美好生活的追求 C. 汉字是中华民族文明程度的重要标志 D. 汉字的发展体现了中华文化源远流长 7. 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3 000多年的历史，该书呈现了古代的礼乐、制度、音律、历法、天文、地理等内容。由此可见，史书典籍() A. 记载了中华文化发展的历史轨迹 B. 是中华文化一脉相传的重要见证 C. 是各民族生存和发展的精神根基 D. 在我国历史发展中占有重要位置

2017高中政治知识点：我们的中华文化

2017高中政治知识点：我们的中华文化 1、中华文化的基本特征： 源远流长;博大精深。 2、中华文化源远流长的见证?汉字与史书典籍。 (1)汉字 文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 (2)史书典籍 是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。 3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性 (1)中华文化源远流长的原因： 汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。 (2)包容性： ①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 4、如何再创中华文化新的辉煌? (1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。

(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。 (3)今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。 5、中华文化博大精深：( 6、 7、8组合) 6、中华文化的独特性： (1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。(文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用)。 (2)中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。(科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。) ①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 ②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。 ③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。 7、中华文化的区域性： (1)成因： 我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 (2)不同区域文化之间的关系： 不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 8、中华文化的民族性：

第六课 我们的中华文化测试题及标准答案

一、单项选择题： B 1、在中华文化史上具有划时代的意义的事件是 A. 春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣 B. 秦的统一促进了统一的民族文化的发展 C. 汉代的罢黜百家，独尊儒术 D. 隋唐时期吸纳外来文化 B 2、作为中华文化“源远流长”的见证最有说服力的是 ①文学艺术②汉字③史学典籍④科学技术 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ C 3、中华文化之所以源远流长，主要得益于它所特有的 A. 开放性 B. 多样性 C. 包容性 D. 区域性 A 4、中华民族代代相传，绵延不断的重要文明标识是 A. 统一的汉字 B. 相同的服饰 C. 共同的信仰 D. 共有的道德规范 D 5、我国古代第一部编年史是 A.《史记》 B.《战国策》 C.《资治通鉴》 D.《春秋》 C 6、中华文化中最能展现中华民族的精神向往和美好追求是 A. 科学技术 B. 园林艺术 C. 文学艺术 D. 天文历法 B 7、中国古代科学技术的突出特点是 A. 多样性、复杂性 B. 实用性、整体性 C. 开放性、多样性 D. 多样性、实用性 D 8、被列入了《世界文化遗产名录》，体现了人与自然的和谐共存，被称为全世界仅存的一项古代“生态工程”的是 A. 灵渠 B. 大运河 C. 万里长城 D. 都江堰 A 9、地域辽阔的中华大地，由于历史传统，地理环境、经济状况，风俗习惯及语言等诸方面的差异，在漫长的历史发展中，形成了许多各具特色的区域文化，地处华东的是 A. 吴越文化 B. 中原文化 C. 荆楚文化 D. 滇黔文化 B 10、我国著名的三大英雄史诗，属于藏族民族文学的是 A. 《荷马史诗》 B. 《格萨尔王传》 C. 《江格尔》 D. 《玛纳斯》 著名作家王蒙指出：随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越大，汉字拉丁化的倾向也尤为严重。王蒙沉痛地说：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”据此回答11--12题。 C 11、随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越大，汉字拉丁化的倾向也尤为严重。对这一现象的认识正确的是 ①在经济全球化条件下，普及英语是对外开放和适应经济全球化的需要②汉字拉丁化是尊重文化的多样性的具体表现③尊重文化多样性，首先应尊重本民族的文化④在对外文化交流中引进的成分越少越好 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ D 12、针对上述现象，王蒙之所以沉痛地说：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”这是因为 A．汉字是一种象形文字 B．汉字具有三千多年的悠久历史 C．每个汉字都蕴藏着丰富的文化内涵 D．汉字是中华文明的重要标识，书写了中华民族的历史 A 13、二百三十多年前，清朝乾隆皇帝依托鼎盛的国力，组织全国数百名优秀学者，用十余年的时间编纂《四库全书》。它涵盖了十八世纪中期以前中国文化基本典籍，不仅是中华文化的瑰宝，更是世界文化史上的奇观。《四库全书》证明了 A．中华文化博大精深、源远流长 B．各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化