(2014.9.18) 合作共赢2014.09.19办学机制下的学校内涵发展

合作共赢办学机制下的学校内涵发展

——南大附小红谷滩分校办学情况汇报

尊敬的各位专家、各位同仁：

大家好！

我们高兴地迎来了内蒙教育同仁来校考察交流。在此，我谨代表南大附小红谷滩分校全体师生向各位同仁的到来表示最热烈的欢迎

和最衷心的感谢！

刚才，我们举行了“程水生快乐读写工作室”的揭牌仪式，现在，我借此机会就我校办学四年来的办学情况向大家做个介绍，欢迎各位专家和同仁提出宝贵意见。

一、红谷滩新区城市化进程中教育发展的合作多赢

红谷滩新区地处昌北赣江之滨，于2002年挂牌成立，是南昌市委、市政府为拓展城市规模，构建“一江两岸”城市发展格局而设立的城市新区，是南昌的新行政中心、新商务中心、新文化中心、新生活中心、新商业中心和新休闲中心。常住人口40万，区域面积175平方公里，分为红谷滩中心区、红角洲、凤凰洲、九龙湖、生米镇片区，其中，红角洲片区是集高教、科研、旅游、体育和高级商住为一体的生态新城，也是南昌打造山水都城、南昌水城的精华示范区，我们学校就是坐落在红角洲片区。

新区成立之初，具有典型的城乡结合特点，教育基础十分薄弱，仅有的10所区属学校中有9所是典型的农村学校，全区教师只有270余人，其中220名教师为原村办学校教师，在校学生仅5000多人，师资水平明显偏低。

2006年，红谷滩新区为了加快教育事业的发展，打造教育金字招牌，满足人民群众对优质教育的需求，在全区范围内实施了“优质教育全面覆盖工程”。当时，新区领导提出了“但求所在，合作共赢；借船出海，引智提升”的教育发展理念，陆续引进了省内外近20个知名教育品牌，目的是让优质教育资源能覆盖全区，让老百姓受益。我们分校就是在这样的背景和形势下，作为名校品牌被新区管委会引进合作办学的。

学校自2010年成立以来，学生人数由最初的286人激增到现在近2004人，教工人数由34人增长到101人。一直以来，分校秉承总校的“一切为了孩子健康成长”的办学理念，全面实施“四大工程”，通过全体师生的努力，在新区乃至全市都已经有一定的影响，我校先后获得全省开发区教育工作督导评估先进单位、市群众体育先进单位、市公开民主管理工作先进单位等省市区荣誉20多项。四年来，我校教师在各级各类业务竞赛获奖共300多项，平均每个教师都获得3--5项奖。

从我校以上这些数据充分说明了名校的入驻，顺应了新区优先发展教育的迫切愿望，起到了凝聚人气和促进新区经济社会发展的作用；同时，优质教育的引领，提升了新区发展品位。现在的红谷滩无论是人气、商气，还是名气，都与日俱增、家喻户晓，这和入驻的名校效应是密不可分的。这是第一赢——促进了新区的经济和社会发展。

第二个赢家，就是我们南大附小了。校舍是“交钥匙”工程，教师是因需配备，功能教室的等硬件设施的配备，为学校的办学提供了更大的发展空间。还有我校素质教育的快速发展、校本特色的开发、城市少年宫的成立，等等，也同样是得益于新校区的环境条件。

第三赢是什么呢？就是孩子。城市化进程中“名校”拓土扩疆，扩大学校办学规模和影响力；与新区合作，更新了办学新模式；顺应了社会需求，满足了广大群众对优质教育的新期盼。孩子们在家门口就能上名校，让更多家庭，更多的孩子受益，更多的家长放心。

二、决定学校办学质量和品位的核心因素——师资队伍建设

我们学校入驻红谷滩，面临的问题都是缺“形象代言人”，缺一批“形象代言人”，缺一个“形象代言团队”。学校开办伊始，作为新校我们的师资状况很不乐观。

南大附小红谷滩分校：全校103名老师：

学校教师的平均年龄都在27岁以下。教师队伍年轻是一个方面，但是这么一群以年轻人为主的教师队伍在诸多不一样的状态下，做着一样的工作——教书育人。这样一支年轻的教师队伍，这样的现状，给合办学机制下的教师队伍打造提出了一个新的课题。这几年来，我们认真关注每个教师个体的成长、素质的提高，关注整体的提升。

三、合作办学机制下的教师队伍打造的有效途径

南大附小红谷滩分校是一所年轻的学校。青年教师过多，而且每年大批进入的新教师成了我校教育教学上的一大难点。如何让每一位新教师迅速成长起来，则成了我们要解决的头等大事。

分校将校本培训作为学校发展的重要组成部分；将专业化发展作

为教师队伍建设的首要目标。确定了总体目标：通过扎实有效的校本培训，使教师具备良好师德，整体提高学校教师专业化水平。几年来，我们通过建立三级培训体系，带领广大教师扎扎实实、一步一个脚印地实践和探索着。

1.学校对新教师进行上岗前的洗脑式培训。我校每年都在全体新教师接受区级培训的基础上，又组织他们进行针对性更强的校本岗位培训。一次次专业的新理念的思想洗礼，一个个骨干教师的现身说法，对满足教师的精神需求，开阔学识眼界，创新教育理念，提升综合素质起到了很好的促进作用。

2.依托总校文化内涵，加快教师成长。享用南大附小总校培训资源，与总校教师同学习、共研讨，共同举行教学技能大练兵。近几年，总校校本课程有了新的发展，以经典诵读为龙头，形成了校本课程四大板块，分校根据自身特色，采用并推广了总校的校本课程。如2013年借鉴的《开心菜园》、《悠悠茶话》把课堂教学和劳动实践紧密结合起来。把五年级孩子带进田间地头，让学生了解蔬菜及其种植的相关知识，体验种植的过程和乐趣，锻炼动手能力，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品德；把四年级孩子引入“国饮”——茶文化教育，让学生通过学习，了解、认识茶道、茶文化及其与中华传统文明的关系，做一名茶文化的传播者。

在快乐中探究奥秘，在实践中获取真知，在促进学生全面发展的同时青年教师也得到成长。

3.分校骨干教师的校级培训。我们作为新区引进的名校，除了参与新区的系列活动外，我们还通过以下几个方面不断提高教师的专业素养和教学能力。

⑴“五课一龙”练技能。校本培训是促进教师专业发展，不断提升教师整体素质的必由之路。我们采用校本培训的方式，让老师共享知识，打造教师队伍。我们采用的方法有：课堂观察、专题推进、课例研讨、教学沙龙、教研组文化建设、五课一龙、网络QQ群、建成长档案等等。

⑵博客为媒，反思先行。为全面提高教师整体素质，促进名优教师集群化发展，学校全面开展“教师反思能力提升活动”。学校骨干教师以及青年教师踊跃参与，坚持撰写教育教学反思。我校教师做到每个班有博客，坚持写博，让我们的教育智慧、教育理念火花在更加广阔的教育天空中闪耀光芒。我校优秀教师代表程水生老师在博客上写下了上百篇共计10多万字的教育日志，从《一年级，那些事》至《二年级，鲜事多》，《江西晨报》以较长的篇幅专题报道了程老师的这一先进事迹。学校青年教师以程水生老师为榜样，充实了自己的班级博客，纷纷撰写自己的教育叙事。

⑶青蓝携手，师徒共进。为全面提升青年教师素养，促进青年教师专业化发展，学校为青年教师的成长量身打造了“青蓝携手，师徒共进”的发展模式，挑选了十对教师结为师徒。老教师努力做到思想上引领，经验上传授，方法上指点，携手青年教师共同为学校新一轮的发展贡献力量。

不仅如此，根据我校老教师少，新教师多的特殊情况，我校在开展“青蓝工程”的基础上，还开展了第一、二梯队骨干教师上展示课活动，学校教研处对这些教师每学期在课题研究、示范课、培训青年教师等方面都有相应的要求，这样激发了更多的有潜力的青年教师迅速地成长起来。

随着“青蓝工程，师徒结对”“第一第二骨干教师梯队”平台的

搭建，我校青年教师成长的舞台更加宽广，在各学科中也取得了可喜的成绩。

程水生老师获南昌市感动洪城最美教师及南昌市语文学科带头人称号，陈玮琦老师参加南昌市赣教杯比赛第一名的好成绩。崔苏苏不仅在区数学课堂教学竞赛活动脱颖而出，还代表红谷滩区参加了南昌市第二届优质课比赛，获市二等奖。语文学科的孔姝倩老师作为80后青年教师的典型代表，在南昌市思品教学竞赛和安全教育课竞赛中均获全市第一名的成绩。应文娟老师代表红谷滩新区参加南昌市古诗文教学竞赛获得一等奖的好成绩。我校教师在第一次参加红谷滩区“红谷杯”教学竞赛，不仅个人成绩优秀，还取得了团体总分第一名的好成绩。程水生、王丽芳、杨斌老师被评为南昌市学科带头人；王丽芳、张纯芳老师评为江西省骨干教师；张雪韫、杨斌、辜燕琼老师被评为南昌市骨干教师。短短四年时间，我们跋涉着，耕耘着，收获着，以上点点滴滴都折射出我校教师培养工作的丰硕成果。

⑷重视小学科，多管齐下。学校不但注重加强语文、数学教师培养，同时还另辟蹊径，关注综合实践及信息技术等综合学科的教师专业化成长。2013年3月，我校了解到位于新建县松湖镇的抗援小学的情况。为教育我校学生关爱他人，，懂得奉献，两位老师主持的的综合实践活动——《播撒爱心收获成长》，拉开了我校综合实践活动研讨的序幕。号召全体同学尽自己的微薄之力，用实际行动帮助抗援小学，为他们建立班级图书角，为修建厕所募筹资金。我校学生在“爱心募捐”、“爱心义卖”、“爱心义演”等一系列活动中募得善款34513.6元，还有一千多册新课外书，全部捐赠给抗援小学。刘良燕老师在市综合实践说课比赛中以第一名的成绩参加省说课比赛

⑸组织多层面的教学研讨活动。学校每年都组织老师外出学习。

既参加全国范围内的质量较高的各种教研活动，又积极参加省市区举办的各类教研活动，同时，我校特别重视校本教研，每周定期组织开展听课、评课、案例研讨、单元导教、专题培训等形式多样的研讨活动。经过这一系列的活动之后，学校决定成立程水生名师工作室，通工作室的创建为我校骨干教师的发展提供良好的发展平台！

⑹家校合作拓渠道。我们在套用总校模式的同时，结合自身的教育资源，调整教学方式，采用走出去、开放式、理论联系实际的教学方法，充分利用家长资源，开展系列活动。

这是在学校举行了图书交易日后，由班级家委会发起，在南大的一个教室举行的小小图书推介会。

这是学校在开展爱眼普查活动之后，由家委会成员邀请的南昌大学医学院眼视光学班的11位大学生，给同学们进行视力保健的知识宣讲。

这是学校开展完趣味运动会之后，很多孩子觉得还不够尽快兴。由班级家委会组织的“寻找秋天，体验快乐”的秋游活动。

这是著名儿童作家晓玲叮当来校为同学们带来了一场题为《写作，让我如此“卷心菜”》的盛宴。

还有本周三一位学生家长（南大教授）给五、六年孩子进行的关于青春期教育的讲座。

当然，我们这只是初步探索，今后我们还将继续努力，填补其它年级的校本课程的空白，构建校内家长课堂。

⑺社团课程凝智慧。学生的综合实践能力离不开教育教学实践。新区优质的硬件为分校成立少年宫提供了环境保障，总校兴趣班的开设，又为少年宫的成立奠定了基础。分校在总校兴趣班的基础上，完善课程，为分校教师综合能力的提高提供了有效途径。

这是分校社团课程表。

从表中，我们可以清晰地看到，既有艺术类的社团，又有体育类的社团；既有动手实践能力的培养，又有大脑智力的开发。学校根据社团形成巡查制度，每天了解各社团的进展情况。对于一些专业性强的社团，比如围棋、书法，我们聘请专业人士。每个学期结束后，我们根据学生的兴趣爱好进行增减社团。孩子们喜欢的社团，我们就找老师或从外校聘请专业人士进行教学，孩子们不喜欢的社团，我们就减免。真正从学生实际出发。这样对授课老师就产生了压力，没有压力，就没有动力。

一年多，少年宫社团的努力，也取得一定成绩，为新区文体活动添光增彩。

校足球队在全市青少年足球比赛中获一等奖，并代表新区参加市城运会少年组足球赛；

“我们的节日〃经典诵读”获市二等奖；

乒乓球比赛获小学组一等奖；

校航模队以全区第一名的好成绩参加全省航模比赛；

茶艺队在最近举办的长三角教育论坛展示中，获来宾们好评。

做过了，学会了。在社团课程开发的过程中，全面提高了教师的能力，促进了教师的学科教学能力和专业水平的发展。

各位专家、各位同仁：我们正努力为教师发展搭建更多的平台，努力打造优秀教师团队，促进我校教育教学质量的全面提升。真正发挥名校辐射效应，提升新区教育品质。当然，我们还会静心思考、潜心研究，带领广大教师扎扎实实、一步一个脚印地实践和探索。

谢谢大家！

小学规范办学行为规定

镇中心小学 规范办学行为的规定 关于规范办学行为减轻学生课业负担的规定为全面贯彻国家教育方针，规范办学行为，切实减轻学生的课业负担，给孩子创设一个轻松、和谐、快乐的学习环境，结合我校实际，特规定如下：1．严格执行课程计划, 开全课程, 开足课时。严格按照课程计划组织各类教育教学活动,任何人不得随意增减课程、课时,不得随意增加教学内容和课程难度,任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课，不得随意剥夺学生上课权。 2．严格教学进度管理。教师要遵循教学规律,科学安排并严格执行教学计划,不得赶超教学进度。要严格按照国家颁发的课程标准和教育部、山东省教育厅有关全面实施素质教育的精神组织和安排、开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。 3．严格控制学生作业量。严格按照学校规定布置作业，家庭作业当天在学校网站公示。一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业：三、四年级每天课外作业总量不超过三十分钟，五、六年级不超过一小时。教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批全改并及时反馈，严禁只布置不批改。不得布置机械性、重复性、难度过大的作业，不得在双休日、节假日加大作业量，不得用增加作业量的方式惩罚学生。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性，实现师生“同心、同行、同乐”。 4．严格教学秩序管理。把建立正常教育教学秩序作为学校常规管理的首要任务落实,加强对日常教学常规工作的检查指导,严格教学秩序管理,未经上级教育行政部门批准,不随意更改教育教学计划,不随意停课放假,更不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。 5.加强教学管理，以优化课堂教学为突破口，狠抓课堂教学改革，切实地提高课堂教学效率，向课堂教学要质量；采取多种形式提高广大教师的素质,更新教育观念；积极开展教研活动，进行课堂教学研究, 向课堂要质量，倡导特色教学，争取让教学过程变成学生“自主、探究、创新”的过程,让课堂成为学生学习的乐土。切实把学生过重负担减下来，做到“减负”不“减质”。加强对教学过程的监控，规范教师的备课、上课、辅导、作业布置和批改、考核等五个环节。学校定期检查学生的作业量，对有加重学生课业负担行为的教师及时给予批评教育，责令改正。 6．严格规范学生评价，并不断进行改革。实行学业成绩与成长记

学校规范办学行为制度

明山区实验小学规范办学行为制度为全面推进素质教育进程，认真贯彻落实新的《义务教育法》，我校根据市区有关加强常规管理，规范办学行为文件精神，特制定《学校规范办学行为制度》，避免在学校管理中出现不规范行为，如不按课程计划开课设节，任意加大学生在校周活动总量等现象的发生，为确保学校教育教学行为规范有序，现就加强教育教学常规管理及规范办学行为的有关规定重申如下： 一、严格规范学籍管理 1、新生入学进行学籍卡登记。学生不得任意转学，符合条件的学生申请转学，必须按程序办理转学手续。 2、学校按市区统一规定接纳适龄学生无条件入学，不采用不正当的手段强拉他校在校生。 3、义务教育阶段学校不得留级或开除学生，不准因学生违规违纪而劝其转学。 二、切实减轻学生课业负担 1、学校要严格按照课程计划开课设节，不得随意增减课程课时。 2、严格控制学生在校时间，不得要求学生提早到校或延迟离校，严格执行作息时间，保证学生每天一小时的体育活动时间。 3、学校一律执行一周5日工作制，不以任何理由、任何形式组织学生补课。严格执行市区教育局寒暑假时间安排。 三、严守考试管理制度 1、严格控制考试次数，学校按上级行政主管部门和业务指导部门要求组织进行期中、期末考试，不私自组织周考、月考等。

2、学校不按学生成绩分快慢班组织教学，不得按学生考分高低排列名次或张榜公布，不得歧视、排挤后进生。 四、严格其他管理 1、规范学校办校办班行为。不以任何名义分重点班、快慢班。不以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。 2、规范收费管理。严格上级规定的收费标准收费，实行收费公示制度，不设小金库和账外账，严禁挤占、挪用教育资金和教学资源，不自行以任何形式向学生和家长额外收费。 3、规范教师行为。建立科学的教师评价体系，切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。规范教学行为，树立文明教师形象，校园内使用普通话。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课、在外兼课。 4、规范教材教辅管理。按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书。不准组织或变相组织集体征订教学辅助资料。

学校规范办学行为自查报告

和平龙源学校规范办学行为自查报告我校为进一步规范学校办学行为，根据?阳江市教育局关于对全市民办学校行为进行专项督导检查的通知?。我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下： 一、采取措施保障适龄儿童少年入学。 1.坚持实施免试就近入学制度。我校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。 2.加强学生学籍的管理。学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。 3.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求。在学生入

学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 二、加强管理，提高教育教学质量，质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我校教育工作中心。 1.健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。 2.规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。 3.全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国家规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。 认真贯彻执行市区素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为

规范学校办学行为制度

砚川联办小学规范学校办学行为制度 （2012----2013学年度） 为认真落实《陕西省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。根据《商州区规范中小学办学行为工作实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，特制定本制度： 一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。 规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。 二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。 1、规范招生工作秩序。 一是加强新生入学资格审查，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学（凡年满6周岁的本镇学生，无条件接收），各完小录取新生的名单及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续，政教处将严格把关。 2、加强课程刚性化管理。

严格按照上级课程标准和课程计划组织教学，任何班级和个人不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。课程表在每学期开学前交中心小学审查后执行，并将学校的总课程表张贴上墙备查。学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课（即使在期末考试期间也要按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程）。 3、严控学生在校学习时间。 一是学校按照规定一律实行五天工作制，双休日、节假日按国家统一规定休息，学校不得组织学生上课或进行文化补习；二是正常教学日上午上课时间不得早于7:50，到校时间不得早于7:30，学生在校时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；三是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天1小时的体育活动时间（含体育课、课间操和大课间活动）。 4、严控学生课后作业量。 一是要不断加强对作业设臵形式和内容的研究，不断优化作业设臵，提高作业布臵的有效性，提倡布臵实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的学习负担，严禁布臵惩罚性作业；二是要根据学生学习实际分层布臵作业，可分必做和选做作业，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；三是在小学阶段一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；四是学校要建立学生课后作业控制制度并落到实处（学校要留好检查记录，教师要留好每天布臵作业的记录，以备检查），确保学生课后作业总量不超标。

学校规范办学行为制度

十里中学规范办学行为制度 为全面推进素质教育进程，认真贯彻落实新的《义务教育法》，我校根据市区有关加强常规管理，规范办学行为文件精神，特制定《学校规范办学行为制度》，避免在学校管理中出现不规范行为，如不按课程计划开课设节，任意加大学生在校周活动总量等现象的发生，为确保学校教育教学行为规范有序，现就加强教育教学常规管理及规范办学行为的有关规定重申如下： 一、严格规范学籍管理 1、新生入学进行学籍卡登记。学生不得任意转学，符合条件的学生申请转学，必须按程序办理转学手续。 2、学校按县教体局要求统一规定接纳适龄学生无条件入学，不采用不正当的手段强拉他校在校生，不进行考试选拔，不得任意给学习差的学习设立门槛，巧立名目进行收费。 3、义务教育阶段学校不得留级或开除学生，不准因学生违规违纪而劝其转学。 二、切实减轻学生课业负担 1、学校要严格按照课程计划开课设节，不得随意增减课程课时。 2、严格控制学生在校时间，不得要求学生提早到校或延迟离校，严格执行作息时间，保证学生每天一小时的体育活动时间。 3、学校一律执行一周5日工作制，不以任何理由、任何形式组织学生补课。严格执行县教育局寒暑假时间安排。 三、严守考试管理制度 1、严格控制考试次数，学校按上级行政主管部门和业务指导部门要求组织进行期中、期末考试，不私自组织周考、月考等。 2、学校不按学生成绩分快慢班组织教学，不得按学生考分高低排列名次或张榜公布，不得歧视、排挤后进生。 四、严格其他管理 1、规范学校办校办班行为。不以任何名义分重点班、快慢班。不

以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。 2、规范收费管理。严格上级规定的收费标准收费，实行收费公示制度，不设小金库和账外账，严禁挤占、挪用教育资金和教学资源，不自行以任何形式向学生和家长额外收费。 3、规范教师行为。建立科学的教师评价体系，切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。规范教学行为，树立文明教师形象，校园内使用普通话。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课、在外兼课。 4、规范教材教辅管理。按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书。不准组织或变相组织集体征订教学辅助资料。 5、学校严格执行国家课程计划，坚持按标准课时开设，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学;要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。 6、学生在校活动时间控制在7小时，要求教师严格执行学校课堂教学常规，落实减负措施，向课内40分钟要质量。严格控制学生作业量，禁止教师向学生推销资料。学校教师不占用学生的节假日和休息时间组织上课或集体补课，也不随意停课放假，不组织学生参加各种非教育性庆典和非教育主管部门未经批准的任何竞赛、读书活动。 7、教师要具有很强的事业心和责任心，教师要爱岗敬业，具有很强的团队意识和创新意识，学校党支部、工会始终把思想教育放在首位，把师德师风建设作为学校的常规工作来抓，每年暑期进行集中师德培训，通过骨干教师、优秀班主任等榜样的评选进行激励，提高教师队伍整体教育教学水平;通过校本研训、结对互助等方式，鼓励年轻教师脱颖而出;通过课堂教学调查、教师自评、互评等评议方式，客观地对教师进行考核评价。

小学规范学校办学行为制度

小学规范学校办学行为制度 为认真落实《中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定本制度： 一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。 规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。 二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。 1、规范招生工作秩序。 一是加强新生入学资格审查，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学（凡年满6周岁的本片学生，无条件接收）；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续，政教处将严格把关。

2、加强课程刚性化管理。 严格按照上级课程标准和课程计划进行教学，任何班级和个人不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。 3、严控学生在校学习时间。 一是学校按照规定实行五天工作制度，双休日、节假日按国家统一规定休息，学校不得组织学生上课或进行文化补习；二是正常教学日上午上课时间不得早于7:50，到校时间不得早于7:30；三是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天1小时的体育活动时间（含体育课、课间操和大课间活动）。 4、严控学生课后作业量。 一是要不断加强对作业设置形式和内容的研究，不断优化作业设置，提高作业布置的有效性，提倡布置的实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的学习负担，严禁布置惩罚性作业；二是要根据学生学习实际分层布置作业，可分必做和选做作业，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；三是在小学阶段一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时，确保学生课后作业总量不超标。 5、深化课堂教学改革和考试制度改革。 一是要加强课堂教学效率的研究，以40分钟的高效益

规范学校办学行为制度

xxxxxx小学规范学校办学行为制度 （2012----2013学年度） 为认真落实《陕西省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。根据《商州区规范中小学办学行为工作实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，特制定本制度： 一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。 规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。 二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。 1、规范招生工作秩序。 一是加强新生入学资格审查，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学（凡年满6周岁的本镇学生，无条件接收），各完小录取新生的名单及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续，政教处将严格把关。 2、加强课程刚性化管理。

严格按照上级课程标准和课程计划组织教学，任何班级和个人不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。课程表在每学期开学前交中心小学审查后执行，并将学校的总课程表张贴上墙备查。学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课（即使在期末考试期间也要按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程）。 3、严控学生在校学习时间。 一是学校按照规定一律实行五天工作制，双休日、节假日按国家统一规定休息，学校不得组织学生上课或进行文化补习；二是正常教学日上午上课时间不得早于7:50，到校时间不得早于7:30，学生在校时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；三是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天1小时的体育活动时间（含体育课、课间操和大课间活动）。 4、严控学生课后作业量。 一是要不断加强对作业设臵形式和内容的研究，不断优化作业设臵，提高作业布臵的有效性，提倡布臵实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的学习负担，严禁布臵惩罚性作业；二是要根据学生学习实际分层布臵作业，可分必做和选做作业，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；三是在小学阶段一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；四是学校要建立学生课后作业控制制度并落到实处（学校要留好检查记录，教师要留好每天布臵作业的记录，以备检查），确保学生课后作业总量不超标。

规范办学行为管理制度及问责制度

规办学行为管理制度与问责制度 Xx小学 为确保《中华人民务教育法》的落实和义务教育经费保障机制改革顺利实施，推动我校基础教育持续健康发展，依据省教育厅《中小学办学行为规》，结合我校实际，制定本制度。 一、规校务管理 1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。 2、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。 3、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。

二、规招生行为 4、依法坚持义务教育免试划片免费就近入学制度，保障适龄儿 童就近入学。 6、不得买卖或变相买卖“生源”（即招生学校给小学学校的教师、班主任或校长每个生源一定数额的劳务费）；不得向考生诺优惠条件，提供生活费或其它优惠条件争抢生源；特困生补助要格按规定程序办理有关手续。 7、强化中小学学籍管理。格执行省中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案。 三、规办校办班行为 8、控制班额，逐步达到每班不超过50人； 9、学校不得歧视学生以任名义分重点班和非重点班；均衡配备教师，均衡编班教学，保障学生受教育权利。 10、禁止为社会上各类补习班提供教学设施或场地。 四、规收费行为 11、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，不得自行以各种形式向学生和家长收费。 12、实行校务公开制度，做到收支两条线。杜绝学校设立小金库和账外账，禁挤占、挪用教育收费资金和学校资源。

小学规范办学行为工作计划

小学规范办学行为工作计划 篇一：校规范办学行为工作计划 20XX年校规范办学行为 工 作 计 划 xxx镇中心初中 20XX年2月20日 校规范办学行为工作计划根据县教育局文件要求，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，现制定我校规范办学行为的实施方案。 一、指导思想 坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违反国家教育方针和政策法规的错误做法，全面规范学校的管理工作，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育，树立教育的良好形象。 二、工作目标 1、学校认真执行各级教育主管部门制定的招生政策，规范招生行为。 2、执行落实国家和省颁布的课程计划，开足开齐课程。

不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。科学安排作息时间，提高作业质量。严格规范日常考试。 3、加强教师队伍建设，提高职业道德水平、业务素质和教师专业化水平。保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课。 4、加强教材使用的管理，严格教辅资料的选用。学生教辅材由学生自愿购买，不得强行组织集体购买。 5、严格执行教体局和物价局制定的收费标准。按规定的项目和标准收费。 6、认真执行省中学生学籍管理规定。 三、时间安排 此次集中整治活动，从20XX年2月起，到6月低，分三个阶段进行： 第一阶段：宣传发动，制定方案（2月份） 1、成立学校领导小组 组长：xzx 副组长：vc 成员：xzxxx 2、认真学习省、市、县关于规范中小学办学行为的意见，组织讨领会精神实质，在教师中树立科学的教育观、质量观和业绩观。 3、各级部署、教师要对照相关规定，自觉行动。

学校制定的规范办学行为的制度

清泉学校规范办学行为制度 为全面推进素质教育进程，认真贯彻落实新的《义务教育法》，我校根据市区有关加强常规管理，规范办学行为文件精神，特制定《学校规范办学行为制度》，避免在学校管理中出现不规范行为，如不按课程计划开课设节，任意加大学生在校周活动总量等现象的发生，为确保学校教育教学行为规范有序，现就加强教育教学常规管理及规范 办学行为的有关规定重申如下： 一、严格规范学籍管理1、新生入学进行学籍卡登记。学生不得任意转学，符合条件的学生申请转学，必须按程序办理转学手续。2、学校按市区统一规定接纳适龄学生无条件入学，不采用不正当的手段强拉他校在校生。3、义务教育阶段学校不得留级或开除学生，不准因学生违规违纪而劝其转学。 二、切实减轻学生课业负担1、学校要严格按照课程计划开课设节，不得随意增减课程课时。2、严格控制学生在校时间，不得要求学生提早到校或延迟离校，严格执行作息时间，保证学生每天一小时的体育活动时间。3、学校一律执行一周 5 日工作制，不以 任何理由、任何形式组织学生补课。严格执 行市区教育局寒暑假时间安排。 三、严守考试管理制度1、严格控制考试次数，学校按上级

行政主管部门和业务指导部门要求组织进行期中、期末考试，不私自组织周考、月考等。 2、学校不按学生成绩分快慢班组织教学，不得按学生考分高低排列名次或张榜公布，不得歧视、排挤后进生。 四、严格其他管理1、规范学校办校办班行为。不以任何名义分重点班、快慢班。不以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。2、规范收费管理。严格上级规定的收费标准收费，实行收费公示制度，不设小金库和账外账，严禁挤占、挪用教育资金和教学资源，不自行以任何形式向学生和家长额外收费。3、规范教师行为。建立科学的教师评价体系，切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。规范教学行为，树立文明教师形象，校园内使用普通话。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课、在外兼课。4、规范教材教辅管理。按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书。不准组织或变相组织集体征订教学辅助资料。 二O一一年八月

安徽省中小学规范办学行为“十二条规定”

安徽省中小学规范办学行为“十二条规定” 一、严格规范招生秩序 小学、初中招生坚持“免试、就近、划片、分配”原则，由县级教育行政部门负责安排所有户籍在当地的义务教育阶段中小学生就近进入公办小学、初中学校就读。招生时间、入学条件、报名办法、招生结果向社会公布。非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内。任何义务教育阶段学校不得随意提前招生或举行任何形式的选拔性考试，坚决制止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，严禁将“奥数”及其它变相培训与入学挂钩，严禁将各种学科竞赛、特长评级与入学挂钩。 高中招生必须按照省教育厅下达的计划招生，并严格执行“限人数、限分数、限钱数”政策，招收择校生比例要严格控制在招生计划数的20%（不含择校生）以内；除经省教育厅批准的学校或班级外，任何学校不得跨市招生，不得提前招生；要继续坚持将优质普通高中招生指标分配到区域内初中学校，201 3年所有的市指标分配比例至少达到60%，有条件的市达到70%。 二、严格控制班容量 小学每班控制在45人以内，最多不超过50人；初中每班控制在50人以内，最多不得超过55人。高一年级招生班容量严格控制在50人以内，三年内不得超过55人。 三、全面实行义务教育均衡编班

义务教育阶段学校实行均衡编班、均衡配备教师制度，所有义务教育学校严禁举办“快慢班”、“强化班”、“特优班”、“实验班”及其它变相的重点班。以市为单位制定具体实施办法和工作方案。在新学年开学前，所有县（市、区）统一举行义务教育中小学新生均衡编班仪式，公开实行电脑随机编班，市、县教育行政部门必须有专人参加巡视，并邀请家长、新闻媒体及社会各界人士参加监督，保证编班工作的公开与透明。 四、保证进城务工人员随迁子女就学 进城务工人员随迁子女接受义务教育按照“以流入地为主，以公办学校为主”的原则，由各市根据本地实际制定和完善具体办法和工作流程，在新学年开学前保证使进城务工人员随迁子女在流入地与当地学生一样平等入学就读。 义务教育后参加升学考试按照《山西省关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作的实施方案》（晋教基〔2012〕43号）要求组织实施。从2013起，进 城务工人员随迁子女在我省参加中考享受与当地常住户籍人口子女同等待遇，具体报名、审核、录取办法及条件由各市制定，并报省教育厅备案。2014年起，我省境内父母经常居住地连续三年接受高中教育并有正式学籍的进城务工人员随迁子女，在提供家长合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）和高中阶段学籍证明前提下，即可在我省报名参加高考，享有与我省考生相同的招生录取待遇。

实验小学规范办学行为制度

实验小学规范办学行为制度 为认真落实《四川省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。根据区教育局的通知要求，结合我校实际情况，特制定本制度： 一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。 规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全街道小学教育教学工作健康快速发展。 二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。 1、规范招生工作秩序。 一是加强新生入学资格审查，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学（凡年满6周岁的本镇学生，无条件接收），新生的名单要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续，教务处将严格把关。 2、加强课程刚性化管理。 严格按照上级课程标准和课程计划组织教学，任何班级和个人不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开

齐、开足、开实各类课程。各点村小课程表在每学期开学前交实验校审查后执行，并将学校的总课程表张贴上墙备查。学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课（即使在期末考试期间也要按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程）。 3、严控学生在校学习时间。 一是学校按照规定一律实行五天工作制，双休日、节假日按国家统一规定休息，学校不得组织学生上课或进行文化补习；二是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天1小时的体育活动时间（含体育课、课间操和大课间活动）。 4、严控学生课后作业量。 一是要不断加强对作业设置形式和内容的研究，不断优化作业设置，提高作业布置的有效性，提倡布置实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的学习负担，严禁布置惩罚性作业；二是要根据学生学习实际分层布置作业，可分必做和选做作业，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；三是在小学阶段一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；四是学校要建立学生课后作业控制制度并落到实处（学校要留好检查记录，教师要留好每天布置作业的记录，以备检查），确保学生课后作业总量不超标。 5、深化课堂教学改革和考试制度改革。 一是要加强课堂教学效率的研究，以40分钟的高效益换取教学质量的高效益，将转变教师的教育观念，转变教师的教学方法和学生的学习方式作为重点工作来抓，倡导启发式教学，摒弃“满堂灌”、

小学关于规范学校办学行为的实施方案

梁堂镇中心小学 关于规范学校办学行为的实施方案 2014----2015学年 根据《山东省中小学管理规范》要求，结合我校实际情况，现就规范我校办学行为制定如下实施方案。 一、指导思想 以国务院、省、市有关部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》为依据，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。 二、目标任务 1、全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制。 2、建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，规范评价体制。 3、树立“健康第一”的思想，切实保证师生法定休息权利，规范师生作息制度。 4、全面实施国家课程计划，开足、开齐、上好课程，规范学校课程管理。 5、深入贯彻《义务教育法》，义务教育阶段学校坚持免试就近入学，规范学校招生管理。 三、主要内容 （一）统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。 规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。省政府召开了专题会议，对规范义务教育阶段学校办学行为、推进素质教育进行了统一部署。希望各小学一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。 （二）规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。 1、严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；作息时间表要上墙，接受学生家长和社会监督。

学校办学行为规范制度

学校办学行为规范制度 一、指导思想： 坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行，做到秩序井然，风气正。认真贯彻落实省中小学管理规范和市教育局关于“三项规定”的决定，认真实施素质教育，努力提高教育质量。加强师德规范，为人师表，要求教师专心教育教学工作，自觉做到“六认真”。无有偿家教行为。组织教师学习师德标兵，树立良好的教师形象和良好的教育形象。 二、工作目标： 1、坚持校务公开原则，加强校务公开管理，建好校务公开台帐和搞好网上校务公开工作，创建市校务公开工作先进学校。 2、严格执行收费规定，向学生公开收费项目、标准，做到不乱收费。 3、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。树立良好的校长形象。 4、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护教师在学生中的威信。教育、关心、爱护学生，杜绝体罚或变相体罚学生现象的发生；尊重学生家长，加强家校联系，通过家校路路通，与家长进行正常的工作交往。 5、严格要求全体教职工遵守劳动纪律，自觉加强政治和业务学习，积极参加文化进修和业务培训，不断提高自身素质。 三、工作措施： （一）、按照公开公平公正的原则，规范招生行为。坚决执行义务教育阶段招生政策，未经批准，不得擅自编班收费，严禁以招生谋取私利。 1、加强宣传教育，增强规范收费的自觉性。通过行政班子会议，教职工会议等多种形式，加强宣传教育，将收费宣传教育与教职工思想道德、纪律教育相结合，与保持共产党员先进性教育相结合，进一步增强广大党员干部、教职工依法收费的自觉性。 2、认真执行义务教育招生政策，公开公平公正招生。 3、招生时按收费标准收取费用。 4、做好对外来民工子女的新生入学和转学工作，按政策规定收取正常的费用，做到一视同仁。

规范办学行为工作计划

年规范办学行为工作计划

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卓尼县纳浪九年制学校规范办学行为工作计划 纳浪九年制学校 2016年9月1日

卓尼县纳浪九年制学校 规范办学行为工作计划 根据县教育局文件要求，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，进一步促进学校办学行为规范化、科学化、法制化，现制定我校规范办学行为的计划。 一、指导思想 贯彻科学发展观，认真落实《关于进一步加强中小学管理规范行为的实施意见》文件精神，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违反国家教育方针和政策法规的错误做法，全面规范学校的管理工作，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育，树立教育的良好形象。 二、目标任务 严格执行关于规范中小学办学行为的规定，维护学校正常的教育教学秩序，集中力量尽快解决好师生普遍关心、社会反响强烈的重点问题，严肃治理学校办学不规范行为，进一步深化素质教育，平等对待每一位学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。全面提升学校管理水平。 三、工作目标 (一)成立规范办学领导小组

（二）学校认真执行各级教育主管部门制定的招生政策，规范招生行为 （三）执行落实国家和省颁布的课程计划，开足开齐课程。不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课 （四）加强教师队伍建设，强化教师培训，提高职业道德素质 保障教师的合法权益，提高教师的社会地位加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课。 （五）全面推进教学方法改革 实施有效课堂教学策略.更新教育观念，转变教育思想，提倡以学生预习为主，用鞭策、激励、赏识的教育理念，面对每一位学生。 （六）加快课程改革切实减轻学生过重课业负担，严格控制学生的作业量，科学安排作息时间，体育活动时间必须达到一小时 （七）加强教材使用的管理，严格教辅资料的选用 学生教辅材由学生自愿购买，不得强行组织集体购买。 （八）按规定的项目和标准收费 （九）认真执行省中小学生学籍管理规定 四、主要内容 （一）规范办学

治理“四乱”、规范学校办学行为汇报

治理“四乱”、规范 学校办学行为汇报 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

开展治理“四乱”、规范办学行为专 项整治工作的自查自纠汇报材料为树立风清气正的教育环境，进一步规范我校办学和教师从教行为，切实减轻家长负担，让人民群众感受到教育实践活动带来的新变化、新气象。按照教育局关于在全区教育系统开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案，我校积极行动，认真组织开展了自查自纠工作，现将自查自纠工作汇报如下： 一、统一思想，加强学习，不断提高认识 1.及时召开了全体教师专题会议，组织教职工传达区教育局关于在全区教育系统开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案。 2.组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《武威市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《武威市规范办学行为十项规定》等政策法规，学习教育部和省教育厅领导在教育系统党风廉政建设工作暨治理教育乱收费联席会视频会议上的讲话。 3.通过不断学习，全体领导、教师进一步加深了对治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作思想认识，增强了依法依规办学的自觉性。充分认识到“四乱”现象、不规范办学行为，有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然

要求，是当前党的群众实践教育实践活动的重要任务之一。 二、加强领导，落实责任 1.重视治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作，切实加强领导。认真落实“谁主管、谁负责”工作责任制，规范落实工作。把治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作当作党的群众实践教育实践活动，树立教育良好形象的的一项大事来抓，学校成立了治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作自查自纠领导小组，明确各自职责和任务，从思想上、源头上、过程中把好关口。本次自查工作首先由校委会成员开展认真的自查自纠，将有关情况向校长汇报，严格督查，严格复查。 2.制定学校治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案。 3.与教师签订规范办学行为承诺书。 三、自查情况： 1.整治乱办班。学校在职教师不存在以各种形式在校外（包括家庭内）举办复习班、特长班、辅导班、实验班、提高班、等并收取费用的情况。 2.整治乱补课。学校在职教师不存在在节假日组织、暗示学生在家中或参与社会举办的各类收费培训和补课及在社会培训机构兼职任教。 3.治理乱收费。学校不存在开通校讯通、订购营养奶、购买保险等各种名义的搭车收费、违规收费现象。

淄博市规范中小学办学行为若干规定

小学规范办学行为规定公示 一、课程设置（按周课时数计）。 二、作息时间。每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。保障学生每天体育锻炼不少于1小时。 三、假期安排。寒暑假期由市教育局统一安排。学校寒假时间为4周，暑假时间为8周。 四、作业管理。控制学生家庭作业量和难度。小学一、二、三年级不留书面家庭作业，四、五年级只允许语文、数学留书面家庭作业，且每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。严禁增加作业量的惩罚式作业。 五、考试管理。一、二年级每学期可进行一次语文、数学学科期末考试，三年级以上每学期可进行一次语文、数学、外语学科期末考试，其他学科以考查为主，不进行期末考试。小学考试取消百分制，实行等级和鼓励性评语的评价办法。 六、教辅管理。使用山东省统一审议选用的1套教材配套练习册，免费提供给农村义务教育阶段学生使用，城市学生自愿购买。 七、学生管理。学校要贯彻正面教育引导为主的原则，制定学生管理规定。小学段学生以批评教育为主，不得开除学生学籍和勒令学生退学。 投诉电话： 市教育局：3180471 3183976 3181889

区县教育（教体）局：2869934 2869980 学校： 淄博市教育局监制 初中学校规范办学行为规定公示 一、课程设置（按周课时数计）。 二、作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时，早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。寄宿制学校学生早上统一起床时间不早于7:00，晚自习结束时间不晚于21：00。保障学生每天体育锻炼不少于1小时。 三、假期安排。寒暑假期由市教育局统一安排。学校寒假时间为4周，暑假时间为8周。寒暑假期不包括学校集体组织的为期一周的

学校规范办学行为制度

明山区实验小学规范办学行为制度 为全面推进素质教育进程，认真贯彻落实新的《义务教育法》，我校根据市区有关加强常规管理，规范办学行为文件精神，特制定《学校规范办学行为制度》，避免在学校管理中出现不规范行为，如不按课程计划开课设节，任意加大学生在校周活动总量等现象的发生，为确保学校教育教学行为规范有序，现就加强教育教学常规管理及规范办学行为的有关规定重申如下： 一、严格规范学籍管理 1、新生入学进行学籍卡登记。学生不得任意转学，符合条件的学生申请转学，必须按程序办理转学手续。 2、学校按市区统一规定接纳适龄学生无条件入学，不采用不正当的手段强拉他校在校生。 3、义务教育阶段学校不得留级或开除学生，不准因学生违规违纪而劝其转学。 二、切实减轻学生课业负担 1、学校要严格按照课程计划开课设节，不得随意增减课程课时。 2、严格控制学生在校时间，不得要求学生提早到校或延迟离校，严格执行作息时间，保证学生每天一小时的体育活动时间。 3、学校一律执行一周5日工作制，不以任何理由、任何形式组织学生补课。严格执行市区教育局寒暑假时间安排。 三、严守考试管理制度

1、严格控制考试次数，学校按上级行政主管部门和业务指导部门要求组织进行期中、期末考试，不私自组织周考、月考等。 2、学校不按学生成绩分快慢班组织教学，不得按学生考分高低排列名次或张榜公布，不得歧视、排挤后进生。 四、严格其他管理 1、规范学校办校办班行为。不以任何名义分重点班、快慢班。不以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。 2、规范收费管理。严格上级规定的收费标准收费，实行收费公示制度，不设小金库和账外账，严禁挤占、挪用教育资金和教学资源，不自行以任何形式向学生和家长额外收费。 3、规范教师行为。建立科学的教师评价体系，切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。规范教学行为，树立文明教师形象，校园内使用普通话。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课、在外兼课。 4、规范教材教辅管理。按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书。不准组织或变相组织集体征订教学辅助资料。