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新2017(学前儿童科学教育)形考作业答案

新2017《学前儿童科学教育》形成性考核册答案

学前儿童科学教育作业1

一、判断题√√√√√√√╳╳╳√√√╳√√√√╳╳

1、1935年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。（）

2、技术是指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能，以及生产的工艺过程或作业程序。（）

3、在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在家庭中接受科学教育。（）

4、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。（）

5、人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。（）

6、学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。（）

7、学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。（）

8、学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。（）

9、根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。（）

10、中班的植物教育目标是：认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种，知道它们的名称，从根、茎、叶、花、果中某些部分的外形特征，比较其明显的不同点。（）

11、根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素

养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。（）

12、注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求。（）

13、科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达

到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。（）

14、科学教育内容在经过缜密的选择之后，还要加以合理与适当的组织，才能使科学教育活动获得最好的效果。其一般的组织方法有以下两种：理论的组织法和科学组织法。（）

15、心理组织法的优点是容易调动学前儿童的学习积极性和主动性，学习起来相对容易，能适合学前儿童的能力、兴趣及需要。但是比较难形成系统的经验，再加上学前儿童的兴趣难以预先确定，因此教师相对比较难以掌握。（）16、目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。（）

17、学前儿童科学教育的内容十分的丰富，它涉及了儿童生活周围的方方面面，这些内容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调人与自然和谐相处的生态观。（）

18、将幼儿园三学年（或四学年）的科学教育内容编排成若干个单元，每个单元从内容到形式都注重体现知识的系统性与学前儿童发展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教育的各个领域选编内容。（）

19、采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习。（）

20、科学与技术的区别是：科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程。（）

二、选择题（每小题2分，共20分）DCBBC ADCDD

1、竭力倡导发现学习的是（）。

Ａ、加涅Ｂ、皮亚杰Ｃ、布鲁纳Ｄ、布鲁姆

2、科学技术的功能包括（）。

Ａ、认识功能、精神功能Ｂ、认识功能、创造功能Ｃ、认识功能、生产力功能Ｄ、精神功能、创造功能

3、世界上首创用实验法进行科学教学的是（）

Ａ、孟子Ｂ、墨子Ｃ老子Ｄ、孔子

4、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。

Ａ、乾隆B、同治Ｃ、嘉庆Ｄ、光绪

5、科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。

Ａ、自然、思维和人类的知识体系Ｂ、思维、天然和社会的知识体系

Ｃ、思维、自然和社会的知识体系Ｄ、自然、社会和人类的知识体系

6、下列目标中，不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是（）。

Ａ、学前儿童科学教育的总目标Ｂ、年龄阶段目标Ｃ、单元目标Ｄ、科学知识教育目标

7、我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为（）。

Ａ、科学情感和态度方面的目标B、科学过程和方法方面的目标C、科学知识方面的目标D、以上三者都是

8、下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是（）。

Ａ、季节Ｂ、常见动物Ｃ、风土人情Ｄ、常见植物

9、下列选项中不符合学前儿童科学教育内容选编原则的是（）

Ａ、科学性Ｂ、启蒙性Ｃ、系统性Ｄ、环境性

10、“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。

Ａ、雷震清Ｂ、陶行知Ｃ、张雪门Ｄ、陈鹤琴

三、简答题

1、简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些？

1、好奇好问。

2、初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系。

3、开始根据事物的表面属性、功用和情境进行概括分类。

2、简述科学经验与科学概念的区别与联系？

科学经验是指学前儿童在科学探索活动中，通过他们的亲自操作，以自身的感觉器官直接接触周围世界，所获取的具体事实和第一手经验。科学概念是对事物本质。抽象的认识，是对具体事物概括的结果科学经验和科学概念是有区别的，介他们又坚密联系，科学概念的形成信赖于科学经验的获得，科学经验影响着初级科学内涵的获得。

3、确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？

①确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。②确定学前儿童科学教育目标的社会依据。③确定学前儿童科学教育目标的学科依据。

4、阐明学前儿童科学教育目标确定的原则。

全面性与整体性原则；连续性与一致性原则；可行性与可接受性原则；社会性与时代性原则；辩证统一性原则

5、学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面？并举出具体的例子。

探究和认识植物；关爱和认识动物；了解和爱护人体；体验和了解材料；发现事物间的关系及变化；尝试使用工具；体验技术设计；感受天气变化，发现自然界的奇妙；关爱环境，珍惜资源；感受科技对生活的影响

四、设计题根据教材中介绍的学前儿童科学教育内容选择与编排的三种方法，请任选一种方法设计一个科学教育的内容。单元一：我们的交通工具1自行车2，汔车。3飞机单元二，大自然的植物1小草2鲜花3树

学前儿童科学教育作业2

一、选择题√√√√╳√√√√√√√√√√

1、教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。（）

2、在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。（）

3、观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。（）

4、学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。（）

5、学前儿童年龄小，种植、饲养的技能差，因此在选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及动植物本身的特点来进行选择。具体说来，在选择种植的植物时，应选择一些易生长、易照顾、对种植的土质肥料要求高、生长周期相对较长的植物。（）

6、学前儿童饲养动物的主要目的是让儿童在与动物的接触中观察、了解动物，以及培养他们对动物、对自然的情感。（）

7、文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。（）

8、信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言或非语言的形式来进行表达和交换。（）

9、测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，也包括用仪表来测定各种物理量的过程。测量的类型分为观察测量和非正式量具测量正式量具测量三类。（）

10、通过文学艺术的方法进行科学教育，可以使学前儿童在欣赏、学习文艺作品的过程中，感受科技对人类的影响，潜移默化地受到熏陶，从而培养他们从小对科技的广泛兴趣。（）

11、不同年龄阶段的学前儿童所选择的文艺作品虽应有不同，但总体来说，作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节，避免内容松散，或者内容庞杂，使学前儿童通过文艺作品能对内容留下比较深刻的印象。（）

12、科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调操作过程。（）

13、文艺作品在科学教育中运用时，既要选择好阅读的材料，还应该对学前儿童阅读的本身加以指导，还可结合运用各种方法交叉进行，如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等，使学前儿童手脑并用，效果更佳。（）14、学前儿童科学教育中的种植方法是指学前儿童在园地、自然角（或用泥盆、木箱等）种植花卉、蔬菜和农作物等的活动。（）

二、选择题CADBB BDADC

1、长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。

Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁D、５～6岁

2、不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是：（）。

Ａ、非正式量具测量Ｂ、正式量具测量Ｃ、观察测量Ｄ、普通测量

3、“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（）。

Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁

4、下例动物中，适合学前儿童饲养的是（）。

Ａ、乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪Ｂ、乌龟、金鱼、、蝌蚪蚕Ｃ、蛇、金鱼、泥Ｄ、乌龟、甲鱼、娇凤、蚕

5、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。

Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁

6、把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是（）。注意不是二元分类

A、挑选分类

B、二元分类

C、多元分类D．感知分类

7、各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。

Ａ、比较物体明显的不同点Ｂ、比较物体的不同点

Ｃ、比较物体的相同点Ｄ、比较物体的不同点和相同点

8、以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（）。

A、绳子

B、秤

C、直尺

D、钟表

9、“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（）。

Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁

10、用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于文学作品的是（）。

Ａ、科学诗Ｂ、科学故事Ｃ、谜语Ｄ、科普画册

三、简答题

1、请简述幼儿教师开展小实验指导的要点。为了使学前儿童操作试验得到预期的效果，教师应注意以下几点：为了使学前儿童的操作试验得到预期的效果，教师应注意以下几点：第一，为学前儿童的操作实验提供必要的用具和材料。简单、方便使用、根据实验内容准备相应数量的材料和用具;第二，指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能;第三，给予学前儿童充分的实验时间;第四，交待实验规则并保证学前儿童的安全。...教师演示试验时的注意事项：第一，要做好预备性试验；第二，要使每个学前儿童看清试验过程；第三，演示与讲解、提问紧密配合。

2、以实例说明观察活动的指导要点。指导学前儿童学习观察方法：教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给学前儿童一些最基本的观察方法。在学前儿童阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法

3、什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运用？儿童在娱乐中去获取科技知识，锻炼各种能力，开发智力。根据科学游戏的作用分：游戏可分为感知游戏、分类游戏、运动性游戏三种。在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性；学前儿童有充分活动的机会，师生共同游戏。

4、如何有效对学前儿童进行科学小制作指导？要符合科学教育的目标；应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法；应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容；科协小制作应结合活动的主题。

四、设计题结合观察法的运用，自行设计一个引导儿童观察的实例。（一）活动名称：蚁宝宝（2-5岁）（二）活动目标81、了解蚂蚁的外形特征，以及它们的生存习惯，2、通辽观察蚂蚁的生活方式同，学习和认识团队的力量（三）活动准备1、找到蚂蚁的巢穴，以组进行（四）活动过程1、和小朋友共同观察蚂蚁，看它们搬动食物时是怎么样操作的2、向小朋友介绍蚂蚁是如何向对方传递信号的3、通过观察思考让小朋友了解蚂蚁的特征及团队精神使小朋友体会到班集体的力量。

学前儿童科学教育作业3

一、判断题√√√√√╳√√╳√√√√√╳√√√√╳

1、学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。（）

2、学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。（）

3、自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。（）

4、活动室建构的基本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型，组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、知识、技能、方法、能力、行为、习惯方面的培养。（）

5、材料在学前儿童科学教育中的意义是：（1）操作材料是学前儿童学习科学的工具；（2）操作材料可以提高学前儿童的动手能力；（3）操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。（）

6、家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括：（1）鼓励学前儿童进行探索；（2）向学前儿童示范可以怎样提问、怎样解决问题；（3）在学前儿童没有进行发现活动之前不对有关问题进行解答。（）

7、家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。（）

8、家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。（）

9、学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。（）

10、操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“如果把纸放9到水里，会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。（）

11、为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。（）

12、幼儿园为家长安排的家园互动内容主要有以下几种方式：（1）利用家长会介绍科学发现；（2）家园联系手册；（3）家庭志愿者；（4）幼儿园组织亲子活动。（）

13、学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。

（）

14、在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。（）

15、在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。（）

16、在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。（）

17、学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。（）

18、发展性要求是指教师在设计与指导科学教育活动时，应着眼于促进学前儿童全面的发展。（）

19、集体活动的设计，就是对科学教育活动的各个要素进行处理，从而形成特定的相互关系的过程。在制定科学教育目标时，首先要考虑的是学前儿童已有的经验水平；其次，是采用一些具体的方法来确定目标。（）

20、教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的；另一类是开放式问题。（）

二、选择题DCDAA CDCB

1、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性

Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性

2、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于（）。

Ａ、简单性问题Ｂ、操作性问题Ｃ、理论性问题Ｄ、直白性问题

3、专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。

A、集体教学活动中的科学教育

B、区角活动中的科学教育

C、偶发性科学教育活动

D、游戏活动中的科学教育

4、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。

Ａ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性

Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性

5、学前儿童科学教育材料的选择原则是：（）。

A、材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

B、材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

C、材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性

D、材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性

6、下面哪一个不属于幼儿园园地（）。

A、种植园

B、饲养角

C、自然角

D、气象角

7、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。

Ａ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育Ｂ、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｃ、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｄ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教

8、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性

Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性

9、学前儿童科学教育的社会资源包括（）。

Ａ、组织资源、人力资源、物力资源、天然资源Ｂ、物力资源、自然资源、组织资源、人力资源

Ｃ、人文资源、自然资源、生活资源、组织资源Ｄ、组织资源、人文资源、物力资源、自然资源

三、简答题（每小题8分，共40分）

1、结合实际谈谈应该如何最大程度地利用好学前儿童科学教育的材料（1）材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标；（2）投放材料难度形成一定的层次；（3）投放材料的开放性；（4）同种材料与多种材料的灵活运用。

2、举例说明科学教育活动的特点。科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程；科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程；科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程；科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。

3、如何正确对待学前儿童的好奇好问？对待这些问如终应该支持鼓励，支持态度，具体可采用下下方法（1）直接回答；（2）引导思考、鼓励探索；（3）指导阅读；（4）启发联想；（5）留下期待。

4、学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？在选择与利用时应注意一下几方面：（一）选择合理的社会资源要充分考察资源的适应性，包括学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、空间的适应性、路线的适应性等问题。（二）能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要例如：在参观植物园以后，可以引导学前儿童种植一些花卉，并引导

他们进行相关的试验和讨论。

5、联系实际情况阐述集体科学教育活动的实施与指导明确任务，引起兴趣，导入活动；在引导学前儿童运用多种器官、多种方法进行感知，操作；让学前儿童真正成为学习的主体；引导学前儿童学习用各种方式进行表达

五、设计题设计集体科学教育活动“认识水”（大班）的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行。教学目标：1、过程方法：引导学生经历典型的科学探究过程2、知识与技能。能够运用多种方法比较液体的多少，并明确必须使用同一标准3、情感态度与价值观：注得事实，敢于提出不同见解教学准备：1、6瓶水（1号和2号水位不同，瓶子大小，武装较大，3号和4号瓶水位相同，瓶子一个方形。一个圆形课件：学生准备4瓶水（分别贴上标签。1号。2号。3号和4号，）量筒和一次性杯子，良录童，大一些的容器教学过程：情境导放同，结论谈话，上节课我们认识了水，知道了水是一种无色，无味，透明没有固定形状的液体。

学前儿童科学教育作业4

一、判断题√╳√√√√╳√√√√╳╳√√√√√√╳

1、科学区角活动的内容一般可分为：观察阅读类、科学玩具类和制作创造类。（）

2、区角活动包括学习性区角和科学性区角活动，学习性区角是指在活动室的区角进行的学习活动，它主要指向幼儿对周围环境、客观现象的认识和理解，积累生活经验与认知经验。（）

3、区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性。（）

4、远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成，有利于学前儿童情绪情感的发展。（）

5、教师在组织散步、采集、远足活动时，需事先制订活动计划，并做好充分的准备工作，使活动与教育相结合。活动计划包括：拟探究的问题、拟开展的活动及程序和拟采集的物品。（）

6、操作实验类的材料，主要是有关电、磁等物理、植物系列的材料，学前儿童可以用这些材料来进行实验、操作，获得各方面的经验。（）

7、初冬的早晨，突然起了大雾，教师立即组织学前儿童对这种不常见的天气现象进行观察、交流，这是一种选择性科学教育活动。（）

8、访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。（）

9、科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用的教育资源、活动中的师生互动关系等方面的综合评价。（）

10、学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。（）

11、评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。（）

12、学前儿童科学教育评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示的内容及问题，通过思考，用符号或数字作为标记来回答各种问题的方法。（）

13、教师安排学前儿童，从×月×日起，每晚观察月亮盈亏现象并作记录，然后将记录拿到幼儿园，以此分析学前儿童观察的细致性等水平，这种评价的方式属于测试法。（）

14、在我国的幼儿园，实施生命教育主要通过三种途径来进行：课程、专题教育和课外活动。（）

15、在科学活动过程中，“做中学”项目特别强调以下几个基本环节：设置情景——提出问题——动手操作——记录信息并得出结论——表达与交流几个环节。（）

16、“STS”教育的基本涵义是指把科学教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起来，既考虑当代科学技术发展对教育提出的要求，又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的发展做出的决策。（）

17、幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。（）

18、幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。（）

19、在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。（）

20、幼儿园在开展生命教育时，必须遵循体验性原则、人文性原则和科学性原则。（）

二、选择题（每小题2分，共20分）BBAAA DCACC

1、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（）。

Ａ、观察核对Ｂ、行为核对Ｃ、观察评价Ｄ、行为评价

2、“做中学”科学教育项目起源于（）。

A、法国

B、美国

C、中国

D、德国

3、事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的儿园，以此分析学前儿童观察的细致性等水平，这种评价的方式属于测试法。（）

Ａ、情景观察Ｂ、情景评价Ｃ、自然观察Ｄ、自然评价

4、有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是（）。

Ａ、观察法Ｂ、测量法Ｃ、自然观察法Ｄ、自然测量法

5、学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是（）。

A、问题测试、情境问题测试

B、问题测试、选择测试

C、匹配测试、情境问题测试

D、匹配测试、选择测试

6、下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（）。

Ａ、制作玩具Ｂ、制作昆虫标本Ｃ、观察蚂蚁搬家Ｄ、观察大雾天气

7、幼儿园科学教育评价是一种（）系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。

Ａ、督导——反馈Ｂ、评价——督导Ｃ、反馈——校正Ｄ、校正——督导

8、下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

Ａ、学前儿童科学知识、经验的评价Ｂ、学前儿童科学教育活动过程的评价

Ｃ、学前儿童科学方法及能力的评价Ｄ、学前儿童科学情感和态度的评价

9、教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）。

Ａ、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者。

Ｂ、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者。

Ｃ、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者。

Ｄ、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者。

10、下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是：（）

A、设置情景、提出问题、动手操作

B、提出问题、推测和假设、设计实验

C、寻求实证、信息和数据的处理

D、获得结论和表达、联系生活实践，提出新的问题

三、简答题（每小题10分，共40分）

1、散步活动实施与指导的要点是什么？

（1）制定活动计划，要粗而灵活；（2）明确散步的概念；在散步过程中要给儿童相对的自由，使其有时间、有机会进行观察、提出问题，讨论问题。（3）明确散步的目的；（4）在散步时进行随机教育。在组织学前儿童散步时，随机教育的契机无处不在观察、了解他们的需求和水平。

2、什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？

以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。

3、什么是自然观察法？它有什么优缺点？

自然观察是评价者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式。优点是不受时间间隔的限制，缺点是自然观察时需要观察者进行详细的如实的记录，对记录者要求很高，手工操作难度大，其次，由于记录选定行为的发生过程，所以有可能这些观察到的行为现象，在不同的时间和场合会有不同的意义。

4、简述学前儿童科学教育的新进展。

1．科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格（科学素质包括科学知识、科学方法、科学态度、科学价值观、科学史）2．科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构3．科学方法应以学前儿童亲自探究的方式进行（学前儿童科学教育应强调学前儿童的探究、体验、发现为核心。真正的主动学习包括两方面：学前儿童与物的相互作用，也就是孩子的活动和操作；学前儿童原有经验与新发现的相互作用）

四、设计题（20分）

请设计一个区角活动，并说明其中活动材料和设备的设计思路。

拧螺丝材料：大小、粗细、长短不同的螺丝做成底板，各类螺帽

玩法：寻找配对的螺丝螺帽逐一拧紧

提示：让儿童接触更多的自然真实的材质，帮助他们走进生活。教师可根据儿童游戏情况决定材料多少，难度的大小。

电大开放英语4形考册作业第一次答案

《开放英语4》形考册第一次作业答案第一部分：听力理解（20分）一、理解对话（每题1分，共10分）在本节中，你将听到10个对话，每个对话后有一个问题，请从A、B、C三个选项中选择答案，并标在答题纸的相应位置。每段对话后有10秒的停顿，以便回答问题和阅读下一小题，每段对话读两遍。 1. A 2.B 3.B 4.C 5.B 6. C 7.A 8.C 9.A 10.A 二、理解段落（每题2分，共10分）在本节中，你将听到一段独白或对话，判断下列句子是否符合所听独白或对话的内容，符合的选择T，不符合的选择F，并标在答题纸的相应位置。独白或对话前后各有30秒钟的停顿，以便阅读问题并核对答案。独白或对话读两遍。 11. F 12.T 13.T 14.F 15.T 第二部分：英语知识运用(35分) 三、选择填空（每题1分，共15分）阅读下面的句子和对话，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并标在答题纸的相应位置。 16. A 17. C 18. B 19. D 20. B 21. C 22. B 23. B 24. C 25. C 26. A 27. B 28. D 29. C 30. C 四、完型填空（每题2分，共20分）阅读下面的短文，从短文后所给的A、B、C、D四个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项，并标在答题纸的相应位置。 31. A 32. C 33. B 34. B 35. C 36. C 37. C 38. D 39. B 40. D 第三部分：阅读理解（共30分）五、阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案,并标在答题纸的相应位置。（每题2分，共20分）短文理解1 41.B 42. B 43. A 44. B 45. D 短文理解2 46. D 47. A 48. B 49. B 50.D

15春国际礼仪概论形考作业3答案

15春国际礼仪概论形考作业3 一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 埃及的国花是（），将其称作“埃及之花”， A. 茉莉花 B. 郁金香 C. 莲花 D. 菊花满分：2 分 2. 在世界上，有“稻米之国”、“森林之国”“佛塔之国”等称呼的国家是（）。 A. 朝鲜 B. 蒙古 C. 韩国 D. 缅甸满分：2 分 3. 世界上有“微笑之国”、“佛教之国”、“黄袍佛国”、“大象之邦”等称呼的国家是（）。 A. 菲律宾 B. 新加坡 C. 马来西亚 D. 泰国满分：2 分 4. 阿富汗人有以茶待客的习惯，他们讲究敬客要敬（）杯茶。 A. 二 B. 三 C. 四 D. 五满分：2 分

5. 坦桑尼亚人最高级别的迎宾礼是（）。 A. 鼓掌礼 B. 举拳礼 C. 屈膝礼 D. 尖叫礼满分：2 分 6. 日本的国花是（），日本人对她无比厚爱。 A. 菊花 B. 樱花 C. 桃花 D. 荷花满分：2 分 7. 在与巴基斯坦人打交道时，切勿穿( )的服装。他们认为，那种色彩为僧侣所专用。 A. 蓝色 B. 灰色 C. 黄色 D. 咖啡色满分：2 分 8. 泰国行双手举过头顶的合十礼，它只适用于（）。 A. 长辈向晚辈还礼 B. 平辈相见 C. 晚辈向长辈行礼 D. 平民拜见泰王满分：2 分 9. 阿富汗人一般不与他人握手为礼，而是采用自己民族的传统礼节（）。 A. 鞠躬礼 B. 拱手礼

C. 抚胸礼 D. 合十礼满分：2 分 10. 阿尔及利亚人待客上等佳品是（）。 A. 烤乳猪 B. 烤全羊 C. 炸鸡排 D. 手扒二、多项选择题（共 6 道试题，共 18 分。） 1. 目前，泰国人所行的合十礼其规格有（）。 A. 双手举于胸前，它多用于长辈向晚辈还礼 B. 双手举到鼻下，它一般在平辈相见时使用 C. 双手举到前额之下，它仅用于晚辈向长辈行礼 D. 双手举过头顶，它只用于平民拜见泰王满分：3 分 2. 南非的三宝是指（）。 A. 钻石 B. 黄金 C. 如宝茶 D. 风车满分：3 分 3. 老挝人普遍信奉佛教，因此跟老挝人打交道时应注意（）。 A. 不要对佛教进行非议 B. 不要对佛像有所不恭 C.

国家开放大学教育学形考任务1答案.doc

国家开放大学-教育学-2020年形考任务1答案一、单选题题目1 正确获得2.50分中的2.50分题干赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。选择一项： A. 高速度原则 B. 使所有学生都得到一般发展的原则 C. 高难度原则 D. 循序渐进原则恭喜你，答对啦 E. 理论知识起主导作用的原则反馈正确答案是：循序渐进原则题目2 正确获得2.50分中的2.50分题干

现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是 ____________。选择一项： A. 皮亚杰 B. 赞科夫 C. 杜威 D. 苏霍姆林斯基 E. 布鲁纳恭喜你，答对啦反馈正确答案是：布鲁纳题目3 不正确获得2.50分中的0.00分题干标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。选择一项： A. 《学记》 B. 《大教学论》 C. 《教育漫话》 D. 《普通教育学》 E. 《教育论》反馈正确答案是：《大教学论》题目4 正确获得2.50分中的2.50分

世界上最早的一部教育专著是____________。选择一项： A. 《教育论》 B. 《学记》恭喜你，答对啦 C. 《大教学论》 D. 《教育漫话》 E. 《普通教育学》反馈正确答案是：《学记》题目5 正确获得2.50分中的2.50分题干 “不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。选择一项： A. 《说文解字》 B. 《论语》恭喜你，答对啦 C. 《学记》 D. 《尚书》 E. 《孟子》反馈正确答案是：《论语》题目6

开放英语1(2)形考作业标准答案

开放英语1(2)形考性考核册答案学前准备１.A 2.Ｂ 3.B 4．Ｂ 5.Ａ 6.B 7.C 8.Ｂ９.C 10.A 学习记录卡1 三种时态之1：一般过去时从你学过的动词中各找出两个规则动词和不规则动词，写出动词原形和过去式: 规则动词:woｒk ｗorked 不规则动词:go went finishｆinished is wａs 写出下面句子的否定句和疑问句: Tｏm went tｏsee his paｒｅnｔｓｉｎthe coｕntry．否定句:Tom didn’ｔgo tｏsee his ｐaｒents in ｔｈｅcoｕｎtrｙ. 疑问句: Ｄid Tom go tｏseｅｈis pａrents in the ｃoｕnｔｒy? 三种时态之２:用现在进行时、wｉｌl和beｇｏｉnｇｔo表示将来将下面三个句子翻译成汉语: Davｅ’sｐickiｎg ｕp the van tomorrow.戴维明天要用大篷车运货。Ｉ’m goiｎg toｂuy him ａviolｉn fｏr his ｂｉrthｄay．我打算买一把小提琴给他过生日. I’ｍｔired．I’lｌｔａｋｅa ｔaxi toｇo theｒｅ.我累了，我要坐出租车去那儿. 三种时态之3:现在完成时举例说明现在完成时的用法。 (1）表示过去发生的动作或事情对现在或将来的影响或产生的结果。例:She has lost her wallet．她丢了钱包。（所以现在没钱买票。） (２）表示某人的经历例:Ｉ’ve ｂeｅｎto Beijiｎg.我曾经到过北京. 三组近义词语的区分:（选择正确答案)ｐｒefer;reｎt;ｄo;ｐlay 两个句型的用法:(翻译下面的句子) 他直到１0点才起床．He didn’t gｅt uｐunｔil tｅn o’ｃloｃk. 这件衬衫太小了.Thiｓsｈirt is too ｓmall．不,我觉得够大了.No, Ｉfeel it’ｓbig enoｕgh. 两个语言功能: 如何点餐.Ｃould weｈａｖｅtｈe goat’s ｃhｅese and green salaｄ，pleａse？ I’ll have a sｔｅａk, plｅａse． The seafooｄpｉｅfoｒmｅ, plｅase. Ｉ’d like friｅd ｃｏd, pleaｓe．提出建议.Shall we go to tｈｅtheatｒe toｎight?Ok. 日积月累:动词sｔop/beｇin/sｔarｔ/fｉnｉｓｈ/likｅ/lovｅ/cｏnsiｄer/think ａboｕt等后面可以直接跟动名词作宾语.不规则变化的形容词的比较级和最高级:goｏd-bｅｔｔer-best；ｂad-ｗorse-worst; many／mｕch-more－mosｔ等. 作业 1 第一部分交际用语

2016秋国际礼仪网上形考二答案

(1/20)、在社交场合，下列一般介绍顺序，哪个是错误的 ( ) (2分) ?A、将男性介绍给女性 ?B、将先到的客人介绍给晚到的客人 ?C、先将外人介绍给自家人 ?D、将年轻的介绍给年长的 (2/20)、邀请客户参加公司会议时,如果总经理坐在会议桌的末端,客户应该坐在哪里？（）(2分) ?A、客户应该坐在经理的左边 ?B、客户应该坐在经理的对面 ?C、客户应该坐在经理的右边 (3/20)、在接待工作中，一切具体的接待事务均应依据（）原则来依次确定。 (2分) ?A、身份对等 ?B、礼宾秩序 ?C、热情接待 ?D、宾主双方关系 (4/20)、签字时各方代表的座次合乎礼仪的安排是（）。 (2分)

?A、客方签字人在签字桌右侧就座 ?B、助签人应站立于签字人的身后 ?C、助签人应站立于签字人的右侧 ?D、客方签字人在签字桌左侧就座 (5/20)、接受别人递给你名片之后，你应把它放在哪里？( ) (2分) ?A、名片夹里或者上衣口袋 ?B、裤袋里面 ?C、夹在书本里 ?D、西装内侧的口袋里 (6/20)、双边会谈中，通常用长方形、椭圆形或圆形桌子，宾主相对而坐，以正门为准，主人应坐在哪一侧：（） (2分) ?A、面门一侧 ?B、均可 ?C、背门一侧 (7/20)、下列关于交换名片的表述哪个是错误的（） (2分) ?A、名片上的字体应该朝向对方

?B、收到名片后，应该仔细审视一下，最好读出来 ?C、陌生的姓氏要主动问询 ?D、交换名片时一定要双手 (8/20)、下列关于语言礼仪不正确的是（） (2分) ?A、商务交往中应该遵循真诚坦率，畅所欲言 ?B、商务语言的特点：“少说多听” ?C、双方初次见面无话可说时，可以“聊天”——谈天气?D、语言要正规标准 (9/20)、与人交谈时，应注视对方哪个位置最合适 ( )。 (2分) ?A、衣领 ?B、双眉到鼻尖构成的三角区 ?C、鼻尖到胸前 ?D、额头 (10/20)、商务庆典活动可不安排的程序是（）。 (2分) ?A、宣布庆典开始 ?B、邀请嘉宾讲话

国家开放大学学习指南形考任务1-5及参考答案(新版)

注意题目顺序一样，答案顺序不一样形考任务一一、单项选择（每题5分，共计10分）题目1请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（） a. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 b. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 d. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学题目2请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（） a. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 b. 利用pad、手机等设备随时随地学习 c. 在网络上阅读和学习课程教学资源 d. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论二、判断题（每题2分，共计10分）题目3制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（）对错题目4远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（）对错题目5在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（）对

错题目6在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（）对错题目7纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（）对错向后形考任务二一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）题目1开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。（） a. 10 b. 3 c. 5 d. 8 题目2不是专业学位授予的必备条件。（） a. 被评为优秀毕业生 b. 通过学位英语考试 c. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 d. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求题目3是专业学习后期需要完成的环节。（）

教育学形考作业一

教育学形考作业一单项题： 1.英国哲学家（培根）于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立的学科划分出来，这标志教育学有了自己独立的学科地位。 2.（ 1986年）年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。 3.“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。这句话出自（《学会生存》）书。 4.在教育发展过程中，（杜威）是主张“儿童中心论”的代表人物。 5.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（发现儿童论）。 6.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（生物起源说）。 7.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（军事体育）。 8.对教育性质起决定作用的是（生产力）。 9.1972年，埃德加?富尔在（《学会生存》）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。 10.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（鸿都门学）。 11.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（亚里士多德） 12.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（《学记》）。 13.教育的特质是（培养人的社会实践活动）。 14.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（蔡元培）。 15.教育生物起源论的代表人物是（利托尔诺）。 16.（教育现象）是指人类各种教育活动的外在表现形式。 17.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（文化效益）。 18.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（针对性）。 19.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ 1951年10月1日）。 20.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（凯洛夫的《教育学》）。判断题： 21.教育是人类和动物界都有的一种现象。“错”。

开放英语2形成性考核册标准答案[1]

开放英语(2）形成性考核册答案学前准备P5－－6 1.A ２.B 3.Ｂ４.B 5.A ６.Ｂ 7．C 8.B 9.Ｃ 10.Ａ学习记录卡１(P7--8) 三种时态之1:一般过去时(Ｕnit１9) 从你学过的动词中各找出两个规则动词和不规则动词,写出动词原形和过去式：规则动词:ｗork worｋed 不规则动词：go went finｉｓh fｉｎｉshed is was 写出下面句子的否定句和疑问句: Tｏm wｅnt to see ｈis pａrｅntｓ iｎｔhe ｃouｎtry．否定句: Ｔｏm diｄｎ't gｏ tｏｓee his ｐａrｅntｓiｎ the countｒy. 疑问句：Dｉd Toｍ go to sｅｅ his ｐａrenｔs in the cｏuntry? 三种时态之2:用现在进行时、will和be goｉnｇ to表示将来(Ｕniｔ 21）将下面三个句子翻译成汉语: Dａve's picｋｉnｇup ｔhe ｖan toｍorｒoｗ．戴维明天要用大篷车运货。 I'm goｉng tｏｂuy him a violin ｆor his ｂiｒｔｈday.我打算买一把小提琴给他过生日. I＇m tired．I'lｌ take a ｔａｘi to gｏｔｈｅre.我累了,我要坐出租车去那儿. 三种时态之3:现在完成时(Unｉt 22）举例说明现在完成时的用法。（1) 表示过去发生的动作或事情对现在或将来的影响或产生的结果。例:She ｈａs ｌost her wａｌleｔ．她丢了钱包。(所以现在没钱买票。) (２）表示某人的经历例：I've been tｏ Beｉjing.我曾经到过北京. 三组近义词语的区分:(选择正确答案）pｒefｅr；renｔ;do；plaｙ两个句型的用法:（翻译下面的句子) 他直到10点才起床.He didｎ't get up untiｌ ten o'cloｃｋ．这件衬衫太小了.Ｔhis shirt ｉｓtｏo smalｌ．不，我觉得够大了.No, I feel ｉｔ's big ｅnougｈ. 两个语言功能: 如何点餐.Cｏuld wｅ have tｈｅ goaｔ's cｈｅeｓe and green salad, pｌeａse? I＇ｌｌhavｅ a steaｋ, pｌease. Ｔhｅｓeａfood pie ｆｏr me, pｌease．Ｉ＇d ｌiｋe frｉｅｄcod, pleasｅ. 提出建议．Sｈall we go to the ｔｈeatre ｔonｉgｈt? Ok. 日积月累：动词stop／begin/start／finｉsｈ／lｉｋｅ/love/ｃoｎsｉｄer／think about等后面可以

2018电大小企业管理形考任务1-4答案

形考任务1 标准答案1:生产产品的类型标准答案2:资源供给决策标准答案3:企业资源标准答案4 :扉页标准答案5:企业上市标准答案6:促进市场竞争和市场经济的基本力量；保持经济增长及稳定的重要来源；国民经济的重要组成部分" "标准答案7 :许可合同交易战略；出口战略；直接投资战略" "标准答案8 :创业团队；商机；资源" "标准答案9 :团队的友谊；团队的异质性；团队的完整性" "标准答案10 :法律与政策环境；经济环境；社会文化环境；技术环境" "标准答案11 :目录；附录；扉页；内容；封面" "标准答案12 :重视日常生活用品和服务项目的开发；从“问题”中寻找机会；把握生活方式、环境变化产生的需求；满足不同顾客的需求特点；把握市场上热销商品背后隐藏的机会" "标准答案13 :政府资金支持；商业信用；银行贷款" "标准答案14 :银行借款；债券融资；商业信用" "标准答案15 :风险投资公司；发行股票；个人积蓄；亲朋好友的资助" 标准答案16 :错标准答案17 :对标准答案18 :错标准答案19 :错标准答案20 :错标准答案21 :错标准答案22 :对标准答案23 :错标准答案24 :错标准答案25 :对标准答案26 : 是权益融资。负债融资的优点： 1）股权投资人可以保持投资比例。采取举借负债融资的方式筹集长期资本，不会影响原股东的持股比例，也不会影响其控制能力。

2）企业米用负债融资方式，还债压力小。债权人除具有按期收回本金和取得利息的权利外，不享有任何其他权利，也不承担任何其他义务。 3）负债融资的利息支出可以抵税。举借债务发生的利息可以在缴纳所得税之前予以扣除，从而减少企业的现金流出量。负债融资的缺点： 1）举债经营时的财务风险大，缺乏财务上的灵活性。负债融资的利息是企业根据合同必须承担的一种长期性固定支出，到期必须偿还。 2）企业的经营决策，尤其是财务政策往往受到债务合同的制约和限制。 3）负债融资改变了企业的资本结构，从而降低了企业未来的借债能力。权益融资的优点： 1）权益融资具备灵活性。企业发行股票以后是否分发股利主要取决于企业盈利状况和财务状况。当发生资金周转困难时，企业可以不分派现金股利或者分配股票股利，甚至不分派任何形式的股利。股票到期不需要企业偿还。 2）权益融资所筹集的资本具有永久性。权益资本是企业最基本的资金来源，它可以增强企业负债的能力，容易吸收资金。权益融资的缺点： 1）存在影响投资人投资比例或转移企业的控制权的风险。股份制企业，若采用增发股票形式筹集长期资本，可能会影响原有股东的持股比例，从而影响原股东对企业的控制能力或权限。 2）权益融资的成本高。当企业资产利润率高于长期债务利率的情况下，所有者可以享受其剩余的盈余。 3）企业采取权益融资方式，不会享受税收优惠。由于发行股票筹资导致的股利发放需要在缴纳所得税后支付，企业不会享受负债融资的利息税前抵扣的优惠。标准答案27 : （1）对创业者来说会有哪些预期回报？收人回报、自我满足感、工作安全感、灵活性和社会地位。（2）根据这个未来企业家的才能，你认为他会成功吗？他是富于理想化而非专业化的人，他最大的优势是其专业工作经验，也就是木工技术。他要成为一名合格的企业家至少还应具备管理方面的知识，要对于未来企业的发展

国家开放大学电大开放英语考试题题库及答案

开放英语(1形成性考核册作业 1答案选择题请在在选项上画√ 1、请自我评估一下目前的英语基础你是否掌握了本课程作为起点要求的 600基础词汇:是否√ 2、你现有的词汇量约为 -:500词,熟练使用的词汇约为:300 3、请写出你认为自己已经掌握的内容:人称代词、冠词、一般现在时、词类、 there be的句型等的用法。下面提供一些英语学习的方法, 供你参考。但请注意,语言的运用是一种技能,这种技能不是专靠技巧能够获得的, 必须要对学习的内容本身投入较多的时间和精力。只有通过大量而反复的练习,才能真正做到熟能生巧。 (根据实际选择行当的方法用√表示 1、把英语当成获取信息、交流的工具,让英语派上用场,也让自己从学习中找到乐趣 . 2、每周制订一份切实可行的学习计划 , 帮助自己安排学习时间 , 完成学习任务 . 3、我每天都会抽出一些时间学习英语,不间断地进行听说读写的练习。 4、记忆单词时不是孤立地死记硬背 , 而是通过例句来记住它的含义 \搭配 , 并试着用它造句来加深理解和记忆。 5、学习新单词时注意它的词性及其变化形式。例如,名词要区分是可数还是不可数, 如果是可数名词,还要了解它的复数形式;动词要分清是及物,还是不及物,以及它的各种变化形式(单数第三人称的变化形式; ing 形式等等。

6、在学习新的语法知识时注意把新知识与已经掌握的联系起来,并进行归纳总结,加深理解。 7、选择自己感兴趣的内容进行阅读,如小说、幽默故事等,以保证有足够的动力坚持下去。 8、看到好的的句子就把它摘抄下来,反复诵读。 9、先跟读音内容,尽量模仿其语音语调,然后再不跟录音自己大声朗读。将自己的朗读录下来与原录音内容进行比较,找出差距。 10选择一些难度适当的听力材料反复听然后进行听力练习,争取做到一字不漏。 11、营造听力的语言环境,如听英语广播、看英语电视节目,坚持每天都有语音输入, 锻炼自己的听力。 12、学完一篇课文后,将其译为汉语,然后不看原文再将汉语译文口译回英文,这样既作了复述练习, 又作了口语练习, 同时还发掘出一些学习课文时容易忽略的地道的英语用法。 13、经常选择身边非常熟悉的人或事物,用英语进行讲述。 14、说英语的时候不刻意追求语言形式上的完全正确, 而将注意力集中在要表达的意思上。 15、经常使用英英字典。 16、经常用英语记述一些身边发生的事情。如果你有什么好的学习方法,可以写在这里和大家共享。认真预习和巩固复习,加强听、说、读、写训练,经常上网学习,按时完成作业。 1、下列名词的复数形式。 Parent photo bus life half child woman tooth

2016秋国际礼仪网上形考三答案

(1/20)、国际社会公认的“第一礼俗”是：（）(2分) ?A、女士优先 ?B、尊重原则 ?C、宽容原则 (2/20)、当你的同事不在，你代他接听电话时，应该（）(2分) ?A、先问清对方是谁 ?B、先记录下对方的重要内容，待同事回来后告诉他处理 ?C、先告诉对方他找的人不在 ?D、先问对方有什么事 (3/20)、当受到外宾的赞扬时，最不恰当的回答为（）(2分) ?A、Thank you.（谢谢） ?B、I am flattered.（这使我很高兴） ?C、No, I am far from that.（不，差得远呢） (4/20)、在女士需要的时候，男子应帮助女士提包或者其他物品东西。但下列哪样物品不适合长时间帮助女士提（）(2分) ?A、行李 ?B、背包 ?C、坤包 (5/20)、在商务礼仪中，什么时候不要因公事打对方电话？（）(2分) ?A、星期一早上10:00以后的时段 ?B、周末的16:00以前时段 ?C、对方休假时段 (6/20)、给来访客人放置水杯时，应该放在客人的哪一侧？( ) (2分) ?A、左侧 ?B、右侧 ?C、正前方 (7/20)、男女一起进入舞厅时，应( ）(2分) ?A、女子在前 ?B、男子在前 ?C、双双挽臂而行 (8/20)、客户来访时，如果乘坐专职司机驾驶的轿车，应安排客户坐在什么位置（）(2分) ?A、后排右边 ?B、司机旁边 ?C、后排左面 (9/20)、如果主人亲自驾驶小轿车，哪个座位应为首位( ) (2分)

?A、副驾驶座 ?B、后排右侧 ?C、后排左侧 (10/20)、在社交活动中，非正式的邀约形式不包括（）。(2分) ?A、便条邀约 ?B、托人邀约 ?C、当面邀约 ?D、电话邀约 (11/20)、听音乐会不应迟到，如万一迟到，应何时坐到座位上：( ) (2分) ?A、随到随坐 ?B、两首曲子中间 ?C、中间休息时 (12/20)、在社交活动中，正式的邀约形式不包括（）。(2分) ?A、书信邀约 ?B、当面邀约 ?C、请柬邀约 ?D、便条邀约 (13/20)、用来邀请的书信，它的基本要求是（）。(2分) ?A、内容以邀约为主 ?B、必须由邀请人亲笔书写 ?C、措辞严谨 ?D、包括邀请人签名都可打印 (14/20)、寄往海外的书信的信封书写顺序要求是( ) (2分) ?A、姓名、街道、城市、国家 ?B、国家、城市、街道、姓名 ?C、国家、姓名、街道、城市 (15/20)、在对外交往中使用的请柬应采用英文书写，行文要求不正确的表书一项是（）。 (2分) ?A、全部字母均应大写 ?B、采用第三人称 ?C、分段 ?D、不用标点符号 (16/20)、对于座次的描述不正确的是（）(2分) ?A、前排高于后排 ?B、内侧高于外侧 ?C、两侧高于中央

开放英语2形考作业标准答案

写出下面句子的否定句和疑问句: Tom went to see his parents in the country. 否定句:Tom didn’t go to see his parents in the country. 疑问句: Did Tom go to see his parents in the country? 三种时态之2:用现在进行时、will和be going to表示将来(unit 21) 将下面三个句子翻译成汉语： Dave’s picking up the van tomorrow.戴维明天要去接货车。 I’m go ing to buy him a violin for his birthdaty.我打算买一把小提琴给他过生日. I’m tired. I’ll take a taxi to go there.我累了,我要坐出租车去那儿. 三种时态之3:现在完成时举例说明现在完成时的用法。（1）表示过去发生的动作或事情对现在或将来的影响或产生的结果。例：She has lost her wallet.她丢了钱包。（所以现在没钱买票。）（2）表示某人的经历例：I’ve been to Beijing.我曾经到过北京.

三组近义词语的区分:(选择正确答案)prefer;rent;do;play prefer 和rather Would you like to go to the cinema? ------I’d prefer (rather, prefer) to go to the theatre. Rent和 hire I’m going to rent (rent, hire ) a flat. Play， do， go 与运动项目搭配时的区别 I do (do,play,go) KungFu every Friday. He likes to play ( do, play, go) chess in his free time. 两个句型的用法:(翻译下面的句子) 他直到10点才起床.He didn’t get up until ten o’clock. A: 这件衬衫太小了.This shirt is too small. B: 不,我觉得够大了.No (I don't think s o), I feel it’s big enough. 两个语言功能: 如何点餐.Could we have the goat’s cheese and green salad, please? I’ll ha ve a steak, please. The seafood pie for me, please. I’d like fried cod, please. 提出建议.Shall we go to the theatre tonight? Ok. 日积月累:动词stop/begin/start/finish/like/love/consider/think about等后面可以直接跟动名词作宾语.不规则变化的形容词的比较级和最高级:good-better-best; bad-worse-worst; many/much-more-most等. 开放英语（2）作业1

2019春国际礼仪概论形考作业

2013春国际礼仪概论形考作业5 一、单项选择题（共10道试题，共20分。）得分：14 1.著名的“探戈舞”起源于（），是他们引为骄傲的“牛仔文化”。 A.美国 B.阿根廷 C.希腊 D.瑞典 2.澳大利亚当地土著居民所行的极具特色的见面礼是（） A.拱手礼 B.点头礼 C.握手礼 D.勾指礼 3. 礼仪的重点与核心是（） A.真诚 B.敬人 C.自律 D.平等 4.中国菜肴品种繁多，风味各异，民间有（）之说。 5.汤加人招待宾客最高贵的菜肴是（ A.烤全羊

A.“南咸、北甜、东酸、西辣” B.“南甜、北咸、东辣、西酸” C.“南辣、北酸、东甜、西咸” D.“南酸、北辣、东咸、西甜” ）0 10.印度礼遇极高的见面礼是（）礼。

B. 烤全猪 C. 烤全鸭 D.烤整鸡 6. 日本皇室的专用花卉是（）心A.菊花 B. 樱花 C. 杜鹃花 D. 茉莉花 7. 根据握手的基本规则，握手双方之中应由（A ）先伸手 A. 职务高者、女士、长辈 B. 职务低者、男士、晚辈 C. 职务高者、男士、长辈 D. 职务高者、女士、晚辈 8.在国外，美容美发时，通常应以本人消费总额的（）作为小费付给服务人员 A. 5%~10% B. 10%~15% C. 10%~20% D. 20%~25% 9.如无特殊原因，一场正规的交谊舞会不宜长于（ A. 两个小时 B. 两个半小时 C. 三个小时 D. 三个半小时

A.亲吻 * B.摸脚刁0抚胸 D.鞠躬二、多项选择题（共 6 道试题，共18 分。） 1. 个人形象在国际交往中深受人们重视，构成个人形象的要素有（）“ A.仪容、表情 / B.举止、服饰 / C.谈吐、接人待物 ’ D.站姿、坐姿 2. 一般而言，涉外人员在媒体面前的表现，主要应当做到（）等。 J A.泰然自若 “ B.谨言慎行 / C.善待记者 “ D.弥补失误 3. 涉外交往中，适宜宴请外国友人的菜肴是（） / A.具有民族特色的菜肴 ‘ B.是具有本地风味的菜肴 'C.是自己比较拿手的菜肴 “ D.是外宾本人喜欢的菜肴 4. 网络是近年来迅速崛起的新型媒体，它的主要缺点是（） / A.内容真假难辨 ’ B.需要专用设备 10.印度礼遇极高的见面礼是（）礼。

教育学形考作业答案[1]

《教育学》形考作业参考答案教育学作业1 一、论述题 1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。从以下几个方面培养学生的非智力因素（1）兴趣的培养利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障碍，能腐蚀学生的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上，健康成长的有利因素。(2）良好情感的培养情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。情感总是伴随认识而产生和发生，只有对某种事物的了解和认识比较深刻，产生的情感才会深刻。在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感，消除消极情感及其反作用。成人的情感对儿童影响极大，成人要用健康积极的情感去影响儿童，要消除消极情感对幼儿的腐蚀。（3）意志的培养树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小，教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法，并为孩子树立榜样。（4）重视孩子性格的培养坚强的性格能促进能力的发展，爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”

开放英语2形考答案

开放英语(2)形成性考核册答案学前准备 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A 学习记录卡1 三种时态之1:一般过去时从你学过的动词中各找出两个规则动词和不规则动词,写出动词原形和过去式: 规则动词:work worked 不规则动词:go went finish finished is was 写出下面句子的否定句和疑问句: Tom went to see his parents in the country. 否定句: Tom didn’t go to see his parents in the country. 疑问句: Did Tom go to see his parents in the country? 三种时态之2:用现在进行时、will和be going to表示将来将下面三个句子翻译成汉语： Dave’s picking up the van tomorrow.戴维明天要用大篷车运货。 I’m go ing to buy him a violin for his birthday.我打算买一把小提琴给他过生日. I’m tired. I’ll take a taxi to go there.我累了,我要坐出租车去那儿. 三种时态之3:现在完成时举例说明现在完成时的用法。（1）表示过去发生的动作或事情对现在或将来的影响或产生的结果。例：She has lost her wallet.她丢了钱包。（所以现在没钱买票。）

（2）表示某人的经历例：I’ve been to Be ijing.我曾经到过北京. 三组近义词语的区分:(选择正确答案)prefer;rent;do;play 两个句型的用法:(翻译下面的句子) 他直到10点才起床.He didn’t get up until ten o’clock. 这件衬衫太小了.This shirt is too small. 不,我觉得够大了.No, I feel it’s big enough. 两个语言功能: 如何点餐.Could we have the goat’s cheese and green salad, please? I’ll have a steak, please. The seafood pie for me, please. I’d like fried cod, please. 提出建议.Shall we go to the theatre tonight? Ok. 日积月累:动词stop/begin/start/finish/like/love/consider/think about等后面可以直接跟动名词作宾语.不规则变化的形容词的比较级和最高级:good-better-best; bad-worse-worst; many/much-more-most等. 作业 1 第一部分交际用语 1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 第二部分词汇与结构 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 13.A 14 A 15.B 16.A 17.C 18.C 19.C 20.C 21.B 22.A23.C 24.B 25.C 第三部分句型变换

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