实验1解答
实验1解答
1、计算y=23ln )10sin()43.0(2++-e π
分析：考查知识点——MATLAB 演算功能，将数学运算式子转换为MATLAB 关系运算表达式运行即可。
clear,y=sin(10*pi)*exp(-0.3+4^2)+log(23)
y =
3.1355
2、（提示：用冒号表达式及linspace( )函数）
(1) 在π20到区间上以0.1为步长创建行向量；
分析：已知初值、终值、步长，要创建行向量，应用冒号表达式，其语法规则为：3:2:1e e e ，e1——初始值，e2——步长，e3——终值
则我们该问题的矩阵创建语句应为：
clear,x1 = 0:0.1:2*pi;
(2) 在π20到区间上等间隔的采50个数据，如何创建？
分析：已知初值、终值、向量的长度，要创建行向量，应用冒号表达式，其语法规则为：linspace(x1,xn,n)，x1——初始值，xn ——终值,n ——向量的长度，缺省时为100
则我们该问题的矩阵创建语句应为：
x2 = linspace(0,2*pi,50);
(3) 获取上面两个创建的行向量倒序序列
分析：我们知道实现矩阵的逆序排列，我们可通过逆序访问矩阵来实现.而矩阵的访问有3中方式：单下标、全下标及逻辑"1"标识，必须熟练掌握。对与向量的访问，一般采用单下标访问。
则要得到一个向量的逆序排列则需要先访问向量的最后一个元素，然后依次向前访问。
则我们该问题的矩阵创建语句应为：
x11 = x1(end:-1:1);%x1的倒序排列
x21 = x2(end:-1:1);%x2的倒序排列
3、
(1) 列出2×2阶的单位矩阵I, 4×4阶魔方矩阵（magic ）M 和4×2阶的全1矩阵A,全0矩阵B
分析：我们需要创建的是一些特殊的函数，所以应该采用调用matlab 提供的函数来创建矩阵
则我们的操作（即要编写的源程序）为：
I = eye(2) ;%创建2X2的单位矩阵;
M = magic(4);
A = ones(4,2) ;
B = zeros(4,2);
(2) 将这些矩阵拼接为6×6阶的矩阵C:??????????=M B A I C '
分析：C 的矩阵元素是由我们已定义的矩阵，则它的创建可通过由小矩阵来创建大矩阵这种方法。但必须满足同行的元素其行的阶数必须是相同的，同列的元素其列的阶数必须是相同的。
则矩阵C 的创建语句应为：
C = [I A';B M]
C =
1 0 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1
0 0 16 2 3 13
0 0 5 11 10 8
0 0 9 7 6 12
0 0 4 14 15 1
(3)求出C的第2,4,6行,组成3×6阶的矩阵C1,及第2,4,6列组成6
×3阶的矩阵C2
分析：求出C的第2,4,6行也就是要访问矩阵的第2,4,6行，所有列，可通过全下标访问来实现，可知其行下标应为[2 4 6],列下标为冒号（：），表示整列。矩阵C2的创建方法同C1，只不过其行下标应为冒号（：），表示整行，其列下标应为[2 4 6]
则矩阵C1、C2的创建语句应如下所示：
C1 = C([2 4 6],:)
C1 =
0 1 1 1 1 1
0 0 5 11 10 8
0 0 4 14 15 1
C2 = C(:,[2 4 6])
C2 =
0 1 1
1 1 1
0 2 13
0 11 8
0 7 12
0 14 1
(4)求D=C1C2及D1=C2C1
分析：要求解的是矩阵乘法的问题，所用运算符为*
则矩阵D、D1的创建语句应如下所示：
D = C1*C2
D1 = C2*C1
D =
1 35 35
0 313 281
0 281 345
D1 =
0 0 9 25 25 9
0 1 10 26 26 10
0 0 62 204 215 29
0 0 87 233 230 96
0 0 83 245 250 68
0 0 74 168 155 113
(5) 求||1D D 和
分析：这是一个要求方阵的逆矩阵和其行列式值得问题，可通过调用matlab 的函数来实现，
● inv （A ）——求已经定义的方阵A 的逆矩阵
● det （A ）——求已经定义的方阵A 的行列式值
x=inv(D)
x =
1.0000 -0.0772 -0.0386
0 0.0119 -0.0097
0 -0.0097 0.0108
x=det(D)
x =
29024
(6) 删除矩阵D 的第2列
分析：这是一个要删除矩阵的某些列或某些行的问题，求解的方法是先访问要删除的行和列，然后将空阵[]赋值给它
则其操作应为
D(:,2)=[]
D =
1 35
0 281
0 345
4、输入A=[7 1 5；2 5 6；3 1 5]，
B=[1 1 1; 2 2 2; 3 3 3]，在命令窗口中执行下列表达式，掌握其含义，其含义要注释到表达式之后：
(1) A(2, 3)
(2) A(:,2)
(3) A(3,:)
(4) A(:,1:2:3) (5)A(:,3).*B(:,2)
(6) A(:,3)*B(2,:)
(7) A*B
(8) A.*B
(9)A^2
(10)A.^2
(11)B/A
(12)B./A
(13)B\A
(14)B.\A
%创建矩阵A、B
A = [7 1 5;2 5 6;3 1 5];
B=[1 1 1; 2 2 2; 3 3 3];
A(2, 3) ——访问A的第二行第三列的元素
A(2,3)
ans =
6
A(:,2) ——访问A的第二列的元素
A(:,2)
ans =
1
5
1
A(3,:) ——访问A的第三行的元素
A(3,:)
ans =
3 1 5
A(:,1:2:3) ——访问A的第一、三列的元素
A(:,1:2:3)
ans =
7 5
2 6
3 5
A(:,3).*B(:,2) ——计算A第三列与B第二列对应元素的乘积A(:,3).*B(:,2)
ans =
5
12
15
A(:,3)*B(2,:) ——计算A第三列与B第二列的乘积A(:,3)*B(2,:)
ans =
10 10 10
12 12 12
10 10 10
A*B ——计算A乘B
A*B
ans =
24 24 24
30 30 30
20 20 20
A.*B ——计算A与B对应元素的乘积
A.*B
ans =
7 1 5
4 10 12
9 3 15
A^2 ——计算A的二次方，即A乘A
A^2
ans =
66 17 66
42 33 70
38 13 46
A.^2 ——计算A的每一元素的二次方
A.^2
ans =
49 1 25
4 2
5 36
9 1 25
B/A ——计算B右除A
B/A
ans =
0.1842 0.2105 -0.2368
0.3684 0.4211 -0.4737
0.5526 0.6316 -0.7105
B*inv(A)
ans =
0.1842 0.2105 -0.2368
0.3684 0.4211 -0.4737
0.5526 0.6316 -0.7105
B./A ——计算B 与A 对应元素进行右除
B./A
ans =
0.1429 1.0000 0.2000
1.0000 0.4000 0.3333
1.0000 3.0000 0.6000
5、
（1）在 MATLAB 中用直接输入法建立如下两个矩阵
然后将矩阵A 改为3行3列的矩阵。
分析：考查知识点——矩阵的创建、运算和操作。注意数组运算和矩阵元素的区别。
解：
clear
A = [1 3 5;2 4 6] ;%直接法创建矩阵A
B=[1 3 5;2 4 6; 7 8 9]; %直接法创建矩阵B
A(3,3)=4
A =
1 3 5
2 4 6
0 0 4
??????=642531A ??????????=987642531B
A(3,:) = [1 2 3]%通过全下标访问矩阵的第三行并给其赋值将其改为
3X3
A =
1 3 5
2 4 6
1 2 3
注：以上两条指令任选一条即可
（2）分别对(1)产生的两个矩阵作加、减、乘和除（左除，右除）运算，同时运用数组运算法则进行运算，比较二者的计算结果有何异同。
A+B
A-B
A*B %矩阵乘法
A.*B %数组乘法
A/B %矩阵右除
A./B %数组右除
A\B %矩阵左除
A.\B %数组左除
注意：分析一下矩阵运算和数组运算的结果，体会二者的不同。（3）对题（ 1）中的矩阵 B 求秩、行列式的值、条件数、平方根及对数。
r=rank(B) %求矩阵的秩
d=det(B)
cond(B) %条件数
sqrt(B) %数组平方根——对B的每一个元素求平方
sqrtm(B) %矩阵平方根，等价于B^(1/2)
log(B) %数组自然对数
6、将如下矩阵 A 进行转置和求逆。
????
??????----=412303214A
分析：考查知识点——reshape 函数、矩阵的转置和求逆
A = reshape(-4:4,3,3)
A=[-4 -1 2;-3 0 3;-2 1 4]
A'
inv(A)
det(A)
7、在 MATLAB 环境下，用下面三条指令创建矩阵 C ，看输出怎样的结果。 （复数矩阵的建立方法）
a=2.7358;
b=33/79; C=[1,2*a+i*b,b*sqrt(a);sin(pi/4),a+5*b,3.5+i]
分析：考查知识点——复数矩阵的创建
a=2.7358;
b=33/79;
C=[1,2*a+i*b,b*sqrt(a);sin(pi/4),a+5*b,3.5+i]
6、在MATLAB 中创建下列矩阵，并取出方框内的数组元素
分析：考查知识点——子矩阵的寻访
A=zeros(5);
A(:)=1:25
A=A'
A(2,:)=A(2,end:-1:1) A(2,[2,3])
A(2:4,4)
A(1:3,[4,5])
实验室管理系统详细设计
实验室管理系统 第一章：引言 1.1课题背景 计算机技术的进步, 促使现代工业技术在快速发展,随着科研和生产技术的不断发展, 原来的人工管理模式已显得不太适应, 而对于高校实验室, 无论其规模的大小, 每时每刻都会产生例如实验设备信息、实验数据、设备维修等等这样大量的信息, 这些数据、信息不仅是一些测量、分析的数据, 还有许多维持实验室运行的管理型数据。在以往的手工管理、纸袋储存数据的方式下,这些海量般的数据、信息, 使得实验室的管理人员以及使用人员为维护这些数据浪费了大量的物力和时间, 效率低下, 并且经常出错, 更谈不上数据的快速科学分析。 在这一背景下, 实验室信息管理系统( LIMS)开始出现, 并在实际应用中得到了快速发展, 成为一项崭新的实验室管理与应用技术。在当今这样一个网络信息时代, 除了提高实验室自身专业水准, 提高实验室的管理水准已经是唯一的选择。实验室信息管理系统( LIMS) 无疑会把实验室的管理水平提升到信息时代的高水平。 1.2研究目的与意义 高校实验室信息管理系统是一个以实验室信息管理和实验信息管理为主的先进的网络系统，能够为用户提供充足的实验室信息和实验信息的查询手段。传统的人工管理实验室这种古老的方式来进行，已完全不能满足学校对实验室规划的需要，实验室信息管理系统能够极大地提高实验室管理的效率，也是使学校的科学化、正规化管理的重要条件。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。现代企业的竞争逐渐整合为工作效率的竞争，在信息爆炸的时代，传统教学实验管理面临着诸多挑战。
操作系统实验1
#include "stdio.h" #include
实验一-系统管理及基础数据设置
企业资源计划（ERP）实验指导书 2011版 唐中林 西南石油大学 经济管理学院
实验一系统管理与基础数据设置 本实验通过系统管理，创建公司数据库账套，录入用户信息并授予用户权限，即完成数字化企业搭建的第一步——账套管理、用户管理及权限管理；通过基础数据设置，设置启用系统的公用参数，录入公司的公共基础数据及各业务模块的基础数据，导入公司期初数据（未结业务单据），即完成数字化企业搭建的第二步——系统初始化和基础资料设置。本次实验内容总体上属于ERP系统初始化阶段。 本次实验的实验目的： ●了解数字化企业构建过程 ●了解ERP系统的集成思想和方法 ●理解系统管理的主要目的 ●理解基础信息含义与作用 ●理解基础信息设置的主要目的 1.1 系统管理 （注：由于金蝶K3 V10.3SP1基于C/S架构，本节内容通常由系统管理员（教师）在服务器端完成，学生可通过阅读或者特别申请学习本节内容。建议同学们直接跳过本节内容，从 1.2节开始实验。——tangzlupdated） 一、账套管理 [实验要求] 根据模拟案例数据，新建绿色原野公司的账套，并启用该账套。 [实验资料] 详见3.3节。 [实验环境] 时点：2011-03-30（注：该时间随各专业年级ERP课程上课时间段进行动态调整，通常设置为开始上课时的日期。——tangzlupdated） 操作人员：administrator（系统管理员的内设帐号，安装系统时默认的系统管理员）[实验步骤] 1、点击[开始]→[程序]→[金蝶K/3]→[中间层服务部件]→[账套管理]，进入账套管理菜单选择界面。 图1.1-1 选择账套管理菜单 2、在登录界面，不用输入密码，单击“确定”按钮进入账套管理。 图1.1-2 账套管理登录界面
实验六
6.1一维数组 【实验目的】 1.熟练掌握使用一维数组编程的方法。 2.熟练掌握排序算法。 【实验内容】 1调试示例 输入一个正整数n，再输入n个整数，将它们排序后由小到大输出。(error07_1.cpp) 源程序（有错误的程序） #include 广州大学学生实验报告 1、实验目的 1.1、掌握进程的概念，明确进程的含义 1.2、认识并了解并发执行的实质 2.1、掌握进程另外的创建方法 2.2、熟悉进程的睡眠、同步、撤消等进程控制方法 3.1、进一步认识并发执行的实质 3.2、分析进程竞争资源的现象，学习解决进程互斥的方法 4.1、了解守护进程 5.1、了解什么是信号 5.2、INUX系统中进程之间软中断通信的基本原理 6.1、了解什么是管道 6.2、熟悉UNIX/LINUX支持的管道通信方式 7.1、了解什么是消息 7.2、熟悉消息传送的机理 8.1、了解和熟悉共享存储机制 二、实验内容 1.1、编写一段程序，使用系统调用fork( )创建两个子进程。当此程序运行时，在系统 中有一个父进程和两个子进程活动。让每一个进程在屏幕上显示一个字符：父进程显示'a'，子进程分别显示字符'b'和字符'c'。试观察记录屏幕上的显示结果，并分析原因。 1.2、修改上述程序，每一个进程循环显示一句话。子进程显示'daughter …'及 'son ……'，父进程显示'parent ……'，观察结果，分析原因。 2.1、用fork( )创建一个进程，再调用exec( )用新的程序替换该子进程的内容 2.2、利用wait( )来控制进程执行顺序 3.1、修改实验（一）中的程序2，用lockf( )来给每一个进程加锁，以实现进程之间的互斥 3.2、观察并分析出现的现象 4.1、写一个使用守护进程(daemon)的程序，来实现： 创建一个日志文件/var/log/Mydaemon.log ； 每分钟都向其中写入一个时间戳(使用time_t的格式) ； 5.1、用fork( )创建两个子进程，再用系统调用signal( )让父进程捕捉键盘上来的中断信号（即按^c键）；捕捉到中断信号后，父进程用系统调用kill( )向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止： Child process1 is killed by parent! Child process2 is killed by parent! 父进程等待两个子进程终止后，输出如下的信息后终止： Parent process is killed! 5.2、用软中断通信实现进程同步的机理 《管理运筹学》实验报告 实验日期： 2016年 04月 21日—— 2016 年 05 月 18 日 班级2014级04班姓名杨艺玲学号56 实验 管理运筹学问题的计算机求解 名称 实验目的： 通过实验学生应该熟练掌握“管理运筹学”软件的使用，并能利用“管理运筹学”对具体问题进行问题处理，且能对软件处理结果进行解释和说明。 实验所用软件及版本： 管理运筹学 实验过程：（含基本步骤及异常情况记录等) 一、实验步骤（以P31页习题1 为例） 1.打开软件“管理运筹学” 2.在主菜单中选择线性规划模型，屏幕中会出现线性规划页面 3.在点击“新建”按钮以后，按软件的要求输入目标函数个数和约束条件个数，输入目标函数级约束条件的歌变量的系数和b值，并选择好“≤”、“≥”或“＝”，如图二所示，最后点击解决 4.注意事项： （1）输入的系数可以是整数、小数，但不能是分数，要把分数化为小数再输入。（2）输入前要合并同类项。 当约束条件输入完毕后，请点击“解决”按钮，屏幕上讲显现线性规划问题的结果，如图所示 5.输出结果如下 5.课后习题： 一、P31习题1 某家具公司生产甲、乙两种型号的组合柜，每种组合柜需要两种工艺（制白坯和油漆）.甲型号组合柜需要制白坯6工时，油漆8工时：乙型号组合柜需要制白坯12工时，油漆4工时.已知制白坯工艺的生产能力为120工时/天，油漆工艺的生产能力为64工时/天，甲型号组合柜单位利润200元，乙型号组合柜单位利润为240元. 约束条件： 问题： （1）甲、乙两种柜的日产量是多少这时最大利润是多少 答：由实验过程中的输出结果得甲组合柜的日产量是4个，乙的事8个。 （2）图中的对偶价格的含义是什么 答： 对偶价格的含义是约束条件2中，每增加一个工时的油漆工作，利润会增加元。 （3）对图中的常数项范围的上、下限的含义给予具体说明，并阐述如何使用这些信息。 答：当约束条件1的常数项在48~192范围内变化，且其他约束条件不变时，约束条件1的对偶价格不变，仍为；当约束条件2的常数项在40~180范围内变化，而其他约束条件的常数项不变时，约束条件2的对偶价格不然，仍为。 （4）若甲组合柜的利润变为300，最优解不变为什么 . 0,0,6448,120126; 240200 z max ≥≥≤+≤++=y x y x y x y x 实验一系统管理与基础设置 实验目的 掌握用友ERP-U8管理软件中系统管理和基础设置的相关内容。理解系统管理在整个系统中的作用和基础设置的重要性。实验内容 1?建立单位账套 2?增加操作员 3?进行财务分工 4?输入基础信息 5?备份账套数据 6?修改账套参数 实验准备 安装用友ERP-U8软件（版），将系统日期修改为"yyyy-mm-dd ”格式。 实验要求 1?设置操作员 2?建立账套（不进行系统启用的设置） 3?设置操作员权限 4?由701操作员在“企业应用平台”中分别启用“总账管理”、“薪资管理”、“固定资产管理”、“应收 款管理”、“应付款管理”系统，启用日期为2010年1月1日。 5?设置部门档案、人员类别、人员档案、客户分类、客户档案和供应商档案。 实验资料 详见教材《会计信息系统实验教程》（用友ERP-U8）P12~16。 实验步骤 一、新建单位账套 1 ?启动与登录系统管理 从开始菜单依次选择“开始T程序T用友ERP-U8 T系统服务T系统管理”命令，进入“用友ERP-U8 在系示。 输入操作员“ Admin ”（默认密码为空），单击“确定”按钮，以系统管理员的身份进入系统管理窗口。 2.增加操作员 在“系统管理”窗口选择“权限”菜单下的“用户”命令，进入“用户管理”窗口，窗口中显示了系统已经预设好的几位默认用户，单击工具栏中的“增加”按钮，打开“增加用户”对话框，如图所示。 1站色□1角色空称 □QFEK-EI-aOOZ 岀口货运隔 □OFEKrEX-OcaS 出口单11 谢0QFER-FI-0(101 殳计主管 □□PEBrFI-0(]O3 启咗计 □rPEK-FT-OCIl 页收■合计 □CFEH-n-Ut LE应何合计 □QFEK-n-aCEl咸本合计 □CPER-FT-QC22 盛截算员0 rPEit-FT-ncsi 比釣□(jfEK-FI-0C41 胡科骨计 | * M | F 憎m 1 I W 广州大学学生实验报告 开课学院及实验室：计算机科学与工程实验室 2015年11月11日 实验课 操作系统成绩 程名称 实验项 进程管理与进程通信指导老师陈康民目名称 (***报告只能为文字和图片,老师评语将添加到此处,学生请勿作答***) 进程管理 （一）进程的创建实验 一、实验目的 1、掌握进程的概念，明确进程的含义 2、认识并了解并发执行的实质 二、实验内容 1、编写一段程序，使用系统调用fork( )创建两个子进程。当此程序运行时，在系统中有一 个父进程和两个子进程活动。让每一个进程在屏幕上显示一个字符：父进程显示'a'，子进程分别显示字符'b'和字符'c'。试观察记录屏幕上的显示结果，并分析原因。 2、修改上述程序，每一个进程循环显示一句话。子进程显示'daughter …'及'son ……'， 父进程显示'parent ……'，观察结果，分析原因。 三、实验步骤 1、编写一段程序，使用系统调用fork( )创建两个子进程。 代码： #include bca，bac, abc ,……都有可能。 2、修改上述程序，每一个进程循环显示一句话。子进程显示'daughter …'及'son ……'，父进程显示'parent ……'，观察结果，分析原因。 代码：#include 操作系统试验指导 —. 课程的性质、目的和任务 操作系统在整个计算机系统软件中占有中心地位。其作用是对计算机系统进行统一的调度和管理，提供各种强有力的系统服务，为用户创造既灵活又方便的使用环境。本课程是计算机及应用专业的一门专业主干课和必修课。通过本课程的学习,使学生掌握操作系统的基本概念、设计原理及实施技术,具有分析操作系统和设计、实现、开发实际操作系统的能力。 二. 实验的意义和目的 操作系统是计算机专业学生的一门重要的专业课程。操作系统质量对整个计算机系统的性能和用户对计算机的使用有重大的影响。一个优良的操作系统能极大地扩充计算机系统的功能，充分发挥系统中各种设备的使用效率，提高系统工作的可靠性。由于操作系统涉及计算机系统中各种软硬件资源的管理，内容比较繁琐，具有很强的实践性。要学好这门课程，必须把理论与实践紧密结合，才能取得较好的学习效果。培养计算机专业的学生的系统程序设计能力，是操作系统课程的一个非常重要的环节。通过操作系统上机实验，可以培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力，加深对操作系统课程的理解。使学生更好地掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能,具有分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。 三.实验运行环境及上机前的准备 实验运行环境: C语言编程环境 上机前的准备工作包括： ●按实验指导书要求事先编好程序； ●准备好需要输入的中间数据； ●估计可能出现的问题； ●预计可能得到的运行结果。 四. 实验内容及安排 实验内容包括进程调度、银行家算法、页式地址重定位模拟，LRU算法模拟和先来先服务算法五个实验。每个实验介绍了实习的目的要求、内容和方法。 数据库设计课堂测试 某学校拟开发一套实验管理系统，对各课程的实验安排进行管理。 [需求分析] 每个实验室可进行的实验类型不同。由于实验室和实验员资源有限，需根据学生人数分批次安排实验室和实验员。一门含实验的课程可以开设给多个班级，每个班级每学期可以开设多门含实验的课程。每个实验室都有其可开设的实验类型。一门课程的一种实验可以根据人数、实验室的可容纳人数和实验室类型，分批次开设在多个实验室的不同时间段。一个实验室的一次实验可以分配多个实验员负责辅导实验，实验员给出学生的每次实验成绩。 1．课程信息包括：课程编号、课程名称、实验学时、授课学期和开课的班级等信息；实验信息记录该课程的实验进度信息，包括：实验名、实验类型、学时、安排周次等信息，如表3-1所示。 表3-1 课程及实验信息 2．以课程为单位制定实验安排计划信息，包括：实验地点，实验时间、实验员等信息。实验计划如表3-2所示。 3．由实验员给出每个学生每次实验的成绩，包括：实验名，学号，姓名，班级，实验成绩等信息。实验成绩如表3-3所示。 4．学生的实验课程总成绩根据每次实验的成绩以及每次实验的难度来计算。 [概念模型设计] 根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图(不完整)如图3-1所示。 [逻辑结构设计] 根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式(不完整)： 课程(课程编号，课程名称，授课院系，实验学时) 班级(班级号，专业，所属系) 开课情况( (1) ，授课学期) 实验( (2) ，实验类型，难度，学时，安排周次) 实验计划( (3) ，实验时间，人数) 实验员( (4) ，级别) 实验室(实验室编号，地点，开放时间，可容纳人数，实验类型) 学生( (5) ，姓名，年龄，性别) 实验六函数与编译预处理答案 一、断点的设置和取消、单步执行跟踪进入函数和跳出函数方法 练习 2、调试练习： 要求：模仿示例调试以下程序，直到输出正确结果，源程序名为error6_2.c 程序功能：利用函数调用求“1!+2!+3!+4!+...+10!”的值（参见实验教材72页程序填空题第（1）小题） 源程序（有错误的程序——不是语法错误，而是算法错误或逻辑错误）： 改正错误后的源程序： void main() { long s=0,i; long mm(int k); for(i=1;i<=10;i++) s=s+mm(i); printf("1!+2!+3!+...+10!=%ld\n",s); } long mm(int k) { long t=1, j; for(j=1;j<=k;j++) t=t*j; return (t); } 3、综合调试、改错练习： 以下程序有多处错误，请综合运用前面所学过的所有知识和VC++的调试手段，改正程序的各种错误，使其运行出正确的结果。程序的功能是：利用函数调用求任意两个整数的和。 改正错误后的源程序： main() { int sum(int a,int b); int x,y; scanf("%d,%d",&x,&y); printf("x=%d，y=%d\n",x,y); printf("%d+%d=%d\n",x,y,sum(x,y)); } int sum(int a,int b) { return (a+b); } 二、编程练习 利用VC++编写程序，并调试、运行，直到输出正确结果。编程练习1： 注意： 这里提供了以填空的形式出现源程序参考清单，目的是给同学们一个思路。最好不要将此源程序清单复制到VC++中，否则会出现多处语法错误。同学们可以据此思路来填写有关语句，从而完成程序。在调试程序时，一定要运用前面学过的方法。 下面函数是实现求[1，3000]能被17或23整除的整数的个数。请将程序补充完整，并调试运行，直到输出正确结果。（源文件名为blank6_1.c） 完成填空后的源程序： #include 本科实验报告 课程名称：操作系统 学号： 姓名： 专业： 班级： 指导教师： 课内实验目录及成绩 信息技术学院 实验(实验一) 1 实验名称：基本shell命令及用户管理 2 实验目的 2.1 掌握安装Linux操作系统的方法。 2.2 掌握Linux操作系统的基本配置。 2.3 了解GNOME桌面环境。 2.4 掌握基本shell命令的使用。 3 实验准备 3.1 下载VMware Workstation虚拟机软件（版本不限）。 3.2 准备Linux操作系统的安装源（内核版本和发行版本均不限）。 注：实验准备、实验内容4.1和4.2作为回家作业布置，同学们利用课余时间可在私人计算机上完成。 4 实验要求、步骤及结果 4.1 安装虚拟机软件。 【操作要求】安装VMware Workstation虚拟机软件，并填写以下4.1.1和4.1.2的内容。 4.1.1【VMware Workstation虚拟机版本号】 4.1.2【主要配置参数】 4.2 安装Linux操作系统。 【操作要求】安装Linux操作系统，版本不限。 Linux发行版本： Linux内核版本： 【主要操作步骤：包括分区情况】 1、创建一台虚拟机安装操作系统时客户机操作系统选择Linux 2、修改虚拟机的安装路径。 3、建一个新的虚拟磁盘，磁盘的空间20GB，并且将单个文件存储虚拟磁盘。 4、设置分区完毕，安装虚拟机 4.3 了解Linux操作系统的桌面环境之一GNOME。 【操作要求】查看桌面图标，查看主菜单，查看个人用户主目录等个人使用环境。【操作步骤1】桌面图标 【操作步骤2】主菜单 【操作步骤3】个人用户主目录 【操作步骤4】启动字符终端 第一章学校教务管理信息系统项目规划 一、开发背景介绍 信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要，扩建、扩招已在寻常不过。自然就会有更多的学生信息需要处理。如果只靠人力来完成，必然是一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，这不仅会给教学及管理带来了很大的不便，也不益于学校全面快速发展的需要。在高校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教务管理水平。现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对学生信息的注册、修改，学生选课及课程管理和学生的四六级考试及计算机等级考试的管理；对教师课程的管理以及对选课学生评分的管理；和管理员对教师、各类考试的综合管理等主要的功能。教务管理系统运行的状况将直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统出错，不仅学校的教学进度安排会受到一定程度的影响，而且还会危及到每一个在校学生的切身利益。所以设计一个功能相对完整、操作简单以及界面友好的教务管理系统变得非常重要。为了提高教务管理的工作效率和服务质量，降低出错率，精简人力、物力的投入，各个高校均建立了自己的教务管理信息系统，为学校的动态管理和分析决策带来了极大的便利。现在的学校的教务管理也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。通过这个系统，用户可以方便的对教师信息以及学生信息和学生成绩资料进行添加、修改和删除操作，还可以对学生资料和成绩进行查询操作。除此之外，对用户的添加和删除操作也很方便。教务管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，它能够实现整体规划教学资源（学生，教师，教室），评估教学质量，制定教学计划，检查教学进度，给学校的教务人员管理教务工作提供了极大的方便。 大连理工大学本科实验报告 课程名称：网络综合实验学院（系）：软件学院 2012年3月22日 大连理工大学实验报告 学院（系）：专业：班级： 姓名：学号：组：___ 实验时间：实验室：实验台： 指导教师签字：成绩： 实验六：广域网协议配置 一、实验目的 两台路由器之间的PPP和Frame Relay协议配置 二、实验原理和内容 1、路由器的基本工作原理 2、配置路由器的方法和命令 3、PPP的基本原理及配置 4、Frame Relay协议的基本原理及配置 三、实验环境以及设备 2台路由器、2台Pc机、双绞线若干 四、实验步骤（操作方法及思考题） {警告：路由器高速同异步串口（即S口）连接电缆时，无论插拔操作，必须在路由器电源关闭情况下进行；严禁在路由器开机状态下插拔同/异步串口电缆，否则容易引起设备及端口的损坏。} 1、请在用户视图下使用“reset saved-configuration”命令和“reboot”命令分别 将两台路由器的配置清空，以免以前实验留下的配置对本实验产生影响。2、在确保路由器电源关闭情况下，按照下图联线组建实验环境。配置IP地址， 以及配置PC 202.0.0.2 的缺省网关为202.0.0.1，PC 202.0.1.2 的缺省网关为202.0.1.1。 202.0.0.2/24202.0.1.2/24 AR18-12 AR28-11 3、在两台路由器上都启动 RIP ，目标是使两台PC 机之间能够ping 通。请将为达到此目标而在两台路由器上执行的启动RIP 的命令写到实验报告中。你们的两台PC 机之间ping 通了吗？在缺省情况下，两台路由器的串口之间使用的是哪种广域网协议？（15分） 答： AR18-12： [RA]rip [RA-rip]network all AR28-11： [RB]rip [RB-rip]network 0.0.0.0 缺省情况下，两台路由器之间使用PPP 协议。ping 通截图如下： 4、PPP 协议PAP 验证配置： （1） 配置AR18-12为验证方，AR28-11为被验证方，然后测试两台PC 机 之间是否能够ping 通。请将在两台路由器上执行的配置命令写到实验报告中。（15分） 答： 1.实验一系统管理 【实验目的】 掌握用友通软件中系统管理的相关内容；理解系统管理在整个财务管理系统中的作用及重要性；理解账套数据恢复和备份的作用；充分理解操作员权限设置的意义。 【实验内容】 1. 增加操作员 2. 建立单位账套 3. 操作员权限设置 4. 备份和恢复账套数据 5．修改账套数据` 【实验资料】 1.操作员资料 2.账套资料 (1) 账套信息 账套号：333；账套名称：上海宏远科技有限公司；采用默认账套 路径；启用会计期：2012年1月；会计期间设置：1月1日至12月31日。 (2) 单位信息 单位名称：上海宏远科技有限公司；单位简称：宏远科技。 (3) 核算类型 该企业的记账本位币为人民币（RMB）；企业类型为工业；行业性质为新会计制度；账套主管为陈明；按行业性质预置科目。 (4) 基础信息 该企业有外币核算，进行经济业务处理时，需要对存货、客户、供应商进行分类。 (5) 分类编码方案 科目编码级次：42222 其他：默认 (6) 数据精度 该企业对存货数量、单价小数位定为2。 (7) 系统启用 “总账”模块的启用日期为“2012年1月1日”。 3. 操作员权限设置 (1) 陈明--账套主管 负责财务软件运行环境的建立，以及各项初始设置工作；负责财务软件的日常运行管理工作，监督并保证系统的有效、安全、正常运行；负责总账系统的凭证审核、记账、账簿查询、月末结账工作；负 责报表管理及其财务分析工作。 具有系统所有模块的全部权限。 (2) 王晶—出纳 负责现金、银行账管理工作。 具有“总账-出纳签字”权限，具有“现金管理”的全部操作 权限。 (3)马方—会计 负责总账系统的凭证管理工作、客户往来和供应商往来管理工 作及报表管理工作。 具有“总账”、“往来”、“财务报表”的全部权限。 【实验要求】 以系统管理员Admin的身份注册系统管理。 【操作指导】 1. 启动系统管理 执行“开始→所有程序→用友通系列管理软件→用友通→系统管理”命令，进入“用友通〖系统管理〗”窗口。 2. 注册系统管理 (1) 在“用友通〖系统管理〗”窗口中，执行“系统→注册”命令，打开“注册〖控制台〗”对话框。 (2) 输入数据。用户名：admin；密码：（空）。 (3) 单击“确定”按钮，以系统管理员身份注册进入系统管理。 3. 增加操作员 (1) 执行“权限→操作员”命令，进入“操作员管理”窗口。窗口中显示系统预设的几位操作员：demo、SYSTEM和UFSOFT。 (2) 单击工具栏中的“增加”按钮，打开“增加操作员”对话框。 (3) 输入数据。 编号：11；姓名：陈明；口令：1；确认口令：1。 实验六 压缩试验(快速法) 1 试验目的 测定土的湿密度、含水率，计算土样干密度、初始孔隙比，并用此密度、含水率条件下的试样进行压缩试验，根据试验数据绘制孔隙比与压力的关系曲线（即压缩曲线），确定土的压缩系数、压缩模量，评价土体的压缩性。 ⑴掌握以磅秤式(或杠杆式)加压设备测定土压缩系数的方法，并根据试验数据绘制孔隙比与压力的关系曲线（即压缩曲线）； ⑵根据求得的压缩系数21-a 评定土的压缩性。 2 试验方法 ⑴密度试验——环刀法； ⑵含水率试验——烘干法； ⑶压缩试验——快速固结试验法。 3 试验原理 土样在外力作用下便产生压缩，其压缩量的大小是与土样上所加的荷重大小以及土样的性质有关。如在相同的荷重作用上，软土的压缩量就大，而坚密的土则压缩量小；又如在同一种土样的条件下，压缩量随着荷重的加大而增加。因此，我们可以在同一种土样上，施加不同的荷重，一般情况下，荷重分级不宜过大。视土的软硬程度及工程情况可取为12.5、25、50、100、200、300、400、600、800 kPa 等。最后一级荷重应大于土层计算压力的100～200kPa 。这样，便可得不同的压缩量，从而可以算出相应荷重时土样的孔隙比。如图6-1可见，当土样在荷重P 1作用下，压缩量为h ?。一般认为土样的压缩主要由于土的压密使孔隙减少产生的。因此，与未加荷前相比，可得：10e e h -=?。 而土样在荷重P 1作用下产生的应变为 h h ?= ε，从图6-1可得： ) 1(100 100 1 00e h h e e e e e h h +?=-+-=? 式中：1e ——在荷重P 1作用下，土样变形稳定时的孔隙比； 0e 、0 h ——分别为原始土样的孔隙比和高度； h ?——在荷重P 1作用下，土样变形稳定时的压缩量。 线性规划综合性实验参考选题 1.某工厂生产A、B两种产品，均需经过两道工序，每生产一吨产品A需要经第一道工序加工2小时，第二道工序加工3小时；每生产一吨产品B需要经第一道工序加工3小时，第二道工序加工4小时。可供利用的第一道工序为12小时，第二道工序为24小时。生产产品B的同时产出副产品C，每生产一吨产品B，可同时得到2吨产品C而毋需外加任何费用；副产品C一部分可以盈利，剩下的只能报废。出售产品A每吨能盈利400元、产品B每吨能盈利1000元，每销售一吨副产品C能盈利300元，而剩余要报废的则每吨损失200元。经市场预测，在计划期内产品C最大销量为5吨。 根据以上资料该工厂应如何制定生产方案，使工厂总的利润最大。 2.某厂接受了一批加工定货，客户要求加工100套钢架，每套由长2.9米、2.1米和1.5米的圆钢各一根组成。现在仅有一批长7.4米的棒料毛坯，问应如何下料，使所用的棒料根数最少？ 3.某公司在5年内考虑下列投资，已知：项目A可从第一年至第四年的年初投资，并于次年末收回本利共115%；项目B在第三年的年初投资，到第五年的年末收回本利135%,但规定投资额不能超过4万元；项目C在第二年的年初投资，到第五年的年末收回本利145%,但规定投资额不能超过3万元；项目D每年年初购买债券，年底归还，利息是0.06。公司现有资金10万元，问如何投资，才能使第五年年末拥有的资金最多？ 4.某企业在今后三年内有四种投资机会。第一种是在三年内每年年初投资，年底可回收本利和120％；第二种是在第一年年初投资，第二年年底可回收本利和150％，但该项投资不得超过2万元；第三种是在第二年年初投资，第三年年底回收本利和160％，但该项投资不得超过1.5万元；第四种是在第三年年初投资，该年年底可回收本利和140％，该项投资不得超过1万元。现在该企业准备拿出3万元资金，问如何制订投资计划，使到第三年年末本利和最大？ 5. D&D Corporation是一家专门从事艺术品买卖业务的公司。最近，D&D以低价收购了AT&T，Bell，Cisco，Dell，Epson公司的一些艺术品。这些艺术品可分为五类，不妨称其为A类，B类，C类，D类和E类。在D&D的广告宣传下，很多顾客来D&D购买这些艺术品，每个顾客都给D&D留下了要求购买的艺术品的数量，并提供了愿意出的价格。有关数据资料如下：设A类，B类，C类，D类和E类艺术品数量分别为3 件、3件、3件、1件和1件；设有5个顾客分别为Alan、Betty、Carl、David和Elton，他们需要艺术品的最多数量分别为5件、5件、2件、1件和1件。顾客Alan对五类艺术品愿意出的价格分别为10,10,10,30,50；顾客Betty对五类艺术品愿意出的价格分别为20,5,18,40,20；顾客Carl对五类艺术品愿意出的价格分别为15,20,20,20,20；顾客David对五类艺术品愿意出的价格分别为40,40,40,60,60；顾客Elton 对五类艺术品愿意出的价格分别为25,25,25,55,55. 现在任命你为D&D的销售部经理，要求你制定一个艺术品销售方案(即向上述五位顾客如何销售艺术品)，将所有艺术品全部售出，并使D&D的收入最大。 6.某公司有钢材、铝材、铜材1200吨，800吨和650吨，拟调往物资紧张的地区甲、乙、丙。已知甲、乙、丙对上述物资的总需求为：900吨，800吨和1000吨，各种物资在各地销售每吨的获利如下表所示。 实验一《科达电脑外部设备管理信息系统》 一、上机实验目的 1.了解使用Excel软件开发一个小型信息系统的过程。 2.掌握使用Excel软件保存数据、按使用者要求对数据进行处理输出信息的方法。 3.掌握Excel查询、统计、输出、宏、打印等功能，能较好地使用Excel软件开发信息系统为管理服务。 二、上机实验基本要求 1．在规定上机时间内完成信息系统的开发任务，由指导老师检查通过系统。 2．按时提交上机实验报告。 3．指出系统的创新之处（学生要说明系统的创新点及意义）。 三、开发系统资料 1．开发背景 科达电脑公司是一个销售电脑外部设备和组装电脑的小公司，但成长很快。该公司成立于1997年，由于销售量增长很快，公司考虑扩展其业务。 目前该公司电脑外部设备零售价格的计算依赖于7％～20％的成本加价率和10％的税率，即成本价乘以成本加价率为税前价格，税前价格乘以（1+税率）为零售价格，零售价格如果有小数则四舍五入。 2．开发系统资料 下表是该公司一部分外设的数据清单。 3．系统开发基本需求 科达公司希望为该公司外设销售业务设计一个电脑外部设备管理信息系统，要求系统满足以下要求： （1）能输出销售发票（基于上表所列数据），发票上要有公司名称和地址、税务登记号、发票号码、客户名称和地址、以及日期。发票上还应包括商品明细部分，其内容为：商品编号、商品名称、销售价格（含税），该部分至少能容纳5个条目（即该发票至少能填写5个商品），并要给出货款合计数（含税）和税款合计数。 （2）能对电脑外部设备的数据进行添加、删除、修改。 （3）能对电脑外部设备的一些相关数据进行查询。 四、开发任务具体要求 电脑外部设备管理信息系统要分为如下两个子系统。 1．《电脑外部设备数据编辑与查询子系统》 应满足以下要求： （1）有一个完整显示外设清单的数据表，如表1所示。外设清单数据表上应包括公司名称和“电脑外部设备价格表－2005年9月”。 （2）可以在数据表中进行添加、删除、修改数据的操作。 （3）在外设清单数据表中税前价格和零售价格（即最右边的两列）应由系统计算出来，这样可以维护数据的一致性，零售价格还应进行圆整。 （4）所有数据必须格式化，例如增加货币符号和百分号。 （5）未使用的栏目应保持空白，不得出现任何符号如#N/A或#V ALUE等。 （6）可以使外设清单数据表按升序排列。 （7）系统应能输出下列查询报告（使用Excel中的自动筛选功能），在外设清单上添加 请认真完成下列实验，这对理解操作系统基础知识以及提高操作系统应用水平颇有益处。本实验不需要提交，自主完成。 1．桌面的设置 （1）桌面的个性化设置 ①设置“风景”为桌面主题，并将桌面背景更改图片时间间隔设置为1分钟。 ②使用“画图”程序制作一精美的图片，并用该图片作为桌面背景。 ③选用“照片”屏幕保护程序，等待时间为1分钟。 ④若桌面上没有“计算机”、“网络”、“控制面板”图标，则设置。 【提示】在桌面的快捷菜单中“个性化”命令。 （2）当前屏幕分辨率：_______________。 【提示】在桌面的快捷菜单中选择“屏幕分辨率”命令。 （3）当前颜色质量：_______________。若当前颜色质量为“真彩色（32位）”，则设置为“增强色（16位）”，否则设置为“真彩色（32位）”。 【提示】在“屏幕分辨率”对话框中选择高级设置，再选择“监视器”选项卡。 （4）启动“记事本”和“画图”程序，对这些窗口进行层叠窗口、堆叠显示窗口、并排显示窗口操作。 【提示】右击任务栏,在弹出的快捷菜单中选择有关选项。 2．设置任务栏 （1）取消或设置锁定任务栏 （2）取消或设置自动隐藏任务栏。 【提示】右击任务栏,在弹出的快捷菜单中选择"属性"命令并进行设置。 3．使用Windows帮助和支持系统 （1）将Windows帮助系统中“安装USB设备”帮助主题的内容按文本文件的格式保存到桌面，文件名为Help1.txt文件。 （2）将Windows帮助系统中“打开任务管理器”帮助主题的内容按文本文件的格式保存到桌面，文件名为Help2.txt文件。 4．“Windows 任务管理器”的使用 （1）启动“画图”程序，然后打开“Windows 任务管理器”窗口，记录系统当前进程数和“画图”的线程数。 ① CPU使用率：________。 ②内存使用率：________。 ③系统当前进程数：_______________。 ④ “画图”的线程数：_______________。 【提示】选择“进程”选项卡，然后通过“查看｜选择列”命令设置显示线程数。 （2）通过“Windows 任务管理器”终止“画图”程序的运行。 5．在桌面上建立快捷方式和其它对象 （1）为“Windows 资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。 （3）为Microsoft Excel创建快捷方式。 （4）为D:盘建立快捷方式。 （5）为Windows\Web\Wallpaper\风景中的文件“img9,jpg”创建快捷方式。 【提示】利用桌面快捷菜单中的“新建”命令。 6．回收站的使用和设置 （1）删除桌面上已经建立的“资源管理器”快捷方式。 【提示】按Del键或选择其快捷菜单中的“删除”命令。 实验二___线性规划灵敏度分析 实验二线性规划模型及灵敏度分析 （一）实验目的：掌握使用Excel软件进行灵敏度分析的操作方法。 （二）实验内容和要求：用Excel软件完成案例。 （三）实例操作： （1）建立电子表格模型； （2）使用Excel规划求解功能求解问题并生成“敏感性报告”； （3）结果分析：哪些问题可以直接利用“敏感性报告”中的信息求解，哪些问题需要重新规划求解，并对结果提出你的看法； （4）在Word文档中书写实验报告，包括线性规划模型、电子表格模型、敏感性报告和结果分析等。 案例1 市场调查问题 某市场调查公司受某厂的委托，调查消费者对某种新产品的了解和反应情况。该厂对市场调查公司提出了以下要求： （1）共对500个家庭进行调查； （2）在被调查家庭中，至少有200个是没有孩子的家庭，同时至少有200个是有孩子的家庭； （3）至少对300个被调查家庭采用问卷式书面调查，对其余家庭可采用口头调查； （4）在有孩子的被调查家庭中，至少对50%的家庭采用问卷式书面调查； （5）在没有孩子的被调查家庭中，至少对60%的家庭采用问卷式书面调查。 对不同家庭采用不同调查方式的费用如下表所示： 市场调查费用表 家庭类型调查费用（元） 问卷式书面调查口头调查 有孩子的家庭50 30 没有孩子的家庭40 25 问：市场调查公司应如何进行调查，使得在 满足厂方要求的条件下，使得总调查费用最少？ 案例2 经理会议建议的分析 某公司生产三种产品A1，A2，A3，它们在B1，B2两种设备上加工，并耗用C1，C2两种原材料，已知生产单位产品耗用的工时和原材料以及设备和原材料的每天最多可使用量如下表所示： 生产三种产品的有关数据 资源产品A1 产品A2 产品A3 每天最多可使用量 设备B1(min) 1 2 1 430 设备B2(min) 3 0 2 460 原料C1(kg) 1 4 0 420 原料C2(kg) 1 1 1 300 每件利润(元) 30 20 50操作系统实验实验1
运筹学线性规划实验报告
实验一系统管理和基础设置
操作系统实验_实验1
操作系统实验全(五个)
实验管理系统
实验六答案
操作系统实验一
管理信息系统实验及答案(1)复习进程
实验六：广域网协议配置(2012最新版)
实验一 系统管理
实验六压缩试验
1-3.线性规划综合性实验参考选题
管理信息系统实验一
操作系统基础实验一
实验二___线性规划灵敏度分析