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中等职业学校软件与信息服务专业实施性教学计划

中等职业学校软件与信息服务专业实施性教学计划
中等职业学校软件与信息服务专业实施性教学计划

宁波行知中等职业学校

软件与信息服务专业实施性教学计划

一、专业名称

软件与信息服务专业

二、入学要求

初中毕业或相当于初中文化程度

三、学习年限

三年

四、培养目标

本专业主要面向软件与信息服务专业的软件信息服务岗位,培养具有良好的职业素质和数据库操作、企业信息化软件使用、信息获取等计算机信息管理及计算机科学的基本知识和基本技能,掌握从事软件信息服务的技能,从事软件信息服务的专门人才。

五、培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:

●培养适应现代化建设和经济发展需要的,德、智、体全面发展的生产建设一线的

计算机软件与信息服务应用型人才;

●掌握计算机办公软件的基本技能(office软件的文字处理,表格处理等),了解

办公设备的使用与维护;

●能够熟练使用微机进行平面设计与动画设计,能够熟练操作企业信息化管理软

件;

●具有较强的市场营销概念,具有会计基础能力与文秘基础能力;

●具有基本的企业网站设计维护能力,能利用网络采集信息与进行网站推广;

●具有创新的精神和专业创业能力,并具有继续学习的能力和适应职业变化能力;

●培养良好的人际交往、团队合作能力和服务意识;

●具有良好的职业道德和严谨的科学态度;

●具有通过不同途径获取信息的能力;

●能取得与本专业相关的2张(或2张以上)职业资格证书。

其中核心能力:信息处理能力、数据库管理、企业信息化管理能力。

六、职业领域与资格证书

1.计算机中级操作员(国家劳动和社会保障局)

2.助理企业信息管理师(国家劳动和社会保障局)

3.办公设备维修中级工(国家劳动和社会保障局)

4.网页制作员(中级)(劳动部计算机高新技术认证)

5.CEAC计算机办公应用助理工程师

七、课程结构

任意选修 课程 专业核心 课 程 岗位群 限修课程

文化基础 课 程 德育

课 程

八、课程设置

(一)德育课程(180学时)

(1)心理健康教育(18学时)

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题,旨在提高学生的公民道德素质,强化学生的心理健康教育。

(2)职业道德与法律(36学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;提高自身全面素质,增强自主择业、立业创业的自觉性。使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;

(3)职业生涯规划(36学时)

本课程帮助学生认识职业、了解职业生涯规划的基本知识,帮助我们思考和树立自己的职业理想,认识到科学的职业生涯规划是我们实现职业理想、达到人生目标的有力保障。使学生通过该课程的学习能够更好地了解自己所学的专业,了解与所学专业相对应的职业对我们素质的全面要求。让学生以正确的观念看待社会就业问题和个人择业问题,并学习求职的基本方法,了解创业的基本知识,做好适应社会、融入社会的准备。

(4)政治经济与社会(36学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(5)哲学与人生(36学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲

学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;引导学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

(6)创业教育与指导(18学时)

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。旨在培养职高学生的创业意识和品德,掌握创业的知识和方法,并通过成功人士的创业案例,激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。

(二)文化基础课程(共792学时)

(1)语文(252学时)

在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

(2)数学(252学时)

在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

(3)英语(252学时)

在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。

(4)信息技术基础(144学时)

在初中相关课程的基础上,进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。

(5)体育与健康(180学时)

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(6)书法(72学时)

在初中书法美术课程的基础上,为了激发中职学生热爱祖国文字的感情;要求掌握楷书、行书、草书的的最基本笔画的运笔方法和基本要领;通过书法训练,提高学生的审美情趣,培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

(7)外语口语训练(36学时)

本课程是中等教育的一个有机组成部分,《英语口语》其任务是示范性地展示语言功能表达方式,通过大量的课堂口语练习与实践,让学生掌握形式多样的基本的语言技能,用英语准确的表达思想。语音语调正确,语言得体。

(8)社会能力训练(36学时)

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。旨在加强职业核心能力培养,提高职业人才的综合素质。掌握与人交流、与人合作、解决问题等集中基本能力。并通过职业核心能力培养和训练,提高学生的生存发展能力,培养学生有效工作的基础能力。

(9)创新思维训练(36学时)

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。旨在启迪和激发学生的创造欲望、创新思维和创造能力,有助于把潜创造能力变显创造能力,做到有所发明,有所创新。引导学生加速创新入门和缩短在科学研究与生产实践中取得创造性成果的时间,使之能在有限的一生中取得更多的创造性成果。

(三)专业核心课程(共504学时)

(1)计算机文字录入(108学时,其中课程实训108学时)

本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程,主要学习五笔等键盘输入法,学习盲打、听打,了解语音、手写输入。通过学习输入速度达到每分钟输入60个以上汉字,误码率不高于0.5%;每分钟输入160个以上英文,误码率不高于0.2%。课数时建议四个学期每周1节。

实训考核为中英文录入,学分为6分。

(2)计算机组装与维修(72学时,其中课程实训54学时)

本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程,主要学习配装计算机,安装

计算机系统软件及常用应用软件,诊断与排除计算机硬件简单故障,安装计算机外设等。通过分组实践、设置故障等方法,使学生能熟练掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设配置及系统维护。课数时建议第二个学期每周4节,此外再用一整周时间进行集中实训。

实训考核为计算机的组装、软件安装、简易维修,学分为4分。

(3)局域网组建与维护(72学时,其中课程实训54学时)

本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程,主要学习计算机网络的基本知识及网络系统的组成、性能参数测试及系统维护,包括局域网硬件设备选型、组网、系统性能参数测试、网络操作系统安装使用以及系统的基本维护等。掌握小型局域网的基本组建方法及维护技能。课数时建议第三个学期每周4节。

实训考核为小型局域网的组建与维护,学分为4分。

(4)平面设计基础(photoshop)(72学时,其中课程实训54学时)

本课程主要是使学生熟悉常用图形图像处理软件,主要是掌握,PhotoShop软件的使用方法和使用技巧。课数时建议第一个学期每周4节。

实训考核为平面广告设计,学分为4分。

(5)可视化编程VB(72学时,其中课程实训36学时)

本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程,主要是学习使用Visual Basic 6.0进行可视化编程的基础知识和操作方法,帮助学生建立起可视化编程的思想,培养使用可视化编程语言进行程序设计的能力。课数时建议第四个学期每周4节。

实训考核为简单应用程序编制,学分为4分。

(四)专业岗位模块(限定选修模块)

根据本地经济发展现状,行业结构特点及学校办学条件情况,本专业设一个模块:软件与信息服务岗位模块。

(1)Word办公文档处理(54学时,其中课程实训54学时)

本课程学习Word图文混排制作,能完成复杂表格制作、推荐信、论文排版、封面设计、邮件合并等,掌握Word软件的综合应用。

实训考核为宣传册制作,学分为3分。

(2)Excel办公数据处理(54学时,其中课程实训54学时)

本课程学习Excel数据管理,能综合应用Excel常用函数和财务函数的使用,能具体解决企业中的数据处理问题。

实训考核为具体数据处理,学分为3分。

(3)PPT企业数字化展示(54学时,其中课程实训54学时)

本课程学习PowerPoint演示文稿的制作,能利用PPT进行演示文稿的制作。

实训考核为演示文稿制作,学分为3分。

(4)企业信息化管理(72学时,其中课程实训36学时)

本课程学习包括生产管理、工作流程管理、设备故障管理等软件,模拟企业真实工作情况,使学生掌握使用企业信息化软件进行有序管理。

实训考核为企业信息软件的操作,学分为2分。

(5)网站管理与维护(72学时,其中课程实训72学时)

学习基本的网站设计与制作方法,了解相关的网站后台开发程序,熟悉网站数据库的简单维护与基本操作。同时,要求掌握图片处理的基本技巧和方法,了解企业网站的推广方法,能通过网站的后台管理系统对网站数据进行操作维护。实训考核为设计并制作一个企业产品的推广网站,能通过后台管理系统对网站进行数据更新和维护。

实训考核为网站制作测试,学分为4分。

(6)数据库应用基础(54学时,其中课程实训54学时)

本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程,主要学习数据库基本概念与应用方法,数据库的用户界面、命令格式、功能及使用,建立数据库,查询、修改、统计数据及数据报表的制作。掌握Access数据库的设计、建立、使用与维护等。

实训考核为简易数据库操作,学分为2分。

(7)产品包装设计(108学时,其中课程实训108学时)

本课程主要是使学生熟悉常用coreldraw软件,主要是掌握该软件的使用方法和使用技巧,能完成POP广告设计、卡片设计、产品包装设计、图形设计、建筑平面图设计、企业VI设计等等,以产品包装设计为主,课数时建议第一个学期每周6节。

实训考核为平面广告设计,学分为6分。

(8)综合实训(108学时,其中课程实训72学时)

主要内容包括:Office软件综合应用、企业网页设计与管理、办公设备使用与维护等内容。

(五)专业限定选修课程(共324课时,150学分)

(1)商务办公礼仪(36学时,其中课程实训18学时)

本课程是介绍专业礼仪知识的一门应用性学科;是中职学生限定选修的一门公共课。该课程的任务和作用是,通过教师的系统讲授、示范操作与训练,使学生掌握礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧,为今后在商务活动中塑造良好形象、提高服务艺术,奠定坚实

的基础。通过该课程的学习,培养学生的礼仪的意识,加强身身的礼仪修养,提高实际的与人交际及办事能力。

(2)现代文秘基础(36学时)

本课程学习秘书工作的基础知识,使学生了解秘书工作的性质、特点,掌握初级秘书工作必须的基础知识、基本要求和一般工作方法。

(3)企业电子商务(36学时,其中课程实训36学时)

本课程要求学生了解电子商务的基本概念、原理和运行方式,熟悉和掌握商务活动中的网络营销与物流管理等知识,通信网络中的安全技术,以及电子商务中的网上支付等主要技术,关注发展电子商务过程中应该注意的问题,并学习建设电子商务网站平台的相关技术。

(4)市场营销(36学时,其中课程实训18学时)

通过本课程的学习,要求学生在掌握市场营销学的基本原理的基础上,通过案例分析、社会调查、课堂讨论等方式,力求理论联系实际,加强对所学知识的综合应用能力。

(5)基础会计(36学时,其中课程实训18学时)

本课程主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括会计的涵义、对象、核算方法、基本前提和一般原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;详细阐述会计科目和设置账户、借贷复式记账、成本计算和财产清查等基本方法;全面的介绍会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。

(6)产品创意设计(72学时,其中课程实训72学时)

本课程主要是使学生熟悉常用Photoshop软件,主要是掌握该软件的使用方法和使用技巧,能完成创意设计,以宣传广告设计为主,课数时建议第一个学期每周4节。

实训考核为平面广告设计,学分为4分。

(7)Flash动画设计(72学时,其中课程实训72学时)

学习使用Flash、swish等动画设计制作软件。包括层和帧的使用,按钮、声音与简单的动作脚本事件处理。实训考核为企业宣传动画广告设计。

实训考核为平面动画制作,学分为4分。

(六)社团选修课程(共144课时,4学分)

结合学生兴趣、办学条件和专业发展,引导学生修完22学分。

九、教学计划安排

(一)教学计划安排表

由excel表格中复制过来

(二)课时与学分构成表

由excel表格中复制过来

十、顶岗实习要求

顶岗实习是计算机类专业教学计划中一个重要组成部分,是本专业学生理论联系实际的一个重要实践性教学环节。通过半年实训和实习,使学生更好地理论联系实际,了解企业各业务环节的基本情况,熟练掌握操作技能,加强职业修养。提高学生运用所学知识分析和解决工作中实际问题的能力。加强对相关课程的感性认识和理性分析。通过实训,也使学生了解社会,接触生产实际,增强集体观念,协作精神和社会主义的事业心、责任感,培养学生在实践中学习的能力。实训中要求学会通过认真听讲,仔细观察,认真分析,详实记录,通过实际操作来获取知识。因此,有计划地组织好第六学期的实训,对于提高学生的技能水平尤为重要,也是培养学生职业能力和立业创业本领的重要措施。

第六学期下企业顶岗实习,每周30节,共20周,共600节,20学分。

(一)实训主要目标与要求(考证要求详见第十一条):

(1)设计一套利用Office办公软件进行无纸化办公的方案。

(2)制作一份多媒体广告演示片。

(3)完成一份有关企业文化的调查报告。

(10)制定一份企业员工培训计划。

(11)制作一个企业的网页(站)。

(二)考核方式及成绩评定

学校根据专业实习具体情况制定实习学生考核办法,实习考核依据出勤情况、职业道德、学习主动性、团队协作精神、人际交往能力、企业反馈、实习报告、老师考核等方面加以评

定。

实习成绩评定方式及标准:(1)实习结束,根据考核成绩,分为“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等第的成绩,成绩不合格的学生暂缓毕业。

十一、技能训练与考证建议

技能训练是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行职业道德教育、劳动教育和培养敬业精神与岗位就业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。

技能训练分为课程实验、实习(实训)、顶岗实习三大类。课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的技能操作训练课程。实习(实训)是指根据专业方向需要单独开设的技能综合实训课程。顶岗实习是安排在企事业单位,将学校所学内容与社会实际相结合,进一步拓展学生的专业技能,适应所从事的职业岗位,提升就业能力。

计算机类职业资格认证考试推荐参加国家劳动和社会保障局组织的各类初级工和中级工认证;或国家信息产业部的CEAC信息化培训认证管理办公室组织的各类助理工程师认证。学校可根据情况,在第四学期或第五学期安排学生参加相应的资格认证考试,通过参加相应的职业资格认证考试,学校的技能训练与社会需求能结合的更加紧密,同时学生也能更明确自己的就业优势,培养出能直接上岗的双证中职毕业生。

1、核心课程的技能训练及考证:

《计算机文字录入》、《计算机硬件组装与维护》、《数据库应用基础》各1周,通过宁波大市组织的会考。

也可选择国家劳动和社会保障局组织的计算机中级操作工、计算机维修中级工其中一项参加认证;或选择CEAC信息化培训认证管理办公室组织的CEAC计算机维修助理工程师、CEAC 计算机数据库管理助理工程师其中一项参加认证。

2、软件与信息报务专业的技能训练:

必须统一安排技能训练的有《Office软件综合应用》、《办公设备使用与维护》、《多媒体技术应用》、《文秘基础》和《企业网页设计与制作》,也可选修《图形图像处理》、《多媒体素材处理》。可选择国家劳动和社会保障局组织的助理企业信息管理师、办公设备维修中级工、多媒体作品制作员、网页设计师其中一项参加认证,或选择CEAC信息化培训认证管理办公室组织的CEAC计算机办公应用助理工程师认证。

十二、方案说明

1.本计划是三年制专业教学实施性教学计划,在教学计划制订后,向市教育局报批审核,经批准后组织实施。

2.每周总课时30节。每学期实际教学以18周计。

3.本课程设置分为:公共基础课程、专业核心课程、职业岗位群限定选修课程、任意选修课程。

公共基础课程与专业核心课程是计算机类所必修的课程。根据培养目标、专业方向的需要,分为一个职业岗位群限定选修课程:软件与信息服务岗位。

任意选修课程是为了拓展学生知识,突出本校特色,迎合地区经济发展对人才的需求,适应今后就业的需要而设置的,学校结合自己的特色与专业培养方向而加以选择确定,选择时必须确保每周的授课课时数,不得将选修课的课时改作自学课。

5.为加强学生专业技术能力的培养,计划中确定了课程实习实践教学,为保证课程实习实践教学的质量。凡是有课程实习的课程,在教学中必须对学生进行技能训练,实践教学的课时数不能减少,在教学质量评价上必须对学生进行单独的技能考核,得到相应的技能学分。同时要加强对教师课堂教学的检查与考核,在教学五认真检查中必须检查课程实习的相关资料。中级考试可以放在高二、三进行,为学生实习做好准备。

6.本计划实施,应为专业师资培训和学生实训创造条件,积极推进项目模块化教学,扎实提高教学质量。

7.我校实行学分制,学生毕业时学分必须达到192分,才能毕业。选修学分可在选修课程中获得,也可在本专业中的其他专业方向中获得,还可在奖励学分中获得。

8.设立“其他课程”旨在引导本校结合办学内涵特点、企业岗位需求和地方产业发展等因素自主开发课程、拓展课程选择空间。

十三、专业教师任职资格

具有中等职业学校教师资格及以上证书

具有本专业三级及以上职业资格证书或相应技术职称

软件和信息技术服务业代码

竭诚为您提供优质文档/双击可除软件和信息技术服务业代码 篇一:20XX年软件和信息技术服务业简析 20XX年软件和信息技术服务业简析 1行业管理................................................. .. (2) 1.1行业主管部门及监管体制................................................. . (2) 1.2行业主要法律法规和产业政策................................................. .. (2) 2行业市场规模................................................. (3) 3行业进入壁垒.................................................

(5) 3.1技术资质壁垒................................................. (5) 3.2人才壁垒................................................. ................................................... .. (6) 3.3资金壁垒................................................. ................................................... .. (6) 4行业风险特征................................................. (6) 4.1政策依赖风险................................................. (6) 4.2技术更新与产品开发风险.................................................

2015年软件和信息服务行业分析报告

2015年软件和信息服务行业分析报告 2016年2月信息服务业是指服务者以独特的策略和内容帮助信息用户解决问题的社会经济行为。从劳动者的劳动性质看,这样的行为包括生产行为、管理行为和服务行为。信息服务业是信息资源开发利用,实现商品化、市场化、社会化和专业化的关键。 信息服务业是利用计算机和通信网络等现代科学技术对信息进行生产、收集、处理、加工、存储、传输、检索和利用,并以信息产品为社会提供服务的专门行业的综合体,主要分为三大类:即信息传输服务业;IT 服务业(信息技术服务业);信息资源产业(主要指信息内容产业)。 信息服务业包括系统集成、增值网络服务、数据库服务、咨询服务、维修培训、电子出版、展览等方面的业务。 信息服务主要指除软、硬件产品的销售之外,围绕信息系统软、硬件产品的推广应用所进行的各项服务过程,主要包括网络信息服务和专业计算机服务二大部分。网络信息服务现在主要指通过互联网提供的信息服务,包括互联网接入服务(ISP,即通过电话线、同轴或无线等手段,把用户的计算机或其他终端设备接入互联网),互联网内容提供服务(ICP,即提供互联网信息搜索、整理加工等服务),网络应用服务(ASP,即为企事业单位进行信息化建设、开展电子商务提供各种基于互联网的应用服务)等。专业计算机服务包括系统集成、咨询、培训、维护和设施管理等服务。

信息服务业是信息产业中的软产业部分。信息服务业是从事信息资源开发和利用的重要产业部门,属于第三产业。信息服务业是连接信息设备制造业和信息用户之间的中间产业。对生产与消费的带动作用大,产业关联度高,发展信息服务业有助于扩大信息设备制造业的需求和增加对信息用户的供给。 一、行业管理体制和行业政策 1、行业管理体制 信息服务业属于信息产业中的软件与信息行业,处行业的主管部门是国家工业和信息化部。国家工业和信息化部负责制订我国软件行业的产业政策、产业规划,对行业的发展方向进行宏观调控。 此外,国家发展和改革委员会、科技部等部门分别从产业发展、科技发展等方面共同推进产业发展。行业内部组织机构为中国软件行业协会。中国软件行业协会主要负责产业及市场研究、对会员企业的公共服务、行业自律管理以及代表会员企业向政府部门提出产业发展建议等。 2、行业法律法规及政策 信息产业是国家先导、支柱与战略性产业;软件是信息产业的核心,是信息技术应用与国家信息化建设的基石。为鼓励软件行业发展,国务院及有关部门先后颁布了一系列优惠政策,建立了行业发展优良的政策环境。这些政策的颁布和执行,将有效促进软件企业尽快走上

汽车运用与维修专业教学计划

《汽车运用与维修专业》教学计划 (临湘市职业中专编制) 一、指导思想 主要以汽车维修行业人才需求为基本依据,面向汽车后市场相关企业各岗位,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制二-三年。 三、专业培养目标 1、毕业生就业范围 本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。 2、教学目标 (1)学历和职业技术等级 本专业学生毕业应获得中专学历证书,并获得相应的职业资格证书或技术等级证书,如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等,并达到相应的技能水平。 (2)文化知识 本专业学生应具备的文化基础知识。主要包括政治(含职业道德、就业教育)、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。 (3)职业道德 能够遵守国家法律法规,具有较强的敬业精神,吃苦耐劳精神以及合作精神,具有安全生产、质量和效益意识。

(4)专业知识和能力 具有计算机基本操作能力;具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;具有读图和制图基本知识,能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;掌握汽车维修企业1~2个工作岗位所需的业务知识、基本技能,并具备初步实践经验,取得相应的职业资格证书。 四、课程设置及课时安排

航空服务专业教学计划

航空服务专业教学计划 一、航空服务专业人才培养计划 (一)、专业名称 航空服务 (二)、入学要求 初中毕业生及同等学力者 (三)、基本学制 (四)、培养目标 本专业主要为民航、港口服务业或高等艺术院校培养和输送合格的后备人才。本专业的毕业生应具备良好的职业道德,较高的文化素养,掌握基本专业知识和技能的应用型人才。本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,热爱祖国,初步树立科学的世界观和为人民服务的思想,具有为民族振兴而奋斗的理想。养成严谨的学习态度和工作作风,遵纪守法,团结合作,具备较好的道德修养,健康的心理素质和良好的行为习惯。初步了解人文学科的知识,具有较系统的基础英语和听、说、读、写基本技能,具备民航服务的基本知识和基本技能。身体健康,积极向上,能正确对待困难挫折的健康心理。具有高雅的坐、立、行走姿态和健美体形。掌握化妆美容的基本技能,努力将自己塑造得高雅、纯真、大方,努力使身体状况达到或保持《民航空中乘务员体格检查鉴定标准》规定的各项要求。 (五)、人才规格 本专业毕业生应具备有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能: (1)职业素养 1.职业道德基本知识

2.职业守则 (1)遵守法律、法规和有关规定 (2)爱岗敬业、法规和有关规定 (3)严格执行工作程序、具有高度的责任心 (4)工作认真负责,具有高度的责任感和良好的团队合作精神 (5)刻苦学习,钻研业务,努力提高技术文化素质。 (2)专业知识和技能 1掌握空乘职业礼仪、动作礼仪、仪容仪表、规范服务礼仪、行为礼仪、相关空乘常识。 2掌握航空生理基础知识、常见疾病预防、航空飞行心理保健、飞行员的营养要求、航空卫生法规、旅游 3突发疾病急救服务、飞行突发情况现场急救、空中意外应急求生措施、乘客常见病症处理案例 4掌握民航服务心理学导论、民航服务与知觉个性需要动机、民航服务的组织管理、民航服务过程中的旅客需求心理及服务。 5掌握中国航空运输地理概述、中国的航空区划、中国的国际航线、中国的国内航线。 6掌握航空概论、民航英语、乘务英语、航空客货运输、航空法规、客仓紧急救护。 7掌握安检设备的运用与危险品的识别 8具有一定的写作与表达能力 9.具有制定工作计划与处理工作的能力 (六)、课程设置及要求 (1)文化基础课

软件和信息技术服务业分析报告(2017-2018年版)

2017年软件和信息技术服务业分析报告 2017年9月出版

文本目录 一.行业介绍 (4) 二.行业的监管体系 (5) 三.行业与行业上下游的关系 (7) 1、上游发展状况对本行业发展的影响 (7) 2、下游发展状况对本行业的影响 (8) 四.行业发展现状 (8) 五.行业市场规模 (9) 六.行业的发展趋势 (11) 七.行业竞争程度与行业壁垒 (13) 1、行业竞争程度 (13) 2、行业主要壁垒 (14) 1)客户资源与行业经验壁垒 (14) 2)资质和资本规模壁垒 (15) 3)人才壁垒 (15) 4)技术壁垒 (16) 5)品牌壁垒 (16) 八.影响该行业发展的有利因素和不利因素 (17) 1、影响行业发展的有利因素 (17) 1)国家产业政策的大力支持 (17) 2)持续旺盛的外在需求 (18) 3)技术发展为行业带来巨大发展空间 (18) 4)IT 技术人才保障 (19) 2、影响行业发展的不利因素 (19) 1)技术水平与国际领先水平相比存在一定差距 (19)

2)国内劳动力成本上升 (20) 3)知识产权保护力度尚待加强 (20) 九.行业基本风险特征 (21) 1.行业政策变化的风险 (21) 2.宏观经济波动的风险 (21) 3.市场竞争的风险 (22) 4.技术更新的风险 (22) 十.相关公司简介 (22)

一.行业介绍 件和信息服务业是指利用计算机、通信网络等技术对信息进行生产、收集、处理、加工、存储、运输、检索和利用,并提供信息服务的业务活动。作为国家的战略新兴产业,在促进国民经济和社会发展信息化中具有重要的地位和作用,对于提高国家信息安全保障能力和国际竞争力具有重要意义。在国家《进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》、《软件和信息技术服务业十二五发展规划》和《软件和信息技术服务业发展规划(2016-2020 年)》等产业扶持政策的推动下,我国软件产业呈现持续快速发展态势。工业和信息化部发布的数据显示,2016 年,全国软件和信息技术服务业完成软件业务收入4.9 万亿元,同比增长14.9%,并有望在未来继续保持高速增长的态势。公司所处的细分类型为软件和信息技术服务外包。 软件和信息技术服务外包是指企业将价值链中原本由自身提供的具有基础性、共性、非核心的IT 业务和基于IT 的业务流程剥离出来后,外包给企业外部专业服务提供商来完成的经济活动,是软件和信息技术服务业发展的一个全新的商业模式,是企业通过重组价值链、

《软件与信息服务》重点专业建设方案

《软件与信息服务》精品专业建设方案 一、建设背景 (一)行业现状及人才需求分析 “十二五”期间,我国将加快转变经济发展方式、推进产业结构战略性调整、促进信息化和工业化深度融合、着力保障和改善民生、加强和创新社会管理,这为软件和信息技术服务业带来了更为巨大的市场需求和发展空间。报告显示,在2011年,亚太地区仍将呈现IT人才匮乏,IT消费旺盛等一系列趋势。根据中国电子信息产业发展研究院(CCID)针对2008年人才市场的调查数据显示,08年IT行业每年存在至少50万的软件人才缺口,并且还在以每年20%的速度增加。近几年虽然各级各类学校及培训机构加大了对软件人才的培养,但直到目前信产部最新报告显示,我国目前软件人才缺口仍高达40万人,显示出了软件人才需求的迫切。 在全国软件行业蓬勃发展的势头下和宁夏加大对IT行业及高新技术企业引导和培育的大好环境下,宁夏也逐渐显现出了对软件人才需求的现状,2008年自银川市发布了关于扶持软件动漫及服务外包产业发展的若干政策后,宁夏从全区上下就逐渐加大了对IT行业的关注的发展支持,2006年宁夏筹资7000万元投资建设的“宁夏软件园”投入使用,这是宁夏唯一一个软件产业服务平台,软件园建成当年就有44家软件、动漫企业入驻,软件园均是具有自主知识产权的研发型企业,软件园的建成使用当年就解决了学生就业岗位300多个,2008年实现营业收入1.6亿元,其中离岸外包收入约

35万美元,这一切都凸现出了宁夏对于建设好宁夏人自己的IT软件行业的信心和决心,也为宁夏今后IT产业发展和软件人才发展打下了良好的基础。虽然宁夏近几年软件行业发展迅猛,但是仍然存在软件产业的增加值占我区GDP比重较低,与发达地区差距明显等诸多问题。依照宁夏多家人才招聘网站数据来看2011年全区软件开发人才需求岗位月均需求达到130多个,总招聘数量达到790多人次,从数据来看宁夏近些年软件行业发展迅猛,软件人才需求激增,而宁夏目前对于此类人才的培养规模还较小,因此对于宁夏IT行业发展来说,软件人才无疑成为了当今IT行业人才需求的热门,同时也是支撑宁夏软件行业在全国快速发展的核心竞争力。 (二)JAVA软件开发专业开设及建设情况分析 目前根据学校整体发展规划,全面贯彻党的教育方针,面向宁夏区内以及周边地区经济发展特别是中小企业对软件人才的需求,以教学为中心,突出培养应用软件开发及相关技术能力,创建专业特色,注重素质教育,突出能力培养,大力推进校企合作、工学结合,探索“教、学、做”一体化的实境教学方法。经过3-5年建设,将本专业打造成在区内同类型、同层次学校具有一定影响力的、特色鲜明的示范性专业。 把课程建设作为专业建设的核心环节,根据软件开发行业职业要求,努力创建知识、能力、素质三位一体结构的课程体系;规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量;加强与企业的合作,努力开发工学结合的课程及教材,突出与专业特色相关的理论教学、实践教学等方面的课程建设;将职业资格证书课程纳入人才培养方

(完整版)汽车营销教学计划

《汽车营销》课程教学计划 一、课程的性质和任务: 《汽车营销》是市场营销专业的主要专业课。主要以市场营销学理论和方法为基础,从汽车销售领域的操作入手,让学生熟练掌握整车销售专业技能知识。 二、课程教学目标: 通过教学讲授,使学生了解汽车工作的发展与现状、汽车营销概述、汽车营销相关知识、汽车营销环境分析、汽车营销市场战略、汽车市场营销组合、汽车营销实务、汽车营销一线操作详解等专业知识,能灵活运用销售技巧进行汽车产品的销售。其具体目标为: (一)能力目标: 1、能运用市场调查知识对汽车营销环境进行分析。 2、能运用市场营销市场定位理论制定汽车营销市场战略。 3、能运用市场营销4P理论制定汽车市场营销组合。 4、能熟练运用销售技巧销售汽车产品。熟悉汽车销售流程。 (二)知识目标: 1、了解汽车工业的发展与现状。 2、了解汽车营销概述。 3、熟悉汽车营销相关专业知识。 4、了解汽车营销环境分析。 5、掌握制定汽车营销市场战略的方法。 6、掌握制定汽车营销市场组合的方法。 7、熟悉汽车营销实务。

8、熟悉汽车营销一线操作流程。 (三)情感目标: 1、激发学生对汽车销售的热爱和强烈的事业心。 2、培养学生良好的服务意识和经营意识。 3、具有良好的社会公德和职业道德。 4、具有创新意识和创新精神。 三、课程内容和教学要求: 第一篇汽车营销 (一)汽车营销环境分析 1、了解汽车市场营销环境概述。 2、了解汽车营销宏观环境分析。 3、熟悉汽车营销微观环境分析。 4、掌握企业适应环境变化的对策。 (二)汽车产品购买行为分析 1、了解汽车购买行为的主要因素 2、学会分析个人消费用户的购买行为。 3、学会分析集团组织用户购买行为。 (三)汽车市场营销调研与市场预测 1、了解汽车市场营销调研 2、应用调研数据对营销市场进行预测 3、掌握汽车市场营销信息系统 (四)目标市场的选择与竞争策略

航空服务专业教学计划

航空服务专业 教学计划 烟台理工学校

教学计划 一、专业名称 航空服务 二、专业代码 082300 三、招生对象与学制 (一)招生对象 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 (二)学制 学制3年 四、培养目标与人才规格 培养目标:本专业根据值机、配载、客票销售、货运、行李服务、调度、机场行政管理、VIP 接待、空中乘务、空保等岗位及岗位发展需要,结合学生职业成长规律,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具备一定的航空服务基础理论,掌握航空服务专业技能,具有岗位职业能力,能从事值机、配载、安检、订座等机场地面工作及行李、接待等对客服务工作的高端技能型专门人才。 人才规格: (一)人文素质能力 1、拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法; 2、爱岗敬业,诚实守信,团结协作,职业道德良好; 3、有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力,欣赏与鉴别能

力、组织管理能力、开拓创新能力; 4、心灵美好,体魄健壮。 (二)职业基础能力 1、熟悉航空服务各岗位工作流程、内容和标准。 2、掌握航空服务地面工作相关基础理论知识。 3、掌握标准、流利的普通话。 4、熟练地使用英语进行交流和沟通,熟练地使用计算机。 5、掌握一定的沟通技巧和能力。 6、具有较强的学习、理解、观察和分析能力。

五、课程结构框架(图一) 图一 高铁服务专业专业课程体系结 选修课 为丰富学生的相关专业知识,拓展相关技能,拓宽就业范围,建议开设下列选修课程: 1.民航安全与应急处理 2.航空服务英语 3.航空服务基础知识 4.航空客户服务 5.机场服务概论 6.航空卫生 7.航空旅客运输 8.宾馆服务 菜点泗水茶道 专业技能方向课 程 模拟舱实训 声乐 票务实训 公共基础课 程 专业基础课程 体育与健康 语文 数学 计算机应用基础 德育 英语 公共艺术 航空乘务员基础知识 导游实务基础 航空服务礼仪 民用航空法 机场服务概论 模拟导游 礼仪实习实训 形体训练

软件和信息技术服务业技术路线图大纲-范晓亮

软件和信息技术服务业(含信息消费产业) 技术路线图大纲 ?第一阶段产业背景和趋势分析 o步骤1:产业基础 ?2013年厦门市的软件和信息服务业总产值592亿元。首批国家信息消费试点城市,国家下一代互联网示范城市,三网融合试点城市,服务外包示范城市,电子商务示 范城市,北斗导航产业化基地,动画产业基地等 ?正在建设电信光网城市、无线宽带城市 ?已建成软件园二期,正在开发建设软件园三期 o步骤2:产业趋势 ?呈现出“网络化、服务化、智能化、平台化、融合化”的趋势 ?以云计算、物联网、移动互联网、大数据、信息消费、可穿戴计算为代表的新兴产业迅猛发展 ?新一代软件和信息技术在移动支付、位置服务、信息安全、智能交通、健康医疗等信息消费领域的融合应用遍地开花 o步骤3:问题挑战 ?厦门缺乏面向新兴软件和信息服务产业的政策层面的顶层设计 ?厦门缺乏国内领先的龙头企业,产业集聚效应不强 ?缺乏高端人才团队 ?第二阶段软件和信息服务业的核心技术产业 o步骤4:云计算和移动互联网应用系统 ?云计算公共平台和应用系统的现有解决方案回顾 ?移动互联网的应用开发的现有解决方案回顾 o步骤5:信息消费与大数据分析应用系统 ?信息消费在智能交通领域的大数据分析系统的现有解决方案回顾 ?信息消费在健康医疗领域的大数据分析系统的现有解决方案回顾 o步骤6:物联网技术应用系统

?基于RFID(射频识别)的物联网应用系统的现有解决方案回顾 ?基于GPS(全球定位系统)或北斗导航的物联网应用系统的现有解决方案回顾 ?基于红外线感应器或激光扫描器的物联网应用系统的现有解决方案回顾 ?嵌入式系统的现有解决方案回顾 ?第三阶段软件和信息服务业的核心技术产业和应用的求解 o步骤5 方案方向 ?云计算系统的技术发展方向之一:中小企业和智慧园区云平台 ?移动互联网的技术发展方向之一:智能手机应用程序APP商店 ?信息消费系统的技术发展方向之一:情境感知的交通移动轨迹大数据分析与预测系统 ?信息消费系统的技术发展方向之一:健康医疗与个性化诊疗大数据分析平台与应用系统 ?物联网技术应用系统的技术发展方向之一:嵌入式与可穿戴计算系统o步骤6 概念方案 ?提高已有技术方案 ?找到新的解决方案 ?第四阶段方案生成 o步骤7 选择适用、有利于厦门的方案 云计算与移动互联网融合的改进升级方案 a) 中小企业云平台 b) 移动互联终端与应用程序 信息消费与大数据分析的改进升级方案 a) 智能交通大数据分析系统 b) 城市交通应急管理系统 c) 个性化诊疗大数据分析系统 物联网技术的改进升级方案 a) 可穿戴计算系统和应用 新方案及专利整体布局方案 o步骤8 重点任务和项目建议 厦门相关软件和信息服务(信息消费服务)产业的发展目标

汽车检测教学计划

西安海华技工学校汽车检测与维修专业教学计划 一、专业培养目标及要求 ⒈培养目标 培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,熟练掌握汽车保养设备与检测技术和汽车维修、管理的技能型专门人才。 ⒉培养要求 熟悉汽车的各机构和系统的构造、原理和性能;了解电喷发动机、自动变速器、abs防抱死制动系统、空调系统、安全气囊等的检测和维修方法;具备汽车及常用零部件的性能检测能力;具备汽车常见故障分析与检修的初步能力;具备汽车保养设备的设计、开发和研制能力。 二、毕业生就业岗位 1、汽车修配厂从事检测、使用、维修等工作; 2、汽车检测与维修设备生产厂的技术开发和销售工作; 3、汽车零部件的设计、制造工作; 4、汽车4s店的销售、前台、机修工作。 5、机械行业其他企业的技术工作。 6、保险公司汽车理赔三、招生对象 初中毕业生、高中毕业生 四、学制 学制:三年。 五、专业主干课程及实践教学设置 (一)专业基础课及专业课程设置 1、机械制图:主要讲授画法几何学基本知识,培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的基本技能,了解国家有关的制图标准以及公差配合的基本知识。 2、汽车电器设备:讲授电工学、电子学的基础知识及汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识。 3、机械设计基础:由"机械原理"和"机械零件"优化组合为"机械设计基础"。重点突出机构原理、运动分析,通用机械零件的结构、工艺特点、失效形式、失效原因分析以及设计准则。 4、机械制造工艺:主要介绍现代的数控制造方法及加工工艺规程的制订的内容和方法,掌握数控加工的切削原理及相关工艺知识、机床概论、夹具知识。 5、发动机原理与结构:主要介绍常见汽车发动机的原理及结构,对曲柄连杆机构、配气机构和润滑系、点火系、起动系、燃油供给系、冷却系进行理论教学和技能培训,培养学生正确使用常用工具对发动机进行检测的能力。 6、汽车电子控制技术:主要介绍汽车电子控制系统的的组成和工作原理、主要内容包括发动机的电子控制技术、自动变速器、abs防抱死制动系统重点介绍传感器、执行器和 ecu,掌握汽车电子控制系统的检测手段及维护技能。 7、汽车底盘构造与维修:通过对典型汽车底盘传动原理与结构的学习,使学生掌握汽车底盘部分的结构和组成以及维修要点,并结合实验以提高学生的动手能力。 (二)实践教学设置 1、金工实训:金工实训主要包括金属切削加工实习和钳工实习。在实习的过程中消化和理解课堂教学中学习的基本概念和理论,对金属材料的理论,金属加工方法和公差知识进一步认识,掌握金属切削的基本技能和钳工工具的基本使用方法,在实训中对金属切削过程加深感性认识,加深对金属切削刀具的理解,为专业课的学习打好坚实的基础。 2、汽车构造实训:汽车构造实训主要包括了解和认识汽车的主要机构和工作原理,包括汽车发动机、汽车电器和底盘的构造和工作原理,通过实训,使学生对课堂教学的内容有更加深刻的认识和理解。

高铁乘务专业教学计划

高铁乘务专业教学计划 2016、1、 一、概述 1、专业名称:高铁乘务。 2、专业含义:本专业主要培养从事高铁乘务的中级专业技能人才。 3、招生对象: (1)应、往届初中毕业生,需面试、政审合格且身体健康,无传染性疾病者。 (2)五官端正、肤色好、身体健康、身体匀称、性格开朗、举止端庄; 身高:女性:160cm-172cm,男性:172cm-182cm。体重kg=(身高cm-110)+(身高cm-110)x10%。视力:双眼矫正视力(E形表)上不低于4、8; 色觉嗅觉正常;面部、颈部手部无明显疤痕;口齿清楚,中、英文发音基本准确,听力正常;无精神病史、无肝炎病史、无慢性疾病史、无明显内、外八字。 4、学制:2+1年制 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的高速铁路及CRH动车组乘务员、乘服员及相关服务人员。能适应社会主义市场经济建设需要,适应民航企业发展需要,能从事国内民航服务的专业型、技能型人才 热爱民航事业;熟悉民航基本情况,掌握民用航空基本知识,了解民用航空器的性能、结构、使用方法;掌握民航服务与管理的基本技能,掌握空乘、客货运输企业经营管理、空中交通运输业管理、物流航空法律等基本知识;培养具有良好的专业化形象,有修养、综合服务意识强的国际化高级人才。 毕业生应掌握良好的服务理念,拥有高度责任心,具备乘务员专业技能及职业素养。应达到以下要求: 1、具有坚定正确的政治方向,树立正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的道德情操与自主学习的能力。 2、熟练掌握计算机系统操作、文字录入、常用办公软件的应用与计算机硬件的基本维护等技能。 3、能够运用高铁乘务知识开展行李服务引导服务等乘务旅客服务。

四软件和信息技术服务业统计报表表式

四、软件和信息技术服务业统计报表表式 企业基本情况 2012年 表 号:电软统企1表 制定部门:工业和信息化部 一、企业标识代码 批准机关:国家统计局 批准文号:国统制[2012]110号 组织机构代码:□□□□□□□□□ 有效期至:2014年12月31日 二、企业基本情况 A.企业名称: B.企业法人代表: C.母公司组织机构代码:□□□□□□□□□ D.邮政编码:□□□□□□ E .企业开业时间: F.企业地址: G .填表人姓名: H.电话号码: I.传真号码: J.电子邮箱(E-mail ): K.企业主页地址(HTTP ): L.软件企业认证号: 认证机关: M.系统集成认证号: 认证机关: N.CMM/CMMI 认证级别: 认证号: 认证机关: O.ISO9001质量认证号: 认证机关: P.企业有无设立研发机构(在相应的□内划√): □有 □无 Q.公司股权结构:第一大股东 持股比例 % 三、企业开展业务情况 *主要应用或服务领域: (1)通用 (2)安全 (3)电子政务 (4)企业管理 (5)通信 (6)金融 (7)能源 (8)工业控制 (9)交通 (10)教育 (11)娱乐 (12)医疗 (13)其他

企业主要指标 2012年 表号:电软统企2表 制定部门:工业和信息化部 批准机关:国家统计局企业名称:批准文号:国统制[2012]110号 组织机构代码:有效期至:2014年12月31日 注:*A5、A82两项仅由行业代码归属到“E6205”的企业填报。 审核要点: 1.C01≥A0 2.A0=A1+A2+A3+A4+A5+A6 3. A0≥A7 4. A0≥A8x6.4(参考) 5. A8≥A81+A82 6.A7≥A81x 6.4(参考)7.A5≥A82x 6.4(参考)8.C06≥C061+C062 9.C08=C01-C02-C03+C04-C05-C06-C07-D01+D02+D03 10.C14=C12-C13 11.B1≥B11+B12 12.B1=B15+B16+B17 13.B1、B2、B3不能为0 14.. 10<(T12+T13+T14+B3)/C01*100<60(参考) 16.允许C04、C07、C071、D01、D02、 D03、C08、C09、C121、C131、C14、C15、C16、C17、T13、T14为负值。17.A1、A2、A3、A4、A5、A6必须分别 等于软件业务收入分类表(电软统企3表)中相应类之和。 18. A8必须等于软件业务收入分类表(电软统企3表)中本年出口之和。 19.A82必须等于软件业务收入分类表中“E5 嵌入式系统软件”出口合计。

3、软件与信息服务专业人才培养方案(就业)

软件与信息服务专业 人才培养方案(就业) 一、招生对象及学制 专业名称(代码):软件与信息服务(专业代码090800) 入学要求:初中毕业生或具有同等学历者 基本学制:三年 二、培养目标 本专业面向软件行业/企事业单位(行政机关)软件开发、软件测试、软件实施与维护、软件服务咨询与培训等一线岗位,培养拥护四项基本原则,德、智、体、美全面发展,具备岗位任职要求必备的软件设计与开发的专门理论知识和创新创业精神,熟练掌握软件开发方法、软件测试方法、数据库设计与管理技术等综合职业技能,有较强的应用技术实践能力、应用技术创新能力、创新创业就业能力,较高的综合素质和优良的职业素养,能适应生产、建设、管理、服务需要的可持续发展的高素质技术技能人才。 三、人才培养规格 本专业主要培养在IT行业从事软件开发、网页设计、软件测试、软件实施与维护、客户服务与销售等一线岗位工作的高素质技术技能人才。 1、知识要求 掌握从事软件开发、技术支持、维护、测试、服务等工作所必须的专业知识;具有一定的逻辑思维能力;具有一定的工程意识和效益意识。 (1)工具性知识:掌握英语、计算机应用基础办公软件应用的基础知识。 (2)人文知识:掌握语言文字表达、唯物辩证法、职业道德修养、法律、沟通与演讲的基础知识与技能。 自然科学知识:能够利用数学知识解决工作中的问题。 (3)专业技术知识:掌握撰写专业技术报告与文档的技巧与方法,掌握软件设计基础知识与编程规范,掌握软件产品推销方法与技巧知识,掌握软件需求分

析、软件系统建模、软件系统设计、软件编程、软件测试、数据库设计与管理的必备知识。 2、能力要求 (1)具有简单算法设计能力; (2)具有界面设计能力; (3)具有数据库管理能力; (4)具有数据库设计能力; (5)具有中小型桌面应用软件开发能力; (6)具有中小型WEB软件开发能力; (7)具有企业级多层架构WEB开发与部署能力; (8)具有软件建模能力; (9)具有应用软件开发方法指导软件开发过程能力; (10)具有软件测试能力; (11)具有撰写软件相关文档能力; (12)具有良好的沟通表达能力; (13)具有技术资料的收集、整理、分析处理能力; (14)能够熟练使用办公软件。 3、素质要求 (1)具有良好的职业道德与职业操守; (2)具有较强的组织观念和集体意识; (3)具有良好的人际沟通能力; (4)具有健康的体魄和良好的身体素质; (5)具有积极的人生态度和良好的心理调适能力。 四、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 (一)公共基础课 (1)职业生涯规划 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职

汽车专业教学计划

汽车专业教学计划 Jenny was compiled in January 2021

黄冈交通学校学校 实施性教学计划 专业汽车运用与维修 性质中专 学制三年 编制汽车教研室 审批教务科 一、招收对象 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 二、学习年限 三年 三、培养目标 本专业主要面向汽车维修业及汽车相关行业企事业单位,培养生产、服务第一线从事汽车制造装配、维修、检测、养护、美容装璜和汽车整车及零配件销售等工作,具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度: 1.具有良好的社会公德和职业道德,有较强的社会主义民主和法制观念; 2.具有必备的文化基础知识,主要包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等; 3.具有本专业必需的汽车机械基础、汽车电工和电子、汽车识图等基本知识; 4.具有本专业所必须的专业基础理论知识和技能,包括汽车构造、检测、维护、修理、养护、装璜美容和汽车销售的知识和技能; 5.能够分析和解决本专业的一般技术问题(如汽车诊断、检测等),具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;

6.了解汽车运用与维修的前沿技术和发展方向,具备学习能力; 7.了解汽车维修及汽车相关行业企业的生产过程,具有初步的企业生产经验; 8.掌握汽车维修企业1~2个工作岗位所需的业务知识、基本技能,并具有初步经验,取得相应的中级职业资格证书; 9.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识; 10.具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 四、课程设置 (一)公共基础课程

航空服务专业教学计划

宜宾县高场职中旅游服务与管理专业 航空服务方向专业实施性教学计划 (2014年?试行?简版) 一、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要,具有过硬的政治思想素质、较高的文化修养、熟练的英语交际能力、较强的服务意识和专业技能,本专业是培养航空地勤服务人员的专业人才,通过职业技能的培训,使学生掌握必要的文化知识和必备的专业理论,较系统的了解民航概论、旅客、行李、货物运输、国际国内航线及航空运输服务管理的基本理论、基本知识、基本技能。能够胜任民用航空器客舱服务及机场服务、高铁服务与管理工作的技能型专门人才。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向机场和民航运输、高铁运输服务部门,从事机场、候机楼、宾馆、地铁、高铁等地面服务工作及飞机空中乘务工作。 二、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1. 掌握民航运输有关法规及国际公约的基本知识; 2. 掌握客运、货运及行李运输的基本知识; 3. 掌握候机楼客运服务、空中服务的基本常识、程序及职责; 4. 了解服务和公关心理学的基本知识。 (二) 能力结构及要求 1. 具有从事地面服务、空中乘务工作的能力; 2. 具有航空服务工作所需的英语听说能力; 3. 具有良好的服务意识和较强的应变能力 (三)岗位职业技能和考核指标: 国家计算机等级考试一级、普通话二乙、国家英语二级 三、课程设置 1.课程设置的指导思想:

(1)课程设置,按照技术应用能力、职业素质培养为主线和“实用、实践”的原则设置课程和精选内容。 (2)三个加强:加强基础理论知识学习,加强英语和计算机应用能力训练,加强专业技术能力培养。 (3)“必需”和“够用”原则,即课程的内容应反映专业培养目标所“必需”和“够用”的基本知识,加强课程的实用性和实效性。 2.专业主干课程:民航服务英语、形体训练、空乘服务、礼仪、安检服务等。 3.文化课:语文、数学、政治、英语、计算机基础5门课程; 4.职业素质课:航空礼仪、艺术欣赏、专业化形象、形体训练、书法5种课程。 5.专业课:因专业不同而开设不同课程,总体原则公共文化课与专业课并重、专业基础理论课和专业实习操作同步。(详细情况见附表)

软件和信息技术服务企业主营业务成本构成

软件和信息技术服务企业主营业务成本构成 表号:投137表组织机构代码:□□□□□□□□-□ 制定机关:国家统计局单位详细名称:文号:国统字[2012]75号登记注册类型:□□□ 有效期至:2013年8月行业小类:□□□□2012年计量单位:千元(保留整数) 指标名称代码金额 甲乙 1 主营业务成本01 1.工资02 2.福利费03 3.折旧费04 4.修理费05 5.材料费06 (1)电子计算机配件07 (2)电线、电缆、光缆及电工器材08 (3)计算机网络设备及计算机外部设备09 (4)计算机专用纸张10 (5)磁盘、光盘等记录材料11 (6)视听设备12 (7)计算机桌椅13 (8)五金材料14 (9)其他材料15 6.安装费16 7.项目资料费17 8.项目申报费18 9.项目评审费19 10.项目验收费20 11.技术合同登记费21 12.信息服务费22 13.差旅费23 14.保险费24 15.社会保险费25 16.其他成本26 单位负责人:电话: 统计负责人:电话: 填表人:电话:报出日期:20 年月日 软件和信息技术服务企业期间费用构成 表号:投138表 制定机关:国家统计局 文号:国统字[2012]75号

组织机构代码:□□□□□□□□-□ 2012年 指 标 名 称 代 码 金 额 甲 乙 1 一、销售费用 01 1.经营人员工资 02 2.福利费 03 3.运输费 04 4.装卸费 05 5.低值易耗品摊销 06 6.包装费 07 7.印刷费 08 8.折旧费 09 9.保险费 10 10.差旅费 11 11.仓储保管费 12 12.检验费 13 13.手续费 14 14.水电费 15 其中:水费 16 15.会议会务费 17 16.劳务费 18 (1)劳务派遣费 19 工资、社会保险费 20 劳务管理费 21 (2)劳务工资 22 17.广告费 23 18.业务宣传费 24 19.培训费 25 20.商品损耗 26 21.交通费 27 22.顾问费 28 23.招待费 29 24.办公费 30 25.邮政通信费 31 其中:邮政费 32 上网费 33 26.取暖费 34 27.社会保险费 35 续表1 指 标 名 称 代 码 金 额 甲 乙 1 有效期至 : 2013年8月 计量单位 : 千元(保留整数)

中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划

中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划 一、专业名称: 汽车运用与维修 二、入学资格: 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、学习年限: 三年 四、培养目标: 面向汽车维修业,培养德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力,了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与维修专业人员。 五、职业领域 本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。 六、专业培养规格 1、基本素质 (1)具有良好的职业道德和较强的服务意识,诚实守信,有良好平衡心,在工作中善于思索,勇于创新。 (2)掌握人际交往与沟通的基本知识,具有良好沟通及协作能力; (3)树立环保、节能、安全等意识,为发展职业能力奠定良好的基础。 (4)具有通过不同途径获取信息的能力,具有适应职业变化和继续学习的能力;

(5)具有较坚实的本专业知识基础。 (6)具有从事本专业工作的基本技能和综合能力。 (7)具有适应岗位需要的体能。 (8)具有计算机控制及操作能力。 2、专业技能与知识 本专业毕业生应当具备以下专业知识和技能。 (1)具有计算机基本操作能力; (2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识; (3)具有读图和制图基本知识,能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量; (4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能; (5)掌握汽车维修企业1~2个工作岗位所需的业务知识、基本技能,并具有初步经验,取得相应的职业资格证书。 本专业毕业生应当具备以下从业技能。 (1)了解汽车维修企业的生产过程,具有初步的企业生产经验; (2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等),具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力; (3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料; (4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识; (5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 3、职业资格证书 (1)通过劳动部门汽车维修工技能考核,取得相应的中级职业资格证书。 (2)通过车管部门汽车驾驶技能考核,取得相应的驾驶资格证书。 (3)国家职业资格鉴定:维修电工/中级 (4)国家职业资格鉴定:电工作业操作与维修上岗证。 七、课程及教学计划安排 (一)公共基础课程 1、职业生涯规划 ( 34课时)

航空服务(机场地面服务)专业教学方案

三年制职业中专航空服务(机场地面服务)专业教学方案 [作者:教务处转贴自:本站原创点击数:672 更新时间:2008-6-8 文 章录入:admin ] 安徽省和县幼儿师范学校 三年制职业中专航空服务(机场地面服务)专业教学方案 (试行) 经省教育厅批准,我校自2006年春季招生开设非师范类的三年制航空服务(机场地面服务方向)专业,实行定向委托培养,其中在我校培养两年,到用人单位进行专业实训和实习一年。为实现培养目标特制订本教学方案。 一、培养目标与培养规格 ㈠培养目标 培养掌握必要的文化科学知识和专业知识有较强实践能力的民航机场地面服务业工作需要的中等专业技术应用性人才。 ㈡培养规格 ⒈热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,热爱航空服务事业。初步树立科学的世界观、人生观和价值观;具有良好的社会公德和职业道德,具有献身航空服务事业的责任感和精神。 ⒉掌握从事航空地面服务的专业知识和专业技能,具有较强的服务应用能力和初步的服务管理能力。 ⒊具有一定的社交、礼仪应用能力和良好的职业形象。 ⒋具有从事航空服务的创新精神、创造能力以及独立学习、自我发展,自我完善的能力和自主择业能力。 ⒌养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯,具有健康的体魄。 ⒍形成健康的心理素质,具有较强的意志力和心理自我调节能力。 二、课程设置与时间安排 ㈠课程设置 航空地面服务专业的课程由文化基础、专业基础与技能、专业实训与实习三部分组成,三者成为有机结合的整体。 ⒈文化基础课

开设:德育(包括经济、政治常识,职业道德与职业指导)、语文、英语(包括基础英语和英语口语与听力)、计算机应用、普通话、心理健康教育、体育、唱歌与音乐欣赏。 ⒉专业基础与技能课 开设:民航概论、民航地勤服务、机场安全检查、民航旅客运输、民航法规、民航服务英语、旅游概论、形体、社交礼仪、空乘化妆技巧、宾馆服务(包括前厅服务、餐饮服务与客房服务)。 ⒊专业实训与实习课和教育活动 开设:民航旅客订座与票务、机场安检、民航值机离港、候机楼服务、宾馆(前厅、客房、餐厅)服务、礼仪等实训与顶岗实习及在校军训、入学与毕业、行为规范、社会服务等教育活动。 ㈡教学时间安排 全学程共156周,其中在校教学活动(含复习考试与教育活动)76周,在用人单位进行专业实践活动40周,寒暑假及法定节假日40周。 ㈢课程设置与教学安排表 (另见表) 三、实施本教学方案的说明 ⒈本教学方案是根据国家对中等专业学校教学活动的要求并紧密结合学生将来从业的实践需要制订的,体现了基本素质教育与实践技能培养的一致性,因此在实施本方案中要围绕培养目标与培养规格的实现,在教学中把握好理论与实践的结合,做到基本知识教育与职业应用教育的一致性。 ⒉本方案确定的课程以及课时、课序在实施中可根据实际情况的变化进行适当调整。 ⒊可根据本方案的要求另行安排多种形式的课外活动,以培养学生的学习兴趣,促进学生的特长发展和强化学生技能训练。 航空服务专业教学计划(武汉交通科技学校) (2009-07-19 09:31:33)

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