移动式录播系统预算报价150304去平台机

便携式智能录播解决方案

目录

1第一章、用户需求分析 (3)

§1.1前言 (3)

§1.2具体功能需求 (3)

2第二章、系统设计 (4)

2.1系统概述 (4)

2.2系统详细功能 (4)

2.3录播系统流程图 (6)

2.4录播系统--录播一体机 (7)

2.4.1智能录播系统效果展示 (8)

2.4.2多流多画面录播 (多画面资源模式) (8)

2.4.3单流单画面录播（电影模式） (10)

2.4.4单流多画面录播 (画外画模式) (10)

2.4.5图像点击跟踪功能 (11)

2.5视频资源管理系统 (11)

2.5.1系统应用拓扑结构 (12)

2.5.2资源管理功能 (12)

3第三章、设备详细清单及参数 (16)

第一章、用户需求分析

§1.1 前言

根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）、《广东省2014年“一师一优课、一课一名师”活动方案》（粤教规函〔2014〕248号），按照《关于开展2014年珠海市“一师一优课、一课一名师”活动的通知》要求，学校需要建立一套移动式智能录播, 可方便地移动到校园内部任意的教室内进行课堂实况录制。该系统需重量轻，所有设备安装简便，仅需几分钟，即可完成录播场境的架设。

§1.2 具体功能需求

①录播主机采用便携式架构，重量轻便于携带。

②主机内置图像点击跟踪模块，可利用PAD或网络实现图像点击跟踪拍摄功能。

③可以把教室内课堂教学的实况录制保存为数字视频文件，录制的内容包括教师的视音频、学生的

视音频以及主讲教师的电脑屏幕。

④可以把教室的实况通过网络直播到校内各个多媒体教室，异地用户也可以用电脑通过网络进行同

步收看。

⑤教师视频及学生视频均支持1080P质量的高清画面，图像清晰细腻。

⑥录播主教室可通过扩展教学视频互动系统与分校区的分会场互动教室实现互动式教学。

⑦录制好的文件可以进行后期的VOD点播，通过权限认证，用户可在网络上点播已录好的课程资源

文件。

⑧系统配备后期导播软件，实现单流单画面或单流多画面的后期导播编辑。

第二章、系统设计

2.1系统概述

移动录播系统采用录播一体机、高清云台摄像机、无线手持话筒等设备。

本系统中的录播系统主要应用于精品课程的录制和直播，采用H.264高清编码，支持多流多画面的录制方式，并且后期可导播成为单流（单流单画面/单流多画面）的视频文件，直接使用Windows Media Player即可回放，符合国家精品课程教学录像上网技术标准，适用于各种学习管理平台。

教室内的教师视频学生视频可通过图像点击系统进行点击跟踪拍摄。在进行重要课程录制的时候，，使用网络化导播软件系统进行实时控制摄像机的摇动及镜头缩放。

系统具备高度扩展性，可进行多种功能模块的扩展，如：互动视频教学模块、信息发布模块等。2.2系统详细功能

同步录制

系统可将视频、音频及计算机屏幕同步录制到单个文件中。支持多路信号任意组合，最高支持8

路画面的组合录制。系统标配2路视频信号及1路VGA信号的任意组合录制，并可通过扩展编码盒的

方式实现更多路信号的扩展接入。

实时直播

系统可通过网络将现场的视频、音频及计算机屏幕进行实时直播，用户以IE浏览器及 Media Player 即可同步收看现场影音及图文内容。系统支持MMS推送转发功能，用户可自行架设媒体服务器

进行网络直播转发服务。

后期点播

系统内置VOD点播功能，录制结束时即可实现在线点播，用户以IE浏览器及Media Player 即可

回放录制好的影音及图文内容。中心机房内配备资源点播平台，实现VOD集中化点播。

靓丽的高清画质

系统对视频信号进行数字化高清采集，采用高性能DSP芯片，进行一对一的高清信号编码，输出

D1(720*576)高清靓丽的画面。

高动态的高清电脑屏幕

系统通过VGA接口进行数字化高清电脑屏幕采集，采用高性能DSP芯片，进行高清信号编码，采集画面可达到30帧/秒，输出1280×1024高清高动态电脑画面。

严谨、全面的用户管理

系统支持多级用户分组及权限管理功能，可通过树形菜单进行权限的灵活分配。

全方位的文件管理

系统可对录制好的文件进行管理，可进行改名、删除、下载、观看及点播权限、上传总控平台、上传指定FTP服务器等操作；用户经授权后可通过WEB界面将文件下载到本地电脑。

灵活、易用的多方视频交互

系统可配合Ncast教育视频互动系统，实现多方高清视频、音频及PPT交互的需求。

智能化PPT自动索引

系统支持自动PPT文件目录索引功能，录制好的文件，只要点击相应索引标题，视频及VGA画面即可同步跳转相应的时间轴，更方便观众对感兴趣的标题和栏目进行快捷定位回放。索引文件以IDX 文件方式保存，不会破坏视频文件结构。

全面、多样的管理控制

系统支持WEB界面管理系统、中央控制系统及iPad等多种方式进行控制，并具备SDK开发接口，供第三方系统平台进行调用和控制。

强大、易用的后期编辑

系统支持丰富的后期编辑功能，包括：多流文件拆分、文件剪切、文件合并、片头片尾制作、索引编辑等功能。

简单、易用的后期导播功能

系统支持后期导播制作，可实现多流多画面格式输出为单流单画面、单流多画面的视频格式，并且支持分辨率及码流二次编码压缩，重新导播后生成的文件最高支持1920*1024的分辨率。

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2.3 录播系统流程图

2.4录播系统--录播一体机

便携式录播系统是高度集成实时导播、视频直播、同步录制、在线点播、远程交互等功能的便携式一体化录播设备。全球首创的无线远程导播模式，为您开启全新视界！产品搭载全球尖端视音频处理技术，内置全高清图像处理芯片，轻松应对多路全高清1080P视频信号并发处理。外观高档时尚，机身轻盈便携，全面适用于学校课堂实况

1、主机采用嵌入式系统，一体式硬件结构，设备内部无插卡结构，为高集成度设备，集录制、直播、导播管理、存储、视音频编码等功能于一体；

2、支持多路视频的画面无缝切换、叠加、拼接等处理功能；支持3路高清2路计算机信号HDMI/VGA 输入；视频接口3个3G-SDI、1个HDMI、1个VGA

3、音频接口支持2个话筒输入、2个线路输入、2路音频输出。

4、编码格式：标准流媒体文件格式，视频MP4 音频AAC；适合通用播放器或嵌入式网页播放方式。

5、编码码流：48Kbps~10Mbps可调，

9、不少于1路HDMI高清信号输出

10、网络直播：网络流媒体实时直播。

11、网络接口：802.3ab 1000Base-T千兆网络接口。

12、预留RS-232控制接口，可用于系统扩展。

13、支持视频预览、直播输出监视、视频切换、音频调整、录制模式、特技效果、字幕、LOGO等

14、支持鼠标点击跟踪、目录索引等功能

15、支持自动上传，与视频资源管理平台自动同步

16、支持用户的分级别管理，用户认证后才能观看相应级别的直播节目

17.主机嵌入导播用9.7寸或以上PAD

18、轻薄，体积小，便于随身携带，重量不超过2.5KG

系统特色：

便携式设计，全铝镁合金外壳，靓丽轻便；

H.264高清视频编码，可选实时WMV转导播软件；

32dB的静音式设计，不会对会议造成噪音干扰；

35W低功耗，节能环保；

支持IPad无线控制；

2.4.1智能录播系统效果展示

录播一体机可实现多流多画面的录制方式，并可后期转换为单流单画面及单流多画面格式。

以下就几种录制方式进行详细的对比与介绍。

2.4.2多流多画面录播 (多画面资源模式)

多流录播是多个视频流合成一个文件的方式，录制及直播时每个视频流或屏幕流可任意拖动或全屏播放。而且，后期可以把任意一个视频流或屏幕流单独拆分或组合成一个新的文件。多流录播方式的优点在于可以把现场的所有画面都能保存下来。

Ncast 智能录播系统可使用微软自带的Media player播放器或系统自带的NcastPlayer播放器进行播放。NcastPlayer播放器针对Ncast 系统进行优化，直播及点播时采用2+1分屏的方式进行播放。同时，系统最高支持8个视频窗口的任意拉动，亦可点击任意一个窗口进行全屏观看。

上图为三画面时使用NcastPlayer播放器播放文件时的效果。

六画面多流多画面效果（5+1方式,各画面可任意放大或全屏播放）由于本播放器采用专用的多流同步录制技术，各个视频窗口都可以用鼠标任意拖动进行窗口切换，

亦可双击鼠标左键指定某一个窗口进行全屏播放。见下图：

2.4.3单流单画面录播（电影模式）

单流单画面录播是指在多个视频流或屏幕流中，进行N选一的切换，用其中一个流进行输出成为文件。在教育行业中，由于精品课程录播文件需要上交到上一级管理部门（如：国家教育部）去评比，打开这个文件时，通常专家们都不会安装专用的播放器，而是使用微软自带的Mediaplayer播放器，这个时候，单流录播方式的优点就体现出来了，由于采用了单流单画面方式，因此，可使用Mediaplayer播放器直播打开观看，无需安装任何插件或播放器。凡事总有优劣的一面，由于是单流单画面的录制及直播方式，用户在回放文件或观看直播时，只能看到其中一个场景画面,即使是采用画中画方式，前面的视频仍然会遮挡后面部份画面（如前面的教师视频窗口遮挡后面的电脑PPT画面），同时，现场的素材并不能全部保存下来，只能保存其中的一部分。

单窗口4 : 3或16:9 显示方式，支持Windows Media Player直接播放。画面在主讲人视频、听众视频及讲义（PPT）之间进行三选一的切换。

2.4.4单流多画面录播 (画外画模式)

单流多画面模式是指在多个视频流或屏幕流中，进行多画面分割与合并，并可实现N选三的切换输出，生成文件为单窗口多画面的单一文件。单流多画面录播方式,也可称为画外画的方式，集多流录播方式中多画面、多场景资源保留的优点及单流录播方式中使用通用播放器播放的优点于一身，录制出来的文件为宽屏方式的单视频文件，在单一的视频窗口中，仍然以三分屏方式呈现，左边为两个视频窗口，右边为一个主窗口，主窗口的视频会由系统自动切换或人工切换，录制生成的文件最高支持1920*1024的分辨率，展示更优秀的课堂效果。

单流多画面录制的文件在微软播放器直播及回放时的效果(单窗口的视频文件中仍然保留三个画面)

2.4.5图像点击跟踪功能

录播一体机内嵌图像点击跟踪功能，管理员通过网络导播系统或PAD即可轻松选择摄像机的控制模式：自动图像识别跟踪模式及触摸式点击跟踪模式。教师及管理员可通过该系统，轻松对显示画面中学生进行点击跟踪操作。操作者只需对画面中图像点击一下，摄像机云台便会进行自动的云台移动，以点击的位置为中心进行画面拍摄。同时，系统配备“远景、中景、近景、特写”等快捷按钮，操作者可提前自定义各按钮的缩放倍数，在上课时通过“远景、中景、近景、特写”按钮进行快捷的摄像机镜头倍数缩放，也可通过滑动条进行流畅的镜头缩放，以拍摄到更佳的视频画面。

2.5视频资源管理系统

录播系统的建立，为学校精品课程资源库的建设打下基础，单一的录播系统可实现下列基本功能：

●建立优秀骨干教师课程库，完成学校优质课程的录制

●为学校建立精品课程资源库；

●教学课程直播，通过网络把教学活动向全校直播；

●实现示范课教学、网络互动教学及远程教学活动；

●学校进行教学评估、评比更为方便、准确和方便；有助于教师教学水平的提高。

●学术会议的录制和直播，实现局域网、广域网的同步直播；

2.5.1系统应用拓扑结构

系统基于网络，把前端录播课室，中心机房平台服务器以及各个用户连接在一起；录播课室所录制的精品课程定时自动上传至平台服务器，用户通过访问平台服务器二获得各种应用服务。拓扑结构图见图

其中管理中心由管理平台软件和服务器二部分组成，服务器分为点播、直播、资源管理/Web三个逻辑服务器，物理服务器的数据需要根据用户的需求和并发数量进行相应的配置，即三个服务器即可以由一台物理服务器完成，每个服务器也可以由多台服务器支持。

2.5.2资源管理功能

录播系统在普教系统的应用，通过学校搭建的教学资源管理平台，对前端精品课室录播系统上传的视频资源进行分类管理，从而实现以下功能：

录播设备接入

支持录播设备参数设置，对于接入的设备，可完全融入平台，无缝点播、直播和交互，并可实现录播设备状态的监控

课表设置

支持自定义课表设置，数据库采用多层级设计，支持用户个性定义课程树结构。

资源搜索

用户可以按多种条件搜索系统内的资源，资源搜索可按学校、年级、学科、教师、教学环节、知识点六类方式搜索。

用户可以通过点击首页的搜索窗口，进入到资源搜索页面。

上级用户可以对下级用户的搜索内容进行权限限制。

用户可对知识点或教学环节进行搜索，从而得到片段化课例视频。

视频点播

所有课例视频采用预先录制（通过常规电视制作或录播系统的自动录制），经审核后再由指定的人员发布出来，系统需实现对资源的自动分类。

视频编辑及发布

支持广泛格式的视频文件发布与录播录制的视频文件自动上传，能对节目进行分组管理和分门别类编辑制作等非常细致的管理，所带的视频截取工具可随意截取片段及画面，并作为视频节目的缩略图。

配置自动切片（原始切片）的导入，由录播系统自动将视频知识点、教学环节信息点（疑难重点）获取导入。配置后期切片的管理，用户可通过后期进行信息点的编辑完善。配置切片信息的搜索引擎整合管理。

通过独创的虚拟切片技术，实现知识点与视频进度关联的效果，用户可通过搜索实现所搜即所得，可以随意搜看45分钟课堂视频中的各个信息点，而无须为了某个信息点一堂课一堂课查找。虚拟切片技术，解决了物理切片费时费力的传统问题，充分满足移动学习者的需求。

微课视频

平台为特色课程提供微课（教学环节）切片，自动获取课堂的各个环节时间点（可人工二次补充），并通过人性化的界面展示出来，为教师提供特色课程的微课点播。

微课环节点需整合在播放器内，即用户全屏点播视频，亦可看到和选择不同微课片段。

专业评课

可创建不同主题评课活动，并可组织评课专家和参赛人员，围绕参赛人员的视频，开展：

课后评价

参与课后视频或文字评价，课后评价可分普通教师观点和专家观点，评价内容跟时间挂钩，可直接控制视频进度，更加准确定位评价亮点。

评价量表

组织方均可设定不同的评价量表，供专家对参与评课的视频评估评测，并自动计算参评课堂视频的最终评测分数。

教学行为分析

系统能自动分析课堂视频的教学行为数据，形成S-T图谱和判断出课堂讲授类型。通过图表直观表现，为评课专家提供教学行为分析的客观数据。提供S-T的二次数据深度挖掘，为不同课程的行为数据提供具体、深入对比分析数据、图表。

系统管理

平台采用前台门户呈现、后台系统管理的分网站管理的方式，系统管理模块于后台运行，不对外公开，降低系统管理的安全隐患。

系统管理是对整个控制系统运行基本数据设置的管理，包括构建组织架构、用户管理、角色设置、系统设置。

日常维护及系统安全性的管理，包括：日志管理、系统初始化、垃圾数据清理、菜单维护等功能。

构建组织架构

根据各级管理架构，系统管理员在系统中通过表单输入并定义组织的上下级关系，搭建系部组织架构，以便进行组织架构的管理。

用户管理

系统管理员能进行用户组的设置，维护用户组的设置情况，包括用户组的新增、修改、删除等功能。并可以将用户分配到用户组中。

角色设置

提供针对各个组织机构及各种应用系统，设定和划分多权限角色、角色组的功能。同时，对于角色的权限管理，还允许角色拥有一种或则多种权限模型，并可以对角色的权限进行动态的增加、删除、修改等操作。

系统设置

提供系统配置功能，包括数据目录树建立、录播设备参数设置等功能。

日志管理

日志管理主要由系统管理人员使用，负责记录每次对系统管理工作的情况，包括备份和恢复以及其他一些日常的数据库管理工作。主要功能包括：浏览管理日志、查询管理记录。

系统初始化

系统初始化是系统在正式运行之前进行的操作。该操作会清除系统在试运行阶段的所有测试数据，它是系统管理员所特有的权限。在清除数据时需系统管理员输入口令通过后才能执行该功能。

菜单维护

系统管理员可以根据系统日常运行的情况，或者应用系统功能的修改，相应修改重定义功能菜单列表。

其它功能

立体式资源管理

平台支持“立体式”资源整合，围绕课堂视频，用户可上传相应文档，类型如：教案、课件、课程设计、案例文档、辅助图片等，格式支持PDF、office、jpg等，实现课堂资源包的共享方式，相关文档亦可如课堂视频一样，实现在线查看，通过立体式的资源包共享方式，解决用户全方位理解以及学习课程的需要。

分享功能

支持点播视频的分享，可分享到当前主流的微博、人人网等媒体平台，也能分享到其它教研论坛，本系统能以不同于一般分享功能的方式，分享视频以及知识点和微课环节等要点信息。

第三章、设备详细清单及参数