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2013年泥尔河中学教学工作计划

2012-2013学年度下学期学校教学工作计划

绥棱县泥尔河中学

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,积极推进基础教育改革,以课改、教改为突破口,改变教育观念,增强创新意识,从学校生存发展的高度思考问题,理清教学工作思路,加强教学常规管理,强化质量意识,注重经验积累和成果提升,结合我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标,灵活扎实地搞好教学与科研的实践活动。

二、主要任务:

1、努力实施课程改革,以课改为核心,牵动学校整体教学改革,提高全员的课改意识,做好课改实验阶段性成果的总结,争取在本学期内将进一步完善后的“导生制”课堂教学模式真正打造成型。

2、大兴教学研究之风,认真做好现有科研课题的实验研究工作,同时,做好已结题实验成果的推广使用工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师组织。

3、探索常规教学管理经验,进一步规范教师的教学行为,切实提高教学质量。

4、加强校本培训,做到三个结合:理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,发现问题与教学反思相结合。使培训工作人本化、制度化、序列化、科学化。

5、实施青年教师培养工程,通过学习、实践、研讨等形式,不

断发现能人,培养能人,鼓励能人,搭建平台,训练培养一大批青年教师,使其牢固树立名师意识,大力打造名师,努力创建名校。

6、强化质量意识,认真做好阶段性检测,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新形势下教学工作评价体系和评价方法的改革。

7、加强艺体教育,培养全面发展的人才。

三、具体措施:

1、加强师资培训,提高教师素质。

在课改新形式下,重视培训,努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想、提高教育教学能力,树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念,增强教师的整体素质。

(1)组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,我们要继续加强教师的理论学习和业务研修,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。

(2)通过开展个人研修、组内教研、群体教研以及联片教研活动,加强组际间交流,沟通校内外联系,实行多元交流、内外联动,以便扩大视野、增长见识,全面提高教师的教育教学实践能力。

(3)多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验。

2、狠抓常规教学,提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作,学期末、抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查,随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查,评估其各项工作的完成情况和取得的成绩,是否真正高效优质地完成了教学任务。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点,在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。

(4)切实抓好毕业班的各项工作,保证质量,提高素质,争取中考成绩再创新高。

(5)优化课程结构,突出特长培养。严格执行国家课程安排计划,开齐开满国家规定的各门课程,教师授课严格执行教学进度计划,严格按照课程表授课,决不允许挤、占、挪用艺体学科及其他小学科课时。继续组织开展兴趣小组活动和特长生培养工作,让每位学生都能根据自身的兴趣爱好,自己选择兴趣小组,并参与活动,开发学生的潜能,培养学生的特长,还给学生自主发展的空间,为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。

3、紧扣教改重点,开展教研工作。

(1)建立和完善校本教研制度。

(2)进行教改研讨,推进教改工作。组织教师参加教改学习、实践交流会,了解教改动向,借鉴先进经验,对教改实验工作及问题的对策进行研究,就自己在教学中遇到的问题相互讨论,取长补短,

共同进步。

(3)充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。

围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容、操作的步骤,上报给学校。教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,把自己新的教学方式展现出来。认真搞好说课评课工作,发现亮点,找出不足,提出改进的方法,提高教学水平,和研究能力,以适应教学改革的需要。

(4)根据本校教学实际,本学期我校以语数外三科作为教研领军学科,进行重点研究,进一步完善“导生制”课堂教学模式。

4、联系课堂实践,开展课题研究。

(1)加强对课题的指导,深入课题及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。

(2)规范课题研究制度,按照实施方案的要求,重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题,列出本学期的具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

(3)改革教科研学习的方式,变单纯的学专著,学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

(4)认真落实本学年的教学成果展示任务。展示的形式要求如下:

每位教师有不少于1万字的读书笔记(包括摘抄及读书心得)。

每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

优秀教案2份、呈现公开研究课1节。

5、掌握信息技术,助力课堂教学。

加强信息技术课的基础建设,保证信息技术课的正常开展,鼓励教师进行多媒体课件制作。为大面积进行多媒体教学奠定基础。

6、工作成果对标,实行量化考核。

继续完善教学管理量化考核制度,建立制约机制,使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。

2013-3-11