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金台区中小学教师命题比赛参赛试卷五年级语

金台区中小学教师命题比赛参赛试卷五年级语
金台区中小学教师命题比赛参赛试卷五年级语

金台区中小学教师命题比赛参赛试卷

五年级语文期中质量检测试题

命题人:金台区西街小学杜蕾

卷首语:亲爱的同学们,当一张张卷子被你们圆满完成时,你的心中一定充满了喜悦。

一、美妙的拼音王国。

1、看拼音写汉字,注意书写工整。

yěliàn zhan hàn piāo yìpín jǐqīng cha( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǔlàn táo zuìdàn shēng huàn rán yìxīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请用“√”选出加点字的正确读音。

静憩.(qìxì)秘鲁.(bìmì)树冠.(guān guàn)

提供.(g?ng gōng) 苍劲.(jìn jìng) 载.歌载舞(zǎi zài)

二、美丽的字词百花园。

1、把词语补充完整。

万籁()寂兴高()烈惊心动()

喜出()外破()沉舟()心悦目

2、照样子对对子。

例:山清对水秀

枯枝对()新朋对()桃红对()

春华对()天涯对()莺歌对()

3、用“强”字组成恰当的词语写在括号里。

⑴小丽是个性格()的女孩。

⑵张海迪虽然是一个残疾人,但她的意志却很()。

⑶爸爸()答应了我的要求。

⑷经过()的拼搏,中国女排终于战胜了对手。

4、在下面的括号里填上恰当的成语,注意不得重复。

明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是()地听讲,()地盯着黑板,对于老师提出的问题,总是说得(),

连老师听了也频频点头,写起作业总是()、(),作文更是()。

三、多彩的句子天地。

1、喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。(缩句)

2、难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了!(改为陈述句)

3、人们爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的香飘四野。(仿写)

4、奶奶总是回忆过去美好的往事。(修改病句)

四、精彩的课文天地。

1、《马诗》的作者是代诗人。全诗中没有一个“马”字,但从可以看出作者是写马。这首诗表达了诗人。

2、历史上有许多关于智谋的故事,形成很多有趣的典故和成语,把你知道的至少写4个

3、写出上半学期你在课内阅读中积累的一段美文:。你认为这段文字好在:。

五、链接生活实践。

从1949到2009共和国走过了六十年的风雨历程,在这六十年里祖国发生了翻天覆地的变化,请用简洁的语言写出你感受到的变化。

六、多彩的阅读园地。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。

以手掩面——

契机——

2、破折号的主要用法有:①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。()

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

()

3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。A.___________________________________________________ B.___________________________________________________

4、你对“生之喜悦”这个题目的理解:

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

七、习作平台。

题目:我得到了______

要求:

(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

试卷参考答案和评分标准

一、美妙的拼音王国。(16分)

1、看拼音写汉字,注意书写工整。(共10分,每字0.5分)

冶炼震撼飘逸贫瘠清澈腐烂陶醉

诞生焕然一新

2、请用“√”选出加点字的正确读音。(共6分,每词1分)

静憩.(qì)秘鲁.(bì)树冠.(guān ) 提供.( gōng)

苍劲.(jìng) 载.歌载舞(zài )

二、美丽的字词百花园。(19分)

1、把词语补充完整。(共3分,每字0.5分)

万籁俱寂兴高采烈惊心动魄喜出望外破釜沉舟

赏心悦目

2、照样子对对子。(共6分,每空1分)

枯枝对(嫩叶)新朋对(旧友或故人)桃红对(柳绿)

春华对(秋实)天涯对(海角)莺歌对(燕舞)

3、用“强”字组成恰当的词语写在括号里。(共4分,每空1分)

倔强坚强勉强顽强

4、在下面的括号里填上恰当的成语,注意不得重复。(共6分,每空1分)

聚精会神目不转睛头头是道或口若悬河一丝不苟

整整齐齐妙语连珠或妙笔生花(答案不定意思相近即可)

三、多彩的句子天地。(共8分,每句2分)

1、喊声跌进大河。

2、我的驴不可能一会儿就病成这个样子。

3、答案不定,句式相同即可。

4、去掉“过去”或“往事”。

四、精彩的课文天地。(14分)

1、唐(1分)李贺(1分)何当金络脑,快走踏清秋(2分)

表达了诗人的雄才大志以及怀才不遇的悲愤(2分)

2、只要是关于智慧的典故和成语即可,每个1分

3、答案不定,每空2分

五、链接生活实践。(5分)

答案不定,语句通顺、流利,能反应身边的变化即可。

六、多彩的阅读园地。(13分)

1、以手颜面:用手把脸蒙住,以免被人看到,表示害羞、不好意思或是觉

得羞耻。(意思对即可)(1分)

契机:指事物转化的关键机会。(意思对即可)(1分)

2、②①(每个1分)

3、①当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

②在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

(每句1分)

4、答案不定,合情合理即可(2分)

5、答案不定,合情合理即可(2分)

6、答案不定,合情合理即可(2分)

七、作文(25分)

试题说明

在设计命题时,我以《语文课程标准》为指导,结合五年级学生的特点,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标对学生进行评价,以全面考察学生的语文素养。首先,注重学生的语文基本功。语文有其工具性的一面,这就对学生的语文基本功有一定的要求,试题中有对学生拼音、字词句段等基本知识掌握情况的详细的考察。其次,加强学生的综合能力。在设计“链接生活”时,要求学生写出建国60年身边的变化,这是对学生观察能力和写作能力的综合考察。今年是建国60周年,此题既是出自教材第三单元“变化”,又与建国60周年紧密联系,是教材内容在生活中的实际应运。最后,尊重学生的个性,给学生留下选择的空间。

如:“精彩的课文天地”中的第3题,让学生写出课内阅读中积累的一段美文并说出原因,这就给学生留下了选择的空间,让学生在自由的、有选择的空间中轻松答题。

全国中小学教师教学技能大赛英语命题大纲

全国中小学教师教学技能大赛(英语)命题大纲 根据全国中小学教师教学技能大赛(英语)简章,结合中小学英语教育教学实际与发展趋势,制定大赛命题大纲。 一、命题原则 1.知识技能考查与综合素质评价并重 本大赛既重视考查中小学英语教师的职业技能,包括英语语言基础知识、基本技能、英语综合运用能力,以及课堂教学技能,也要重视透过知识和技能考查教师的基本素质,包括语言观念、教育观念和英语教学中所体现的科学发展观;既要重视考查教师语言知识的扎实、完整,以及语言技能和教学技能的熟练,又要重视知识和技能的正确、灵活运用;既要重视微型课、公开课的当堂效果,也要重视考查其后续效果。 2.理论与实践紧密结合 试题中的政策、理论题目必须抓住课程改革和英语教育、教学理论中的基本概念,不求偏、难、全,重在考查教师用正确的理念解决日常教学,特别是课程改革实验以来所出现的重点、热点、难点问题,以考查教师从实践和理论的结合上解决问题的能力,杜绝官话、套话,鼓励灵活运用和创新能力。理论阐述题部分倡导在不违背课程改革精神的前提下“百花齐放”、“百家争鸣”,不搞一言堂和本本主义。在微型课和公开课的教学中更应注重考查教师运用正确的教育教学 理念解决课堂教学中的实际问题的能力。一方面要重视教学实效,另一方面要通过课堂教学考查教师对基本理念的理解与运用,反对形式主义,以科学、高效为评价教学的最重要标准。 3.继承传统与改革创新并举 本大赛在命题和评分标准的制定中坚持“古为今用”,“洋为中用”的原则,继承我国传统外语教学方法中被证明为行之有效的理念

和做法,不以新与旧作为取舍的标准。同时鼓励学习、借鉴国外语言教学研究之精华,结合中国的具体国情消化、运用。 4.全国统一标准与不同地区差异兼顾 为体现技能大赛对于教师继续教育的指导性,大赛试题和评审必须坚持统一标准,但同时又要考虑到我国各地区之间的差异,在命题中要根据地区特点增加选择性,在评定等级中要有一定的灵活性,在符合外语教学规律的基础上,鼓励教学方法的地方化和多样化。 5.不同组别试题和评分标准共性与特性相统一 小学组、初中组、高中组的赛题在命题原则上既要体现英语教师在教学理念和教学技能方面的共性,又要考虑到不同组别的差异。如小学组赛题要突出教师激发学生学习英语的兴趣,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯;初中组突出语言基础知识和基本技能的教学,侧重听说技能;高中组在重视双基教学的基础上,侧重培养学生综合运用英语的能力。但各组别的赛题都必须高度重视双基教学和培养学生自主学习策略,为进一步学习和使用英语打好基础。为鼓励教师加强业务进修,促进教师继续教育,适应课程改革的要求,命题要有一定的难度,以拉开差距,择优选取,但不能脱离各组别教师的实际情况。不出偏题、怪题,重点考查参赛教师的知识结构、技能水平及实际运用能力和基本素质。 二、赛题类别 1. 初赛赛题类别 分为小学、初中、高中三卷,三卷均含三部分内容:政策与文件、英语知识和综合运用能力、教学技能。

五年级语文试卷及答案

小学五年级语文上册期末测试卷(新人教版) 学校:____________ 班级:____________ 姓名:____________ 一、字词部分(20分) (1)看拼音写汉字(5分) wūyán dànshēng xián yícíxiáng jǐn shan ( ) ( ) ( ) ( ) () t?ng xiězhān yang páng póxuán yáqíqū ( ) ( ) ( ) ()() (2)组词(6分) 俏()瞻()魂()辩() 削()檐()瑰()瓣() __()___()___()___() (3)成语填空(5分) 钉铁同敌中流_____ 玲剔小心 _______不安安无精治披斩任道 (4)在句中括号里填上恰当的关联词语。(4分) 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴,()长相奇特,()行为十分怪异。()谁不小心打翻了水壶,巨刺晰蜴()会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺地站在水渍上,水流光了也不肯离去。 二、句子段落(10分) (1)按要求写句子(4分) 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩写) _________________________________________ 信赖,能创造出美好的境界!(改成反问句) _____________________________________________________ 小鸟叽叽喳喳地叫。(改为拟人句) _____________________________________________________ 我读书。(扩写句子) _____________________________________________________ (2)把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。(6分) ()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。 ()我想:这就是我要访问的那位退休老师吧? ()院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。 ()屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。 ()我轻轻地推开门。

教师说课比赛基本要求与评分标准

教师说课比赛基本要求与评分标准 教师说课比赛基本要求 说课包括以下内容: 一、教材分析 1、说明本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用。 2、说明本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。 3、说明课程标准(教学大纲)的要求在本课内容中的具体体现(能正确把握学科的特点)。 4、简要、准确地说出本节课的目标、重点、难点(目标明确、重难点把握准确,难易度适中)。 二、教法学法 说明教学思想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用。 三、教学过程 1、说明课堂教学结构以及各板块的时间分配;如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。(结构严谨,层次清楚,时间安排合理紧凑,各环节完整有序,关注有效反馈) 2、说明教学实施的具体步骤和环节。(过程自然流畅,善于设置情境,演示等活动恰当,体现自主探究及合作学习精神) 四、教师素养 1、板书工整规范,布局合理,没有错别字。 2、语言流畅规范,生动形象,条理清楚,具有感召力。 3、说课姿态自然,仪表端庄,口头语言与肢体语言合理配合,应变力强。 4、基本能脱稿说课。 5、有一定的教学特色或教学亮点。

说课比赛评分标准 姓名:说课内容: 项目内容得分 教材分析(20分)1、目标全面、明确,符合教材和学生实际,并能说出依据 2、重点、难点把握准确、难易适中。 教法 学法(20分)1、教学方法选择合理、灵活,富有启发性。 2、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求,有具体依据 教学过程(40分)1、教学环节设计完整合理、结构严谨、层次清晰,时间安排紧凑。 2、教学过程自然流畅、设置情境能激发学习兴趣、主动性和创造性。 3、教学方法应用灵活合理,演示诱导恰当,体现自主、探究、合作学习精神。 4、注重反馈,对教学目标有较高达成度。 教学素养(20分)1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强,具有感召力 2、说课姿态自然、大方、端庄,口头语言与肢体语言配合好,举止文雅,应变能力强 3、板书布局合理,整体效果好; 4、基本能脱稿说课 5、具有一定的教学特色和教学亮点 评委签字:日期:

关于中小学教师学科命题能力,基本技能测评的说明

关于中小学教师学科命题能力、基本技能测评的说明 第一部分:学科命题能力测试方案 参加对象: 中小学语文、数学、英语、科学、高中理化生、政史地、初中思想政治、历史与社会、小学品德等学科教师 考试形式: 测试分试题评价与改进、根据材料及要求自主命题两部分。 第二部分:学科基本技能测评方案 参加对象: 中小学音乐、美术、体育、信息技术、义务段综合实践活动、高中通用技术等学科教师 二、测评要求: 中小学音乐 (1)演唱:自选中外歌曲一首,用钢琴或伴奏带伴奏(磁带或碟片)现场演唱,自带钢琴伴奏。演唱不用话筒。 (2)钢琴演奏:此项包括乐曲演奏和自弹自唱两个内容。乐曲演奏,自选中外钢琴曲一首,演奏时间不超过6分钟;自弹自唱:自弹自唱指定歌曲。 (3)自选项:自选除钢琴以外其它中外乐器或舞蹈,现场表演。乐器、舞蹈服装、伴奏带自备,时间不超过6分钟。 说明:以上三项内容教师可任选其中两项进行测试。 中小学美术 (1)色彩静物写生:时间150分钟。 (2)插图创作:根据提供的题目或文字现场命题创作,时间150分钟。 (3)电脑平面设计:根据提供的photoshop软件现场设计,时间150分钟。 (4)工艺制作:泥塑,自带胶泥现场创作,时间150分钟。 说明:以上四项内容教师可任选其中三项进行测试。

北仑区中小学音乐教师基本功比赛登记表 说明:1、以上项目须两项参加。2、请于7月4日前将登记表交区教育局教研室鲁明华老师:lmh@https://www.wendangku.net/doc/602223677.html,。 说明:1、以上项目须三项参加。2、请于7月4日前将登记表交区教育局教研室鲁明华老师:lmh@https://www.wendangku.net/doc/602223677.html,。 中小学信息技术 (1)光机装机 (2)OFFICE 安装 (3)网络配置 (4)网络联接线制作 (5)PPT基本制作 (6)WORD 基本操作 (7)EXCEL基本操作 说明:由参加测试教师抽取一套试题,内含以上所有基本技能。 高中通用技术 (1)鸟笼制作 (2)简单收音机制作 (3)三角架制作 (4)手掷机制作 (5)板凳制作 说明:由参加测试教师抽取其中两项进行测评。 初中综合实践活动 (1)彩球的制作 (2)金属贴画的制作 (3)风筝的制作 (4)印章雕刻 (5)电动机组装 说明:由参加测试教师抽取其中两项进行测评。

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷(含答案) 班级姓名成绩 笔试部分(分值:100分;90分钟完成) 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1.把下面的字写在田字格中,注意写得正确、工整。(6分)盈率膝幽遮隶 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) 栖.息(xīqī)细菌.(jūn jùn)飞来横.祸(h énɡhènɡ) 大厦.(xiàshà)战车千乘.(chénɡshènɡ)翘.首遥望(qi áo qiào) 3.根据读音填字。(3分) zào干()急()()音 ɡē()壁收()()膊 4.写出加点字的意思。(4分) 惊叹不已.()互相应和.()应怜.屐齿印苍苔()它送来的缕缕幽香,袅袅地钻.到我们的心中。() 5.按要求写成语。(4分)

①照样子写意思相近的成语。 例:气度不凡(气宇轩昂) 举世无双()化险为夷 () ②形容“说”的成语:()() 6.选择正确的词填入括号里。(4分) 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展,新词不断走进我们的生活,如坐出租车叫打的,吃完饭结帐叫(),电子计算机互联网的用户叫 ()。 ②你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多()。”客人说:“多谢盛情,请()。” 二、根据课文内容填空(22分) 1.月亮出来了,。月光洒落在江面上,江面被照亮了,流动的江水中, 有。《望月》(4分)2.“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是古人的诗句,到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在,”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”是顾炎武的名句,到了文中变成了

五年级语文试卷及答案

小学五年级语文期末试卷 2017.12 命题人:陆燕霞(满分120分,时间90分钟) 班级姓名等级 一、看拼音,写汉字。(9分) duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò ()()()() ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr 一()说()海()() 二、选出合适的答案,将序号填在括号里。(7分) 1.加点字读音不正确的一项是:() A友谊.(yí)B舷.窗(xián)C钥匙.(shi)D怒发冲冠.(ɡuān) 2.下列词语中,含有错别字的一项是:() A迫不及待B首屈一指C志存高远D守珠待兔 3.加点字词解释不正确的一项是:() A情有独钟.(集中,专一)B这位林武师非比他人 ....(与一般人不同) C引人入胜.(胜利)D最喜小儿无赖 ..(顽皮) 4.加点字用得不正确的一项是:() A微风拂.过 B 潮水涌.来C细雨泻.落D冒.出水泡 5.下列句子中,加点词语用得不正确的一项是:() A每年暑假,我都外出旅游,饱览 ..名山胜景。 B班长王成宇品学兼优,深受同学爱戴 ..。 C即使 ..雨再大,也.阻挡不了解放军战士前进的步伐。 D给文章起个好题目,常常能起到画龙点睛 ....的作用,激发人们的阅读兴趣。 6.下面的故事,出自《水浒传》的是:() A三打祝家庄B三顾茅庐C三打白骨精D三英战吕布 7.按照朝代顺序,对下列四则历史事件进行排序,正确的是:() ①明代郑和下西洋②南北朝花木兰替父从军 ③宋代岳飞精忠报国④汉代司马迁忍辱写《史记》 A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③① 三、按要求进行句子练习。(6分) 1.把句子写得具体些。 听到这个喜讯,我高兴极了, 2.填上合适的歇后语。 好朋友林林从北京旅游回来,送给我一枚香山红叶做成的书签,这可真是“”。 3.一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》,想登门拜访。钱钟书在电话里说:“假如你吃了一个鸡蛋,

创新杯说课大赛评分标准及提交作品要求

附件2: 2014年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛评分标准 交作 品要 求 、 “教学设计方案”、“教学课件”和“课堂教学实录”评分标准

场说 课评 分标 准 ( 以 赛场 颁发 为 准) 、教 学设 计方 案 教 学设计 思想: 体现中 职 “加 强教学 的针对 性、实 效性和 时代性,贴近学生、贴近生活、贴近专业,培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教 学改革目标;贯彻现代教育思想和教学理念,充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境,在教师角色、教

学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新;注重技能培养和综合实践活动环节,增加学生学习兴趣和提高学习效果。 教学设计内容:可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式,针对1?2课时或一个教学单 元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间;授课使用的教材;教学内容;教学目的及要求;授课类型;学情分析;教学方法;教学环境设计及资源准备;教学重点、难点和关键点;教学过程及时间分配;教学反思等。 四、教学课件 上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。 参赛课件不限制作软件(建议所用软件尽量采用常用版本,以保证课件在其他机器上能正常播放),不限 风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式(图片分辨率要求在1024 X 768以上);视频和动画可采用 MPG MOV ASF RM SWF等格式(视频文件要求能在1024 X 768分辨率下清晰、流畅播放);音频可采用 MP3 WMA等格式。 五、微课视频 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制成时长在6~8分钟的微视频。 1 ?微课制作要求 (1)分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。借助多种媒体形式,生动形象地展示和讲解知识内容。 (2)画面简洁,不要有与教学内容无关的内容。 (3)字体和背景的颜色搭配合理。 (4)鼠标在屏幕上的移动速度不要太快,更不要晃动。 (5)语言表达准确规范,生动活泼,富于启发性和感染力。 (6)录制环境安静、无噪音。 (7)背景音乐轻松,不喧宾夺主。 (8)视频文件容量不超过10M。 (9)视频格式为 flv , wmv或MP4 2 ?微课制作方法或设备(供参考) (1) 录屏软件 CamtasiaStudio6.0+PPT 课件。 (2) 手机拍摄+白纸+笔(需要用一个支架把手机固定在上方)。 (3) DV+白板(黑板)。

青年教师命题比赛方案

青年教师命题比赛方案 https://www.wendangku.net/doc/602223677.html,work Information Technology Company.2020YEAR

冷遹中学2011年青年教师试卷命题比赛方案 为进一步提高我校青年教师的钻研教材能力和命题水平,全面提升青年教师的业务水平和教科研能力,培养学习型、反思型、研究型教师。我校决定组织进行青年教师阶段性考试命题比赛 一、参加对象: 全校35周岁(含35周岁)以下的中考学科教师。 二、命题原则和要求: 1、根据本学科的教学进度及命题纲要,各自独立命题,并做好一份参考答案。命题内容为本年级本学期第二次阶段性检测内容。标题格式另附。学科分值为100分制,格式同常规考核试卷。考试时间为:语文120分钟,数学100分钟、其他学科90分钟。英语不考听力。 2、面向大多数。试题要求能切实衡量学生学业水平,考查出学生掌握基础知识的水平及其综合运用的实际能力。 3、试题要按照学校要求,学生平时训练的原题占30%,原题变式占40%,要有一定的区分度,基本要求是:容易题约占70%,稍难题约占20%,较难题约占10%。难度系数要求:初一3门学科为7.5 ;初二4门学科为7.2;初三3个住宿班5门学科为7.5。 4、试题保证一定的原创性。在严守课程标准的前提下,设计“巧、新、灵”的题目,让具有学科才能的学生脱颖而出。 5、试题应体现新教材特点,反映中考新动态。 6、坚持覆盖面广、题量适中的原则,不出学术上有争议的问题。 7、试卷要注意保密。 8、交稿形式:试卷及答案及时发送给教务处殷勇处,学校将试题统一上网。 9、交稿时间:2011年12月5日之前。 三、评比方法: 1、各教研组成立评估组对试卷进行评估打分。 2、对各份试卷进行编号,隐藏姓名,进行考核。 3、各教研组评出优秀试卷,在本次阶段性检测中使用,结合学生考试情况和评审组意见,全校评出一等奖2名,二等奖4名予以表扬奖励。 4、获奖情况将记入教师业务档案。 四、注意事项: 1、请各备课组长统一本次阶段性检测的测试范围内容并告知各参赛老师并上报教务处。

五 年 级 语 文 试 卷

五年级语文试卷 一、基础知识。(50分) 1、读拼音,写词语。(10分) tiān fùjǔjuéshēn yín fàng sìwǔrǔ ()()()()()dào zéi guījǔjiāqín jìdiàn fēng suǒ()()()()()2、圈出下面词语中的错别字并改正在括号里。(9分) 出谋画策()无动于中()象貌堂堂() 提心掉胆()走头无路()顶头上丝() 无屑可击()骑乐无穷()莫名其秒() 3、按要求写词语。(6分) 写反义词:宠爱——()快捷——()束缚——()荒唐——()痛苦——()强烈——()写近义词:警惕——()普通——()传递——()严格——()兴奋——()憧憬——()4、选词填空。(4分) 既要……又要……一方面……一方面…… 由于……因而……因为……所以…… (1)小明()生病了,()没去上学。 (2)他()坚持写作,()学习微机操作。 (3)我们()思想品德好,()学习成绩好。 (4)小秋()平时刻苦努力,()期末考试成绩名列前茅。 5、按要求写句子。(6分) (1)工人修筑铁路。(扩句,至少扩两处) (2)在伊朗高原北部,一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。(缩句,缩

到最简) (3)我整整等了两个小时左后,他才到了。(修改病句) (4)我不小心伤了妈妈的心。(改为“被”字句) (5)是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此有谁不流泪呢?(改为陈述句)(6)我们要继承和发挥老一辈的革命事业。(修改病句) 6、判断对错。(对的打“√”,错的打错“×”)(5分) (1)《牧童》一诗中的“六七里”是一个确切的数字,指原野有六七里那么大。 () (2)《祖父的园子》的作者是男作家萧红。() (3)“雄伟的长城像一条巨龙”,这句是比喻句。() (4)“这座山很像我们家乡的那座山,”这句运用了“比喻”的修辞手法。()(5)“八月的兰州,是一个美丽的季节。”这句有语病。() 7、古文之行,填空。(10分) (1)鲁肃这一人物出自()。 (2)“完璧归赵”这个故事发生在()时期。 (3)我国唐朝有许多杰出的诗人,期中称号”诗圣“的是()。 (4)()误闯白虎堂——单刀直入;()断案——铁面无私。(5)“一门父子三词客,千古文章四大家,””三词客“指的是()。(6)“玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆”描写的是关于( )的事。 (7)( ),天连碧水水连天。 (8)(歇后语)棒做牙签——();独木桥上遇仇人——()。 二、妙笔生花。(3分) 如果你是查尔斯先生,在下面的情景中你将怎样得体而幽默的要回自己的大衣?

五年级语文测试卷含答案

语测试卷 一、用“√”选择加点字正确的读音。(4分) 匣(xiá jiá)子栖(xīqī)息扇(shān shàn)扇(shān shàn)子 二、看拼音,写词语。(8分) shú xīhuái shùxiào lǜpáo xiāo jiě shì ( ) ( ) ( ) ( )( ) pài qiǎn mó fàn ān wèi ( ) ( ) ( ) 三、补充词语。(4分) 骄阳()火岁月()流芳草如()光阴()箭 日月如()翩翩起()情不自()不()思索 四、连线。(4分) 激烈地宣告碧波汹涌 热烈地宣布水流滔滔 郑重地讨论波浪湍急 庄严地争论波涛荡漾 五、比较组词。(4分) 忘( ) 遣( ) 谦( ) 嚷( ) 妄( ) 遗( ) 歉( ) 壤( ) 六、选词填空(6分) 启蒙启发启迪 1、母亲用民谣、童谣、谜语、故事()了我的文学思维,用智慧才华()了我的想象。她是我的()老师。 充满飘满洒满 2、柔和的月色()了我们的篱笆小院,妈妈用甜甜的嗓音为我演唱,小院里立即()了她那芳香的音韵,使我的心()了从未有过的幸福感。 七、按要求练习。(7分) 1、加上人物的动作、神态,使句子更具体。(1分) “这次考试你一定认真做题目,不要马虎!”老师__ __说。 2、加上合适的关联词语。(1分) (1)先生()救了我,()把好事做到底,让我吃了你吧! (2)()虚度时光的人,()会一次又一次脸红。。 3、小院立即飘满了她那芳香的音韵。(缩句1分)

4、给下面的句子换两种说法,并使原来的意思不变。(2分) 当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。 (1) (2) 5、修改病句。(在原句上修改2分) (1)他诚实地接受了大家的批评。 (2)通过技术革新,我们工厂产品的数量与质量都显著增加 了。 九、短文阅读。(16分) 伞花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了,川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现 了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。 上班了,从千家万户飞出了一朵朵伞花,在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地,那伞流又分成了许多 支流,流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的伞 真美啊!天蓝色的伞布上,花朵簇簇,芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮打扮)在伞海里变成了一朵 醒目的花朵。那边,三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣津津有味)地把伞簇拥 在一起,粉红衬蕊黄、映天蓝,竟变成了一朵巨大的鲜花,她们边走边把伞挨在肩上,用红润白嫩的双手轻快地 旋转着伞柄。伞上,一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去;伞下,传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的 身影在伞海里忽隐忽现(飘动飘移)而去,还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了,伞下是一张 张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。…… 我仿佛置身在无边的荷塘里,又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景是谁引来这独特 的花朵哦是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代。 1、把短文中括号里不正确的词划去。(1.5分) 2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______,用部首查字法先查“______”部,再查______画。“饶” 字第三笔的笔划名称是_________。 “饶”在字典里的解释:①丰富;多②另外添③饶恕;宽容④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释()。 (3分) 3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。(2分) (1)车来车往,像流水一样连续不断。() (2)色彩鲜艳,繁多凌乱。() 4、归纳文章第一自然段段意。(2分) _______________________________________________________________ 5、根据文章第二自然段内容填空。(2.5分) 在这个自然段里,作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞,___________的伞,__________的伞, __________的伞,其中详写了__________的伞。 6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。(2分)

小学教师命题能力培训

1.配置性测评:在特定教学活动之前,主要用于了解学生对教学的前期准备情况的评价。 2.形成性测验:一般用于监测教学过程中学生的学习进展情况的测验。 3.终结性测验:在教学结束阶段进行,主要目的在于检测学生掌握所学内容程度并作出评 分的学业成绩测验。 4.常模参照测验:对评价结果的解释采用每个学生在学生总体中的相对水平来做说明。 5.标准参照测验:对评价结果的解释不以他人的成绩作为参照,只是说明某个学生从事某 一特定任务时的表现。 6.诊断性测量与评价:对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价。 7.档案袋评价:教师依据教学目标与计划,请学生持续一段时间主动收集、组织与反思学 习成果档案,以评定其努力、进步、成长情形的评价方法。 8.试题的难度:难度是衡量考试难易程度的指标,其计算公式是:试题难度=全体学生该题 的平均分÷该题满分分数。难度值越大,提高率越高,试题越容易。 9.试题的区分度:区分度是表示试题区分能力大小的指标。试题的区分度高可以理解为高 水平的学生与低水平的学生在某试题上的平均得分有差异。 10.试卷的信度:信度指多次考试结果的一致性,是反映考试结果免受测量误差影响的程度, 是衡量考试一致性的指标。 11.再测信度:用同一个测验对同一组被试前后施测两次,对两次测验分数求相关系数。 12.试卷的效度:效度是反映考试实现其既定目标的成功程度,是衡量考试有效性的指标。 根据传统的观点,可以将试卷的效度分为如下几种类型,分别是内容效度、结 构效度和效标效度。 13.标准分(又称Z分数)它是以标准差为单位表示一个分数在集体中所处相对位置的量数。 其计算公式是:Z=|x-x|/s 式中X:某考生的原始分数;S:考生公布的标准差;Z:某考生的标准分。 由公式可见,标准分是是考生原始分与平均分之差除以标准差所得的商数。 14.编写一份学业成绩测验试卷时,使用双向细目表的主要优点是提高了试题内容的代表 性。 15.开放性试题可以提供真实的情景,考虑较为复杂的学习效果,但其缺点是评分过程中误 差比较大或评分比较困难。 16.选择题的题型在测验中大量使用,其主要优点是易于评分或评分标准客观。 17.编写一套学业成绩测验计划时,最先做的是清楚地界定预期的学习结果。 18.要决定一份考试卷中需要使用哪些类型的题目,其总的原则是:使用那些能够直接测量 出能够说明预期学习结果的学生表现的试题。 19.数学习题的功能。P.7~12 知识功能、能力功能、教育功能和评价功能。 20.试卷编制的一般步骤。P.232~235 ①总体构思,确定试卷的目标要求 ②拟定命题计划,设计双向细目表 ③选择题型,实施各题型的编制 ④审查试题,组编试题 ⑤编制答案及评分标准 ⑥审查、修改、调整,确定试卷

人教版五年级语文下册 试卷及答案

五年级语文下册第五单元测试卷 评分: 一、积累与运用。(35分) 1、根据语境和拼音提示,写出正确的词语。(6分) (1)赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来shāng yì( )。(2)蔺相如看秦王这样wúrǔ( )赵王,生气极了。 (3)周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很dùjì( )。(4)诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声nàhǎn( )。 (5)诸葛亮说∶“都督wěi tuō(),当然照办。” (6)那只大虫想要zhēng zhá( ),武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松! 2、把成语补充完整,选择所填的字正确解释打“√”。(6分) 理()气壮①充分合理②竖③坦率 ()口不提①断②没有了③一定,无论如何无价()宝①代词“它”②去,往③的 攻无不()①重量单位②胜③能④克服同心()力①共同合作②调和,和谐 ()荆请罪①欠②背③具有 3、根据意思写词语。(4分) 1、比喻物归原主。() 2、每次进攻,没有不达到目的的。() 3、形容力量强大,每战必胜。() 4、真诚地向人认错赔礼。()4、把下面的歇后语补充完整。(5分) (1)_____________----生死之交(2)孔明借东风-----_______________ (3)关公赴会——____________ (4)徐庶进曹营-----_______________ (5)_____________——无(吴)用 5、将下列人物与其特点连起来。(8分) 蔺相如胆小懦弱周瑜嫉才妒能 廉颇不守信用诸葛亮生性多疑 秦王知错就改鲁肃神机妙算 越王机智勇敢曹操诚实守信 6、将下面句子改成第三人称转述句。(6分) (1)蔺相如走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶。” (2)诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。” (3)武松站住了问道∶“叫我做什么,我又不少你酒钱!” 二、阅读。(40分) 1、按课文内容填空。(12分) (1)课文《将相和》记叙的是时候的事,其中“将”是指,“相”是指。 (2)被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是写的《》。(3)《草船借箭》选自我国长篇历史小说《》。这部小说写的是 时期、、之间的故事。 (4)《景阳冈》选自古典名着《》。小说记叙的是末年在水泊梁山个好汉起义的故事。 (5)《猴王出世》选自名着《》第一回。这部小说主要是以的经历为线索而写的。 2、课内阅读。(10分) 将相和(节选) 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。

小学数学教师命题比赛参赛试卷二年级

永康市小学数学教师命题比赛参赛试卷 小学数学 二年级(第 三 册) 题目 一 二 三 四 五 六 七 总分 评分 一、我会填空。(19分,每空分,第7题1分) 1、2×8=( ),读作( ),表示( )个( )连加,用口诀( ),用这句口诀还可以写出另一个乘法算式( )。 2、12÷4=( )表示把( )平均分成( )份,每份是( )。被除数是( ),( )是 除数,商是( ),计算时用口诀( )。 3、两个乘数都是7,积是( ),被除数是56,除数是7,商是( )。 4、1时=( )分 1分20秒=( )秒 90分=( )时( )分 1时15分=( )分 5、天天每次吃早饭用20( ),体育课50米跑了8( ),睡觉要用9( )30( )。 6、( )只青蛙有24条脚,4只手有( )个手指。 7、在同一个位置上观察物体,最多看到物体的( )个面。 8、明天( )是晴天,明年( )有夏天。(填“可能”、“不可能”或“一定”) 9、看图写出时刻。 经过( )分 经过( )分 二、我会判断,认为对的打“√”,错的打“×”。(4分) 1、早上,面向东面,后面是北,左面是南,右面是西。……………………… ( ) 2、把10个苹果平均分给3个同学,每人分到2个,还剩4个。…………………( ) 3、乐乐早上上学时面向太阳走,下午回家时也是面向太阳走。……………………( ) 4、箱子里装了5个红球,随便摸一个球,可能是黄球。……………………………( ) 三、我会连线。(6分) 四、我会计算(16分) 1、口算(6分) 4×9= 6×7= 72÷9= 54÷9= 8÷8= 20-4= 21÷7= 5×9= 3×5= 48÷6= 14+9= 59-18= 2、○中填入“>”“<”或“=”。(6分) 8×7○63 7×3○7+3 24÷4 ○18÷3 8×8○64 3+3○9 6×6○5×7 3、□里最大能填几(4分) 6<32 4<6 ×9<55 35 <4 五、我会写算式。(6分) 1、一共有多少个笑脸 学校________班级________姓名________学号________ ---------------密------------封------------线-------------- : : :

五年级语文试卷及答案

五年级语文下学期第三次月检测试题 学校:班级:姓名: 一看拼音写词语。(10分,每字0.5分) jiāo? zào ?bù? ān déyìyán g yán g t iào wàn g ()()() wǔrúxīn?yuè?chéng ?fú? ?zhèng ?jīn?wēi ?zuò ()()() 二按要求写出下列各词的近义词或反义词。(12分) 近义词:侮辱()相持()坚固()隐隐约约()反义词:强盛()夺取()得意洋洋()不计其数()三按要求写成语(9分) 表示人物神情的:洋洋得意()()() 含有人体器官名称的:胸有成竹()()() 成语中有两个字是一对反义词的:转败为胜()()()四下面的句子用三个成语概括,请写在后面的括号里。(3分) 大伙都把袖子举起来,就能够连成一片云;()大伙儿都甩一把汗,就能够下一阵雨;()街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。() 五选择合适的词语填空(3分) 愿望期望盼望 1、我()到上海出差已三个月的爸爸早点儿回来。 2、面对着我们正在成长的一代,老师们总是满情()。 3、你想做个科学家,但想过怎样去实现这个()吗? 六判断面的说法是否正确。(4分) (1)“爸爸手里拿着一把钱。”是把字句,能改成被字句。()(2)“叔叔像往常一样回来得很晚。”() (3)“我们怎么能忘记呢?”与“我们不能不忘记。”两句话意思相同。() (4)“即使你对同学有些意见,你就提出来。”这是个病句。()七根据课文内容填空。(11分)1《草船 这部 名着2《将相① 3《草船 3、我认为八综合 1古诗候 在人们2研究报3你通过九将下 ①叶老 ②来到 ③我走 ④叶老 ⑤我庆 ⑥下午 ⑦我们 正确排序十阅读 威尼的夜晚,湖心,四境一般,们法兰西那深蓝色 如果夜晚去皇那里镀金独特的威那里就不

关于举办××区第××小学教师命题能力比赛的通知 (2)(1)

关于举行××区第××小学教师命题能力活动的通知 为进一步促进我校小学教师的专业发展,提升教师的命题能力,选拔优秀教师参加××区小学教师命题能力比赛。我校将于近期举行各科组教师命题能力活动。现将具体事务通知如下: 一、参加对象 语文、数学、英语、科学、音乐、信息技术学科组教师。 二、组织安排 (一)前期准备(3月4日-3月8日) 各学科组织教师进行命题培训,任务分工。 (二)校级选拔(3月11日-3月15日) 教师依据科组分工,完成命卷。 3月18日科组汇总命卷题目上交教务处。 3月22日教务处汇同科组长,商讨并推选参加区级比赛的学科教师。 (三)区级培训、比赛(3月25日-4月12日) 各学科参赛教师参加香洲区命题能力培训活动和比赛。 三、比赛形式 (一)各学科组长依据本学期教学实际情况,安排本学科命题活动具体内容、人员分工。

(二)学科组老师每人依据教材内容、科组分工拟定一份单元检测题参加校内命卷比赛活动评选。 四、内容要求 命题总要求如下: (一)导向性。以各学科《课程标准》为依据,命题应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难易度。 (二)基础性。考查学生掌握基础知识与基本技能,注重发展学生“会学”“会用”的能力。 (三)创新性。试题内容与形式具有创新性,题目设计与答案设置具有开放性。 (四)规范性。命题科学规范,题目题干简洁,参考答案规范,不出现科学性错误。 四、评比事项 (一)各学科命题评委将由学校领导、教务处人员和科组长组成,并评选出校一、二等奖若干名。 (二)根据比赛成绩,商讨并推选参加区级比赛。 ××区第××小学教务处 2019年3月4日

五年级语文试卷含答案(人教版)

2017—2018学年度第一学期期终测试卷 五年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 温馨提示:老师知道你是一个爱学习、爱读书、喜欢动脑筋的好孩子,只要你 仔细审题,认真作答,你就会有出色的成绩,相信自己的实力! 一、看拼音写词语。(8分) d ān y ōu c í xi áng xi án y í l ǚ t ú ( ) ( ) ( ) ( ) j ǐn sh èn xi āo hu ǐ d àn sh ēng zh ān y ǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字注音并组词。(6分) 三、按要求完成下列各题。(10分) 1、默写三个关于勇敢顽强的成语: 2、发挥想象照样子写词语。例:山峰 连绵起伏 湖面 大海 3、默写一句与读书有关的名言: 4、写一句关于立志的名言: 5、完成歇后语:孔夫子搬家—— 八仙过海—— 6、补写句子:滴水能把石穿透, 四、句子万花筒。(16分) 1、为避免不发生类似事故,教师应对学生进行纪律教育。(修改病句) 2、小红说:“我长大了一定要做一名海军。”(改为转述句) 3、他得去参加联欢会。(改为双重否定句) 4、这怎么忍受得了呢?(改为陈述句) 5、用一个排比句来描述一下雪后的样子。 6、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句) 7、小明朗读课文正确流利。小明朗读课文富有感情。(用恰当的关联词语把两句话合成一句话) 8、桂花盛开的时候,很远就能闻到香味。(改为夸张句) 五、诗歌练习。(8分) 1、默写一首表达思乡之情的诗歌。 2、试着把下面一首小诗补充完整。 秋天什么时候来? 高粱说:“等我举起了火把。” 苹果说: 说 六、根据课文内容填空。(7分) 1、 是世界上使用人口最多的文字,曾对 、 等国的文字产生过重要影响。传说 创造了文字。 2、圆明园不但 ,还收藏着最珍贵的 。上自先秦时代的 ,下至唐、宋、元、明、清历代的 和各种 。所以,它又是当时世界上最大的 、 。 3、那么,人要做 ,不要做 , 。 乡镇 学校 姓名 准考号 ………………………….装…………………………….. ………………………………线…………………………………订……… 强 ( ) ( ) 泊 ( ) ( ) 尽 ( ) ( )

深圳小学英语教师个人命题能力竞赛参赛作品

单位及作者:翠竹外国语实验学校庄冬敏参赛内容:第一册期末测试卷 所在区:罗湖区

参赛内容:第一册期末测试卷 本阶段主要内容及要求: Saying hello; making friends; asking and answering about classroom; introducing school things; listen and react to simple command; saying body parts; counting from 1-10; knowing simple fruits; telling about colors. 要求:1.初步学习并正确书写26个英语字母;掌握77个单词,学习约30个核心句子; 2.能认读核心单词,并根据听到的词语识别或指认图片或实 物;能根据指令完成简单的问候,分辨图片,说出数字1-10, 说出颜色,画图等;能进行简单对话等(参考《全日制义务 教育课程标准罗湖区执行方案》73页) 重点: 正确书写26个字母;认读核心单词,核心句子;根据听力材料识别词语;说出数字1-10;说出颜色;进行简单对话 难点: 识别核心词语,句子;说出数字1-10;说出物体名称及颜色; 完成简单对话

试题: 小学一年级第一册英语期末测试卷 (40分钟) 听力部分(90%): 小朋友,你知道Tom and Jerry吗?就是那只可恶的大猫和聪明的小老鼠!现在肚子好饿,他必须通过的6道难关才能吃到 ,你能帮帮它吗? 听力材料:小学一年级第一册英语期末测试卷,听力部分。 小朋友,你知道Tom and Jerry吗?就是那只可恶的大猫 和聪明的小老鼠!现在Jerry肚子好饿,他必须通过Tom 的6道难关才能吃到Cheese,你能帮帮它吗? 设计意图:考试对于刚满6-7岁的孩子来说,是很枯燥的,只是因为受到老师,父母的要求而考,并不明白其中的意义,所 以常常有的孩子想做就做,不想做就留空。我认为,要让 孩子们对试卷感兴趣,认真做题并且不觉得烦躁无聊,只 有用他们最熟悉,最感兴趣的事物来引导,于是,我想起 了孩子们最喜欢的动画片Tom and Jerry,与试题结合编 了一个小故事,小Jerry饿了想吃cheese,可恶的Tom

新版部编版五年级语文下册期末测试卷(带答案)

小学语文五年级下册期末试卷 时间: 40分钟满分:100 一、基础训练营(36分) 1.下面加点字的注音无误的一组是()(2分) A.镌.刻(juān)携.手(xié) 庸.碌(yōnɡ)收敛.(liǎn) B.绽.放(zhàn) 粗犷.(ɡuǎnɡ)逞.强(chěn)监督.(dū) C.翁媪.(ǎo)承诺.(nuò) 船艄.(shào) 竹篙.(ɡāo) D.噩.耗(è) 胚.胎(pēi)倭.瓜(wō)弓弩.(nú) 2.看拼音,写词语。(10分) 3.给下面句中的加点字选择恰当的解释。(填序号)(4分) 【负】①背;②享有;③辜负,背弃;④失败;⑤遭受。 (1)我们要懂得知恩图报,不要做忘恩负.义的人。() (2)我国的手工艺品精美绝伦,在国际上久负.盛名。() (3)当他发觉自己错怪了朋友之后,他当即决定负.荆请罪,以求原谅。() (4)两个队实力都不弱,一时之间胜负.难分。() 4.把词语补充完整,并完成练习。(8分) 一()()里()居()业()不可() ()贞不() ()声()气()紫()红 (1)上面词语中,表现人物品质的是__________________,请你再写出两个 意思相近的四字词语:________________、__________________。(3分) (2)用“——”画出两个描写景物的词语,并用它们写一句话。(2分) _______________________________________________________ 5.在“()”里填上合适的关联词。(4分) (1)()困难有多大,我们()会竭尽全力去克服。 (2)()秦王真的拿十五座城来换,蔺相如()会把和氏璧交给他。 (3)现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。 (4)()多读多练,作文水平()会提高。 6.按要求完成句子练习。(8分) (1)对少数同学不守纪律的现象,我们要过问。(改为双重否定句)

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