难忘国耻

难忘国耻

山东省日照市五莲县第二中学

七年级九班魏玉琨

在人生道路上走过的14个春秋的我，逐渐接触到了中国历史。今天，历史老师给我们上了生动地一课，使我难忘—国耻。

回首以前，我们祖国经过的沧桑﹑经过的屈辱。在一页页历史上，印刻着一只只可恶的豺狼在中国土地上对中国人的侮辱和虐杀。他们霸占了我们中华的土地，在我们国土上肆意妄为。

圆明园，这座始建于康熙的皇家御苑，见证了康乾盛世的辉煌，亦见证了鸦片战争的屈辱。历史为她砌上金瓦，又披上黑纱——她默默地承受着一切，像一位老人，静静地站立，缓缓地诉说。他带给我们太多骄傲与荣耀，但更多的，是一段令人心酸屈辱的回忆。

当英法联军攻入圆明园，竟只有二十个太监进行抵抗。我不禁叹息偌大帝国的最后荣耀，竟要由二十名太监来保卫！当园中无数珍宝被士兵们洗劫一空，又公然拍卖，当联军火烧圆明园，浑然不知自己将300名宫女太监活活烧死时，我的心被又一次深深刺痛了。

我不愿过多苛责英法野蛮的行为，找寻自身的原因：为什么这个人口、农业、工业生产总值都曾占世界三分之一的大国，会在短短的百年之间，被西方列强任意践踏在铁蹄之下？当英法联军打开圆明园的秘密仓库，发现他们送给清帝的欧洲最先进的枪炮，被当作装饰品一样地摆设时，我似乎找到了答案。

当英法联军的坚船利炮将仍旧骑马舞枪的八旗军打得七零八落时，咸丰帝却正在宫中沐浴享乐——这一幕虽有夸张之嫌，却也不失为当时中西方历史发展的缩影。我们关起了大门，沾沾自喜于自己创造的辉煌；西方人却迅速地崛起了：工业革命、美国独立、法国资产阶级大革命…中国已被远远地落在后面，竟又浑然不知。当时的中国，真如马格尔尼所说，是“一艘破烂的头等战舰”。从先进到落后，答案如此地简单，伤痛亦是如此地深。

落后就要挨打，这是通俗也是亘古不变的真理。中国要崛起，是为了让屈辱的历史不再重演，惟有自醒与自强才是强国之路。

牢记历史，面向未来。圆明园，为它添上了最有力的注脚。孟子曾云：“生于忧患，死于安乐”，现在的中国在崛起，在逐渐赶上发达国家的脚步。我只愿，不管何时，我们都能铭记这一段历史。重蹈覆辙的国家必定会受到历史更沉重地惩罚。

人教版八年级历史上册教案 第14课 难忘九一八 (教案)

《难忘九一八》教案 【教学目标】 1.知识与能力 掌握九一八事变和西安事变，认识其历史作用。通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生分析历史问题的能力。 2.过程与方法 利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，培养学生的爱国意识。 3.情感态度价值观 通过对九一八事变的学习，使学生认识到落后就要挨打，培养学生勿忘国耻、振兴中华的民族自尊心和历史责任感。 【教学重点】 九一八事变和西安事变 【教学难点】 分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 每年的9月18日，全国各地都能听见鸣响警报的声音，这是在告戒人们国耻不能忘，向我们诉说着那场给中华民族带来的深重灾难的历史，这就是我们今天的课堂主题──难忘九一八 二、新课学习 （一）九一八事变的爆发 教师：“九月十八日”，是中国人的国耻日。每一个中国人都不应该忘记，日本帝国主义曾经对中国人民犯下的滔天罪行。关于“九一八事变”，我想，同学们应该弄清楚以下几个问题：教师：九一八事变发生在哪一年? 学生：1931年9月18日 教师：具体地点发生在哪里? 学生：沈阳柳条湖

教师：日本以什么借口侵略我国？ 学生：柳条湖事件（日本侵略军预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路。） 教师：目侵略我国的目的是什么？ 学生：占领沈阳乃至全东北 教师：侵略我国的经过是怎样的？ 学生：日军进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。 教师：九一八事变的结果怎样？ 学生：只有四个多月，东北三省全部沦亡 教师：九一八事变有什么影响？ 学生：中国人民的局部抗战开始（多媒体展示） 多媒体展示日本在我国所犯下的罪行及华北的地图。 教师：日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？ 学生：日本大陆政策内容: 吞并台湾－吞并朝鲜－吞并中国东北和蒙古－吞并中国－称霸亚洲－称霸世界。是日本的既定国策。 学生：1929年爆发的世界经济危机沉重打击日本，日本政府急于通过发动侵略战争，以摆脱危机。 学生：国民党竭力围剿南方工农红军，无遐北顾，让日本有机可乘。 思考：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？ 学生：占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策。为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击。 教师：面对日军的暴行，以蒋介石为首的国民党、东北人民和中国共产党又是什么态度？ 教师：1931年8月16日，蒋介石密电张学良：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。”——《文史资料选辑》教师：九一八事变后，又电令东北军：“即使勒令缴械，占入营房，均可听自便。”——《革命文献》 教师：蒋介石采取不抵抗政策。 教师：蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策，是否其他社会阶层也在坐以待毙呢？ 学生:东北人民和未撤走的东北军将士组成的抗日义勇军。 学生：中国共产党派遣杨靖宇等在东北组织游击队。 教师：东北人民和未撤走的东北军，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。这里需要注意的是：义勇军是东北人民在国破家亡情况下自发组织的抗日武装的总称，组织名目不一，没有统一的领导。原东北军爱国将领马占山组织的“黑龙江省民众抗日救国义勇军”是其中著名的一支。嫩江大桥之战就是在马占山将军指挥下进行的。他的军队被称颂为“孤军御寇，忠勇堪称，为民族争光。”（多媒体展示） 多媒体展示抗日英雄的图片。

铭记历史教训勿忘国耻 励兵磨剑出鞘警钟长鸣

铭记历史教训勿忘国耻励兵磨剑出鞘警钟长鸣 --纪念“8·15”日本宣布无条件投降69周年 2014-08-14 15:02:13 这是值得永远铭记的一天。６９年前的８月１５日，日本宣布无条件投降，人类历史上漫长而血腥的第二次世界大战画上了句点。曾经不可一世的日本侵略者不得不吞咽自己种下的战争苦果。 漫漫长夜，终见晨曦；河山再造，日月重光。日本的无条件投降，宣告了法西斯轴心国的彻底覆灭，标志着中国全民族抗战暨世界反法西斯战争取得最后胜利。在这场关系人类命运的正义与邪恶的殊死对决中，中国人民和世界所有爱好和平的国家和人们一道，共同书写了反对侵略战争、反抗奴役压迫的英雄史诗，在人类历史上镌刻下永不磨灭的伟大功勋。 侵略是侵略者的坟墓，反抗是反抗者的丰碑。作为第二次世界大战亚洲策源地，日本把战火烧到了中国、亚洲乃至整个太平洋地区，给包括中国人民在内的广大亚洲人民造成巨大伤害，犯下罄竹难书的战争罪行。面对亡国灭种的威胁，我四万万同胞同仇敌忾，“誓死不做亡国奴”，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜召唤下，民族意识空前觉醒，民族力量空前团结，民族精神空前迸发。日本侵略者在世界反法西斯战争的东方主战场陷入人民战争的汪洋大海，从此走上注定失败的不归路。英勇无畏的中国人民为战胜日本侵略者付出巨大牺牲、作出重大贡献，顽强不屈的中华民族为赢得独立自由、走向伟大复兴迈出具有转折意义的重要一步。 历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。日本军国主义的覆灭再次证明，依靠武力对外侵略扩张最终都是要失败的。这是无法改变的历史规律，也是侵略者无法逃脱的历史宿命。 侵略带不来繁荣和进步，而只能招致灾难甚至毁灭。日本是侵略战争的发动者，也是侵略战争的受害者。教训何其惨痛，本该彻底反省、深刻汲取，但由于战后冷战政

《难忘九一八》教学设计

《难忘九一八》教学设计 一、课前系统 1、教学内容分析： 《难忘九一八》是人教版中国历史八年级上册14课，第四单元《中华民族的抗日战争》的开篇课，课文内容主要有两点：一是九一八事变，二是西安事变。本课从内容上具有承上启下的作用。承上就是由于国民党对根据地发动围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，最终导致西安事变爆发，抗日民族统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的民族抗战深渊。所以通过本课的学习，为第四单元的学习打下坚实基础。 2、学情分析 八年级学生对于历史上发生的重大事件,非常感兴趣，但对于如何评价历史人物和历史事件容易偏激,不够客观。学生的逻辑思维能力较差,理解中国共产党为什么主张和平解决西安事变有一定的难度。 3、教学目标 八年级学生已经具备一定的历史知识，学习能力和情感价值观也有一定的提高，对新生事物很感兴趣，尤其对社会热点更加关注。根据以上特点和课程标准确定教学目标。 【知识与能力】

（1）通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。 （2）通过对西安事变经过的报道，培养学生讲述历史事件的能力； （3）通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力； （4）通过辩论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 【过程与方法】 （1）通过问题的探究、小组合作、辩论探讨，培养培养自主学习、合作学习的能力，体验合作学习的快乐。 （2）运用多媒体展示视频课件、图片、文字，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，从而完成教学任务。 【情感态度与价值观】 （1）通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任。 （2）通过本课的学习激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；

勿忘国耻振兴中华征文8篇

勿忘国耻振兴中华征文8篇 勿忘国耻振兴中华 我们的祖国历史悠久，我们的祖国文化灿烂，我们的祖国地大物博，作为炎黄子孙我感到无比骄傲、自豪。我骄傲，我们中国是四大文明古国之一;我自豪，我们中国拥有五千年灿烂文化历史。我们中华民族曾经为人类租出不可磨灭的贡献!中华民族也有过屈辱的历史。 英国人来了，他们无耻呀!他们不是带着的不是友谊，而是带着毒品鸦片来的。他们仗着洋枪洋炮打开了中国的国门。 法国人来了，他们野蛮啊!强盗们带的不是和平来的，而是带着抢劫之心来的。他们和英国人烧毁了文明世界的瑰宝——圆明园。

葡萄牙人来了，可憎啊!一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门! 最残暴最无耻的日本人来了，他们不光要我们的财物，他们还要我们的土地，甚至还要我们亡国灭种!在所有欺负中国的帝国主义国家中，日本人侵略我们最久，给我们带来的伤害最重，灾难最大!他们在中国横行霸道八年啊，他们杀光烧光抢光，他们哪里是人，分明是两条腿的野兽啊! 日军来了!进占南京城，在军司令官松井石根和谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周年惨不忍睹的大规模屠杀。不能遗忘!中国民族的一段血泪史!作文 为什么偏偏是我们的祖国如此多灾多难?为什么偏偏是我们中国人受凌辱受欺负?因为我们落后啊! 时过境迁，现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方!

青藏铁路延伸着你的智慧，神舟七号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫者你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采!金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。 汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中国人民这样万众一心、众志成城? 梁启超曾说过：少年强，则国强;少年富，则国富历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆!用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章! 每当我看到这八个字时，从心里就涌上一股热血，不仅有对侵略者的痛恨，

盘点20年来中国六大国耻

从我们能够把一个国家尊严的与个人的荣辱联系到了一起开始，笔者便对国家的尊严多了一份关注。虽然个人的能量相当有限，但自己的一点微力，一声呐喊，总能给中国前进的路上多一块铺路的石子，总能给我们和后来者提醒一下：别忘了，我们曾经走过坎坷的路。 20年来中国最大的屈辱： 1.第一次国耻：“银河号”事件。 1993年7月23日，美国以获得情报为由，指控中国籍货轮“银河号”向伊朗运输制造化武原料，赤果果威胁要对中国制裁。美国同时向“银河号”所在的国际公海，派出了两艘军舰和五架直升飞机，将“银河号”强硬扣留长达三周之久。 在美国强横的要求之下，中国不得不接受美国的登船检查，9月4日，“银河号”货轮上最后一个货箱被检查完毕，没有发现任何化学武器，然而，“银河号”前后已经被迫中止正常航运长达33天。 美国强行搜查中国银河号货轮 作为联合国五大常任理事国，居然可以被别人随意捏造一个借口就登门入室随意翻查，这是何等的屈辱!当时中国政府代表、中方检查组负责人沙祖康连用了17个“窝囊”来发泄悲苦的心境! 可是，国际秩序，强权就是公理，霸权就是话语权。当时的国力对比如此，再窝囊憋屈，你也得无条件地忍受。没有理由，强大就是理由! 因为这次屈辱，中国开始注重发展远洋护航能力。后来的打击索马里海盗，中国派出的护航编队，也就结束了随意被人捏造借口而强行扣留船只的历史。 2.第二次国耻：台海危机。 1995年至1996年间，台湾前省长李登辉在美国康乃尔大学公开鼓吹要分裂中国，接着又直选省长，大陆先后两次进行导弹发射和军事演习，在高层相继发声要管制好忘祖背宗孽障的情况下，拿回湾湾似乎便在朝夕之间。

1996年美国航母进入台湾海峡威慑大陆 然而，很快美国的独立号、尼米兹号两大航母战斗群迅速驶入中国的台湾海峡，美军又祭出干扰GPS的一手，部队无法跟踪美航母战斗群，加上叛徒刘连昆出卖了大陆演习底线的军事机密，演习最终也只能停留在了演习的层面，举国高涨的统一热情再次被掐灭。 在自己的家门口被人家的航母战斗群肆无忌惮地威胁，而不得不取消预定的动武计划，无论找到的台阶是什么，这口屈辱气都令人难以下咽!航母!又是航母!开到你家门口进行威胁的航母!因为你没有，所以就敢在你家门口耀武扬威! 因为这次悲辱，中国更加坚定了刘华清老将军力推的发展航母计划：“如果中国没有航空母舰，我死不瞑目;中国海军必须建造航母。”后来大家都清楚了，几番试水，“瓦良格”号华丽的转身为中国的16号，2011年8月10日，16号首次海试。 2012年9月25日，16号正式交付海军，中国终于有了自己家的航母。 3.第三次国耻：克林顿访华。 1998年，作为中美缓和关系、友好相处的一个象征，作为江主席访美的一个回访，6月25日，克林顿带着老婆希拉里前往中国进行国事访问。可能不少人难以理解，为什么我会把这次访华当成一次国耻! 很少有人注意到，当我们的主席热情伸出手去迎接克林顿时，克林顿昂起来脑袋欣赏起了旁边的陈设，根本无视江主席伸了很久很久的手!就这一个小小的细节，当时让我羞愤得几乎要关掉了电视! 写这篇文的时候，我还想搜一下这段视频，可是找不到这段画面了，但那个场景一直牢牢刻在我的脑海中。 大国元首的外交肢体语言，代表的是一国对另一国的态度。克林顿有意忽视的不是江主席这个人，而是强大的美国对贫弱中国的心态! 克林顿后来到北京大学演讲，已经储足一腔怒气的北大学生向他提出了一个又一个尖锐的问题。这让准备利用访问北大之机传播一下所谓民主、自由、人权的种子，顺便挑动一下学子和民众对政府不满情绪的克林顿大失所望。 这次元首外交的羞辱，某种程度上也筑牢了中国“扭住经济建设为中心毫不动摇”的战略支柱，人穷志就短，人穷言也轻，只有富有了、强大了，你才能让对手不敢有丝毫的轻慢，你才能赢得所有人的尊敬!

难忘九一八

第四单元中华民族的抗日战争

4、今年“九、一八”事变纪念日前，张一波等人说：“国家应通过立法等形式形成一种制度，最少也应号召人民不要忘记国耻，牢记这一天日本军国主义给中国人民带来的苦难”。 5、近年来，每当9月18日事变爆发之时，沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻不能忘。 6、2003年9月18日，是日本发动侵华战争72周年的国耻日。而这几天的珠海，却发生了足以令整个中国愤怒的一幕——数百名日本男客人组成的一个观光团，在一个五星级酒店中大肆“买春”，并公开称“就是来玩中国‘小姐’的”。 7、晨报合肥专讯１３日下午２时，鄂州、珠海两地警方联手，成功抓获“９·１６”珠海特大组织、介绍卖淫案重要涉案嫌疑人廖某。１４日，鄂州警方将廖某移交珠海警方。 承上启下，设问过渡：“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注？我们究竟该如何对待这个国耻纪念日？相信同学们学了这一课就会得出正确的答案。（布置学生阅读68——72页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。在学生阅读时，播放歌曲《松花江上》录音，烘托本课历史氛围。） 组织学生学习和探究新课 九一八事变 1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。） 2、69页“文献资料”说明蒋介石对日寇的进攻实行什么政策？（不抵抗政策。） 3、不抵抗政策造成什么后果？（只有四个多月时间，东北三省100多万平方公里的锦绣山河沦陷。） 4、东北沦陷后，中国人民怎样展开局部抗战？（东北人民和未撤走的东北军部队组成抗日义勇军抵抗日军侵略；中共派杨靖宇等建立东北抗日游击队，开展抗日游击战争。） 教师小结、过渡：东北人民的抗日斗争是中国人民局部抗战的开始。他们在极其艰苦的条件下英勇抗敌，为打败日本帝国主义作出了重大贡献，同时也激发了国民党内部爱国人士的抗日决心。 西安事变

《勿忘国耻 振兴中华》教案

知行学堂 《勿忘国耻珍爱和平》教案 【活动目的】教育学生勿忘国耻，珍爱和平,努力学习，长大后把我们国家建设得更强大。 【活动时间】 12月12日 【活动过程】 一、全体起立，升国旗，奏国歌。 主持人：亲爱的孩子们，今天是几月几日？对，12月13日。今天是南京大屠杀73周年纪念日，我们每个中国人都应该紧记的日子！作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力学习，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。我宣布：勿忘国耻，从我做起主题班会现在开始！全体起立，奏中华人民共和国国歌。 二、痛苦的回忆 1、主持人：同学们，每天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾知道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血？那么作为一个中国人，你们对南京大屠杀知道多少？（学生讨论、回答） 2、通过播放视频、展示图片来介绍南京大屠杀。 主持人：孩子们，1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。下面请大家看一组南京大屠杀的血腥图片。 师：大家看了这些图片有什么感受？（请同桌之间相互交流。） 师：同学们，谁还了解日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。 师：请同学们把事先自己搜集到的材料和大家说一说。 师：同学们，历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗？对，我们永远不会忘记！，日本，自古多次来犯，种种恶行历历在目，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞。在我南京就有30万之众。那我们该原谅这些日本侵略者吗？ 3、听录音，了解南京大屠杀。 三、正义的审判 1、主持人：侵略者最终落到了什么下场呢？ 学生讨论、回答 四、珍爱和平，从我做起 1、主持人：我们不忘这段惨痛历史是为了什么呢？学生讨论、回答 2、主持人：我们该以怎样的实际行动来维护和平呢？学生讨论、回答

第14课难忘九一八

第14课难忘九一八 教材与学情分析： 教材分析：本课为八年级上册第14课《难忘九一八》，以讲述九一八事变、事变后社会各界的不同态度，西安事变及其和平解决为抗战带来的转机等为主要内容。本课为抗日战争史的第一课，是为日军侵华、民族危亡的开始。 学情分析：学生每每学习这部分历史，都会热情高涨，心中充满爱国主义情绪，在教学中，需要注重理性的引导。 教学目标： 知识和能力：掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。通过学习九一八事变和西安事变的经过，培养讲述历史事件的能力；通过思考九一八事变的结果，培养分析问题的能力；通过探讨西安事变的和平解决，培养初步学会从历史的角度、用历史的眼光全面认识历史问题和解决历史问题的能力。 情感、态度与价值观：体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义侵略的野心，激励学生好好学习，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。探究张学良、杨虎城发动西安事变的爱国行为和中共和平解决西安事变的正确选择，进行爱国、热爱中国共产党教育过程与方法：分利用各种课程资源，如通过多媒体平台展示九一八事变和西安事变的经过，播放抗日救亡歌曲等，增强感性认识。通过分组讨论，共同探究活动,使学生在历史探究活动的亲身参与中逐步加深对历史与现实关系的理解。引导学生讨论西安事变发生后，各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，指导学生学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力。通过阅读课本，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。

教学重点、难点及解决方法： 重点：九一八事变、西安事变 解决策略：通过视频材料辅助及图表方式学习 难点：西安事变 解决策略：讨论如何处置蒋介石从而理解西安事变制造了改变抗站局面的机会，而能够把握住机会，将事变解决好怎至关重要。 教学过程预设：

勿忘国耻诗歌朗诵稿

纪念一二.九运动《历史不会忘记》 那八十年前的一幕 就像昨天一样历历在目 一个灾难深重的国度 一个危在旦夕的民族 在血雨腥风中呻吟， 在内忧外患中挣扎 而水深火热的形容显得 那么苍白，软弱 瓜分豆剖的煎熬显得 那样简短，轻柔 北平，终于爆发了 积压内心的呼喊 反对华北自治 反对内战，一致对外 穿越时空的怒吼 如炸雷爆响于一二.九 愤怒伸出森林般的手 席卷中国城市的街头 被热血和烈火炽烤的国土 已失去母性的温柔 华北，一个在战乱中被拐走的孩子在绝望地，嘶声竭底地哭泣 妈妈，我不要离开您 这一声呼喊震憾了千千万万 中国人的心 这一声哭泣控诉了国民政府的 种种丑恶罪行 原本应该冲锋陷阵，保疆卫国的战士却在勇猛地残杀自己的兄弟姊妹 原本应该向敌人瞄准射击的枪炮 却在肆无忌端地吞噬自己的父老乡亲这就是八十年前的一幕 这就是一二.九运动的导火索 苦难孕育的中华儿女 战争教育的炎黄子孙 在国难当头，民族危亡的时刻 奔走呼告 不愿丧失家园的人们，起来，起来呼喊出我们内心的风暴 宣传我们抗日救国的主张 不愿做亡国奴的人们，起来，起来把我们的青春敬献给祖国 把我们的生命奉献给母亲 为了驱逐日寇 为了保卫我们神圣的国土 为了捍卫华夏母亲不屈的尊严 我们头可断，血可流 我们身可灭，命可休 在中国，只要有硝烟，就有勇土 在中国，只要有危难，就有脊梁 在中国，只要有青年，就有希冀 今天，我们告别了战争，告别了苦难告别不了的却是 历史上每一个血与火的文字 告别不了的却是 一二.九运动中的每一个英雄 今天，我们以圣洁的诗歌 缅怀那段血与泪写成的历史 发扬一二.九铸成的那种精神 在告别与缅怀之间承前启后继往开来请看我今日威武中国

勿忘国耻爱我中华演讲稿(完整版)

勿忘国耻爱我中华演讲稿 勿忘国耻爱我中华演讲稿 第一篇： 《勿忘国耻，爱我中华》演讲稿 《勿忘国耻，爱我中华》演讲稿 201X.1 9 早年在小学读书时，每到清明时节，老师都要组织我们到烈士陵园扫墓，祭奠英灵，继承遗志，现在想来很有教育意义，《勿忘国耻，爱我中华》演讲稿。这些英烈是中华的灵魂，是中华的脊梁，是中华不朽的丰碑，纪念他们已经成为中华民族代代相传的传统。一个民族如果没有英雄那是整个时代的悲哀，一个时代如果没有英雄那是整个时代的悲哀，如果不去学习、纪念英雄那是我们现代人的悲哀。 翻开中国的近代史，我们就知道，那是一部屈辱的历史，从鸦片战争到八国联军；从军阀混战到抗日战争，勤劳善良的中国人任人蹂躏，祖国的大好河山任人践踏，演讲稿《《勿忘国耻，爱我中华》演讲稿》。加之晚清政府昏庸无能，广大百姓生活在水深火热之中，备受煎熬，度日如年。侵略者毁我长城，抢我国宝，杀我百姓，灭绝人性。单是南京大屠杀就杀我同胞三十多万人，然而，给中国和亚洲人民造成重大灾难的日本政府不但不进行深刻的反省，还时不时做出伤害受害国的事。篡改历史教科书，不承认南京大屠杀，不对受害者进行赔偿，更使受害国所不能容忍的是日本的政府官员，议员，一而再，再而三的参拜供奉着多名一级战犯的靖国神社，这让亚洲人

民怀疑日本是否走和平发展的道路?奉劝日本不要走军国主义的道路，因为那是一条死路。 中国需要和平，中国人也爱好和平，过去如此，现在如此，将来强大了也如此。 日本之所以置亚洲各国的反对浪潮与不顾，敢冒天下之大不韪，一意孤行，原因有两个： 一是依仗其经济、科技实力；二是紧抱世界上唯一超级大国美国的大腿。有了这两条才使他有持无恐。 看今朝，我国经过三十多年的改革开放，综合国力已经大大增强。现在不需要我们再抛头颅，洒热血，刀光剑影的同敌人厮杀，需要的是发展科技、发展经济、提高综合国力，使伟大的中华民族成为一支维护世界和平的重要力量。 忘记历史就等于背叛。牢记历史的教训，爱我中华，是历史对我们的要求，是时代赋予我们的使命，让我们与世界上爱好和平的国家和民族携起手来，为建设和谐的、可持续发展的人类社会而努力奋斗！ 谢谢大家！ 第二篇： 勿忘国耻爱我中华爱国演讲稿 老师,同学们,大家好!今天我演讲的题目是《勿忘国耻,爱我中华》。 你们一定知道南京大～吧！当年，日军在南京～了30多万中国人，成千上万的人被枪杀后浇上汽油焚尸，骨灰残骸被江水冲得无影

人教版八年级历史难忘九一八教学设计

第14课难忘九一八 课程标准：知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。 一、教材地位 《难忘九一八》是人教版八年级历史上册第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课。课文内容主要有两点：一是九一八事变，二是西安事变。 从整个近代史来看，这课的内容具有承上启下的作用。承上是这一节课的教学内容发生于1931年至1936年，国共两党正在打内战，仍属土地革命时期；国民党面对日本入侵却提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，导致西安事变最终爆发，统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中日矛盾逐渐上升为中国主要矛盾，随着本节内容的发展，中国历史进入了抗日战争时期，中国人民开始了全民族抗战。所以通过本节课的学习，将会为整个第四单元的学习打下基础； 此外，学习本课对当今世界和平、发展，对如何处理中日关系具有现实的借鉴作用。 二、教学目标 ⑴知识与能力 A掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；事变的和平解决及其意义。B通过学生对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。 通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。 通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题、表述问题的能力。 ⑵过程与方法 A．使学生学会利用教材、视频、史料提取有效信息，加以分析、探究。 B．让学生利用政史互融的特点，拉近历史，回顾历史，展望未来；学会运用正确眼光审视历史；使学生学会用史实说话。 ⑶情感态度与价值观 通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。

初二历史《难忘九一八》说课稿

《难忘九一八》说课稿 钟祥市旧口一中吴庆艳 尊敬的各位评委、各位老师：大家好！ 今天我说课的内容是《难忘九一八》，设计课时为一课时，对象为八年级学生。下面我从教材、教法、 学法及教学过程四个板块谈谈自己对这节课的教学设计。 第一版块：说教材 1、教材内容、地位 《难忘九一八》是人教版八年级历史上册第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课。课文内容主要有两点：一是九一八事变，二是西安事变。 从整个近代史来看，这课的内容具有承上启下的作用。承上是这一节课的教学内容发生于1931年至1936年，国共两党正在打内战，仍属土地革命时期；国民党面对日本入侵却提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，导致西安事变最终爆发，统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中日矛盾逐渐上升为中国主要矛盾，随着本节内容的发展，中国历史进入了抗日战争时期，中国人民开始了全民族抗战。所以通过本节课的学习，将会为整个第四单元的学习打下基础。 2、教学目标 ⑴、基础知识目标：通过本课学习使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；事变的和平解决及其意义。 ⑵、方法与过程： A、通过学生对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。 B、通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。 C、通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题、表述问题的能力。 ⑶、情感态度与价值观： A、使学生认识九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。 B、通过中国共产党从全民族的利益出发，提出和平解决西安事变方针的学习，向学生进行热爱共产党的教育，培养学生主动探究历史的意识。 3、重点与难点及落实方案 （1）九一八事变是本课的第一个重点 方案：通过材料提炼信息以及学生复述，回答相关问题，完成相关目标。 （2）西安事变既是本课的重点，同时又是本课的难点

九一八勿忘国耻感悟5篇

九一八勿忘国耻感悟5篇 【篇一】 1931年9月18日，日本关东军为了实现它的侵略野心,经过精心,自行炸毁了南满铁路柳条湖段路轨，布置假现场，诬灭中国军队破坏，并以此为借口，炮轰东北军驻地，攻占沈阳，震惊中外的'九·一八'事变爆发。此后，山河破碎，生灵涂炭，中华民族开启了长达14年的浴血奋战，大半个中国被日军践踏，930多座城市沦陷，4200多万难民流离失所。 今天的我们安于和平的日子，享受着风和日丽，但是，有血性的炎黄子孙决不会忘记那段耻辱的历史。勿忘国耻，这是历史给我们上的一课，用的不是粉笔，而是无数同胞的血，板擦擦不掉，像一把刀深深的刻在我们的心头。每年9.18这天的警钟鸣泣，我们要时刻警醒，先辈用命换出来的和平，我们必须奋勇守护。 当下，我们更是要居安思危，饮水思源，要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。在祖国召唤我们的时候，有勇气担当，有能力担当，这才是真正地爱国，这才是真正地报国。 【篇二】

88年过去了，沈阳柳条湖在新时代光芒照耀下已是一片欣欣向荣景象，可就在1931年的今天，日本关东军将侵略的魔爪伸向了这个普通的村庄，炸毁其附近日本修筑的南满铁路路轨，栽赃嫁祸于中国军队，日军借此炮轰沈阳北大营，是为“九一八”。 每年的今天，警钟长鸣，告诫我们勿忘国耻。作为一名共产党员，更应缅怀过去。 1931年，中国东北驻军16.5万人，加上关内的10万人一共是26.5万人，而日本关东军不足两万人，兵力悬殊，日军的挑衅行为似乎是以卵击石。然而事与愿违，短短5个月，中国东北三省100万平方公里的土地相继沦陷。日军淫威下，4200万难民无家可归，3500多万同胞伤亡，历史书上的数字无法直观告诉我们日军有多凶狠残暴，国民政府有多软弱无能，战争中的人民承受了多么深重的灾难，但和平年代，作为共产党员的我们应居安思危，有 __沉重感，有民族的自豪感，心系国家命运，团结一致，让国耻成为永远的过去。 落后才会挨打，我们共产党员一定要树立发展的意识，树立科学的发展观，认识到我国的国情，坚持中国共产党的领导，充分发挥 __社会主义精神，谋求生产力的发展，不怕困难，知耻后勇，开创未来。

《警钟长鸣,勿忘国耻》

《勿忘国耻圆梦中华》 一、活动目的： 1、通过对历史的回顾，教育学生铭记历史，勿忘国耻，珍爱和平，拥抱未来，不断激发学生的爱国热情，增强民族自信心和凝聚力。 2、让学生了解中国近代被日本侵略的历史，感受中国人民不屈不挠的反抗精神，明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。 3、通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。 二、活动准备： 1、布置学生收集抗战资料，了解相关历史。 2、选好主持人，准备好台词。 3、学生收集抗日英雄故事,分组选派中心发言人。 三、活动过程： （课前准备：欣赏视频《中国抗日战争胜利日的由来》。） 1、师：今年是抗战胜利七十周年，课前同学们通过视频了解了抗战胜利纪念日的由来。今天我们班会的主题《勿忘国耻圆梦中华》。接下来让我们用掌声请出两位主持人。 我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰，俯瞰历史的风云变幻。 我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流，冲过历史翻卷的漩涡。 滔滔江河水, 奔腾着浩浩中华魂。 巍巍昆仑山, 耸立着凛凛赤子心。 我宣布《勿忘国耻，圆梦中华》主题班会现在开始！ 全体起立，齐唱《中华人民共和国国歌》。 2、回顾屈辱的历史 雄壮的国歌声响起，把我们带回了那个充满战火硝烟的年代。

历史的车轮驱散了战争的硝烟，唯有那一份份记忆萦绕在我们心头。让我们一起来重温那段屈辱的历史。 3、歌颂抗日英雄 我悲哀的祖国啊！我不相信你永远沉沦于浩劫，我不相信你无重兴之日。我们每一个中国人都不相信，怀着这股强大的愿望，为了祖国的重生，多少中华儿女抛头颅、洒热血，用鲜血浸染了祖国母亲的身躯！让我们一起来追寻英雄的足迹。请听抗日英雄的故事：（1）刘胡兰的故事（2）狼牙山五壮士的故事（3）杨靖宇的故事（4）东北抗日联军著名女英雄赵一曼的故事 4、展示祖国的辉煌成就一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，道不完我们的崇敬。是先烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。先烈们，请放慢你们急促的脚步；请相信，二十一世纪将是中国的世纪！腾飞的巨龙将在这里升起！讨论：作为新时代的中学生，我们能为祖国的荣盛不衰做些什么？（学生回答。） 5、班主任讲话: 爱国是一个永恒的话题。今天，我们用自己的智慧和才艺，表达了各自对爱国的理解。同学们，你们是祖国的未来、民族的希望。同学们,努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让我们把“勿忘国耻，圆梦中华”的决心，化成我们努力学习的动力。让我们共同宣誓：（全班同学宣誓。） 师：准备着，为共产主义事业而奋斗。 生：时刻准备着。“勿忘国耻圆梦中华”主题班会到此结束。谢谢大家！

(no.1)八年级历史 16课 难忘九一八学案 新人教版

知识改变命运百度提升自我本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第十六课难忘九一八学教案 一.学海导航（认清目标明确要求） 1、知识目标：了解九一八事变及西安事变的相关内容。 2、能力目标：培养学生通过材料分析问题的能力 3、情感、态度、价值观：通过学习，培养学生爱国主义情感，牢记历史，勿忘国耻，发奋图强，振兴中华。 二、一览众山小（请你自学课本内容，独立解决以下问题，相信你能行） （一）九一八事变： 1、时间：年月日； 2、地点： 3、经过：日军制造事件，诬称是中国军队所为，以此为借口，炮轰。 4、结果：①由于国民党当局的不抵抗政策，不到半年，沦亡。②东北人民和未撤走的东北军部队组织起，中共派等在东北组织抗日游击队，中国人民的局部抗战开始了。（思考：九一八事变的原因） （二）西安事变： 1、目的：；（思考：西安事变的背景） 2、时间：年月日； 3、人物：、。 4、经过：扣押了，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内战，。 5、和平解决：①中共出发点：中国共产党从全民族的利益出发。主张，争取一切力量抵抗日本的侵略。②中共代表：③结果：蒋介石被迫接 受、的主张。 ④意义：。 三.更上一层楼（要求：小组合作、探究、交流） 1、日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？ 2、面对日本的侵略国共两党态度是否一样？说明了什么？ 3、在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党和人民群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说为什么？四.当堂达标（独立完成，组内交换矫正、评价） （一）选择 1．日本侵占东北三省是在（） A、一、二八事变后 B、八一三事变后 C、七七事变后 D、九一八事变后 2. 西安事变爆发的根本原因是（） A、我党抗日民族统一战线政策的推动 B、全国抗日救亡运动的影响 C、国民党内部矛盾加剧 D、民族矛盾上升为主要矛盾 3．发动西安事变的两位国民党将领是（） Ａ、李大钊蒋光鼐Ｂ、张学良杨虎城Ｃ、冯玉祥杨虎城Ｄ、张学良吉鸿昌4．西安事变获得和平解决最有利于（） A、中国国民党 B、兵谏部队 C、中国共产党 D、中华民族 5．抗日民族统一战线初步形成的标志是（） Ａ、“一二·九”运动爆发Ｂ、瓦窑堡会议召开 Ｃ、“八·一宣言”发表Ｄ、西安事变和平解决 6. 下列关于九一八事变爆发后中国各界的反应的叙述，正确的是（） A.蒋介石命令张学良率东北军将士予以坚决的抵抗 B.国共两党达成合作协议，统一行动共同抗日 C.中国共产党派员与东北人民、未撤走的东北军组织了抗日武装，开展游击战争 D.南京国民政府迅速制定了军事抵抗为辅、外交斡旋为主的方针 （二）材料分析 阅读下列材料回答： 材料一西安事变引起了国内外各种政治势力的强烈反响。日本企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大对中国的侵略，暗中支持何应钦向西安进兵。掌握南京国民政府实权的亲日派何应钦，在日本帝国主义的支持下，主张“讨伐”张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。12月16日，他调大军进攻潼关，又派飞机准备轰炸西安。美国担心亲日派乘机掌权，主张和平解放。 材料二1935年，日本为侵占华北蓄意制造了一连串事件，总称“华北事变”。华北事变后，中华民族面临亡国灭种的危机。 请回答： 1、西安事变的时间？发动者？ 2、西安事变的目的？ 3、依据材料一，指出中共为什么主张和平解决西安事变？ 4、依据两则材料和所学知识，指出西安事变为什么能够和平解决？ 5、在西安事变的和平解决过程中，起主要作用的是谁？

不忘国耻振兴中华的名言摘抄

不忘国耻振兴中华的名言摘抄 本文是关于不忘国耻振兴中华的名言摘抄的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：天下兴亡，匹夫有责宁做流浪汉，不做亡国奴。下面是小编整理的一些关于勿忘国耻的名言名句，欢迎查阅，谢谢。不忘国耻振兴中华的名言但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。——华岗忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。——曹植 欲安其家,必先安国也，——武则天 会当报国耻,岂必怀封侯——陈子龙 欲讲富强以刷国耻,则莫要于储才——谭嗣同 士大夫的无耻，是为国耻——顾炎武 天下兴亡，匹夫有责宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子垲 爱国高于一切。——肖邦 为国捐躯，虽死优荣。——荷马 我以我血荐轩辕。——鲁迅 天下兴亡匹夫有。——顾炎武 宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子垲 为国捐躯，虽死优荣。——荷马 欲安其家，必先安国也。——武则天

忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——曹植 历史是记忆的生命。——西塞罗 忘记过去，就意味着背叛。——列宁 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。——华岗为中华崛起而读书。——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武 常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马迁 贫穷就要落后，落后就要挨打! 国耻不能忘记的名言 感谢阅读，希望能帮助您！

勿忘国耻 资料

勿忘国耻资料诗歌： 当历史回顾在眼前 鸦片战争打响的第一枪 中国开始沦为两半社会时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 壮丽的圆明园化为废墟 无数财宝被掠夺一空时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 日本鬼子踏入中国领土 30万百姓被肆意屠杀时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 门联上贴着“华人与狗不得入内 海外留学生受人辱骂时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华

历史何其多 而它得存在只为了一个目的 就是警示我们 不忘国耻，振兴中 【附：演讲稿】 老师们、同学们： 我演讲的题目是：勿忘国耻，振兴中华。 今天，生活在美丽校园的我们这一代人，没有切身体会过历史上的“国耻”给每个国人带来的伤痛。但历史是不可忘记，不可背叛的。我们应该记住国耻，好好学习，将来报效祖国，振兴我们的国家。 昨天晚上，爸爸给我梳理了中国仅200年来蒙受的耻辱从1840年开始，西方列强凭借他们的坚船利炮，不断欺侮中国，强行瓜分中国，把一个个不平等的条约强加给我们，让中国给他们割地、赔款。我们的香港和澳门就是被英国和葡萄牙强行割让的。台湾也曾经被日本占据50年。日本和俄国为瓜分中国，竟然在中国的土地上进行了好几年的战争。1937年，日本军国主义在我们南京发动了惨绝人寰的大屠杀，30万中国同胞惨死在日本人的屠刀之下。日本还在中国开展了细菌战，用我们的活人同胞做医学解剖……这一桩桩、一件件国耻，我们怎能忘得了! 听爸爸说，西方列强不仅在肉体上残害我们，还在精

神上侮辱我们。曾经，外国人在我们上海的公园上写着：“华人与狗不得入内”;曾经，外国人嘲笑我们是“东亚病夫”……听爸爸讲这些，我差不多都哭了! 爸爸说，从1840年到1949年之前，我们几代中国人没有过上有尊严、有人格的日子。直到1949年，中国人民经过浴血奋战，成立了新中国，中国人民才从此站了起来。尤其是1978年改革开放至今，中国的经济迅速发展，中国人的生活水平逐步提高，中国在国际上的地位逐步提高，我们的民族自豪感进一步增强。今天，我们中国已经是国际社会具有相当分量的一员，没有哪个国家敢于小看我们中国。 同学们：我们是国家的主人，振兴中华需要我们共同努力。我们这一代人有今天的幸福生活，是我们上一代人、上几代人奋斗的结果。只有一代一代的中国人强大了，才有国家的强大。我们这一代只有学好本领，德智体美劳全面发展，敢于与发达国家的同龄人竞争，才能更好地振兴我们的国家。让我们携起手来，好好学习，将来报效祖国，做祖国的有用人才!作文 走在大街上，随便问一位路人：“今天几号呀?”人们一定会热情地提起手腕看看表上的日期、从腰间或包里掏出手机来瞧瞧，然后告诉你：“今天是9月18号”。可当你再问：“今天是什么日子呀?”这时恐怕大多数人就会哑口无言了，更有甚者会说出诸如“感恩节”、“万圣节”等西方节日，

勿忘国耻圆梦中华

勿忘国耻，圆梦中华 当历史的车轮滚滚向前之时，当历史的波涛汹涌向前时，当历史的天空依旧群星璀璨时。多少人可以驻足而立，去思索这些历史背后的点点滴滴，去品味这些历史背后的深厚底蕴，去在这些历史之中得到些许思索，从而更好地仰望星空，脚踏实地呢？太多太多的我们总是对未来充满了幻想，对未来充满了希望，从而遗忘了历史是人类发展与进步的教科书。那些蕴含深刻的历史，那些充满故事的历史，那些启迪人生的历史我们到底在乎了多少？以史为鉴，或许就是当今我们应该回过头来想一想的吧! 前几天APEC会议刚刚结束，很多国家的领导人都出席了会议，美国，俄罗斯，韩国等等。当然，日本也包括其中，在会上，一个小小的细节吸引了我，网上也是人们讨论的对象，那就是当习近平主席会见日本首本首相安倍晋三时的面目神态与他会见其他各国领导人时是截然不同的，那冰冷冷的表情不难看出中日两国之间的难以解决的深刻矛盾。细细想来，中日之间为何会有这样的矛盾呢？其实，第二次世界大战中日本侵华是一个主要原因，在这次大战之中，日本对中国人民造成的深重灾难每个中国人都难以忘记与释怀。更令人痛心的事，直到目前，日本官方对这场战争中所犯下的种种罪行仍然是不予承认与解决。这让我们难以理解与原谅。而在钓鱼岛问题上，日本频频举行登岛演练，不顾中国的劝阻，公然修改宪法等等，都让中日关系陷入了低谷，使两国之间的矛盾进一步加深了。 中国媒体的跟进报道让国人可以第一时间了解情况。但是，就算

是这样，在我们这些90，95后中间还是很多人对此抱以无所谓的态度，这不免让人匪夷所思。现在的青少年到底都在关注些什么，为什么对这种关乎于国家领土主权的事都可以漠视。很多青少年被问及此事时，他们的看法往往是中国可以以武力解决或者直接把钓鱼岛让与日本这种种幼稚的想法与解决方案。这其实都是不正常的，作为祖国未来发展的接班人与创造着，倘使我们现在不能形成一种成熟完善的思考模式的话，我们的国家将来又会变成什么样子呢？ 但是转念一想，难道这仅仅只是青少年单方面的过错吗？对比德国关于法西斯的种种教育，我国对战争的反思往往只是停留在了表面。清明时节拉着学生去烈士陵园祭拜扫墓一下，在扫墓之前简单教育一下，难道就能让学生真正了解那段历史，真正有所感想与思考吗？这些都是在做表面文章。学生对历史的认识是需要长期慢慢培养起来的，对一段历史的认识需要从多角度，多层次，多方面认识。影视，报纸，参观，讲座……都是不可或缺的。此外，近几年来抗日神剧的出现更是产生了不好的影响，原来，吸引观众的眼球还可以通过改编抗日来实现，这真是一伟大“创举”，人们确实得到了娱乐，可是，又有多少人是在看这些神剧的同时思考我们为何会遭到侵略者的侵略呢？ 时代是在不断向前发展，可是如果我们的眼光只盯着眼前，而忽视过去的话，后果是不堪设想的。所以，如果我们想实现中国梦的话，我们不能忘记国耻！国耻是什么？最表面的就是国家的耻辱，为什么国家会令受这样的耻辱，很大程度上是因为国力的衰弱，内部人民的不团结。而有这样的国耻，其实是在为人们不断敲响着警钟，告诫人