授人以鱼不如授人以渔教书更要育人

授人以鱼不如授人以渔教书更要育人教师在课堂上应该让学生学到学习方法，所谓授人以鱼不如授人以渔，知识是教不尽的，只有学生学会了学习方法，则一切就好办了。在课堂教学中只要使不同学生得到不同的收获，使每一个学生能够感受到“会学”，而不是要求每一个学生都“学会”，为学生终身学习积淀一定的基础和方法。充分发挥学生的主体作用，教师不能搞一言堂，应明确自己的角色，做学生学习的指导者、引导者、促进者。凡是学生能够观察的，尽量让学生观察；凡是学生能够动手的，尽量让学生动手；凡是能够让学生动口的，尽量让学生动口；凡是能让学生动脑解决的，尽量让学生动脑解决；凡是能让学生归纳的，尽量让学生归纳；凡是能让学生讨论的，尽量让学生讨论。在教学中努力变“讲堂”为“学堂”，使学生成为真正的学习的主人，力求做到即讲求质量，又注重机会均等，让学生共同发展，摒弃一讲到底，一切从教师主观出发的做法。

在课堂上的情况下，做自己该做的，也就是做好教师的职责，协助校方管理好、教育好自己班级的学生。课堂上，除了让学生学书本里知识的内容，更应该让学生去学会和懂得做人的道理，教书育人，育人的重要性不言而喻，学会做人才能更好的将所学到的知识应用到实际中去。教育方式不能过于死板，要灵活运用才行，也就是见机行事。言语上要注意，控制好情绪，更要尊重学生自己的意见，让大家觉得老师没有架子，对所有人尊重、平等，严格管理的时候，也不缺乏幽默。