毛邓三邓论和“三个代表”复习题纲加书本答案

《邓小平理论和"三个代表"重要思想》复习提纲 1

2、"三个代表"重要思想的时代价值 1

3、为什么说解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓？ 2

《邓小平理论和"三个代表"重要思想》复习提纲

题型：一. 单选题（1分×10题）二. 多选题（2分×10题）三．辨析题（6分×2题）四．简答题（5分×6题）五．论述题（12分×1题）六．材料分析题（16分×1题）

1、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件。书P1－P11

第一，邓小平理论形成的时代背景。

1) 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主贸然现代化建设过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的，是对我国社会主义现代化建设的国内外环境和时代特征进行科学概括的成果。

2) 所谓和平，是指在世界范围内，相当长的时间不会发生新的世界大战。

3) 所谓发展，既包括经济发展，又包括政治、社会发展和科技文化发展，主要是经济和科技的发展随着冷战的结束和两极格局的终结，国际间的交往和斗争主要在经济领域进行。

4) 在和平与发展成为时代主题的条件下，多极化世界政治格局的变化为中国特色社会主义发展提供了难得的机遇，也提出了严峻的挑战。

第二，邓小平理论形成的社会历史条件。1956年以后，我国进入社会主义建设新时期。在这个时期，我们党进行了艰辛的探索，取得了很大成就。但也发生了严重失误。

1) 我国上层建筑领域的革命运动，同世界和平与发展主题的出现发生矛盾，使我国耽误了时间，拉大了与发达国家经济、科技发展差距；

2) 在生产关系与生产力的关系上，脱离生产力发展的实际，注重生产关系的革命，严重制约了生产力的发展挫伤了广大群众的积极性；

3) 计划经济体制的高度集中与民主、法制的薄弱，使社会缺乏发展省略而陷于停滞，群众缺乏自主性与创造性而陷于盲从；

4) 个人崇拜和对马克思主义采取实用主义、教条主义的做法盛行，造成合理化保守与思想混乱等等。面对这种严重局面，以邓小平为首的党的第二代领导集体，以巨大的政治勇气，毅然否定"文化大革命"，否定"两个凡是"，坚定不移地进行拨乱反正。"把马克思主义的普遍真理同我国的具体结合起来，走自己的道路，建设中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。"

2、"三个代表"重要思想的时代价值。书P45－P52

首先，"三个代表"重要思想是中国马克思主义的最新成果。

其实，"三个代表"重要思想是党和国家事业发展的指导思想。它反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

再次，"三个代表"重要思想是实现全面建设小康社会目标的行动纲领。

3、为什么说解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓？。书P65－P66

解放思想、实事求是是邓小平理论的灵魂和精髓，它不仅贯穿于邓小平理论产生、形成、发展过程的始终，而且体现在邓小平理论的各个方面。

第一，邓小平对马克思列宁主义、毛泽东思想坚持了解放思想、实事求是的科学态度和科学方法。

第二，邓小平在回答什么是社会主义和怎样建设社会主义的理论问题时，始终体现了解放思想、实事求是的精神。

第三，邓小平为我国社会主义现代化建设规划的一整套新的蓝图，都贯穿了解放思想、实事求是的原则。

第四，邓小平确定了检验认识正确与否和判断工作是非得失的根本标准，这是解放思想、实事求是在群众路线上的具体体现。

4、邓小平理论首要基本理论问题是什么？其特点和意义。书P80－P89

"什么是社会主义"是邓小平理论首要基本理论问题，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

邓小平社会主义本质理论具有的特点：

1.从目标层面揭示社会主义的本质

2.突出生产力

3.强调社会主义的价值目标

4.具有民族和时代特色。

邓小平社会主义本质理论具有的意义：（学习指导71页以问答题出现）

邓小平关于社会主义本质理论的提出，具有极其重要的理论和现实意义

在理论上，社会主义本质理论深化了人们对科学社会主义的认识。长期以来人们拘泥于对马克思主义经典作家对未来社会主义特征（诸如生产资料公有制、按劳分配、有计划调节生产等等）的描述，而忽视了对社会主义的本质追求。其实，社会主义的本质是社会主义经济制度的内在规定性，相对于特征而言属于深层次的范畴。本质与特征既相联系，又有区别。生产资料公有制和按劳分配要适应生产力发展要需要，公有制的巩固和发展同样必须依赖于生产力的发展。同样，社会主义社会生产力的解放和发展，社会主义本质的实现，也需要具有生产资料公有制和按劳分配等特征的社会主义制度来保证。

在实践方面，社会主义理论为我们探索怎样建设社会主义提供了明确指导。首先，这一科学论断纠正了过去在实践中忽视生产力的错误做不；其次，它阐明了社会主义社会的发展目标---共同富裕，指出了社会主义社会发展生产力与剥削阶级统治的社会发展生产力的目的不同；再次，这一论断为我们坚持公有制并完善公有制指出了明确的方向。

5、社会主义初级阶段基本路线和基本纲领的内容。书P114－P117、P119－P120

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

党在社会主义初级阶段的基本纲领主要内容是：

1、建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

2、建设中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

3、建设中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

6、全面建设小康社会的含义和目标。书P128－P131

党的十六大报告中提出:我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标。

全面建设小康社会的目标是：

━━在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到二○二○年力争比二○○○年翻两番，

综合国力和国际竞争力明显增强。基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。

━━社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业。

━━全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

━━可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

7、全面建设小康社会发展战略的特点。学习指导P87

全面建设小康社会是一个全面发展的目标，是一个重点突出的目标，是一个必须通过改革开放才能实现的目标，是一个最终立足于提高人民生活水平的质量的目标，是一个实现程度不平衡的目标。

7、实施科教兴国战略和可持续发展战略的意义与措施。学习指导P97－P98以问答题出现

科技兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。实施"科教兴国"战略具有非常重大的意义：（1）实施科教兴国战略是总结历史经验和根据我国现实情况所做出的重大部署。（2）实施科教兴国战略是顺利实现三步走战略目标的正确抉择。（3）实施科教兴国战略将极大地提高我国经济发展的质量和水平。实施科教兴国战略的措施如下：（1）加强基础研究和应用基础研究。（2）鼓励科技创新。（3）把工程科技摆在科技发展的突出位置。（4）从根本上解决科技与经济脱节的现象。

可持续发展是"在满足当代人的需要的同时，不损害后人满足其自身需要的能力。党的十六大把"可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路"，作为全面建设

（1）实施可持续发展战略是小康社会的目标之一。实施可持续发展战略具有非常重大的意义：

走新型工业化道路的根本要求，关系到中华民族生存与发展的大计。（2）可持续发展既是全面建设小康社会的目标，也是全面贯彻"三个代表"重要思想的必然要求。（3）实施可持续发展战略，实质是要树立新的发展观，以实现社会全面进步和生态良性循环的协调统一。实施可持续发展战略的具体措施如下：（1）转变经济增长方式，走新型发展道路。（2）坚持实行计划生育，促进优生优育。（3）合理开发和节约使用各种自然资源。（4）强化城乡污染法理。（5）全面推进生态环境保护和治理。（6）增强全民环保意识。

8、社会主义市场经济理论的主要内容及其重要意义。学习指导P112－P113（学习指导112页以问答题出现）

邓小平关于社会主义市场经济理论主要内容有：第一，计划和市场都是经济手段，不是社会主义或资本主义的本质特征。计划和市场、计划经济和市场经济都是用来调节和发展经济的手段和方法，它们与社会制度的结合不会影响社会制度的本质。第二，社会主义与市场经济之间不存在根本矛盾，社会主义也可以搞市场经济。第三计划和市场都要，两者相结合能更

有力地发展和产力和加速经济的发展。

社会主义市场经济理论的重要意义：社会主义市场经济理论的创立，从根本上否定了把社会主义同市场经济对立起来的传统观念，把人们从姓"资 "姓"社"的争论中解放出来，冲破了传统计划经济体制最顽固的理论堡垒，最终回答了社会主义可以与市场经济结合的历史命题为经济体制改革指明了方向。社会主义市场经济理论是对马克思主义经济理论的重在发展，是中国特色社会主义经济理论与实践的重大创新，为社会主义市场经济体制奠定了理论基础，为我国走向市场经济开拓了一条成功之路。

9、为什么必须把按劳分配和按生产要素分配结合起来？学习指导P108－P109

一、把按劳分配和按生产要素分配结合起来，是社会主义初级阶段的基本经济制度的要求。生产决定分配，生产资料所有制关系及其结构决定分配的方式和结构。社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。公有制为主体，要求按劳分配为主全；而多种所有制经济共同发展，则客观上要求不同所有制（包括公有制）主体的经济利益要通过按生产要素分配来实现。按生产要互分配是生产要素所有权或占有权在经济上的实现形式。实行按生产要素分配，有利于调动城乡居民和各种经济主体或投资者的积极性，将有限的分散的生产要素充分调动和利用起来，优化资源配置，促进经济发展。

二．把按劳分配和按生产要素分配结合起来，是市场经济的内在要求。市场经济是主要通过市场调节实现资源配置的经济运行方式。市场对资源（即生产要素）配置的调节作用又是主要是通过生产要素的商品化及其价格的波动来实现的。生产要素的所有者将其生产要素转让或投入生产经营，就要求而且应当获得相应的收入，也就是按生产要素分配。所以说，按生产要素分配实际上是市场经济的内在要求。

10、怎样认识把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来？学习指导P118

党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性是由社会主义国家的本质决定的。（1）党的领导与人民当家作主是完全一致的。共产党执政就是领导和支持人民当家作主。

（2）依法治国与党的领导是完全一致的。实行依法治国就是党领导人民通过国家权力机关制定宪法和法律，实现党的主张和国家意志的统一。

（3）依法治国和人民当家作主也是完全一致的。广大人民群众是依法治国的主体，对人民的法律权利的保护是依法治国的重要目标。

11、推进政治体制改革的原则、目标和基本要求。书P195－P199（指导119页）

（1）政治体制改革的目标。

政治改革的目标，是建设中国特色的社会主义民主政治。

（2）政治体制改革的基本原则。

首先，我们的政治体制改革是有前提的，即必须坚持四项基本原则。其次，进行政治体制改革，要从中国的国情出发，走自己的路。再次，政治体制改革要分步骤、有领导、有秩序地进行。最后，政治体制改革必须和经济体制改革相配合。

（3）治体制改革的主要内容。（在学习指导130页以问答题出现）江泽民同志批出："当前和今后一段时间，政治体制改革的主要任务是：发展民主，加强法制行政企分开、精简机构，完善民主监督制度，建设民主、廉洁、勤政、务实、高效的政府。其次，加强决策的科学化和民主化，完善民主监督制度。再次，扩大基层民主，保证人民群众依法直接行使民主权利。

12、为什么要大力弘扬和培育民族精神？书P216－P218

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力与精神支撑，是民族文化的最本质的、最深

刻的体现。世界历史和现实充分说明，一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。这种民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大动力，应该世世代代继承和发扬下去。当前，在改革开放和现代化建设的关键时刻，弘扬和培育民族精神要着重增强全国人民的爱国意识、团结意识和自强意识。

13、精神文明重在建设。书P229－P230（学习指导138页）

"精神文明重在建设"，是我国社会主义精神文明建设的极其重要的指导方针，具有丰富而深刻的内涵。它强调"以立为本"的社会态度，目标是要建设以人的现代化为主要内容的社会生活，强调要调动全体人民共同参与，常抓不懈。

14、解决台湾问题的基本立场与纲领。书P254－P256

中国政府解决台湾问题的基本立场是：中国政府一定要收复台湾，实现祖国的完全统一。

江泽民针对台湾海峡两岸关系发展的新形势，发表了题为《〈为促进祖国统一大业完成而继续奋斗〉》的重要讲话，进一步阐释了邓不平关于"和平统一"的精髓，在重申坚持"一个中国"原则立场的基础上，提出一系列关于发展两岸关系的新建议，是中国政府解决台湾问题的基本纲领。

15、"和平崛起"的要义（主要意义）。书P273 五点

（在《学习指导》184页以问答题形式出现）

中国和平崛起之路是通过建设中国特色社会主义走向繁荣富强之路，这是中华民族的需要，也是中华民族对世界的贡献。其意义主要有：第一，中国的崛起就是要充分利用世界和平的大好时机，努力发展和壮大自己。同时又以自己的发展维护世界和平。第二，中国的崛起应把基点主要放在自己的力量上，独立自主、自力更生，依靠广阔的国内市场、充足的劳动力资源和雄厚的资金积累，以及改革带来的机制创新。第三，中国的崛起离不开世界。中国必须坚持对外开放的政策，在平等互利的基础上，同世界一切友好国家发展经贸关系。第四，中国的崛起需要很长的时间，恐怕要好几代人的努力奋斗。第五，中国的崛起不会妨碍任何人，也不会威胁任何人。中国现在不称霸，将来即使强大了也永远不会称霸。

16、为什么说当今世界（时代）的主题是和平与发展？书P261－P266（学习指导182页作为辨析题出现）

其根据和表现主要有以下几个方面：

（1）世界要和平。

社会主义国家和人民要求和平；第三世界国家和人民要求和平；发达资本主义国家也有和平的需要。各国人民都要求世界和平成为历史潮流。

（2）人民要合作。

要实现和平与发展，就需要全世界人民团结合作、共同努力来防止战争。在当今时代，经济全球化使很多问题需要各国采取共同行动来解决，这就要求各国人民相互合作。

（3）国要家发展

冷战结束后，各国都纷纷把竞争的重点转向经济和科技领域。在世界新技术革命的挑战面前，国家要发展，经济要繁荣，生活要提高，已成为程人民的普遍要求和当代人类社会发展的基本趋势。

（4）社会要进步。

追求国家的发展和社会的进步是全世界人民的共同愿望。因此，和平与发民是当代世界的主题。

17、如何进一步解决新时期党的建设面临的两大历史性课题。书P299－P306

新时期党的建设面临的两大历史性课题是：

（1）提高党的执政水平和领导水平。

要提高党的执政水平和领导水平，就要提高党的马克思主义理论水平；增强政治敏锐性，善于从政治上观察和处理问题；创造性地做好工作；努力改进领导方式、领导方法和领导作风。

（2）提高拒腐防变和抵御风险的能力。

要提高拒腐防变和抵御风险的能力，就必须加强共产主义思想和信念的教育；认真学习现代科学技术知识、社会主义经济知识、法律知识；要把严格执纪执法和加强思想教育结合起来，建立并完善思想道德建设和党纪国法约束的两道防线，形成从严治党的管理约束体系，切实解决在党的建设上失之于宽和疏于管理的问题。

18、中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。书P295－P296（学习指导190页）

中国共产党是工人阶级的先锋队，因为：（1）中国共产党以马克思列宁主义为理论指导，这是决定中国共产党阶级性、先进性的根本条件；（2）中国共产党是由工人阶级当中的先进分子所组成的；（3）中国共产党有彻底地代表中国工人阶级利益和要求的纲领、路线，并在实践斗争中为实现党的政治主张而努力奋斗。除此以外，国中共产党坚持按照民主集中制的原则建立和开展活动是工人阶段有组织的部队；在长期的革命斗争中加强自身建设，形成了一套优良的传统和作风；形成了一个坚强的干部队伍和党员队伍。这些决定中国共产党工人阶级先锋队性质。

国中共产党也是中国人民和中华民族的先锋队，因为：党的十六大党章明确指出，中国共产党既是工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队，这是对党的性质新的更加科学的概括，也是对党的历史经验的深刻总结，是我们党与时俱进品质的充分体现。按"两个先锋队"的要求建设党，反映了当代中国的实际，符合党的建设的要求。

上个学期考试的主要内容

1 邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件（1－11)

2 "三个代表"重要思想的时代价值（45－52）

3 为什么解放思想，实事求是是邓小平理论的灵魂和精髓？65－66

4 邓小平社会主义本质理论的提出与意义80－89

5 社会主义初级阶段基本路线的内容114－117

6 社会主义初级阶段基本纲领的主要内容(119-120)

7 全面建设小康社会的涵义和目标（128-131)

8 推进政治体制改革的基本要求（195－199）

9 为什么要大力弘扬和培育民族精神？（216－218）

10 精神文明的建设（229－230）

11 解决台湾的基本立场与纲领（254－256）

12 为什么和平与发展是当今时代的主题？（261－266）

13 中国和平崛起的提出与要义（273)

14 中国共产党的根本性质（295－296）

15 如何进一步解决新时期党的建设所面临的两大历史性课题（299－306）

以下在学习指导

16 实施科教兴国和可持续发展战略的意义与措施（97－98）

17 社会主义市场经济理论的主要内容及其重要意义（112－113)

18 为什么把按劳分配和按生产要素分配结合起来（108－109）

19 为什么要把党的领导，人民的当家作主和依法治国有机统一起来？（118）

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