二级语法知识总结4
二级语法知识总结四
一～て以来、以来～/自…以来一直，自…以后第一次
「～てからずっと、～てから今まで初めて/自…以来一直，自…以后第一次」
例えば：
１．高校を卒業して以来、音信不通だった彼に、偶然、新宿で会った。
２．ちょっとしたことでけんかして以来、ずっと口をきいていない。
３．学校始まって以来の成績で卒業した彼は、帰国後、国で活躍している。
二～あげく、あげくに/到头来
「悪いことが重なった結果、悪い結果になる/到头来，到最后（常用于不好的结果）」
例えば：
１．彼は友だちからも会社からも借金していたが、期日までにその金が返せず、困ったあげく自殺してしまった。
２．学生Kは大学に行こうか専門学校にしようかと、いろいろ悩んだあげく結局国へ帰って結婚することにした。
３．あの客は店の品物にいろいろケチをつけて、そのあげく、何も買わずにいってしまった。
三きり、きりだ/从…以后一直没…
「～してそれで終わり、そのまま/从…以后一直没…，从…以后就…」
例えば：
１．彼は3年前、一人で?メリカへ行ったり、帰ってこない。
２．卒業してからは忙しくて、仲のよかった彼女とも去年会ったきりだ。
四～もかまわず/不愿…，不管…
「～を気にしないで/不愿…，不管…」
例えば：
１．子どもが泣いているのもかまわず、仕事に一生懸命の母であった。
２．彼は酒を飲み過ぎると、人目もかまわず、泣き出す癖があった。
五ないかぎり/只要不…
「～たらわからないが/只要不…」
例えば：
１．明日は待ちに待った課外授業の日。台風でも来ないかぎり、決行だ。
２．これだけ勉強したんだから、こんどの試験はよほどのことがないかぎり、大丈夫だ。
３．あの学生はまじめだから、病気でないかぎり、学校を休まない。
４．こっちから謝らないかぎり、向こうは納得しないだろうね。
六ないばかりか/不但不…还…
「～ないだけでなく/不但不…还…，不仅没…反而…」
例えば：
１．あの人は信用できない。だって、自分で言ったことをやらないばかりか、うそのいいわけをするんだから。
２．さっきからずっとそっぽを向いている友達に声をかけたが、返事をしないばかりか、「うるさい」と怒鳴られた。
七ものの/虽然…，虽说…
「～けれども/虽然…，虽说…，但是…」
例えば：
１．彼は大学は卒業したものの、３０才になった今も職につかず、?ルバ?トを続け、金がたまると旅行に出かける。
２．試験は受けたものの、かぜで頭痛がして、実力の半分も発揮できなかった。
３．一応、父に相談してみたものの、問題の解決にはいたらなかった。
八ことから/由于…，因为…
「～ことが理由/由于…，因为…」
例えば：
１．この辺りは米軍の基地が多いことから、?メリカ人相手の店も多い。
２．この通りは、外国人が多いことから、国際通りと呼ばれている。
九ことなく/不…而…，不要…
「~ないで/不…而…，不要…」
例えば：
１．いつもでも、忘れることなく、友達でいよう。
２．たとえ失敗しても、相手のせいにすることなく、お互いに思いやりがもてるなら、二人はどこまでもやっていける。
十ところに、ところへ、ところを/正…的时候，刚…的时候
「~状況、その場面/正（刚）…的时候」
例えば：
1. まったく、もう、さあ勉強始めようってところに、あちこちから電話がかかってきて．．．。これではまた今度のテストもだめだ。
2. 授業をサボって、喫茶店でコーヒーを飲んでいたら、先生が入ってきた。まずいところを見られてしまった。
十一~に応じて/根据…，结合…
「それにあった、~にちょうど良い、~に合って/按照…，根据…，结合…」
例えば：
１．注文に応じて、値段も変わってくる。
２．年齢に応じて、社会的責任も重くなっていく。
３．我々労働者は、契約通り、労働時間に応じて報酬を要求しているだけだ。
十二反面/相反，另一方面
「反対に/另一方面，反面，相反」
例えば：
１．残業をすればするほど収入は増えるが、その反面、自由な時間が減る。
２．有名になればなるほど、社会的な地位は上がるが、反面プラ?パシーはなくなっていく。
３．軍隊は国民を守るためのものであるが、その反面、国民を抑圧する機能をも持っている。
十三~に代わって．．．/代…，代替…
「~ではなく．．．が/代…，代替…」
例えば：
１．海外出張中の社長に代わって、私がご挨拶させていただきます。
２．病気の兄に代わって、まだ高校生の弟が新聞配達を始めた。
３．けがで出場できない選手に代わって、急きょ、補欠の選手が出場した。
４．二年間担任だったＡ先生に代わって、今年からＢ先生が私たちの担任になった。
十四~にくらべて/与…相比
「~を基準にしてくらべると/与…相比」
例えば：
１．去年に比べて、今年の学生は質がいい。
２．以前に比べて、最近の女性の言葉は、男性化しており、一方で、男性の言葉の女性化も進み、言葉の差異はますます縮まってきている。
３．昔に比べて、若い人のスタ?ルは欧米並みになってきた。
十五~にこたえて/回应…，满足
「希望や要望を受け入れて/回应…，接受…，满足」
例えば：
１．学生の要望にこたえて、図書室を増設した。
２．残念ながら、今の首相は国民の期待にこたえているとはいえない。
３．フ?ンの期待にこたえて、世界最強のサッカーチームが結成された。
４．?ンコールにこたえて、ピ?ニストは再び舞台に登場した。
十六~に加えて/加上，加之
「~だけでなく、~にプラスして/加，加上，附加」
例えば：
1. 漢字の勉強だけではダメ、漢字の勉強に加えて、文法の勉強もしないと、良い点はとれない。
2. 不景気に加えて警察の浄化作戦もあり、夜の新宿は人通りもまばらになった。
十七~に際して/当…的时候，值…之际
「これから~する状況で/当…的时候，值…之际」
例えば：
１．若い二人の結婚に際しまして、一言お話をさせていただきます。
２．今回の大学受験に際して、願書を送った大学は２０校もあった。
３．今度の総選挙に際し、国民の関心の的となったのは、自衛隊の扱いについてだった。４．出発に際しまして、もう一度、パスポートの確認をお願いいたします。
十八~に先立って、~に先立つ/在…以前，在…之前
「行われる前に/在…以前，在…之前」
例えば：
１．試合に先立って、ルールの確認が行われた。
２．日本の国家成立に先立つこと数千年、すでに日本には、縄文文化が栄えていた。３．映画の上映に先立ちまして、監督、出演者のお話があります。
十九~に沿って/沿着…，顺着…
「川などの線から離れずにずっと/沿着…，顺着…」
例えば：
１．川に沿って、織物工場が立ち並んでいる。（川沿いに）
２．会議で決定された計画に沿って、新製品の開発が進められた。
３．道に沿って、木が植えられた。
４．線路に沿った道をまっすぐ行くと大きな通りに出ます。
二十~につれて、~につれ/随着…，愈…愈…
「~とともに、~ば~ほど/随着…，愈…愈…」
例えば：
１．山は高くなるにつれて、気温が下がる。
２．成長するにつれて、彼女の名声は、世界中に広まった。
３．夜の田舎道、いつまでたって目的地に着かない。先に進につれ、不安は募る一方であった。
４．会社が大きくなって行くにつれ、人間関係も変わっていった。
二十一~にとって/对…来说
「~の場合/对…来说」
例えば：
1. 漢字は、中国の学生にとってはやさしいかもしれないが、フランス人である私にとっては、頭痛の種である。
2. 私にとっての日本留学は?メリカ留学への一つのステップに過ぎない。
3. 彼女にとって最も印象に残っているのは、やはり留学生のスピーチコンテストに参加したことだ。
二十二~にともなって/随着…
「~といっしょに/随着…」
例えば：
１．新製品の開発にともなって、最新の技術もまた開発された。
２．都市化が進むに連れ公害などの自然破壊も進んできた。また、それにともなう様々な環境問題が問われている。
３．体の成長にともなって、精神的な面も育っていくのが普通なのだが．．．。
４．出生率の低下にともなった、様々な問題が出て来ている。
二十三~を．．．として/把…作为…，把…当作…
「ＡをＢという立場．資格で/把…作为…，把…当作…」
例えば：
１．隣に住むロシ?の留学生を先生として、ロシ?語の勉強を始めた。
２．家を担保として、銀行から1000万円借りた。
３．営利を目的とする法人が会社である。
４．そのグループはＡ君を班長として活動した。
二十四~をきっかけに/以…为起因，以…为开端
「物事が起こる原因、はじめ/以…为起因，以…为开端」
例えば：
１．課外授業の日光旅行をきっかけに、クラスのみんなが仲良くなった。
２．会議での発言をきっかけに、彼は会社の幹部から注目されるようになった。
３．喫茶店で隣り合わせたことがきっかけになって、二人は共に暮らすようになった。
二十五~を契機に、~を契機として/以…为契机
「「~をきっかけに」の少しかたい言い方/（比「~をきっかけに」稍生硬的说法）以…为契机，以…为转机」
例えば：
１．留学を契機に、生まれて初めて家族と離れ、一人暮らしをすることになった。
２．学校全体の旅行を契機に、学生間の友好は深まった。
３．皮肉なことに、失恋を契機として、彼女の才能は花開いていった。
二十六~をこめて/充满…，含着…
「目に見てないもの~を中に入れる/充满…，含着…」
例えば：
１．愛をこめて、君にプレゼントを贈る。
２．何か月もかけて、心をこめて編み上げたこのセーター。今は着る人もなく、寂しく、壁にぶらさがっている。
３．感情をこめて歌うあの歌手の歌に、感動した。
４．力をこめて民衆の前で演説した。
二十七~を中心に/以…为中心
「~が中心/以…为中心」
例えば：
１．明日は東京を中心にして、関東地方全域に青空が広がるでしょう。
２．自分を中心に、世界が回っていると考える人がいる。
３．会議は延々と続き、議長を中心に、やっと会の方針がまとまった時にはもう夜が明けていた。
４．Ａさんを中心に、その研究は続けられた。
二十八~を抜きにして、~は抜きにして/去掉…，免去…
「~を入れないで/去掉…，取掉…，省掉…，除去…」
例えば：
１．お金の問題を抜きにしては、何も始まらない。
２．ええ、冗談は抜きにして、単刀直入に、本題に入りたいと存じます。
３．社長を抜きにして会議は始められない。
４．主役を抜きにしてはドラマはできない。ドラマはできない。
二十九~をはじめ/以…为首，…以及…
「代表となるものを例にあげる/以…为首，…以及…」
例えば：
１．トヨタをはじめ、日本の自動車メーカーが、世界各地に進出している。
２．この学校には、校長先生をはじめ、ユニークなせんせいがたくさんいる。
３．大都市には、交通渋滞をはじめとする様々な問題が山積している。
三十~をもとに、~をもとにして/根据…，以…为基础
「「~に基づいて」のやわらかい言い方/根据…，以…为基础」
例えば：
１．この小説は、事実をもとにして書かれた。
２．一学生の??デ?をもとに、留学生フェステ?バルが催された。
３．実在の人物をもとに作られた映画は大好評であった。
三十一~はともかく/姑且不论…，暂且不谈…
「~は今は問題にしないで/姑且不论…，暂且不谈…」
例えば：
１．そんな将来のことはともかく、明日の試験は大丈夫なの？
２．費用の問題はともかとして、この企画にはオリジナル性が欠けている。二番煎じでは客は集まらないよ。
３．結婚する、しないはともかく、まず先に、自分の生活を考えなさい。
４．あの人は性格はともかく、仕事はできる。
三十二~はもとより/当然…，不用说…
「~はもちろん/当然…，固然…，不用说…」
例えば：
1. 紅葉の季節ともなると、この辺りは日曜祭日はもとより、平日も観光客で１杯になる。
2. 家族はもとより、親戚を初め、友人、同僚など、彼の関係者で、彼を悪く言うものは、一人もいなかった。
三十三からいって/从…来说，从…考虑
「~をかんがえたら/从…来说，从…考虑」
例えば：
1. すばらしい企画だが、現状からいって、無理だ、倒産寸前の我が社では、資金も人手も足りなすぎる。
2. ＴさんとＭさんがけんかした。両方の友人である私の立場からいうと、仲直りしてもらうほかない。
3. 外国人の単純労働は認められていない。しかし、会社はそれを必要としているという実情からいって、いずれ認めざるを得なくなるに違いない。
三十四からして/从…来看，根据…就…
「~がまず、~をはじめとして/从…来看，根据…就…」
例えば：
1. 私は彼が嫌いだ。性格も男らしくないし、考え方が古い。だいたい、その態度からして許せない。いつも冗談ばかりで、本当のことをはっきり言わない。そしてニヤニヤ笑っている。ほんとに最低の男だ。
2. えっ！Ｍさんに相談したの？それじゃ、だめだよ。口の軽いＭさんに話すことからして、間違っているよ。
3. あの人はもてるわけだ。外見からして一段と人目を引く。
4. あの人は顔つきからしてあやしいと思ったら、やっばり、あの時のはんにんだった。三十五から見ると、から見れば、から見て、から見ても/从…看的话，比起…
「~から考えると/从…看的话，比起…」
例えば：
1. 高校の時の成績から見て、彼が後に総理大臣を務めるような人物になるとは、とうてい思えなかった。
2. ボ?スレコーダーの記録から見ると、機長は副操縦士に操縦レバーを握らせていたことがわかる。
3. この事故の現場写真から見ても、オートバ?の方が悪いことがはっきりわかる。
4. あの人はどの角度から見ても、美しい。さすが女優だ。
三十六~の際/…之际，…的时候
「~の場合、その状況で/…之际，…的时候」
例えば：
１．日本人の家を訪問の際は、何か手土産をもっていくとよい。
２．来日の際、同じ飛行機だった彼は、なんと同じ日本語学校の学生だった。
３．帰国の際は、ご一報くださるようお願い申し上げます。
４．お帰りの際はゴミを捨てていってください。
三十七~の末/…的结果
「~の結果/…的末了，…的结果」
例えば：
1. 大恋愛の末、ゴール?ンした二人だったが、２年もたたないうちに離婚してしまった。
2. 彼は、苦闘の末、ついにチャンピオンベルトを手に入れた。
3. 父と相談の末、大学を卒業したら、父の仕事を手伝うことになった。
三十八～かと思うと…、～かと思ったら…/刚…就…，本以为…却…
「～するのとほとんど同時に…/刚…就…，时而…时而…，本以为…却…」
例えば：
１．彼はよほど焦っていたのだろう。授業終了のベルが鳴ったかと思うと、猛スピードで教室を飛び出していった。
２．さっきまで泣いていたかと思ったら、もう笑っている。
３．学校から帰ってきたかと思ったら、もうテレビの前にすわっている。
三十九～と言うと、～と言えば、～と言ったら/说到…，提起…
「自分の質問に自分で答えて、話題が思いついて/（自问自答，想起话题）说到…，谈及…，提起…」
例えば：
１．その恥ずかしさと言ったら、顔から火が出るほどだった。
２．紅葉と言えば日光。その景色のすばらしさと言ったら言葉では表現できないほどの感動を人々に与える。
３．なぜ勉強するかと言うと、それは勉強が好きだから。
四十～というより…/与其说…
「どちらかというと～に近い/与其说…」
例えば：
1. 「彼って、ほんとにおとなしくて、いつもニコニコしてて、いい人ね。」「いい人かどうかなんて、わかんないわよ。話なんか、したこともないし。」「それね、案外、慎重なだけかもね。」「慎重って言うより、ただ無能なだけなんじゃない。」
2. この料理は日本風というより、中華風なんじゃないの？素材は日本のものだけど味付けがねえ。」
四十一～にもかかわらず、～にかかわらず/虽然…但是…
「～であるのに、～に関係なく/虽然…但是…，尽管…仍然…」
例えば：
１．突然の激しい雨にもかかわらず、試合は続行された。
２．大学へ行く行かないにかかわらず、日本語能力試験は必要だ。
３．あれだけ言ったにもかかわらず、あいつはまた競馬に金をつぎ込んだ。
４．家族の皆が、彼の病状を心配して、入院を促した。にもかかわらず、彼は、がんとして聞き入れなかった。
四十二～につけ、～につけ～/也好…也好…，每当…
「～に関連して/与…有关」
例えば：
１．良いにつけ悪いにつけ、人は友人の一言は大きく影響されるものだ。
２．それにつけても、あのころが懐かしい。（それにしても）
３．最近、課長が何かにつけ、いやみを言う。もう、口をききたくなく。
四十三抜き/去掉，省去
「～なしで、～して/省去，去掉，取掉」
例えば：
１．最近、朝ご飯抜きで会社に向かうサラリーマンが多い。
２．やはり、お金の問題抜きい、なにも始まらない。
３．いくら条件がいいからって、本人抜きで結婚相手を決めるわけにはいかない。
二级语法知识总结5
一上は/既然…
「～以上は、～からには/既然…」
例えば：
１．こうなった上は、正直に罪を認めるしかありません。
２．別々に暮らすようになった上は、もう離婚するほかありません。
３．ここまで来た上は、頂上まで登らなければ。
４．覚悟した上は、とことんやろう。
二気味/有点…，有些…
「～感じ/（身心所受的）感触，感受，心情」
例えば：
１．少しかぜ気味なので、早目に帰らせていただきたいと思うんですが…。
２．疲れ気味で、あまり気が進まないが、頼まれたんだからしかたがない。引っ越しの手伝いに行くとするか。
３．前半は両者ゆずらず、互角の戦いだったが、後半に入ってからは、Aチームのほうがやや押され気味だ。
４．この時計は遅れ気味だ。
三げ/…样子，好像…
「ようす/神态，样子，情形，感觉」
例えば：
１．雨の中をひとり歩く彼女の後ろ姿が、なんだか悲しげだった。
２．そんな態度は大人げない。
３．彼女のどこかさびしげな横顔にひからた。
４．店の中は薄暗く、なにかあやしげな雰囲気であった。
四上、上は、上も/有关…，在…方面
「～に関する、～の上で/有关…，在…上，在…方面」
例えば：
１．表面上は何も変化がないように見えたが、あの日以来、２人の関係にはひびが入り、だめになった。
２．これは二国間の外交上の問題だ。
３．一身上の都合により、退職させていただきたいのですが。
４．戸籍上はまだ夫婦だが、実際上は別居している。
五つつ、つつも/一边…一边…，…却…
「「～ながら」の書き言葉/（「～ながら」的文章语）一边…一边…，…一面…一面…，…却…」
例えば：
１．赤く色づいた山道を登りつつ、これまでのこと、これからのことをいろいろ考えた。２．静かに降り積もる雪を眺めつつ、酒を飲む。
３．夫のいいわけをうそと知りつつ、笑顔で受け入れる妻。
六～っぽい/像…，好…，容易…
「そういうよす/像…，好…，容易…」
例えば：
１．彼って、男っぽくてすてきよね。
２．なんか、このジュース、水っぽくない？これで５００円もとるの？
３．あの人の話、なんかうそっぽく聞こえない？あんなこと本当にありっこないもの。七向きだ、向きに、向きの/适合…，面向…
「適している/适合…，合乎…，面向…」
例えば：
１．ここの中華料理は、甘くて日本人向きだ。
２．この日本語の教科書は、子ども向きの話ばかりでつまらない。
３．ここは新婚向きのマンションで、子どもが２人いる家族には狭いようだ。
八次第だ、次第で、次第では/取决于…，由…而定，事情经过
「～によって決まる、順番で自然にそうなる/由…而定，事情经过，缘由」
例えば：
１．試験の結果次第では、専門学校も危ないかもしれない。
２．人生なんて考え方次第で、幸せにも不幸にもなるのだ。
３．両方の親が若いと反対だったが、お互いの愛する気持ちだけを頼りにして、ささやかな愛の巣を築くことにした。そうして二世が誕生した次第である。
九向けだ、向けに、向けの/对…，向…，以…为对象
「～を対象にして/以…为对象，对…，向…」
例えば：
１．このたび、忙しい毎日をおくるサラリーマ向けに、辛口のビールが発売された。２．刺激を求める30代前半の女性向けに、新しい香水が生まれた。
３．?メリカの自動車メーカーは、日本人向けに、右ハンドルの車を輸出している。十～やら～やら/…也好…也好…，…啦…啦
「例をあげる/（用于举例）也好…也好…，…啦…啦…」
例えば：
１．彼の部屋はいつも、食べかけのパンやら、読みかけの雑誌やらが散らかっている。２．こんなにたくさんの人に祝ってもらって、うれしいやら、恥ずかしいやら。
３．彼にお酒を飲ませたら最後、ひとりで泣くやらわめくやらで手
初中英语语法知识点总结
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
初一英语语法及主要知识点归纳总结
初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
大学英语三级语法知识总结汇总
1.三级语法考点归纳 2.一．虚拟语气 3.1. if 句中虚拟形式 4.if 引导的非真实条件句（纯粹假设或发生的可能性不大）： 5.条件从句主句 6.与现在相反 did (be were) would/ should/ might/ could do 与将来相反 did (be were) would/ should/ might/ could do 7.与过去相反 had done would/ should/ might/ could have done 例句 8.If we left (leave) now, we should arrive in time. 9.If they hadn’t gone on vacation, their house wouldn’t have been broken (break) into. 2. 原形虚拟： 10.a. 表命令、决定、要求、建议等词语之后的that-分句中，用动词原形。 11.suggest, demand, advise, propose, order, arrange, insist, command, require, request, desire …… that ＋(should) do 12.例如 He suggested that we should leave early. My suggestion is that we should tell him. 13.b. It is (was) 形容词/名词that …… (should) do/ 14.例如 It is absolutely essential that all the facts be examined first. 3. 一些句型中的虚拟形式： 15.1. It’s (high, about, the first, etc.) time (that) …动词过去时…例如 It’s time we left. 例如 It is time we went to bed. 2 would rather/sooner 宁愿 as if/ though 好像 16.would rather/sooner 谓语用过去时与现在或者将来相反 as if/ though 谓语用过去完成时与过去相反 4．练习 17.1. I _______ try it again if I_______you. A. will； am B. should； am C. would；were D. would； had been 2. If it _______ not for the water， the plants _______live. 18.A. were； would not B. is； could not C. were； could D. did； could not 3. If I ___ ____ that chance to show my ability, I _______the president of this school. A. have not had； coul d not become B. had not had； would not have become C. did not have； could not become D. doesn’t have； will not become 4. He _______ by that burglar if you _______ to save him. 19.A. might have been killed； hadn’t come B. will be killed； didn’t come C. may be killed； did’t come D. could be killed； haven’t come 5. If it _______for your help， I _______that hard time with so little money. A. were not ； would not spend B. is not； can not spend 20.C. had not been； would not have spent D. have not been； will not spend 6. Where ____ ___ you go if war _______? 21.A. will； breaks out B. do； will break out C. would； were to break out D. will； is to break out 7. She wishes she _______ that humiliating thing. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.A. doesn’t do B. didn’t do C. haven’t done D. hadn’t done 8. The chairman suggested that the meeting _______ put off. 29.A. can be B. be C. is D. will be 9. It is vital that he _______ immediately.
初二英语语法总结大全
初二期末英语必考的十二大语法点 一. 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在 原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest
高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
初一英语语法知识点总结归纳
初一英语语法知识点总结归纳 【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是无忧考网为您整理的《初一英语语法知识点总结归纳》，仅供大家参考。【陈述句】 1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。 2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句(1)“主语+谓语”结构① 肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实) I really agree.我确实同意。(陈述一个观点) ② 否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实) (2)主语+连系动词+表语结构① 肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点) ② 否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实) 3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面
二级日语语法知识总结二[1]
二级日语语法知识总结二 五十かねない/难免…，说不定… 「～する心配がある/难免…，说不定…」 例えば： １．あの人は口が軽いから、秘密を他の人に言いかねない。 ２．そんなことを言った、彼女は傷ついてビルの上から飛び降りかねない。 五十一ことはない/用不着… 「する必要はない/用不着…，没必要…」 例えば： １．彼のほうが悪いんだ。きみが謝ることはない。 ２．彼女に振られたからって、泣くことはないだろう、泣くことは。 ３．ただの友達なのだから、そこまですることはない。 五十二～て/でならない/…得不得了 「とても～だ/非常…，…得不得了」 例えば： １．まさか、あの彼が…。生きていれば、歴史を変えるほどの発明をしていたかもしれないのに、そう思うと、残念でなりません。 ２．私は会社のために一生懸命尽くしてきたのに、会社は私の要求をなかなか聞き入れてくれず、不満でならない。 五十三どころではない、どころではなく/哪儿谈得上… 「そんな状況ではない/根本谈不上…，哪儿谈得上…」 例えば： １．今年の夏は水不足で、プールどころじゃなかった。 ２．「よかったら、映画でも見に行かない」「映画？ここんとこ忙しくてねぇ、映画どころじゃないんだ」 五十四～ないではいられない/不能不… 「がまんでけない、どうしても、～してしまう/克制不住，不能不…」 例えば： １．え！彼がそんなこと言ったんですか？それなら、私も一言言わせてもらいます。言わないではいられない。（言わずにはいられない） ２．いくら会議中でも、部長のおもしろい話には笑わないではいられなかった。 五十五ようがない、ようもない/无法…，想…也无法… 「～なりたくてもできない、～したくてもできない、方法がない/无法…，想…也无法…」 例えば： １．病気で入院しているのに、たばこは隠れて吸うし、出された食事は文句を言って食べないし。あれでは治りようがない。 ２．ギャンブルに手を出し、サラ金に金を借り、あげく、会社は首になる。もう、どうしようもないやつだ。 五十六わけがない、わけはない/不会…，绝不会… 「～することは絶対ない（私ひとりの意見ではなく、普遍的な意見）/绝不会…（不是我个人的意见，是大家的看法）」
初中英语语法大全(总结篇)
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名
高一英语重点语法总结与归纳
高一英语重点语法总结与归纳 高一英语时态语法知识点：现在进行时 1.表示现在 (说话瞬间)正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 高一英语时态语法知识点：过去进行时 1.表示过去某时正在进行的动作。 [例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 高一英语时态语法知识点：一般现在时 1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。[例句] He often does his homework in his study.
英语语法一般将来时归纳总结
英语语法一般将来时归纳总结 一、单项选择一般将来时 1．I ________ for Beijing next Saturday. Do you know when the earliest plane ________ on Ssturday? A．am leaving；takes off B．leave；takes off C．leave; is taking off D．am leaving; is taking off 【答案】A 【解析】 试题分析：考查瞬间性动词的时态问题。Arrive，leave，go等瞬间性动词用一般现在时表示将来时态。一般现在时态中，主语是第三人称单数，谓语动词要加s。句意：我下个星期六将要离开去北京。你知道星期六最早的航班是什么时候的吗？故选A。 考点：考查瞬间性动词的时态问题 2．--I have you asked John to come to the party this evening？ --Yes，I have，but he＿＿＿＿ A．doesn't B．hasn't C．hadn't D．won't 【答案】D 【解析】 试题分析：此处doesn't 表示一般现在时； hasn't 现在完成时；hadn't 过去完成时； won't 一般将来时，意为：不愿，表意愿。句意：—我让你请求John来参加今晚是聚会？—是的，我请了，但他不愿意来。根据句意选D。 考点：考查动词时态。 3． Turn on CCTV news and we ________how happy our life is. But there is no denying that over the past decades, the cost of living ________ sharply. A．are seeing; had increased B．will see；has been increasing C．see; increased D．have seen; is increasing 【答案】B 【解析】 试题分析:考查动词时态。前句是固定句型“祈使句，and+句子（一般用将来时）”，而时间状语over the past decades是现在完成时态或现在完成进行时态的标志，所以B选项正确。句意：打开中央新闻联播我们就会看到我们的生活是多么的幸福。但是不能否认在过去的几十年里，生活费用一直在急剧上涨。 考点：考查动词时态。 4．Japan’s economy _______ in the past twenty years. No one knows how long it ______ before it regains its increase. A．has been declining; will be B．has declined; would be C．had been in decline; would take D．was on the decline; will take
日语二级语法知识总结
日语二级语法知识总结 1.考场上要格外注意：答题用纸（マークシート）和试题纸是绝对不能混用的。无论出于何种原因，在试题纸上写出的答案都是无效的。此外，在考场上，要认真按要求填写姓名（汉语拼音要求大写）、出生年月日、国籍、母语与准考证号码等。 2.用好排除法：日语的等级考试到了2级开始，往往会出现有大量相似答案的问题。较好的方法是先将不可能的两个答案排除，然后再选较接近的答案。其实，用来排除的线索大致有两条：一是判断句型、语法的接续方法；二是判断意思。 3.切忌因一道问题阻碍答卷进度：一旦碰上一时无法作答的问题，最好的方法就是先别管它！用笔画上记号后，抓紧时间先答其他问题。很多时候当你答完其他问题，回头再看这道问题时，就会发现之前想不清楚的地方，再想就通了。 4.考试当天痛下苦功没有意义：如果在考试的当天仍在临阵磨枪，那你的成绩也不会好到哪里。不要把自己的神经线逼至绝境。考试当天只需带一本书随便翻翻，让脑子不会太空或者别没事胡思乱想即可。保持适当的紧张感是好事，但逼得太紧反而会过度紧张而无法发挥实力。 5.兵贵神速：2级的考试时间是相当宝贵的，不能有一点点的浪费。最重要的一点是，涂答题卡千万不能浪费时间，不需要你精雕细琢，哪怕时横七竖八地涂在答题卡上，只要能保证机器能够正确读卡即可，是在没有必要在这里追求完美。 一、からといって/虽说…却不…不要因为…而… 「１００％ではない，正しい理由にならない/不是百分之百，不能成为正当理由，虽说…却不…不要因为…而…」 金を持ちだからといって、幸せとはかぎらない。 二、からには、からは/既然…就… 「あたりまえ」という気持ち/当然，既然…就 約束したからには、守っていただきます。守らなけば死んでもらいます。 三、おかげで、おかげだ/多亏… 「（良い結果）理由、原因、「ありがたい」という気持ち/（好的结果）由于…，多亏…，托…的福」 救援隊が早くきてくれおかげて、助かった。 四、せいだ、せいで、せいか/由于…，就怪… 「（悪い結果）原因、理由、「～が悪い、私は悪くない」という気持ち/（不好的结果）原因，缘故，带有责备埋怨别人的语气」 あいつのせいで、先生に叱られた。 五、～たところで/即使…也 「～しても良い結果にはならない、期待できない/即使…也不会有好的结果，没有希望」 友人に相談したところで、同じだろう。 六、どころか/岂止…，哪里谈得上 「～ではない、本当は…だ/哪里谈得上，非但，岂止」 もう1年も日本語学校で勉強しているというのに、漢字どころかひらが なさえかけない。
高中英语语法大全总结
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
八年级下册英语语法知识点归纳总结
八年级下册英语语法知识点归纳总结 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句 结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。 例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。 例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。 例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语
reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from
大学英语三级语法知识总结汇总
三级语法考点归纳 一．虚拟语气 1. if 句中虚拟形式 if 引导的非真实条件句（纯粹假设或发生的可能性不大）： 条件从句主句 与现在相反 did (be were) would/ should/ might/ could do 与将来相反 did (be were) would/ should/ might/ could do 与过去相反 had done would/ should/ might/ could have done 例句 If we left (leave) now, we should arrive in time. If they hadn’t gone on vacation, their house wouldn’t have been broken (break) into. 2. 原形虚拟： a. 表命令、决定、要求、建议等词语之后的that-分句中，用动词原形。 suggest, demand, advise, propose, order, arrange, insist, command, require, request, desire …… that ＋(should) do 例如 He suggested that we should leave early. My suggestion is that we should tell him. b. It is (was) 形容词/名词that …… (should) do/ 例如 It is absolutely essential that all the facts be examined first. 3. 一些句型中的虚拟形式：
人教版小学英语语法总结大全
人教版小学英语语法总结大全一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8 个： Myyourhisheritsouryourtheir 我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的 2、形容词性物主代词的特点： 1）译成汉语都有”的"eg : my我的their他们的 2)后面加名词：eg ：mybackpackhisname 3）前后不用冠词aanthe
Thisisamyeraser（错误）Thatisyourapen（错 误）lt'shisthepe n（错误） 3、I（物主代词）myyou（物主代词）yourhe（物主代词）herwe（物主代词）our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8 个： Mineyourshishersitsoursyourstheirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的 2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有" 的 2)后面不加名词 3)名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词 Eg ：1 、thepenismine 钢笔是我的(mine=mypen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a 或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg ：把下列句子变成复数 1 ，Ihaveacar wehavecars
2 ，HeisanAmericanboy. TheyareAmericanboys 3，Itisacar Theyarecars 4，Thisisaneraser Theseareerasers 5，Thatisabackpsck Thosearebackpacks 6，I'manEnglishteather WeareEnglishteathers 7，It'sanewshirt Theyarenewshirts 8，He'saboy Theyareboys 9，She'sasinger T heyaresingers 10，What'sthisinEnglish ？WhataretheseinEnglish
八年级英语语法知识点归纳小结
八年级英语语法知识点归纳总结 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ① 单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most ea sily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest 2. 形容词和副词比较级的用法 （1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。