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三年级科学下册复习提纲

郪江小学三年级下册科学复习资料

第一单元植物的生长变化

植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

第一课植物新生命的开始

1、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

2、有些种子太小了，我们要用放大镜看。

3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。但种子的里面是相同的，都有胚根、胚芽和子叶。

4、要观察凤仙花的生长变化过程，我们应该亲自种植凤仙花。

第二课种植我们的植物

1、春天是播种的好季节。

2、播种凤仙花的方法是

⑴选种。要挑选哪些饱满的、没有受过损伤的种子。

⑵放土。把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。

⑶下种。种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上。

⑷浇水。给凤仙花浇适量的水，使土壤湿润，将他放在温暖的地方；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。

3、观察种子变化过程的实验的操作步骤：

⑴往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。

⑵在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤。

⑶把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。

4、在透明玻璃杯中观察到的凤仙花种子生长变化情况：

(1)种子先长出什么，再长出什么。

⑵不同方向放置的种子根的生长方向。

⑶每天测量一次根的长度并记录下来。

5、在花盆中观察到的凤仙花生长变化情况：

（1）凤仙花种子在第几天破土而出；（2）刚出土的凤仙花是什么样子的；

（3）出土两天后的凤仙花是什么样子的；

（4）定期测量并记录凤仙花的高度；

（5）观察记录凤仙花叶子的形状和数量。

6、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。

7、可以用文字、图画和照片等方式些观察日记。

第三课我们先看到了根

1、我们试图从土壤中连根拔出一课树是非常困难的，就是想连根拽出蒲公英那样的小草也不那么容易。这是为什么？

答:因为植物的根具有将植物固定在土壤中的作用。

2、植物的根在植物生长过程中有什么作用呢？

答：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

3、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。每天约5毫米。

4、给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。便于土壤中的根吸收到水分。

5、研究植物根的作用的实验。

实验材料：油、试管、水、有根的一株植物

实验步骤：

（1）在试管中加入适量水，把植物的根浸入水中；

（2）在水面上滴一些植物油，并在水面初做好标记；

（3）每天定时进行观察记录。

实验结果：我发现试管中的水在慢慢减少。

实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。

6、在研究植物根的作用的实验中往水面上滴油是为了防止水分蒸发。

第四课种子变成了幼苗

1、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。

2、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的

叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。

3、植物的叶子和幼小植物的茎大部分是绿色的。

4、绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物来自绿色的叶和茎。

5、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”----养料，满足植物生长的需要。（植物的绿叶制造了植物生长所需要的“食物”----养料。）

年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。

7、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？

答：不会，因为老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气供老鼠呼吸。

第5课茎越长越高

1、植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。

2、植物的茎在植物的生长发育过程中有什么作用？

答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

3、在生长过程中，凤仙花的茎在颜色、硬度、高度等方面会发生变化。

植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。

4、植物体内水是怎样被运输的实验。

过程：（1）取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯；

（2）将芹菜放入烧杯中；

（3）观察芹菜的变化；

（4）将芹菜横切开，观察它的横切面。

现象：芹菜的横切面有红色液体。

结论：茎有运输水分的作用。

第六课开花了，结果了

1、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子。

2、我们在观察凤仙花的花的时候，要观察它的各个部分，应该从外到内撕下花的各个部分。

3、凤仙花的花变化的四个步骤是花蕾、盛开、花瓣枯萎、完全凋谢。

第七课我们的大丰收

种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。

3、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分和温度等。

资料库：

1、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。

2、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。

第二单元动物的生命周期

1、自然界中的动物有很多种，它们的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程。这个过程就是它们的生命周期。

2、蚕是一生要经过多次变化的昆虫。

第一课

蚕卵里孵出的新生命

蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫

4次皮之后，身体会变得发黄、发亮，胸部

的丝都绕成“8”字形。

5、在蚕吐丝前，为它搭个小架子或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。

6、蚕怎样吐丝？身体运动，头来回晃动。

7、吐完丝的蚕有什么变化？身体变小，藏在茧内变成蛹。

8、把茧剪开后，茧内有什么？答：蚕吐完丝后蜕下来的皮，蛹。

第三课蚕变了新摸样

1、蚕为什么要做个茧把自己包起来？蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用

2、蛹什么样？蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，外皮黄褐色，硬。一节一节的，一端粗，一端尖，粗的一端是头。长出了复眼和触角、翅。

3、它还活着吗？答：活着，它一般不动，但受到外界刺激时它会动！

4、蚕茧什么样？椭圆形，白色或黄色，和红枣差不多大小。

5、怎样把蚕茧上的丝抽出来？把蚕茧放在热水中浸泡一下，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈圈绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。

6、一条蚕吐的丝大约有多长？大约1500米。

7、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品。现在人们利用科技手段，能养出彩色的蚕，吐出彩色的丝，以满足人们的不同需要。

8、在蚕茧内，除了蛹之外，还有一层蜕掉的皮。茧里的蚕变成了蛹。

第四课蛹变成了什么

1、蚕蛹经过10天-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。交配后雄蛾即死，雌蛾产卵后也会死。一只雌蛾大约产400-500粒卵。刚产下的卵是淡黄色的，过几天慢慢变成紫黑色。

2、蚕蛾什么样？白色，身体分为头、胸、腹三部分。头呈小球状，长有鼓起的一对复眼和羽状的触角，口器退化，不进食。胸部有三对足，两对翅。但翅较小，只会振动不会飞。

3、雌蛾和雄蛾有什么区别？

雌蛾：体大触角颜色浅翅短小爬行慢

雄蛾：体小触角颜色深翅大爬行较快翅膀振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。

4、蚕蛾、蚂蚁、蜻蜓有什么相同之处？

答：身体都分为头、胸、腹三部分，头上都有一对触角，胸部都有三对足。它们都是昆虫。

第五课蚕的生命周期

1、p32图从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。

2、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命周期的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。

3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。

4、食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。

第六课其他动物的生命周期

1、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化称为变态。变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态，如蚕，蝴蝶，苍蝇，蚊子等。只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态，如蝉、蜻蜓等。

2、动物分类方法2种。

（1）根据动物的一生中是否经历变态分为两类：一类是变态动物，一类是不变态动物变态：幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍…… 不变态：幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼……

（2）根据动物繁殖方式的不同，可以分为两类：一类是从卵里孵化而来的，也就是卵生，如鸡，鸭、鹅、龟等；一类是由母亲直接生下来的，也就是胎生，如狗，猫，猪、马等。 3、其他动物的生命周期

4、各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。

第七课我们的生命周期

1、人的一生也要经历出生，生长发育，繁殖，死亡四个阶段。

资料库：

1、在人的一生中，有两个时期长得最快。一是出生前后，二是青春发育期。在人的生长发育过程中，不仅身高和体重增长得很快，身体的各个部分都有显著的变化。脑的生长在第一个生长发育期最快。

2、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。牙齿的生长过程可分为三个阶段：1、乳牙阶段；2、混合牙阶段；

3、恒牙阶段。

你现在的牙齿处于（混合牙）阶段。老师的牙齿处于（恒牙）阶段。成年人共有多少颗恒牙？（28——32颗）

3、合理的膳食、充足的睡眠，足够的营养，加强体育锻炼是保证我们正常生长发育的重要条件。

第三单元温度与水的变化

第一课温度和温度计

1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。物体的温度可以用温度计进行测量。

2、常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。

3、温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成；

零摄氏度可以写成0℃，25摄氏度可以写成25℃，8℃可以读为8摄氏度。（零下摄氏度的读写：—25℃可以读为零下25摄氏度）水温计：刻度范围在-20℃——110℃。 4、使用温度计前需要弄清楚的问题：（1）这是一支摄氏温度计吗？（2）温度计上的每一个刻度表示多少度？（3）它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？

温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“—”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。 5、读取温度计的数值时视线要平视温度计的数值。

6、我们在靠近温度计读取温度时，该怎样呼吸？尽量屏住呼吸。提示：温度计要小心拿放，谨防破裂！

第二课测量水的温度

1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根

据不同测量对象，选择合适的温度计。

2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升，通过测量一

5、测量水温的方法：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。

6、水在自然降温时的一般规律：温差越大，降温幅度越大。水温越高，温度下降得越快。

7、把水放入冰箱的冷冻室内，水温会有什么变化？水温下降，直至结冰。

第三课水结冰了

1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

2、水在结冰

过程中，要向周围放出热量。

3、冰与水的相同点和不同点：相同点：无色、无味道、无气味、透明。

不同点：冰有固定形状，不会流动，坚硬，是固体。而水无固定形状，会流动，柔软，是液体。

第四课冰融化了

1、液态水降到0℃时就开始凝固成冰；固态的冰升到0℃开始融化；液态水加热到100℃时将蒸发掉成水蒸气。当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素

3、 “观察冰的融化”实验步骤：

（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度。

（2）让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。

4、加快冰的融化的方法：（1）把冰放到温度更高的地方。（2）把冰放到阳光下晒。（3）用手把冰焐化。（4）把冰放到热水中。（5）用扇子对着冰扇热风。（6）把冰块捣碎。

5、在冰块融化的过程中，我们还观察到了什么现象？答：在盛冰的烧杯、塑料袋外壁上有水珠出现。

第五课水珠从哪里来

1、水蒸气遇冷会凝结成水。

2、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠。玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。冰块在玻璃杯中，杯壁上的水珠是由空气中的水蒸气冷却凝结而成。（冰棍的包装纸上的水珠，同理）

3、在“水珠的形成与冰有关吗”实验中，

观察到的现象：这两只玻璃杯的外壁上都没有形成小水珠。

这些现象说明了什么？加满自来水的玻璃杯外壁上没有出现小水珠，说明玻璃杯壁不渗水；“空”玻璃杯的外壁也没有出现小水珠，而装满冰的玻璃杯外壁却有许多小水珠，说明玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。 4、空气中有水蒸气吗？有。

水蒸气是从哪里来的？它主要从江河湖海的液态水体中，以“蒸发”方式“散失”形成的。还可以通过生物活动的“蒸腾”和冰体“升华”产生。

水蒸气能变成水吗？能，水蒸气遇冷会凝结成水。

是什么使水蒸气的状态发生了变化？温度。

第六课水和水蒸气

1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。.由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。

2、雨过天晴后，地面上的积水到哪里去了？

答：蒸发到空中变成了水蒸气。

3、什么情况下水蒸发得更快些？

答：①温度越高，水蒸发得越快。②空气越干燥，水蒸发得越快。

③有风吹，水蒸发得越快。

4、在“加热能加快蒸发吗”实验中

（1）哪只勺里的水蒸发得快？被加热的勺子里的水蒸发得更快。

（2）水在加热的过程中，我们还发现了哪些新的现象？

①水被烧开了，沸腾了。②加热时，水里不断地冒出气泡。③水上方空气中有许多白汽。（3）水蒸发得快慢与周围的温度有关系吗？答：有关系，周围温度越高就蒸发得越快。（4）给水加热是否能加快水的蒸发？

答：能。

5、在桌面上方一只小杯子，里面加入一些热水。然后，用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛水的小杯子。观察发生的现象：罩着的大玻璃杯内壁上有许多小水珠。原因是从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。

6、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这些小水珠从哪里来？

空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上凝结成了小水滴。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象叫凝结。

7、夏天，刚从冰箱里取出的饮料上不一会就会有小水珠，为什么？

答：由于刚从冰箱里取出的饮料很凉，会使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小水滴。这种现象也就是凝结。

8、冰棍附近的“白气”实际上是一些小水珠，是空气中的水蒸汽遇冷形成的。

第七课水的三态变化

1、水在自然界有各种形态----云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。

2、我们一般在早晨能看见雾和露珠，霜和雪一般出现在冬天。

4、霜、雪、冰都是固体，露、云、雾、雨都是液体，水蒸气是气体。

5、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？

因为水的形态是可以转化的，水能三态循环。也就是江河、海洋中的水经过蒸发后形成水蒸气，水蒸气遇冷又形成雨或雪，雨水或雪水又会流回江河中，如此进行循环。

6、通常情况下，冰的温度升至0℃时开始融化成水；水在温度降到0℃时，开始结冰；冰在熔化成水，需要吸收外界的热量；水在结冰过程中要向周围放出热量。冰在熔化的过程

中冰水混合物的温度不变，会长时间保持在0℃，直到完全融化成

7、液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水，液态的水会

蒸发

成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。

用图表示水的三态循环为：

上等都用到了磁铁。

第二课磁铁有磁性

1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁能吸引铁质类物品。（1块、5毛硬币能别吸引，1

毛硬币不能被吸引）

2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。）

第三课磁铁的两极

1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，条形磁铁靠近磁极的两端磁力强，中间端磁力最弱。

2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（同极相斥，异极相吸）。

第四课磁极的相互作用

1、磁铁能指南北方向，把指北的磁极叫北极（N），指南的磁极叫南极（S）。（P71）

2、我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。

3、当两块磁铁相互靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。

第五课磁力大小会变化吗

1、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。用相吸的方式会使磁力变大，相斥的方式会使磁力变小。断裂后，磁力变小。

2、比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。

第六课指南针

1、指南针是利用磁铁指示方向的仪器，指南针是我国古代的四大发明之一。

2、2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，勺柄总是指向南方，人们称它为司南，这就是世界上最早的指南针了。900多年前，人们把铁片和钢针磁化，制作出了指南鱼和水浮式指南针。指南针总是指向南北方向。因为地球本身就是一个大磁体

3、司南为什么要放在光滑的铜盘上？（p75）答：为了能让司南自由转动。

4、指南针由磁针、方位盘和支架组成。

5、用指南针定方向的方法：①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南、北方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。（P77）

6、磁铁具有什么性质？

答：（1）磁铁能吸引铁；（2）当磁铁的两极相互接近时，同极相斥异极相吸；（3）磁铁还能指示南北，指南的一端叫南极，用S表示，指北的一端叫北极，用N表示。

第七课做一个指南针

1、钢针经过磁化可以变成磁铁：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20次~30次。用磁力强的磁铁摩擦钢针肯定更好。

答：一个能够自由转动的磁铁，静止时，总是一端指南，一端指北。我们把指南的一端叫南极，用S表示，指北的一端叫北极，用N表示，指南针就是根据磁铁指南北的性质制成的。

资料库：磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。

综合题：1、当磁针的N极和条形磁铁的一个极接近时，磁针被吸引，这表明磁铁的这一端是什么极？并说明理由。

答：表明磁铁的这一端是_S_极。因为同极相互排斥，异极相互吸引。只有磁针的N极和条形磁铁的S_极接近时，才会相互吸引。所以说条形磁铁的这一端是S极。

2、有A、B两块大小、形状相同的物体，已知一块为磁铁，一块为铁块。问：只利用这两物体，判断磁铁和铁块？

方法：用A去吸B的中间，如果能吸住，A为磁铁；不能，则A为铁块。

3、你知道哪些物体上有磁铁？冰箱门、扬声器（喇叭）、耳机、电话、麦克风（话筒）等。

4、磁铁根据它的形状，分别有什么名字？条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、方形磁铁、槽形磁铁等。

5、辨认铁制物品用什么方法最可靠？用磁铁吸

6、一块蹄形磁铁用纸包严，它还有磁性吗？为什么？答：有，磁铁隔着一些物体也能吸铁。

7、把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动，当它静止下来时，总是指着南北方向。我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极。

8、当两块磁铁相互靠近时，会有几种情况发生？同极相斥，异极相吸。

9、指南针的历史：世界上最早的指南针叫（司南）。——指南鱼和水浮式指南针——把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做（罗盘）的定方向的仪器。

10、磁铁为什么能指示南北？

答：地球本身就是一块巨大的有磁性的物体，也有南北两极。能与指南针的两极相互作用，让指南针总是指向南北。

11、要制作一个指南针，需要什么材料？

答;一块磁铁，一个钢针。用手指按住钢针的尖端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复20-30次。

12、你制作的指南针有南北极吗？你有办法知道它的南北极？

答：有。把它悬挂起来，等它静止时，指南的一端是南极，指北的一端是北极。或者把它粘在一小块泡沫塑料上，放到水里，当它静止时，指南的一端是南极，指北的一端是北极。

13、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？

玻璃杯壁上出现一层冰霜。因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0℃以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。

14、水变成冰后体积变大，能浮在水面。

15、你是怎样制作指南针的？

⑴研究的问题：怎样制作指南针？

⑵准备的材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔

⑶制作的过程：

①用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20~30次。

②如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。③把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向，这样指南针就能指示方向了。

16、在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，“门吸”里面有什么？它是根据什么原理发挥作用的呢？

答：“门吸”里有磁铁，它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的。17、怎样知道磁铁的南北极？

用悬挂法，描述：用线系住磁铁中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。

用指南针法，描述：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁，相吸，磁极相反；相斥，磁极相同。

18、用指南针能做什么？

（1）能指示南北极；

（2）可以方便地判别物体是不是铁做的；

（3）用指南针判别磁铁的南北极。

三年级上册科学复习提纲(知识点)

三年级《科学》上册复习提纲第一单元：植物 1、在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。观察一棵树的顺序和方法。顺序是由远及近，由整体到局部。方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓印树皮、捡拾果实和树叶等。不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。 3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草。狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。我知道树是木本植物，草是草本植物。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。相同点：长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。 4、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。我知道的水生植物，如水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

2019-2020年小学科学三年级下册期末复习提纲知识点整理

2019-2020年小学科学三年级下册期末复习提纲知识点整理1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。 2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。 4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。 5、种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。） 6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 8、凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。） 9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。 10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家（普里斯特利）发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 11、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料 12、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。 13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。 14、我知道开花植物一般由根、茎、叶、花、果实等六部分组成。我知道会开花的植物有：向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。 15、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。花中的子房以后能长成果实。 16、凤仙花的主要生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果这几个阶段。 17、植物的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。

三年级下册期末复习知识点

三年级下册期末复习知识点聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典数学网为大家提供的三年级下册期末复习知识点 (一)年、月、日部分 1.一年有12个月;一年有4个季度(1、2、3月为第1季度;4、5、6月为第2季度，;7、8、9月为第3季度;10、11、12月为第4季度)。 2.记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差;4、6、9、冬，30整，只有2月二八九。7个大月，4个小月，二月平年28天，闰年29天。 3.平年全年有365天，平年2月是28天，平年的上半年有181天，下半年有184天。平年全年有52个星期零1天。 4.闰年全年有366天，闰年2月是29天，闰年的上半年有182天，下半年有184天。闰年全年有52个星期零2天。 5.公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、2019、2400等是闰年。 6.连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月; 一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。 7.一个人今年20岁，但只过了5个生日，他是2月29日出

生的。 8.计算周年的方法是用现在的年份减去原来的年份得的数就是周年。如：到2019年10月1日，是中国成立(59 )周年。用2019-1949=59周年 (二)24时计时法部分 1.年月日、时分秒都是时间单位。 2.在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。 3.1日(天)=24小时 ;1小时=60分 ;1分=60秒 4.求经过的时间。如：一辆汽车上午8：20出发，到下午5：50到达终点，一共行使多长时间。第一步要先进行换算：把下午5：50变成24时计时法的形式5：50+12=17：50，第二步用17时50分-8时20分=9时30分，就求出了经过的时间。 5.认识时间与时刻的区别。如：火车11：00出发，21：30到达，火车运行时间是10小时30分，注意不要写成10：30。正确的列式格式为：21 时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是13小时。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5(时)，再加上第二天行驶的8个小时： 5+8=13(时)。

教科版三年级科学上册期末知识要点复习提纲

知识点总结第一单元水 1.水还会以另外一种形态一一水蒸气，存在于自然界中。 2.水容易蒸发变成水蒸气进入到空气中。 3.水变成水蒸气的过程叫蒸发。 4.加热能加快水的蒸发。 5.水变成水蒸气后，体积会大大增加 6.水沸腾时的温度为100摄氏度。 7.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 8.水在结冰过程中，要向周围放出热量。 9.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。 10.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 1.水能溶解很多物质。 12.不同物质在水中的溶解能力也不同。 13.加快溶解的方法:①加热;②;③張碎。 14.运用水能溶解很多物质的性质，解決分离食盐与沙的混合物的问题。 15.学习水溶液蒸发出晶体的方法。 16.生活中物质的外在形态改变，物质还是本身第二单元空气 17.我们感受到空气的特征:①容易泄漏;②很轻;③可使袋子鼓起来，但摸起来很教:④看不见。 18.物体可分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。

19空气和水、石块一样，都能占据空间。 20.空气可以被压细。 21.压缩空气在生活中有广泛的应用。比如充气城堡、充气救生阳、汽车轮胎、篮球、足球等。 22.木头有质量，水有质量，空气也有质量。 23.空气是有质量的，我们可以用称量的方法知道空气的重量。 24.空气受热后体积会增大、受冷后体积会缩小，热气球上升或下降就是运用了这样的原理。 25.风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 26.地球的大气层是由空气组成的，生物的生活离不开空气。我们在生活中也常常利用空气。第三单元天气 27.天气:一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、丽雪以及风等情况。 28.天气总是在不断地发生变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。 29.同一时间、不同地点的天气可能不ー样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。 30.我们的地球被一层大气阳包围着，我们观察的各种天气现象都是发生在大气中的自然现象。 31.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。 32.太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容。 3.气温指在室外空气流通、不受太阳直射的环境中空气温度。测量气温的仪器叫作气温计，也叫寒暑表。气温计的常用单位是℃，读作“摄氏

人教版小学三年级下册语文总复习归纳

三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香 △词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月 2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展 △近义词俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词

偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧△词语搭配橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语：鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪 3带有“雨”的词语：暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视

透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖三年级下学期第三、四单元语文知识集萃 △词语搭配堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈离开同伴得到帮助伤口愈合画得准确变得整洁显得严肃认认真真地看老老实实地画和颜悦色地说 △词语积累 1寓言成语：刻舟求剑揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛东施效颦 2形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊心惊胆寒大惊失色担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳惊恐失色3表现态度的成语：暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜

人教版小学三年级科学上册总复习

人教版小学三年级科学上册总复习第一单元、植物 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在(土壤)中，都有(绿色)的叶，都会(开花结果)，都需要(水分)、(阳光)和(空气)。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。 6、水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分)，(阳光)和(空气)。 7、水生植物有(水葫芦)，(金鱼藻)，(水花生)，(浮萍)等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。 9、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 10、树叶是有(生命)的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

12、能用(测量)的方法比较树叶的大小，能用(数据)记录植物的变化。 13、植物按生存的环境不同，可以分为(陆生)植物和(水生)植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 14、植物的生存需要(水分)，(阳光)，(空气)和(营养)。 15、植物的一生是有(生命周期)的，每种植物都有一定的(寿命)。 16、植物的共同特征是：生长在一定的(环境)里;需要(水分)，(阳光)，(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。 17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习提纲 1、动物具有(多样性)，动物生存依赖于(环境)，不同的环境生长着不同的(动物)。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。 3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。 5、蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(阴暗潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，会吃(食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。 7、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，头部有一对(触角)，有六只(足)都长在胸上。 8、蚂蚁适应在(陆地)上生活。

三年级下科学复习提纲

三年级下册科学复习提纲第一章植物的生长变化 1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。 2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。 4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。 5、种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。） 6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 8、凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。） 9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。 10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 11、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。 12、一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。 13凤仙花的主要生长过程：种子→发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。我学会了用（测量、记录、画折线图）等方法来观察一株植物的生长。 14、植物的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。 15、任何植物的茎上都有“节”，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子是长在节上的。 16、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向

人教版三年级下册语文单元复习提纲

人教版小学语文三年级下学期单元复习提纲拼音练习第一单元 yàn zǐ ɡǎn jíqīnɡkuài chì bǎnɡjiǎn dāo wěi bā ( ) （）（）（）（）（） huó po wēi fēnɡwǔ dǎo jù lǒnɡyī quān xì yè （）（）（）（）（）（） zēnɡtiān zàn ɡēǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡbì lǜ （）（）（）（）（）（） dào tián yī zhuǎn yǎn lüě ɡuòyīn fú qīnɡtínɡwū hēi （）（）（）（）（）（） ɡuānɡjǐnɡhéhuā qīnɡxiānɡāi āi jǐ jǐpò lièyīshanɡ （）（）（）（）（）（） jī línɡpiān piān qǐ wǔ shēnɡjīɡuānɡcǎi duó mùyǎn zòu （）（）（）（）（）( ) fǎnɡfú （）二、比一比组成词。聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（）胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（）张（）箭（）裳（）圈（）泳（）滨（）蓬（）仿（）载（）沾（）装（）拂（）缝（）访（）裁（）钻（）妆（）佛（）

第二单元拼音练习 cuì niǎo táo tuō fù bùlí mínɡchèn shān hónɡshuǐ （）（）（）（）（）（） kōnɡdiào zhòu jiànɡqīnɡcuìjí fēi yī zhǎ yǎn ruìshì（）（）（）（）（）（）pào pào wēn nuǎn yú wēnɡshí bì zhàn tái dǎ xiāo （）（）（）（）（）（） niàn tóu zhuān liè ōu zhōu liè chē qǐ chénɡtòu liànɡ（）（）（）（）（）（）zhàn lán chuǎn qì ér tè shū chánɡtúmá fan sìyǎnɡ（）（）（）（）（）（）shū shì tián rùn fēnɡlìqì wēn fēnɡxuěpí láo （）（）（）（）（）（）fēn fēn zhènɡfǔ jiù hùkāi dònɡyǒu qínɡzhì xiè （）（）（）（）（）（） shān ɡǔ sēn lín ɡài fánɡluǒ lù kuò dàjiā jù（）（）（）（）（）（）yī dònɡdònɡɡè shìɡè yànɡɡōnɡjùwěi ɡǎn （）（）（）（） yòu jiān yòu chánɡchénɡqiān shànɡwàn （）（） yīnɡyǒu jìn yǒu yù yù cōnɡcōnɡjī hán jiāo pò （）（）（）

人教版三年级下册科学知识汇总word版本

人教版三年级下册科学知识汇总

第一单元:植物的生长变化

变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。 12、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 13、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫匍匐茎。 14、研究植物根的作用的实验：实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢（减少）。水量变化说明了什么实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。 15、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。第二单元:动物的生命周期么大。蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的生命周期大约为49—56天 2、养蚕窍门四步骤。①移动…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂 3、为什么要在蚕窝上扎小孔，洒水？（因为这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。） 4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。

粤教版三年级下册科学复习提纲

三年级下册科学复习提纲姓名： 1 定位置 1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。 2、地图的基本要素包括（地图名称）、（方位）、（图例）、（比例尺）。地图上的方向是（上北）、（下南）、（左西）、（右东）。 2 辨方向 1、人们用“东”、“南”、“西”、“北”来表示方向，太阳升起的方向是东方。 2、面向太阳升起的方向，后面是西，左边是北，右边是南。背对太阳升起的方向，前面是西，左边是南，右边是北。 3、一天里太阳在天空中的位置是不断变化的。8时，太阳在东；10时，太阳在东南；12时，太阳在南；14时，太阳在西南；16时，太阳在西。 4、太阳的位置与影子的方向正好相反。如：太阳在东，影子就在西；太阳在东南，影子就会在西北。 5、太阳越高，影子就越短，太阳越低，影子就越长。12时，物体的影子最短，早晨和傍晚时物体的影子长些。 6、辨别方向的方法有哪些？（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等） 3 看地图 1、地图的基本要素有地图名称、方位、图例和比例尺。地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做图例，图例一般放在地图的边角上。 2、为什么一幅小小的地图能表示很大的一个地方？（答：因为地图是根据实际距离按一定的比例缩小的图形，所以能表示很大的一个地方。） 3、地图有什么用途？（答：地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。利用地图可以找到最合理的行动路线。） 4、古代地图较简易，不够准确；现代地图更加准确！掌上电脑的电子地图，是最先进的电子地图，地球仪也是一种特殊的地图。 4 物体的特征 1、物体都是由材料组成的。橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、化学纤维、动物毛皮等等，都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。 2、杯子可以按用途起名字，如茶杯、酒杯等；也可以按材料起名字，如纸杯、塑料杯、玻璃杯、金属杯等。 3、比较物体质量大小的方法有：用手掂一掂；用秤称一称；借助橡皮筋来比较等。 4、天平的使用方法：首先要调节天平平衡，再把被测的物品放在天平左边的托盘里，用镊子把砝码放在右边的托盘里，待天平平衡时，就能测出物体的质量。 5、测量长度的工具有：直尺、卷尺、游标卡尺等。没有测量工具的时候，可以根据自己身体的某些部位的长度来估量物体的长度。如，用手测，用脚测等。 6、怎样才能准确地测量长度，减少误差呢？（答：1、测量的方法要正确；2、换一种更精确一点的测量工具；3、多测几次，然后求出它们的平均值。） 5、物体的分类

部编版语文三年级下册总复习要点汇总

部编版语文三年级下册总复习要点汇总第一单元一、读准字音 1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过 (lüè) 沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过) 佛（仿佛）骤 (骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾 (沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）距（距离）绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马) 稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动

三、词语积累 1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常 2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨 (烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线 (有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳 4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车 5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子 1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人) 2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻） 3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人) 五、课文回顾。 1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。 2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。 3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。 4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。

三年级科学上册复习提纲

三年级科学上册必须掌握的内容第一单元植物 1、植物的相同特点：它们生长在一定的环境里，都有根、茎、叶，都需要阳光、空气、水、营养和空间，都会经历生长、发育、繁殖、死亡的过程。 2、陆生植物有樟树、桂花、狗尾草、蒲公英等；水生植物有水葫芦、浮萍、金鱼藻等。 3、植物的叶分成叶柄和叶片两部分，叶片上有叶脉。 4、写观察记录要先写某某的观察记录，在写时间、地点、观察人，写维恩图时要标明名称。 5、描写、画画、拓印、拍照片等都是记录观察对象的方法。水生植物和陆生植物的相同点和不同点第二单元动物 1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长在不同的动物，动物也会对环境造成影响。 2、蜗牛生活在阴暗潮湿的环境，身体分成头、口、眼、触角、腹、壳，是软体动物，用腹足爬行，吃嫩叶。 3、蚯蚓生活在潮湿的泥土里，身体由许多环节组成，有刚毛，中间有突起的环节叫环带，离口近，离肛门远，是环节动物。用身体收缩爬行，刚毛辅助爬行，吃腐殖质。

4、蚂蚁生活在干燥的环境，身体分成头、胸、腹三部分，有三队足，一对触角，是昆虫。用足爬行，吃昆虫、面包屑等，用触角交流，爬过有信息素留下。 5、金鱼生活在水中，身体可以分为头、躯干和尾，身体有鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳（有背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍），吃面包屑、水里的小虫等。 6、动物在共同特点：1、生活在一定的环境里。2、需要食物、空气和水，会排泄。3、会运动。4、会对外界刺激做出反应。5、会生长、发育、繁殖和死亡。 7、动物和植物都属于生物，生物的共同特点是：1、生活在一定的环境里。2、需要营养、空气和水。3、会对外界刺激做出反应。4、会生长、发育、繁殖和死亡。蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点背书39页表格第三单元材料 1、常见的材料有：金属、木材、塑料、纸、玻璃、纤维等。常见的物体是由两种或两种以上材料组成的。 2、金属的特点：坚硬、有金属光泽、有延展性、会导电、易传热。金属的回收利用就是利用了延展性；铁锅是利用了易传热的特性。 3、塑料的特点：强度大、重量轻、韧性好、易成型、不吸水、不导电、不易传热、抗腐蚀、可以反复融化。回收利用就是利用能反复融化的特点。 4、木材的特性：韧性好、承重力强、教坚硬、重量教轻、能浮在水面上、有纹理。 5、可以用相互划的方法比较材料的硬度。硬的材料能在软的材料上留下划痕。 6、比较韧性时，要确保材料的厚度、宽度、伸出桌子的长度、用力的位置和用力的大小要相同。 7、蔡伦发明了古代造纸术，过程是：1、浸泡2、打浆3、抄纸4、压平5、晒干 8、砖瓦、陶瓷都是用黏土烧制的，烧制过程中，黏土的性质发生了变化。背书61、62页表格第四单元空气和水 1、物质可以分成固态、液态、气态三种形态。 2、固体有固定的形状，有一定的体积和一定的重量，不会流动。

三年级科学上册复习提纲

三年级科学上册复习提纲第一单元植物 1、当我们想要（了解）得更多、（知道）得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的（观察）活动就开始了。 2、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 3、（放大镜）是常用的观察工具。比较小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（放大镜）；很远的东西，用肉眼无法看到时，我们借用（望远镜）；很渺小的东西，用肉眼根本看不见时，我们借用（显微镜）；要了解表皮里面的东西，我们可以借用（X光）。 4、种植了凤仙花，我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式把自己观察到的现象记录下来。 5、记录树皮可以用（图画）、（拓印）的方法。 6、一棵大树是由（树根）、（树干）和（树冠）组成的。 7、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的样子）和（树叶的样子）等来描述。 8、树（即植物）的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分。 9、我能用各种简便的方法描述树的（高矮）、（形状）和（粗细）。 10、观察大树可以让我们获得（很多的信息），同时还会使我们发现（大树原来是个生机勃勃的生命世界）。 11、大树的茎叫（木质茎），小草的茎叫（草质茎）。 12、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 13、大树和小草的主要不同之处是：（植株的高矮不同）、（茎的粗细不同）、（茎的质地不同）、（寿命长短不同）。 14、小草和大树一样，都是具有（生命体）的共同特征。常见的小草有（狗尾草）、（三叶草）、（蒲公英）、（车前草）。

人教版三年级下册科学试卷及答案

三年级科学下学期期末测试卷学校班级姓名座号分数一、填空。（26分） 1、绿色开花植物有根、茎、叶、（）、（）、种子等器官。植物在生长过程中需要（）、土壤、适宜的（）和温度等条件。 2、蚕的一生会经历（）、生长发育、（）、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的（）。 3、物体的（）程度，我们称为温度，物体的温度可以用（）进行测量。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度（）。 4、磁铁上磁力最强的部分叫（）。磁铁同极相互排斥，异极相互（）。指南针是利用磁铁能（）的性质制成的。二、判断: （对的打√，错的打×）（20分）： ! （）1、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。（）2、植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。（）3、每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。（）4、蚕宝宝一生要蜕皮3次。（）5、蚕的一生变化：卵——幼虫——蛹——成虫。（）6、加热能加快水的蒸发。（）7、温度变化与水的形态变化有着密切联系。（）8、零下5摄氏度可以写成—5℃。、（）9、磁铁各个部分的磁性强弱相同。（）10、把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强。三、选择正确答案的字母填在（）里（20分）： 1．凤仙花种子萌发后最先长出来的是（）。 A、根 B、茎 C、叶 2．、植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。 A、根 B、茎 C、叶 3．下列动物中，要经历变态的是（）。（ A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 4．下列动物中，由妈妈直接生下来的是（）。 A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 5．测量人体体温的体温计的刻度一般在（）之间。 A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃ 6．夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（）。 A、棒冰周围的水蒸气 B、棒冰里的水分变成的水蒸气

人教版三年级下册科学复习提纲

三年级科学下册复习资料第一章植物的生长变化 1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生、成长、繁殖、衰老、死亡)的过程。 2、有些植物可以用(根、茎、叶)繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都就是从(种子)开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子,它们的(形状、大小、颜色)等各不相同,但种子的内部构造相同,都有胚根与胚芽。 5、种子萌发(先长根),再长(茎与叶);植物的根(向下)生长,根的生长速度(较快,每天约5毫米)。根的生长与种子放置的方向无关。 6、在做研究根的作用这个实验时,在水面上滴些植物油,目的就是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根的作用:①能够(吸收土壤中的水分与矿物质),满足植物生长的需要,②能(将植物固定在土壤中)。书P8:研究根的作用实验,过了一段时间发现试管中的水变少了,证明根能够吸收水分。 8、凤仙花的叶子都就是(平展)的,而且在植株上(交叉)生长,就是为了(吸收更多的阳光。) 9、植物的叶子与幼小的植物的茎大部分就是(绿)色的。 10、植物的叶的作用:绿叶就是植物的“食品加工厂”,叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料就是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳与水制成的。1771年英国科学家(普里斯特利)发现了绿色植物可以更新空气,后来实验证明这就是植物光合作用释放氧气的结果。阳光(提供能量) 叶的光合作用:二氧化碳 + 水——————————→氧气 + 养料绿叶 (地点) 书P11:为什么密封玻璃罩中的小老鼠没有立即死亡:因为小老鼠呼出的二氧化碳被植物吸收,植物的叶在阳光下进行光合作用,释放出氧气,所以小老鼠没有立即死亡。 11、植物的茎的作用:①支撑植物;②运输水分与养料。书P13:研究植物茎的作用:芹菜放在红色水中一段时间,发现茎的横切面有许多小红点,证明茎能够运输水分。植物的茎内有许多小细管,叫做导管,能运输水分与养料。茎能(从下向上)将根吸收的水分与矿物质运输到植物体的各个部分;(从上到下)将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 13、凤仙花的主要生长过程(生命周期): (种子萌发→幼苗期→营养生长期→开花结果期)这四个阶段。我学会了用(测量、记录、画折线图)等方法来观察一株植物的生长。 14、随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)。凤仙花的生长需要(阳光、土壤、适宜的水分与温度)等。(注:植物的生长未必一定需要土壤,例如水葫芦等水生植物。植物的萌发不需要阳光与土壤。) 15、任何植物的茎上都有“节”,节在有些植物上很明显,有些不明显。叶子与花、果实都就是长在节上的,所以

三年级科学下册复习提纲

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