思想品德人教版八年级上册第六课

第六课网络交往新空间

5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)

一、请你选择

1.八年级(2)班的王亮和高朋是好朋友。有一天，王亮告诉高朋说，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，别人很难发现。王亮让高朋放学后一起去玩，高朋左右为难，他应该（）

A.去，否则会失去好朋友的友谊

B.不能去，要立即告诉老师

C.不能去，但先不急于告诉老师，先做做王亮的工作，让他认识到这样做的危害

D.近墨者黑，和王亮断绝关系，各走各的路

思路解析：此题的考查点是“要会对不良诱惑说‘不’”，同时还考查了学生分析问题和解决问题的能力，属于对基础知识的考查。做此题必须弄清楚：不良诱惑有一定的危害，青少年要学会拒绝不良诱惑。

答案：C

2.中学生梁某，不思学习，迷恋网吧，夜不归宿，屡教不改，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑罚处罚。这则案例说明（）

A.上网对青少年有害无益

B.我们休闲时，可以通过上网来适当地放松自己，但绝不能沉迷

C.我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制网络不良诱惑

D.网络游戏对青少年有相当大的诱惑，社会上应关闭一切网吧

思路解析：网络是人类技术进步的产物，它在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害。我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

答案：BC

3.网络交往的益处有（）

A.网络交往扩大了我们交往的领域

B.网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人“天涯若比邻”的梦想

C.网络交往丰富了我们的人生体验

D.网络交往突破现实交往中的角色限制

思路解析：网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

答案：ABCD

二、请你判断

1.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，结识网友对我们只有坏处没有好处。（）思路解析：网络是一把“双刃剑”，它既有弊也有利。结识网友并不全是坏事，好的网友可以帮助我们解决一些自己很难解决的困难，可以帮助我们学习、了解更多的知识，还可以倾听我们难以向身边的人诉说的心事等。所以，关键是看自己怀着怎样的心情与网友交往和自己选择怎样的网友。

答案：(×)

2.网络具有隐蔽性，上网是我们每个人的自由和权利。因此，在网上我们愿意怎么做、愿意干什么都行。（）

思路解析：网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。俗话说“无规矩不成方圆”，任何游戏都应该有规则，而且应该遵守规则。因此，网络交往更要遵守法律。

答案：(×)

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

一、我选择

1.在美、日、英等发达国家，上网综合症已经成为严重的社会问题。美国有个典型的例子充分说明了网络综合症的严重：有个少年“网虫”在网上漫游得茶饭不思，父母没有办法，只得给他配备了轮椅，以便开饭时能强行将其从电脑旁“推”开。他的手指总是不停地动着，仿佛要让想象中的鼠标移动似的。他只是为了活下去才睡觉和吃东西，除此之外，他从不离开自己的电脑。由此可以看出，上网成瘾会（）

A.对身心健康造成极大损害

B.荒废学业，一事无成

C.使人变得坚强，勇于克服困难

D.提高电脑技术水平

思路解析：网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事。而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。因为沉迷网络游戏最终害人害己的事例还有很多。我们要善于从他们身上吸取教训，同时要告诫我们身边那些还沉迷其中不能自拔的同学们快快觉醒。

答案：AB

2.八年级学生刘某，放松对自己的要求，经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年，逐渐变得品行恶劣。其家长说，刘某之所以变得品行不良，责任完全在学校。其家长的说法，你认为（）

A.是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容

B.是完全错误的，因为青少年的健康成长靠家庭保护

C.是正确的，因为刘某是正在接受义务教育的学生

D.是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到社会保护、家庭保护等，同时青少年也应学会自我保护

思路解析：如何正确对待网络，如何认识并不简单的社会，无疑需要我们的家庭、社会、学校和每一个人的共同努力。刘某放松对自己的要求，经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年，逐渐变得品行恶劣。这既有学校的责任，又有家庭、社会的责任，更重要的是刘某自身。因此，刘某家长的说法是片面的。

答案：D

3.目前，各种网站良莠不齐，有的充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生王某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。家长和老师怎么劝也不听，最后发展到离家出走。这一事实告诉我们（）

A.生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱

B.沉迷网络荒废学业会影响学业，危害人们的身心健康

C.我们一定要提高自己的辨别察觉能力，拒绝不良诱惑

D.青少年要学会拒绝，绝不能上网

思路解析：网络生活的新鲜、刺激对我们来说是个不小的诱惑，如果不能很好地把握自己，

就有可能影响我们的健康成长。但是，对于网络的作用应该客观地对待，网络作为现代科技的产物有其积极的一面，关键在于我们如何来利用它。只要我们能够学会抵制不良诱惑，相信网络会让我们的生活更精彩。

答案：BC

4.据媒体报道，至少10％的中小学生沉迷于电子游戏。专家指出，青少年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。因此（）

A.应关闭所有的网吧、电子游戏厅

B.中小学生一旦沉迷其中就不可救药

C.我们可以在休闲时通过玩电子游戏放松和调节自己，但绝不能沉迷其中

D.中小学生要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑

思路解析：该题考查的内容包含两方面：对网络的正确认识；如何正确对待网络游戏。网络作为现代科技的产物有其积极的一面，不能全面否定它。因此A项是错误的。只要我们能够学会适度、合理上网，提高自控力，就不会沉迷其中。所以B项也不能入选。

答案：CD

二、我判断

1.网络是人类技术进步的产物。（）

思路解析：在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始悄悄地进入并且融入我们的生活。现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的依赖程度。网络给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。

答案：(√)

2.网络信息良莠不齐，所以中学生不要上网。（）

思路解析：网络是把“双刃剑”，只要我们能以健康的心态去对待它，就能够充分享受到网络生活的益处。

答案：(×)

3.要享受健康的网络交往，就必须遵守网络规则。（）

思路解析：每个人只有认真遵守网络规则，我们才能享受到网络带来的快乐，才能充分享受到我们应有的自由和权利。

答案：(√)

三、我回答

随着社会的不断发展，网络逐渐走入了人们的工作、学习和生活中，已成为人们生活中不可或缺的内容。作为青少年，可以利用网络的哪些优势呢？

思路解析：此题重在考查学生对网络交往的认识和了解。网络技术作为人类技术进步的产物，我们应充分发挥它的优势，让网络技术服务于我们的学习、生活和未来的工作。要想做好该题，必须熟知网络的优势和积极影响。

答案：一是要用健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处；二是注意“信息节食”，注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不能在无聊信息上浪费精力；三是利用网络技术解决工作、学习、生活中的实际问题；四是利用网络为人民服务，实现个人价值。

快乐时光

被爸爸打了两次

阿铭：呜呜……爸爸刚刚打我……而且还打了两次……

铭妈：乖乖……怎么回事？爸爸打你而且还打了两次……

阿铭：第一次啊！我拿成绩单给爸爸看……全部都是红字……所以就挨揍了……

铭妈：不乖乖念书，挨你爸爸的揍，当然是应该的。那为什么还打你第二次？

阿铭：因为爸爸把成绩单反过来时，发现不是我的成绩单。

铭妈：那是谁的啊？

阿铭：是爸爸的成绩单，呜呜……

30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)

一、基础测试

1.比尔·盖茨曾说过：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。也有人讲到：在网上没有人知道你是一条狗。这说明（）

A.网络交往的对象具有隐蔽性

B.网络交往中可以畅所欲言，无所约束

C.人和动物可通过电脑进行交流

D.网络交往对象的身份具有虚拟性，交流内容的真实性需要慎重对待

思路解析：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言。因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。所以，我们在网络交往时一定要慎重。

答案：AD

2.一个有理想、有目标、有追求的人在网络交往中会（）

A.注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息

B.在无关信息面前停留，在无聊信息上浪费精力

C.“信息节食”，学会自觉抵御网络上的不良信息

D.自觉遵守网络交往规则

思路解析：此题主要考查学生对网络交往的正确认识。一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。

答案：ACD

3.(2010山东济宁模拟，6)在全国政协十届四次会议期间，一位全国政协委员呼吁，国家应进一步加强对网吧的管理与整治，引导青少年到绿色网吧健康上网。下列对“绿色网吧”认识正确的是（）

①绿色网吧的建设能为人们创造一个良好的网络环境，有利于青少年健康成长②创建绿色网吧能防止腐朽文化的入侵，有助于先进文化的传播与发展③绿色网吧的创建能杜绝青少年的一切违法犯罪活动④绿色网吧的创建符合精神文明建设的要求

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

思路解析：绿色网吧只能减少青少年的违法犯罪活动，并不能杜绝一切违法犯罪活动，排除含③的选项。

答案：C

4.2002年实行的《互联网上网服务营业场所管理条例》规定：网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入，违者将受到处罚。这（）

A.体现了国家对未成年人的特殊保护

B.属于对未成年人社会保护的内容

C.有利于未成年人的健康成长

D.说明未成年人不能使用网络

思路解析：这道题旨在考查学生对所学知识的综合运用能力。通过审题，不难看出A、B、C 三项都符合题意，而D项是对题干的一种错误理解。

答案：ABC

5.下列哪些人容易形成网瘾（）

A.性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人

B.生活中受到某些挫折的人

C.没有特长、工作不突出、心情压抑的人

D.长期从事网络工作或计算机工作的人

思路解析：并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。例如，性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。而许多长期从事网络工作或计算机工作的人，反而更能以健康的心态去对待网络。答案：ABC

6.小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明…（）

A.他是一位电脑高手，大有前途

B.他的行为是违法行为

C.邮箱或网站的安全性太差

D.小李的水平太差，还要加强

思路解析：此题重在考查学生对“网络交往要遵守规则”的掌握情况。上网要遵守道德，更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此上网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动，不泄露国家机密，不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施，等等。

答案：B

二、综合测试

1.刘诗仪，现为深圳市南山实验学校七年级学生。1996年9月，6岁的她入读南山实验学校

小学部（原“深圳市南头小学”），1998年开始接触电脑，并参加学校网页制作兴趣班。1999年12月，她的网页“科技小组合”获“21世纪·网络·我”全国主题征稿大赛一等奖（同时，作文“网络时代的我”获三等奖）。

像许多中小学生一样，她对电脑的兴趣始于游戏。由于她平时阅读兴趣广泛，尤其喜爱动手动脑，网络既满足了她获取课外知识、动手操作的愿望，同时使她对网络技术给人类生活所带来的冲击与变化倍感兴趣。

小学阶段，她不仅掌握了基本的电脑操作技术，如网页、Flash制作，还就网络对社会及人们生活的影响进行了深入的思考，两年里以作文的形式写下了近40 000字的文章（4—6年级）。

在刚进初中的几个月，她选择了“网络霸权分析”及“计算机与计算机网络犯罪研究及其防治”这样与网络密切相关的问题进行探究活动，常常与同学在图书馆、网站查找有关资料，对有关人员进行访谈。虽然在她的文中引用了许多国内有关资料，但从中我们不难看出，一名伴随网络成长起来的中学生已经将网络作为有效的学习工具，并将网络视为现代人应关注的发展事物。

刘诗仪同学学习成绩优秀，个人兴趣广泛，喜欢绘画、书法、吹长笛和科技制作发明，是学校广播站小记者、英语播音员和深圳青少年报小记者。可以说是网络环境从根本上促进了她的成长。

刘诗仪同学的经历对我们使用网络有何启示？

思路解析：这是一道材料分析说明题，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。材料内容很多，但是仔细阅读，很容易抓住材料的重点。我们要充分了解网络的先进性，发挥网络的优势，做网络的主人。解答此类问题应注意两点：第一，细读材料，划清层次；第二，联系教材，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性。

答案：伴随着社会的不断发展，网络已成为现代人进行工作、学习和交往不可或缺的手段。网络使大容量的信息得以快速传播，为我们提高效率、了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。所以，我们应向刘诗仪同学学习，积极地发挥网络优势，为我们的工作、学习和生活服务。

2.中学生小迪经常听有的同学谈论网上的世界多精彩，便也尝试着去了一次。这一去便一发不可收拾，上起网来什么都给忘掉了。家长、老师多次教育他都不听，经常在网吧一泡就是一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。他的学习

成绩不断下降，视力也受到了严重影响，有时还向同学说一些从网上看到的下流故事，而且染上了吸烟的习惯……

(1)小迪落到如此境地的原因是什么？

(2)小迪的经历对我们有何启示？

思路解析：此问题开放性比较强，旨在培养学生的开放性思维，解答时要思维灵活，将课本知识和材料紧密结合。这种现象在我们的周围时有发生，请同学们结合生活实际作出合理的解释，并有见解性地谈一谈自己的认识。在我们的周围存在着很多的诱惑，而不良诱惑的危害极大。

答案：(1)小迪不能抵制网络不良内容的诱惑。

(2)我们应提高自己的辨别察觉能力，提高自己的抗诱惑能力，增强自我保护的意识，遵守网络规则，发挥网络的积极作用，使网络真正成为我们工作与生活的好帮手。

3.14岁的小龙，迷上了一款叫传奇的网络游戏。从此以后，他经常逃学上网，整天泡在网吧不能自拔。老师、家人为劝他戒网用尽了办法、伤透了脑筋……

网络游戏对青少年有哪些危害?这些痴迷的青少年如何才能摆脱网络游戏的诱惑呢？

思路解析：该题属于对基础知识的考查。网络是把“双刃剑”，只要我们能以健康的心态去对待它，就能够充分享受到网络生活的益处。我们要做一个健康、向上的人，拥有理想，拥有目标和追求；珍惜时间，勤奋学习。学会正确利用网络这一现代化的武器，为他人、为社会作出更大的贡献。

答案：（1）网络游戏是现代科技的产物，内容精彩而刺激。但是网络游戏也存在很大弊端，容易使人精神颓废，脱离现实。青少年沉溺网络游戏，容易丧失进取心和责任感，荒废学业，疏远家人和朋友，不利于自己的健康成长。在网络游戏里，青少年不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范的制约和其他人的监督，可以随心所欲地表达意愿，长此以往会淡化自己遵章守纪的意识，埋下违法犯罪的隐患。

（2）中学生的主要任务是学习文化知识，因为迷恋网络游戏而荒废学业得不偿失。有关法规明确禁止未满18周岁的未成年人进入互联网营业场所，未成年人应该在家长、老师的指导下有节制、有选择地上网，利用网络了解信息、增长知识，切不可迷恋网络游戏和聊天。

通常来说，性格内向、不善交往却又希望得到重视的人，比较容易对网络游戏上瘾。所以我们应该培养自己乐观开朗的性格，积极与他人交往。

我们一旦对网络游戏有上瘾的苗头，就应该注意培养自己其他业余爱好，多参加有益的文体活动，远离网络游戏的诱惑。其实，快乐并不仅仅存在于网络中，我们通过文娱、体育

等活动，在活动中展示自己的风采，同样可以和大家分享成功的喜悦，体验友谊与集体的温暖。这种感受远比网络游戏中的更真实、更生动。

当然，如果已经对网络游戏到了如痴如醉的地步，则需要在心理专家的指导和家人的帮助下，进行心理矫治，才能彻底摆脱网络游戏的诱惑。

4.近几年，科技发展日新月异，网络正以人们不可遏制的势头走进人们的生活。有人从中开阔了视野，增长了才干。也有人因抵制不住其中的不健康诱惑而成为罪人。面对这一社会现象，众说纷纭。

你是如何认识和对待网络这一社会现象的？

思路解析：此题主要考查学生的综合分析、辨别能力，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答该题必须对网络的“两面性”有一个正确的认识，对网络的使用有一个正确的态度。像任何科学技术一样，互联网也是一把“双刃剑”。它对我们的成长既有积极的影响，也有消极的影响。我们要做一个健康、向上的人，拥有理想，拥有目标和追求；珍惜时间，勤奋学习。学会正确利用网络这一现代化的武器，为他人、为社会作出更大的贡献。答案：网络交往像一把锋利的“双刃剑”，它有利也有弊。网络给我们的生活、学习和工作带来了诸多的便利，改变了我们的生活方式。网络世界很精彩，但同时网络世界也很无奈。在我们生活的周围，沉迷网络荒废学业以及诱惑欺诈的事情时有发生，给公民个人、家庭及社会带来了一定的伤害。我们应该发挥网络的优势，回避网络伤害，不做网络的俘虏。

三、探求活动

1.邻居张阿姨投书报社，反映他的儿子小亮自从迷上网络后，成绩一落千丈。无奈之下，她特向社会求援。

小亮是张阿姨的独生子，是一名初二学生，脑瓜非常聪明，时不时给张阿姨捧回各种学习竞赛的奖状、奖杯、奖章等。在小亮又捧回一个奖杯的那天，张阿姨给小亮买回了一台电脑。可是，慢慢地张阿姨觉得事情有点不对头了：小亮每天都要花好几个小时玩电脑，近来更是到了废寝忘食的地步。他不再写老师留的作业，不再与家人说话交流，不再和同学出去玩。他可以不吃饭、不睡觉地玩上一天一夜，对张阿姨的劝阻大发脾气。更糟的是，小亮现在找各种理由不去上学。张阿姨硬把他送到学校以后，他会趁父母都去上班以后偷偷溜回家。结果，小亮在最近一次阶段测验时没有一门功课及格。张阿姨决定没收电脑，小亮哭闹不止，乱摔东西，扬言要出走或自杀。

请你帮助小亮同学，使他重新振作起来。

思路解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学生学以致用的能力，考查的知识点是发挥网

络优势，回避网络伤害。写出自己想写的内容便可，但所写的内容必须观点正确，彰显正确的价值观。

答案：小亮同学的情况反映出他已上网成瘾，应立即悬崖勒马。在同学、家长和老师的帮助、教育下，使他意识到：网络不是生活的全部，要用健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处；注意“信息节食”，注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不能在无聊信息上浪费精力；应利用网络技术解决工作、学习、生活中的实际问题；并且尽可能地利用网络为人民服务，实现个人价值。

2.据一项调查表明，在网吧上网的人中，中学生占45%；有的网吧经营者，无视国家有关法律，以牟利为目的，传播黄色等不健康信息，诱导青少年沉迷于网上娱乐活动；有些青少年不接受家长和老师的批评教育，迷恋网吧，荒废学业，有的甚至走上违法犯罪的道路。

根据上述材料，进行一次社会调查，具体要求：

(1)写出调查题目：___________________________________________________________

(2)写出调查方法：

调查目的：__________________________________________________________________

调查对象：__________________________________________________________________

调查途径：（步骤）___________________________________________________________ (3)提出建议：________________________________________________________________ 思路解析：这道题主要是从学生的学习和生活实际出发，是一道实践题目，要求学生必须要有一定的策划能力，本题的难度比较大。做好本题一定要善于思考总结并通过自身的实践活动去验证所学知识的正确性，从而有利于指导自己今后的行动。

答案：(1)题目：关于中学生上网情况的调查。

（2）目的：为了对中学生上网情况进行调查，了解中学生上网的相关情况，分析青少年上网误入歧途甚至会走上违法犯罪道路的原因，以达到提醒、警告的目的。

对象：可以是自己的同学、老师，也可以是家长或社会上的人。

途径：可采取口头提问、问卷调查，也可以采用访问的形式。

（3）建议：青少年应依法自律，自觉遵守宪法和法律；老师和家长应加强监督；社会应加强对青少年的保护；国家应加强对网吧的管理，为青少年的健康成长提供一个良好的环境。

八年级政治上册第六课习题精选

八年级政治上册第六课习题精选 一、单项选择题 1．非典时期，网上广泛流行一些幽默短。如：“据世界卫生组织最新研究表明：此次非典病毒在距地面60公分以上为活动区，60公分以下不能存活，因此世界卫生组织提醒大家——外出尽量爬行。预防非典型肺炎秘方：甘草、金银花、板蓝板、鱼腥草加冰糖各 40克，加水煮后倒掉，用砂锅猛砸自己的头部至碎为止。如果没死，终生免疫非典。祝健康！”等等。这些幽默短使相识不相识的人心情愉快地团结在一起，众志成城，共同对抗病魔。这说明 A．我们要遵守网络规则 B．网络交往超越了空间，使大家更好地团结在一起 ．网络交往好处不大 D．个别不法分子利用网络作案 2．有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业 ( ) A．这说明上网百害无一利 B．这表明网络是生活的全部 ．这表明网络是一把双刃剑 D．这说明凡是上网的人都会成瘾 3．网络交往的对象具有以下特点

①虚拟性②间接性③隐蔽性④现实性 A．①②③④ B．①②③．②③④ D. ①③④ 4．并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。最容易成为“网痴”的人是 A．性格开朗，善于交往的人 B．经常遭受挫折和失败的人 ．学习成绩好的学生 D．家庭有计算机可以上网的人 5．对网络的正确认识是（） A．网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、眼、手、脑的体育活动 B．网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自己的智力的体操 ．网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的行为 D．青少年要想有所作为必须拒绝网络 二、简答题 1．一个有理想、有目标、有追求的人，会怎样对待网络？ 三、材料分析题 材料一：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，改变了人们的

八年级上学期思想品德期未试题

八年级上学期思想品德期未试题 一、选择题（42分） 1、当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的（） A、情感栖息地 B、经济来源 C、发展大本营 D、学校 2、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。请问在下 列做法中，孝敬父母的做法是（） A、我抽空和妈妈聊天，夸夸妈妈拿手的编织手艺。 B、我在试卷上假冒爸爸的笔记签字 C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享受 D、妈妈没有给我买运动鞋，我说了一堆气话 3、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（） A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 4、“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说：（） ①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情 ③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 5、关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（） A、中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件 B、与异性交往会分散精力，会影响自己的学习 C、现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事 D、与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊 6、新型的师生关系应建立在：（） A．密切合作的关系上 B．互相尊重的基础上 C．民主平等的基础上 D、严守纪律的前提下 7、提起西班牙，人们会想起斗牛，提起巴西，人们会想起足球；提起日本，人们会想起樱花与和服…… 这说明了（） A、这些国家没有别的东西，只有这些 B、世界上每个国家的文化没有任何联系 C、各个国家有着不同的文化，有着各自的标志 D、世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通 8、文化的丰富性与多样性通过各具特色的表现出来（） A、文化习俗 B、道德风尚 C、传统节日 D、行为习惯 9、下面能帮我们做网络的主人，不做网络的俘虏的是（） A、上网玩够了，再写作业 B、新结识的网友带我去一个神秘的网站 C、一道数学题不会，上网查一下 D、现实生活中的人和事，都很烦，网上的世界很精彩 10、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是（） A、人与人之间交流不说不中听的话，应专讲好话 B、人与人之间相处，应该不卑不亢 C、谦虚使人进步，骄傲使人落后 D、要求我们讲话时要有礼貌，不强词夺理，不恶语伤人 11、日本的孩子从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双 手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。 日本如此注重礼仪教育说明（） A、礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成 B、礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上 C、比较麻烦，我们现在应不拘泥于此 D、社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考 12、“谦谦君子，赐我百朋”。这句话的意思是（） A、内在真心诚意、外在彬彬有礼的人，就能广受欢迎，广交朋友 B、有礼貌的人，赐我一百个朋友 C、交一百个朋友就能做到道德高尚，品行良好 D、要做到品行高尚就需要结交一百个朋友 13、竞争的副产品是（） A、嫉妒 B、进取心 C、宽容 D、理解14、下列选项中，属于不良竞争心态的是（） A、这次月考满怀信心，因为经过精心复习准备，自己能够取得好成绩 B、我买了一本好的复习资料，小明要借，我没借给他，怕他看后成绩超过自己 C、运动会上，王丽在冲刺时超过了自己，拿了第一，我真诚地向她表示祝贺 D、小王从来不通过抄袭等手段取得“好成绩” 15、下列关于合作与竞争的关系，认识正确的是（） ①合作与竞争是水火不容的②我们在生活中能做到在合作中合理竞争 ③在竞争中也能做到合作④你中有我，我中有你 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 16、放学路上，几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其他同 学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状，气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什么感受？”小林同学的做法体现了（） ①换位思考，与人为善②故作高尚，其实和大家一样 ③理解至上，善待他人④尊重他人，自觉维护弱势群体的尊严 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 17．尊重自然的核心是（） A．爱护小动物B．保护环境C．节约用水D．尊重他人 18．小明的爷爷得了癌症，医生和家人对他隐瞒了病情，也要小明保守秘密，只能对爷爷说他得的是胃炎，对此小明很困惑。医生及小明一家人的“谎言”（） A．违背了诚实的道德，应受道德的谴责 B．不违背诚实的道德，因为他们说的其实是事实 C．违背了诚实的道德，他们本质上都是虚伪的人 D．不违背诚实的道德，因为诚信的核心是善，他们说的是“善意的谎言” 19．尊重客观事实，坚持实事求是（） ①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点 ④是排斥任何谎言，包括善意的谎言 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 20．我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，“诚”就是（） ①诚实无欺②诚实做人、做事③实事求是④讲信誉、守信义 A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 21、八年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的‘铁哥们儿’……上网有这么多的好处，为什么不上呀？”从小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有（） ①利用网络查询信息②学习一些前沿的科学知识 ③玩最新型的网络游戏④结交网吧的“铁哥们儿” A．①②B．②③C．③④D．①④ 二、问答题（26分） 21、母亲节这天，许多儿女为自己的母亲献上一束鲜花或打电话问候……面对终日为你操劳的父母，你是如何做到孝敬父母的？（4分） 22、据说一架大型客机上的上万个零部件，是由数百家公司分别生产的，最后经过在总装车间组装，飞机才能成型。但只要有一个零部件不过关，飞机就有可能飞不上蓝天……目前，我国的汽车工业迅速发展，桑塔纳、捷达、富康、奥迪、北京吉普、索纳塔、宝来等品牌汽车，成为我国百姓的代步工具……但这些品牌的汽车，大都从与国外合资合作开始起步，发展到今天，已经可以同国外的同

八年级上册思想品德

八年级上册《思想品德》 与人为善 学 案 学校：玉溪市江川县龙街中学 教师：赵秀全

2.3 《与人为善》 [教学目标] 1．知识与能力 理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。 2．过程与方法 课前教师可以安排学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）收集与人为善的事例，为开展课堂教学做准备。课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如小品表演、开展小组讨论等多种形式，使学生在情境中体验善待他人，设身处地地为他人着想的处世之道，并且把这种感受内化为个人的行为准则。 3。情感、态度与价值观 培养学生形成对善良等高尚品德的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝，使学生懂得善良是做人的基本的道德规范，提高助人为乐的精神境界。 [教学重难点] 1．重点：善良是什么、与人为善要是非分明 2．难点：如何理解与人为善是付出也是收获 [教学方法] 讲授法、情景体验法、故事讲析法、角色扮演等 [教学课时] 一课时 [教学工具] 黑板、粉笔、多媒体等 [课前准备] 教师：研读教材、搜集相关资料、编写教案、制作课件等 学生：认真预习、自检在日常生活中能否做到与人为善。 [教学过程]

附：课堂练习 一、选择题 1．善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是（） A．一颗真诚广博的爱心 B．一颗善意理解的心 C．一颗善良的心 D．一颗宽容的心 2．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”。这句话说明（） A．帮助别人就意味着自己吃亏 B．己所不欲，勿施于人 C．助人不仅是付出，也是收获 D、善良要见诸行动 3．雨果说：“善是精神世界的太阳”。下列行为不符合这句话意思的是（） A．某校成立“爱心社”，为学习、生活有困难的同学提供帮助 B．某市出租车司机组成“爱心车队”,免费搭乘无助老人 C．某女郎用高跟鞋踩死一只猫 D．班上同学利用周末时间打扫街道 4．小明考试成绩很差，心情很糟。一直不如他的小强这次却考得很好，想帮他找出失败的原因，反而遭到小明的拒绝，但小强不跟小明计较。 你认为小强的做法（） A．对的，这是大人不计小人过 B．对的，这是与人为善的表现 C．错的，应跟小明理论，从此不再理会小明 D．错的，怪他多管闲事

初二上册人教版政治的知识点

初二上册人教版政治的知识 1 《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课爱在屋檐下 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二．我爱我家 1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。

人教版八年级思想品德上册教案(全册)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版八年级思想品德上册教案（全册） 第三单元我们的朋友遍天下 第五课多元文化“地球村” 第一框世界文化之旅 教学目标 1. 知识目标。 了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克服不良情绪的方法；理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。 2. 能力目标。 对文化不同会导致行为方式差异的理解能力；与不同文化背景的人交往的能力；对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。 3. 情感、态度和价值观目标。 尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀；克服面对文化差异产生的不安和焦虑；尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。 本课的重点:在于引导学生认识和感受丰富多彩的世界文化，难点在于帮助学生面对不同文 化应树立平等、尊重、接纳的态度。 导入：播放《欢欢喜喜中国年》，让学生沉浸在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。活动一：让学生展示收集的中国和世界各国的各种传统节日。 简明扼要地填写课本之如下表格，中国的传统节日： 外国传统节日采风活动，展示多彩文化：

即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。 不同国家和地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称相同的节日，不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。 从各国传统节日这一文化可以得出结论：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。 活动二：设计了评选文化代表人物的活动。( P57 ) 通过系列的探讨、评选活动，明确不同文化的民族背景，引导学生去发现以下结论：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，形形色色的文化，将我们的世界装扮得绚丽多彩。展示了世界文化“丰富性”。 学生朗读( P58 )“汉译英”故事。学生讨论。两个问题： 1、古诗翻译上的困难说明了什么？ （文化存在差异、差别，不同地区、不同国家民族有不同的文化） 2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？ 学生上讲台书写：[我们的现代用语中，也受到外来语的影响，如“酷”、“巧克力”、sofa(沙发)，pudding（布丁），caffee(咖啡)，curry(咖喱)、冰激凌、色拉油(Sola)、英特网、坦克等] 结论：文化没有优劣之别；多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐的乐章。

人教版八年级思想品德上册 全册

八年级上册思品教案 全册备课 八年级上册思想品德是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感等。俗话说：“德才兼备，以德为先”。所以，思想品德这一课程的教育在整个学生的学习与发展中有着至关重要的作用。 本套教材主要从知识、能力、情感态度价值观方面培养学生的健康心理和优秀的品德素质。知识方面有：了解青少年的身心发展特征和促进身心发展的途径、认识个体发展与社会环境的关系、知道基本的法律知识、了解法律的基本作用和意义等；能力方面有：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力等；情感方面有热爱生命、自尊自信、孝敬父母、尊重他人等。下面，我主要就八年级上册的内容来谈谈我对教材的感受。 八年级上册教材主要是围绕交往合作这一主题，遵循由近到远（如从亲人到朋友到网络）、由浅到深（如从交往的对象深入到具体方法）的逻辑来安排，同时，接近实际，贴近生活，按学生现实生活中遇到的问题设计了《相亲相爱一家人》、《师友结伴同行》、《我们朋友通天下》和《交往艺术新思维》四个单元。主要对我与他人的关系和交往的具体方法这两块进行了详细的描述，让学生深刻了解自己与周围亲人、朋友、老师等亲密关系，同时学会与之正确的相处之道。 在本册中，我最喜欢第九课《心有他人天地宽》，本课有“海纳百川，有容乃大”；“换位思考。与人为善”；“平等尊重你我他”三小课。着重围绕“人际关系”介绍了几种比较重要的交往方法，如宽容。 在我们生活中，宽容是一种境界，是高尚的道德，有的学生存在自我中心、心胸狭隘的心理，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心。不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形成现代社会所倡导的团队精神，所以，针对学生中的问题，有必要进行宽容教育。本人也一直觉得“宽容”是中华美德的重要品德之一，学会了宽容，在生活中很多问题都会迎刃而解，所以，让学生们了解宽容，教会他们宽容显得尤为重要。除了宽容，本课还介绍了换位思考、尊重他人等交往的“良方”，我将会和他们一同深入学习并实践。 以上就是我对八年级上册教材的一些浅谈，望老师在以后的工作中多加指导，我定虚心学习，并希望在以下问题中得到帮助。 1、课堂纪律是高校课堂的关键，作为初任教初中的我，又面临叛逆期的学生们，如何掌握好课堂纪律可能是个大问题，我想请问是不是有一些特殊方法，望指导。 2、在教材的处理上没有很多经验，希望在师傅的指导下和实践中得到提升，我必虚心学习。 3、新文学校学生个性张扬，群体较特殊，我该如何与她们更好的相处。 4、思想品德这一科的任教需要注意一些什么？有无特殊要求。 第一单元相亲相爱一家人单元备课 单元内容分析 家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮。伴随着父母的呵护和关爱，青少年得以不断成长和进步。父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着潜移默化的影响。父母为孩子付出了精力和心血，父母的爱是最无私的。作为青春期的中学生，感受着家长的呵护、享受着家庭的亲情，但随着自身独立性的不断增强，又容易与家长产生矛盾，容易产生逆反心理，这对于青少年成长是不利的，更容易伤害父母和长辈的感情。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是必要的。这同时也是在锻炼中学生的交往能力，以便更好地融入社会，适应社会的发展和变化，提高道德水平，受益终身。所以说：要让中学生学会与父母交流、沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系，解决家庭中的矛盾和冲突，让中学生在家庭的关爱下健康、快乐地成长。 单元重点、难点 重点 在家庭中父母对子女的关爱和教育； 子女与父母交往、沟通能力的培养；尊长作为子女要孝敬。 单元难点：代沟和逆反心理的产生及危害，家庭关系的确立。 学法指导 学习本单元时要注意联系个人生活实际，把平时习以为常的父母长辈的呵护予以总结和重新回味，要根据教材中提供的案例、消除日常生活中同父母相处的隔阂和误解，理解父母对子女的扶养和爱护，学会关心和孝敬自己的父母、擅于与父母沟通。 第一课爱在屋檐下 第一框：我知我家 教学目标 知识与技能： 掌握家庭的特点和一般概说；b、家庭关系的确立；c、子女与父母之间关系的不可选择；d、家人的优秀品质。 过程与方法： 辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系；分析家庭关系的确立和家庭结构类型。 情感态度与价值观： 按法定条件和法定程序确立家庭； 子女和父母的血缘亲情无法改变，必须正确地认识自己的家庭，热爱自己的家庭。 本框重点与难点 重点： 1、什么是家庭？②家庭关系确立的情形；③家庭的结构类型。 2、难点： a、子女与父母的关系不可改变 b、必须正确认识自己的家庭，热爱自己的家庭。 教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片 教法学法：情感激励法；讨论法；小品表演法； 课时划分：一框一课 教学过程： 三、教学设计 1、情景导入 鲜花、彩车、礼炮、大红的“喜”字，亲朋好友的祝福……盛装的一对新人，这是和婚礼联系在一起的字眼，这两个人没有血缘关系，从此相亲相爱地生活在一个屋檐下，一个新的家庭产生了。也许你就曾经历过这样的场面，你也可以描述一下这样的场面。

八年级上册政治知识点(人教版)

政治知识点 第一课丰富的社会生活 一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 二、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 五、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成 亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社 会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响：1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

八年级上册思想品德学习知识点归纳(全)

八年级上册思想品德 第一课爱在屋檐下 1.家庭的定义： 答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家中最主要的特点是什么？ 答：家里有亲人，家中有亲情。 3.家庭关系的确立分哪几种？ 答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； ②因生育导致的血缘关系结合成家庭； ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父(母)再婚组建新的家庭 4.家庭的结构有哪些？ 答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭； ②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭； ③单亲家庭，是指由父母中的一方与子女一起生活； ④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭，或者 已婚同辈联合组成的家庭 5.为什么我们与父母的关系不可选择？ 答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 启示：我们要认识自己的家，特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。 6.我们与家庭的关系? 答：①家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校； ②父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师； ③父母无微不至地关心爱护着我们，使我们尽享家庭的亲 情和温暖。 7.爱的特点： 答：①是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。 ②母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。

8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)： 答：①父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬； ②父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，父母如果 不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 9.我们为什么要爱自己的家？ 答：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 10.为什么要孝敬父母？ 答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人； ②我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统； ③孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。 10.孝敬父母的含义？ 答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养； ②其中最重要的是敬重和爱戴父母； ③这是子女对父母养育之恩的回报。 11.孝敬父母的方法: 答：①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母； ②孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中 的一件件小事上。孝敬父母，要正确区分孝敬在不同场 合的具体要求，并按照这些要求去做； ③对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里 想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母 分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是 孝敬父母的表现 12.对父母的长辈我们应如何对待？ 答：我们孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。 13.如果父母做出不道德的事怎么办？ 答：①我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；

苏教版思想品德八年级上册知识点

八年级上册政治知识点 第1—5课 1、习惯对人的影响 （1）习惯影响着人的身体健康（2）习惯影响着人的思维发展（3）习惯影响着人的行为2、中学生必须养成哪些好习惯？ （1）有计划消费的习惯（2）勤于劳动的习惯（3）节约时间的习惯 3、有计划消费的好处 使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，还会给生活的其他方面带来积极的影响4、中学生参与劳动的好处 可以减轻父母的负担，掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。 5、怎样培养好习惯？ （1）必须有完善可行的计划（2）必须有实际行动（3）必须有毅力必须（4）改掉坏习惯6、对中学生而言，学会自理包括两方面内容：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。 7、中学生如何培养自理能力？ （1）克服依赖心理（2）掌握一些必要的生活技能（3）寻找独立锻炼的机会 8、初中生要学会资自立，为什么还要父母的帮助？ 作为未成年人还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，离不开父母的帮助和监护。一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面要听取父母、老师及他人的意见。 9、如何保持乐观的心态？ （1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐（3）要正确看待生活中的不如意（4）要借助运动保持健康（5）要学会爱别人，宽容别人 10、怎样实现自己的目标？ （1）制定切实可行的计划，把远大目标分解为一个个小目标，一步一步地去实现（2）要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时调整自己的方式和行为使之更符合实际情况，顺利地实现目标 11、优良意志品质的特征:自觉性、果断性、坚忍性、自制性 12、坚强意志的作用？ （1）能充分激发人的潜能（2）是行动的强大推动力（3）是克服困难、获得成功的必要条件 13、怎样磨砺坚强意志？ （1）从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事（4）制定明确的目标和计划 14、人为什么不能选择父母? （1）父母之爱是人世间最伟大的爱，这种爱能包容一切，能撼天动地（2）父母与子女之间的爱，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱（3）作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女与父母间牢不可破的关系 15、我们为什么要孝敬父母？(47-49页)

人教版思想品德八年级上册第一二单元知识点归纳

人教版思想品德八年级上册第一二单元知识点归纳 人教版思想品德八年级上册知识点归类 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 第一框我知我家 1．家庭关系的建立P5 （1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 2．与父母的关系不可选择P6 （1）原因：与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。 （2）启示：我们要了解自己的家庭，特别要了解自己的父母。了解家人的好品质，了解好的家风。了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。 第二框 我爱我家 1．我们为什么要爱自己的家?（我和家庭的关系） P8 （1）家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校。（2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 （3）父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。 2．无悔的奉献: P9 （1）爱的特点：亲情是至深至纯的，无微不至的，永恒的，无私，不求回报的爱。母爱似水，温柔细腻，父爱如山，严格深沉。 （2）爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)：父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬。父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 P10 3．感受家庭温暖_ 家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全、健康成长的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中感受到亲情和温暖，我们热爱自己的

八年级上册思想品德复习资料(含页码)

八年级上册思想品德复习资料（提纲） 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 1.家庭的含义（第5 页第一段） 2.家庭关系的确立（第5页第二段） 3.家庭结构的类型（第5页第三段） 4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页） 5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页） 6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”） 7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段） 8.孝敬父母 （1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段） （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （5）我们应如何孝敬父母？（第15～16 页） 9.几个重要认识： （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段） （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页第二段） （3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）

（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页） 第二课我与父母交朋友 1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段） 2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段） 3.代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （2）逆反心理的主要表现（第21 页第二段） （3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页第三段） （4）逆反心理有什么危害？（第22页） 4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点） 5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点） 第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段） 2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第31页第二段） 3.如何认识友情？（第32页第二段、第33页第一段）（两点） 4.交友的原则：（第33～35页）（四点）

人教版历史八年级上册第6课戊戌变法最新教案设计

第6课戊戌变法 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题的能力 过程与方法识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法 情感态度与价值观以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观 【重点难点】 教学重点：公车上书；百日维新的内容 教学难点：戊戌变法对中国近代社会的影响 2 教学过程 一、导入新课 那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁

城里突然热闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变……” 诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？假如有一台时光机，让你回到“那个多事之秋”，你会有何感受？今天我们就来看看资产阶级维新派是如何救国的，翻到课本第6课。 提示：“多事之秋”指的是《马关条约》的签订，大大加剧了中国的民族危机。在国难当头的危急时刻，他们站出来挽救民族危亡，主张变法图强。 二、新课讲授 目标导学一：康有为与公车上书 (一)公车上书 1．学生自主学习：阅读教材，了解公车上书的主要人物和大致经过。 2．教师解释：汉朝时，政府都是用公家车马接送应举之人赴京，后来就把参加科举考试的举子叫作“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。 3．材料引入： 材料一：世变小，则治世法因之小变；世变大，则治世法因之大变。 材料二：《易》曰：“穷则变，变则通。”知天下事未有久而不变者也。 4．图片展示：展示康有为和梁启超的图片

八年级上册思想品德教学计划

八年级上册思想品德教学计划 关于八年级上册思想品德教学计划 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则,进行教学改革,提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据,遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。 思想品德教学应结合本省教育的实际情况,结合学校工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。 二、学生情况简析 八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解,但也只是表面上的认识,还欠缺根本上的正确认识。本届八年级学生的总体表现不是很好,基础知识比较薄弱,学习态度还不够认真。有个别学生的积极性很高,大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大,学生遇到的困难增多,加上学生对思想品德科目的不重视,难免会在教学中出现许多困难。与其他科目比较,表面上看思想品德容易得分,但要真正取得不错的成绩,却非常让学生头痛。久而久之会打消学生对思想品德科目学习的积极性。所以,思想品德科目教学所面临的.形

势是比较严峻的。 三、教学目标与要求 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感态度价值观目标:养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质;形成敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。(二)能力目标:逐步掌握交往与沟通的技能,学习社会公共生活的方法。(三)知识目标:了解我与他人和集体关系的基本知识,认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。 通过对每一章节的学习,让学生都能有所认识与体会,并能正确地运用所掌握的知识,解决身边的事。同时能够用知识帮助别人解答所遇到的困难,解答别人的问题,并能在考试中取得满意的成绩。 第四、教学方法与措施 学习本册思想品德必须深刻体会课文中的例子,体会课本中的文字。必须要会表达自己的想法和情感,在学习解答课本中的思考题时结合自身实际,多思考,多练习,多感悟,多实践! 在教学过程中要做到:准确把握课程性质,全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材,优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。 第五、教材总体分析

2020年秋八年级政治上册 第三单元 第六课 第一课时 网络上的人际交往教案 新人教版

《网络上的人际交往》 （一）教学难重点： 教学难点：理解网络是把双刃剑 教学重点：认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑 （二）教学过程及建议： 第一环节：利用本课引言中小华或课文中小梅的例子导人新课( P65 P66 ) 并提出问题：让学生设想如果生活在古代，他们两人身上会不会发生这样的事情。并请学生谈谈自己的看法。 通过对比，感受网络对现代人生活的积极影响。（如果没有互联网，小华不可能结识远方的朋友；小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。） 第二环节：结合现实生活畅谈网络优势。 在学生畅谈上面网络时代发生的佳话之后，老师提出第二个问题：请你结合实际谈谈互联网还可以利用网络做些什么？ 这是个发散性思维极强的问题。教师可先让学生独自思考，然后分小组交流。并派小组代表小组讨论的结果记录在黑板上，最后对学生发现的好处做适当分类。如工作、学习上，业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活。通过老师的总结归纳网络给人们带来的种种方便，可以有效扩展学生的视野。 活动之后，教师抛出第三个问题：网络生活丰富多彩、网络交往超越空间，那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。 你有没有上过网：________ 如果上过网，你在网上主要关注：_________ A、新闻 B、学习资料 C、计算机方面的知识 D、音乐、影视 E、游戏 F、聊天 G、其他_______________ 你一般每次上网的时间大概是多少_______？一周上网的总时间是多少_______？ 网络对你生活学习的影响是______________ A、没什么影响 B、有一定影响 C、影响很大 网络对你生活学习的影响是正面多一些还是负面多一些？___________ A、正面影响多一些 B、负面影响多一些

思想品德八年级上册第五课我们不是水晶人知识要点归纳

第五课我们不是“水晶人”（隐私权）， 1. 心理断乳期： 心理学家把少年人摆脱父母监督，成为独立人的过程称为“心理断乳期”。在这个时期，孩子有了自己的独立意识，有了属于自己的秘密。 2.怎样理解没有秘密长不大？孩子长大的标志(表现)在哪些方面？（P48） （1）拥有个人秘密是我们成长过程中的一个正常心理现象，但若处置不当可能有潜在的危险。 （2）心理专家认为：青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。同时，由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时期有了较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。所以，拥有个人秘密是我们成长过程中的正常现象。 （3）教育专家认为：走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。但是父母的担心和不理解也不是没有道理的。 3. 如何正确看待生活中的秘密？（P49到53）学会区别对待秘密 （1）我们不可能做一个完全透明的“水晶人”，拥有自己的秘密是我们长大的标志之一。但父母的担心和不理解也不是没有道理的。 （2）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。 （3）在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。 4. 隐私的含义及其内容 （1）含义：每个人在生活中总有一些涉及个人心理、生理及社会交往过程中不宜公开或不愿公开、不妨害他人和社会公共利益的个人私事，这就是个人隐私，个人隐私受法律保护。 （2）内容：①个人活动，指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活；②个人信息，也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等；③个人领域，也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部位，个人居所，学生的书包、日记、通信等。 5. 隐私权的含义及相关保护法律 （1）含义：指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。 （2）保护隐私权的法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》。 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 6. 尊重公民的隐私权， 尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。 （1）尊重自己的隐私权就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。 （2）尊重自己的隐私权还包括运用法律制止侵犯个人隐私的行为。 （3）尊重他人的隐私权包括：未经同意，不私自拆看他人的信件或日记；不私闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。 7. 生活中侵犯未成年人隐私权的现象 （1）侵犯未成年人隐私权的现象时有发生，如偷看日记、短信，毁弃、私拆和扣压信件等。 （2）父母侵犯未成年人隐私权的行为：私自开拆子女的信件；偷看子女邮件，窃听子女与他人的通话；采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密；私自检查未成年子女的私人物品，以窥探未成年子女的秘密；对未成年子女只说给父母的秘密，向外宣扬公开揭露或宣扬他人的隐私。 8.为什么要保护自己和他人合法隐私权？ 合法的隐私是我们心灵得到休息地方，是走向独立与成熟的安全带。并重和保护他人隐私是文明和有素质的表现，侵犯他人隐私是违法的，也是不道德的。“己所不欲，勿于人”，我们不愿意自己的隐私权被别人侵犯，所以，我们也不要侵犯别人的隐私权。 9. 我们应该怎样尊重他人隐私？ （1）树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体，破除陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰