计算机网络基础及应用_教案

《计算机网络基础与应用》教案(总学时: 20学时)

第1章计算机网络概述

（学时：2学时）

教学重点与难点：

1.计算机网络的分类。

2.计算机网络的结构。

教学目标:

1. 教学知识点：

(1) 计算机网络的形成与发展。

(2) 计算机网络的定义与基本组成。

(3) 计算机网络的功能、应用及分类。

(4) 计算机网络的拓扑结构和体系机构

2. 能力训练要求：

(1) 了解计算机网络的形成、基本组成和功能。

(2) 掌握计算机网络的分类与结构。

教学方法:

讲解→课堂练习→答疑→作业

教学过程:

1.引言：计算机网络的简介。

2.内容讲解：

2.1什么是计算机网络

计算机网络是现代计算机技术和通信技术相结合的产物。简单地说，为了信息传输和资源共享，将若干台计算机用通信线路按照一定的规范链接起来就形成了计算机网络。

2.2 因特网起源：

20世纪60年代的美国，考虑到现代战争的特点，美国国防部在1969年建立了实验性军用计算机网络ARPANET，也称为ARPA网。我国于1994年4月正式联入因特网。

2.3 计算机网络的主要功能：

计算机本身的功能、数据通信功能和资源共享功能。

数据通信是指计算机网络中可以实现计算机与计算机之间的数据传送。

资源共享包括共享硬件资源、软件资源和数据资源。

计算机网络的最大特点是：资源共享

2.4 计算机网络的分类：（按网络的覆盖范围将网络分为3类）

局域网（L A N）城域网（M A N）广域网（W A N）

注：世界上最大的广域网是因特网（I n t e r n e t）

2.5计算机网络的应用：

信息反映的是人们的知识、情感、文化和社会制度，由于网络的出现和普及，信息的传播超出了特定的地域。面对网络信息的膨胀，网络中出现了大量不道德信息和获取有用信息的不道德行为。

2.5.1色信息的泛滥黄毒的泛滥对全世界各国的电子通信都是威胁。电脑及互联网的普及给工作、生活带来了很大方便，然而一些利欲熏心的不法分也乘虚而入，把许多色情货色打入网络，致使大批青年身陷其中不能自拔严重影响了他们的身心健康。据美国一个专家小组表，在美国多数家庭电脑连通的网络中，有92万件带有不同程度的色情内容的图片、文章和电影。电子公告栏存储的数据图像有五分之四含有淫秽内容。

2.5.2肆意剽窃文章近些时间国内连续曝露出许多作品都是抄袭他人作品的事件，这种事在国外早已成风。据说几年前，美国大学生已开始利用因特网购买、出售、传送和抄袭期末论文。

2.5.3传播歪理邪说目前电子邮件成灾的状况非常严重。据有关资料介绍“天堂之门”教派的39名成员集体自杀，这个教派制作了网页将血淋淋的自杀过程送上因特网，让观众赏读。

2.5.4计算机犯罪计算机犯罪作为人类社会发展过程中的一种新型的复杂的犯罪形式其发展与蔓延已引起了国内外的普遍关注与研究。澳大利亚则将计算机犯罪称为计算机滥用，并将计算计犯罪行为解释为与计算机有关的盗窃、贪污、诈骗、破坏等行为。如，1986年5月联邦德国4名罪犯利用计算机系统通过适当手段改变信用卡磁带密码欺骗计算机获得10万马克。1998年9月12日与日本电力公司联机的最大个人计算机网P C-V A N网发生计算机病毒入侵用户计算机事件。

上述方面只是网络活动的社会负面作用的一些掠影，这些不道德的行为严重影响了社会文化、经济生活的正常运行，由此可见网络的秩序迫切需要改善。

3. 小结。

4. 作业与上机练习

第2章计算机网络基础知识

（学时：2学时）

教学重点与难点：

1.计算机网络通信基础。

2.计算机网络常用协议。

3.计算机网络常用接入方式。

教学目标:

1. 教学知识点：

1)计算机网络的产生与发展。

2)计算机网络通信基础。

2. 能力训练要求：

1)计算机网络通信基础。

2)掌握计算机网络常用协议与接入方式。

教学方法:

讲解→范例操作与分析→课堂练习→答疑→作业

教学准备:

1.已安装操作系统的计算机。

2.建立拨号连接的视频。

教学过程:

1.引言：计算机网络的简介。

2.内容讲解：

2.1 通信基础基本概念

数据通信是指在不同的计算机或设备之间传输及表示二进制位序列的模拟信号或数字信号的过程。通信中产生和发送信号的一端叫做信源，接受信号的一端叫做信宿，信源和信宿之间的通信线路称为信道。

2.2计算机网络协议

在计算机网络中，每台计算机在与其他计算机交换信息或利用其他计算机的资源时必须遵守一些规则和约定，这些规则和约定成为计算机网络协议。在因特网上计算机必须遵循TCP/IP协议。注意：计算机网络协议有多种，TCP/IP协议只是网络协议中的一种。，其它通信协议有：

2.3 IP地址和域名

①IP地址:

每个IP地址占用32个二进制位，即4个字节，书写时将其四个字节分别书写为十进制数，各数之间用圆点隔开，每个数字不超过255。如：168.160.224.36

②域名

在Internet网上计算机的名称就叫做域名（网上不允许有相同的域名）。每个域名由若干个子域名

组成，用点分开，子域名至多63个字符，整个域名至多256个字符，域名的结构是分层次的，域名中较右边的子域名代表较高的层，即域名中最后一个子域名叫做最高域名或一级域名。 如下列域名：

https://www.wendangku.net/doc/626490533.html,

例如：https://www.wendangku.net/doc/626490533.html, 网址也被称为域名地址

IP 地址＝域名地址＝网址（都具有相同意义） 3.

课堂练习及答疑：指导学生进行全部实训的操作，解决突发问题。

4. 小结。

5. 作业与上机练习。

服务类型

服务器 名称 部门代码: .com （商业组织） .gov （政府部门） .edu （教育部门） .net （网络机构）

国家代码： .cn （中国）

第2章计算机网络信息浏览与搜索

（学时：3学时）

教学重点与难点：

1.使用计算机网络Explorer浏览与搜索信息。

2.网页的保存与打印。

3.提高上网浏览的效率。

教学目标:

1. 教学知识点：

1)计算机网络Explorer的基础知识。

2)使用计算机网络Explorer浏览与搜索信息。

3)网页的保存与打印。

4)提高上网浏览的效率。

5)保证上网浏览时的安全性。

2. 能力训练要求：

1)了解计算机网络Explorer的基础知识。

2)了解浏览网页的方法。

3)掌握使用计算机网络Explorer浏览与搜索信息的方法。

4)掌握提高上网浏览的效率的方法。

教学准备:

1.已安装操作系统的计算机。

2.将计算机接入计算机网络。

3.安装IE浏览器。

教学方法:

讲解→范例操作与分析→课堂练习→答疑→作业

教学过程:

1.引言：计算机网络Explorer的简介。

2.内容讲解：

2.1 Internet的基本知识

2.1.1 Internet的起源及发展

Internet的前身是ARPAnet网。1983年正式命名为Internet，我国将其翻译为“因特网”。1985年，建立NSFnet，该网络成为Internet的第二个主干网20世纪80年代以来，世界各工业化国家以及一些发展中国家也都纷纷加入Internet的行列，使Internet成为一个全球性的网络。Internet的发展和运作不受任何一个政府的约束，它的最高管理机构是1992年成立的Internet 协会（ISOC，Internet Society）。

2.1.2 Internet在中国的发展

第一阶段（1987－1994年）。这一阶段是电子邮件使用阶段，我国通过拨号与国外连通电子邮件，实现了与欧洲及北美地区的E-mail通信功能。第二阶段（1994－1995年）。这一阶段是教育科研网发展阶段。我国通过TCP/IP 连接，实现了Internet的全部功能。第三阶段（1995年－－）。这一阶段是商业应用阶段。ChinaNet，ChinaGBN，CERNET，CSTNet四大Internet 网络服务提供商。 2.1.3 Internet的组成物理网络通信协议信息资源和网络应用程序、使用计算机网络Explorer浏览与搜索信息、网页的保存与打

印、提高上网浏览的效率及保证上网浏览时的安全性的方法。在讲解时上机进行操作示范。

2.2接入Internet

有大型局域网接入Internet，要使用路由器并租用专线与之相连接。要向Internet的相应管理机构申请一段或几段IP地址，连入Internet后，局域网中的任何一台计算机都拥有一个固定的IP地址。这种上网方式，硬件设备投资很大，租用专线的费用也比较高，有小型局域网接入Internet，采用代理服务器的方式。代理服务器（Proxy Server）位于Internet的主机和局域网中的计算机之间，就像是用户计算机和Internet主机之间的“中间人”。通过代理服务器，小型局域网中的所有计算机通过代理服务器实现对Internet的访问。使用这种上网方式，必须安装代理服务器软件。比大型局域网接入费用低。有电话拨号上网，有宽带接入Internet

2.3 WWW与IE浏览器

2.3.1 WWW的产生与发展

2.3.2 WWW的基本概念和工作原理

2.3.3 使用IE浏览器浏览网页

2.3.4 在浏览过程中保存信息

2.3.5 搜索信息

2.3.6 IE浏览器的设置

2.4 浏览器的使用技巧

（1）使用历史记录

历史----存储一些上网的历史记录（可以快速且离线浏览曾经访问过的网页）

（2）使用收藏夹

收藏----用“收藏”保存网址,好处是可以快捷地调用该网页

创建新文件夹：“收藏”→“整理收藏夹”→“创建新文件夹”

(3)退出浏览器

注：关闭IE浏览器后，必须断开网络连接（断开任务栏上的网络连接状态图标）、否则电脑还处于与因特网的连接状态

3.课堂练习及答疑：指导学生进行全部实训的操作，解决突发问题。

4.小结。

5.作业与上机练习。

第4章上传与下载文件

（学时：2学时）

教学重点与难点：

1.使用迅雷下载文件。

2.使用优酷下载或上传文件。

3.使用BT进行点对点下载。

教学目标:

1. 教学知识点：

1)使用IE浏览器下载文件。

2)使用快车下载文件。

3)使用优酷下载或上传文件。

4)使用BT进行点对点下载。

2. 能力训练要求：

1)了解使用快车下载文件的方法。

2)掌握使用IE浏览器和迅雷下载文件的方法。

3)掌握使用优酷下载或上传文件的方法

教学准备:

1.已安装操作系统的计算机。

2.将计算机接入计算机网络。

3.安装IE浏览器及所需的下载软件。

教学方法:

讲解→范例操作与分析→课堂练习→答疑→作业

教学过程:

1.引言：

下载是一个过程，是文件的传输过程。当我们通过浏览器浏览非本地计算机上的信息时，无论你是否需要，计算机都会把最近浏览过的网页信息保存到\windows\Temporary Internet Files文件夹中，这类下载是无目的的。而平常所讲的下载是有目的下载，所谓有目的下载，就是把通过下载工具将在浏览器软件看到的非本地计算机上的资料，复制到本地计算机或某个服务器的过程。

2.内容讲解：

网上有很多资源，下载软件就是一种可以下载网上资源的软件，即使不用下载软件，某些资源也可以下载，但是那用的就是windows自带的下载工具，速度比较慢。而采用下载工具则可以加快下载的速度，并方便管理。网际快车（FlashGet）原名叫做JetCar，具备断点续传的功能，而且它还有下载速度快和易于管理等特点。

2.1下载介绍

2.1.1 使用下载工具目的

加快下载的速度，方便对下载进程的管理

2.1.2 下载工具种类

简单介绍网际快车(FlashGet)、网络蚂蚁(NetAnts)、影音传送带(Net Transport)、迅雷(Thunder)下载工具，使同学们对下载工具有一个初步的了解，同时使用多媒体进行演示

2.1.3各下载工具比较

从支持协议、内存占用、下载速度、稳定性四个方面对网际快车(FlashGet)、网络蚂蚁(NetAnts)、影音传送带(Net Transport)、迅雷(Thunder)下载工具进行比较。

2.2FlashGet介绍

FlashGet支持短点续传、完全支持IE和Netscape以及URL地址拖动下载、捕获浏览器点击和剪贴板监视下载、可将下载文件分成多个部分同时下载（最多10个）、可以同时进行8个文件的下载、具有丰富和完善的下载软件管理功能、可检查文件是否更新和自动重新下载、支持自动拨号、自动挂断和关机、支持代理服务器及下载速度限制、自动识别操作系统和自动切换中英文界面等功能。最新版本为1.71。

2.3FlashGet基本功能

1)通过多线程、断点续传、镜像等技术最大限度地提高下载速度。

2)可创建不同的类别，把下载的软件分门别类的存放。

3)内建的站点资源探索器轻而易举浏览Http和Ftp站点的目录结构，可以有选择的大批下载文

件。

4)可管理以前下载文件。

5)每一个连接可以使用不同的代理服务器，彻底突破一些站点的连接限制

6)支持整个Ftp目录的下载

7)可检查文件是否更新或重新下载。

8)支持自动拨号，下载完毕可自动挂断和关机。

9)充分支持代理服务器。

10)可定制工具条和下载信息的显示。

11)下载的任务可排序，重要文件可提前下载

12)多语种界面，支持包括中文在内的三十几种语言界面，并且可随时切换。

13)计划下载,避开网络使用高峰时间或者在网络费较便宜的时端下载。

14)捕获浏览器点击,完全支持IE和Netscape。

15)速度限制功能，方便浏览。

2.4FlashGet特点

FlashGet的最大特点就是下载速度快和管理下载后的内容。

2.5FlashGet界面

进入FlashGet的界面后，可以看到除了上面的菜单和快捷工具栏之外，在界面中还有四个列表框。最左的列表框相当于Windows中资源管理器左边的目录栏，它列出了已建立的下载软件的类别目录；右上角的这个列表框中的内容是类别列表中被选中目录中下载任务的列表，任务列表下面两个列表是用来显示下载信息的。

2.6FlashGet应用

FlashGet的应用有普通下载、添加URL下载、管理下载文件等。

2.7使用FlashGet下载

当安装了FlashGet后，FlashGet可以监视浏览器的点击,当点击URL时,FlashGet可监视该URL,如果该URL符合下载的要求(扩展名符合设置的条件),该URL就自动添加到下载任务列表中。完成相应的设置后，点击“确定”，FlashGet就是会自动下载文件了。

结合演示重点讲解使用FlashGet下载的具体步骤

2.8常用设置

1、常规选项卡中的项目

2、代理服务器选项卡中的项目

3、连接选项卡中的项目

4、计划选项卡中的项目

5、声音选项卡中的项目

结合演示重点常用设置

3.注意：如在使用FlashGet下载前，结合下载内容对FlashGet进行适当的规划和设置，这样能大大提高FlashGet的下载效率。

4.小结。

5.作业与上机练习。

第5章网上即时通讯软件

(学时：2学时)

教学重点与难点：

1.Q Q的使用方法。

2.飞信的使用方法。

教学目标:

1. 教学知识点：

1)网上即时通讯软件的发展与现状。

2)QQ的使用方法。

3)飞信的使用方法。

2. 能力训练要求：

1)了解即时通讯软件的发展与现状。

2)掌握QQ的使用方法。

3)掌握飞信的使用方法。

教学准备:

1.已安装操作系统的计算机。

2.将计算机接入计算机网络。

3.安装QQ和飞信软件。

教学方法:

讲解→范例操作与分析→课堂练习→答疑→作业

教学过程:

1、了解即时通讯的发展及广阔前景。

在当今的信息社会，信息的及时交流和沟通显得非常需要。我们在网络上，信息的交流手段有哪些呢？（QQ、电子邮件、论坛、博客等），其中，以QQ为代表的即时通讯软件在及时沟通上最为著名。

讨论：QQ有哪些常用功能？（聊天、语音、视频、文件传输等）

即时通讯软件特点可以概括为：即时传输

议一议：除了QQ之外，你还知道有哪些软件可以实现即时通讯？

（飞信阿里旺旺等）

2、即时通讯软件的历史发展

在1997年的时候，几个年轻的以色列人根据人们的这种交流需求，开发了世界上第一款即时通讯软件，命名为ICQ。这款软件在很短的时间内就风靡世界。

在1997年的时候，马化腾仿照ICQ也开发了一款即时通讯软件，命名为QICQ，定义为中国人使用的ICQ。2000年的时候，OICQ被收购ICQ的公司美国在线起诉（起诉名为什么？），这样QICQ被迫改名，更换为更为亲切的称呼QQ。

3、如何申请QQ

演示申请QQ的过程。

1)启动主程序，单位“申请号码“按钮

2)选择“免费申请号码“

3)认真阅读＜腾讯QQ用户服务条款＞选择“我同意“。

4)填写有关基本资料

5)为保护个人资料的安全，可选“安全保密“。

6)申请成功后，系统会自动分配给你一个QQ号码，请记住这个号码，它将是今后

在QQ上识别你的“身份证“号码。只要将这个号码告诉你的朋友，他们就能够通过QQ找到你。

4、讲解如何设置密码

总结：QQ密码很重要，不一定要长，但是要复杂，最好是大小写字母+数字+符号混合。

5、实践过程：

打开并登录QQ，在其下方的“查找”打开“查找添加好友”对话框。

那么怎么样获得对方的QQ账号或呢称呢？要添加新朋友呢？可用“看谁在线上”，或“高级查找”等方式。在网上要增强自我保护意识，怎么样更好的保护自己呢？？

不要轻易把姓名、家庭住址、电话号码等有关个人身份的信息及个人照片留给他人。以免身心受到伤害。

试一试：1、设置个人“身份验证”的方法

2、如保把不友善的“好友”拖到“黑名单”

6、收发信息：

通过发送文字实现与对方的实时交流以，是即时通讯的基本功能

实践过程：让学生自已动手操作，然后演示交流

第一步：登录QQ，从在线“好友“中选择联系人。

第二步：双击“好友“头象，进入对话窗口

第三步：以对话输入窗口中输入要发送给对方的文字，单击“发送”按钮，文字在即时传送给对方的同时，也出现在上方的对话显示窗口中，同样，对方发送过来的文字也会出现在对话显示窗口中。

一、飞信介绍

飞信是由中国移动通信集团公司推出的一款集商务应用和娱乐功能为一体的，基于手机应用以及与Internet深度互通的即时通讯产品。飞信除了聊天软件的基本功能外还具备以下几个特点：一是实现PC、手机、WAP等多终端登陆永不离线，“无缝即时互通”；二是免费短信无限量发送，并且引入了群发功能等功能；三是语音群聊的“超低资费”，并支持多达8人的在线会议；四是实现了手机与电脑之间MP3、图片和Office文件的传输功能。

飞信使用流程

１.首先打开中国移动飞信网站输入你的手机号码。

２.填写短信确认码。

３.设置飞信登陆密码，填写个人资料。

４.注册成功，请您下载飞信，安装登录。即完成整个飞信注册。

二、课堂练习及答疑：指导学生进行全部实训的操作，解决突发问题。

三、小结。

四、作业与上机练习。