有效处理各种教学关系,提高初中语文教学质量

有效处理各种教学关系，提高初中语文教学质量

【摘要】语文教学中，教师需有效处理好教与学的关系、说写与

阅读的关系、课堂与课外的关系等，从而切实提高教学质量。

【关键词】教学关系；初中语文；教学质量

【中图分类号】g633.3 【文献标识码】a

随着新课改的深化，在初中语文教学中，机遇与挑战并存。若想

落实新课标教学理念，教师则需有效处理各种教学关系，如教与学

的关系、说写与阅读的关系，课堂与课外的关系等。对此，笔者具

体分述如下。

一、有效处理教与学的关系，培养学生自学习惯与能力

在新课标教学中，教师应打破灌输式教学模式，认识到学生的主

体性，为学生创造更多的自主探究与自学的空间与机会。这就要求

教师有效处理课堂教学中教与学的关系。一方面，在课堂教学中，

教师教的目的是帮助学生学习，侧重对学生学习加以组织、指导与

引导，让学生把握知识，掌握科学方法，提高综合能力。另一方面，

学生的学既包括知识学习，更重要的是学会质疑与探究、学会分析

与解决实际问题，学会创造与生活。因此，在初中语文教学中，教

师应创新教学观念，有效处理教与学的关系，为学生提供实践与自

学机会，使其独立思考，全面发展，进而提高教与学的质量与效率。

如进行学法指导。譬如在学习过程中，引导学生用好三个本子：知

识本、随笔本与杂记本。其中，知识本主要是记录文学与语言方面