祖国妈妈在我心中(讲课稿)

祖国妈妈在我心中说课稿

世界上每个人都有自己的祖国,就像每个人都有自己的妈妈一样。所以,我们经常把祖国叫做祖国妈妈。

一年级的小朋友你们好，请坐

我们每个人都有自己妈妈，孩子们你们知道吗，我们大家还有一个共同的妈妈，她是谁，祖国妈妈——对我们大家一个共同的妈妈祖国妈妈，

你知道我们祖国妈妈的名字吗?，——中华人民共和国，（我想听到更有力量的声音）

还可以怎么称呼简称中国（非常好）

我们都有一个共同的妈妈她的名字叫中国，下面啊，我们就来欣赏一首歌曲《大中国》视频

1、欣赏完这首歌曲你有什么感受，我们祖国妈妈怎么样，（祖国很美丽，很漂亮）

(美)我们要把这么美的妈妈放在心中。(板书课题:祖国妈妈在我心中)

孩子们啊，前不久我们刚为祖国妈妈过了生日，你记得吗，祖国妈妈的生日是那一天，

（十月一日，祖国妈妈的生日是十月一日）你回答问题太完整了，老师喜欢这样的孩子。

我们祖国妈妈的生日是十月一日，十月一日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日。

2、大家看，这是哪儿，

是北京的哪儿，是北京天安门广场，天安门在祖国的什么地方?

这是北京天安门广场，天安门在祖国的北京，北京了是我们中国的政治经济文化交流的中心，她是一座历史名城，同时她也是我们祖国妈妈的心脏，是我们祖国的首都。（让我们一起自豪的念一遍首都——北京!）

3、北京啊，有许多标志性是建筑，现在我们来看一下，如果你知道你就说出她的名字。

这些地方啊，都特别漂亮，吸引着中外名人去游览，希望咱们同学有时间也去看一看。

4、现在啊，我们对祖国妈妈有了初步的了解，老师可要考考你们，

谁能完整的说，

（相信祖国妈妈听了，你们的回答一定非常开心）

第二部分下面让我们继续走进祖国妈妈，深入了解她，

大家看,天安门前高高飘扬的是什么?(红旗)红旗又叫五星红旗,是我们的国旗。国旗什么样?说一说。(学生交流) ）1、五星红旗是什么样，都有什么，用自己的语言说说。

（说的太好，你语音组织的忒别好。）（边说边给我做动作，说的特别好。）

一颗大星星，旁边环绕着五颗小星星，她代表的是全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围，整个旗面是红色的她象征革命，）(红色的、一大四小五颗红色的星星)请继续看大屏幕。)

3、五星红旗这么美丽，你们都在哪儿看到过，下面了，我们小组内说一说你都在哪儿看见过五星红旗，我们的国旗。（1分钟）

（口号，一年级一班的同学你都在哪儿见过国旗）

4、你在哪看到过五星红旗呢，来告诉大家?（在我们学校的操场上就树立这五星红旗。不光在我们学校，各个学校操场上都有飘扬着五星）

（天安门广场每天都会升旗五星红旗，每天按照太阳升起的时间中国人民解放军仪仗队的战士们就会在天安门广场上

升旗鲜艳的五星红旗，

还有哪儿：发言出示相关图片。

）

5、好大家看大屏幕，看，我们政府国家机关都悬挂这五星红旗，不知同学们留意没有，

看这是哪儿，学校，政府，法院门口，等等

一些飞机，飞往中国国际的飞机的外壳上喷绘着我们的国旗，中国发射的火箭上喷绘这我国旗，还有一些中国驻扎在外国的机构挂着中国的国旗（看）这是中国驻南非大使馆，证明这个大使馆是哪国的，——中国。

还有南极科考站也升挂着国旗，

在边防哨所上也升挂着国旗，代表着什么（五星红旗代表着中国）说明这个领土是哪国的——中国，这个领土是中国，是圣神不可侵犯的，我们的解放军叔叔日日夜夜守卫这边疆，护卫这国旗，保卫着我们的国土。

大家看这个画面，是国际赛场上中国人民挥舞着国旗为中国的运动员加油的场景，想不想看当时比赛场面啊，(视屏)

。现在播发的是，世界游泳锦标赛是比赛现场，大家观察，第几泳道是中国游泳运动员，

第五泳道，你怎么知道，怎么看出来的。五星红旗代表使我们的国旗，代表我们中国。

下面让我瞪大眼睛静静的来观看比在，在心里为中国游泳运动员加油

好看懂了吗，哪国赢了，——中国，获得比赛冠军的是中国游泳运动员，宁泽涛，帅吗

，不光长的帅，他的行动也相当帅啊，宁泽涛这次拿下金牌，可以说为中国打破了记录，这是中国第一获得男子100米自由游泳的金牌，这是我们的骄傲，我们的自傲，（奥运会上

中国选手赢得了胜利，悬挂中国的国旗，说明这个荣誉市那个国家取得的----中国）

下面让我们一起来欢呼“我骄傲我是中国人“

我骄傲我是中国人，我们中国运动员获得了金牌，那么就要升起中国的国旗，奏起中国的国歌，那么现在下面我们一起感受下今年祖国妈妈生日时在北京天安门广场解放军叔叔升国旗的场面。（视屏）

4、同学们看了天安门升国旗的场景你的心情如何，用自己的话了说一说。谈感受。(紧张、激动、兴奋)

5、谁来说说在解放军叔叔升旗时他们是怎么做的，军人进军礼----敬礼。注视国旗

6、那么我们在周一早上,升起中国的国旗。升旗时我们作为少先队员应该怎么做呢?

(在升国旗的时候,少先队员要敬队礼,不是少先队员行注目礼。敬礼就是对国旗的尊敬。)

站立：立正，眼睛：看着国旗。

升国旗是我们：立正，眼睛看着国旗，嘴里高唱国歌。

下面我在教室我们也来举行一场升国旗仪式，学生起立、敬队礼、高唱国歌。（视屏）

同学真棒，刚才大家用自己的行动表达了对国旗的尊重。

5、国旗代表着我们的国家,是祖国妈妈的象征,还有什么代表着我们的国家?

(出示国徽图片)国徽什么样?说一说。

(国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮,四颗小星环绕一颗大星,象征中国共产党领导下的全国人民大团结,齿轮和谷穗象征工农联盟,天安门是北京的象征。)

6、你们还在哪里见到过国徽呢?

下面了，我们小组内说一说你都在哪儿看见过我们的国徽。国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级

(学生交流:天安门城楼,人民大会堂、政府机关大院里、公安局、法院的大楼上、军帽上、身份证上，，钱上，界碑等等。)

国旗、国徽是代表着祖国，我们要爱护和尊敬国旗国徽。

升华情感,感受祖国的伟大成就。

孩子们,神圣的国旗、庄严的国徽都代表着我们的国家,我们应该尊敬爱护国旗和国徽,尊敬爱护国旗和国徽就是爱我们的祖国妈妈,让我们真诚地对祖国妈妈说:“祖国妈妈我们爱您!您永远在我们心中。”

道德讲堂内容10篇

道德讲堂内容10篇 大家好! 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻 __底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用， 一是追求个人道德完善， 一是维护公众利益、 公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志 下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。 那女工一看是列宁， 就要 __给让路。 列宁阻止她说： “不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧! ”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己 紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家 产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么 我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为 即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们 不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 实用演讲稿大全 演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演...英语演讲稿 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国 家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自 身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章

出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中 __脸。这是一个不 遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在 个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说： “中国欲存争于天下，其首 在立人，人立而后凡事举。 ”

计算机应用基础说课稿(张旭红)

各位专家好，我是宁夏民族职业技术学院教育系的张旭红，《计算机应用基础》课程负责人，计算机应用基础是非计算机应用专业的公共基础课程。如何将工作岗位应用与课程学习有机融合起来，是这门课程一直探索、追寻的。今天，我所要汇报的题目是融工作、学习为一体的计算机应用基础课程设置思路与实施，将从六个方面来阐述：一、课程定位； 二、课程设计；三、实施条件；四、教学效果；五、课程特色；六、建设思路。 一、课程定位 我将从课程地位与课程目标来阐述课程的定位。

（一）、课程地位课程性质 是公共必修课，学时是128学 时，课程对象是非计算机专业的 学生，在一年级的第一学期和第 二学期开设。计算机应用基础课 程是我院学生入学后学习的首 门计算机类公共课程，它可以没 有前导课，但是如有中学信息技 术课程的基础，学习效果会更 佳。后续课程是服务于不同专业 学习或应用于不同专业或职业 6 10 的计算机技术应用型课程。如平 面设计、会计应用、机械CAD 制作、课件制作等课程。计算机 应用基础这门课程在高校有着 极其重要的地位，它是目前高校 开设最为普遍、受益面最广的一 门计算机基础课程，是非计算机 专业必修的一门公共基础课程， 是对非计算机专业的学生的起 始教育的一门课程，该课程内容 丰富、覆盖面广、适应性强及计

为了实现教学目标，我们对课程内容又进行了深化和提炼，这门课程的选择依据是：公司、企业和事业单位对计算机应用的基本要求以及计算机处理核心能力。具体表现为三大模块、七个项目、十九个典型工作任务。三大模块是：计算机基础知识、办公自动化软件应用基础、计算机网络与多媒体技术应用。对应的七个项目是：1、计算机基础知识；2、操作系统及应用；3、文字处理与编辑；4、数据处理与分析； 5、演示文稿与展示； 6、计算机网络及应用； 7、多媒体技术及应用。为了体现这门课程的教学目标，设置了十九个典型工作任务。分别是：1、认识计算机；2、购买计算机；3、

小学一年级语文祖国妈妈在我心中教案-小学一年级语文教案

小学一年级语文祖国妈妈在我心中教案-小学一年级语文教案 祖国妈妈在我心中 教学目标： 1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。 2、通过调查活动知道祖国的基本情况。 3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。 教学重点：知道祖国的基本情况。 教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。 教学准备： 教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。 2、中国地图。 学生准备：1、祖国风光的图片。 2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。 3、调查关于祖国的知识。 教学过程： 第一课时 一、回忆引新： 1、我们的祖国母亲叫什么名字？国庆节是哪一天？ 小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。 2、出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？ 小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。 二、欣赏诵读，激发情感 1、播放祖国风光的录像片，说说你有什么感受。 2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大在哪里？ 3、齐诵儿歌。 4、通过课前的搜集材料，你还从哪些地方感受到祖国的大？（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等方面共同展开研究） 5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。 三、学写小诗，抒发情感 1、我们也来做个小诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，我们的祖国真大，” 2、配乐，学生自编诗歌诵读。 第二课时 一、情景模拟：我来做个小导游 1、回忆祖国的首都是哪里？ 2、请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物）

新整理2020诚信道德讲堂主持词(3篇)

2020诚信道德讲堂主持词（3篇） 2020诚信道德讲堂主持词第一篇： 居民朋友们： 你们好！ 欢迎来到新苑社区道德讲堂。道德讲堂讲述身边好人的道德故事，我是主持人、新苑社区党支部书记王玉珍。 我们在社区开设道德讲堂，就是希望通过这个载体学习好人好事，交流心灵感悟，凝结和传递中华民族传统道德力量，从而引导大家积小善大善，积小德大德，营造讲道德、做好人崇德向善的良好氛围，不断提升大家感悟和追求幸福的能力。 今天，我们的道德讲堂有五个环节，分别是：唱歌曲、学模范、诵经典、发善心和送吉祥。 首先，我们进入第一个环节，唱歌曲。 请大家起立，一起来唱《公民道德歌》。 好，谢谢大家，请坐。 下面，我们进入第二个环节，学模范。 生活中就是因有太多平凡的人在自己平凡的生命中感动着别人，我们的社会生活才会越来越好。在新苑社区就有这样一位平凡的人，她就是住在黄河绿园小区的王淑斌老人。 王淑斌，是一个对人友善、充满热心的人，她的热情与助人乐的行，赢得了社区居民的赞扬和尊重。 现在，有请宣讲员辛欣同志大家讲诉王淑斌老人的故事。

感谢辛欣的真情讲述。今天，王淑斌老人也来到我们道德讲堂的现场，请王淑斌老人与大家见面。 谢谢王姨！ 刚才我们唱了一首歌、听了一段故事，相信大家一定有很多感触，接下来有哪位朋友愿意和我们分享一下，请举手示意。 下面，我们进入第三个环节：诵经典。 今天，我们来诵读两句话。一句是爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；另一句是天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。 首先我们来解读一下这两句话。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之，是孟子的一句经典，意思是爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。这句话是在说明人们之间的感情是互动的，关爱、尊敬别人，也就能得到别人的关爱和尊敬。 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细出自《道德经》，意思是天下的难事，一定是从容易的事发展起来的；天下的大事，一定是从细小的事发展起来的。 现在，我们一起来诵读这两句话，请大家随我读爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。 好，让我们再读一次。 谢谢大家！真诚地希望大家都能存好心、说好话、当好人、

一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中说课稿范文

一年级品德与生活上册祖国妈妈在 我心中说课稿范文 《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍关于我国国旗、国徽、首都、国歌等方面的小常识，帮助学生懂得：国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。以下是整理的一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中说课稿范文一 一、教学目标 1、认识国旗、国徽。知道国旗、国徵出现的场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。 二、教学重难点： 通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。 三、教学准备： 图片

四、教学过程： (一)激情引课。 1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗?(喜欢) 谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈?(指名说)(评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等) 过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。 那我们共同的妈妈是谁?(板书：祖国妈妈)齐读 2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。 (1)你看到了什么?觉得怎么样?(学生回答) 小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。 (2)祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，(板书课题)齐读课题。 (3)有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样?(骄傲、自豪，高兴等)让我们再自豪地读课题。 过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗?

答：中国(妈妈的简称)或中华人民共和国都对。 (二)、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。 1、我们的国名是(中华人民共和国)，这就是祖国妈妈的名字。 2、祖国妈妈的首都是(北京) 3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗?(十月一日)这一天就是祖国妈妈的生日。 4、认识国徽：这幅图是什么?(国徽)国徽的上面是五角星，下面是_，周围是麦穗和齿轮。 5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢?(警察帽徽，电视里，_城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。)评价：观察仔细，真细心，知道得真多…… 6、认识国旗：这幅图是什么?国旗：旗面是什么颜色的?右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。 过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。(读课题) 过渡：国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过国旗?(指名说，老师可补充，可以利用书上的图片)

诚信道德讲堂

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上（下）午好！ 欢迎大家来到诚信道德讲堂。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，我是主持人乔诗云，我是主持人张家怡。 乔：中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，她一直是华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升全民道德素养，构建常人尚德的社会氛围。 张：道德讲堂有“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个规定环节。 下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌曲。今天，我们要唱的歌曲是《公民道德歌》。 请大家起立。静静的聆听这首歌曲。 （唱完后）请坐下。谢谢大家。 乔：接下来，我们进入第二个环节，观看一部短片（或听一段道德模范或身边好人的事迹），向道德模范学习。今天，我们观看的是ⅹⅹⅹ的电视短片，今天故事中的道德人物虽然不在我们身边，但是我们身边也有好多类似的人物。让我们用热烈的掌声向他（她）们表示崇高的敬意。 张：接下来，我们进入第三个环节，诵一句经典。请大家打开手

中的资料， 1、我们一起来高声朗读。 不逆诈，不忆不信。（译文：不事先揣度别人存心欺诈，不妄加推测别人不诚实。） 不忠不信，何以立于天地之间？（译文：一个人如果不讲求忠义诚信，那么怎能在世上立足呢？） 不足于行者，说过；不足以信者，诚言。（译文：行为不实在的人，说话一定夸夸其谈；不诚实守信的人，往往装成诚恳的样子来说话。） 2、经典解读（需讲明经典出处、白话译文、经典含义、现实意义等） 好，我们再一起来朗读一遍。 乔：接下来，我们进入第四个环节，作一个承诺。请全体起立，大声跟我念：“做一个勤劳的人，做一个善良的人”。 张：刚才，我们唱了一首歌，看了一个短片，诵读了一段道德经典，作了一个承诺，相信大家都有很多的道德感悟。在这里要感谢我们故事的主人公ⅹⅹⅹ，正是他(她)的先进事迹和崇高精神，让我们感受到道德的力量，人性的光辉。 乔：下面，我们进入最后一个环节，“送一份吉祥”。“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，道德讲堂衷心祝福大家厚德善行，吉祥相伴。

计算机系统说课稿

《计算机系统》说课稿 大家好!我说课的题目是《计算机系统》。本次说课分6个部分：分别是课程背景、教学目标、教学方法、媒体手段、教学过程、教学反思。 第一部分：课程背景： 本节课是计算机文化基础《计算机系统》这一节中的内容，属于教材的开卷篇。通过本节课的学习，可以让学生对计算机的硬件知识有更清晰的认识，为以后的学习做好铺垫。 第二部分：教学目标 由于这是一节以了解和学习计算机硬件知识为主要内容的讲授课，而且学生对计算机硬件的感性认识不多，所以我把本课的教学目标设置为1、知识与技能目标。2、过程与方法目标。3、情感与价值观目标。具体阐述为： 1、知识与技能目标：包括： ①、在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识，同时培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。 ②、通过浏览教学资源网站，培养学生获取信息、加工整理信息的能力，提高学生的信息综合素养。 2、过程与方法目标： 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生竞赛分组答题等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。 3、情感与价值观目标： 通过小组协作和竞赛研究活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。 由于这节课是计算机课程的开卷篇，而且学生对计算机知识了解有限，所以我把本课的教学重点设置为计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。难点设置为主机中各部件的名称及作用。 第三部分、教学方法 1、教法 为了完成本节课的教学目标，满足不同认知水平学生的学习需要，在教法上我主要采用了建构主义学习下以学生为中心的网络资源学习法、创设直观的实物情境法、带着问题学习的任务驱动法和通过浏览网站自由学习的分层教学法及最后评分所采用的竞争激励法。 2、学法 本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。它可以培养学生的动手实践能力，提高学生的信息综合素养。

祖国妈妈在我心中教案教学设计

祖国妈妈在我心中教案教学设计祖国妈妈在我心中 教学目标： 1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。 2、通过调查活动知道祖国的基本情况。 3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。 教学重点：知道祖国的基本情况。 教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。 教学准备： 教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。 2、中国地图。 学生准备：1、祖国风光的图片。 2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。 3、调查关于祖国的知识。 教学过程： 第一课时 一、回忆引新： 1、我们的祖国母亲叫什么名字？国庆节是哪一天？ 小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年10

月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。2、出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？ 小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。 二、欣赏诵读，激发情感 1、播放祖国风光的录像片，说说你有什么感受。 2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大在哪里？ 3、齐诵儿歌。 4、通过课前的搜集材料，你还从哪些地方感受到祖国的大？（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等方面共同展开研究） 5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。 三、学写小诗，抒发情感 1、我们也来做个小诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，“我们的祖国真大，” 2、配乐，学生自编诗歌诵读。 第二课时 一、情景模拟：我来做个小导游 1、回忆祖国的首都是哪里？

2、请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物） 3、分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。撰写简短的导游词。 4、我是北京小导游：每组派代表作介绍。 二、知识竞赛：我对祖国知多少 1、小组汇总调查祖国所获得的小知识，并编写知识竞赛题。 2、调查结果汇报：“我对祖国知多少”知识竞赛。（学生自己组织，自己出题，自己作裁判） 第三课时 教学目标： 1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。 2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。 3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。 教学重点：激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。 教学难点：了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。教学准备： 1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。

关于《计算机应用基础》的说课稿一、教材分析(说教材)：

关于《计算机应用基础》的说课稿 各位专家领导：你们好！ 今天我要为大家讲的课题是：Excel中工作表的格式化 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材）： (一)教材简析 “Excel中工作表格式化”是《计算机应用基础》教材第五章（EXCEL2002及其应用）第三节内容。 （二）教材所处的地位和作用： 在此之前，学生已学习了Excel基本操作的基础上,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在第五章是重点，在物流专业学生毕业后面对的岗位中EXCEL表格的修饰与美化的应用也相当的广泛。（附：岗位及所用到的表格） （三）学情分析 1、学生特点分析： 本教改课程的使用者定位在大学一年级学生，其年龄在19周岁左右，其生理发展已接近或完全完成，其个体的心理变化开始向形成稳定的个性发展，主要表现为：自我意识不断发展、智能高度发展、思想和行为表现充分。具体表现在：（1）部分动机趋弱、成就动机增强 “得到周围人的赞扬”、“获得奖赏”、“学习纪律的约束”等外部动机对学习者的促进作用随着年龄的升高逐步递减，“在专业领域要有所建树”、“能够学到一些实用的知识”、“对以后在社会上容易立足”等作为学习的主要动机。

（2）自主性强 大学生的学习由以记忆为主的再现型向以理解迁移为主的应用型转变；学习方法、自学时间和课外学习计划能够自决、自控；学习内容由以教师讲授为主到超越讲授范围向知识的深度和广度方向发展。 2、知识障碍上： 《计算机应用基础》是高校非计算机专业的一门必修课程，与传统的必修课程相比，在教与学上都存在相当大的难度。其一，由于高校的生源情况复杂，有的来自城市，有的来自农村，且各地区经济发展水平不同，造成了各地计算机硬件设备条件及教育普及程度的差异，因此，学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点，所以，要求也不一样。（四）教育教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1、知识目标：学会设置单元格格式； 学会设置工作表格式； 学会自动套用表格样式 2、技能目标：能够完成中级操作员相关操作； 能够制作和修饰库存日报表和调拨通知单 能够制作个人简历，实现对表格的修饰和美化 2、态度目标：培养学生自主学习的能力 培养学生与人交流与合作的能力 培养学生分析问题解决问题的能力 （五）重点，难点以及确定的依据： 在以后的工作中经常会用到一些统一格式的表格，自动套用表格样式可以提高工作效率，所以自动套用表格样式是重点；设置单元格格式和设置工作表格式的操作相对比较繁琐，所以这个部分是难点。 下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 二：教学策略（说教法、学法）：

诚信道德讲堂讲稿

诚信道德讲堂讲稿各位同事，很高兴今天给大家进行这一期的道德讲堂的宣讲，希望大家通过这次活动得到收获和帮助。我今天给大家宣讲的题目是：《强化诚信意识做好本职工作》。诚实不欺、恪守信用是中华民族的传统美德，诚信即所谓内诚于心而外信于人，古老的华夏民族响誉世界；道德涣散、诚信缺失却是今天中华备受关注的焦点，成为社会进步的痼瘤、经济发展的绊脚石。十六大以来，各地人民意气风发，加快城镇化建设，向着全面建设小康社会奋进。在这样一个快速发展、万象更新的时期，党确立“整顿和规范市场经济秩序，健全现代市场经济的社会信用体系”目标，今年“两会”“诚信建设”更成为最热门议题，诚信问题已是当前经济社会发展中亟待解决的一个关键点。我们国土部门从中责无旁贷的就是要增强全体职工的诚信意识，创造良好的诚信发展环境，积极打造信用体系，促进经济社会的协调进步。 一、什么是诚信及诚信意识 诚信就是诚实守信，它包含两层意思，一是要具有诚信的品德和境界，尊重事实，表里如一，既不自欺，也不欺人；二是要信守诺言，言行一致，言必行、行必果，一诺千金、一言九鼎。 诚信是历史的、现实的、世界的、永恒的守则和论题。人无诚信不立、业无诚信不兴、家无诚信不和、国无诚信不 不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。世界知名企业中，无论哪一个企业都把诚信作为自己生存发展的根本，同时，也有一些知名的企业因为丧失了诚信这个立业之本，比如曾是世界上最大的电力、天然气以及电讯公司之一的美国安然公司，虽然拥有上千亿美元的资产，但因为财务造假，2002年在几周内就宣布破产；还有曾是世界上最大的咨询公司的美国安达信公司，也是因为违背协议和审计造假等，于2002年解体。就像当今世界最著名的决策咨询机构美国兰德公司调查报告中说的那样：“是公司责任的崩溃、企业伦理的泯灭、贪婪和欺诈、企业诚信荡然无存，使安然、安达信、世界通信等公司丑闻不断。为了谋求生存，一个公司应该采取什么样的对策与企业文化?没有高度内外一致的、以诚信为核心的价值观体系、期望和行为，企业最终将失去竞争力并被逐出舞台。”我们xx也有这样诚实守信的好例子。2010年4月17日，东门桥综合市场内52010291号福彩投注站中出一注一等奖与一注二等奖，合计人民币5146680元。中奖彩票是一名姓蒋的女士打电话向该投注站销售员袁宗义订购的，蒋女士并不知道订购的彩票已经中了大奖，也没有付钱取走彩票。面对500多万元的巨奖，家庭条件并不富裕的袁宗义并没有起贪念，她立即电话告知蒋女士彩票中奖，随后，蒋女士支付了4元钱取走了500多万元的彩票。诚信为经营之本，面对巨奖不动贪念，袁宗义用自己的诚实守信作出了榜样，感动了大家。据说，现在该投注站的生意变得十分火 爆。 诚信意识是一个接受过教育的人应该具备的基本素质，简单地说，无论在什么时候，都能提醒自己要“兑现自己的承诺”实际上就是诚信意识的表现。 二、强化诚信意识的意义是什么（一）强化职工诚信意识，深刻认识创建信用体系的重要意义。增强职工诚信意识，积极创建信用体系是贯彻十六大、实践“三个代表”的时代内涵。党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标，而构筑职工信用体系是实现这一奋斗目标的重要基础。职工只有讲诚信，才能建立正常的政治秩序，维护稳定的政治局面，促进社会主义政治文明建设；职工只有讲诚信，才能建立良性的经济秩序，推动有序的市场经济，促进社会主义物质文明建设；职工只有讲诚信，才能建立可靠的生活秩序，形成健康的社会氛围，促进社会主义精神文明建设。因此，增强职工诚信意识，积极创建信用体系，是全面建设小康社会的前提条件和重要保障，是现阶段必须重视和加以解决的一个紧迫问题。（二）强化职工诚信意识，积极创建信用体系是提高职工文化素质和经济文明程度的有力抓手。“人

小学一年级语文祖国妈妈在我心中教案

教学目标： 1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。 2、通过调查活动知道祖国的基本情况。 3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。 教学重点：知道祖国的基本情况。 教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。 教学准备： 教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。 2、中国地图。 学生准备：1、祖国风光的图片。 2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。 3、调查关于祖国的知识。 教学过程： 第一课时 一、回忆引新： 1、我们的祖国母亲叫什么名字？国庆节是哪一天？ 小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。 2、出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？ 小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。 二、欣赏诵读，激发情感 1、播放祖国风光的录像片，说说你有什么感受。 2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大在哪里？ 3、齐诵儿歌。 4、通过课前的搜集材料，你还从哪些地方感受到祖国的大？（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等方面共同展开研究） 5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。 三、学写小诗，抒发情感 1、我们也来做个小诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，我们的祖国真大， 2、配乐，学生自编诗歌诵读。 第二课时 一、情景模拟：我来做个小导游 1、回忆祖国的首都是哪里？ 2、请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物） 3、分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。撰写简短的导游词。 4、我是北京小导游：每组派代表作介绍。 二、知识竞赛：我对祖国知多少 1、小组汇总调查祖国所获得的小知识，并编写知识竞赛题。 2、调查结果汇报：我对祖国知多少知识竞赛。（学生自己组织，自己出题，自己作裁判） 第三课时 教学目标： 1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。 2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。

计算机网络说课稿

计算机网络说课稿 一、教材分析 《计算机网络》选自《计算机应用基础》，这一节的主要内容是给学生介绍计算机网络的定义、特点、发展历史、几种分类方法；简要介绍计算机网络的拓扑结构；此外，还介绍了计算机简单局域网的组建方法。随着计算机网络在生活中的日益普及，本节内容满足了学生对计算机网络知识的了解，并学会如何组建简单的局域网，在日常生活中有很好的实用性。 二、学情分析 学生们在日常生活中，虽然对网络知识有很大的好奇心，但也仅仅把它作为上网玩游戏、聊天的工具。随着学生进入职业学校对计算机专业知识的加深学习，激发了他们对网络的学习兴趣，这也对本节内容的教授起到了很好的兴趣基础。 三、教学目标 1．知识目标 理解计算机网络的定义，特点，发展历史，基本分类方法。 了解计算机网络的基本拓扑结构。 掌握如何组建简单的计算机局域网 2．能力目标 能够在提供设备、工具的前提下自主建立简单局域网。 3．情感目标 （1）培养学生的知识、思想、精神的融合； （2）增进学习兴趣，培养学生动手能力； （3）培养学生传承中华民族的传统美德。 四、教学重点和难点 1．重点 计算机网络的定义，特点，发展历史，基本分类方法。如何组建简单的计算机局域网。 2．难点 如何组建简单的计算机局域网。 3．重点的突破 采用任务驱动法法来突破本节课的重点。但一开始并没有直接把这个重点作为一个任务展示给学生，而是先让学生结合自己对网络的了解来引出重点知识的学习。此知识点以教师讲授，学生交流为主。 4．难点的突破 有了对计算机网络定义，特点，历史，分类的学习，引出如何组建简单局域网，而在此之前还有一个知识需要了解，那就是日常生活中网络的几种拓扑结构，了解此知识后，采用演示法来突破本课的难点。组建工具，设备内容讲完后，教师通过实际演示方法引导学生学习水晶头、局域网的组建操作，继而让学生最终突破本课的难点。 五、教学方法和教学手段 本课采用“任务驱动----教师讲授----教师演示---任务完成----效果评价----归纳汇总”的五步教学模式。 六、学法指导 在活动中，学生通过自主学习，探究学习，协作学习等方式掌握基础知识和操作技能。教学中应该培养学生观察和动手的能力；培养学生大胆尝试，发现问题、解决问题的能力；培养学生知识迁移的能力。 七、教学过程

一年级上册品德教案-祖国妈妈在我心中人教新课标

《祖国妈妈在我心中》教案 教学目标 1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。 2、体会国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 3、知道关于祖国的一些常识，如首都、国歌、天安门广场等。 4、通过情境体验，使学生爱护国旗，激发学生对国旗的尊敬与热爱。 教学重难点 认识国旗、国徽；知道国旗、国徽的含义；知道国旗、国徽和国歌一样是一个国家的象征。 活动过程 一、导入 师：同学们，你们知道我们的祖国叫什么名字？（中华人民共和国也叫中国） 师：我们的祖国形状像大公鸡。（出示地图） 师：我们的祖国有许多高山（泰山、喜马拉雅山等）；有许多的大河（黄河、长江）；有很多雄伟的建筑（长城、故宫），你们觉得美吗？壮观吗？你们喜欢吗？ 二、认识红旗 1、出示课件：红旗。问：这是什么？（五星红旗）对了，这就是我们祖国的国旗——五星红旗。它是我们国家的象征和标志。 2、我们仔细来观察一下我们的国旗，你发现了什么？ 3、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？ 4、你觉得我们的国旗美丽吗？你能用哪一首歌来称赞一下它呢？ 5、同学们齐唱《国旗国旗真美丽》使学生萌发热爱祖国的情感。“国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。” 6、教师小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征

，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。 三、认识国徽 1、课件出示：国徽。问：你认识吗？（国徽）它也是我们国家的象征和标志，再仔细观察一下国徽，看看上面都有什么？国徽的图案中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗；齿轮、谷穗，代表着工人与农民；国旗上的五星，代表中国人民大团结。 2、读儿歌：五颗星，挂天空。天安门，在正中。齿轮麦穗红绸绕，看见国徽挺起胸。 3、提问：生活中你们还在哪些地方看到过国徽呢？（学生交流收集的资料 。） 4、小结：国徽和国旗一样是国家的象征，代表着国家，爱国徽同样是爱祖 国的表现。 四、听国歌 五、升国旗时的礼仪 1、我们来看一看天安门广场上的升旗仪式的录像，看看在升旗仪式上武警战士们是怎样做的？ 2、再看看在学校升旗仪式上的同学们是怎样做的？ 3、我们每个星期一都要参加学校的升旗仪式，那么我们在升旗仪式上怎样做，才是尊重国旗呢? 4、具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。 5、小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。 6、指导学生朗读文中的儿歌，并指导学生行为。

计算机应用基础说课稿

各位评委老师: 你们好!我是XXX学院的任课教师XXX，我今天说课的题目是《数据处理》，它是《计算机应用基础》第五章《Excel 2003电子表格》中的一节。我将从说教材、说教法学法、说教学过程几个方面来阐述这堂课，不当之处敬请批评指正！ Excel 2003电子表格中《数据处理》说课稿 一、教材分析 （一）教材的地位与作用 1、本教材是中国铁道出版社出版的《计算机应用基础》，其内容难易适中，是高等学校计算机公共基础课规划教材； 2、Excel 2003是计算机应用基础教程中的一个重要组件，是一种以“表格”形式管理和分析数据的软件； 3、本节内容主要讲解怎样对数据排序、筛选、合并、分类汇总以及建立数据透视表，这个知识点在现代办公中应用广泛，也是Excel 2003数据应用中的一个重点也是难点。因此，无论是从教材编排来看，还是从实际需要来看，本节的内容都非常重要。 （二）教学对象分析 相当多的大一学生，通过半个学期的计算机学习，已经掌握了windows的基本操作，熟悉了word和Excel 2003的一些基本概念，这给我们逐步深入的学习本节内容打下了一个良好的知识基础。心

理上，学生对上机操作尤其感兴趣。我认为应抓住这些有利因素，以讲解—演示—实践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。 （三）教学目标：根据本节课教学内容以及学生的特点，结合学生现有知识水平和理解能力确定教学目标如下： 1、知识目标 让学生明确在电子表格中数据处理的重要性，通过对这一节课的教学，让学生掌握：（1）数据的排序和筛选。（2）数据合并计算和分类汇总。（3）建立数据透视表。 2、能力目标 通过培养学生的分析能力、抽象思维能力和动手能力，能对实际问题进行处理。 3、情感目标 通过教学，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生学习热情，增强学生的求知欲和对本课程的热爱，增加学生的团队意识。（四）教学重点，难点 通过对教材的分析，针对学生的实际。确定本节的教学重点是数据的排序、筛选和分类汇总，难点是建立数据透视表、理解数据透视表的作用。 二、教法和学法 教法：本节课以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—实验—观察—分组讨论—总结归纳—实践”的程序，过渡到知识应用和练

诚信道德讲堂讲稿

诚信道德讲堂讲稿 各位同事，很高兴今天给大家进行这一期的道德讲堂的宣讲，希望大家通过这次活动得到收获和帮助。我今天给大家宣讲的题目是：《强化诚信意识做好本职工作》。 诚实不欺、恪守信用是中华民族的传统美德，诚信即所谓内诚于心而外信于人，古老的华夏民族响誉世界；道德涣散、诚信缺失却是今天中华备受关注的焦点，成为社会进步的痼瘤、经济发展的绊脚石。十六大以来，各地人民意气风发，加快城镇化建设，向着全面建设小康社会奋进。在这样一个快速发展、万象更新的时期，党确立“整顿和规范市场经济秩序，健全现代市场经济的社会信用体系”目标，今年“两会”“诚信建设”更成为最热门议题，诚信问题已是当前经济社会发展中亟待解决的一个关键点。我们国土部门从中责无旁贷的就是要增强全体职工的诚信意识，创造良好的诚信发展环境，积极打造信用体系，促进经济社会的协调进步。一、什么是诚信及诚信意识 诚信就是诚实守信，它包含两层意思，一是要具有诚信的品德和境界，尊重事实，表里如一，既不自欺，也不欺人；二是要信守诺言，言行一致，言必行、行必果，一诺千金、一言九鼎。 诚信是历史的、现实的、世界的、永恒的守则和论题。人无诚信不立、业无诚信不兴、家无诚信不和、国无诚信不

强。做人、就业、持家、从政都应该讲求诚信。诚信是中华民族的传统美德，在我国传统文化中占有重要的地位。孔子曾说过：“人而无信，不知其可也。”在他的《论语》中，有大量关于诚信的论述。孟子对诚信十分推崇，他说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。他之后的儒家代表人物荀子也十分强调诚信的作用，他说：“圣人为知矣，不诚则不能化万民”。董仲舒提出的仁义礼智信“五常”，其中就有“信”。宋儒周敦颐、朱熹等都把诚信放在十分重要的地位，周敦颐说：“圣，诚而已矣;诚，五常之本，百行之源也”。（“诚”是圣人的根本，也是仁、义、礼、智之源，同时还是一切行为的基础）；朱熹说：“诚能体而存之，则众善之源、百行之本”。（能够践行诚信并存于内心，那么就找到了所有善行的源头、所有行为的根本）。不仅儒家，法家、道家、墨家等学派的思想同样重视诚信，如商鞅就是通过“立木取信”来推开著名的“商鞅变法”，管仲提出“诚信者，天下之结也”，墨子说：“言必行、行必果，使信之合，犹合符节也，无言而不行也”。中华民族诚信文化、诚信思想博大精深，西方文明诚信观念同样根深蒂固。莎士比亚曾经说过：“失去了诚信，就等同于被敌人毁灭”，美国总统罗斯福说过：“守信用胜过名气”。西方国家治国施政，诚信至关重要，同样是美国总统，华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树，在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误，父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多；尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职；克林顿也因为在

人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案三篇

人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》 教案三篇 篇一 一、教学目的 ⑴认识国旗、国徽。知道国旗、国徵出现的场所。 ⑵领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 ⑶通过直观形象的教学伎俩和切实有效的教学教案激发学生对祖国的喜欢之情。 二、教学重难点： 通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。 三、教学准备： 图片 四、教学过程： （一）激情引课。 ⑴我们每个人都有自己的妈妈，你们喜爱自己的妈妈吗？（喜爱） 谁来告诉大家为什么喜爱自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜爱、关怀等） 过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。 那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读 ⑵出示几幅祖国妈妈的山河图片。 （1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生答复） 小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。 （2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（板书课习题）齐读课习题。 （3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（自豪、骄傲，快乐等）让我们再骄傲地读课习题。 过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？ 答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。 （二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。 ⑴我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。 ⑵祖国妈妈的首都是（北京） ⑶前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。 ⑷认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是*，四周是麦穗和齿轮。 ⑸我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，*城楼，人民代表磋商国家大事的人民大会堂等有。）评价：观察认真，真细心，知道得真多……

计算机应用基础说课稿

计算机应用基础说课稿 -以Excel管理和分析数据为例一、本课程知识目标与能力目标 1．知识目标 掌握计算机的基础知识，理解计算机解决、处理问题的一般方法；了解计算机媒体技术、网络技术、数据库技术的基础知识。 2．能力目标 能够熟练使用操纵计算机；掌握常用计算机办公自动化软件的使用以及计算机网络环境配置的基本方法。 二、教材分析 计算机应用基础的教材选用的是董正雄老师编写的由厦门大学出版社出版的《大学计算机应用基础》一书，配有应用基础学习指导辅助教材。该教材内容丰富，囊括了Windows XP操作系统、办公自动化、多媒体、计算机网络基础以及数据库基础内容。该教材以及学习指导相互补充，虽然在某些章节的讲解不够细致（如：分节符、图表中的系列、信息编码中字符的显示、数据透视表），但总的来说作为一本计算机的基础教材，还是比较优秀的教材。 针对教材中不够细致的内容，在实际的教学中应进行补充。 三、教学对象分析 教学过程中应以学生所学专业知识以及学生未来的工作性质为背景，构建相应的模拟场景，有的放矢，因材施教。不同的专业、不同层次的学生，思考问题的方式是不同的，教师应站在学生的立场，以他们的思考问题的方式为出发点，分析他们思考问题的缺陷，有针对性的引导、指正。 本科、专科学生的理解能力、专心程度、知识细节准确度的把握程度都不相同；不同的专业、层次的学生培养计划，培养目标不同，种种的因素要求我们严格按照培养计划，采用灵活的教学手段因材施教。 对所讲授的专业内容尽量使用通俗、易懂的语言来解释、描述，使用日常生活中的一些恰当的事件、词语、例子来类比，多进行相似比较，将晦涩难懂的专业知识进行等价转化变为学生“易消化”的知识。

祖国妈妈在我心中.

《祖国妈妈在我心中》教学设计 日期：2011-04-07 发布者：吕同华点击数：744 一、教学目标 1、认识国旗、国徽。知道国旗、国徵出现的场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。 二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。 三、教学准备：图片 四、教学过程： （一）激情引课。 1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢） 谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等） 过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。 那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读 2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。 （1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生回答） 小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。 （2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（板书课题）齐读课题。 （3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。 过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？ 答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。 （二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。 1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。 2、祖国妈妈的首都是（北京） 3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日） 这一天就是祖国妈妈的生日。 4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是 天安门，周围是麦穗和齿轮。 5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到 过国徽呢？（警察帽徽，电视里，天安门城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。）评价：观察仔细，真细心，知道得真多……

计算机应用基础说课稿(终审稿)

计算机应用基础说课稿文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

《计算机应用基础》第三章第七节 “处理表格数据”说课稿 一高职 今天我说课的题目是：《word中处理表格数据》，主要分为四个方面来说课，分别是说教材、说教法、说学法、说教学程序。 一、说教材 《处理表格数据》是电子工业出版社所出版的《计算机应用基础》中WORD章节的一部分内容。本部分内容所依据的课程标准是要求学生熟练掌握表格处理工具进行排序、计算,表达意图。 本节内容较少，在日常的教学中我都是按照半个课时来进行的，今天我按照要求用一个课时的时间来带领学生学习，也围绕一课时进行说课。 通过前一节的学习学生已经掌握了表格的编辑和调整，这一节讲述的是对表格中的信息也就是数据进行加工和处理，借助表格，可以对表格数据进行处理，从而发现和挖掘数据之间的关系，同时它也为以后EXCEL的学习奠定基础。 根据这样的教学实际情况，我确定这一课时的教学目标如下： 知识目标: 掌握数据的排序方法及数据的计算方法。 能力目标: 能够根据任务需求，使用Word表格功能来加工表格中信息，表达意图，培养学生认识分析事物的能力。 态度情感价值观: 提高学生利用计算机解决学习、生活问题的能力，为今后的就业打下扎实的基础。 教学重点：数据的排序和计算。

教学难点：数据排序的理解和熟练运用 二、说教法 假设每一位学生都是一个班的班主任，设置一个期中考试的成绩统计表，让学生通过对此表格的加工处理算出每个学生成绩的总分平均成绩，并且按照总分和平均分排出次序，这其中就包含了数据的计算和排序。这样使得上课的内容与处理表格数据各种操作有机结合，采用任务驱动法，使教学内容合理流动，水到渠成。 三、说学法 表格数据的处理这一部分内容，根据我平时上课的经验，部分学生在初中时已进行过接触了，但是实际操作情况具体如何，还需要通过本堂课来进行实地检验，因此，有必要通过本节课的学习，让学生进一步也可以说是从头学习表格数据处理方法，包括内容为数据的求和计算、排序等。另外在我看来最重要的是让学生在这节课中主动利用所学知识解决学习和生活的实际问题，同时培养学生的动手能力。学生在教师的指导下带着任务通过课堂共同探究、分组合作、实际操作等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 四、说教学过程 1.创设情境，巧妙导入： 教师在WORD中一给出了一段充满数据的表格,是一份学生的期中考试成绩表，现在假设每一位学生是这个班的班主任，要求计算出表格上每个学生的总成绩和平均成绩，最后现按照总分和平均成绩排好序，我们能做到这一点吗 引出课题：处理表格数据。 2、新课教学 展示情境中中的表格: