八年级物理寒假教案及练习

目录

第一讲力和力的作用效果............................................................................................................... 错误！未定义书签。第二讲弹力、弹簧测力计............................................................................................................. 错误！未定义书签。第三讲重力....................................................................................................................................... 错误！未定义书签。第四讲力单元复习......................................................................................................................... 错误！未定义书签。第五讲牛顿第一定律....................................................................................................................... 错误！未定义书签。第六讲二力平衡............................................................................................................................. 错误！未定义书签。第七讲摩擦力................................................................................................................................... 错误！未定义书签。第八讲运动和力单元检测一........................................................................................................... 错误！未定义书签。第九讲运动和力单元检测二........................................................................................................... 错误！未定义书签。第十讲压力与压强........................................................................................................................... 错误！未定义书签。第十一讲液体压强........................................................................................................................... 错误！未定义书签。第十二讲液体压强（二）............................................................................................................... 错误！未定义书签。第十三讲大气压强........................................................................................................................... 错误！未定义书签。第十四讲流体压强与流速的关系................................................................................................... 错误！未定义书签。第十五讲压强单元检测................................................................................................................... 错误！未定义书签。十六讲寒假综合测试卷..................................................................................................................................................错误！未定义书签。

第一讲力和力的作用效果

◆力

力的概念：

力是物体对物体的作用。（注意：有力的作用不一定需要接触、接触了也不一定受到力的作用）

力产生的条件：

必须有两个或两个以上的物体;

物体间必须有相互作用（可以不接触）。

力的性质：

物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

力的单位：

国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。（力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N）

◆力的作用效果：

力可以改变物体的运动状态;

力可以改变物体的形状。

◆力的三要素：

力的大小;

方向;

作用点。

◆力的测量：

测力计：测量力的大小的工具。

弹簧测力计：

原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

◆力的表示法：

力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在

同一个图中,力越大,线段应越长。

力的图示：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。

(常见的力：重力、弹力、拉力、支持力、压力、推力、摩擦力、浮力····)

中考链接：

1（2010潍坊）如图是2009年6月30日，醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车

辆，事故后严重变形．汽车变形说明

A．汽车受重力的作用

B．力能使物体发生形变

C．汽车没有受到摩擦力作用

D．力是维持物体运动的原因

2（2010泰洲）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果

A．与力的大小有关B．与力的方向有关

C．与力的作用点有关D．与受力面积有关

3（2010淮安）如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同—点，塑

料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的

A．作用点B．方向

C．作用时间D．大小

4（2010淮安）用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图所示．磁铁对铁钉作用力的方向是

A．竖直向上B．向右上方

C．竖直向下D．向左上方

5（2010恩施）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大

C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大

6（2010宜宾）2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）

A. 邓卓翔和地球

B.足球和空气

C. 守门员和地球

D. 地球和空气

7（2010莆田）下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )

A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长

B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动

C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止

D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向

8（2010徐州）下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是

A．篮球从篮筐中落下B．火箭发射升空

C．月球绕地球转动D．火车在平直铁轨上匀速行驶

9（河南2010）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是

A．把橡皮泥捏成不同造型

B．进站的火车受阻力缓缓停下

C．苹果受重力竖直下落

基础练习：

1.物理学中研究的力是指______对______的作用．物体间力的作用是______。

2.作用在物体上的力，可以改变物体的______，也可以引起物体的______。

3.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的_____力，这个力的施力物体是______，受力物体是______。同时这

本书对桌面产生______力，这个力的施力物体是______，受力物体是______．

4.坐在船上的人，用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船受到了______的推力．这个现象表明力的作

用是______。

5.物体的运动状态改变是指物体的速度______的改变或______的改变或它们同时改变．要改变物体的运动状

态，就必须对物体______．

6.实验室里常用测量力的仪器是__________。

7.力作用效果与力的______、______和______有关，称为力的三要素。

8.用一根______的线段，把力的______表示出来就叫做力的图示。

9.磁铁在吸引铁片时（）

A．铁片不吸引磁铁 B．磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些 C．磁铁与铁片相互吸引，而且力大小相等 D．以上说法都不正确

10.在湖面上划船时，使船前进的力是（）

Ａ. 船的重力Ｂ.船对水的作用力

Ｃ. 水直接对船身的作用力Ｄ.水对浆的推力

11.关于力的概念，下列说法中正确的是（）

A. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用

B. 两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用

C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体

D.力不能脱离物体而独立存在

12.下列关于力的作图说法正确的是（）

A．力的图示与力的示意图是一样的。 B．力的图示中，标度值可任意选。

C．同一个受力图，比例大小应固定不变。 D．以上说法都正确。

13.下列哪个因素不影响力作用效果( )

A．力的单位 B．力的作用点C．力的方向 D．力的大小

14.茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是( )

A．作用点 B．大小 C．方向 D．都相同

能力提高

1.运动员举起杠铃时,对杠铃有方向的作用力,以杠铃为研究对象, _______是受力物体，_______是施

力物体；以运动员为研究对象，______是受力物体，____是施力物体。

究对象，人是 物体，墙是 物体，此现象说明 。

3. 如图（A ）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。三个运动员对球

都有力的作用，这些力的作用效果是使足球__________________发生变化。如图（B ）所示，力可以使物体发 生______________。

4. 国际单位制中，力的单位是 ，用符号 表示。

5. 手提水桶，施力物体是 ，受力物体是 ；手也会感到疼是因为 对 施力的结果。

这一现象表明 。

6. 穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推地，这表明 ；同时他由静止向后运动，这又

表明力可以改变物体的 。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明 。

7. 用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。

这一现象说明 。

8. 风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 。 9. 如下图所示，第一幅图主要表示了力可以使物体发生 ；

第二幅图主要表示了力可以使物体 发生改变。 10. 请写出射箭运动员“拉弓放箭”过程中的两个力学知识： （1） ； （2） 。 11. 关于力的概念,下列说法中错误的是 ( )

A. 物体间力的作用是相互的

B. 物体只有直接接触才能发生力的作用

C. 只有一个物体是不会发生力的作用的

D. 受力物体同时也是施力物体 12. 下列现象中运动状态没有发生改变的是（ ）

A. 飞机的起飞过程

B. 在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动

C. 在水中匀速下沉的石块

D. 汽车在公路上慢慢地停下来

13. 用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是 （ ） A. 地球 B. 水桶 C. 手 D. 绳 14. 下列关于力的说法错误的是 （ ）

A. 一个物体也会产生力的作用

B. 讲到力一定涉及到两个物体

C. 没有物体就不会有力的作用

D. 不接触的物体之间也可能发生力的作用

15. 下列事实：①踢足球；②游泳；③划船；④登山。其中应用了“力的作用是相互的”原理的是 （ ） A ①② B ①②③ C ①②④ D ②③④

16.学习了力的作用效果后，两位同学对力可以使物体发生形变展开了讨论，甲同学说：“用手挤压柔软的海绵，海绵会发生形变，所以说力可以使物体发生形变。”乙同学说：“力可以使柔软的物体发生形变，太硬的物体就不会发生形变，比如用力压一块铁或玻璃，铁块和玻璃就不会发生形变。”你认为哪一位同学说得对？并设计一个小实验来验证你的结论。

第二讲弹力、弹簧测力计

◆观察和感受

注意观察所发生的现象：

将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生变形，体验手感，撤去压力，恢复原状；

取一条橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度；

弓拉得越满，箭射得越远；在一定范围内，弹簧拉（压）得越长（短），受到的力越大；

取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保持变形后的形状；

取一张纸，将纸揉成一团再展，纸不会恢复原来形状。

◆概念

弹性和塑性

弹性：受力时发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质叫做弹性。

塑性：受力时发生形变，不受力时保持受力时的形状的性质叫做塑性。

弹力

弹力的产生条件：。

思考：发生形变

．．的物体一定能产生弹力吗？

放在桌面上的书本收到弹力作用吗？

◆弹簧测力计：

原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长就越（弹力与改变的长度成正比）。

构造：吊环、弹簧、指针、挂钩、刻度盘

使用：

错误！未找到引用源。使用前：a 观察量程和分度值 b 校零 c 沿轴线来回拉动弹簧防止与外壳

间存在摩擦。

错误！未找到引用源。使用时：a 力的方向与弹簧轴线一致 b 读数时等示数稳定后再读数，视线

与刻度水垂直。

注意：当倒提弹簧测力计时，测量出来的值比实际的偏大。（因为加上了外壳的重力）

中考链接：

2.如图所示的下列

各力中，不属于弹力

性质的力是（）．

A．运动员对杠铃的力B．推土机对泥土的力

C．月亮对地球的力D．大象对跷跷板的力

3.如图所示，弹簧测力计的量程是N，图中示数为N

4.同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图6所示，测力计显示的示数是( )

A．甲的示数最大

B．乙的示数最大

C．丙的示数最大

F2 F1

（甲）

F2 （乙）

基础练习：

1.跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样因发生而产生的力叫

做。

2.弹簧测力计时弹簧所发生的这一类形变，人们把它称为形变。弹簧测力计是根据的原

理制成的。

3.使用弹簧测力计时，首先要看清它的，也就是它的。加在弹簧测力计上的力不

许超过它的，否则会损坏弹簧测力计。

4.下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）

A.使用弹簧测力计前应先校零

B．弹簧测力计只能竖直使用

C．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程

D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致

5.下列哪个力不属于弹力（）

A．绳子对重物的拉力 B．万有引力 C．人对墙的推力 D．地面对人的支持力

6.教学演示的示教弹簧测力计下端挂重4N的物体时，弹簧伸长了4cm。那么下面四位同学所设想的实验中，

不符合实际情况的是（）

A．将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用4N的力去压弹簧，弹簧将缩短4cm B．在不超过量程的条件下，弹簧测力计下挂5N重的物体时，弹簧伸长5cm

C．将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用2N的力去拉弹簧，弹簧将伸长4cm D．将弹簧测力计倒置，手提住弹簧测力计的挂钩，将重4N的物体挂在弹簧测力计的提环上，静止时弹簧测力计指针指在大于4N的位置

7.如下图（甲）所示，用大小相等、方向相反的两个力F1、F2拉弹簧测力计，若两个力的大小均为2N，问：弹

簧测力计的示数？

8.几个同学用同一根弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（）

A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用拉力大

C．体重大的人所用拉力大D．每个人所用的拉力一样大

能力提高：

1.在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( )

A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳

2. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( ) A . 测力计的量程不允许超过被测力的大小

B . 弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力

C . 被测力应作用在挂钩上

D . 测量时指针不要与外壳接触

3. 某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N 的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，

其中正确的是( )

A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用 B ．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N

C ．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免 D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用

4. 健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm 要用1N 的拉力，则将健身器拉长0.5m ，需

要拉力为 N 。

5. 在下图中，A 、B 两球相互间一定有弹力作用的图是 ( )

6. 下列关于弹力的说法中，正确的是 ( ) A ．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B ．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用

C ．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用

D ．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

7. 关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )

A. 弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜 B ．使用前指针要“校零”

C ．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦

D ．拉力不超过弹簧秤的最大刻度值 8. 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L 0=2.10cm ，

然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L ，算出比原长0L 的伸长量 )(0L L L L -=??，填在如下表格中：

(1)从表中数据可以看出拉力F 和弹簧伸长量L ?的关系为：_____________________ (2)赵明继续实验，得到下列数据：

A B C D

从这次数据看出，拉力达到________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此弹簧测力计的测量范围只能达到___________N。

第三讲重力

◆重力的概念：

地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力符号：G

重力的施力物体是：地球。

◆大小的计算公式：

G=mg

其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

重力的方向：竖直向下(垂直当地水平面，向下)。

◆应用：

垂线、水平仪，分别检查墙是否竖直和面是否水平。

◆重心：

重力在物体上的作用点叫重心。

①质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均：球的重心在球心。（所以：重心

不一定在物体上。）方形薄木板的重心在两条对角线的交点

②质地均匀外形不规则的物体，可用悬挂法找重心。

思考：假如失去重力将会出现的现象：

①抛出去的物体不会下落；

②水不会由高处向低处流

③？？？

中考链接：

1.（丽水）下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ）

2.(10

·宜昌

)飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（ ） A ．用弹簧握力计测握力

B ．用弹簧测力计测拉力

C ．用弹簧测力计测摩擦力

D ．用弹簧测力计测重力 3．（11·襄阳）关于一名普通中学生人体数据的估测中，下列最接近真实情况的是（ ）

A ．步行速度约为15m/s

B ．体重约为500N

C ．身高约为1680cm

D ．体积约为2m 3

4.（2012温州）体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力方向的是

5.（10·海南）图甲是杰克逊演出时的造型，请在图乙中画出他所受的重力的示意图。

6.（2012襄阳）某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表： （l ）在实验过程中，需要的测量工具有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G 与物体质量m 的比值为＿＿＿＿N/kg ． （3）分析表中实验数据，得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

B ．用力拉弹簧 A ．检查相框是否挂正

C ．往墙上敲钉子

D ．往前推桌子 A B C D

基础练习

1.物体所受重力大小跟它的质量成比．公式G＝mg中g表示物体受到重力与之比，约等于 N／kg．在

要求不精确的情况下，可取g＝10 N／kg。

2.下列物体的质量和重力估计正确的是 ( )

A. 一个中学生的体重大约是50N B．一个苹果的质量大约是0.15kg

C.一只母鸡的重力大约是1.5N D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg

3.下列关于重力的说法中正确的是（）

A．向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用

B．汽车在坡路上向下行驶，受到的重力是垂直于坡面的

C．物体的重心一定在物体上

D．地面附近的物体在没有支持物的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故

4.小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，铅球在飞行过程中受到的力有（）

A．手的推力 B．重力 C．手的推力和重力 D．不受力

5.如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )

A. 河水不再流动，再也看不见大瀑布

B．人一跳起来就离开地球，再也回不来

C．物体将失去质量

D．杯子里的水倒不进口里面

6.关于g＝9.8 N／Kg所表示的意思是（）

A．1Kg＝9.8 N B．物体受到的重力是它质量的9.8倍

C．质量是9.8Kg的物体重1N D．质量是1Kg的物体重9.8N．

7. 一本物理书的质量为0.27kg，求它所受到的重力为多少N?（g=10N/kg）

8. 能承受最大质量为6吨的桥梁，一辆自身重为3.5 x 104N的汽车，装有质量为4000kg的砖，试通过计算说明它能否通过这座桥？（g=10N/kg）

9.解释下列现象

我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳定．稳定越大，物体就越不容易翻倒，如建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳定问题．提高稳定的方法主要有两种：一是增大支面；二是降低重心．如图8-2-7所示展开了几个提高稳度的实例。

a ．图示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳定的是_______________;用降低重心的方法提高稳定的是 __________;(填序号)

b ．你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的．你能就这两种方法各举一例吗？

用增大支面的方法提高稳定的有 ；用降低重心的方法提高稳定的有 。 10.在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N 的弹簧测力计测重力，测得如下数据：

①实验表明：质量 倍，重力也 倍，从而可以得出重力和质量的关系： 。 ②重力和质量的比值是g ＝ N/kg ，意思是 。 ③为了研究弹簧测力计伸长跟外力的关系，某同学多测了表中第三行数据，你能得出什么结论？

能力提高

1. 如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）

2. 一个被运动员踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是（ ） A . 不受重力 B . 受到向前的重力 C . 比静止在地面上时所受重力小得多 D . 受到竖直向下的重力

3. 重力的大小可通过 来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体 时，物体所受的重

力就等于弹簧测力计的示数。

4. 一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是 的道理，利用重垂线

也可做成 仪来检测桌面是否水平。

5. 请以“假如我们生活在一个没有重力的世界”为题，写出三个相关的场景：

① ② ③ 6. 如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给定标度作出其所受重力的示意图。

A D B

7.对于重力和重心下列说法错误的是（）

A. 重力的施力物体是地球

B. 物体的重心可能不在物体上

C. 重力的方向是垂直水平面向下

D. 重心越高物体越稳定

8.质量为0.5千克的物体，能否用最大测量值为5牛的弹簧测力计测其物重？

A B C D 图3

第四讲 力 单元复习

一、选择题

2

．（2013?枣庄）图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，

3（2013

菏泽）．如图3所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）

A ．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变

B ．瓶对海绵的压力使海绵发生形变

C ．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向

D ．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因

4.（2013年兰州）乒乓球运动中蕴含着许多力学知识。下列说法中正确的是 A ．球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力 B ．乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力 C ．球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向 D ．乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀

5.（2013年福州）如图7所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是

A ．重力大小等于木片对它的支持力

B ．重力方向是竖直向下的

C ．重心位置在羽毛上的a 点

D ．重心位置在羽毛上的b 点

6.（2013南京）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明 A ．力的作用是相互的

C．力可以改变物体的形状

D．重力的方向竖直向下

7.（2013年浙江省）“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的

A．重力 B．浮力 C．下落时间 D．着地速度

8.（2013年浙江省舟山）如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。铅球在飞行过程中，不断改变的是

A．惯性的大小 B．运动的方向

C．受到重力的大小 D．受到力的个数

9．（2013?绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大

小为F的力拉甲的右端，用大小为F

的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）

右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N、4980N、4040N、3960N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过0点，则该重物的重心应落在

A．AOC区域上 B．BOC区域上 C．AOD区域上 D．BOD区域上

二、填空题

11.（2013内江）如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是，

受力物体是．

12.（2013?娄底）现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”．如图所示是同学们课

外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造

房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的．

13.（2013?湘西州）如图所示的弹簧测力计量程是N．

三、作图、实验探究题

14．（2013?永州）如图所示，物体静止在斜面上，O是它的重心，请在图中作出它所受重力的示意图．

15（2013漳州）请在图7中画出勇敢的攀岩者所受重力的示意图。

16.（2013达州）如下左图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力.

17.（乐山市2013年）如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽

所受力的示意图（O点为小丽的重心）。

18.(2013郴州)如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。

19.（2013年苏州市）如图甲所示，重50N 的物体静止在水平地面上，画出它所受重力G 和支持力F 的示意图．

20.（2013山西中考物理）图12是超强磁悬浮照片，上面是用超强永磁体制成的圆片，下面是被液氮冷却的“高温”超导体，请在图上画出圆片的受力示意图。

21.（2013湛江）如图7所示是在空气中飞行的足球，请画出足球所受重力的示意图.

22.（2013年兰州）（3分）如图所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G 、木棒对墙

面的压力F A 和地面对木棒的支持力F B 的示意图。

23.（2013扬州）如图甲，画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图。

24.（2013南通）如图甲所示，重物随升降机一起向上做匀速直线运动，请画出重物所受重力和支持力的示意图。

25.（2013南京）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。

（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：。

26.（2013年河南省）“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。

(1)要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是。

(2)请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内。

(3)测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：

第五讲牛顿第一定律

1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）

⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：

【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度

滑下后，在不同表面运动的距离。

【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减

小得越慢。

【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。

【注意事项】

①三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。这

利用了控制变量法。

②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。它标志着物理学的真正开端。

A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。

C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

2、惯性：

⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

惯性不是力，“惯性力”、“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等说法是错误的。

利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。

解释惯性现象的基本步骤：

①确认研究对象原来处于什么状态；

②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；