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11-29早评

【鼎珀创富飞龙吐金】欧债和朝韩摩擦下的头肩顶型态完好

【昨日回顾】

昨日黄金开盘1372.6，最高报1374.2，最低1351.0，收盘1365.2，波幅约23美金。上周五国际黄金震荡下挫，最低测试到1348获得支撑；目前金价在1356争夺，技术图来看黄金上方1370承压，上行动能减弱，后市黄金或将为区间弱势整理格局。

【基本面】

美国ETF黄金基金SPDR Gold Shares持仓未变；

黑色星期五美元兑欧元、英镑和日元等多个货币升至两个月高位，投资者担忧欧元区债务问题恶化以及朝鲜半岛紧张局势升级，避险情绪继续升温。欧元/美元一度跌破1.3200，美元/日元自9月末以来首次突破84.00。德国媒体有关欧元区国家敦促葡萄牙申请救助以避免危机向西班牙进一步蔓延的报道引发市场极大反应，欧美股市承压，欧元区主权CDS继续上升，西班牙和德国10年期债券收益率差创纪录新高，欧元和英镑等非美货币受打压大幅下挫。尽管葡萄牙、西班牙和欧元区官员否认报道，且葡萄牙国会通过2011年预算案，但市场对葡萄牙将是下一个需要向欧洲救助基金申请援助的国家的猜测继续升温。欧元区财长计划11月28日召开电话会议以敲定救助爱尔兰的最终方案，其能否达成协议受到关注。爱尔兰目前情势危急，由于担忧政府将迫使银行债券持有者共同承担金融业救助的成本，周五爱尔兰银行债券遭遇重挫，另外标普下调了爱尔兰银行评级。因此若爱尔兰救助问题继续悬而不决，下周欧元区相关忧虑仍可能加剧，欧元等非美货币可能继续承压。

【技术面分析】

从日线图看：布林带呈收口状，目前受前期阻力1376一线，受布林中轨1373一线、5日均线1365一线阻力，受前期1350一线支撑。

从四小时图看：布林带张口状，目前金价受布林中轨1370，受5倍均线1359一线、10倍均线1365一线/20倍均线1370一线阻力，受短期支撑1350-1345一线。

综合上看：目前黄金上方1370承压，上行动能减弱，后市黄金或将为区间弱势整理格局。中长线看涨不变。

【可操作策略】（今日操作区间1345-1365）

激进者：1，可在1357-1359附近轻仓短线做空，止损1364上方，目标1354-1351或更低；稳健者：1，可在1361-13864附近轻仓短线做空，止损1368上方，目标1358-1356-1352或更低；

2，晚间见1348-1352可适当的轻仓做多，止损1345下方，目标1356或更高。

下单严格设置止损，控制好风险！

11月29日星期一需重点关注数据如下：

美国本周进入冬令时,数据公布时间可能有1小时误差,敬请谅解

18:00 欧元区11月份服务业信心指数前值8.0;市场影响★

18:00 欧元区11月份工业景气指数前值0

18:00 欧元区11月份经济景气指数前值104.1

18:00 欧元区11月份商业景气指数前值0.98

18:00 欧元区11月份消费者信心指数前值-11.0

23:30 美国11月份达拉斯联储制造业生产指数前值6.9

23:30 美国11月份达拉斯联储制造业指数前值2.6

请投资者注意持仓，谨防风险！

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励志早读文章_适合公司早读的励志文章

励志早读文章_适合公司早读的励志文章每天早起阅读一篇励志文章是很不错的开始，那么励志早读文章都有哪些呢?一起来看看吧。励志早读文章篇一：生活从来不会一蹴而就作者：赵晓璃大学毕业那会儿，摆在我面前有两条路：一条是接受我父亲的安排去一家事业单位;另一条路是我自己揣着毕业证和会计证，去人才市场找工作。我选择了第二条路。经辅导员推荐，我有幸去一家工厂实习，厂子的效益好到没话说。一时间，我春风得意。我染了头发，买了时装，涂了口红，做了指甲，俨然一副office lady的派头，在偌大的办公室里，冲泡着廉价的速溶咖啡，和同事们愉快地聊着天。两个月之后，我被主管叫到了办公室，她说：很抱歉通知你，我觉得你不适合在我们工厂工作，看你工作的状态，我觉得你还是去干点别的吧。闹铃准时在六点半把我叫醒，我躺在床上突然意识到我被炒鱿鱼了，这是我职业生涯中第一次受挫，我很沮丧，并且一度怀疑我自己。父亲火冒三丈，他说：你早该听我的，没那个能耐还不让我安排，现在居然还丢了这份工作，我都丢不起这个脸!我和家里的关系闹得很僵，我迫切需要找到一份工作，

免得父母成天唉声叹气。就在我重整旗鼓决定重新找工作的时候，我错过了校园招聘的黄金季。和我同一寝室的H，应聘到了一家银行上班;大学时和我玩得最好的F，找到了广州一家知名企业;甚至隔壁班财政学的W，也签了中石油。我投了好多简历，很多都石沉大海，没有回音。这才发现前面的路并没有那么宽。冰箱厂有回应了，说你来吧，不过前提是需要在车间实习至少三个月，什么时候转正看实习期表现。我答应了。有活干，总比闲在家里被父母念叨强。生产旺季来临的时候，我们连续几个月都没有休息过一天。那时候也就这么撑过来了。我拿着微薄的收入，一年下来，我从冰箱厂跳到了一家包装厂，工资也只有1200元一个月。我从家里搬了出来，在厂附近租了间房子住。什么都要钱，房租、水电、吃饭穿衣、化妆品等等，每个月的钱紧紧巴巴。那时候有个外地的同学出差路过合肥，想和我聚聚，我摸摸兜里的钱，还是找个理由拒绝了。我头一次意识到自己活得很拮据，我想做些兼职，给自己的生活多一些补贴。我想到了摆地摊。一个周末，我揣着200元钱去城隍庙批发了一批发夹，跟一个关系不错的同事一起，就在一个小区的门口摆起

如何提高英语早读效率

如何提高英语早读效率英语早读课作为英语常规课堂的有效延续和补充，不仅是口语学习的重要阵地，而且是学生及时复习旧知识、预习新课的宝贵时机，也是组织英语学科教学重要环节。但纵观当前的早读现状，笔者发现由于师生双方面的原因，早读效率低下，这不但影响了学生学习的积极性，也直接影响了学习和教学效果。为此笔者结合自己的教学实际和探索，将浅析早读现状及成因，并试着探讨提高早读效率的有效方法与途径。关键词：早读效率重要性现状成因对策一、早读的重要性 “一日之计在于晨”，早晨是一天中最佳的学习时间之一，大脑经过充分的休息后记忆效率极高。因此，作为英语口语学习的重要阵地，作为组织英语学科教学重要环节的早读就成为了学生及时复习旧知识、预习新课的宝贵时机。为此，学校在进行课程设计时每周安排了星期二和星期四作为英语早读。让学生在教师的指导下进行30分钟的早读，是提高英语教学质量的客观需要。一方面，老师下班指导早读，除了对学生起监督作用外，还能及时发现学生在发音、断句、理解课文等方面存在的问题，并及时给予指导、纠正、示范，从而可以更有针对性地制定或者调整各阶段的教学计划及具体教学安排，有利于提高教学质量。另一方面，早读课作为英语课堂的延伸和有效补充，其形式和内容的丰富性也使得师生之间的交流呈现出多样化的趋势，这样有助于密切师生感情。而这种情感的产生往往在激发学生学习英语兴趣方面起着积极的作用，同时也是推动学生学习的动力。总之，充分重视早读、努力提高早读的效率应该是所有英语教师努力的方向。二、早读的现状及成因在日常的教学实践中，我们充分的挖掘教材，结合学生的实际，配合新课标的三维目标，注重调动课堂气氛，注重合作学习探究学习，注重提升学生的学习能力，注重培养学生的学习兴趣，我们尽量把课堂上的每一分钟效率最大化。但由于早读的地位特殊，作为英语教学重要阵地的早读，没有受到应有的重视，使我们没有把早读的黄金时间用到“足值”，更加不用说提高其效率了。笔者认为，造成目前早读现状令人担忧的原因有很多，三、提高早读效率的对策与方法英语早读课的灵活性、多样性深深地影响着每一节英语课。它可以作为英语的第二课堂，发展和利用好这几十分钟早读课，是一件值得我们重视的事情。为了走出早读课的一些误区，希望早读课精彩高效起来，让学生在兴趣的海洋里快乐地掌握知识，培养能力。下面将针对提高早读效率试做初步探讨。（一）明确早读的重要地位，营造良好的读书氛围。老师要要求学生大声读，以旺盛的热情对待早读，要去疯狂的读背记所要掌握的内容。因为只有这样才能充分兴奋人的大脑神经，记忆才会深刻，才能取得好的读书效果。同时，老师可以以身示范，提前到课室，自觉地参与学生的早读，用充满激情的声音去激发感染学生。此外，教师还应抓住时机表扬读书认真大声的同学，发挥榜样的作用，以提高学生读书的热情，培养学生读书的乐趣。（二）把握学生的学习特点，合理的安排早读层次。从心理学和生理学的角度看，学生在一节课中，他们的注意力和情绪状态并非始终如一，注意力大致要经历的“分散——集中——疲劳（分散）”三个阶段，而且在不同阶段持续的时间和具体特点有着显著不同，具体表现为：分散期（3-5分钟）、集中期（20-25分钟）、疲劳期（10-15分钟）。根据学生学习的这一特色，我们完全可以把早读的前三到五分钟作为一种“热身早读”。灵活多变的安排一些轻松简易的活动：比如一起学唱一首英文歌；或者一起猜字谜，读绕口令；或者让学生小组轮流做演讲、表演；或者让学生全班起立，声情并茂的读一篇美文等等。（三）明确早读任务。早读任务是学生开展早读活动的行动指南。没有早读任务，学生会迷失方向，势必会造成一盘散沙，事倍功半。早读任务要明确，也要合理。若早读任务不合实际的过难，会挫伤学生的学习积极性；而早读任务安排的过易也会对学生没有压力，早读的实际效用也不会很大。这就要求教师把早读的内容列入教学计划，联系教学进度，把每次早读的内容、方式、目标等列为备课内容的一部分。根据班级的实际情况，确立每节

早会该讲些什么

21世纪保险网 w w w .210 0b x. c o m 早会该讲些什么？【信息播报】当日报刊重要新闻【业务推动】1.公布上周激励方案获奖人员名单，并颁发奖品； 2.请上周获奖绩优人员做心得分享； 3.公布本周激励方案【激励故事】《开溜的老人》一名风湿病患者来到著名的温泉，询问经理：“这里的泉水是否真的对身体有益？洗过温泉浴我会觉得好些吗？” 经理说：“要我举一个例子吗？去年夏天来了位老人，身体僵硬只得坐轮椅。他在这里住了一个月，没付账就自己骑自行车溜了。” 话不在多，要恰到好处；言不及意，得宜亦好。保险销售的专业体现于话语的精练、到位，营销员应在此多下工夫。【早会专题】《女性健康与女性保险》 1．准备：围绕女性健康及女性对保险的需求等话题，提前邀请嘉宾。嘉宾可邀约一位已经投保的女客户、一位妇科医生、一位优秀的营销员，开展嘉宾面对面的早会（女客户、医生也可从营销员中选出，具体可视情形而定）。

21世纪保险网 w w w .210 0b x. c o m 2．操作可参照央视“实话实说”或“艺术人生”的形式，在职场中央或台前安排3至5个座位，由一位主持人先采访医生，话题以女性健康为主，进而引出购买女性保险的重要性；接下来请出女客户，谈及其购买女性保险的初衷及购买后的心态等内容，中间可适当穿插和医生的对话；最后请出营销员，面向大家做一次女性保险销售的示范，并请客户和业务经理点评，之后结束专题。专题开始前，主持人应事先准备提问要点并与嘉宾做好沟通，谈话过程要轻松幽默，并可穿插营销员的提问；专题结束后，将准备好的小礼品赠送嘉宾以示谢意。 3．女性健康话题参考内容见《妇科肿瘤疾病谱变化：宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢癌居前三位》。 4．营销员行销示范话术指导见《女性保险行销话术参考》。 5．主持人范稿（略）【成功欢呼】心在梦在，人生豪迈。坚持拜访，创造未来。 ■二次早会 1．围绕女性保险展开销售训练，并要求营销员运用今天所学至少向一名女准客户提出女性保险产品购买建议，呈现当天学习当天消化的效果。 2．发放相关展业资料，如《妇科肿瘤疾病谱变化：宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢癌居前三位》和女性保险行销话术参考范本。

2019年销售励志早读正能量文章.doc

2019年销售励志早读正能量文章篇一：正能量励志美文你只需努力，其他时光会来为你证明社会让我明白了一道理，一部分人过上好日子，就会有另外一帮人倒霉，这是没办法的事！所以，如果想摆脱倒霉，自己必须努力往上爬。不是每个人都能成为生活的姣姣者，也不是每个人天生都有这个能力，往上爬是需要付出的，没付出的收获，那是个陷阱，一不小心就会往下陷，最终粉身碎骨。怎么爬是关键！俗话说，吃亏是福！是的，确实，社会十个复杂的一个大圈子，而你自己是其中及其渺小的一分子，渺小到几乎可以无视你的存在，所以，有时候，要放下身段，别把自己太当回事，凡事不能斤斤计较。爱计较的人，为了自己小小的利益而争得脸红耳赤的是及其让人反感的，因为每个人都希望自己身边的同事心胸豁达。切记，在职场里小不忍则乱大谋，你是怎样一个人，表现得怎样，别人即使不说也是有目共睹的，你现在只需要做的就是把大大小小的事都认认真真做好，剩下的交给时光，付出了，时光会证明会有收获的。一女孩，从她踏入她所在公司那一刻起，她一切的表现都是那么积极向上，刻苦认真，她每天都比任何同事早到十几分钟，把办公室的地板拖得闪亮，把自己的办公桌擦得一尘不染。同事见她每天天都如此早到，很多人都交给她一个差事——买早餐，她一一把每个同事的饮食爱好全记在本子上，每天无怨无悔的干这这些与工作貌似毫无

相关的事。有些人天生就爱耍小聪明，殊不知，聪明反被聪明误。那些总喜欢交给她乱七八糟差事的同事人总在沾沾自喜，竟然还有人如此的脑残，愿意为我们效劳，我们可以多睡会……然后总有些人拖着疲惫的表情匆匆赶到公司，还偷笑，哈哈，没迟到，还有一分钟…… 年末了，年终奖是对平时最好的认可，那女孩拿的了最佳员工奖和全勤奖。没有人嫉妒她，因为每个人都很清楚，那是她应得的。那个女孩后来从实习生转正，而且在最短的时间内升到了部门经理，打破了公司升职时间最短的记录。记住，职场里，吃亏是福，永远是真理！身边一朋友是做审计业务的，她最近跟我说过这样一件事，让我很感慨。一个女员工有一天对老板说“老板，很对不起，恐怕我不能再留下来为您出谋划策了，我要回到我老公那个城市工作。”然后老板就回一句“你老公的工资是多少，我把你老公的那份工资都算进你工资里，你叫你老公来这个城市找工作”。是的，有能力的人，努力的人永远是值得别人挽留的。生活有时候是最好的老师，身边的人身边的事都无时无刻教导着你。用心感受生活，打开心胸体验生活，别有太多怨言，时光会证明一切…… 篇二：传递正能量分享人生智慧(销售) 【传递正能量分享人生智慧】如果你喜欢销售锁定抗拒点:请问服务、品质、价钱哪一方面比较重要?

如何提高语文早读的效率

如何提高语文早读的效率语文老师都明白早读课是语文学习的一个重要阵地，可是早读的效率没有好的方法是很难保证的，如果学生在早读课上也没有一个明确的目标，一个早读下来，就会收效甚微。那么，该如何上好早读呢？一、明确早读任务早读课最主要的任务当然是朗读与背诵，那么读什么，背什么，完成多少任务，早读前明确“什么时间段读什么——用什么方法来读——老师要检测些什么”，做到目标具体、科学，并有可操作性，任务要适中，要让多数学生有信心完成任务。教师要寻找切实可行的方法抓好早读课，要善于观察学生的参与状态，因为学生毕竟是学生，有的注意力不集中，有的方法或许不得当，有的学生意识可能不到位。老师就应该给予外在的指导二、善于创造竞争氛围没有竞争就没有活力，事实证明，在早读课上引入竞争机制，能大大提高学生的积极性。我曾做过多次实验，一堂早读课开展“比一比、赛一赛，看哪一组背得快”活动，每一组通过背诵的，依次到黑板上签名，看哪一组通过率高，一节课下来完成任务情况出人意料，那些平时拖拉的学生为了本组集体的荣誉，竟然也不甘落后。早读结束，及时评比，以一些小奖品予以奖励，能大大提高学生的学习积极性。三、用多种方式检测、激发早读兴趣

1.朗读比赛。个人与个人，一小组与一小组，展开多种形式的朗读比赛，听朗读带，看谁读得好，看谁读得快，看谁读得有感染力，诗歌朗诵，分角色朗读，形式可以灵活多样。“不动笔墨不读书”，早读也应如此，烂熟于心中但不一定会付诸笔端，尤其是现在的学生学习的兴趣呈递减的趋势，要达到“腹有诗书气自华”的效果心需读写结合。学习李白的诗歌前，让学生介绍李白的生平事迹，用他的诗句来填空：“十五观奇书，作赋凌相如”→“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”→“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”以此来了解他不平凡的一生，讲“铁杵磨成针”的故事，从而领会他浪漫、豪放、潇洒的情怀，学习他“安能摧眉折腰事权贵”的傲岸人格。另外，教师也可设计一些短小精悍、富有趣味的练习题，让学生对照练习进行早读。读写结合既帮助学生掌握早读内容，又为教师检查早读情况作了准备。老师还要不时地引用一些古诗词的句子来询问学生，要求学生把背诵的内容运用到自己的说话与写作中去，营造天天读、时时用的氛围。 2.示范思考。心理学告诉我们，学生易受榜样的激励和鼓舞，并产生模仿、学习、追求的情绪和动机。诵读和背诵应该是语文早读课的“双核”，如果教师在早读课上能声情并茂地在全班同学面前流利背诵，就会提高学生诵读的兴趣和情趣，从而快速地完成背诵任务；也可让班中背诵悟性高的同学带领大家背，同样也能产生激励作用。

销售励志早读经典文章.doc

销售励志早读经典文章有很多销售员在早上起来之后都会找一些关于销售励志的经典文章来早读，那么销售励志早读经典文章都有哪些呢?一起来看看吧。销售励志早读经典文章篇1：怎样做好销售对职场的里的销售人员，怎么做好销售?如何销售出自己的产品?我们谈了提高销售业绩的方法、对顾客需掌握的销售技巧、提高销售能力的话术、下面再总结一下如何做好销售，做一个优秀的销售人员：一、保持良好的心态。良好的心态是作为一名优秀的销售人员的最基本的条件。保证积极向上的工作热情，保证努力进取的工作心态;具有承受得起挫折和打击的心态，可以及时进行自我情绪调整的心态。"胜不骄、败不馁"，有了一点成绩，不要得意忘形，洋洋得意;被拒绝，失败了，也不要垂头丧气，自暴自弃。永远保持良好的工作心态，及时对自己的心态进行调整，也是衡量一个优秀销售人员的最基本的条件; 二、勤奋。勤奋是成为一个优秀销售人员的必要条件。我们不否认有极少部分有天赋的销售人员，他们不用勤奋的努力，只是打几个电话，就可以搞到很好的业绩。但我们大部分人都是凡人，我们的智商都相差无几，唯一能使我们不同的就是我们的勤奋程度。勤奋就是每天比别人多打几个电话，每天多比别人多拜访几个客户;勤奋

就是自己给自己多争取一些成功的机会，自己给自己多主动寻找成功的机会。今天的社会，并不缺乏机会，而是缺乏发现机会的眼光和把握机会的能力，勤奋，自然给你增多了几分发现机会、把握机会的机会。"天道酬勤"，"勤能补拙"，"笨鸟先飞"，"成功是百分之一的天才，加上百分之九十的汗水"等古训，也说明了勤奋在成功中的重要作用。自然，作为一个优秀的销售人员，勤奋也是必不可少的条件之一。三、掌握一定的方法和技巧。"工欲善其事，必先利其器"，充分说明了在成功中，掌握适当的工具的重要性。销售过程中的方法和技巧，就是我们作为优秀销售人员的工作工具。只有掌握了这些方法和技巧，我们才能少走弯路，早日成功。这些方法和工具，都是我们的营销前辈们，用自己的努力和汗水总结出来的;是他们做了很多的营销案例，然后总结出来的智慧结晶。我们完全没有必要再浪费时间，自己摸索，学会掌握它们就是了。当然，学习先进，也就意味着放弃自己的缺点和不足，也就意味着自我否定，这是个非常痛苦的过程。任何人都不愿意承认自己是错误的。但是，没有这个痛苦的蜕变过程，我们就无法成长，无法进步。成长和进步都是在一次次的否定自己，找到适合自己的方法和技巧后，一步步走过来的。有时候要逼着自己去改变，"穷则变，变则通"也是这个道理。四、坚持不懈。这是作为一个优秀销售人员的最重要的条件。这也是讲我们上面所说的事情，进行重复实践，重复训练的过程。今

提高早读效率

如何提高语文早读效率语文组盛铝夏【内容提要】针对高中学生语文早读效率低下的情况，本文从分析早读效率低的原因入手，提出相应的解决措施。认为早读效率不高是由纪律不够佳，缺少学习氛围；任务不明确，缺乏学习动力；方法不得当，缺少灵活性；不检查不读，早读过于被动等原因早造成，并提出了加强班级纪律管理，营造良好学习氛围；明确早读任务及目标，激发学习热情；早读方式灵活多样，引导学生朗读兴趣等方法。【关键词】提高语文早读效率毕业后就进入高中任教，担任两个班的语文教学。而每天的教学任务总是从早读就开始了。人说，一日之计在于晨，的确，早晨是一天中学习的最好时段，空气清新，头脑清醒。如何利用好早读，直接关系到语文学习。因此，早读效率如何提高的问题一直困扰着学生，同时也困扰着各个语文教师。本文从分析早读效率不高的原因入手，从中找到解决问题的方法。一、早读效率为何不高（一）纪律不够佳，缺少学习氛围良好的班级纪律是高效率早读的保障。虽说带的是高中二年级的学生，但是班级纪律还是不够好，没有达到最佳状态。早读的铃声已经响了，还有将近三分之二的学生没有拿出课本，依旧坐在位置上，聊天、发呆、吃零食、喝水等等。只有三分之一左右的学生拿出了课本，认真地开始预习复习，进入早读状态。一个班级早读纪律如果长期如此，那么，势必会导致效率低下，最终影响语文成绩。加强班级纪律管理，营造良好学习氛围，迫在眉睫。（二）任务不明确，缺乏学习动力对于高二学生来说，学习成绩基本定型，文理分班也结束了。而我带的又是理科班，按照常理，理科班的学生背诵任务应该不多，只有语文和英语两门课，也就是说目标应该很明确。但是，学生的这种目标不明确的情况往往超出了老师的想象。学生不知道这节早读课要完成什么任务，达到怎样一种效果。比如，今天老师要上一篇新的课文，那么学生就应该知道早读必须要预习这篇课文，那么预习需要做哪些工作，学生不清楚，或者说只是略知一二。往往出现这样的情况，四十五分钟的早读结束了，有学生的书上都是一片空白，问是否预习，回答说读了几遍课文，早读的任务并没有真正完成。导致在接下来的课堂中，听不懂老师讲的课，渐渐地对语文学习也就失去了兴趣。因此，明确早读任务，提高学生的学习动力有助于语文早读效率的提高。（三）方法不得当，缺少灵活性语文早读其实可以有很多方法，如自己朗读，边度边写，同桌互背等等，但是很多学生在早读的时候不知道采用怎样的方法，方法不得当，缺少灵活性直接导致早读效率低下。比如背诵某一个文言文语段，很多学生就会一个人死命地在那里死记硬背，就文字而背文字。没有理解这个文言文语段的含义，也就是句子的翻译并没有搞懂，更别说是句子和句子之间的关系了。有些句子明明有内在的联系，如总起和分说，递进，相反意义等等。那么背诵的时候完全可以在理解的基础上背诵。而更多的学生则是将整段文字读一遍再读一遍，也没有试着同桌之间互相背诵，甚至连自己都没有合上书本尝试着背诵，因此一个早读下来，当被问到能不能背下来时，他也说不清楚。（四）不检查不读，早读过于被动很多学生早读过于被动，不知道给自己提出要求，比如背诵的内容背不下来，要求默写的不会默写，预习也不知道要预习到何种程度。整个早读就只是自己在那里随便地散漫地读。若果老师要求早读下课前抽背，或者默写。不过关者给予一定的惩罚，那么学生就开始非常努力地读。可见，学生的早读并没有对自己提出相应的要求，而只是出于应付老师的检查，不检查就不读。当然这种现象不单单出现在高中学生中，应该说从小学到高中一直都有。早

早会心得分享

早会心得分享早会心得分享 **学习之风 5月18日，新的一天又开始了，在过去的周末**公司派出了几乎大半的公司同事出去学习，今天早会就是分享学习的一点>心得体会。有句话叫：物以类聚，人以群分。公司在刘总一向是喜欢学习的，在他的带动和推动下公司上下都形成了爱学习的风气，刘总也给大家创造了很多的学习机会。周末这两天公司分别派出了三组的学习队伍，学习不同的知识。首先分享的同事，说到了爱是相互这一观点。从听课前认为只要别人爱自己就是完美到爱应该是相互作用的结果这一华丽的转身，在场的同事听了也是热有所思的点头赞同。接下来分享的同事，叙述了一个小故事就是关于中国人，日本人，和欧美国家的人面对问题所表现出不同的思维方式。用符号来代表就分别是太极图，一个圆圈和一根直线，如果要他们都跳悬崖，中国人会脚动，身体不动，原地踏步。日本人会毫不犹豫，欧美人会确定情况后再跳。不同的人有不同的思维方式，在我们的生活工作中也是一样，面对不同的问题，我们应该采取不同的方式去积极面对。再一个同事，说到了，一切的根源在于“我”也就是自己的观点。确实，每当面对很多问题的时候，我们首先要从自己身上去找原因，先自己做好，再去确认其他外部因素，只要自己开始做好了，问题的解决就没有那么难了。紧接着，一位同事讲述了乌鸦的故事：乌鸦在北方遭受排挤，打击，就想迁移到南方，路上遇见喜鹊。喜鹊点醒乌鸦：在南方也是一样，你还是你。无论我们在生活中或是工作中遇见什么问题，首先不是换个环境，以此逃避来解决问题，应该是提升自己，去适应环境。最后还有同事分享了做微商的一些见解，并结合公司实际进行了阐述，有点有面。还有同一频道，目标方向等的分享。最后刘总做了总结性的发言：出去学习的知识现在也许一时用不上，但在积累过程，提升了自己，在某一刻也许就可以用到了。学习中，只要我们收获了一点，哪怕是一句话，一个词语，这也是有意义的。最后刘总阐述了正能量和负能量的一些观点，要求我们积极微笑生活，散发，传递自己的正能量出来。作为硅胶管的专业生产厂家，**公司不断学习的氛围，为公司的永续发展奠定了基础，公司的明天必将更辉煌！

最能激励学生早读的励志语言

最能激励学生早读的励志语言 Newly compiled on November 23, 2020

最能激励学生早读的励志语言 1、把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。 2、一分钟可以记三十个单词，一分钟可以做一道题，一分钟可以复习一篇课文，一分钟……要充分利用生命里每一分钟，把一分钟当做十分钟来用，提高效率。 3、如果你能比别人早一分钟走进教室，早一分钟进入学习状态，早一分钟完成作业……那么不管现在还是是将来你总会在与对手的竞争中取得胜利。 4、如果你做什么事总比别人慢一分钟，那么你将永远落后于人，“落后就要挨打”。 5、用今天点燃明天，用今天的努力换取明天的辉煌。 6、最严重的浪费就是时间的浪费。 7、节约时间也就使一个人有限的生命更加有效，也等于延长了人的生命。 8,每个人都在嘴上谈到时间的价值，但只有很少人在行动上珍惜时间的价值。 9、也许，人的生命是正在燃烧的一场“火灾”，一个人所能做的也必须做的，就是竭尽全力要在这场“火灾”中去抢救点什么东西出来。 10、在这个世界上，没有两个完全一样的生命，每个生命都是唯一的，不可复制的，让自己的生命从从早读开始绽放出最灿烂的光辉。 11、亲爱的同学们：时钟不会为任何一个人敲打逝去的钟点，时间也从不会因为你的一时偷懒而停下脚步，早晨是放声读书的时候，请不要浪费这美好的时光！ 12、时间抓起来就是黄金，抓不住就是流水，愿同学们珍惜每一个晴朗的早晨。 13、早一分钟进教室，你就抢占了学习的先机；早一分钟进入学习状态，你就赢得了成功。 14、珍惜每一天，拼搏每一天，专心每一天，成功每一天。 15、每次考完试之后，需要的不是抱怨，更不是自卑，不要管别人考多少，也不要管自己位列几何，只找自己的问题出在哪错的原因是什么错题档案中是否有类似问题的记录为自己又增加了做题的经验，暗自高兴，不要迷惑，不要忧郁，不要仿惶，更不要感到前途迷茫，保持一种良好的心态，只坚信自己也会有成功的一天。记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。强者不一定胜者，胜者一定是强者。不为失败找借口，只为成功找办法。懒惰等于将一个人活埋。我们没有退缩的选择，只有前进的使命。凑合凑合，自己负责。成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。相信自己能突破重围。脚踏实地地学习。今朝努力，明朝成功。只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：“我问心无愧。” 最淡的墨水也胜过最强的记忆。努力不一定成功，但放弃一定会失败。二我成功，因为我志在成功！我是自然界最伟大的奇迹！

励志诗句(早读)

（十六）枯木逢春犹再发，人无两度再少年（人生短暂，少年时代的黄金岁月尤其短暂而珍贵。所以树叶的好花绿叶会年年盛开，但人的少年时光、青春岁月，却像小鸟般的飞去不返。相近成语有"月过十五光明少，人到中年万事休"。）（十四）不孝父母，敬神无益（相近成语有"兄弟不和，交友无益"、"贪淫好赌，勤俭无益"、"不惜元气，服药无益"，此语意即在父母生前不尽孝心、孝行，待老人家去世又为之烧一大卡车的纸钱，或举办一连串的念经仪式，这对死后和生前的人，是毫无助益的。）（九）但将冷眼看螃蟹，看你横行到几时（菜根谭说"弄权于一时，凄凉于万古"，倾权一时之际，人们对他是谄媚攀附，但当这些人权力一失，他们的罪行，就会被一一挞伐。） (八）好狗不咬鸡，好男不打妻（不仗势欺人，不欺负弱小。鸡的力量不如狗，女的力量不如男，所以有义气的动物，不倚强压弱。）七）水太清则无鱼，人太紧则无智（水太清，则养分流失，鱼儿自无生长环境，同样，一个人若是对人对己要求太过分，就不能网罗住人才或着眼于大局！））留得五湖明月在，不愁无处下金钩（当一个人的地位、名誉和财产，遭逢重大损坏时，一定要保住身心的平衡与健康，以求来日东山再起，此即另一良言所谓的："留得青山在，哪怕没柴烧"！） 1).劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲 3).劝人宽容，凡事要看得开日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 尺有所短,寸有所长。(屈原) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

《提高中学语文早读课效率的实践研究》小课题研究方案

《提高中学语文早读课效率的实践研究》小课题研究方案彭建平一、小课题的核心概念及界定 1、早读:早读字面意思是早晨读书，可以默读或大声朗读。早晨读书有益于记忆，读的可以是课本、笔记或是报纸、杂志。大多学校把早读当做早晨学习任务，通常需要开口朗读并且要求整齐阅读。 2、效率:指的单位时间里实际完成的工作量。因此，所谓效率高，就是在单位时间里实际完成的工作量多，对个人而言，意味着节约了时间。 3、提高效率:让学生不浪费时间——积极的朗读，不要消极怠学，把时间用来干正确的事情，保证自己所做的事情确实能够帮助完成自己的目标。 4、提升中学语文早读课的效率: 中学语文早读课的效率是指中学语文教师对学生所读内容加以正确引导，对读的方法进行合理的指导，对读的过程给予恰当的控制，并通过尽可能恰当的评价，以达到最佳的早读效果。早晨这一段时间是一天中最宝贵的朗读、背诵、记忆时光，科学合理地利用好这一黄金时间，会有利于语文课堂教学内容的补充、巩固、深化和拓展，有利于学生“读”的兴趣和能力的增强。本课题着重于通过对早读课内容及方式方法的实践研究以达到有效提高早读课的效率。二、小课题研究的背景和意义早读课是语文学习的一个重要阵地，是课堂必不可少的延续与补充，是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间，也是决定学生语文成绩好坏的关键环节。古人说的好“书读百遍，其义自见”，“读”对于语文教学的作用可见一斑。而俗话说:“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早晨又是一天之中最佳的学习

时间，这个时候大脑的记忆力也特别强，这是学生及时复习旧知、预先介入新课的宝贵时机。早读效率的高低直接影响到我们语文课堂教学的效果。充分重视早读、努力提高早读的效率这已成为语文界有识之士的共识。可我们面对一天天的早读课，更多的只是准时到岗而已。对学生所读的内容，朗读的语调、语气、节奏、轻重等，多是放任自流，听之任之，缺乏针对性的指导。一学年下来，学生每天所读的内容是什么，重点是什么，具体要达到什么目的，完成什么任务，老师没有明确的目标与系统的计划。学生也只能是东一榔头西一棒槌，信手翻开，兴趣所至，吼上几声，眼到口到而心未到，学生只是被教师驱赶着为读而读，没有用心、用情去读，而是有口无心地“念着经”。这样的早读课只会事倍功半，而且容易导致学生做事心不在焉，缺乏目的性。如此下来，收效甚微，甚至会演变为对语文的厌读厌学。正是基于学生早读目标不明确，要求不明确，效果不明显等无序管理问题，我们把早读课的有效管理作为研究课题，试图根据初中生的特点，旨在通过对早读课的内容安排，组织形式，课堂控制，效果反馈等方面有效管理的研究，切实提高早读课的效率，使学生尽可能扩大语文阅读量，增加语文积累，发展语感，提高语文综合素养。并且试图为中学语文早读课的有效组织管理摸索到切实可行、效果明显的方式方法。三、小课题研究的理论依据古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”新的《语文课程标准》明确指出:“语文教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”还指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动……多方面提高学生的语文能力。” “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量……”

合理分配时间,提高早读效率

合理分配时间，提高早读效率你们好！今天我来发言主要想围绕着早读和课堂教学这两方面，说说自己的一些粗浅的做法，以供大家批评指正。语文的学习实际上是一个语文素养、语文能力的提高的过程，而语文素养、语文能力的提高离不开读和写。因此针对每周二、四的早读，我把它分为两部分。每次早读我坚持同班主任一同到校，吧7:00——7:20做为阅读时间，在这个时间段内给学生限定读的范围、读的内容和读的方式，同时做好布置任务的督促检查，对程度较差的学生检查其欣赏文段的背诵，对程度较好的学生主要提问读后的思考和感悟，这样即培养了学生的语悟，同时通过长期的积累，让学生写作时能在素材上、写法上随手拈来，起到了很好的以读促写的作用。针对早读的其余40分钟时间，主要是对课上的预、复习环节，在这个环节中，我通过明确任务、限定时间，组长检查落实，教师班主任抽查督促的形式使每个学生做到“堂堂清”，不敷

衍应付，不蒙混过关。 8.5、8.6两个班人数均在60人以上，不可避免地会有一些“学困生”的存在，他们学习习惯较差，上课多存在有好走神、小动作的现象，如果对他们听之任之，正常的课堂教学也将难以为继。因此在课堂上我首先是“严”字当头，违纪现象上课有提醒，课下有谈话，其次是爱护辅之，通过课堂上的多关注来修正他们的不良习惯，通过一些浅显问题下的鼓励来激励他们的学习兴趣。最后下课后及时让课代表检查同学们的笔记情况，通过这让学生上课有压力、不走神。这些方式为班级营造了一个稳定的学习环境，在这样一个大环境的影响下，不仅极个别没有学习信心的学生没有了市场，同时也为班级的培优工作提供了一个较好的氛围。以上就是我的一些拙见。谢谢！丁勇

早读的心得体会

论语早读心得大学的第二个学期即将结束了,时间眨眼就过去.记得第一个学期早读读的是弟子规,那是以前没有了解过的内容.而第二个学期读的却是由小到大都一直读的论语. 开始以为论语就那么几句出名的需要我们背诵.但读了大一的论语以后,我才发现论语里面还有非常多的经典古语值得我们去学习,思考,运用.书中有古文及其译文,我们的早读时间就背诵并去体会古文的深意. 论语分为部分,第一单元是"为学篇"，第二单元是"处事篇"，第四单元是"孝悌篇"，第五单元是"礼乐篇"。其中第一单元的句子差不多是每个同学都会背诵的了,那些是初中高中就已经学会的了.为学篇主要是教会我们如何正确地端正态度，如何运用正确的方法去学习，戒骄戒躁，还有许多教育之道,让人获益匪浅。第二个单元的处事篇教会了我怎么和同学朋友相处，怎么自我检点，守正道，讲信用，无私关爱，互相尊重，互相劝善。教会我们如何观察一个人。人与人之间的交往是非常需要技巧，而这一个单元让我懂得相处交往也可以是一种艺术。如其中的一句："中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。"就教我们不同的人要用不同的方式与之相处。第四单元的孝悌篇使我有点想起弟子规.因为内容也是要我们孝敬父母兄长，谈及的就是人伦纲常之理。俗语云：百姓以孝为先。我一直都很注重孝敬父母,因为父母给予我们生命并含辛茹苦地抚养我们长大，这份恩情是这辈子也无法偿还的，所以只能尽自己的力量去让父母幸福，过好日子。就如论语其中的一句："父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。"这就要我们学会从细节之处做起，孝敬父母。第五单元的礼乐篇则让我们学会如何用礼来节制人的行为。礼追求秩序，乐追求和谐，礼、乐是教化人心的重要工具。正如其中的一句："关雎，乐而不淫，哀而不伤。"就告诉我们，学习礼乐就要做到善美，正如做人一样，要端正自己，做到真，善，美。论语还有剩下一些单元还没有学习，应该是下个学期的任务。我享受这个阅读的过程，这个发人深省的早读，我得到了许多启发，做事也变得成熟了，希望同学们也渐渐地变得更优秀。篇二：早读,好心情早读，带来一天好心情阜宁中学左涤江校区语文组孙娟摘要：早读课，不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力，激发学习语文的兴趣，具有扩大学生知识面，完善知识结构的功能，而且还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能。关键词：以点带面扬长避短自我排查早晨读书有益于记忆，读的可以是课本、笔记或是报纸等。大多学校把早读当做早晨学习任务，通常需要开口朗读并且要求整齐阅读。早读，真是校园辞典中一个非常让人喜欢的词，它氤氲着书香、散发着朝气。尽管已是多媒体时代了，但学好语文，还是要靠多读。早读课是语文学习的一个重要阵地，可是许多老师面对一天天的早读认为只要到岗就行，放之任之。学生在早读课上也没有一个明确的目标，东一鎯头西一棒槌，兴趣所至，还吼上几声，可那些基础差、自觉性又差的学生，一个早读下来，收效甚微。那么该如何上好早读呢？一选定默写对象具体的做法是，早读前三五分钟，先指名三至四位同学上黑板，对象主要为早读课进入状态慢，易走神的同学及前一天背默未达标的目标生，这样做可以起到很好的激励作用。这几位同学一般不会默相同的内容，而且分站前后黑板两端，进行独立默写，教者此时会来回巡视，留意每位同学在默写过程中的表现，如果默写不流畅，甚至无从下笔就应限时背诵，并在早读课下之前完成默写。对他们在默写过程中表现出疑难、犹豫及错误要留有印象，因为这些往往能作为典型，提醒全班同学引以为戒，但此时不要越俎代庖，应由学生将默写完成，然后通过默读浏览的方式自行修改并订正，包括查找缺漏的工作都应主要由本人完成。二明确订正要求订正时，按"一三式"的格式要求。即错误的字订正三遍，所在句子订正一遍的格式。当然学生可以根据自身情况将习惯性错别字作多遍订正。另外，对错误理解或不理解诗句意思，而导致写别字的现象，一旦发现，就一定要安排学生整理相应的翻译，并强化理解。

早读励志语句

早读励志语句有的人习惯每天早上早读，那么关于早读的励志语句有哪些呢？下面是小编给大家整理的早读励志语句，供大家参阅! 早读励志语句精选 1. 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 2. 以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 3. 水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 4. 日子不动声色奴役我们疲于奔命，而我们还要为之稽首敛眉。 5. 不要等待机会，而要创造机会。 6. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 7. 夫事未有不生于微而成于着，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其着而后救之;治其微则用力寡而功多，就其着则竭力而不能及也。人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。

8. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 9. 古人说：少成若天性，习惯如自然。坏习惯是我们打不开的心锁;坏习惯是我们转不过的弯;坏习惯是我们看不见的障碍好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。 10. 人生慢慢长路波折不段困难重重，道路坚险而岐岖，而时间可以证明一切，我们要坚强要勇敢，给自己以后的路加上个惊叹号!人生难免有困难我们要从中学习经验，用自己长时间积累的经验压倒眼前的困难。其实什么的有害怕的时候，火车，害怕出轨，飞机，害怕坠毁，生活，害怕见鬼，其实我们活的不必太累，勇敢面对困难，给自己一棵平常的心，多鼓励自己，多给自己点信心，力量来源于自己。 11. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 12. 自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。 13. 有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼;有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会;有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。 14. 如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智，

浅谈如何提高小学语文的早读效率

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/6c2946688.html, 浅谈如何提高小学语文的早读效率作者：任宗玉来源：《魅力中国》2018年第05期摘要：在当今的学校中，学生的成绩已经成为了学校和老师的唯一的奋斗目标。每个学校都为了让学生成绩更好而尽可能地利用更多的时间去让学生学习，这种做法在小学中都是很普遍的。早读就是学校为了增加学生学习时间而实施的手段。关键词：小学语文；早读；提高效率一日之计在于晨，早晨是一天中最重要的时间段，对于学生来说，是学生记忆最清晰的时刻，所以如果能够充分把早晨的时间利用起来来学习无疑是非常好的，早读也就此诞生。早读的存在会使学生提早起床，这对于还只是身处于小学的孩子来说是有一定的影响的，所以利用好早读对于教学来说就成了至关重要的问题，教师应该注重这方面的问题，绝对不能够让早读的存在变得毫无意义。一、要求学生早睡早起大家都知道“早睡早起身体好”这句话，对于学生来说，早点睡觉有利于保证充足的睡眠时间，从而在第二天的学习中能够时刻保持活力。早起能够让学生能够提前为一天的学习而做好准备，养成不赖床的好习惯。因为每天要早读，学生也就必须要确保早起，然后一早来到学校早读。早读虽然在时间上具有一定的强制性，但是这所谓的强制性都是为了更好地帮助学生形成早睡早起的良好习惯，而良好的习惯又促进了学生更好的早读。二、早读方式要多样化在以往的早读中，一般都是采取学习委员带领其他学生一起朗读的方式。这种早读方式虽然简单，但是并不高效，长期通过这样的方式进行早读会造成学生对于早读的反感与抵制。导致学生对早读提不起兴趣，产生不愿意早读的现象。因此，对于早读方式的运用应该尽可能多样化。针对于以往的固定的学习委员带领其他学生早读的方式可以改为每天轮流由不同的学生带领其他学生进行早读。对于教师来说，也许换一个学生来领读并不意味着什么，但是对于学生来说，这是老师对他们的肯定，他们就会表现得更加努力。其次，还可以采取分段阅读的形式，教师可以将学生分为几个小组，然后划分段落给指定小组，各个小组负责读自己的部分，当其他小组读的时候，没有读的小组要仔细思考文章的内容和意义。除此之外，还有精读和略读之分，早读的时间是非常宝贵的，不是什么内容都可以纳入到早读的范围之内的。教师应该给学生划分重点，把重点部分进行精读，而非重点部分就通过略读的方式完成。早读的方式还有许多，没有最好的早读方式，只有最适合的早读方式，教师要根据自己班级的特点选定最为合适的早读方式。

早读效率低下的成因

英语早读效率低下的成因及对策正宁三中任亚娟众所周知，随着改革开放的日益深入，我国与各国之间的交往日趋频繁，因此，作为国际交往的必要工具的外语也提到了非常重要的地位。同时开设早读课也是新课标提出的重视朗读教学，进行素质教育的重要环节。我们的古人就曾说：“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”，朱作仁也曾说：“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命。”因此可以看出，从古到今都很重视“读”，这种传统的教育方法和读书方法一直都为人所采纳。因此学校每周安排一定次数的英语早读课，让学生对上课所学的知识加以巩固是很有必要的。俗语说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。从生理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期，是黄金时间段，在这个时期大声朗读英语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。然而目前仍有大部分学生对学习外语不够重视，尤其不注重对外语口语的训练。特别是像我们这样的农村中学，学生对英语基本都不感兴趣，他们在英语早晚读课中，看起来都在张嘴读，可是在早晚读结束后一提问，可他们缺啥都没记住，有的甚至连句子都读不下去，真是“蜻蜒点水”，敷衍了事。就此现状根据我平时的观察和调查，我认为其形成的原因主要有以下几个方面。

一、早读缺少目的性。在早读时，教师不布置具体任务，只是按时到班“看”早读，只强调是否在读，只满足早读课“书声琅琅”的氛围；至于读什么，读得怎样，教师都过问较少，只是在行走间偶尔抽查背诵。二、早读形式单一性。在早读时，教师督促学生将所学的生词、句子、语法规定要求背诵的部分背熟，早读课于是就变成了为背而背的课。这种单一的学习形式一定会使学生滋生厌烦心理。三、早读材料贫乏性。在早读时，师生都是围绕课本而进行早读，反复读，反复背，手中诵读材料极度缺乏，以致早读重复无用功，学生阅读兴趣不高，效率低下。四、早读没有层次性。教师不能根据学生的实际基础，不管基础好还是弱，对他们布置的内容是一样的，该背诵的都得背，最终导致基础弱的学生失去对学习的兴趣。五、早读内容的方法欠指导性。七年级的学生活泼、好动，他们对学啥都缺少恒心，再加上每天学习的新单词，短语，句型或习惯用语那么多，所以他们就一味的读，机械的读，只要读那就好，胡子眉毛一把抓。还有，好部分学生干脆一早读就一个字母一个字母的读单词，背单词，结果一早读下来记不住几个单词。六、早读缺少互动性。面对我们这样一个农村中学，部分学生对英语不够重视，更不用说早读课，有些学生只一味机械的读，有些是形在神不在。老师只是看他们读，却从不和他们交流。