第14课 从“师夷长技”到维新变法 导学案(人教版必修3)

第14课从“师夷长技”到维新变法

【学习目标】

了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

【重点难点】

重点

“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。

难点

分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。

【学法指导】

1．一定的思想是一定的政治、经济的反映，任何一种思想的产生，都是由当时的国际、国内形势和经济发展水平决定的，有其深刻的社会政治、经济根源。同时，思想理论是社会实践的先导，中国近代思想带动了中国近代的社会运动，推动了中国近代社会的进步和发展，使中国近代社会在各个方面开始了近代化的进程。

2．中国近代思想都带有一定的阶级性，是为一定阶级的利益服务的，如地主阶级的思想是为清政府的统治服务的；资产阶级的思想是为了发展资本主义；无产阶级的思想代表的是人民大众的根本利益。同时，中国近代思想存在着继承和发展的关系，而且既有相同点，又有不同点。

3．要客观地、在一定的历史条件下辩证地分析中国近代的思想，不能一概而论，既要认识其进步性，又要认识其局限性。要注意近代思想与经济近代化和政治近代化之间的关系，并运用“社会存在决定社会意识”、“阶级的观点”等政治原理去分析不同时期近代化思想形成的原因，理解在近代各派别的政治主张及其所代表的阶级利益。

【学习过程】

一、“开眼看世界”

1．背景

鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。

2．表现

(1)林则徐

①成就：编译出《________》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国________部系统的世界地理志。

②地位：林则徐成为近代中国____________的第一人。

(2)魏源

①成就：编撰出《____________》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“________________”的思想。

②地位：明确了向西方学习的____________、方法和目的，引导着人们关注____________，对当时的____________有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。

细节点拨林则徐的举动有力地冲击了盲目自大的天朝上国心态，对中国近代的思想解放影响巨大。但是，林则徐对西方的认识还是非常肤浅的，并且其“师夷长技”的思想并没有真正付诸实施。

二、“中学为体，西学为用”

1．背景

第二次鸦片战争结束后，清政府出现了____________的形势。

2．代表人物

曾国藩、________、左宗棠等。

3．主张

他们提出“____________________”“________________”的思想。

4．目的

挽救江河日下的____________。

5．影响

(1)洋务派将魏源提出的“____________”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。

(2)迈出了中国________历程的第一步。

细节点拨“中体西用”的思想，在洋务运动时的积极作用是主要的。但维新运动兴起后，这一主张就成了维护专制体制的思想工具。

三、维新变法思想

1．背景

洋务运动的展开和中国____________的产生。

2．早期维新思想

(1)人物：王韬、________等。

(2)主张

①经济上：主张发展____________，与外国进行商战。

②文化上：主张兴办学校，学习西方________________。

③政治上：主张革新，实行________________。

(3)局限性：早期维新派还没有形成完整的理论。

3．维新变法思想的发展

(1)时间：19世纪90年代初。

(2)代表人物及主张

①康有为

a．在广州办____________，宣传维新思想。

b．他撰写的《____________》从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。

c．以《____________》宣传自己的政治观点。

d．特点：借助经学的外衣，否定____________统治，宣传维新变法的必要性和合理性。

e．意义：康有为的观点有力地抨击了封建顽固势力，这一思想被称为是“________________”“火山大喷火”。

②梁启超

发表《____________》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、________、变法图存的思想。

③严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于________，王侯将相是人民的公仆。

(3)实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行____________。

4．影响

(1)资产阶级维新派反对____________，主张________，提倡________，起到了____________的作用，促进了人民的觉醒。

(2)是中国近代一次____________潮流。

“师夷”与“制夷”的关系及相关认识

魏源是中国近代史上明确提出向西方学习的人，他在《海国图志·叙》中指出：是书何以作？曰：“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”所谓“师夷” 主要是指学习西方资本主义各国在军事技术上的一套长处。魏源说：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”他不仅主张从西洋购买船炮，而且更强调引进西方的先进工业技术，由自己制造船炮。所谓“制夷”，是指抵抗侵略、克敌制胜。魏源明确地把是否学习西方国家“长技”提高到能否战胜外国侵略者的高度来认识。他强调指出，不善师外夷者，外夷制之。魏源从反侵略立场出发，以师夷为手段，以制夷为目的，表现了一种光辉的爱国主义思想。当时指的是通过学习西方的先进军事技术寻求御侮强国之道。后来指的是学习西方的先进技术来抵制西方──以彼之道,还之彼身。

“师夷长技以制夷”是对外国侵略、挑战的积极回应。鸦片战争后，中国面临着前所未有的复杂变局：一方面，列强以炮舰开路，侵我主权，是中华民族的仇敌；另一方面，侵略者又是先进生产力的代表，领先中国。就前者而言，鸦片战争是资本主义列强对落后民族的野蛮征服，是以强凌弱的强盗行径；就后者而言，则是新兴的资本主义国家对老朽的封建帝国的挑战。对于中国来说，鸦片战争既是沦为半殖民地悲剧的开始，又是促其猛醒、奋起直追的契机。简言之，鸦片战争既是侵略，也是挑战。魏源等人最早察觉并敢于正视中国与西方强国之间的悬殊差距，从而做出了积极的回应──“师夷长技以制夷”。

魏源的“夷之长技”是指西方先进的军事技术。在清政府落后守旧而又夜郎自大的社会背景下,魏源提出"师夷长技以制夷"的主张是非常进步的。但是，魏源对“夷之长技”的认识只停留在科技层面上。近代中国的落伍是全方位的，正是由于政治、经济的腐朽，导致军事技术的落后。要改变中国被动挨打的局面，就要进行全方位外科手术式的改造。所以，在腐朽落后的旧中国，“师夷长技”是不可能“制夷”的。

鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头读经，不问政治，禁锢着人们的思想。鸦片战争的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”的梦幻里惊醒，加以清初知识界经世致用思想的推动，“向西方学习”，以求强国御侮的“师夷长技以制夷”的新思想产生了。其集中表现是《海国图志》的编撰和出版。它标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习，这是对传统自大心态的挑战；它引导人们关注世界形势，对当时思想解放有重要启迪作用，从而开启了近代中国思想解放的潮流。

◆从19世纪中期到19世纪末学习西方的思想主张之间的联系与区别

19世纪中期，出现“师夷长技以制夷”的思想，19世纪60年代以后，它被洋务派付诸实践，提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想，它与魏源的“师夷长技以制夷”的思想在维护清朝统治和学习西方技艺上是一致的。伴随洋务运动的开展及其“自强”的无果而终，维新派提出了实行君主立宪和倡新学的变法思想，虽然在学习西方上是一致的，但是本质上却有巨大差异。

“中体西用”向西方学习主要局限于船坚炮利、科学技术，基本上没有触及封建制度，甚至是去维护旧的、传统的封建专制制度；而维新变法思想的理论基础是西方资产阶级的进化论、天赋人权说和主权在民说，他们在理论上和实践上的核心都是以资本主义来代替封建主义。

当然，“中体西用”的思想毕竟在统治者层面上开始了向西方学习的进程，冲破了传统“华夷之辨”的保守观点，迈出了中国近代化历程的第一步，客观上也促进了西学在中国的传播和维新变法思想的产生。

一、选择题

1．“善师西夷者，能制西夷；不善师外夷者，外夷制之”。最早提出这种思想的是() A．道光帝B．林则徐C．魏源D．洪仁玕

2．针对下图所示的社会现实，中国有识之士提出的最早的应对主张是()

A．“中学为体，西学为用”B．“师夷长技以制夷”

C．“民主”“科学”D．“伸民权，设议院，行立宪”

3．1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆()

A．标志着西学东渐进程开始B．致力于“变科举”“改官制”

C．为洋务运动培养新式人才D．旨在宣传“德先生”“赛先生”

4．魏源的“师夷长技以制夷”与洋务派的“师夷长技以自强”()

①有内在的一致性和继承性②都有抵御外来侵略的意图③都主要体现了地主阶级的要求④在当时都有进步意义

A．①②③④B．①②④C．①③D．③④

5．康有为在奏章中往往在“中体”中偷用西学的“移花接木”法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是() A．在儒学的基础上吸收西方政治学说B．为变法披上传统文化价值的理论外衣

C．将西方的政治理论和实践中国化D．用儒学的经典解释西方的政治学说

6．近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张()

A．民主共和B．改良维新C．暴力革命D．君主专制

7．如果看到下面漫画，下列人物中最为愤慨的可能是()

人头猴身的达尔文

A．魏源B．林则徐C．洪仁玕D．严复

8．鸦片战争后，“西学东渐”局面形成的根本原因是()

A．西方列强的入侵B．西方思想文化的涌入

C．洋务运动的推动D．早期维新思想的大力宣传

高中英语人教版必修三第一单元Festivals around the world 单词导学案(教师版)

必修三第一单元Festivals around the world单词导学案 一、重点单词 1.mean v. (mean-- -- ) adj. mean to do mean doing 词汇变形：n. 意义意思-- adj. 有意义的 n. 方法手段(单复数同型) 练习：1> Do you mean (go) to his party without any gifts? 2>Doing nothing means (gain) nothing. 3>Every means (have) been tried by now. 2.celebrate v. -- n. in celebration of 辨析：celebrate / congratulate / anniversary 3.starve v. -- n. 饿死渴望做某事 渴望某事 4.origin n. -- adj. -- adv. 起源于 5.honor n. v. 为了纪念 翻译：和你共进晚餐，我深感荣幸。 6.belief n. -- v. 相信 7.arrival n. -- v. 常见的-al为名词后缀： 8.independence n. --adj. -- v. 依赖依赖依靠

It all depends. 练习：1>(2013全国卷)India (获得独立) in 1947,after a long struggle. 2>(2012福建卷)-What are you going to do this weekend? - . If time permits, I may go to Shanghai with my friends. A.Don’t mention it. B. It doesn’t matter C. Forget it. D. It depends. 9.award n. v. 辨析：award / reward 10.admire v. --n. -- adj. 因为某事羡慕某人翻译：我们都很钦佩那位音乐家的才华。 11.fool n. v. adj. make a fool of 欺骗某人做某事 12.permission n. --v. (-- -- ) 允许做某事允许某人做某事未经允许 练习：We are permitted (carry) only the basic necessities to the deserted island. 13.apologize v. -- n. 因某事向某人道歉 14.obvious -- adv. 翻译：显然，李方在借酒消愁。 15.remind v. -- n. 拓展：”V. + sb. +of + sth.”相关短语

人教版必修三unit1复习导学案和答案

Book3 unit1 —Festivals around the world期末复习 I. 单词拼写 1. The students have to be __________ (提醒) about their homework. 2. __________ (明显)，the work is going to take some time. 3. You should __________ (道歉) to your brother for your behavior. 4. With your______________ (许可)，I should like to visit Mrs. Thorne. 5. Lewis was much ____________(羡慕) for his work on cancer. 6. It is my ___________(相信) that we’ll find a cure at last. 7. Shortly after our ____________(到达) in London, Lisa was attacked. 8. _____________(农业) land is getting smaller, which demands government’s attention. 9. The guide offers information on local _____________(风俗)。 10. The heavy snow ended hopes of a good ___________ （收成）that year. 11. Do you know when India gained its _______________ (独立) from Britain. 12It is not his custom to ___________（淹没）sadness in wine. 13. I will never ___________(原谅) you for what you said to me last night. 14.The story has attracted ______________(世界性的) attention. 15.She was ______________(奖赏) medal for her great contribution to the country. II. 完成句子 1. Children’s Day ____________ ____________ on June 1. 六一儿童节是在每年的六月一号。 2. Great changes have ____________ ____________ in little Tom since his brother went to university.自从哥哥上了大学，小Tom身上发生了很大的变化。 3. A big earthquake ____________ ____________ in Japan, in 2011. 2011年日本发生了一次大地震。 4. A film will be made ______ ____________ ______ those brave fire fighters. 为了纪念那些勇敢的消防战士，一部电影即将开拍。 5. They ____________ ______ and try to frighten people.他们乔装打扮去吓唬别人。 6. We ____________ ______ for the school ball on Christmas Day.我们为参加学校圣诞舞会盛装打扮。 7. He often ____________ ____________ ______ me in public, which makes me angry. 他经常在公共场合开我的玩笑，这使我很生气。 8. The fellows likes ____________ ____________ ______ their manager.这群年轻人爱捉弄他们经理。 9. I have been ____________ ____________ to ____________ a chance to visit Huangshan. 我一直盼望有机会去黄山观光。 10. He ____________ ____________ to seeing who was making a loud noise in the crowd. 他特想看看谁在人群里吵闹。 11. In order to finish the task on time, they worked _________ _________ _________.为了按时完成任务，他们日夜工作。 12. My teacher looked _________ _________ he had known about it completely. 老师好像已经知道了。 13. People love to get together to eat, drink and _________ _________ with each other. 人们喜欢聚在一起吃喝玩乐。 14. We were _________ _________ when you phoned me.你给我打电话的时候我们正玩得开心。 15. Why do they plan to meet at the _________ _________ at 8 o’clock? 他们为什么在停车场见面？ 16. She promised to come, but so far hasn’t _________ _________.她答应来，但现在还没露面。 17. It is a great advantage to him that he always _________ _________ _________. 他总是守信，这一点对他十分有利。 18. I _________ _________ _________, but he didn’t. 我守诺了，但他没有。 19. We all _________ _________ _________ till he landed safely. 我们屏住呼吸直到他安全落地。 20. We ________ ________ at 7:00, while the roads were empty.我们7点出发，趁那是路上没什么车。 21. We had planned to _________ _________ at 7:00, but something unexpected happened.我们本打算7点出发，但发生了没预料到的事。 22. The photo _________ _________ _________ the days we spent in the summer camp. 这张照片总让我想起在夏令营我们一起度过的日子。 23. My memory becomes worse; I have to be _________ _________ everything.我的记性越来越差，什么事都得提醒。 24. _________ _________ _________ _________ the teacher has known about it.很明显老师已经知道这事儿了。 25. I’m not sure what I am doing this Saturday, but I _________ _________ to the Rolling Stones concert. 我不知道这周末做什么，可能我去听音乐会。III.句义，完成B 句, 使其句义相同或相近。 1. A: Do you know how the accident happened? B: Do you know how the

统编版 高中历史选择性必修三 第5课 导学案

第5课南亚、东亚与美洲的文化（导学案） 【基础扫描】 一、古代印度文化：古代印度文化的主要成就有哪些？简述其传播的情况。 （1）成就： ①思想：出现制度和教，严格规定社会等级制度；前6世纪， 教形成，提倡“众生平等”和忍耐顺从；4世纪时，教开始兴起，后发展成为印度的主要宗教。 ②文学：有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部史诗。 ③艺术：佛塔、石柱、石窟都是艺术。 ④数学：发明“数字”和进位计算法。 （2）传播： ①公元前后，开始传播到东南亚，对东南亚产生广泛影响。 ②佛教文化、巴利文对东南亚社会产生重要影响。 二、古代朝鲜文化（东亚）：古代朝鲜文化的主要成就有哪些？简述中朝联系的情况。 （1）成就： ①科技和文艺：634年修建了台；12世纪完成《》是朝鲜半岛现存最早的正史；13世纪开始使用活字印刷。 ②创制了本民族文字“”。音乐歌舞出名。 （2）中朝联系： ①教、教和学都从中国传入朝鲜，深受中国文化的影响。 ②在朝鲜半岛长期使用，朝鲜乐舞传到中国中原地区。 三、古代日本文化（东亚）：古代日本文化的主要成就有哪些？简述中日联系的情况。 （1）成就： ①思想：约9000年前，日本逐渐发展。12世纪后，逐渐形成。 ②文学：诗歌集《》和小说《》享誉世界文坛。 ③建筑和艺术：法隆寺；大和绘和浮世绘；茶道。 （2）中日交往：9世纪形成了“文字”；中国的制度、儒学、佛教等影响了日本文化的发展。 四、美洲印第安文化：印第安人培育出的农作物有哪些？印第安文化的代表是哪几个？分别说出他们的主要文化成就。后来，印第安文化急剧衰亡的原因是什么？ （1）农作物：印第安人培育出、、、南瓜、甘薯、辣椒、可可和烟草等农作物。 （2）三种代表文化及主要成就：文化、文化和文化。 ①3—10世纪，玛雅文明达到高度繁荣：创造了文字，发明了 “历”，创造出进位法。 ②12世纪后，阿兹特克人和印加人的文化走向繁荣。 ●阿兹特克人：使用文字，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰。 ●印加人：建造庙，能使用，制定了历和历。 ③宗教上，多神崇拜，都建造了金字塔。玛雅人创拜神，阿兹特克人和印加人崇拜神。 （3）急剧衰亡：16世纪后，印第安文化急剧衰亡。原因：开辟后，殖民者的入侵。 【重点聚焦】

高中语文导学案必修三第一单元

必修3 语文学科课程纲要 第三模块（主题） 本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外小说，古代诗歌，古代议论性及科普说明文。“表达交流”中的写作部分主要训练议论文的写作，口语交际专题为讨论。“梳理探究”设计的专题为：交际中的口语应用，文学作品中的个性化解读，语文学习的自我评价。“名著导读”介绍了曹雪芹的《红楼梦》和巴尔扎克的《高老头》。 一、课标要求 对于《普通高中语文课程标准》中必修课程的学习，要求学生达到以下几点要求： 1、在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 2、发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。更具语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 3、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。 4、阅读浅显文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代实词和文言文，背诵一定数量的名篇。 5、在表达和交流活动中，学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 6、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思想清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。 7、进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。 8、能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写800字左右的文章。课外练笔不少于2万字。

高中英语人教版必修三第一单元导学案

临颍第三高级中学高一英语导学案 Unit 1 Festivals around the world Unit 1 Period 1 Words and expressions Before class(课前预习案)识记 1.beauty n._________(adj.) _______ 2. celebration n.________ (v.) __________ 3.hunter n._______ (v.) _________ 4.believe v._________ (n.) ___________ 5.arrive v._________(n.) _______ 6.independent adj._______ (n.) __________ 7.agriculture n._________(adj.) __________ 8.permission n._________(v.) ________ 9.sad adj.__________ (n.) ___________10.apologize v._________ (n.) _________ In class（课内自主探究案） 重点词汇： 1.starve vi & vt.(使)饿死;饿 1). The enemy is trying to starve us to death. 敌人正在企图饿死我们。 2). I’m starving; let’ s have a big dinner. 我饿得要死了，让我们吃一顿丰盛的晚餐吧。 3). He said he would starve rather than beg for food. 他说他宁愿挨饿也不要饭吃 【现学现用】完成句子 ①他们宁愿饿死也不向敌人投降。 They would rather give in to the enemy. ②他们渴望获得那份工作。 They get that job. 2.gain vt.\n.获得;得到 Guests can gain free access to the swimming pool .客人们可以免费进入游泳池

人教版B版高一数学必修三导学案

人教版B版高一数学必修三导学案 导学案：3.4概率的应用 一、【使用说明】 1、课前完成导学案，牢记基础知识，掌握基本题型； 2、认真限时完成，规范书写；课上小组合作探究，答疑解惑。 二、【重点难点】 重点：应用概率解决实际问题； 难点：如何把实际问题转化为概率的有关问题. 三、【学习目标】 1、把实际问题转化为概率的有关问题，并用概率和数学的方法来分析问题和解决问题； 四、自主学习 例：为了估计水库中的鱼的尾数，可以使用以下的 方法：先从水库中捕出一定数量的鱼，例如2000尾，给每尾鱼作上记号，不影响存活，然后放回水库，经过适 当的时间，让其和水库中其余的鱼充分混合，再从水库 中捕出一定数量的鱼，例如500尾，查看其中有记号的鱼，设有40尾，试根据上述数据，估计水库内鱼的尾数。 五、合作探究 1、李炎是一位喜欢调查研究的好学生，他对高三年级的

12个班（每班50人）同学的生日作过一次调查，结果发现每班都有三位同学的生日相同，难道这是一种巧合吗？ 2、你能设计一个摸奖方案吗？ 某食品公司为新产品问世拟举办2004年国庆促销活动，方法是买一份糖果摸一次彩，摸彩的器具是黄、白 两色乒乓球，这些乒乓球的大小与质地完全相同。另有 一只棱长约为30厘米密封良好且不透光的长方体木箱（木箱上方可容一只手伸人）。该公司拟按中奖率1%设 大奖，其余99%则为小奖，大奖奖品的价值为400元，小奖奖品的价值为2元。请你按公司的要求设计一个摸彩 方案。 六、总结升华 1、知识与方法： 2、数学思想及方法： 七、当堂检测（见大屏幕） 导学案：章末复习 一、【使用说明】 1、课前完成导学案，牢记基础知识，掌握基本题型； 2、认真限时完成，规范书写；课上小组合作探究，答疑解惑。

英语必修三第一单元导学案

姓名：班级：小组：小组评价：教师评价：Unit1 Festivals around the world Part1 Words & Expressions上课时间： 【学习目标】 1.To get a brief understanding and remember the important words and expressions . 2. To widen your vocabulary and master the usage of some key words and expressions. 【重点难点】 To memorize the usage of the words and expressions. 一、独立预习： I单元重点词汇英汉互译并背诵 1. ___________ vt. & vi. 收割 2. ___________ vt. & vi. 饿死 3. ___________ adj. 独立的;自主的 4. ___________ adj. 农业的,农艺的 5. ___________ vt. 赞美;钦佩 6. ___________ vt. & vi. 淹没;溺死 7. ___________ vt. 擦;擦去 8. ___________ n. 基督徒 9. ___________ n. 信任;信心 10. ___________ vi. 哭泣;流泪 11. ___________ vt . 原谅;饶恕 12. ___________ adj. 宗教上的;虔诚的13. ___________ adj.充满活力的;精力充沛的 14. ___________adj. 显而易见的 15. ____________ n. 庆祝;庆贺 16. ____________ n. 祖先;祖宗 17. ____________ n. 习惯;风俗 18. ____________ n. 必要性;需要 19. ____________ n. 预言;预报; 20. ____________ n. 广播员;报幕员 II重点短语识记 1. ________________ 发生，举行 2. ______________ 节日和庆祝活动 3. ________________ 为了纪念 4. ______________ 以……形式 5. ________________ 打扮 6. _______________ 开玩笑，恶作剧 7. _________________ 用……装饰…… 8. ________________ 聚集在一起 9. _________________ 盼望，期待 10. _______________ 日日夜夜 11. _________________ as though 12. ________________ have fun with 13. _________________ be proud of 14. ______________ turn up 15. _________________ keep one?s word16. ______________ hold one?s breath 17. _________________ get married to 18. ______________ set off 19. _________________ remind … of…20. ______________ throw away 二、合作交流： 写出下列单词的同源词并识记。1. ___________ (n.) 美；美人___________(adj.)漂亮的_____________ （v.）美化 2. ____________(n.) 庆祝_____________(v.) 3. ____________ (n.)起源；由来__________ (adj.)原始的；最初的 4. ____________(adj.)宗教的_________ （n.）宗教 5. ____________（n.）信任；信仰_____________ (v.)相信 6. (n.)到达____________ (v.) 7. ______________(n.)独立(adj.）独立的；自主的 8.______________ (n.)农业（adj.）农业的 9. ____________(v.)赞美；钦佩（n.）(adj.)令人钦佩的 10. ____________(v.)道歉_________ (n.) 11. ____________ (adj.)___________ （n.） 12. ____________(n.)诗人_________( n. )诗________（n.）诗 三、探究展示： 用所给词的适当形式完成下列句子。 1. Mexico gained its ______________ from Spain in l821. (depend) 2. A local poor peasant ________ the soldiers through the forest. (leader) 3. There is no doubt that the basic needs of the people should be ________ first. (satisfy) 4. They John the first prize.(award) 5. Most British schools organize ________ events for the students. (society) 6. I tried aerobics (有氧运动) but it was too ________ for me. (energy) 7. You should her for your rudeness.(apology) 8. You were __________ enough to believe him. (fool) 四、反馈总结： 1. Children often _______________________the arrival of a holiday. 2. Mom, don…t worr y about me. I am ______________________other boys. 3. The Olympic Games __________________every four years. 4. There is to be a get-together tonight. Please_____________________ for it. 5. That school was founded ______________________the famous scientist. 6. The couple worked ____________________to pay back their debt. 7. It looks _________________ it…s going to rain soon. 8. I ________________________to visit him the next day. 五、课后反思：

2020年人教版高中英语必修三Unit1 单词参考学案(含答案)

2020年精编人教版英语资料 Unit1 单词参考学案 I. Words ★1.starve [观察与思考] 1. starve vi/vt. 使挨饿，饿得要死；渴望，急需要… 1）They will either die from the cold or starve to death. 2）She’s starving herself to lose weight. 3）The school is starved of funds. 4）Children starve for attention. 5）I’ve been starving to see you. 6）You must be starving! Come and have lunch. [拓展] starvation n. 饥饿，饿死 [归纳总结] 把某人饿死. _______ 断绝食物或资金来源以迫使某人做某事________ 渴望，急需，迫切需要__________ 急切或迫切地做某事_____ 饿得要死_____ [巩固训练] 1)They got lost in the desert and ___________ （饥饿而死） 2)The wounded are _________________(急需)help. 3)They tried to___________________(使敌军因饥饿而投降) ★2. gain v.获得，得到n.利益，利润；增加，增进 [观察与思考] 1)She gained high grades in English and Math. 2)My watch gains five minutes a day. 3)He gained in health . n. No pains, no gains

必修三第一单元学案教师用(张俊田)

必修三第一单元《中国传统文化主流思想的演变》复习学案 平定一中张俊田 课标要求 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2.知道汉代儒学成为正统思想的史实。 3.列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 4.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 学习任务 （一）“百家争鸣”和儒家思想的形成 1.什么是“百家争鸣”？概述出现的原因及影响。 （二）“罢黜百家，独尊儒术” 3.归纳董仲舒的新儒学观点，他的新儒学“新”在哪里？你对此作何评价？ 4.归纳汉武帝大兴儒学的史实及结果。 5.概述儒学在汉代成为正统思想的过程并评述其影响。

（三）宋明理学 6.归纳程朱理学的主要观点及其影响。 7.归纳陆王心学产生的背景及主要主张。 8.比较程朱理学和陆王心学的异同，说明宋明时期儒学发展的脉络。 9.全面客观分析宋明理学的影响。 （四）明清之际活跃的儒家思想 10.归纳明清之际思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张，分析这些思想主张的特点、产生的时代背景和影响。 11.概述中国传统文化主流思想的演变。

能力训练 1．儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是 A．民本思想 B．仁政思想 C．礼法并重 D．礼治为先 2．宋代理学家周敦颐认为，“天以阳生万物，以阴成万物。生，仁也”。周敦颐在此所阐释的是 A．“仁”与万物生成的关系 B．孟子的仁政思想 C．阴阳互相依存的关系 D．道家顺应自然的思想 3. （2009·海南高考）荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是 A. 天行有常 B. 人性本恶 C. 礼法并用 D. 民水君舟 4.（2009·海南高考改编题）董仲舒融合先秦以来各家思想，形成自己独特的新儒学体系，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是 A.《春秋》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《易经》 5. （2009·安徽文综）儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是 A. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。” B. “以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C. “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D. “我之出而仕也，为天下，非为君也。” 6．（2009年海南卷）汉武帝倡导“独尊儒术”。后来，汉宣帝反对专任儒生时说“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”此处所谓“周政”，主要是指周代的（）A．分封制度 B．井田制度 C．宗法制度D．礼乐制度 7.下列关于宋明理学的表述，正确的是 ( ) ①理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的 ②南宋的朱熹和陆九渊分别是理学和心学的集大成者 ③心学认为“心”就是“理”，“宇宙便是吾心” ④理学强调“天理”是宇宙万物的本原，“格物致知”是一种主观唯心主义思想 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 8.(2009·江苏高考)某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是 A. 孔子 B. 董仲舒 C. 朱熹 D. 王阳明 9.（2010年新课程卷）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是 A．“心外无物” B．“天地为万物之本” C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道” 10．（2008年广东卷）某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。”他所反对的是 A．民主共和制度B．中央集权制度 C．专制主义制度D．君主立宪制度 11.（2010年海南卷）“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是A．格物致知 B．尊崇道统 C．心外无理 D．经世致用 12．（2011年高考福建文综16题）《唐律疏议》记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”这表明 A．德礼是刑罚的本体 B．刑罚是德礼的体现

丁老师英语人教版必修三第一单元导学案

Unit 1 Festivals around the world Period 1 Words and expressions Before class(课前预习案)识记 1.beauty n._________(adj.) _______ 2. celebration n.________ (v.) __________ 3.hunter n._______ (v.) _________ 4.believe v._________ (n.) ___________ 5.arrive v._________(n.) _______ 6.independent adj._______ (n.) __________ 7.agriculture n._________(adj.) __________ 8.permission n._________(v.) ________ 9.sad adj.__________ (n.) ___________10.apologize v._________ (n.) _________ In class（课内自主探究案） 重点词汇： 1.starve vi & vt.(使)饿死;饿 1). The enemy is trying to starve us to death. 敌人正在企图饿死我们。 2). I’ m starving; let’ s have a big dinner. 我饿得要死了，让我们吃一顿丰盛的晚餐吧。 3). He said he would starve rather than beg for food. 他说他宁愿挨饿也不要饭吃 拓展Starve to death饿死 starve for sth.渴望获得某物;缺乏 starve to do sth.渴望做某事 starvation n.饿死 starvation wages不够维持基本生活的工资 【现学现用】完成句子 ①他们宁愿饿死也不向敌人投降。 They would rather give in to the enemy. ②他们渴望获得那份工作。 They get that job. 2.gain vt.\n.获得;得到 Guests can gain free access to the swimming pool .客人们可以免费进入游泳池 拓展gain time赢得时间 gain weight体重增加 gain by/from...从……中获益No pains，no gains.不劳无获。 【词语辨析】gain, get, win, earn ①gain侧重指经过努力或有意识行动而取得某种成就或获得某种利益或好处。 ②get普通用词,使用广泛,可指以任何方式得到某物,也不一定要经过努力。 ③win主要指通过努力、斗争而赢得比赛或荣誉。 ④earn侧重指依靠自己的劳动或因付出代价而赚取。 [现学现用] ①How much do you ___________ a month? ②He has ________ rich experience in these years. ③Who do you think will _________ the game? ④I _______ a new coat in that store last week.

高中历史必修三第五单元精练(带答案)

必修三第五单元测试 出题人：景秀敏审题人：侯宝玲 一、选择题（每题2分，共计60分） 1．某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张 A．打破保守观念，为新文化营造空间 B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势 D．遵循进化理论，任凭自然选择2．对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”3．“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学，判断这段文字的作者是（） A．魏源 B．王韬 C．宋教仁D．胡适 4．19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是（） A．中国留学日本人数增多B．中国在甲午战争中战败C．日本明治维新成效显著D．日本先于中国接触西学 5.迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的《大同学》，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”由此可见①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖②当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖”③19世纪末马克思主义开始在中国传播④当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 6.诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对

新课标人教版高中英语必修三unit1精品学案(教师版)

必修三Unit 1 Festivals around the world 单元要点

一、根据句子的意思翻译或按要求填词。 1. take place / happen / occur / come about / break out take place表示“发生、举行、举办”，一般指非偶然性事件“发生”，有某种原因或事先安排。happen作“发生、碰巧”解，一般用于偶然或突发性事件。 occur作“发生、想到、突然想起”解，其意义相当于happen。 come about表示“发生、产生”，多指事情已经发生了，但还不知道为什么，常用于疑、否break out意思为“发生、爆发”，常指战争、灾难、疾病、火灾或者争吵等事件的发生

1). Great changes have __taken place__ (发生) in our hometown during the past ten years. 2). It occurred to me that (我突然想起) I saw him on my way home yesterday. " 3). I happened to see (碰巧看见) your sister crying on my way to school yesterday. I was in such a hurry that I had no time to ask what had happened to (介词) her 4). When the Second World War broke out (爆发), Tom was only a newborn infant. 5). I’ ll never understand how it came about (发生) that you were late three times a week. 2. celebrate / congratulate celebrate“庆祝”，后面跟某个节日或物。 congratulate“祝贺”，一般搭配为congratulate sb. on (doing)sth.“祝贺某人某事”。 Let’s hold a party to celebrate your birthday and at the same time congratulate you on your passing the examination. 3. gather / collect 这两词用不及物动词时用，常可互换，都表“ 聚集；聚拢” gather强调将分散的东西收集在一起。 ， collect对某些事物进行逐渐的收集，强调为了研究目的或爱好而做的有鉴别、有计划的收集 1). The dustmen collect the rubbish once a week. 2). A group of people like collecting stamps. 4. award / reward award n.“奖品”、“奖金”，指因为作出杰出成就而受奖win/get/receive an award for sth. vt.“授与”、“颁发”、“判给”award sb. sth. = award sth. to sb. reward n.“赏金”、“酬金”或一些非金钱的报酬as a reward vt. 表示“报答”、“酬谢”之意reward sb. for sth. / reward sb. with sth. 1). They awarded John the first prize in the contest. 2). Is that how you ___ reward _____ me for my help % 3). The film won an ____ award __ for _its photography. 二、用括号内所提供词的适当形式填空。 1). We should respect the ________ (religion) activities of the local people. 2). To the experts’ _________ (satisfy), the sick child had a quick recovery. 3). He is the most _________ (energy) boy I have ever met.

新课标高一英语必修三unit1课文预习学案【很实用,强烈推荐】

高一英语必修三unit1 课文学案 主备人：路鸿雁审核：王怀生日期： _______________________________________________ 一. 课文基础知识预习： . 重点短语 1．_________ 发生2 ．_________________________ 纪念；追念 3．_________ 盛装；打扮；装饰4 ． _______________ 搞恶作剧；诈骗；开玩笑 5．___________ 期望；期待；盼望6． __________ 日夜；昼夜；整天 7．as though __________ 8 ．have fun with _____________________ 9．turn up ___________ 10 ．keep one's word _________________ 11．hold one's breath ___________ 12 ．remind...of... ___________________ 1. 发生、举行 ____________________ 2. 缅怀祖先_____________________________ 3. 吃制成颅骨形状的食物__________________________________________________ 4. 向亡者祭献食物鲜花和补品 ______________________________________________ 5. 乔装打扮到领居家去 ____________________________________________________ 6. ________________________________ 捉弄他们 7. 帮助印度摆脱英国的统治独立 ____________________________________________ 8. 因他们的农产品而获奖__________________________________________________ 9. 赏月___________________________ 10. 告别冬天迎来春天 _____________________________________________________ 11. 在街上昼夜跳舞 _______________________________________________________ 12. 看上去就像覆盖了一层粉红色的雪 _______________________________________ 13. 聚在一起吃喝玩乐 _____________________________________________________ 14. 各种各样鲜艳的服装 ___________________________________________________ 15. 把祖先引回到世上 _____________________________________________________ 2. Translate the sentences 1. Festivals are meant to celebrate important events.