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最新26个字母练习题二

26个字母练习题二

一、按格式、按字母顺序、按要求默写26个字母。

二、请给下面的大小写字母连线。

Q W E R T Y U I O P A S D

p q s a d o w i e u r y t 16

_____________________________________________________________________________ 17

F G H J K L Z X C V B N M

l k m n f g j z h x c v b

三、根据给出的大写字母写出相应的小写字母。

Q W E R T Y U I O P A S D

F G H J K L Z X C V B N M

四、根据给出的小写字母写出相应的大写字母。

m n b v c x z l k j h g 35

d s a p o i u y t r

e w

五、根据前后字母写出所缺字母。

（1）Aa Bb ______ Dd ______ ____ Gg ______ Ii Jj

Kk _____ _______ ______ Oo Pp _____ ______ Ss Tt

Uu Vv Ww _______ _______ ________

（2）_____ _____ C ____ E F ____ _____ I J

_____ L ____ _____ O P ____ ______ _____ T

_____ _____ W X _____ ______

（3）a ____ _____ _____ e ____ _____ _____ i j

k l ____ _____ ______ _____ _____ r s _____

u v w ____ _____ _____

六、请根据下面的印刷体写出手写体。

Aa Ee Ff Gg Ii Jj Kk Ll Pp Qq Rr 55

Tt Uu Xx Yy

七、判断下面哪组字母的排列顺序是正确的，正确的划“V”，不正确的划“X”。

( )（1） A D C B F E

( )（2） J H I G K L

( )（3） N M O Q P

( )（4） R S T V U

( )（5） W X Y Z

( )（6） a d c b

( )（7） h i g k

( )（8） e f j

( )（9） o q p r

( )（10）w v x y

八、写出下列字母的大写字母

b（） h（） e（） d（） n（）

i（）ɡ（） r（） f（） m（）

九、写出下列字母的小写字母

A( ) B( ) T( ) G( ) L( ) N( ) M( ) Q( ) J( ) D( )

十、重新排列一下字母

H E V y I g d b m a L k Q

十一、连一连

P Q F m

D b U l

B d I i

q p G u 92

R r L g

二十六个字母成一段有趣的顺口溜

二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜：金字塔AAA，汉堡包BBB，小耳朵CCC，月饼切半DDD；木头梳子EEE，金钥匙是F，抽水马桶GGG。小梯子是H，火腿肠是I，大钩子JJJ，机关枪KKK；LL象锄头，MM是高山，NN滑滑梯。大鸭蛋OOO，小旗子PPP，鸡蛋打破QQQ；P系围巾是R，半个“8”字是S，电线杆TTT。小水杯UUU，胜利手势VVV，手拉手W；小叉叉X，大弹弓是Y，小板凳ZZZ” 针对孩子易把“L、M、N”顺序弄混淆的情况，用顺口溜“拿着锄头（L）上高山（M），下了高山玩滑梯（N）”巧记大小写字母大A箭头指上方，小a系辫好模样；大B耳朵右边长，小b食指指向上；大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏；大E将山竖着放，小e像鱼肉真香；大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖；大G让C挂条棍，小g大辫真正长；大H工字放倒写，小h椅子侧着放；大I工字中间长，小i像人跪地上；大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪；大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想；大L指针三点过，小l像根火腿肠；大M山峰尖又尖，小m鼻孔出气长；

大N闪电实在怕，小n单门墙上装；大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢；大P圆旗高飘扬，小p旗小英姿爽；大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似；大R和P右踢腿，小r路灯明又亮；大S弯弯溪流淌，小s像8没合上；大T铁锤当当响，小t像个大写七；大U陷阱在下方，小u将n倒着放；大V竖起两手指，小v长个尖下巴；大W是M朝天躺，小w将v弄成双；大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙；大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴；大Z和2最相像，小z呼噜声最响。 26个英文字母口诀（本口诀中字母均为印刷体，具体书写请参照英语书上写法） A：左腿右腿小领结ɑ：大脑袋，梳小辫大B耳朵右边长，小b食指指向上；大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； D：大D肚子圆又圆 d：小d像勺肚向左 E：大E像山竖着放 e：小e像鱼肉真香 F：大F红旗杆上挂 f：小f像根小拐杖 G：大G像C挂根棍 g：小g辫子长又长

小学二年级英语字母游戏

字母教学大观园字母教学是小学英语教学的一个重要内容,也是英语学习的语言基础。学生字母掌握的好坏直接影响进一步的学习。所以，如何让学生熟练，准确地听，说，认读和书写字母，是低年级老师研究的主题。老师应根据小学生好动，好玩，好表现，好奇，好胜心强的心理特点，动脑筋，想办法，利用灵活多变的教学方法，来启发学生思维，开发学生智力，挖掘学生内在潜能，培养他们综合能力。而游戏是一种非常好的形式，它常常使学生们在愉快的游戏中不知不觉学到知识，获得成就感，从而最大限度地保持了学生的兴趣。下面介绍几种字母教学中的游戏活动：(共37种方法) 1．字母形象化：为了使学生首先对所学的字母感兴趣，我们不妨把26个字母打扮一番。给它们安上胳膊和腿，涂上各种颜色，让它们穿上五颜六色的衣服，使它们摇身一变，变成一个惹人喜爱的卡通人物。学生们若是不喜欢它们，那才怪呢！ 2．字母像什么：小学生的想象力是无穷的，让学生想像一下字母象什么，它们的答案一定会让你大吃一惊的：A 像一个宝塔，B像是把1和3粘在一起，C是弯弯的月牙， f像拐棍， t像伞把……孩子们在想象的同时，也记住了它们。 3．看我摆的像不像：让学生用自己的两只手摆成字母，你会发现孩子们的潜力超出你的想

象。继而你再让他们趁热打铁，与同伴用整个身体摆出字母。虽然两者只是一种形式上的变化，但对学生来说，确是一项全新的任务，完成起来丝毫没有一点厌烦的情绪，依然兴趣盎然。 4．分一分，辩一辩：在26个字母中，有几个字母容易混淆，比如：J和G，B和D, I 和R, S和X.老师在强调这些字母发音的口型和部位后，故意只做出口型，而不发出声音，让学生猜出老师刚才发的是哪个字母的音。学生会专注于老师的口型，进而掌握字母间发音的区别和发音要领。5．听一听，做一做：老师事先在每个学生的桌子底下贴一个字母，（相比分给每个同学一个字母而言，增加了一份神秘色彩），让学生迅速找到并读出。老师手里拿一张字母卡片，比如Jj(最好是学生掌握起来有困难的字母)，当老师念到学生手中的字母时，该生站起来，当老师念到老师手中的字母，如J时，全班同学都站起来。这样反复几次，老师就能知道那些字母学生还没有完全掌握。 6．比一比，读一读：把全班分成两组。学生每人一张卡片，老师念字母，看看两位同学，哪一位反应更快。还可以让学生听到自己的字母后，把卡片贴到黑板上。老师选择字形或发音相似的字母排成一排，每个字母上的颜色不同，老师说颜色，学生说字母。此游戏不仅复习了字母，而且也巩固了颜色。可谓一举两得。 7．唱一唱，学一学：

小学二年级英语文字母练习题

小学二年级英语文字母练习题一、默写26个英文字母。二、将字母相应的大小写用线连起来。 1. 2. g W U k C E m i H F q y e h K j f c I u w G J M 三、选出下列字母写法不同的一项，将相应的序号填在括号内。 1. （） A. B B. P C. t 2. （） A. s B. x C. Z 3. （） A. M B. N C. l 4. （） A. d B. g C. C 5. （） A. k B. W C. q 6. （） A. f B. p C. T 7. （） A. Q B. v C. U 8. （） A. I B. l C. j 9. （） A. h B. n C. G

10. （） A. y B. V C. U 四、选词填空。 A.these B.this ( )1.Lingling likes_______ T-shirt. ( )2.I don’t like _________ shoes. ( )3.________trousers are black. ( )4.My mother likes _______ pink dress. ( )5.He doesn’t like_________ hat. 五、读一读，圈出正确的单词 1.Lingling (like/likes) oranges. 2.She (doesn’t/does) like meat. 3.Do (your/you) like ginger? 4.We (is/are) at school. 5.What (do/does) Sam like? 六、读一读，选一选（）1.当你想问别人“你喜欢什么？”时，你要说： A.What do you like? B.Do you like T-shirts? （）2.当你告诉别人“我不喜欢这条裤子”时，你要说： A.I don’t like these trousers. B.He doesn’t like these trousers. （）3.当你告诉别人“我最喜欢的水果是橘子？”时，你要说：A.My favorite fruit is oranges. B.Do you like oranges? （）4.当你告诉别人“我每天7点上学”时，你要说： A.I watch TV at 7. B.I go to school at 7. （）5.当你想问别人“你怎么去上学？”时，你要说： A.How do you go to school? B.How does she go to school?

26个字母的教案

教小学二年级26个字母的教案教学目标：正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。教学难点：相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆；有些字母可能难以正确发音。教学思路：以讲唱结合的方式，寓教于乐。教具：课件，黑板，字母卡片，小奖品（学习用具，小东西等等）时长：40分钟教学过程：一、课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊？有没有哪些小朋友会读一些字母啊？二、新课： 1、这节课我们来学习一首歌，首先，听老师先唱一遍（如果有会唱的同学可以跟老师一起唱）边唱边出示26个大小写字母的卡片。 2、接下来，老师一句一句地唱。讲字母分成三组，如A----G, H-----N, O-----Z，且只出示大写字母。 3、A----G组老师领唱完后，学生分组唱（班内可以按座位分成几小组）。 4、H-----N组老师领唱完后，学生可以分男女生交替唱（重复两遍）。 5、O------Z组老师领唱完后，师生合作唱。 6、老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点名领唱。 7、全体齐唱一遍，可以拍手唱。 8、给与表现好的同学奖励。三、检查反馈： 1、开火车按字母表顺序认读。 2、课件单个出示大写字母，点名认读。 3、连线：将大小写字母连起来（回答问题时要求先大声念出大写字母，再说和哪一个小写字母相连）。 4、给表现好的同学奖励。四、指导书写（教具：黑板）： 1、课件出示写好的大写字母（旁边出示小写字母）让学生观察字母的占格位置（所有的大写字母都占上中格）。 2、老师要多次书写笔顺比较难的字母，确保学生能够独立完成。 3、学生写，老师巡视，如果发现有的学生书写不规范，及时指出。要给学生足够的时间至少10分钟。 4、检查反馈：课件出示小写字母，学生写出相应的大写字母。随后即出示对应的大写字母，请学生对照是否正确。 5、给表现好的同学奖励。五、总结： 1、学习了英文字母，同学们觉得有什么用呢？ 2、那么，你们知道英语中有多少个字母吗？ 3、我们再来唱一唱字母歌吧！（可以让学生全体起立唱）。

40个有趣的英语字谜游戏

40个有趣的英语字谜游戏字谜题目 1. what letter is an animal? 哪个字母是一个动物？ 2. What letter stands for the ocean? 哪个字母代表海洋? 3. what letter is a question? 哪个字母是一个问题? 4. what letter is your eye? 哪个字母是你的眼睛? 5. what letter is a vegetable? 哪个字母是一种蔬菜？ 6. what stays hot even if put it in a fridge? 什么东西即使放到冰箱中也是热的? 7. what fruit is never found singly? 什么水果永远都不会是单数? 8. With which hand do you write? 你用哪只手写字呢? 9. what man cannot live in a house? 什么人不能住在房子里? 10. What never asks questions but has a lot of answers? 什么东西永远不问问题但是却有很多答案？11. What question can you never answer "Yes" to? 什么问题你永远也不能回答"是"？ 12. You have it．You read it．There're some pictures in it. What is it? 你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么? 13. A mouse has a large pocket. What is it? 一种鼠有一个大袋子，它是什么?14. It has a head ，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel. What is it? 它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。 15. what will you break once you say it? 什么东西你说出来就打破了它? 16. why is the libray the highest building? 为什么图书馆是最高的建筑？ 17. What do every couple have in common? 每一对夫妻都有的共同点是什么? 18. What word is pronounced wrong,even by the best of scholars? 哪个单词即使是最好的学者来念都念错? 19. What animal is taller sitting down than standing up? 什么动物坐着比站着高? 20. What is black when it's clean and white when it's dirty? 什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的? 21. What 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away? 哪个五个字母的单词当你去掉两个单词后还剩6个? 22. What has four eyes but cannot see? 什么有四个眼睛，但是看不见？ 23. What's the beginning of eternity, the end of time and space; the beginning of end, and the end of every place?

二年级英语字母书写比赛

二年级英语字母书写比赛活动方案为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，提高了同学们对英语书写的兴趣,同时也激励着同学们在写字时更加严格要求自己。现举办二年级英语字母书写比赛，现将大赛有关事项安排如下：一、组织部门英语组二、参加对象二年级全体学生三、竞赛项目 26个字母的手写体四、参赛时间 20XX年12月16日五、参赛规则（1）保持绝对安静（2）比赛统一采用四线三格纸（3）书写时不准看书或其他有关字母的书籍（4）老师写字母大写，学生写大写和小写六、参赛及作品评选步骤大赛作品的评选过程严格接受监督，维护竞赛公开、公平、公正的原则。 20XX年12月底举办颁奖大会，对本次竞赛活动进行总结，并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。七、奖项设置以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。八、其他事项其他有关事宜，可向竞赛委员会询问。育华小学英语组 20XX年11月

二年级英语字母书写比赛总结为了规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，我校二年级开展了英语字母书写比赛。由于二年级学生刚刚只接触了字母的书写，所以本次比赛的内容是字母为部分26个字母的书写，参加比赛的这些学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。但有些字母的书写，特别是大写字母R，小写字母t和p，有些学生书写不到位，不规范，从而影响了比赛的成绩。为了比赛的公平性，决赛的评委是英语组的所有老师，并评出了19位“小小英语字母书写家”。通过这次书写比赛，也发现了学生在书写时容易犯的错误，书面不太整洁，排版不到位，字母不规范，都基本改正过来了。达到了本次书写比赛的目的要求。书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。

英语阅读系列·有趣的字母

攀登英语阅读系列·有趣的字母北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组编著 Lesson1Frank the Rat 大老鼠弗兰克 Frank the rat is in a bag. 大老鼠弗兰克在袋子里呢。 Frank is in a hat. 他在圆顶帽子里呢。 Frank is in a pan. 他在平底锅里呢。 Frank is on an apple. 他在苹果上呢。 Frank is on a bat. 他在球棒上呢。 “Oh, no!” Frank is on a cat. “噢，糟了！”弗兰克落在了猫身上！ Lesson 2 The Biscuits 我们来做饼干 “I’m hungry!”“我饿了！” A biscuit…一块饼干可以是...... A biscuit can be a bus.一块饼干可以是公共汽车。 A biscuit canbe a bike. 和一块饼干可以是自行车。 A biscuit can be a boat. 一块饼干可以是小船。 A biscuit can be a banana. 一块饼干可以是香蕉。 A biscuit can be a bear. 一块饼干可以是小熊。 A biscuit can be a butterfly. 一块饼干可以是蝴蝶。 But…If birds are nearby…但是…..如果小鸟恰好在旁边的话…… The biscuits can only be birds.饼干就只是小鸟啦。 Lesson 3 Cool Cat 酷猫卡里 Cary is a cool cat. 卡里是只酷酷的小猫。 Cary can cut carrots like this. 卡里能像这样切胡萝卜。 Cary can climb a coconut tree like this. 卡里能像这样爬树。 Cary can clean a crocodile like this. 卡里能像这样清理鳄鱼。 Cary can catch flies like this.卡里能像这样抓苍蝇。 Can Cary color like this? 卡里能像这样涂色吗？ Yes! Cary is a cool cat. 是的！卡里是只酷酷的小猫。 Lesson 4 Dancing Dad 爸爸爱跳舞 Dad loves dancing! 爸爸爱跳舞！ Dad is dancing with the desk. 他和桌子一起跳。 Dad is dancing with the duck. 他和鸭子一起跳。 Dad is dancing with the door. 他和门一起跳。 Dad is dancing with the dog. 他和小狗一起跳。 Dad is dancing with the deer. 他和小鹿一起跳。 Where is Dad? 爸爸在哪儿呀？ Wow！哇！ What a dancing Dad! 真是个爱跳舞的爸爸！ Lesson 5 Red Ben 小本的红色世界 Ben likes red. 小本喜欢红色。 Ben paints the eggs red. 他把鸡蛋涂成红色。 Ben paints the eggplants red. 他把茄子涂成红色。 Ben paints the lemons red. 他把柠檬涂成红色。

2019年小学语文-二年级班主任的26个字母

班主任的26个字母班主任工作是一门育人科学，也是一种创造性的劳动。班主任自身素质的高低和工作方法的优劣，与一个班级班风、学风的好坏有着直接的联系。总结多年来的班主任工作实践经验，应把着力点放在下列26个英语字母上。 A——awake（唤醒）教育者的使命在于唤醒。 B——belief （信任）信任后进生才能走进后进生的心灵，走进后进生的心灵才能真正达到转化后进生的目的。不信任后进生，经常用怀疑的口吻盘问后进生，这种做法只能导致师生关系紧张。所以，班主任应充分信任每一位学生，反之，则达不到教育目的。 C——care（关心）“爱满天下”是当年陶行知先生倡导过的一句座右铭。他曾告诫对学生滥施刑罚的人说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此，班主任应树立正确的学生观，关心每一个学生，尤其关心后进生的成长，把关爱撒向每一位学生的心田。面向全体学生施教，让班主任的关心伴随学生走好每一步。 D——digest（理解）理解是开启学生心灵的一把钥匙，作为一名成功的班主任，应通晓心理学、生理学的有关知识，对处于青春期的学生的行为有足够的认识，想学生之所想，急学生之所急，学会换位思考，理解每一位学生。 E——enjoy（欣赏）美国心理学家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。”赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。一名优秀的班主任，首先应该是善于赏识学生的“伯乐”，对学生毫不吝惜自己的赏识。在日常生活与教学中，要善于欣赏、发掘每一位学生尤其是后进生的优点，让后进生扬起奋进的风帆。 F——feeling（情感）现代教育心理学研究表明：情感作为一种

二年级英语字母练习题

二年级英语字母练习题得分：________ 一、根据字母表的顺序写出相邻的两个字母 1、Bb 2、 Xx_ 3、Rr 4、Nn 5、Ww 6、K_ 7、 E_ 8、L 9、h__ 10、u 二、根据字母表的顺序重新排列下列字母① C ② G ③ F ④ E ⑤ D 三、写出与下列字母相对应的大小写形式。A g D K P Y b v L z J_______________________________ 四、请在下面横线上写出我们所学过的大写字母。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________

五、请将单词或词组前面的序号写在图片下面的括号里。 1、park 2、 watch TV 3、 have lunch 4、 go home 5、 go to school 6、 ride my bike 7、go to bed 8、 get up( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )六、请在下面横线上写出我们所学过的大写字母。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________七、请在下面横线上写出我们所学过的小写字母。 _________________________________________________________

二年级上册英语字母练习题

二年级上册英语字母练习题 2 B D P 3 U V W 4 G J I 10 b g y 6、BGI （） 7、HIG （） 8、JKM （）9、FGJ （）10、CFI （）五、将下列字母重新组合成你所学过的单词。听力部分听录音，圈出你所听到的字母。（ ) 1 A. I J G B I G J C. J I G （ )2 A . PQRL B . RLQP c . LRPQ （ )3 A . tvb B . be t c . bet （ )4 A . pqbd B . bp dq c . qdbp （ )5 A . SXZ B . xz S c . zXS 三、听录音给下列字母标序号 F R P B G C X FE （）（）（）（）（）（ ) （）（）（）（）笔试部分一、正确抄写下列字母。 L QIPK b g d yj 二、写出下面字母相应的大写或小写。 C bfEIAca F B D Gh i d e g H 三、默写 Aa---Zz 。三、写出所给字母的邻居 1 _ ___ F _____ 2. _______ G __ 3. _ __k ____ 4. o __ ___ 5. ___ m ____ 6. __ v__ 7 _ ___ Hh _____ 8. _______ Ll 8 . ___Rr___ 四、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写 “ M”正确地写“X” 1、 ABD （）2、BGD （）3、 LEN ( ) 4、 EHK ( ）5、DEB （将你所听到的字母组合的序号填在括号内。 Y ）

二年级上册英语字母练习题

二年级上册英语字母练习题听力部分一听录音，圈出你所听到的字母。 1 s x z 2 B D P 3 U V W 4 G J I 5 L I R 6 I a r 7 g i l 8 o c q 9 M N U 10 b g y 二将你所听到的字母组合的序号填在括号内。（） 1 A. I J G B I G J C. J I G （）２Ａ. ＰＱＲＬＢ. ＲＬＱＰＣ. ＬＲＰＱ（）３Ａ. ｔｖｂＢ. ｂｅｔＣ. ｂｃｔ（）４Ａ. ｐｑｂｄＢ. ｂｐｄｑＣ. ｑｄｂｐ（）５Ａ. ＳＸＺＢ. ＸＺＳＣ. ＺＸＳ三、听录音给下列字母标序号 F R P B G C X F E Y （）（）（）（）（）（）（）（）（）( ) 笔试部分一、正确抄写下列字母。 L Q I P K b g d y

j 二、写出下面字母相应的大写或小写。 C b f E I A c a F B D G h i d e g H 三、默写Aa---Zz。三、写出所给字母的邻居 1 ____ F______ 2. ______ G ______ 3. ______k______ 4. o ____ ____ 5. ____m _____ 6. ______*______ 7 ____ Hh______8. ______ Ll ______8. ______Rr______ 四、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“ √”，不正确地写“×” 。 1、ABD（） 2、BGD（） 3、LEN（） 4、EHK（） 5、DEB （） 6、BGI（） 7、HIG （） 8、JKM（） 9、FGJ（）10、CFI（）五、将下列字母重新组合成你所学过的单词。 1、aft 2、cier 3、shif 4、der ___________________________________ ________ 5. koCe 6.lljey 7.lod

15条有趣的英语小知识

15条有趣的英语小知识你知道单词Goodbye的由来是什么吗？你知道tips的本意是什么吗？你知道英语中最长的单词是怎么来的吗？学累了课本上枯燥的英语语法，不如来见识一下英语有趣的一面，还有更多有趣的英语知识等待你的发掘哦！ 1. WAS IT A CAR OR A CAT I SAW.. 'WASITACARORACATISAW'.. This is the only English sentence which even if we read in reverse, it'll give the same sentence. “WAS IT A CAR OR A CAT I SAW”(我看到的是一辆车还是一只猫)这是英语中唯一一句反过来念还是一样的句子。 2. Aoccdrnig to a rscheearch procejt at Cmabrigde Uinervtisy, it deosnt mttaer waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoatnt tihng is taht the frist and lsat ltteer be in the rghit pclae. Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed ervey lteter. 剑桥大学的研究表明：单词中字母的顺序如何不重要，重要的是第一个和最后一个字母的位置。这是因为大脑在阅读时不会读到所有字母。 3. "Goodbye" came from "God bye" which came from "God be with you." 英语单词“Goodbye”来自于“God bye”，原意是“上帝与你同在”。 4. The sentence "The quick brown fox jumps over a lazy dog." uses every letter of the alphabet!

有趣的英文字母

部分字母与单词的“同姻（音）缘” 1.B b--- be 是；bee 蜜蜂 https://www.wendangku.net/doc/629790570.html,--- see 看见；sea 大海 3.Ii--- I我；eye 眼睛 4Oo--- oh 哦 5.Pp--- pea 豌豆 6.Qq--- queue 行列长队 7.Rr--- are是；ah(ahh) 啊 8.Tt--- tea 茶，茶叶 9.Uu--- you 你你们 10.Yy--- why 为什么首字母大小（写）一改变，“工作内容”马上换 1.China中国--- china瓷器 2.Japan日本---japan 黑色亮漆 3.Pole波兰--- pole杆子 4.Turkey土耳其---turkey火鸡 5.March三月---march 行军，行进 6.May五月---may可以，允许 7.August八月--- august威严的

8.Rose罗斯（女孩名）--- rose玫瑰花 9.Read雷得（姓）--- read朗读 10.Bill比尔（男孩名）--- bill鸟嘴 11.John约翰（男孩名）---john抽水马桶，厕所 12.Hill希尔（女孩名）---hill小山 13.King金（姓）--- king国王 14.Black布莱克（姓）--- black黑色（的） 15.Green格林（姓）--- green绿色（的） 16.White 怀特（姓）--- white白色（的） 17.Brown布朗（姓）--- brown褐色（的） 18.Smith 史密斯（姓）--- smith铁匠 19.Bush 布什（姓）--- bush灌木丛 20.Miss女士，小姐---miss 想念，错过 21.God上帝---god神 22. 23. 24.

(完整word)北京版小学二年级英语

北京版小学二年级英语下册（一年级起点）知识点梳理教材共6个单元： Unit one What time is it?（第一单元几点了？）单元目标：1. 能够就具体时间及一些事情的安排做出询问、应答，并结合语境用”Let’s ... .”（我们一起……）初步提出建议。 2. 能听懂、认读time（时间）, o’clock（整点）, when（什么时候）及1、5、20、30、50等与时间相关的单词，并能在相应情景中结合具体动词短语进行运用。 3. 能根据字母a 在单词中发音为/?/ （类似发音“爱”）的规律拼读单词。 4. 能理解对话内容，并能朗读对话。 Unit two What’s for breakfast? （第二单元早餐吃什么？）单元目标：1. 能够用”What’s for breakfast?”（早餐吃什么？）“I’m hungry.”（我饿了。）等日常交际用语询问他人就餐时间吃什么，点餐以及表达自己的情况。 2. 能听懂、指认并读出本单元有关食物和饮料的单词及短语。 3. 能初步感知名词的可数与不可数，尝试用a（一个）, an（一个）, some（一些）, a cup of （一杯）, a glass of（一杯）表达食物数量。 4. 能根据字母i 在单词中发音为/i/（类似发音“一”）的规律拼读单词。 Unit three Welcome to my house (第三单元欢迎来我家) 单元目标：1. 能在一定的情景中运用“Would you like to ... ?”（你愿意……吗？）礼貌地询问对方的意愿或发出邀请；能用”Can I use ... , please?”（请问，我可以用……吗？）提出自己的请求并做出相应回答。 2. 能听懂、认读有关餐具类的单词spoon（勺子）, bowl（碗）, chopsticks（筷子）, glass （玻璃杯）, dish（盘）, fork（叉子）, knife（刀子）, 洗漱用品的单词towel（毛巾）, soap（肥皂）, shampoo （洗发剂）, toothbrush（牙刷）, mirror（镜子）, 能听懂、认读有关人物日常活动的动词短语，如：come to my room（来到我的房间）, read my books（读我的书）, ride my bike（骑我的车）, play with my toys（玩我的玩具）, sit on the chair（坐在椅子上）等，并能在相应情景中运用。 3. 感知元音字母e及字母组合ea在单词中的读音/e/，能认读符合语音规则的单词，如：bed（床）, pen（钢笔）, red（红色）等。 Unit four Where is my shirt? （第四单元我的衬衫在哪？）单元目标：1. 能用”Where is ... ? Where are ... ?”（……在哪？）询问某人某物在哪里，并用on（在上面）, in（在里面）, under（在下面）, behind（在后面）做简单应答。 2. 能用”Is this ... ?”（这个是……？）“Are these ... ?”（这双……？这条……？）询问某人某物是否是对方的，并能用”Yes, it is.”“No, it isn’t.”和”Yes, they are.”“No, they aren’t.”做应答。 3. 能听懂、认读衣物类单词shirt（衬衫）, coat（外套，大衣）, dress（连衣裙）, cap（帽子）, jacket（夹克）以及trousers（长裤）, shoes（鞋）, shorts（短裤）,socks（袜子）, pants（休闲裤）复数衣物类单词。 4. 感知字母o在单词中的读音/?/.（类似发音“奥”） Unit five How do you go to school? （第五单元你怎么去上学？）单元目标：1. 能够听懂、会说询问交通方式的相关功能句及其答语。能够在真实情景中合理运用功能句式及固定短语就自己及他人的出行方式进行准确描述、询问和回答。 2. 能够听懂、认读表达出行方式的固定短语及表示地点、场所的词汇和固定搭配，并能够正确书写交通工具词汇。 3. 能够根据字母u在单词中的发音/?/（类似发音“阿”）正确拼读单词。 Unit six Which season do you like? 单元目标：1. 能谈论季节，用” I like ... .”（我喜欢……）表达自己喜爱的季节，并简单说明理由或表达常做的事情。 2. 能听懂、指认并读出表达四季的词和表达活动的动词短语，如：plant trees（植树）, go camping（去露营）, pick apples（摘苹果）, play in the snow（在雪里玩）. 3. 感受字母组合ar在单词中的读音/a:/（类似发音“啊”）

二年级英语字母练习

英语字母专项测试 Name Score 一、读字母，写出所缺的字母。大写__B C D E G H J K L M O P Q__S T U V X Y Z 小写a b __ d g h i l m n o p _ _ s t u __ w x z 二、根据要求改写。改为小写字母： END BISCUIT SUPERMARKET COLA SPRING BICYCLE 改为大写字母： order class restaurant skip rabbit ice cream 三、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。 N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f 四、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。 ( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W ( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k ( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P ( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q ( ) 5. A. R S T B. C E F C.H I K

五、按要求写出下列字母的笔画。 1. H 的第3画_______ 2. K 的第2画_______ 3. B 的第1画_______ 4. A 的第3画_______ 5. t 的第1画________ 6. Y 的第2画_______ 六、判断下列字母的小写是否相符，正确的写“√”，不正确的打“×”。 1. Bb 2. Dd 3. Ee 4. Gg 5. Li （）（）（）（）（） 6.Ra 7.Yy 8.Uv 9.Hh 10.Qo （）（）（）（）（）七、将给出的字母大小写抄写在下面的四线格上, 注意书写要工整

40个有趣的英语字谜游戏

m 1 40个有趣的英语字谜游戏字谜题目 1. what letter is an animal? 哪个字母是一个动物？ 2. What letter stands for the ocean? 哪个字母代表海洋? 3. what letter is a question? 哪个字母是一个问题? 4. what letter is your eye? 哪个字母是你的眼睛? 5. what letter is a vegetable? 哪个字母是一种蔬菜？ 6. what stays hot even if put it in a fridge? 什么东西即使放到冰箱中也是热的? 7. what fruit is never found singly? 什么水果永远都不会是单数? 8. With which hand do you write? 你用哪只手写字呢? 9. what man cannot live in a house? 什么人不能住在房子里? 10. What never asks questions but has a lot of answers? 什么东西永远不问问题但是却有很多答案？ 11. What question can you never answer "Yes" to? 什么问题你永远也不能回答"是"？ 12. You have it ．You read it ．There're some pictures in it. What is it? 你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么? 13. A mouse has a large pocket. What is it?一种鼠有一个大袋子，它是什么? 14. It has a head ，but no neck ．It has a body ，but no warmth ．NO feet ，but can travel. What is it? 它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。 15. what will you break once you say it? 什么东西你说出来就打破了它? 16. why is the libray the highest building? 为什么图书馆是最高的建筑？ 17. What do every couple have in common? 每一对夫妻都有的共同点是什么? 18. What word is pronounced wrong,even by the best of scholars? 哪个单词即使是最好的学者来念都念错?19. What animal is taller sitting down than standing up? 什么动物坐着比站着高? 20. What is black when it's clean and white when it's dirty? 什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的? 21. What 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away? 哪个五个字母的单词当你去掉两个单词后还剩6个? 22. What has four eyes but cannot see? 什么有四个眼睛，但是看不见？ 23. What's the beginning of eternity, the end of time and space; the beginning of end, and the end of every place?

攀登英语-有趣的字母(中英文_纯文字_26篇全)

攀登英语——有趣的字母 A: Frank the rat 老鼠弗兰克 Frank the rat is in a bag. 大老鼠弗兰克在袋子里。 Frank is in a hat. 弗兰克在圆顶帽子里。 Frank is in a pan. 弗兰克在平底锅里。 Frank is on an apple. 弗兰克在苹果里。 Frank is on a bat. 弗兰克在球棒上。 “Oh/no!”F r ank is on a cat. “哦?不！”弗兰克落在了猫身上。 B：The Biscuits 饼干 “I’m h ungry!”“我饿了!” A biscuit, —块饼干 A biscuit can be a bus. —块饼干可以是公共汽车。 A biscuit can be a bike. 可以是自行车。 A biscuit can be a boat. 可以是船。 A biscuit can be a banana. 可以是香蕉。 A biscuit can be a bear.可以是小熊。 A biscuit can be a butterfly.可以是蝴蝶。 But，if birds are nearby,但是，如果鸟儿靠近 The biscuits can only be birds.饼干只能是小鸟啦。 C： Cool Cat酷猫卡里 Cary is a cool cat.卡里是只酷酷的小猫。 Cary can cut carrots like this.卡里能像这样切胡萝卜。 Cary can climb a coconut tree like this. 卡里能像这样爬树。Cary can clean a crocodile like this.卡里能像这样淸洁鳄鱼。Cary can catch flies like this.卡里能像这样抓苍蝇。 Can Cary color like this? 卡里能像这样涂色吗？ Yes!是的 Cary is a cool cat.卡里是只酷酷的小猫。 D: Dancing Dad爸爸爱跳舞 Dad loves dancing!爸爸爱跳舞！ Dad is dancing with the desk.他和桌子一起跳。

有趣的英语字母

有趣的英语字母有些单词正看、反看都有意思，越看越有意思，越有意思越想看。因为英语单词只能横向变化，没有上下结构，故叫妙趣“横”生。如： live倒过来就是evil。可见“生活”不能颠倒，颠倒过来就是“罪恶”——俨如警世通言！又，鼠辈造反（猜一英语单词）。谜底是star。因为star从后往前读，正好是rats。英语中有不少单词左右有讲，堪称翻然成趣。 Are----- era(时代)；bin（贮藏器）--- nib（笔尖）；but ---- tub（盆）；deer(鹿)-- reed （芦苇）；door--- rood（十字架）；doom（注定）--- mood（心情）；deem（认为）----- meed（适当的报答）；dot（点）----- tod（狐）；evil（罪恶）--- live（生活）；God----- dog；gnat（小烦扰）----- tang（强烈的味道）；gulp（吞）-------plug（插座）；gut （内容，实质）----- tug（猛拉，苦干）；keel（船的龙骨）------leek（韭葱）；loop（环）----- pool（水池）；loot（赃物）----- tool，meet---- teem（充满，涌现）；nip（呷）------ pin（大头针）；nod（点头）------ don（大学教师）；not----- ton（吨）；on---- no；pan（平底锅）------- nap（小睡）；part----- trap（陷阱）；pets（宠物）------- step；pots（壶）-----stop；put-----tup（公羊）；rail（铁轨）------ liar（说谎者）；ram（公羊）------ mar（弄糟）；raw（生的）------ war；saw（锯）----- was；sloop（小型护航舰）-----pools；smart（机灵的）----- trams（电车）；snap（猛咬，争购）----- pans；tap（水龙头）------ pat（轻拍）；ten----- net（网）；tog（衣服）------ got；tom（雄猫）----- mot（警句）；tops（顶）------- spot（点）；tun（大酒桶）------ nut（坚果）。再者，妙趣横生的含义不少单词似是而非，千万不要望文生义，而误入陷阱。如： one-two 是“拳击中连击两次”，而不是一种“一二”。 Two-time是“对人不忠”，而不是一种“两次”。 In two twos是“立刻”，而不是一种“两两之间”。 Three-score是“六十”，而不是一种“三分”。 Four o’clock是“紫茉莉或食蜜鸟”，而不是“四点”。 Four Hundred 是“名流、上层”，而不是“四百”。 Five-finger是“贼”，类似汉语的“三只手”，而不是一种“五指”。 At sixes and sevens是“乱七八糟”，而和“六”无关。