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大工《机械工程控制基础》课程考试模拟试卷B

大工《机械工程控制基础》课程考试模拟试卷B
大工《机械工程控制基础》课程考试模拟试卷B

机 密★启用前

大连理工大学网络教育学院

2012年9月份《机械工程控制基础》课程考试

模 拟 试 卷

考试形式:闭卷 试卷类型:(B )

☆ 注意事项: 1、本考卷满分共:100分;考试时间:90分钟。

2、所有试题必须答到试卷答题纸上,答到试卷上无效。

3、考试结束后,考生须将试卷和试卷答题纸一并交回。

学习中心______________ 姓名____________ 学号____________

一、单项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

1、系统不稳定时,其稳态误差为( )。

A .+∞

B .-∞

C .0

D .以上都不对

2、对于典型二阶系统,在欠阻尼状态下,如果增加阻尼比ζ的数值,则其动态性能指标中的最大超调量将( )。

A .增加

B .减少

C .不变

D .不一定 3、已知函数1()()s F s s s a +=

+,则()f t 的终值()f ∞=( )。 A .0

B .∞

C .a

D .1/a 4、已知系统的特征方程为3250s s Ks +++=,则系统稳定的K 值范围为( )。

A .K >0

B .K <0

C .0

D .K >5 5某系统的传递函数2100()12100G s s s =

++,则无阻尼自然频率n ω等于( )。 A .10rad/s

B .0.1rad/s

C .1rad/s

D .0.01rad/s

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

1、某系统在单位阶跃信号作用下,其输出具有非周期特性,则该系统可能是( )。

A .一阶系统

B .阻尼比0<ζ<1的二阶系统

C .阻尼比ζ>1的二阶系统

D .阻尼比ζ=0的二阶系统

E .阻尼比ζ<0的二阶系统

2、自动控制系统按结构可分为( )。

A .恒值控制系统

B .开环控制系统

C .随动系统

D .程序控制系统

E .闭环控制系统

3、( )环节的对数幅频特性曲线是一条斜率为-20dB dec 的直线。

A .比例

B .一阶微分

C .积分

D .惯性

E .二阶振荡

4、减少系统稳态误差的方法有( )。

A .提高系统开环增益

B .减小系统开环增益

C .加入微分环节

D .增加系统的型号数

E .减少系统的型号数

5、某单位反馈系统的开环传递函数为()(1)K

G s s Ts =+,当增大增益K 时,将使系统的(

。A .超调量增加 B .峰值时间增加 C .调整时间减小

D .快速性提高

E .上升时间增加

三、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

1、已知)45(3

2)(22++++=s s s s s s F ,其原函数的终值=∞

→t t f )(( )。

2、某一系统的开环传递函数是)(2a s s K

+,则该系统的速度误差为( )。

3、一个系统稳定的充分和必要的条件是系统的全部特征根都具有( )实部。

4、若两个二阶系统的超调量%P M 相等,则此二系统具有相同的( )。

5、一阶系统的传递函数为153

+s ,其单位阶跃响应为( )。

四、计算题(本大题共3小题,每小题15分,共45分)

1、某系统信号流图如图1所示,求系统传递函数11()

()

C s R s 。

图1 系统信号流图

2、已知如图2所示系统的单位阶跃响应t e t c --=1)(,试求当输入t t r sin 10)(=时的稳态输出。

图2系统结构图

3、如图3所示控制系统,当输入信号为单位阶跃函数()1r t =,干扰信号为单位阶跃函数()1n t =同时作用时,系统的稳态误差为多少?

五、解析题(本大题1小题,共10分)

求图4所示机械系统的传递函数,其中,x i :输入位移,x o :输出位移,f 1、f 2:阻尼系数,k 1、k 2:弹性系数,假设输出端无负载效应,初始条件为零。

图4 机械系统

大工《机械工程测试技术》课程考试模拟试卷A

1、连续非周期信号的频谱是( C ) 2、时域信号的时间尺度压缩时,其频谱的变化为( B )。 3、传感器的灵敏度越高,意味着传感器所能感知的( A )越小。 4、若测试系统由两个环节串联而成,的函数分别为12(),()H s H s ,则该系统总的传递函数为( B )。 5、磁电式绝对振动速度传感器的测振频率应( A )其固有频率。 6、在一定条件下RC 带通滤波器实际上是低通滤波器与高通滤波器( A )而成的。 7、正弦信号的自相关函数,使原有的相位信息( B )。 8、为了能从调幅波中很好地恢复出原被测信号,通常用( D )做为解调器。 9、供电系统的抗干扰措施中,可消除过压、欠压造成的影响,保证供电稳定的是( C )。 10、调制可以看成是调制信号与载波信号( A )。 二、填空题 1、确定性信号可分为周期信号、和非周期信号 两类。 2、为了求取测试装置本身的动态特性,常用的实验方法是阶跃响应法和频率响应法。 3、交流电桥平衡必须满足两个条件,即相对两臂 阻抗之模的乘积_应相等,并且它们的阻抗角之和也必须相 4、按照变换方式的不同,电感式传感器可分为: 自感型 和 互感型 。 5、常用的压电材料大致可分为三类:压电单晶 、压电陶瓷 和 有机压电薄膜 。 三、简答题(本大题共4题,每题6分,共24分) 1、相关函数和相关系数有什么区别?相关分析有什么用途,举例说明。 答:(1)通常,两个变量之间若存在着一一对应关系,则称两者存在着函数关系,相关函数又分为自相关函数和互相关函数。当两个随机变量之间具有某种关系时,随着某一个变量数值的确定,另一变量却可能取许多不同的值,但取值有一定的概率统计规律,这时称两个随机变量存在相关关系,对于变量X和Y之间的相关程度通常用相关系数ρ来表示。 (2)在测试技术领域中,无论分析两个随机变量之间的关系,还是分析两个信号或一个信号在一定时移前后的关系,都需要应用相关分析。例如在振动测试分析、雷达测距、声发射探伤等都用到相关分析。 2、什么是调制?调制的目的是什么?如何实现对信号进行调幅和解调? .答:调制是指利用某种低频信号来控制或改变一高频振荡信号的某个参数的过程。 信号调理的目的是:(1)实现缓变信号的传输,特别是远距离传输;(2)提高信号传输中的抗干扰能力和信噪比。对信号进行调幅是将一个高频载波信号与被测信号相乘,使得高频信号的幅值随被测信号的变化而变化。可使用同步解调、相敏检波的方式来实现对信号进行解调。 3、什么是负载效应?对于电压输出的环节,减轻负载效应的措施有哪些? 答:当一个装置联接到另一装置上时,由于发生能量交换而使前装置的联接处甚至整个装置的状态和输出都将发生变化的现象称为负载效应。 对于电压输出的环节,减轻负载效应的办法有:(1)提高后续环节(负载)的输入阻抗; (2)在原来两个相联接的环节之中,插入高输入阻抗、低输出阻抗的放大器,以便一方面减小从前环节吸取能量,另一方面在承受后一环节(负载)后又能减小电压输出的变化,从而减轻负载效应;(2分)(3)使用反馈或零点测量原理,使后面环节几乎不从前环节吸取能量。 4、何谓压电效应?压电式传感器对测量电路有何特殊要求?为什么? 答:某些物质在外力的作用下,不仅几何尺寸发生了变化,而且内部极化,某些表面上出现电荷,形成电场。当外力去掉时,又重新回到原来的状态,这一性质称为压电效应。 压电式传感器的测量电路必须有高输入阻抗并在输入端并联一定的电容C i 以加大时间常数C R 0。主要是为了在测量动态量时,获得一定的输出电压并实现不失真测量。 四、计算题1、信号()x t 由两个频率和相位角均不相等的余弦函数叠加而成,其数学表达式为111222()cos()cos()x t A t A t =ω+θ+ω+θ,求该信号的自相关函数()x R τ .解:设 111222()()() ()cos()()cos() x t y t z t y t A t z t A t =+=ω+θ=ω+θ (3分) 则()x t 的自相关函数可表示为 ()()()()()x y yz zy z R R R R R τττττ=+++ (3分) 因为12ω≠ω则 ()0;()0zy yz R R ττ= = (3分) 所以21212()()() cos cos 22 x y z R R R A A τττττ=+ =ω+ω

数据库课设报告模板

第1章系统功能概述 1.1系统任务 理发店人员复杂,员工的工资也很难算清楚。利用计算机管理就容易得多。顾客来理发,由某个理发师接手。顾客的花销按各种服务名目收费,比如“剪发”,“吹风”,“做型”,“离子烫”,“波峰烫”,“麻辣烫”等。必须提供复杂的查询功能,包括: ●按员工统计本月接手的总金额。 ●按服务类别统计本月的收入金额。 ●按日期统计每天的收入总额,并形成条形统计图。 ●查询本月顾客人数和收入金额最高的5天和最低的5天。 1.2系统目标 1.能够快速地管理和查询所有理发师收入信息。 2.能够高效地进行理发管理。 3.能够进行结算管理,避免人为计算或操作失误。 4.能够正确的生成收入统计图 5.减轻登记、收银人员的工作任务。 第2章数据库设计 2.1 需求分析 本系统用于理发店的管理,用户指定为管理者自己,输入用户名,登录密码即可进入对本管理系统进行管理应用 (1)登录系统 在系统运行欢迎界面后即可进入登陆界面,在进入登陆界面后输入用户名和密码,正确即可进入主窗体界面进行操作,如果密码错误则提示错误。 (2)理发管理 数据包括:理发师编号,服务项目,收入金额,收入统计,服务日期等信息。

(3)统计管理 统计总收入情况,建立统计图 操作要求:可以按条件进行信息的查询,得到各自的收入金额。(4)排名系统 查询本月顾客人数和收入金额最高的5天和最低的5天 2.2 E-R模型 理发店管理系统E-R模型如图2-1所示。 图2-1理发店管理系统E-R模型 2.3 关系模型 理发店管理系统关系模型如图2-2所示。 图2-2理发店管理系统关系模型

2.4 表结构设计 1.管理员表用于记录管理员姓名和密码,如图2-3所示。 图2-3管理员表 2.理发师表用于记录理发师理发项目,如图2-4所示。 图2-4理发师表 3.收入表用与记录理发店当日各项收入,如图2-5所示。 图2-5收入表 4.收入统计用于统计本月收入金额最高的5天和最低的5天,如图2-6所示。

大工秋sql数据库课程设计答案定稿版

大工秋s q l数据库课程 设计答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

网络教育学院 《SQL数据库课程设计》 题目:学生信息管理系统的设计与实现 学习中心:奥鹏学习中心 专业: 年级:年 /秋季 学号: 学生: 指导教师:龙珠

1 项目概况 1.1 SQL 数据库简介 Microsoft SQL Server 2000 是Microsoft 公司继SQL Server 6.5和SQL Server 7.0以后,在新千年推出的又一改进的新版关系型数据管理系统。它能使用户快捷地管理数据库和开发应用程序。SQL Server 2000 使用了了先进的数据库结构,与Windows DNA紧密集成,具有强大的Web 功能,它可以利用高端硬件平台以及最新网络和存储技术,可以为最大的Web站点和企业应用提供优良的扩展性和可靠性,使用户能够在Internet 领域快速建立服务系统,为占领市场赢得宝贵的时间。同时,SQL Server 2000 还为用户提供了重要的安全性功能的增强,为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000还为用户提供了重要的安全性功能的增强,为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000 在数据库服务器自动管理技术方面处于数据库领域的领先地位,它可以使用户免去繁琐复杂的工作量,从而有精力处理更重要的问题,使用系统在商业战略上占得先机。 SQL Server 2000 的特性Microsoft® SQL Server? 2000 的特性包括: 1、Internet 集成。SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。它还具有构成最大的Web 站点的数据存储组件所需的可用性、可伸缩性和安全功能。 2、可伸缩性和可用性。同一个数据库引擎可以在不同的平台上使用,从运行Microsoft Windows® 98 的便携式电脑到运行 Microsoft Windows 2000 数据中心版的大型多处理器服务器。 3、业级数据库功能。SQL Server 2000 关系数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。数据库引擎充分保护数据完整性,同时将管理上千个并发修改数据库的用户的开销减到最小。

大连理工大学网络教育学院2019年秋应用统计期末考试复习题

机 密★启用前 大连理工大学网络教育学院 2019年秋《应用统计》 期末考试复习题 ☆ 注意事项:本复习题满分共:400分。 一、单项选择题(本大题共60小题,每小题2分,共120分) 1、从一幅52张的扑克牌(去掉大小王)中,任意取5张,其中没有K 字牌的概率为( ) A 、 52 48 B 、552 548C C C 、52548C D 、5552 48 答案:B 2、事件A 与B 互不相容,,3.0)(0.4,)(==B P A P 则=)(B A P ( ) A 、0.3 B 、0.12 C 、0.42 D 、0.7 答案:A 3、设B A 、为两个随机事件,则B A -不等于( ) A 、B A B 、B A C 、AB A - D 、B B A -?)( 答案:A 4、设B A 、为两个随机事件,则B A AB ?等于( ) A 、Φ B 、Ω C 、A D 、B A ? 答案:C 5、已知事件A 与事件B 互不相容,则下列结论中正确的是( ) A 、)()()(B P A P B A P +=+ B 、)()()(B P A P AB P ?= C 、A 与B ,A 与B 相互独立 D 、)(1)(B P A P -= 答案:A 6、已知事件A 与B 相互独立,则下列等式中不正确的是( ) A 、P(B|A)=P(B) B 、P(A|B)=P(A) C 、P(AB)=P(A)P(B) D 、P(A)=1-P(B) 答案:D

7、设电灯泡使用寿命在2000小时以上的概率为0.15,欲求12个灯泡在使用2000小时以后只有一个不坏的概率,则只需用什么公式即可算出( ) A 、全概率公式 B 、古典概型计算公式 C 、贝叶斯公式 D 、贝努利概型计算公式 答案:D 8、随意地投掷一均匀骰子两次,则两次出现的点数之和为8的概率为( ) A 、 36 3 B 、 36 4 C 、 36 5 D 、 36 2 答案:C 9、盒中有10个木质球,6个玻璃球,玻璃球中有2个红色4个蓝色,木质球中有3个红色7个蓝色,现从盒中任取一球,用A 表示“取到蓝色球”,用B 表示“取到玻璃球”,则P(B|A)=( ) A 、 10 6 B 、 16 6 C 、 7 4 D 、 11 4 答案:D 10、6本中文书和4本外文书,任意在书架上摆放,则4本外文书放在一起的概率是( ) A 、 ! 10) !6!4( B 、 10 7 C 、 ! 10) !7!4( D 、 10 4 答案:C 11、设随机变量X 的分布列为 )(x F 为其分布函数,则 )2(F ( ) A 、0.2 B 、0.4 C 、0.8 D 、1 答案:C 12、在相同条件下,相互独立地进行5次射击,每次射中的概率为0.6,则击中目标的次数X 的概率分布为( ) A 、二项分布B(5,0.6) B 、泊松分布P(2) C 、均匀分布U(0.6,3) D 、正态分布)5,3(2 N 答案:A 13、)(),(),,(y F x F y x F Y X 分别是二维连续型随机变量),(Y X 的分布函数和边缘分布函数,),,(y x f ),(x f X )(y f Y 分别是),(Y X 的联合密度和边缘密度,则一定有( )

奥鹏大工19秋《SQL数据库课程设计》模板及要求

答案+我名字 学习中心: 专业: 年级:年春/秋季 学号: 学生: 题目: 1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议? 2.严格按照《SQL数据库课程设计要求》完成课程设计。 《SQL数据库课程设计》要求 《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下: 1.要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库,以VB、VC或其他开发工具作为前台开发工具,围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发,例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等。 2.要求学生必须撰写题目及心得体会,按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计,完成课程设计模板提供的全部课程设计内容,字数要求达到3000字以上。

3.学生在进行课程设计的过程中,可参考辅导教师在导学资料中上传的文献资料,有问题可通过课程论坛答疑。 4.学生提交本课程设计形式 学生需要以WORD附件形式(附件的大小限制在10M以内)将完成的课程设计以“离线作业”形式上传至课程平台中的“离线作业”模块,通过选择已完成的课程设计,点“上交”即可,如下图所示。 5.课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计,在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意:本课程设计应该独立完成,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同作业,成绩以零分计。 下文为《SQL数据库课程设计模板》

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求(最新)

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求网络教育学院 《SQL数据库课程设计》 题目:XX系统的设计与实现 学习中心: 专业: 年级:年春/秋季

学号: 学生: 指导教师: 《SQL数据库课程设计》要求 《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下:1.要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库,以VB、VC 或其他开发工具作为前台开发工具,围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发,例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等,详见课程离线作业中上传的《SQL数据库课程设计模板》。 注意:禁止撰写《学生成绩管理系统》课程设计!! 2.要求学生必须按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计,完成课程设计模板提供的全部课程设计内容,字数要求达到3000字以上。 3.学生在进行课程设计的过程中,可参考辅导教师在导学资料中上传的

文献资料,有问题可通过课程论坛答疑。 4.2015年春季学期学生提交本课程设计形式及截止时间 学生需要以WORD附件形式(附件的大小限制在10M以内)将完成的课程设计以"离线作业"形式上传至课程平台中的"离线作业"模块,通过选择已完成的课程设计,点"上交"即可,如下图所示。 截止时间:2015年9月1日。在此之前,学生可随时提交课程设计,如需修改,可直接上传新文件,平台会自动覆盖原有文件。 5.课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计,在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意: 本课程设计应该独立完成,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同作业,

数据库课程设计任务书模板及参考

数据库课程设计任务书模板及参考

大连理工大学本科生课程设计任务书 课程名称:数据库课程设计 指导教师:田琳琳 项目名称:粒子群主题网站 小组名称: 组长姓名: 上课时间: 6月22日- 7 月11日 大连理工大学软件学院 年6 月22 日

1 设计目的 数据库课程设计是在学生系统的学习了《数据库系统原理》课程后,按照关系型数据库的基本原理,综合运用所学的知识,设计开发一个小型的数据库管理信息系统。 经过这一具体问题的分析、设计与实现,将原理与应用相结合,使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养学生的动手能力;另一方面,使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 2 设计要求 (1)根据关系型数据库的设计要求,完成项目的数据库概念模型、 物理模型的设计,能够部署到一个DBMS中,开发存储过程和触发器,完成DB层的功能实现。 (2)学生6人组成一个项目小组,一人为组长,其它人为组员,组 内成员分工明确、团结协作、相互配合,共同完成选题的设计。 (3)课程设计时间为2周。 (4)数据库管理系统MS SQL Server,开发语言(C# \ASP),数据 库设计工具Powerdesigner。系统中的数据表设计应合理、高效,尽量减少数据冗余; (5)具体指标如下:

1)完成概念模型CDM的设计 a)每个小组成员至少抽象出一个数据字典,定义出数据字 典对应得实体和属性 b)汇总实体,小组共同设计出E-R模型 2)完成物理模型PDM的设计 a)每个小组成员依据自己设计的数据字典和实体及其属 性,同时结合选择的DBMS SQL Server要求,定义出相应得表结构和列字段 b)每个小组成员继续定义个人设计表的主键、索引 c)每个小组成员对个人设计表中,至少定义一个列字段约 束 d)小组完成所有表的表名和列名的统一,定义所有的外健 及其类型,完成PDM的模型 e)按照3范式检查数据库PDM模型 3)完成物理模型在DBMS SQL Server中的部署 a)在DBMS SQL Server中设计合适的数据库空间和用户及角 色 b)根据PDM模型,生成创立数据库的.sql文件 c)连接到DBMS SQL Server下,运行.sql文件,数据库部署 完毕 4)数据库操作程序设计 a)每个小组成员至少要对5个表进行操作;

大工秋《sql数据库课程设计》答案

网络教育学院《SQL数据库课程设计》 题目:学生信息管理系统的设计与实现学习中心:奥鹏学习中心 专业: 年级:年 /秋季 学号: 学生: 指导教师:龙珠

1 项目概况 1.1 SQL 数据库简介 Microsoft SQL Server 2000 是Microsoft 公司继SQL Server 6.5和SQL Server 7.0以后,在新千年推出的又一改进的新版关系型数据管理系统。它能使用户快捷地管理数据库和开发应用程序。SQL Server 2000 使用了了先进的数据库结构,与Windows DNA紧密集成,具有强大的Web 功能,它可以利用高端硬件平台以及最新网络和存储技术,可以为最大的Web站点和企业应用提供优良的扩展性和可靠性,使用户能够在Internet 领域快速建立服务系统,为占领市场赢得宝贵的时间。同时,SQL Server 2000 还为用户提供了重要的安全性功能的增强,为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000还为用户提供了重要的安全性功能的增强,为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000 在数据库服务器自动管理技术方面处于数据库领域的领先地位,它可以使用户免去繁琐复杂的工作量,从而有精力处理更重要的问题,使用系统在商业战略上占得先机。 SQL Server 2000 的特性Microsoft® SQL Server? 2000 的特性包括: 1、Internet 集成。SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。它还具有构成最大的Web 站点的数据存储组件所需的可用性、可伸缩性和安全功能。 2、可伸缩性和可用性。同一个数据库引擎可以在不同的平台上使用,从运行Microsoft Windows® 98 的便携式电脑到运行 Microsoft Windows 2000 数据中心版的大型多处理器服务器。 3、业级数据库功能。SQL Server 2000 关系数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。数据库引擎充分保护数据完整性,同时将管理上千个并发修改数据库的用户的开销减到最小。 4、易于安装、部署和使用。 SQL Server 2000 中包括一系列管理和开发工具,这些工具可改进在多个站点上安装、部署、管理和使用 SQL Server 的过程。

大工1709机械工程测试技术答案

机密★启用前 大连理工大学网络教育学院 2017年春《机械工程测试技术》 期末考试复习题 ☆注意事项:本复习题满分共:409分。 一、单项选择题(本大题共35小题,每小题3分,共105分) 1、多种信号之和的频谱是( C )。 A.离散的 B.连续的 C.随机性的 D.周期性的 2、时域信号的时间尺度压缩时,其频谱的变化为( B )。 A.频带变窄、幅值增高 B.频带变宽、幅值压低 C.频带变窄、幅值压低 D.频带变宽、幅值增高 3、测试装置能检测输入信号的最小变化能力,称为( D )。 A.精度 B.灵敏度 C.精密度 D.分辨力 T的乘积是( B )。 4、滤波器的带宽B和建立时间 e A.常数 B.信号频率的函数 C.随机变量 D.周期函数 5、调频式电涡流传感器的解调电路是( C )。 A.整流电路 B.相敏检波电路 C.鉴频器 D.滤波电路 6、电容式传感器中,灵敏度最高的是( C )。 A.面积变化型 B.介质变化型 C.极距变化型 D.介质变化型和极距变化型 7、在动态测试中,电桥的输出量通常采用( B )。 A.电阻量 B.电压量 C.电流量 D.电感量 8、正弦信号的自相关函数,使原有的相位信息( B )。 A.不变 B.丢失

C.移相 D.一定变为90° 9、两个不同频率的简谐信号,其互相关函数为( C )。 A.周期信号 B.常数 C.零 D.1 10、已知信号的自相关函数为3cosωτ,则该信号的均方根值为( C )。 A.9 B.3 D.6 11、时域信号,当持续时间延长时,则频域中的高频成分( C )。 A.不变 B.增加 C.减少 D.变化不定 12、将时域信号进行时移,则频域信号将会( D )。 A.扩展 B.压缩 C.不变 D.仅有相移 13、时间常数为τ的一阶装置,输入频率为 1 ω τ =的正弦信号,则其输出与输入间的相位差是( A )。 A.-45° B.-90° C.-180° D.-60° 14、一般来说,测试系统的灵敏度越高,其测量范围( B )。 A.越宽 B.越窄 C.不变 D.不定 15、对于半导体热敏电阻的特点,说法错误的是( C )。 A.非线性大 B.对环境温度敏感性大 C.测量时不易受到干扰 D.灵敏度较高 16、电涡流式传感器是利用( A )材料的电涡流效应工作的。 A.金属导电 B.半导体 C.非金属 D.有色金属 17、要使RC低通滤波器的通带加宽,则RC值应( B )。 A.增加 B.减少 C.不变 D.先增加再减小 18、直流电桥同一桥臂增加应变片数时,电桥灵敏度将( C )。 A.增大 B.减少

大工《应用统计》A.B卷及答案

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 1、假设甲、乙、丙三人独立地破译一密码,他们每人译出的概率都是4 1 ,则密码被译出的概率为(C )A 、 64 1 B 、 4 1 C 、 64 37 D 、 64 632、如果A,B 之积为不可能事件,则称A 与B (B )A 、相互独立 B 、互不相容 C 、对立 D 、Φ=A 或Φ =B 3、设随机变量X 的概率密度为?????≤>=1 ,01 ,)(3x x x c x f ,则常数c 等于(C ) A 、1 B 、-1 C 、2 D 、-2 4、下列命题中错误的是(D ) A 、)0)(,0)(()()(),(>>?=Y D X D Y D X D Y X Cov XY ρ B 、11≤≤ -XY ρ C 、1=XY ρ时,Y 与X 存在完全的线性关系 D 、1-=XY ρ时,Y 与X 之间无线性关系 5、若D(X)=16,D(Y)=25,4.0=XY ρ,则D(2X-Y)=(A )A 、57 B 、37 C 、48 D 、84 6、设)2,3(~-N X ,则X 的概率密度=)(x f (D ) A 、+∞<<-∞-x e x ,212 2 π B 、+∞ <<-∞-- x e x ,214 )3(2 π C 、 +∞<<-∞+- x e x ,214 )3(2 π D 、 +∞ <<-∞+- x e x ,214 )3(2 π 7、设(X,Y )的分布列为 下面错误的是(C )A 、1.0,1.0==q p B 、6 1,301== q p C 、5 1 ,151== q p D 、15 2 ,151== q p 8、设4321,,,x x x x 是来自总体),(2 σμN 的样本,其中μ已知,但2 σ未知,则下面的随机变量中,不是统

数据库课程设计模板(实例)

1.前言 (2) 1.1选题的理由和实际意义 (2) 1.2国内外关于该课题的研究现状及趋势 (3) 2需求分析 (5) 2.1 用户对系统要求 (5) 2.2功能介绍 (5) 3 系统设计 (7) 3.1定义 (7) 3.2系统模块图 (7) 3.4 数据表的设计 (8) 3.5 用例列举 (11) 3.5.1建立数据表 (11) 3.5.2建立视图 (14) 3.5.3建立索引 (15) 3.5.4约束条件的增加、删除、修改 (15) 3.5.5查询语句 (15) 3.5.6建立存储过程,触发器 (17) 4 总结 (18)

1.前言(本部分要有因果关系,前后通顺)1.1选题的理由和实际意义 随着IT事业的发展,如今,我们已经全面跨入信息时代。计算机被广泛的应用于各个行业,人工战略已经转化为信息战略,如何在短时间内获取大量信息并整合信息,成为立足于时代的关键。 为了适应考生人数的急剧增长,当今社会各大高校都在进行扩招政策,学生数量的急剧增加带来信息量的成倍增长,由于信息管理的不善与疏忽,各大高校大小事故时有发生。进行正确的信息管理,对于信息及时处理和反应,能够最大程度的减少学校以及在校学生的损失,减小潜在危机。 学生宿舍是学生生活的基本单位,是同学休息与学习的地方,为了保障同学入住学生宿舍的安全性,信息的处理和管理极为重要。据了解,本校的宿舍信息管理仍然使用传统的手工方式,主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,用人工手抄对男女生信宿信息进行处理登记。数据信息处理工作量大,容易出错且不易修改;由于数据繁多,容易丢失,逐条查找记录的方式不易操作,浪费了大量的时间,效率极低。学校的宿舍管理缺乏系统,规范的信息管理手段。 建立学生宿舍管理系统,使宿舍管理工作系统化,规范化,便捷化,程序化,避免宿舍管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效的查询和修改宿舍情况。 随着高校规模的扩大,在校学生的基本情况随之层次化、多样化、复杂化,相应的,学生管理工作面临严峻的挑战。高校学生信息日渐庞大,相应的宿舍管理工作变得复杂而困难。传统的账本化工作模式,手工记录学生信息并存档,这样的人工管理方式费时、费事、费力,信息获取慢,更新滞后,查阅困难,容易出错。为了给学生提供一个安全舒适的工作、生活、学习环境,方便宿舍管理工作的同时为学生、教师提供准确实时的信息至关重要。 本校的宿舍信息管理,主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,用人工手抄对男女生信宿信息进行处理登记。数据信息处理工作量大,容易出错且不易修改;由于数据繁多,容易丢失,逐条查找记录的方式不易操作,浪费了大量的时间,效率极低。 以上的管理缺陷对学生宿舍管理造成了相当大的阻力,工作进展困难,问题

大工20春数据库课程设计答案

网络教育学院 《数据库课程设计》 题目:某球队信息管理数据库系统的设计与实现 学习中心: 专业: 年级: 学号: 学生: 指导教师:

1 系统概况 1.1系统背景 足球作为世界第一运动,已经吸引了原来越多的人的关注,参与。各种俱乐部的成立在很大程度上促进了足球的发展,以及职业化,现在足球已经成为一种产业,而运动员是足球的核心,因此球队中对运动员的科学化管理,已经成为一种必需,科学化,人性化的管理可以增强他们的责任感,刺激他们的比赛热情,减少优秀运动员的流失,以及吸引顶尖球星的到来,对于一支稳定的球队,需要一套科学的系统来记录,分析统计球员的信息和状态,给予他们客观的评价。球队管理系统具有这些的功能,1、球员信息:它可以可以查看,修改,删除球员的各种信息。2. 比赛日程:查看比赛日程,包括具体比赛时间,对阵双方,以及比赛的性质。也可以编辑比赛日程。3. 工资管理:查看球员的工资包括基本工资,奖金等。4.添加、编辑比赛记录。5. 机构设置:查看整个球队的机构设置,比如总经理、主教练、队医等。通过统计分析方法,结合球员的状况和足球的规律性,发现问题,辅助球队管理。尽管足球运动中变化和偶然性占有一定比重,但其内部的规律是不可否认的,我国的足球产业还不发达,这不是一朝一夕可以提高的,因此必须从科学化管理出发,才能逐步提高俱乐部的比赛成绩,以及运作,从而提高整个产业的发展。 本系统采用面向对象的方法,面向对象技术是一个非常实用而且非常强有力的软件开发方法,而且已经成为最流行的一种软件开发方法。它有许多特色。一是方法的唯一性,即方法是对软件开发过程所有阶段进行综合考虑而得到的。二是从生存期的一个阶段到下一个阶段的高度连续性,即在一个阶段所用到的部分与在下一格阶段所用到的部分是衔接的,所使用的技术经过生存期每一阶段后不改变。三是把面向对象分析(OOA)、面向对象设计(OOD)和面向对象程序设计(OOP)集成到生存期的相应阶段。UML作为统一建模语言,已经成为面向对象设计图的标准工具,并以传播到非面向对象领域。本系统计采用面向对象的程序设计方法,采用UML建模。并且采用目前最流行的最流行了ADO,ADO是Microsoft为最新和最强大的数据访问范例 OLE DB 而设计的,是一个便于使用的应用程序层接口。 要建立这个管理系统,需要经过从零开始的分析,了解现有的工作流程,并将其人工操作事物流程用计算机来实现,信息管理系统的设计本身就是一项负责的系统工程,要制定规划,成立强有力的实施机构,加强对相关人员的培训教育,制订并执行严格的管理制度,球队管理的工作量大,而系统的可靠性,稳定性,

大工《机械工程材料》课程考试模拟试卷B及答案

绝 密★启用前 大连理工大学网络教育学院 2010年9月份《机械工程材料》课程考试 模 拟 试 卷 考试形式:闭卷 试卷类型:(B ) ☆ 注意事项: 1、本考卷满分共:100分;考试时间:90分钟。 2、所有试题必须答到试卷答题纸上,答到试卷上无效。 3、考试结束后,考生须将试卷和试卷答题纸一并交回。 学习中心______________ 姓名____________ 学号____________ 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 1、长轴类零件在热处理后进行冷校直,可能会造成力学性能指标降低,主要是( B )。 A .b σ B .1-σ C .δ D .HB 2、在零件图样上出现如下几种硬技术条件的标注,其中正确的是( B )。 A .HB159 B .180~210HB C .800HV D .10~17HRC 3、间隙固溶体与间隙化合物的( D )。 A .结构相同,性能不同 B .结构不同,性能相同 C .结构与性能都相同 D .结构与性能都不同 4、固溶体的性能特点是( A )。 A .塑性韧性高、强度硬度较低 B .塑性韧性低、强度硬度高 C .综合力学性能高 D .综合力学性能低 5、在发生)(βα+-L 的共晶反应时,三相的相对成分( B )。 A .相同 B .确定 C .不定 D .发生变化 6、马氏体的硬度取决于( C )。 A .奥氏体的冷却速度 B .奥氏体的转变温度 C .奥氏体的碳含量 D .奥氏体的晶粒 7、对形状复杂,截面变化大的钢件进行淬火时,应选用( A )。

A .高淬透性钢 B .中淬透性钢 C .低淬透性钢 D.碳素钢 8、对形状复杂,截面变化大的零件进行淬火时,应采用( C )。 A .水中淬火 B .油中淬火 C .盐浴中淬火 D .空冷 9、GCr15钢中Cr 的平均含量为( B )。 A .15% B .1.5% C .0.15% D .没有表示出来 10、高速钢二次硬化属于( D )。 A .固溶强化 B .细晶强化 C .位错强化 D .第二相强化 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 1、奥氏体是( BD )。 A .碳在Fe -α中的间隙固溶体 B .碳在Fe -γ中的间隙固溶体 C .碳在Fe -α中的有限固溶体 D .碳在Fe -γ中的有限固溶体 2、下列能进行锻造的铁碳合金是( AB )。 A .亚共析钢 B .共析钢 C .共晶白口铸铁 D .亚共晶白口铸铁 3、影响碳钢淬火后残余奥氏体量的主要因素是( BD )。 A .钢材本身的碳含量 B .钢中奥氏体的碳含量 C .钢中碳化物的含量 D .钢的淬火加热温度 4、汽车、拖拉机的齿轮要求表面高耐磨性,中心有良好的强韧性,应选用( AC )。 A .20号钢渗碳淬火后低温回火 B .40Cr 淬火后高温回火 C .20CrMnTi 渗碳后淬火低温回火 D .ZGMn13水韧处理 5、下列钢种中,以球化退火作为预备热处理的钢种是( BD )。 A .40Cr B .T12 C .16Mn D .GCr15 三、填空题(本大题共15空,每空2分,共30分) 1、合金的相结构有 固溶体 和 金属化合物 两大类,其中前者具有较好的 塑性 性能,适宜作 基本相 ;后者具有较高的 硬度 ,适宜作 强化相 。 2、用光学显微镜观察,上贝氏体的组织特征呈 羽毛 状,而下贝氏体则呈 针 状。 3、化学热处理的基本过程包括 分解 、 吸附 和 扩散 三个阶段。 4、促进石墨化的元素有 碳 、 硅 ,阻碍石墨化的元素有 硫 、 锰 。

大工19春《SQL数据库课程设计》模板及要求辅导答案

《数据库课程设计》 题目:电子书城系统的设计与实现 学习中心: XX 专业: XX 年级:年春/秋季 学号: XX 学生: XX

一、谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议? 答:转眼间,学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。 在这个学期中,通过老师的悉心教导,让我深切地体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程。在学习操作系统之前,我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用,并不了解其中的具体操作过程和实用性。通过这一学期的学习,我才知道操作系统(Operating System,简称OS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。 正是由于这门课和以前关系不大,很多知识也从未接触过,因此对于这门课的学习方法就是:理论课上认真听老师讲理论知识,上机课上仔细看老师的演示过程、在电脑上按照老师的演示步骤自己做,遇到自己无法做出来的过程(步骤)请教老师或者同学。 建议:学校除了安排学生要上的SQL教学的理论课之外,还应安排适当节数的实验课,最好是理论课和实验课在一周上,这样同学们更能高效快速的记住所学知识,实验课上教师可以给每位同学分配一个小的系统让他们去做,或者是找一个项目案例先让同学们自己研究,然后教师再和同学们一起分析探讨,这样就能更好的理解和掌握SQL语句。 增强同学们之间的交流,同班同学之间肯定对知识的掌握程度不一样,在课堂上适当的增加学生之间的交流,严格要求他们课下也要多交流,这样通过交流取长补短,学生之间的差距就会缩小。 二、 1 项目概况 本章需简单介绍具体使用的哪个版本SQL数据库,选用的前台开发工具以及自己所设计的具体什么系统。 2.1 SQL 数据库简介 SQL Server 是一个具备完全 Web 支持的数据库产品,提供了对可扩展标记 1

数据库课程设计模板

网络教育学院 《数据库课程设计》 题 目:XXXX 数据库系统的设计与实现 学习中心: 学 学

1 系统概况 本章需简单介绍开发项目基本情况,如系统的编写目的,系统的开发背景,系统的实现目标等。

2 系统需求分析 2.1 系统总体需求 系统总体需求主要根据系统功能分析系统设计之前的规划工作,包括分析系统元素的种类、功能、各数据项以及系统整体性能模式。另外,也包括系统各实体之间的联系,系统各模块功能的分析,软硬件平台的介绍等。 2.2 系统整体功能介绍 针对某一特定的系统,介绍该整体系统的功能结构,最好给出整体的功能结构图。 2.3 系统元素、实体介绍 分析系统中包含的元素项,实体以及他们之间的联系。 2.4 软硬件平台介绍 对系统中应用到的软硬件平台给予详细的介绍。

3 系统设计与实现 系统设计与实现包括系统的概念设计、各功能模块的设计、逻辑设计、界面的设计以及数据库的设计等。 3.1 概念设计 给出系统各实体之间关系的E-R图,并作相应的介绍,并给出系统整体结构功能。 3.1.1 XX与YY之间的联系 3.1.2 XX1与YY1之间的联系 3.1.3 XX2与YY2之间的联系 3.2 模块功能设计 给出系统各模块功能的详细设计。 3.2.1 XX模块的功能设计

3.2.2 YY模块的功能设计 3.3 系统总体功能 给出总体系统设计的介绍,并给出相应的E-R图。 3.4 逻辑设计 本部分设计主要包括各数据库功能表的设计。 3.5 界面设计 本部分介绍各功能界面的设计与介绍。

4 系统总结 总结系统的设计与实现的心得、体会,以及系统的优缺点等。

应用统计 大工 期末复习综合1

2、典型例题解析 题型:基本概念、公式与简单运算 例1、计算题:写出下列随机试验的样本空间及下列事件所包含的样本点:掷一颗骰子,出现奇数点。 解:掷一颗骰子,其结果有6种可能:出现1点,2点,3点,……,6点,可以记样本空间Ω={1,2,3,4,5,6},那么“出现奇数点”的事件为{1,3,5}。 例2、计算题:口袋里装有若干个黑球与若干个白球,每次任取一个球,共抽取两

次,设事件A 表示第一次取到黑球,事件B 表示第二次取到黑球,用A,B 的运算表示下列事件: (1)第一次取到白球且第二次取到黑球 (2)两次都取到白球 (3)两次取到球的颜色不一致 (4)两次取到球的颜色一致 解:(1)第一次取到白球且第二次取到黑球,意味着第一次不取到黑球且第二次取到黑球,即事件A 不发生且事件B 发生,可用积事件B A _ 表示 (2)两次都取到白球,意味着第一次取到白球且第二次也取到白球,即事件A 与 B 同时不发生,可用积事件__B A 表示 (3)两次取到球的颜色不一致,意味着第一次取到黑球且第二次取到白球,或者第一次取到白球且第二次取到黑球,即积事件B A _发生或积事件_B A 发生,可用和事件B A _+_ B A 表示 (4)两次取到球的颜色一致,意味着两次都取到黑球,或者两次都取到白球,即积事件AB 发生或积事件__B A 发生,可用和事件AB +__B A 表示 例3、填空题:设.60)(.30)(=?=B A P A P ,。 (1)若A 和B 互不相容,则P(B)= (2)若B A ?,则P(B)= (3)若P(AB)=0.2,则P(B)= 解题思路:根据概率的性质P(A+B)=P(A)+P(B)-P(AB)=0.6, (1)若A 和B 互不相容,则AB=Φ,P(AB)=0, 因此P(B)=P(A+B)-P(A)=0.6-0.3=0.3。 (2)若B A ?,则P(AB)=P(A), 因此P(B)=P(A+B)-P(A)+P(A)=0.6。 (3)若P(AB)=0.2,则P(B)=P(A+B)-P(A)+P(AB)=0.6-0.3+0.2=0.5。 答案:(1)0.3;(2)0.6;(3)0.5。 附:知识拓展—概率的历史 第一个系统地推算概率的人是16世纪的卡尔达诺。记载在他的著作《

数据库课程设计心得体会doc

数据库课程设计心得体会 数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去,怀着对这次大赛的些许不舍,怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋,怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志,我开始写这篇文章,为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。 首先,让我的记忆追溯到大二暑假,在老大的指引下(老大劝我学asp。net),我接触到microsoft公司的。net产品。那个时候我已经学过vc和asp,因为windows程序设计实验的课的关系,接触过vb,但是没有专门去学他,因为习惯了c++里面的class,int,觉得vb的sub,var看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人,突然看到了一个号称“。net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”,而且主推c#语言,由于对c语言的一贯好感,我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习,任何语言都不是孤立存在的,所以数据交互是很重要的,暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候,数据是在内存中申请空间,譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦,于是我又装上了sqlserverXX,以前学asp的

时候用的是access,那个时候只是照着人家做,理论是什么也不是很清楚。 通过一个暑假的学习,基本搞清楚了理论方面的东西,具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。 来到学校后,随着这学期的数据库课程大赛开始了,我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少,而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着,包括什么建模,软件工程,数据分析,数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住,而没有勇气去接触他们,总是说这个太难了之类的退堂鼓的话,他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎,又不是什么国家科研难题,只是去用一些工具,发明工具是很难,但是用一个工具就容易多了,justdoit!我记得我做这个数据库之前,我们老师说要做好前期分析,我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前,我脑袋里面没有软件建模的思想,什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难,有什么不懂的上网去搜索,这是一个信息横流的世界,有google,baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析

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