四上科学第二单元《动植物的繁殖》知识梳理

第四课《用种子繁殖》

1.动物和植物生长发育成熟后，就开始繁殖后代。许多植物是靠种子繁殖后代。

2.观察不同植物的种子，它们有哪些不同之处？

答：颜色不同、大小不同、形状不同等……

3.比较不同的种子，它们有哪些相似的结构？

答：种子是由种皮和胚两部分组成。胚芽、胚根、子叶共同组成了种子的胚。

4.种子各部分有什么功能？

答：种皮——保护种子内部的胚

胚——能够发育出一株新的植物

（其中胚芽会长成植物的茎和叶；胚根会长成植物的根；子叶能为种子萌发提供所需要的营养和能量。）

5.植物的种子为什么能长成新的植物？

答：因为种子胚芽、胚根、以及营养的子叶，只要条件适合，就可以萌发成新的植物。

6.设计对比实验，研究种子萌发需要的条件。

部编版五年级语文下册第二单元基础知识梳理

第二单元基础知识梳理 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng)跄(qiàng)蹿(cuān)抡(lūn)簌(sù)挈(qiè)镌(juān)碣(jié)讳(huì)纨(wán)晦(huì)姊(zǐ) 鬟(huán) (2)难写的字 “忌”:上面是“己”,不要写成“已”。 “曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。“恰”:右部是“合”,不是“台”。 “酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。 (3)多音字 擂 é (擂鼓) ó(停泊) è (打擂)泊 ō(血泊) 呵 (好呵) ē(呵护)饮 ǐ (一饮而尽) ì (饮马) 了 ǎ (一语未了) t(走了)劲 ì (用劲) ì t(强劲) 2.词

(1)必须掌握的词 妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自 水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好 官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛 两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮 喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词 才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞 紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延 疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午 吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑 光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开 炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家 宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气 忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令 兴头~高兴横竖~反正精致~精美 寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻 姊妹~姐妹 (3)反义词 推却?答应惩罚?奖赏齐全?短缺 疑惑?相信秘密?公开支援?攻击

恶意?善意耻笑?尊重敞开?关闭 光滑?粗糙酥软?僵硬炎热?寒冷 欢喜?难过宽阔?狭窄顽劣?乖巧 齐整?凌乱小器?大方精致?粗糙 欢喜?悲伤 (4)词语归类 ①量词 十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉 一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子 ②修饰词 紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒 铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁 天造地设的家当 ③动词 立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒 迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子 ④特殊词语: AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖 类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整

最新人教版七年级下册语文第二单元基础知识总结

第二单元总结与提升 一、单元基础知识梳理 第二单元 1.易错字音 诧．（chà)异 郝叟．（sǒu) 踱．（duó)步 磨损．（sǔn) 祈祷．．（qí dǎo) 钥匙．．（yào shi) 惩（chéng)罚 挚．（zhì)痛 嗥．（háo)鸣 斑斓．（lán) 谰．（lán)语 镐．（gǎo)头 亘．（gèn)古 蚱．（zhà)蜢 机杼．（zhù) 可汗．．（kè hán) 哽．（gěng)住 2.易错字形 澎湃．． 气魄． 狂澜． 懊．悔 喧．闹 怪诞． 污秽． 田垄． 默契． 戎．机 红妆． 云鬓． 3.多音字 屏??? píng（屏障）bǐng（屏气） 强???qiáng（坚强）qiǎng（强迫） jiàng（倔强） 奔???bēn（奔走）bèn（投奔） 柏? ??bó（柏林）bǎi（柏油） 帖???tiē（服帖）tiě（请帖）tiè（字帖） 匙? ??shi （钥匙）chí（汤匙） 4.形近字 ???锯（jù）：锯子剧（jù）：剧烈据（jù）：根据 ???帖（tiè）：字帖贴（tiē）：粘贴 ???谰（lán）：谰语斓（lán）：斑斓澜（lán）：波澜 ???绕（rào）：缠绕饶（ráo）：丰饶娆（ráo）：妖娆 ???涌（yǒng）：涌现踊（yǒng）：踊跃俑（yǒng）：陶俑 九曲连环 浩浩荡荡 磨刀霍霍 扑朔迷离 1.比喻：他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们 的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 2.拟人：画眉在树林边婉转地唱歌。 1.悬念：如《最后一课》第4自然段就是通过孩子心里的疑问设置悬念。 2.对比：如《最后一课》第7、8自然段运用对比的手法预示不平常的事将要发

三年级上册科学第二单元知识点梳理 维恩图

科学第二单元知识点 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、在观察活动中，我们能做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存 环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。 3、蜗牛的身体分为（头）、（腹）、（尾）三部分。头上有（两对触角）。长触角的顶端是（眼睛），蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做波浪状运动并在爬行中留下（黏液）。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 5、蜗牛（不能）在水中生活，“睡觉”的蜗牛可以（将它放入水中将它叫醒）。 6、蜗牛喜欢吃（新鲜的菜叶）等绿色植物，嘴里有25600颗牙齿，是世界上牙齿最多的动物。 7、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。它身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 8、蚯蚓喜欢吃（腐烂的落叶），（不能）在水中生活。： 9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。蚂蚁适应在（陆地）上生活。 10、蚂蚁没有眼睛，在行进的过程中，会分泌出一种“信息素”会指引后面的蚂蚁走相同的路线。 11、金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。 12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 第七课： 1、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 2、动物和植物都属于（生物），。他们都是（有生命）的物体。

七年级英语下册第二单元知识点归纳Unit2单元归纳资料

学习资料 各种学习资料，仅供学习与交流Unit 2单元归纳 短语归纳 1.what time 几点 2.go to school 去上学 3.get up 起床 4.take a shower 洗淋浴 5.brush teeth 刷牙 6.get to 到达 7.do homework 做家庭作业 8.go to work 去上班 9.go home 回家 10.eat breakfast 吃早饭 11.get dressed 穿上衣服12.get home 到家 13.either…or…要么…要么… 14.go to bed 上床睡觉 15.in the morning/ afternoon/ evening 在上 午/下午/晚上 16.take a walk 散步 17.lots of 许多，大量 18.radio station 广播电台 19.at night 在晚上 20.be late for 迟到 用法集萃 1.at + 具体时间点在几点（几分） 2.eat breakfast/ lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭 3.take a(n) +名词从事（……）活动 4.half past +基数词……点半 5. a quarter to +基数词差一刻到……点 6.from …to …从……到…… 7.need to do sth 需要做某事 佳作赏析 主题：谈论日常作息习惯 写作思路：按照时间顺序记叙一个人的日常作息习惯，必须注意时间的先后顺序，以及时间的表达方式，可以适当运用一些表示频率的副词。 例文: My School Day I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at twelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed. Unit2 单元测试题 Grade________ Name ________ Ⅰ.选择填空。 1. ―What's the time? ―_____half past nine. A. Its B. It's C. This is D. They're 2. We go to ___ at six thirty in the morning. A. the school B. a school C. school D. schools 3. —___ does your mother work? —In a school.A. What B. How C. Where D. When 4. —What time is it? —It's ____eight o'clock. A. at B. on C. in D. around 5. Do you want to listen to the _____ story?A. funnily B. funny C. funy D. funer 6 What time does Jane ______ after school?A. do her homework B. does her homework C. do her homeworks D. does her homeworks 7. I ___ at ten o'clock in the evening. A. have breakfast B. get up C. go to bed D. watch morning TV 8.He eats ____ dinner at 7:30 in the evening. A. a B. an C. the D. /

第二单元基础知识

第二单元基础知识 一、比一比，再组词。 鲁（鲁莽）榜（榜样）私（私心）谋（谋略）喘（喘气）妒（妒忌）委（委任）兽（野兽）傍（傍晚）秘（秘密）媒（媒体）端（端庄）炉（火炉）季（季节）呐（呐喊）插（插入）饥（饥饿）恰（恰巧）寨（水寨） 纳（采纳）播（广播）讥（讥笑）洽（融洽）赛（比赛） 二、多音字 dū(都城）diào(调动)xiàng(丞相)léi(擂鼓) 都调相擂 dōu(都是)tiáo（调解)xiāng(互相)lèi(擂台) tiāo(挑选) pō（湖泊） hǒng(哄逗） cháo（朝廷） 挑泊哄朝 tiǎo(挑战)bó(泊船）hōng(哄传）zhāo（朝阳） sù（宿舍）jiào(教师) 宿教 xiǔ(一宿）jiāo(教课) 三、词语 妒忌军事委托照办预计私自布置调度武艺 水寨呐喊恰好性命时辰耻笑胸膛寻思都督 军令状神机妙算紧急探听半夜三更踉踉跄跄 力倦神疲喜不自胜抓耳挠腮荒郊野外 四、近义词 宽阔—宽敞迟延—拖延推却—推辞盼咐—嘱咐惩罚—处罚 调度—调遣商议—商讨寂寞—孤独耻笑—嗤笑吓唬—恐吓

恰好—恰巧可惜—惋惜预计—估计精致—精美 五、在恰当词语的下面画横线。 1．我们家门前有一条（宽阔宽敞）的街道。 2.老师的书桌上，摆着一只（精致精美）的笔筒。 3.妈妈（盼附嘱咐）我上街去买菜。 六、反义词 推却—接受迟延—提前妒忌—仰慕紧急—松缓惩罚—奖赏 呐喊—沉默支援—孤立酥软—坚硬害怕—无畏光滑—粗糙 相信—怀疑炎热—寒冷仔细—马虎宽阔—狭窄顽劣—乖巧 欢喜—悲伤遮闭—暴露后退—前进有趣—乏味逼近—远离 七、词语解释 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。 半夜三更：指深夜。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 力倦神疲：力气匮乏，精神疲倦。 天造地设：自然形成而又合乎理想。 喜不自胜：高兴得无法控制自己。形容非常高兴。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。 各式各样：许多不同的式样或方式。 荒郊野外：没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的地方。比喻在无人居住的野外。

三年级科学教科版第二单元知识点

三年级科学上册第二单元知识点汇总 第一课寻访小动物 1.秋天，我们可以在（田野）、（草丛）、（树上）、（大树周围）等 地方，观察到许多小动物。 2.动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的环境中生 长着（不同）的动物。我们观察动物，要注意观察动物的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3.在寻访小动物的过程中，我们可以做一个简单的（调查记录）。 4.在观察活动中，我们要做到：①爱护小动物，不伤害他们；②保持动 物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；③注意安全，不在有危险的地方活动。 5.几种动物及它们生活的地方： 知了———树上蟋蟀———草丛蝴蝶———花丛 蝌蚪———池塘蚂蚁———地面上的小窝 第二课、第三课蜗牛（一）、（二） 1.蜗牛身体柔软，身体分为（头、腹、壳）三部分，头上有两对（触 角），前对短后对长，长触角上有（眼睛），有牙齿。和蜗牛相似的软体动物有：（田螺、扇贝）等。蜗牛的壳起到保护自己的作用。 2.蜗牛的壳顺时针旋转的叫右旋，逆时针旋转的叫左旋。 3.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛 的身体，蜗牛会（缩进壳里）。 4.蜗牛的足叫（腹足），它利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做 （细波浪状）运动并在爬行中留下（黏液）痕迹。 5.在观察蜗牛时，我们的观察顺序是（从整体到局部），并使用（放大 镜）做了更细致的观察。 6.蜗牛喜欢在（阴暗、潮湿）的环境中生活。在饲养蜗牛时，每天(傍晚) 最好用（菜叶）、（青瓜）等给蜗牛喂食。 7.蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。 8.蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中 排出粪便。 9.蜗牛通过（产卵）繁殖后代。

语文二年级下 第二单元 知识要点归纳

第二单元知识要点归纳 一、易读错的字 曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确 波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng） 建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养 二、易写错的字 背：第二笔是横，不是点。 暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。 味：右边是“未”，不是“末”。 具：注意里面是三横。 匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。 恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。 三、会写词语 léi fēng shū shū zú jì zuó tiān mào zhe liú xià wān wān liǔ shù bēi zhe sǎ xià liǔ yè mí lù wēn nuǎn ài xīn yí dìng yě xǔ yāo qiú zhuō zi píng shí nán dào wèi dào héàn jiù shì jiā gōng zhǒng zi liǔ tiáo nóng jù tián cài gōng jù láo dòng jīng guò cái néng mǎi mài gān tián yī pǐ mèi mèi

chū sè hé shuǐ bì lǜ bō wén jǐng sè hǎo xiàng liàn liàn bù shě 四、多音字 曾zēng（）蒙 měng（）的 dí（）应 yīng（）曾céng（）蒙 méng（）的 de（）应yìng （）散 sàn（）还hái（） 散sǎn（）还huán（） 五、形近字 波（）纹（）具（）买（）温（）披（）蚊（）真（）卖（）湿（） 锋（）洒（）弯（）匹（） 峰（）酒（）变（）区（） 六、近义词 长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊 难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软平时—平常 七、反义词 弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配 （）的小溪（）的孩子（）的细雨（）的大娘（）的露珠（）的春风（）的糕（）地问 九、词语归类 1. “AAB的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 2.“AABB”式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧 十、句子积累 1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

部编版五年级语文下册第二单元基础知识检测

第二单元基础知识复习检测 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 遂．心（suì jù）迸．裂（bìng bèng）抓耳挠．腮（náo ráo） 顽劣．（lèi liè）山涧．（jiān jiàn）拖男挈．女(qì qiè) （1）小船漂泊．（bó pō）在湖泊．（bó pō）里。 （2）街上有人摆下擂．台（léi lèi），不少人在那里擂．鼓（léi lèi）呐喊。 2.读拼音，写词语。 dù jì xiōng táng jiān dū wěi yuán shuǐ zhài （）（）（）（）（）shú xī bǎng yàng shēn qǐng diào zhuì lèi gǔ（）（）（）（）（） 3.下面词语意思解释错误的一项是（） A.货郎：在城乡流动地贩卖日用品的人。 B.伙计：旧时称店员或长工。 C.店家：旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。 D.郎中：新郎在中间。 4.下面加点成语运用错误的一项是（） A.看着我们的成果，我们自是喜不自胜 ．．．．。 B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违 ．．．．。 C.诸葛亮神机妙算 ．．．．，巧妙地“借”来了东风。 D.窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄 ．．．．。 5.下列说法正确的一项是（） A.《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。 B.《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。 C.《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。 D.《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。 6.根据要求完成下列句子练习。

（1）宝玉笑道，他认得那风筝，那是大老爷那院里嫣红姑娘放的。 （改为直述句） ______________________________________________________________ （2）宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”（改为转述句） ______________________________________________________________ （3）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ （4）诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。（改为肯定句）______________________________________________________________ 7.根据课文理解填空。 （1）《草船借箭》以“_______”为明线,以“_______”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“______________”的故事，赞扬了诸葛亮___________________ __________________。 （2）《景阳冈》讲述了_______趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言和_______进行描写，表现了武松_______________的英雄性格。 （3）《猴王出世》按_________________的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴 _________________________________________________的特点。 （4）《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里_____________的故事。曹雪芹写了很多风筝，有_______、_______、_______、_______、_______等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和______________相关。 参考答案

教科版三年级下册科学第二单元《动物的一生》知识清单

教科版三年级科学下册第二单元知识要点 一．迎接蚕宝宝的到来 1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。 2.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。 2.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。 4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。 5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。 6.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要呼吸。 7.养蚕小窍门: (1)小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 (2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。 (3)经常清除查的粪便和吃剩的残叶保持小蚕“房间”的清洁。 (3)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷酒杀虫剂。 二、认识其他动物的卵 1.动物的卵里孕育着新的生命。条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。 2.像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫卵生。 3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。 4.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类:蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。 5.纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。

6.鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。 7.孵出小鸡大约需要3个星期。 三、蚕长大了 1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。 2.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 3.蚕的一生共蜕6次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次，蛹期蜕皮2次。 4.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。 5.蚕身体呈长圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有环节，两侧的小黑点叫气门。 6.用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。 7.我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。 8.可以在蚕房中搭建一些小架子，或用纸做一些小格子为蚕宝宝结茧做好准备。 四、蚕变了新模样 1.蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹起来，形成了蚕茧。 2.蚕吐丝结茧后变成蛹，蛹呈纺锤形，分头、胸、腹三部分，黄褐色。 3.蚕茧呈椭圆形，起到保护蛹的作用，由一根蚕丝组成，长度一般为900~1500米。 4.蚕在吐丝的时候，头部的典型动作是呈8字形。 5.养蚕抽丝织成丝绸是中国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕,织布。 6.蝴蝶、蜻蜓等动物的一生也会经历蛹的阶段。 五、茧中钻出了蚕蛾

四年级下册第二单元知识点归类

四年级下册第二单元知识点归类 一、词语。 1、和学习有关的成语。 浅尝辄止囫囵吞枣天道酬勤熟能生巧寻根问底 2、多音字组词。 鲜xiān (新鲜）切qiē（切开）难nán （难题）看kān（看管）xiǎn（鲜为人知）qiè（一切）nàn （灾难）kàn（看见）喝hē（喝水）调diào（调转）空kòng (空地) 转zhuàn(转动) hè（喝彩）tiáo（调节）kōng (空气) zhuǎn(转移) 散 sǎn (散漫) 省shěng（省料）壳ké(贝壳) 薄bó(单薄) sàn (散步) xǐng (反省) qiào(地壳) báo(薄壳) bò（薄荷） 3、理解词语的意思。 循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。矩，曲尺。规、矩，指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。后指拘守旧准则，不敢稍作变动。 鲜为人知：鲜，少。很少被人知道。 微不足道：足，值得。非常渺小，不值得一提。 漫山遍野：漫、遍，到处。山野上到处都是。 4、按要求写词语。 近义词反义词 清晰——（清楚）——（模糊） 生疏——（陌生）——（熟悉） 破碎——（破裂）——（完好） 轻而易举——（易如反掌）——（困难重重） 鲜为人知——（无人知晓）——（家喻户晓） 5、写出以数字开头的成语。 一（心一意）二（龙戏珠）三（言两语）四（面八方） 五（湖四海）六（六大顺）七（上八下）八（面威风） 九（牛一毛）十（全十美）百（发百中）千（家万户）万（紫千红） 二、按课文内容填空。

1、本单元的三篇课文都与创造发明有关。《苹果里的五角星》告诉我们：如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。我们从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。 2、我们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，小男孩切苹果的方法拦腰切下去。 3、《苹果里的五角星》中，之所以说“鲜为人知的图案”有“魅力”是因为拦腰切苹果的太少，而又能发现“五角星的人更少，这是许多人都没能发现的；因为其中的思考方法与众不同，很独特；从课文中“这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家”一句中的三个“传”可以看出，“魅力”之大，感染了我们每一个人。 4、格罗培斯是世界建筑大师，他“从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题”“已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及“大伤脑筋”等词句让我们体会到格罗培斯力求完美，追求最佳，并为之付出艰辛的劳动的特点。他给人自由，任其选择的做法，使迪斯尼公园的路径设计被评为世界最佳设计。故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。 5、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为：格罗培斯设计迪斯尼乐园的路径时采用了“给人自由，任其选择”的做法，这充分体现了他对游人的信任和尊重。 6、自然界的种种生物是我们人类的好“老师”，人们模仿鱼儿，发明了潜水艇；模仿袋鼠，发明了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝壳，发明了外壳坚硬的坦克……我还知道：（1）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。（2）科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。（3）人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼…… 7、《人类的“老师”》一文中，“老师”上的双引号表示特殊含义；“流线体”上的引号表示特定称谓。“薄壳结构”上的双引号表示强调，着重论述。 三、给下面的几句话加上合适的标点。 1、毛毛有气无力地对海海说：“你一个人往前去吧！找到人再来救我。” 2、“妈妈，不要紧，有我在呢！”洛洛托起妈妈的头，喘着粗气说。 3、“蘑菇可不能随便乱吃，”我大声说，“弄不好会毒死人的。”

部编版二年级语文上册第二单元基础知识必记

部编版二年级语文上册第二单元基础知识必记 一、易读错的字 帆(fān)船 梧(wú)桐 松柏(bǎi) 绿装(zhuāng) 桦(huà)树 水杉(shān) 百灵(líng) 麦(mài)苗 蚕桑(sāng) 上场(cháng) 虽(suī)然 农事了(liǎo) 二、易写错的字 孔：第三笔是提. 桥：“乔”的第一笔是撇，不要写成横. 化：右边的撇要露出头. 六：最后一笔是点. 季：第一笔是撇. 三、会写的词语 花园 一孔 石桥 一群 队旗 铜号 红领巾 欢笑 杨树 树叶 壮观 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 丛林 深处 竹林 六个 熊猫 九个 朋友 四季 吹风 正肥 农事 农忙 归来 辛苦 一年 戴月光 棉衣 四、多音字 行 号 柏 间 处 正?????zhēng (正月)zhè ng(正好) 场 了?????le(好了)liǎo (了解) 五、形近字

? ????桥(石桥)轿(轿车) ?????群(一群)裙(裙子) ?????铜(铜钱)桐(梧桐) ?????滩(沙滩)摊(小摊) ?????军(军队)挥(指挥) ? ????杨(杨树)场(场院) 六、近义词 壮—强 披—穿 喜—乐 肥—胖 欢笑—欢乐 新奇—新鲜 伙伴—同伴 嬉戏—玩耍 保护—爱护 耕作—耕耘 归来—回来 辛苦—辛劳 七、反义词 欢笑—痛哭 高—低 暖—寒 耐寒—耐热 守—攻 香—臭 新奇—平常 伙伴—对手 保护—破坏 归来—离去 辛苦—轻松 告别—重逢 喜洋洋—气冲冲 八、词语搭配 一(只)海鸥 一(艘)军舰 一(方)鱼塘 一(行)垂柳 一(片)沙滩 一(条)帆船 一(块)稻田 一(座)花园 一(道)小溪 一(丛)翠竹 一(面)队旗 一(孔)石桥 一(群)飞鸟 一(把)铜号 九、词语积累 【ABB 式的词语】 喜洋洋 笑盈盈 兴冲冲 乐呵呵

三年级科学第二单元知识点

三年级科学第二单元知识点： 1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原 貌，保护他们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。 2、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？不行，这样会干扰蚂蚁的生活。 3、蜗牛是褐色的。蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。 4、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫腹足。蜗主要靠腹足爬行。 5、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活。蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。 6、蜗牛没有牙齿，蜗牛口中有（齿舌）。蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。 7、蚯蚓由（口、环带、肛门）组成。蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。 7、蚯蚓喜欢生活在（潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。 8、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。 9 蚂蚁由（头、胸、腹）头上长有（一对）触角，3对（或6只） 10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？） 蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。 11、金鱼身上长着（鳞片）和（鱼鳍）。用（鳍）帮助游泳。金鱼用（鳃）呼吸。 12、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。 13、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。 14、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有

15、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物。世界上最小的动物叫（蜂鸟）。 （非洲象）是陆地上最大的动物。（长颈鹿）是世界上最高的动物。（龟）是世界上寿命最长的动物。 16、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）。金鱼是人工培育的，是常见的（家养动物）。 17、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。 18、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。 （1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。 （2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。 （3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。 19、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。 材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。 过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来。原来金鱼没 有喝水而是在呼吸。 结论：金鱼用鳃呼吸。 20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？ 答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。 21、在观察小动物过程中，同学们要爱护小动物，不（伤害）他们并保护他们的（生存）环境，同时还要注意不要在（有危险的）地方活动。

哲学第二单元知识点

《生活与哲学》第二单元知识点 唯物论 一．物质 1．含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2．唯一特性：客观实在性。 3．物质和物质具体形态的关系是一般和个别、共性和个性的关系。 4．世界的物质性（世界的本质是物质的） 原理：（1）自然界的物质性；人类社会的物质性；意识是物质的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一就在于它的物质性。 方法论：要求我们主观符合客观，做到一切从实际出发。 二、运动 1、概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2、★物质与运动的关系： ①物质是运动的物质：运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体），脱离物质的运动是不存在 的， 3、静止的概念： 辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。 有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； 二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 运动与静止的关系： 区别：含义不同。 特点不同：运动是绝对的、无条件的和永恒的， 静止时相对的、有条件的和暂时的； 联系：动中有静，静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一 三．规律 1．含义：就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （不是外部强加的、现象的、偶然的、易变的联系） 2．原理：规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能消灭。 规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 方法论： （1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。

第二单元基础知识1

第八册第二单元基础知识 、多音字组词 间ji 6()似si()倒 d a o()觉ju & ) ji)sh i() d oo()ji辿) 泊p o ()藏ccng()重ch d ng()哄h o ng() b q)z m g()zh cng()h?g() 铺P l)相xi 6g()还h ci() P l)xi m g()hu C() 、同音字组词 m u y i ch m d 羡() 商( ）忧（) (）鬼坟() 翻( ）丝（) ( ）托屏() 络( ）不绝（) 劳( ）仿朝() ( ) 口同声（) 恨( ）炼 zh di j u n xi C gmg (）兴(）峭无（) 山( ) ( ）灾( ）秀应接不（) ( ) 才 ( ）雨险( ) 朝（) 丿炼( ) 地（） 城（） 三、考考你的语言积累 1、比一比，谁积累的词语最多 千—万____________________ 2、补充成语 ( )( ）壮阔( )( ）雄伟危峰（)( ) 怪石（）（) 色彩（)( ) 白雪（)( ) ( )( ) 挺立( )( ）飞腾惊心（)( ) ( ）云（）雾( )山( ）野闻名（、）迩 3、用反义词补充成语 弃( )投( ) 取（）补（）厚薄() ( ）离（）别此（）彼（) ( ）尽（）来 4、成语游戏屋。 A一干（）净B三令（）申一穷（）白一来（）去一日（）秋一唱（）和+两面（）刀+一五（）十 十全（）美三教（）流

5、默写古诗 江畔独步寻花寒食泊船瓜洲四时田园杂兴 渔歌子 6填空 （1）你还积累到哪些描写春天的语句，请摘抄在下面: ⑵《泊船瓜洲》这首诗表达了诗人浓浓的思乡之情，你还积累过哪些表达同样情感的诗歌，请写一首：______________________________________________________ 四、给加线的字选择正确的解释 甲：A、居首位的，超过所有其他的。B、手指或脚趾上的角质硬壳。C、某些动物身上有保护功能的硬壳。 指甲（）甲壳（）桂林山水甲天下（） 负：A、享有B、背弃；辜负C、担负D、具有 最负盛名（）这个负担太重（）这件事由你来负责任（）比赛胜负隹料（）宁叫天下釘，我不负天下人（）六、仿照下面的例子，把这些句子变个说法例：大海波浪翻滚。 大海狂怒起来。 1、蟋蟀正在鸣叫。 2、小猫在屋子里跑来跑去 3、蝴蝶在花丛中飞来飞去 4、小河哗哗地向前流去。 5、夜深了，欢乐的山村又安静下来了。 七、考考你的见闻 请说出我国的被列入《世界遗产名录》的部分文化遗产吗?

六年级语文上册第二单元知识归类

单元复习与测评方案 第二单元知识归类 一、会写词语 律诗 云崖 渡过 铁索 日寇 悬崖 山涧 雹子 屹立 喜悦 不屈 奋战 险要 攀登 眺望 壮烈 豪迈 抡拳 棋盘 政府 外宾 汇集 爆发 宣告 旗帜 检阅 制服 坦克 距离 预定 就位 雄伟 肃静 语调 完毕 一致 高潮 次序 一盏 栏杆 隆隆 射击 手榴弹 副主席 全神贯注 热血沸腾 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 惊天动地 排山倒海 二、辨字组词 ???崖（山崖）涯（无涯） ???渡（渡河）度（度过） ???寇（敌寇）冠（冠军） ???副（副手）幅（一幅） ???榴（石榴）留（留下） ???弹（子弹）掸（掸子） ???抡（抡起）论（议论） ???贯（一贯）惯（习惯） ???棋（棋盘）其（其实） ???悬（悬念）县（县城） ???沸（沸腾）佛（仿佛） ???涧（山涧）间（间接） ???雹（雹子）包（包子） ???屹（屹立）乞（乞讨） ???悦（喜悦）说（说话） ???屈（屈服）层（一层） ???栏（栏杆）拦（拦住） ???爆（爆炸）暴（暴动） ???宣（宣布）喧（喧闹） ???阅（阅读）闻（新闻） ???坦（坦白）但（但是） ???距（距离）拒（拒绝） ???隆（隆重）窿（窟窿） ? ??射（发射）谢（多谢）

三、多音字 蒙???ménɡ（启蒙） měnɡ（蒙古包）mēnɡ（蒙骗） 着???zhuó（沉着） zháo（着急）zhāo（着数）zhe （看着） 隆???lónɡ（隆重）lōnɡ（轰隆） 冲? ??chōnɡ（冲刺）chònɡ（冲劲） 四、近义词 依托—依靠 豪迈—豪放 汇集—聚集 挺立—屹立 瞻仰—景仰 宣告—宣布 庄严—庄重 照耀—照射 宏伟—雄伟 茂密—繁茂 沉思—深思 憧憬—向往 璀璨—绚烂 激烈—猛烈 屹立—耸立(矗立) 斩钉截铁—直截了当 粉身碎骨—肝脑涂地 排山倒海—翻天覆地 四面八方—五湖四海 震天动地—惊天动地 千钧一发—万分危急 全神贯注—聚精会神(专心致志) 五、反义词 豪迈—胆怯 崎岖—平坦 汇集—分散 挺立—弯曲 庄严—轻浮 肃静—喧哗 茂密—稀疏 微弱—强烈 暴露—隐蔽 粉身碎骨—贪生怕死 斩钉截铁—优柔寡断 横七竖八—井井有条 聚精会神—心不在焉 全神贯注—心不在焉(神不守舍) 六、词语搭配 微弱的亮光 微弱的呼吸 衰弱的身体 衰弱的攻势 薄弱的防守 薄弱的意志 茂密的沙柳林 茂密的枝叶 浓密的胡须

第二单元基础知识点测试

第二单元知识点测试 氧气验满的方法是 _____________________________________________________________ 。 11.区分空气、氮气、二氧化碳和氧气，可用 ___________________ 的木条。观察到木条 ___________ 的是 氧气，木条 __________________ 的是，木条熄灭的是 _____________ ，再加入 ______________ 可区分。 12.硫是一种 ________ 色固体，反应是会熔化，它在空气中燃烧火焰成 _____________________ 色，在 氧气中燃烧火焰成 _____________ 色，有 _________________ 性气味气体产生， 实验时， 集气瓶 底部要留少量 _______ ，其作用是 _______________________________________ 。反应的文字表达 式为 _______ 13.红磷是 __ 文字表达式是 14. 木炭是一种 ________ 色固体，与氧气反应时发 变浑浊， 它与氧气反应的文字表达式为 ____________ 时，应注意的操作是： 15 铁丝是一种 燃烧， 一、填空题 1. 空气主要是由 ______ 和 为 _____ 分数。 ___ 污染空气的是有害气体 _______ 气体。 氮气无色无味， _______ 肥，可用作保护气。 2. 3. 4. 5. 6. _ 组成的，其中 _________ 为 78% ， _____ 为 21%， 的化学性质不活泼， _____________ 的化学性质活泼。 ___________________ 和烟尘。二氧化碳不是污染气体，是 溶于水。 燃烧，也 稀有气体无色无味，很不活泼。是氦、氖、氩、氪、氙的 __ 物。可作保 护气，制霓虹灯。 测定空气中氧气的含量：利用物质燃烧消耗 ，生成 的 ________ 减小，水倒吸入容器中，吸入的水的体积约为 _ 积的 支持燃烧。可制硝酸和化 。稀有气体是混合 ___ ，使密闭容器中 的体积，约占空气体 氧气的物理性质：无色无味，密度比 ______________________ ， ______ 温条件下，可变成 _________ 色的液氧和固态氧。 氧气的化学性质 一定条件下能跟许多物质发生反应，同时放热。但不能与所有物质反应。 实 验室制氧气原理（写出 3 个文字表达式，并指出反应类型） 溶于水，在高压低 _____________ ，在 7.高锰酸钾 ______________ ，氯酸钾是 _________ ， 过氧化氢溶液是 化锰是 _______________ 。氧化汞 _______________ （都指出颜色和状态） 8．工业上可以用分离液态空气的方法制取大量氧气。利用氮气和氧气的 先被 分离出来，是 变化。 9.氧气的收集方法有两种： 1） ________________ （原理： 2） ________________________ 收集较纯净的气体应用 _______ 要用 ______________________ 10.检验氧气的方法是 ___________ 原理： 不同， ） 法。要抽取较干燥的氧气时，需 。收集好的氧气应 _________________ 放在桌子上。 o 色固体， 与氧气反应的典型现象是 ______________________________ . o 光，生成的气体能使 _____________ ______ ，在集气瓶中与氧气反应 色固体，在空气中不能燃烧，只是 放出大量热， 有 _________________ ，而在氧气中剧烈 生成。注意事项有： 1）

教科版三年级科学第二单元动物知识点总结

第二单元动物 1、寻访小动物 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、秋天能在附近观察到那些小动物？蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫。 3、在寻访小动物观察活动中，我们应该做到什么？答：（1）爱护小动物，不伤害它们。 （2）保持动物的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。 2、蜗牛（一） 1、蜗牛是（软体）动物。 2、蜗牛的身体由（壳）、（腹）、（头）、（眼睛）、（触角）和（口）组成。 3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛，它会（把身体缩进壳里）。 4、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，头上有（两对触角），（长的一对触角）上长有眼睛，爬过之后会留下（黏液）。爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。 5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 6、蜗牛主食各种（蔬菜）、（杂草）和（瓜果皮）。 3、蜗牛（二） 1、蜗牛休眠了，要唤醒它，把它放入（水中）试试看。 2、蜗牛是世界上牙齿最多的动物。它利用（齿舌）先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下 去。 3、蜗牛用（气孔）呼吸，靠（肛门）排便。蜗牛的粪便是（褐色线状的）。 4、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先 铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。 5、蚯蚓 1、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的土壤里。 2、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 3、蚯蚓是（环节动物）。 4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓会往上爬。不要把蚯蚓长时间放入水中。 5、蚯蚓受刺激时，身体会伸缩。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么？相同点：都生活在（阴暗潮湿）的环境，身体（柔 软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。不同点：蚯蚓在地下生活，而蜗牛在地面生活。蚯蚓没有触角，而蜗牛有触角。蚯蚓后背没有壳，蜗牛有。 6、蚂蚁 1、蚂蚁的身体可以分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有3对足，