三月份 我是小交警

南岗区闽江小学

五学年综合实践活动设计

设计人：于姝月

小交警活动方案

小交警活动方案 篇一：”红领巾小交警“活动方案 “红领巾小交警”活动实施方案与总结 为更好地开展学校交通安全教育，引导广大少先队员从小养成遵守交通规则的良好习惯，让每名学生养成良好的交通习惯，并通过“小手拉大手”将自己的文明习惯带进家庭、影响社区、作用社会，我校根据实际情况，开展“红领巾小交警”主题教育实践活动。具体方案如下：1、上一堂交通安全课。各级少先队组织以交通安全为主题上一堂少先队活动课，互相传授交流交通安全出行常识，进行交通安全知识大比拼。 2、开一次交通安全主题会。全校师生以交通安全为主题开一次主题会，采取讨论交流、知识竞赛、情景模拟、讲文明出行小故事等丰富多彩的形式，加深少先队员们对文明安全出行的理解和认识。 3、办一期交通安全黑板报。各级少先队组织要指导少先队员们自己动手办一期关于交通安全小常识方面的黑板报，营造良好的宣传氛围。 通过学习，少先队员们纷纷表示：一定要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，宁停三分，不抢一秒；同时，呼吁身边的人自觉遵守交通规则，对自己负责，对他人负责，做文明市民。学校此次“红领巾小交警”活动，增强了孩子的交通安全意识，教育和引导了孩子要珍

爱生命，平安出行，让孩子自觉遵守交通规则；同时在活动中让孩子们锻炼了自己，为创建文明新农村，为家乡的建设献上自己的一份力量，起到了让学生影响家庭，让家庭影响社会的作用。 篇二：“我是一名小交警”活动方案2 酒泉市小记者协会暑期系列活动之 “我是一名小交警”活动方案 一、指导思想 以团员、少先队员、小记者、小作家亲身体验为基本途径，以交通秩序维护、公益服务、文明礼仪等活动为主要内容，教育、引导少先队员学习交通法规，带头遵守交通法规，宣传安全知识，提高自护能力。并且带动家人、邻里共同遵守文明秩序。同时增强他们的文明意识和公德意识，让他们从小当文明人，讲文明话，做文明事，全面提升少年儿童的文明素质，不断强化少年儿童的主人翁意识，积极参与城市文明建设。 二、活动目标：第一、通过学习、实践，帮助学生了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学习做交通手势操。 第二、知道交通安全常识；骑车安全须知；以及学生在校内外的安全自护常识等； 第三、激发学生学有榜样，赶有目标的情感，使学生在校园内行为日趋规范，在校外减少交通违章，杜绝交通事故的发生。 第四、通过活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养学生的组织纪律观念和集体主义、团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大

幼儿园大班下学期社会教案《我是小交警》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《我是小交警》含反思 大班下学期社会教案《我是小交警》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿理解交通警察手势信号的意思，进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情，学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动，快来看看幼儿园大班下学期社会《我是小交警》含反思教案吧。 【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意思。 3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 【重难点】 重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 难点:左转弯手势中的连续动作。 【活动准备】 一、经验准备: (一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势 (二)观看交警工作的实况录像 (三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势 二、物质准备: (一)教师身着交警制服,扮演女交警 (二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐 (三)小交警帽人手一顶 (四)交通手势图片四组 【活动过程】 一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好 二、展开 (一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?我们主要做哪些工作? 教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。 (二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样? 教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。 (三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢? 昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交

小交警在行动主题活动方案

小交警在行动 ——2010年“我是交警小助手”少先队主题活动方案 确定主题的依据 2006年全国因交通事故造成学生死亡2656人，受伤10819人。也就是说，均等每一天就有37名小学生受到交通事故的伤害。而且每一年因交通事故造成伤害的人数还在逐年上升。是什么导致交通安全事故频发？就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80％的意外伤害事故是可以避免的。2010年2月为认真落实市委、市政府关于创建国家交通管理模范城市工作的要求,株洲市教委对中小学校提出以下工作任务。 1.开设交通安全教育课程。 2.加强宣传力度。 3.积极开展教育活动。4．教育广大师生员工日常出行时要自觉遵守交通法规，养成文明交通的习惯。 加强学生交通意识，养成自觉遵守交通法规，文明交通的习惯，有利于他们平安健康地成长，有利于学校、家长开展正常的学习、工作和教学活动。为此我们九方小学开展“我是交警小助手”少先队活动。 活动目的： 1.通过丰富多彩的活动，让学生把交通安全铭记于心。帮助广大师生自觉遵守交通法规，养成文明交通的习惯。 2.开展“我是交警小助手”“小手拉大手，安全我能行”等活动，加强宣传交通安全知识的力度，提升田心社区广大群众交通安全意识。 活动对象： 开发区中心校全体师生。 活动时间地点 2014年3月；操场 活动特邀嘉宾： （司法所所长）、（交警支队常务副支队长） 活动内容： 1、交通规范在我心。 2、交警叔叔的话。 3、“小手牵大手”大家齐行动 活动准备： 1.少先队大队部制定活动方案。 2.邀请交警讲座。 3.准备交通安全知识手册等资料。 4.外出宣传活动事前安全教育 活动效果检查方法： 1.交通安全知识抢答赛。 2.交通安全情景剧汇演。

我当小交警的体会_小学作文

我当小交警的体会 本文是关于小学作文的我当小交警的体会，感谢您的阅读！ 记得暑假的一天，老师带我们去体验交警叔叔的工作。到了中原路和新华街交叉的十字路口，老师给我们每个人发了一顶红色的帽子、一面小红旗。我头上戴着小红帽，手里拿着小红旗，非常神气地站在自行车道的一边，就像一个小交警。 我的工作主要是纠正骑自行车的人逆行和闯红灯，有的人看到我们在维持秩序，很自觉地改正自己的行为，个别人明知道自己逆行或闯红灯，也不去改正，还想快速闯过去，我们就上去纠正他的行为。在我换休的时候，看到警察叔叔拿着一些宣传单发给路过的行人，我就和几个同学商量好去帮帮他们。我们学着警察叔叔的样子，热情地给路过的人们发传单。每发一张传单时，我们都彬彬有礼地说：“叔叔好！请注意交通安全。”“阿姨好！请注意交通安全。”有的叔叔阿姨还非常礼貌地对我们说：“谢谢你们！你们辛苦了。” 看到有那么多的人违反交通规则，我想：如果每个人都按自己的意愿行走，不遵守交通规则，那我们的道路上该是多么混乱呀！也容易造成交通事故。如果大家都很自觉遵守交通规则，就不会发生这么多交通事故，警察叔叔就不用站在炎炎的烈日下指挥交通了。 那次的活动，我觉得非常有意义。我不仅体验了交警叔叔工作的辛苦，更学到了很多交通知识。我认为遵守交通规则是个很重要的问题，我们不仅要挂在嘴边，还要把它深深地记在心里，落实到日常的行为中。我建议在我们的学校或班级的宣传栏上，多帖一些遵守交通规则、不乱闯红灯之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性，也可以请交警叔叔给同学们上交通知识课，使同学

们更好的懂得交通对人类的帮助，让我们大家都成为遵守交通规则的宣传员。 生命可贵却脆弱，看到每年有那么多鲜活的生命丧失在交通事故中，多么令人惋惜呀！。为了你和家人的幸福，为了维护好我们的交通秩序，让我们都来遵守交通规则吧！

我当小交警教学设计

《我当小交警》教学设计 教学目标 1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。2．了解基本的道路交通法规。 教学准备 1．学生课前要在自学《中华人民共和国道路交通安全法》及《安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。 2．教师与学生共同准备比赛试题。 教学过程 活动一：看图话交警 1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？2．看图（交警一年四季执勤的情景，特别是在大雪大雨炎热的天气下中交警的辛劳）。 3．说说你们的感受。 活动二：我当小交警 1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。 2．宣布竞赛规则：每支小队选出2名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2

题，另有5道抢答题。 （题型：识识看：让学生识别有关的交通标志。学习基本的交通常识判判看：让学生判断交通法规的说法是否正确。学习有关的交通法规辨辨看：让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。让学生通过掌握的知识法规进行辨别。） 3．竞赛开始。 4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。 活动三：我的心里话 1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？ 2．把你的心里话写下来。（学生写，老师播放音乐） 3．交流写给警察叔叔的话。 活动四：体验生活，珍爱生命（感悟导行） 1.让学生说说见过或听过的交通事故 2.教师用视频课件播放交通事故的录像，录像中出现了很多因为违章而出现的交通事故，还有人们为在交通事故中去世的人们痛苦流涕。播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受以及如果自己是个交警应该怎样避免类似的事情。 活动五：遵守规则，发出倡议 交通安全十分重要，我们应该时时刻刻遵守交通法规，注意交通安全。下面请同学们谈谈应如何遵守交通秩序，小组讨论将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。（播放音乐）

2021大班下学期社会教案《我是小交警》

大班下学期社会教案《我是小交警》 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意思。 3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 难点:左转弯手势中的连续动作。 一、经验准备: (一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势 (二)观看交警工作的实况录像 (三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势二、物质准备: (一)教师身着交警制服,扮演女交警

(二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐 (三)小交警帽人手一顶 (四)交通手势图片四组 【活动过程】 一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好 二、展开 (一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?(教案出自：教案网)我们主要做哪些工作? 教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。 (二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样?

教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。 (三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢? 昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,(教案出自：教案网)谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交通? 2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习,老师个别指导。 3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令,请幼儿做手势,并及时纠正、练习。 4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势,与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。

我是小交警活动方案

“我是小交警”活动实施方案

一、活动背景 日常生活中，小学生快要放学时，我们会看到这样一个现象，学校门口堆积了大批大批的家长。但这些家长大多都是一、二、三年级的父母。 有家长接送孩子，交通安全自然得到保障。可是随着孩子年龄慢慢地增 长，家长也开始放手让孩子学着独立。 但是，近年来的数据统计得出，交通事故已成为少儿第二大杀手，而发生事故的主要原因是孩子缺乏交通安全知识，自我保护的意识和能 力差。作为父母谁都希望孩子高高心心出门，平平安安回家，在自己的 精心呵护下长大。通过体验小交警的活动，让孩子掌握了解一些必要的 道路交通安全常识，识别交通标志标线。以交通案例启迪警示孩子从小 遵守道路交通安全法律法规。 二、活动目的 1、通过学习、实践，帮助学生了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志。 2、学习做交通手势操，知道交通安全常识；骑车安全须知；以及学生在校内外的安全自护常识等。 3、发学生学有榜样，敢有目标的情感，使学生在校园内行为日趋规范，在校外减少了交通违章，杜绝交通事故的发生。 三、活动名称：“我是小交警” ” 四、智略支持： 五、活动主办方：活动所在学校 六、活动内容： 1.活动时间：周六、周日或节假日 2.活动参与对象与数量：初次活动人数不超过80人。 3.活动地点：联盟校所在地周边公园、写字楼或广场的空旷地带，天气 转冷以后，可在联盟校教师内举办。 4.活动师资:2名活动“成长教练”老师、交警老师一名 5.活动安排： 1）提前数日通知营员及家长该活动 2）活动当日安排如下：

序 号 时间 地点 内容 具体安排 备注 1 8:00—8:30 活动场地 集合 带队老师清点自己组里的孩子,确定无误后带队去参观所在地 统计人数 2 8:30—10：30 活动场地 活动安排 1、观看交通安全宣传视频. 2、学习交通法规,由一名交警带领孩子们认识交通信号标记,学习交通安全常识；骑车坐车安全知识等 3、学习做交通手势操,由一名交警带领孩子学习日常交通手势,加强孩子对交通方面的知识. 4、选出几名优秀孩子上队伍前面展示,评选出做的最好的孩子并给予奖励. 老师应着重强调 孩子的安全问题,照顾孩子的自尊心,学习中，多给孩子鼓励、微笑，不能出现呵斥孩子行为. 3 10:30—10：50 活动地点 活动体验 老师与孩子交流分享 倾听感受 4 10:50—11:00 活动地点 保护环境 不随地扔垃圾 注意环境卫生 5 11：:00—11:30 学校 活动总结 1、集合所有营员 1. 营员与成长教练（或负责老师）集体合影留念 2. 上交马甲、帽子等活动物料 做好活动结束的 准备工作 6 11:30—12:00 学校 组织报名 营员需写下此次活动的收获感想，并将文章发送至公司或教育培训机构制定邮箱，通过评比，择优在网站或报刊发表，并选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，并给与奖励。 老学员第一次参加可要求带新同学参 与 五、活动物料 1、活动准备: 根据参与孩子人数,与交警队协商合作 2、物料准备: 与活动参与负责人沟通，相机一部 3易拉宝两个；条幅两个；垃圾袋1个/人；卫生工具数套；形象墙（根据 学校需要待定）；券。

7 我当小交警教案

第七课我当小交警教案 一、教学目标 1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。 2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力二、教学重点、难点： 重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 难点： 感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 尊敬交警，服从交警的指挥。 体验生命的价值，珍爱生命 【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意义。 3、学习简单的交通指挥手势。 4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。 【活动过程】 一、谈话导入 1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？ 对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？ 2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片， 穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。 二、新授 孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。 活动一 1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。 2、全班交流。 3交通标志闯关挑战。 4、咱能不能把这些交通标志分分类？ 活动二 要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？ 1、交流搜集的交通知识。 看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？ 2、看画面，辨别做法对错。 3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。

谁当小交警---交通安全小品

谁当小交警 人物： 邹析羽李泽稷杨佳希彭云林王敏睿王怡琳 [幕启] 同学们在轻快的音乐声中快乐地舞蹈。（一分钟）（舞蹈体现孩子们调皮爱玩的性格，以夸张有趣的身体动作予以表现）邹析羽：（精神抖擞地）我叫邹析羽，是我们班的小队长。今天，我要和同学们搞一次重要的活动。集队！ （同学们马上站好队。只有学生丙反过来站） 王怡琳:立正，站好 李泽稷: 站好了！ 王怡琳：叫你站好！ （同学们一起看着李泽稷发现他站反了，哈哈大笑。李泽稷见自己做错，马上改正） 邹析羽：今天，我们接到了一个光荣而又艰巨的任务，我们一定要把它干得漂漂亮亮的。 杨佳希：什么任务？那么光荣？ 众：快说，快说！ 王敏睿：我知道，我知道，学校要挑选交通监督员啦！做得好的话，还可以和交通警察一起站岗呢！ 彭云林：哇塞！那就是交通小警察。选我吧，选我！ 王依琳：干嘛要选你？你跟她有亲呀？ 彭云林：就算不选我也跟你没关系，这是我们男人的事，没你的份。 王依琳：我见过有警察是女的，往那一站，英…英… 杨佳希：英姿飒爽！ 王依琳：对，就是英姿飒爽。我要是当了警察，也英姿飒爽。 李泽稷：选就选，反正你们都不是我的对手。 杨佳希：好了，好了。光说没用，我们还得比试比试。看谁最有本事当交通小警察。 王敏睿：我的大队长。你倒是快说，怎么比吧。 邹析羽：老师说，要进行交通知识竞赛，胜出的同学就是小警察了。 彭云林：交通知识竞赛？考什么题呀？ 邹析羽：这次交通知识竞赛的重点，是上学、放学路上的安全，尤其是过马路的安全。 众：过马路？

李泽稷：过马路谁不会，这太容易了，没什么难度。 彭云林：那得看是谁？可能就是有人连太容易的，没什么难度的马路都不会过。 李泽稷：我…我过给你看。学生乙在马路那边，我在马路这边。中间这里是马路。我就这么一步一步，一步一步，就走过去了。怎么样？100分。我就是交通小警察了！ 众：想得美！ 王敏睿：李泽稷，你忘了？上次你过马路，差点让车给碰了。 李泽稷：哪个上次？ 杨佳希：你有很多次这样的经验吗？那你别当什么警察了，你可以现身说法，做个反面教材。 李泽稷：没有，我没有？ 彭云林：就上次，你“噌”的一声就要冲过马路，刚好对面来了一辆车。说时迟，那时快。我使出我的超级钳钳钳，一把抱住你。“唰”的一声，车就过去了。 李泽稷：（笑）什么“唰”一声？就是个滑板车。 王敏睿：哈哈，多亏是滑板车，要是垃圾车的话，那也算专车接送了。（众笑） 王依琳：李泽稷，你怎么可以随便冲出马路呢？多危险呀。 李泽稷：我不是冲出马路，我是去捡球。 王依琳：捡球也不行。 王敏睿：你在路边玩，就不对。我爸说了，车都是没有长眼睛的，得自己小心。 杨佳希：李泽稷同学，真替你可惜。看来，这警察你是当不上的了。你有前科，有不良行为纪录，还不吸取教训。 李泽稷：啊？你以为你就可以，你也不行。 杨佳希：我干嘛不行？我又没有乱穿马路。 彭云林：你就是不行，我学学你。左手一本漫画书，右手一块棒棒糖，一边走一边看，一边看一边走，低头把糖咬一口。走走看看，看看走走。“嘭” 众：怎么啦？ 彭云林：撞树上了。 杨佳希：不许你学我，我没那么难看，不许你学我。 王敏睿：哈哈，你别笑佳希，你走路的时候就喜欢东张西望。 彭云林：我没有东张西望。 王敏睿：对，你是全神贯注，从不看路。 王依琳：走路的时候不看路，那也不行。

幼儿园大班主题《我是小交警》教案模板范文

幼儿园大班主题《我是小交警》教案模板范文 设计意图： 当我问起孩子们长大后的愿望是什么，有好几个孩子都说长大后要当警察，因为警察很威风。是的，大班的孩子已经有了一定的社会经验，都喜欢正面的警察形象。在我通过观察后发现，交通警察的指挥动作非常潇洒，并有一定的节奏感，把交警指挥交通的动作结合上音乐，孩子们在玩的过程中，既感受了音乐，同时也了解了交警的指挥手势，并加强了遵守交通规则的意识。 活动目标： 1、初步了解交警指挥交通的动作，加强遵守交通规则的意识。 2、能够随音乐协调有力的表演律动。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动重点、难点： 1、正确理解并模仿交通警察指挥交通的动作。 2、能根据音乐的节奏进行表演。 活动准备： 1、交通警察指挥交通的图片课件、黑板、图谱。 2、律动伴奏曲：《玩具进行曲》磁带、录音机。 活动过程： (一)、教师带领幼儿玩开汽车的游戏进行导入。 幼儿当“小汽车”，教师当“交通警察”，指挥“小汽车”行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则。 (二)、游戏结束，教师提问幼儿，引导幼儿了解交通警察指挥交通的动作。 1、在游戏的过程中，交警都用了什么手势? 2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。 (三)、观看交通警察指挥交通的图片 根据交警指挥动作的图片，教师带领幼儿模仿、学习交通指挥动作(停止、直行、左拐、右拐等)。 (四)、请幼儿创编律动《我是小交警》。

1、倾听律动伴奏曲《玩具进行曲》，说说乐曲的节拍、情绪等特点。 2、教师根据幼儿已掌握的交警指挥交通的动作与幼儿一起协商，自编律动。 3、教师与幼儿一起串联动作进行律动表演。 (五)、教师带领幼儿听音乐完整的表演律动。 活动延伸： 娃娃家，《我是小交警》的角色游戏，进一步了解各种交通规则及交通标志。活动反思： 这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。

今天我做小交警作文

今天我做小交警作文 在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是收集的今天我做小交警作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 昨天，我们班进行了一次别开生面的社会实践活动，让我们人人都做了一回“小交警”。 这“小交警”维持放学秩序是学校最新的一项活动。活动的规则是：每个班轮流站一天，每个同学都要站，从西校的校门口站到东校的.校门口，目的是确保放学道路的通畅。 刚开始的时候，大家都很胆小，看到越过白线的叔叔阿姨们也不敢说话。终于，有人打破了僵局，说出了第一声“阿姨，请往外走。”紧接着，同学们也七嘴八舌的说起来：“阿姨，请不要走白线里面。”“叔叔，请您走外面。”“爷爷……”我也想说，但是话到嘴边又咽了回去，实在是不敢，没有勇气。 犹豫再三，我终于鼓起勇气，对一位正走在白线内的阿姨说：“阿……阿姨，请走外边！”不料那位阿姨不知是真的没听见还是装作没听见，大模大样地走了过去。嗨，碰了个“软钉子”。不

过，这次的失败并没有挫败我，反而激发出我的勇气。不一会儿，来了一位叔叔，我忙走上去，笑着对叔叔说：“叔叔，请您别走白线里边！”叔叔听了，说：“哦，谢谢你的提醒啊！我以后会改正的。”说着，急匆匆地往外边走去…… 在我们的管理下，校门口变得井然有序。一位老爷爷还说“这孩子们真不简单呢，管理得真不错！”我们听了心里像喝了蜜一样甜！ 虽然这一天的“小交警”当下来很累，但却很开心，因为我们为同学、老师、家长们都带来了方便。 服务他人，快乐自己！ 模板,内容仅供参考

谁当小交警

幕启] 同学们在轻快的音乐声中快乐地舞蹈。（一分钟）（舞蹈体现孩子们调皮爱玩的性格，以夸张有趣的身体动作予以表现） 一朵：（精神抖擞地）我叫林一朵，是403班的班长。今天，我要和同学们搞一次重要的活动。（吹哨）集队！ （一朵带头，同学们马上站好队。只有大爽反过来站） 一朵：大爽！ 大爽：到！ 一朵：站好了！ 大爽：站好了！ 一朵：叫你站好！ （同学们一起看着大爽，发现他站反了，哈哈大笑。大爽见自己做错，马上改正） 大爽：站好了！ 一朵：今天，我们接到了一个光荣而又艰巨的任务，我们一定要把它干得漂漂亮亮的。 丁强：什么任务？那么光荣？ 众：快说，快说！ 一朵：学校要挑选交通监督员啦！做得好的话，还能够和交通警察一起站岗呢！ 大爽：哇塞！那就是交通小警察。选我吧，选我！ 小红：干嘛要选你？你跟我有亲呀？ 大爽：就算不选我也跟你没关系，这是我们男人的事，没你的份。 小红：我见过有警察是女的，往那一站，英…英… 丁强：英姿飒爽！ 一朵：对，就是英姿飒爽。我要是当了警察，也英姿飒爽。

大爽：选就选，反正你不是我的对手。 一朵：好了，好了。光说没用，我们还得比试比试。看谁最有本事当交通小警察。 丁强：一朵，我的大——班长。你倒是快说，怎么比吧。 一朵：老师说，要实行交通知识竞赛，胜出的同学就是小警察了。 大爽：交通知识竞赛？考什么题呀？ 一朵：这次交通知识竞赛的重点，是上学、放学路上的安全，尤其是过马路的安全。 众：过马路？ 大爽：过马路谁不会，这太容易了，没什么难度。 小红：那得看是谁？可能就是有人连太容易的，没什么难度的马路都不会过。 大爽：我…我过给你看。丁强在马路那边，我在马路这边。中间这里是马路。我就这么一步一步，一步一步，就走过去了。怎么样？100分。我就是交通小警察了！ 众：想得美！ 丁强：大爽，你忘了？上次你过马路，差点让车给撞了。 大爽：那个上次？ 小红：你有很多次这样的经验吗？那你别当什么警察了，你能够现身说法，做个反面教材。 大爽：没有，我没有？ 丁强：就上次，你“噌”的一声就要冲过马路，刚好对面来了一辆车。说时迟，那时快。我使出我的超级钳钳钳，一把抱住你。“唰”的一声，车就过去了。 大爽：（笑）什么“唰”一声？就是个滑板车。 小红：可惜、可惜是滑板车，要是垃圾车的话，那也算专车接送了。（众笑） 一朵：大爽，你怎么能够随便冲出马路呢？多危险呀。 大爽：我不是冲出马路，我是去捡球。 丁强：捡球也不行。

学前幼儿园_大班社会我是小交警教学设计学情分析教材分析课后反思

大班社会《我是小交警》 教学设计： 一、活动目标 1.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系，会看交警叔叔的指挥手势。 2.能按交警手势过马路。学习遵守交通规则。 3.体会警察叔叔工作的辛苦，学习尊重他们的工作。 二、活动重难点 活动重点：活动前让幼儿在马路上观察交警工作，了解交警的工作内容，会看交警的指挥手势。 活动难点：请交警进课堂学习停止、左转弯、直行三个信号动作，能按交警的手势过马路，遵守交通规则。 三、活动准备 （一）知识经验准备 1.在家长陪伴下去十字马路上观察，在太阳下至少站10分钟。获得亲身体验。 2.会识别左行、右行和直行标志。 （二）物质材料准备 1.交警指挥图片四副； 2.角色游戏道具：警察帽一顶，方向盘若干； 3. 布置好贴有直行地标、人行横道线的十字马路。 4.配乐儿歌，歌曲“小司机”的音乐磁带。 （三）人力资源准备

提前与一名交警联系好，在上课时能接听小朋友的电话，回答几个问题。 四、活动过程 （一）组织幼儿回忆亲身体验，感受交警工作的神气。 1.与幼儿谈话交流：“你们前几天在马路上观察交警叔叔工作了，你都看到了什么？” 2.体验“我是小交警”的游戏，让幼儿在游戏中发现问题。比如：“哪位小司机来说说刚才发生了什么事？”“交警同志，为什么会发生这样的事情，该怎么办呢？” 设计意图:让幼儿从关爱警察的情感入手，自然过渡到对交通规则的认识，为后续学指挥手势进行认知铺垫。同时，自然地感知现代通信技术在生活中的运用，与大主题“什么联系你我他”主旨思想相呼应。 （二）观察学习，模仿交警指挥动作。 １.激发兴趣，产生模仿愿望。 引导语：今天老师请了交警叔叔来教教你们，叔叔听说我们这么多小朋友都想当小交警，于是在忙碌的工作中抽出了一点点的时间。 ２.观看交警的指挥手势，引导幼儿自主学习。 （１）交警示范分解动作，引导幼儿学习指挥手势，自主模仿练习。 （２）教师说出儿歌，帮助幼儿记住指挥要领如下： 掌心向前你别动，一二。 左手转动向左行，一二三四五六。 两手伸平左右摆， 警察叔叔让直行，一二三四五六七。

《11 我当小交警》教学设计

（ 了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。 观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 了解本地的交通秩序现状，学习有关的交通常识。知道一些交通法律法规. 2、行为与习惯 能够自觉遵守交通法律法规，珍爱生命。 3、知识与技能 感受交通法律法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊重交警，服从交警的指挥。 4、过程与方法 经历与同学、老师或其他人交流、合作、共享的学习过程，学习初步的观察、调查、搜集、整理信息的方法。 《我做小交警》是山东美术版《品德与社会》四年级下册第三单元最后一个活动。本课以“小交警训练营”为情境串串联课堂，在充满趣味的训练营里，学生们学习和思考。训练营中的三个板块又分别突破了本节课的教学重点和难点。“小循环，快反馈”的教学理念渗透其中。本课，我通过训练营三课的形式将课堂结构进行最优化组合，使学生随时巩固、掌握 关注交通 第11课 我当小交警

教学内容，稳扎稳打、步步为营，使课堂真正成为一节高效率的课。如在“第一站交通标志我知道”结束后我设计了标志分类识别环节来进行反馈。“第二站交通法规小讲堂”又利用写安全小贴士的形式来指导行为，内化情感。 设计本课时，我尊重学生的真实经验，采用了调查活动、课堂学习交通手势等形式，让学生真实的去感受，形成体验，尊重学生的情感，用鲜活的真实的事例去感染学生，由此产生的震撼和情感也是真实的和发自内心的。 2课时 教师准备：1.多媒体课件、相关资料、视频等 2.学生交通行为调查 学生准备：1.搜集自己熟悉的交通标志并画出来 2.填写《上放学路上交通状况调查表》 一、创设情境激趣引入 师：来，跟老师做个游戏。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小诗歌配动作反应力练习。 请大家看一张图片，看，他是谁？ 生：交警。 师：你觉得他怎么样？（用一个词形容一下他） 生：学生回答 师：这么了不起啊？！想不想自己也来当当小交警？ 生：想 师：好，今天咱们就来当一回小交警！（版贴课题） 设计意图：【游戏导课，活跃了课堂气氛。由对交警的印象直入课题，简练明了。】 二、合作活动、探索交流 师：要当小交警必须经过“小交警训练营的训练”，敢挑战吗？ 生：敢 设计意图：【以“小交警训练营”为情境串，提高了课堂的趣味性，吸引学生参与课堂活动同时，加强了各环节的流畅度】 主题1 交通标志我知道

幼儿园大班综合活动方案：我是小交警

幼儿园大班综合活动方案：我是小交警当我问起孩子们长大后的愿望是什么，有好几个孩子都说长大后要当警察，因为警察很威风。是的，大班的孩子已经有了一定的社会经验，都喜欢正面的警察形象。在我通过观察后发现，交通警察的指挥动作非常潇洒，并有一定的节奏感，把交警指挥交通的动作结合上音乐，孩子们在玩的过程中，既感受了音乐，同时也了解了交警的指挥手势，并加强了遵守交通规则的意识。 二、活动目标： （一）、初步了解交警指挥交通的动作，加强遵守交通规则的意识。 （二）、能够随音乐协调有力的表演律动。

三、活动重点、难点： （一）、正确理解并模仿交通警察指挥交通的动作。（二）、能根据音乐的节奏进行表演。 四、活动准备： （一）、交通警察指挥交通的图片课件、黑板、图谱。

（二）、律动伴奏曲：《玩具进行曲》磁带、录音机。 五、活动过程： （一）、教师带领幼儿玩开汽车的游戏进行导入。 幼儿当“小汽车”，教师当“交通警察”，指挥“小汽车”行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则。 （二）、游戏结束，教师提问幼儿，引导幼儿了解交通警察指挥交通的动作。 1、在游戏的过程中，交警都用了什么手势？ 2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。

(三)、观看交通警察指挥交通的图片 根据交警指挥动作的图片，教师带领幼儿模仿、学习交通指挥动作（停止、直行、左拐、右拐等）。 （四）、请幼儿创编律动《我是小交警》。 1、倾听律动伴奏曲《玩具进行曲》，说说乐曲的节拍、情绪等特点。 2、教师根据幼儿已掌握的交警指挥交通的动作与幼儿一起协商，自编律动。 3、教师与幼儿一起串联动作进行律动表演。 （五）、教师带领幼儿听音乐完整的表演律动。

幼儿园中班《我是小交警》教案

幼儿园中班《我是小交警》教案 中班《我是小交警》参考教案，活动目标是能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上，看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 活动目标 1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。 2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 3、从小树立"安全第一，生命最宝贵"的思想。 4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 重点难点 懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。 活动准备

1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。 活动过程 一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。 二、"小交警"们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（"小交警"是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。） 三、小朋友们分成小组以开车形式走在"公路"边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的"小交警"。 "停车"：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。 "急转弯"：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。

"下坡"：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。 …… 教师在旁边不停地变换交通指示标记，"小交警"们认真模仿动作，"小司机"们警惕地开着车。 四、小朋友们自主游戏：争当"小交警" 以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。 五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。 六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。教学反思 这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。平时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的；而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，平时老师只是起到了一个监管作用而已。所以我上这节课是较有针对性的。首先，在这个活动过

山东美术出版社小学四年级下册品德与社会《我当小交警》教案

本课的名称：《我当小交警》 【教学目标】 1、了解本地的交通秩序，学习有关的交通常识和法规，认识常见的交通信号、交通标志。 2、能够自觉遵守交通法规，注意交通安全，具有自我保护能力。 3、感受遵守交通法规的重要性，服从交警指挥，珍爱生命。 【教学环节】 一、导入 老师：同学们，今天老师为大家带来两位特殊的客人，认识他们是谁吗？ 今天，我来上班的路上，遇到了交通堵塞，幸亏有位交警叔叔在那里疏导交通，我才得以按时到校给大家上课。 二、展开 我们来欣赏一下交警叔叔工作的情景。（播放视频） 1、看到他们指挥交通的情景，你有什么感想? (学生交流) 交警叔叔的工作虽然平凡，但是非常重要。那么你想当一名小交警，维护一方的交通安全吗？ 今天我们就共同来学习11课——我当小交警。（教师板书课） 2、走进生活，发现问题——知交规 （1）、同学们想不想实地体验一下交警叔叔的工作？那么我们再次走向马路，观察一下我们身边存在的交通现象。 （课件出示：路人违反交通规则的现象） (2)、作为小交警，你想对图片中的小朋友说点什么？（学生交流） (3)、利用PPT出示一些和学生息息相关的交通法规条文，谁愿意为大家读一下？ (4)、你还知道哪些交通安全常识或交通规则？（学生交流）

(5)、请你反思一下自己有无违反交通规则的现象？以后准备怎么做？（小组交流） 3、体验生活，珍爱生命——守交规 (1)、请同学们观看一段交通事故视频和文字资料。（播放视频） (2)、看了这些数据和画面，你有何感想？学生交流。 (3)、小结：同学们，一组组触目惊心的数据，一张张令人心痛的画面，告诉我们，车祸猛于虎，良好的交通秩序需要我们每一个人共同维护。贪一时之快，只会悔恨一生！ 三、结束 孩子们，我们要自己做到随时注意安全，遵守交通规则，保护生命安全。让我们一起来共同维护我们的安全。

幼儿园中班教案《我是小交警》含反思

幼儿园中班教案《我是小交警》含反思 中班教案《我是小交警》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识，能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上，从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想，快来看看幼儿园中班《我是小交警》含反思教案吧。 活动目标 1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。 2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 3、从小树立"安全第一，生命最宝贵"的思想。 4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 重点难点

懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。 活动准备 1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。 活动过程 一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。 二、"小交警"们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（"小交警"是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。） 三、小朋友们分成小组以开车形式走在"公路"边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的"小交警"。

"停车"：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟 着停下来。 "急转弯"：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。 "下坡"：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。 …… 教师在旁边不停地变换交通指示标记，"小交警"们认真模仿 动作，"小司机"们警惕地开着车。 四、小朋友们自主游戏：争当"小交警" 以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手 势完成动作，小朋友兴趣不减。 五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。 六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互 相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。 教学反思 这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。平时学校都没 有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可

小交警演讲稿

小交警演讲稿 篇一：小交警演讲稿 小小交警靓綦城文明之花伴你行 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家好！ 请别诧异，我这独特的敬礼方式，因为现在的我，是一名小交警！今天我演讲的题目是：小小交警靓綦城文明之花伴你行 十字路口，谁用矫健的双臂，指挥着南北东西？红绿灯下，谁用清脆的哨音，疏导着人来车往？交警台上，谁用满腔的热忱，迎接过往的车辆。没错，是可亲可敬的交警叔叔。每一次看到交警台上那威武的飒爽英姿时，我幼小的心灵就萌发了长大了也要当交警的念头。 XX年，我随爸爸转学到了全区唯一所少年交警学校——中山路小学，我心里暗自叫好,我的愿望可以实现了!两年后，我怀着激动的心情也加入了学校小交警的行列。学校的小交警每周到校外参加义务值勤一次，每逢重大节日和活动，我们的身影就会忙碌在各个热闹的街口。区府广场,河东转盘,巨龙广场，身着警服的我们那飒爽的英姿便成了綦城最亮丽的风景线,过往行人无不驻足赞赏，那时，也是我最骄傲的时候。 可是接下来的日子里,我才发现原来这份荣耀并不是那

样容易,我们一出去,常常一站就是好几个小时,腿麻了,头晕了“算了放弃吧!”我不只一次对我自己说。“不行,刘昱希,那不是你心中的梦想嘛”两种声音在我心中交替呐喊着!终于,在那一天,我下决心要坚持了! 那是XX年暑假中的一天,接到老师的通知,今天有活动安排,早上8:30，我和班上的小交警准时来到南州广场的红绿灯前开始了小交警实践活动。刚到执勤岗位，我就迫不及待地立正站好，抬头挺胸，还像模像样地向过往行人行了一个军礼，那样子，别提有多神气 啦！我们一会儿制止行人乱吐乱扔的行为，一会儿劝导行人遵守交通规则————时间就这样在小交警们认真忙碌的身影中流过。 红灯亮了，过往的车辆络绎不绝。突然，一抹身影从我眼前晃过。我定睛一看，一位中年阿姨边打着手机边往马路当中走去。我连忙大声喊道：“阿姨，红灯停，绿灯行，黄灯亮了，等一等。”突然，一辆出租车，“吱的”一声，停在了阿姨身边不足一步远的地方。阿姨手中的电话随着刹车声摔落地上， “好险啊！”阿姨煞白着脸退到了安全线内。 我也吓得说不出话来，如果我再提醒迟一点的话，悲剧就酿在了我的眼前。那位阿姨红着脸对我连声说：“谢谢你，小交警，要不是你，我今天可就出事了！都怪我光顾着打电