全身反应法在小学英语教学中的应用研究

全身反应法在小学英语教学中的应用研究

作者：张金玲;

作者机构：河北省秦皇岛市卢龙县蛤泊乡蛤泊小学;

来源：启迪与智慧：教育

ISSN：1674-389X

年：2014

卷：000

期：007

页码：P.56-56

页数：1

中图分类：G623.31

正文语种：CHI

关键词：小学英语教学;全身反应法;应用;英语教学方法;集中注意力;英语教师;英语课堂;全身反应教学法

摘要：小学英语教师使用传统英语教学方法的时候，常常会发现小学生不能集中注意力听教师讲授英语知识，他们或者东张西望关注别的有趣的事情、或者自己玩自己的游戏不听教师讲课、或者思想走神不知道他们在想些什么。即使教师用种种方法唤回学生的注意力，过不了多久学生的注意力依然会分散。许多教师认为，如果不能在英语课堂上解决学生注意力不集中的问题，英语课堂的教学效率就难以保证。小学生在课堂上会走神的原因，是由于他们好玩、好动、不爱受束缚的天性所致。如果教师强行约束学生坐在课堂中听教师讲课，不让他们玩、不让他们动、不让他们的四肢得到解放，他们就会排斥学习知识。教师要让学生愿意自主的学习，就要顺应小学生的天性引导他们学习。国外的教育工作者提出全身反应教学法，这是针对小学生习理年龄，专门为他们设计的一种教学方法，在小学英语课堂中使用这种教学方法，不仅能够提高小学英语教师的教学效率，更能提高学生的综合素质。现说明这种教学方法如何