冬之韵诗歌朗诵赛2012-2013
关于举办首届“冬之韵”教师诗歌朗诵会的通知各级部、处室：
为了丰富广大教职工的业余生活，弘扬校园师德师风文化氛围，陶冶教师情操，展示教师风采，追求“诗意生活的栖居”。在冬季来临之际，学校工会将举行首届“冬之韵”教师诗歌朗诵会。现将有关事宜通如下：
一、活动内容：
1、诗歌内容自选，可以是古诗，也可以是现代诗。
2、朗诵时可以采用多种展示形式，配乐自选，亦可伴舞朗诵。
3、诗歌内容要求健康向上，富有意义。
4、诗歌长度适中，每个节目展示时间以不超过5分钟为宜。
二、活动要求：以级部为单位参加（1-5年级部、生活教育部、幼儿园，共七个参赛单位，处室人员参加授课级部的活动），每个级部上报两到三个节目，一个为集体诵读，其他为个人朗诵。
三、活动时间：初步定于11月底，具体时间另行通知。
四、报名办法：采取自愿报名的办法进行，请在11月14日前将所朗诵的诗歌题目，报迟宏老师处。报名时，请上报展示节目单，及大约朗诵时间等，编写于Word文档中以BQQ形式发送给迟宏；音乐自备，上场前交予工作人员。
五、奖项设置：设集体奖项和个人奖项，具体奖项数量及奖励标准待报名结束后再定。
六、评分要求：
1、穿着得体大方；
2、诗歌内容健康向上；
3、情感表达充分、恰当；
4、台风自然大方，体态语得体、恰当。
为保证活动顺利进行，展示出我校教职工风采，如有其他意见或者建议，请及时与工会宣传委员联系。
希望广大教职工积极参与，让我们的校园再一次沸腾起来吧！
学校工会委员会
二〇一二年十一月四日
关于“冬之韵”诗歌朗诵比赛的补充通知
各级部、处室：
“冬之韵”诗歌朗诵比赛时间定于周五（11月30日）下午4:10在小礼堂举行。现将有关流程及要求通知如下：
一、比赛顺序以抽签形式决定，一个集体节目穿插一个个人节目。
二、周一至周四中午12:00-13:00，下午4:00——5:00各级部可以进行彩排，为了节约时间，需要进行彩排的级部请提前上报给迟宏，便于统一协调。
三、周四下午之前，请各级部将节目配乐发送至王玉娟老师处（如不需改动，可于彩排时直接存于电脑桌面相应文件夹内），文件名存为“节目顺序+节目名称+朗诵级部”，如“4梅花魂（五年级部集体）”“6雪花（五年级部***），如因各级部原因影响演出，后果自负。演出中如有灯光和音响的特别要求，请提前与负责灯光音响老师联系（彩排时提前说明）。
四、演出时如需要PPT展示，请各级部自行制作，于周四下午前发送给王玉娟老师。
五、本周三之前，请各级部将集体节目参与者名单及本级部节目的串联词发送给迟宏。
六、比赛当日，因时间较为紧张，还请各级部抓紧时间放学、静校，提前进入会场，4:10准时开始。
七、各级部如需化妆品、服装等，可与陈秋霞老师联系。
八、比赛现场公布分数，以集体朗诵和个人朗诵的总分之和为各级部得分，根据得分高低评选出优胜奖两个级部，优秀奖四个级部；个人朗诵根据表现评选出最佳风采奖、最优音质奖、最富情感奖等单项奖励。
九、相关工作人员安排：
灯光、音响：王玉娟孙德胜
追光：赵军联秦旭文贾旺林孟凡强（不耽误本级部演出为原则进行协调）
话筒：陈秋霞周仙仙焦雷王晓妍
电脑控制：王玉娟级部相关人员
摄影：宿光峰
摄像：李金秋
统分：龚卫军高晔
各级部要重视此次比赛，认真准备，比赛当日，我校还将邀请教育管理中心工会相关领导参加，望老师们尽全力展现出我校教师的风采。
附：评分标准（总分100分）：
1、内容积极向上，充实生动，有真情实意，寓意深刻，富有感召力（20分）；
2、衣着得体,姿态得体大方，整体精神面貌好（20分）；
3、吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏（20分）；
4、感情饱满真挚,表情自然,能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣（20分）；
5、节目形式新颖，具有一定的艺术表现力（20分）。
“冬之韵”诗歌朗诵比赛节目顺序单
1.《向着明亮那方》朗诵者：五年级部
2.《相和歌》朗诵者：三年级部张丽
3.《让青春继续》朗诵者：生活交际部
4.《最初的梦想》朗诵者：四年级部程亚男
5.《但愿人长久》朗诵者：一年级部
6.《秋天的怀念》朗诵者：才能学前部伊文娟
7.《校园交响组诗》朗诵者：四年级部
8.《人是一本书》朗诵者：二年级部邱文丽李素珍
9.《让我们歌唱祖国》朗诵者：二年级部
10.《太阳》朗诵者：生活部郭妃妃
11.《诗海拾贝》朗诵者：三年级部
12.《美人如斯》朗诵者：五年级部丁明彦
13.《与青春对话》朗诵者：一年级部刘凤凤
学校工会
2012.11.26 胜利第四小学举办教职工诗歌朗诵会宣传报道和竞赛结果为了丰富广大教职工的业余生活，弘扬校园师德师风文化氛围，陶冶教师情操，展示教师风采。11月30日下午，胜利第四小学工会组织的首届“冬之韵”教职工诗歌朗诵会在小礼堂拉开序幕。
本次活动分为集体诵读和个人朗诵两种形式，有6支代表队的100余名教职工积极参与。教师们以饱满的热情，将情感与诗歌心神融合,情达诗境，时而慷慨激昂、而轻声谩语、时而激情澎湃、时而温文婉雅……整场朗诵会高潮迭起、掌声不断。
管理中心相关部门的领导和嘉宾应邀到会进行了指导，评选出了集体优胜奖和个人单项奖。
优胜级部：一年级部、五年级部
优秀级部：二年级部、三年级部、四年级部、生活教育部
最具风采奖：邱文丽、丁明彦、张丽、李素珍
最优音质奖：刘凤凤、郭妃妃、刘敏
最具情感奖：伊文娟、程亚男、巩俊文、左一君
文/图：李金秋审核：燕增强
诗歌朗诵比赛活动方案模板
爱德基金读书演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 二、活动时间： 2016年9月30日下午（星期五下午） 三、参赛要求： 1．以班级为单位，集体朗诵。 2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。 3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟） 4．地点：篮球场。 5．比赛顺序赛前抽签确定。 6、参加对象：全体学生。 7、各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。 8、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 9、奖项设置：每个年级评出一二三等奖各一名，其余为优秀奖。 四、评分标准：（百分制） 1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分）
2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（30分） 3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（30分） 4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分） 5. 每缺一人扣一分。 五、人员安排 主持：待定 评委：语文组老师 统分、计分、点人数：待定 安定区团结中心小学大队部 2016年9月12日
冬天地散文诗15首
《冬天的散文诗15首》赠【天涯十五周年】 冬天是个美好而又洁白的季节，那些充满了诗意的散文诗和温暖的情怀就像是一页老旧却又十分有韵味的书签镶嵌在我们的记忆以及生活中，告诉我们生活的美好，世界的善良以及这个冬天的温暖。你还觉得冬天是寒冷的吗？你还在抱怨无论穿得再多也抵御不了寒风的刺骨吗？在普照大地的时候，捧一本散文诗，去感受这个冬日，聆听心的声音吧。 ——因为还在下雪，赠冬天的散文诗15首！！！ 1、《冬日暖阳》 那感动直抵心扉 似有一双宽厚的手掌 逐一抚摸大地的伤痕 荆棘和泥泞消融，雪后蔚蓝如洗 寒冷换上微笑的妆容，心在开花 诗句在午后最芬芳，如茶 沐浴这温暖，会想起 歌唱的鸟儿，死去的秋虫 以及更生的爱情力量 有些东西从脚底升起 化为绚丽的雾霭 笼着城市，雪原，高山 收割后的庄稼，甜蜜地打着盹
让祝福飞遍天涯 雪莲开在冰山，俯瞰大地 季节匆忙的阴影，掠过岁月的脸纵然鲜花败落，落叶翻飞 冬日的这一章，苍凉的页面 仍洒满慈爱的光辉 2、《冬日暖阳》 漫天灰云遮日， 旷野烟雾迷茫。 空气已经被冷冻、凝结， 只有抑郁的心充满烦躁和惆怅。企盼云开雾散， 渴见冬日的暖阳， 若游子思念故乡久别的慈母， 更似痴心的怨妇等待迟归的情郎。美丽的天光终于托出冬日的晴阳，驿动的心是何等的雀跃、欢畅！暖阳的温度你是否感觉得到？ 透衣未觉热、迎面不解僵。
冬日的暖阳没有茅台、尖庄的浓烈，可有傣寨米酒的柔和、醇芳； 冬日的暖阳缺乏火热的激情， 却有轻风细雨般的平淡、无息、安详。冬日的暖阳在哪里？ 在透过窗棂的光线中， 在慢慢融化的窗冰里， 在溢满欢乐的孩子们的笑脸上。 燃烧的激情总会消退， 浓烈的美酒亦会失香； 唯有冬日暖阳依然淡淡留温， 弥久、不衰、终日流长。 3、《冬季抒怀》 冬季抒怀 一年之末冬季 收藏了一年的忙碌 植物叶片的凋落 动物昆虫形迹的藏匿 欢畅流淌的渓流饮咽践行 酥软的泥土变得坚如磐石
一场难忘的诗歌朗诵赛
一场难忘的诗歌朗诵赛 庙坪九年制学校六年级学生：吴燕 今早上，我们学完了小学六年级上册语文第六组课文“轻叩诗歌的大们”，心情久久不能平静。我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》距今已有两千多年历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人，在生活中也是处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌常在我们耳边响起。 早自习，听老师宣布我们班要开展一场“畅游诗歌王国”朗诵赛。同学们一下子炸开了锅，这可是我们上小学以来首次举行呦，每个人都跃跃欲试，想好好展示下自己的朗读能力。 我们的教室里有最好的话筒、昂贵的音响。想到它里面能扩出优美的声音，我的心里就像揣着一只小鹿。再看看周围的同学，都行动了起来，就连“瞌睡虫”罗昊也忙着在练习。我赶快打开了语文课本，抑扬顿挫地朗诵起了《我们去看海》。 中午语文课，激动人心的时刻到了，老师宣布了竞赛规则、评分标准，还让同学们推选了八个评委。看到“评委”们严肃的眼神，我怕在同学面前出丑，紧张的手心都出汗了，胆怯的两腿发抖，早上的英雄气概全没了，想放弃比赛。 偏偏又是我第一个上场，当主持人叫了我两遍名字，我还在踌躇，这时汪老师似乎看出了我的不自信，投来鼓励的目光，还让大家给我鼓掌，我一咬牙，勇敢地走了上去，从主持人手中接过沉甸甸的话筒……
尽管我觉得自己读错了一个地方，语速也很快，也没读出老师强调的“语调轻重、停连。”但我还是完成了朗诵，在掌声中我走下讲台，心里已没有半点紧张，而是装着一种说不出的滋味，是激动、是自豪。 接下来我就坐在自己的位子上，认真地听其他同学的朗诵。时间一分一秒流逝，渐渐地我被他们悠扬的语调带进了诗歌的天地，下课铃响了都没听见。
诗歌朗诵活动总结
诗歌朗诵活动总结 在全班同学的共同努力下，个人诵读取得了一定的成效。现将活动阶段总结一下: 为了培养学生做一个‘腹有诗书气自华’的人，我首先积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样既增加了我自身的文化底蕴，又能调动学生背诵的积极性，从而增加了指导的有效性。 其次，我根据学校要求确保了开展“经典诗文朗诵”的时间。具体时间安排： （1）利用早课时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持按时背诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。 （2）每周抽出一节语文活动课，用于对学生背诵古诗词的辅导。到每周五最后一节课，让学生将本周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛； 再次，开展“经典诗文朗诵”活动的措施得力。具体主要措施： （1）、为班级推荐10首古诗，供学生参考选用。 （2）、每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。 （3）、背诵数量：每学期，要求每个学生确保15—30首，也可根据实际情况适当调高标准。 （4）、充分利用早晨、上课前、下课后等等各种时间，全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。 （5）、采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，一发现典型，就做班内宣传，从而树立身边的榜样。 （6）、让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古诗文的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和
作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，达到学以致用的目的。 （7）、把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录，进行宣传并完善素质档案。 学生从小诵读了中华古诗词，不仅能拓展学生的知识面，培养他们对文学的兴趣爱好，为他们打下扎实的文学功底，提高他们的人文素养，而且还能激发他们的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的整体素质。今后我班还要把这项活动深入开展下去，并力争取得更好的效果
诗歌朗诵比赛策划书
诗歌朗诵比赛策划书文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
一、活动背景 进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学 们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经 典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们文学 社借此机会举办诗歌朗诵比赛。 二、活动名称 中国梦，我的梦诗歌朗诵比赛 三、活动目的 响应学校学生会的号召，增强同学们的文学意识，在全校内形成一种"爱文学"的氛围，加强对同学们的文化素质教育，培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛 围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现 感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同 学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才， 四、活动主办单位 北京市海淀区六一中学 五、活动承办单位 北京市六一中学学生会 六、活动地点 七、活动对象
六一中学非毕业年级全体学生 八、活动时间 3月初每天中午12：30-13：20 九、比赛要求 1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取、爱 国，符合活动主题。 2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。 3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。 十、参赛须知 1、报名表提前3天上交大赛报名处。 2、比赛稿件提前三天上报大赛报名处（同报名表一同上交） 3、比赛分为初赛和决赛两场 4、参赛人员提前3分钟到场 十一、大赛流程简介 1、评委及嘉宾入场 2、主持人宣布比赛开始 3、主持人宣布比赛规则及选手 4、选手比赛 5、评委点评 6、互动答题 7、统计结果主持人宣布比赛结果 8、比赛结束
畅游诗词之美
畅游诗词之美 时间：2016-07-13 10:20:10 | 作者：李亚璇 无意的闲暇之中，在夏光的炽热里，我微眯着被电脑屏幕几乎闪瞎的双眼，目光在书架上跳动着。我揉揉被鼠标麻木的手，轻柔的翻开了一本略微变黄的书，还为看清楚书目，诗词的海洋便夹杂着书独特的香味，将我淹没。 细品诗词，它那壮丽景色与淋漓尽致的美一览无余。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”目光刚扫过这细腻又动人的语言，一幅悠然的春景图便浮现在眼前，春机盎然。融融暖阳下，几根翠竹辉映着阳光，几片桃花的淡香中，两三只闲鸭泡在暖水中，恣情嬉戏。诗词就是这样，三言两语的精炼，没有华丽的语言，却是最容易让人如同身临其境。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”品读这美丽的诗句，冬之韵洋溢而出，淡黄的云朵，晶莹的冬日，尽管有刺骨的冷风，但依旧无法阻挡如雁毛般的大雪。诗人的字里行间，透出的是一种浓浓的对风光之爱。 诗词中，处处都流露着是人的各种情怀。如黛玉那“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的忧愁，那纯真、美好的爱情却不被人认可，只得在此拖着病体苟活。诗词中，也有岳飞那“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇的不甘，他，本是一军之帅，本是要在前线杀敌的，可现在……不甘与愤懑字里行间流露而出。”举杯邀明月，对影成三人”这是李白的诗句，一代闻名天下的大诗人，本是举手投足间，万人倾倒，可现在呢，却只能在冷月之下，饮一杯烈酒，与月交交心了。 阳光缓缓在指尖流过，一剑神龙不见尾的《长恨歌》便浮现在眼前，那感伤的语言，似乎是对玉环与玄宗悲剧最好的诠释。“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”凄凉的语言，昭示着一位佳人的陨落。但，六军的要挟，谁又能抵抗！“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”也许他们的爱情，命中注定的结局就是这样吧！ 时光转动着，转眼，一上午的时光已过，诗词，那句间，表达出的世界，却是如此美丽，几句短试，却也能叙述人生。
诗歌朗诵会朗诵篇目
诗歌朗诵会朗诵篇目 舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》 郭沫若《雷电颂》 高玉磊的诗《风吹杜甫》 《黑牢诗篇》、《囚歌》、《我的自白书》、《把牢底坐穿》、《就义诗》北岛的诗《一切》、舒婷的诗《这也是一切》 李白《对月独酌》 《念奴娇·赤壁怀古》、《短歌行》、《登幽州台》 顾城的诗《我是一个任性的孩子》 戴望舒《我用残损的手掌》 艾青的诗《我爱这土地》 于坚的诗《我和那些雄伟的山峰》 耿占春的诗《喀纳斯河》 《陪你一起看草原》 惠特曼《船长啊，我的船长》 雷平阳的诗《我的家乡已面目全非》 郑小琼的诗《安慰》 海子的诗《以梦为马》 《青春中国》 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船， 把纤绳深深 勒进你的肩膊
——祖国呵（音同“啊”）！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望呵， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵， ——祖国呵！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国呵！ 我是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由； ——祖国呵， 我亲爱的祖国 雷电颂 （屈原手足以戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。） 屈原（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！ 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆
2021年朗诵比赛活动总结(含5篇)
朗诵比赛活动总结（含5篇） 朗诵比赛活动总结怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提高，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围；也为检查教师课文中朗读的成效，按学期初工作安排，x月22日下午，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。 这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。 通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。 主要优点： 1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。 3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。存在不足： 1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。 2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。 3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。 个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。 4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
最新诗歌朗诵比赛活动策划方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 古诗文诵读活动方案 为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下： 一、指导思想： 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。 二、活动目的： 1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。 3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。 三、参加对象 全校学生 四、诵读的内容 《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。 （各年级具体诵读内容见附页） 五、诵读时间： 每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。 六、活动安排：
第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。 第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。 七、实施要求： 1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。 2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。 3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。 古诗文朗诵活动方案 一、活动目的 为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。 二、活动主题 体味文化意蕴，再现风雅精神。
经典配乐散文诗朗诵(60篇)
1.《南方的夜》董卿深情朗诵 2.《教我如何不想她》朱军朗诵 3.《预言》崔永元周涛朗诵 4.《荷塘月色》朗诵：珍惜 5.《雪》朱军徐莉朗诵 6.《送给天堂的孩子》范冰冰李冰朗诵 7.朗诵:《做你的红颜好吗》 8.朗诵《清淡的女人》 9.《为了那盏温暖的灯》张丹丹朗诵 10.电视散文诗《邂逅》 11.《春》作者：朱自清朗诵：珍惜 12.诗朗诵《拥抱春天》 13.朗诵《感悟清明》
14.《电视诗歌散文》朗诵：珍惜 15.《别》刘芳菲王小丫朗诵 16.诗朗诵《淡淡兰香》 17.诗朗诵《一个人上路》 18.《悼念一棵枫树》海霞陈铎朗诵 19.朗诵《海燕》 20.诗朗诵《再别康桥》 21.朗诵《我骄傲，我是中国人》 22.朗诵《大漠深处的胡杨》 23.电视散文《雪乡》 24.《你是人间四月天》方言朗诵 25.《你是我心底的一首歌》欧阳夏丹朗诵 26.《灵魂朝拜的天堂》电视散文
27.《蜀道难》方明朗诵 28.朗诵《父亲是我生命的过往》 29.《满江红》朗诵-野狼 30.《望星空》王小丫朗诵 31.《沉静中的流年》作者海狼朗诵珍惜 32.朗诵《海棠花祭》《无题》海霞张泽群朗诵 33. 34.电视散文《尚湖寻梦》朗诵 35.《等我们老的时候》朗读雪冰子 36.《我眷恋这土地》管彤崔治刚朗诵 37.朗诵《一朵微笑》 38.朗诵《你是我生命中最美丽的相遇》 39.朗诵《离开网络我们还能爱多久》 40.《地球我的母亲》濮存昕朗诵
41.《冬之韵》作者：快乐的漂泊朗诵：珍惜 42.《一棵开花的树》音乐朗诵 43.《岳阳楼记》鲍国安朗诵 44.《点燃一盏心灯》朗诵：珍惜 45.《我爱这土地》任志宏朗诵 46.《多情自古江南雨》朗诵珍惜 47.《女人如花》朗诵：珍惜 48.《思念北方》康辉朗诵 49.《将进酒》朗诵濮存昕 50.《在寒冷腊月的夜里》梦桐朱军朗诵 51.《声声慢》李清照名词浅析作者：商山人诵读：珍惜 52.《十里长街送总理》朗诵 53.《以生命的名义》潘虹等朗诵
诗歌作文之作文班级诗歌朗诵大会400字
作文班级诗歌朗诵大会400字 【篇一：难忘的诗歌朗诵会】 难忘的诗歌朗诵会 课本上读黄河，如读一条曲折幽深的小溪；蒲扇下读黄河，如读萤 火虫一闪一闪的灯迹；梦境中读黄河，如读母亲倚门唤儿的亲昵； 唐诗里读黄河，如读“将进酒”中的豪气！ 那“黄河之水天上来奔流到海不复回”的气势，那“九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的 森然，那“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，还有那“峰峦如聚，波 涛如怒，山河表里潼关路”的险要。怎能不使我心潮澎湃，胸怀激荡。昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次 关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。 回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，抄到了本子上， 找了几个同学一起讨论，最后决定朗读《黄河颂》这首诗，我们组 经过排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。 第二天终于到了，大家早就等不急了。我们组第一个上场，我心里 又紧张又兴奋。“我站在高山之巅??” 我饱含感情地读着。咦？怎么 没有了声音？我急忙拍打旁边的董丹萍，原来她听得入了迷。我们 组顺利的读完后，台下响起一片热烈的掌声和欢呼声。 接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等等，一个比一个出色，一个比一个精彩。 朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了 一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量?? 难忘的古诗文诵读会 古诗文，是中华民族几千年来文化的结晶；古诗文，有着悠久的历史。在金秋这个美丽的季节里，迎来了我校一年一度的古诗文诵读会。同学们都精心地做着准备，希望在正式比赛中取得好成绩。当然，我们班也不甘落后。上课时，老师带着我们训练；下课时，同 学们自己背诵古诗文。经过大家一段时间的努力，终于练好了，正 所谓是“万事俱备，只欠东风”。在同学们的期待中，比赛的日子终 于来到了。同学们快步走向礼堂，只等着在台上大显身手。 经过了一个又一个班级的精彩表演，轮到我们班了。同学们整理好 衣服，迈着整齐的步伐走上舞台，然后纷纷入场。“忆梅下西洲，折
XX年诗歌朗诵比赛总结
XX年诗歌朗诵比赛总结 诗歌朗诵比赛总结 一、活动时间： 预赛时间:20xx年12月1日下午 决赛时间：20xx年12月5日上午 二、活动地点： 预赛地点：图书馆六楼教室阅览室 决赛地点：淮阴工学院图书馆报告厅 三、活动基本内容及流程： 这次诗歌朗诵比赛是由读者协会策划的，主要为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台;为团队成员提供一个相互了解、认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。 活动基本流程：参赛选手抽签→演讲比赛开始→介绍参加演讲赛的评委→选手上台演讲…→评委打分→中场休息→颁奖→比赛结束。 四、发现问题： 由于第一次组织诗歌朗诵活动，所以在活动的一些细节做的不是很好，初赛时我院参赛选手无一人准备背景音乐，而且服装不太重视，也没有通知其它部门的人去作为啦啦队，
决赛时，我们通知其它部门去几个人作为啦啦队，但是有几个部门都没有到场。在组织报名时也有失误，选的人员不够踏实，有12人报名，但参加比赛的只有5人。 五、总结： 这次比赛总共有五个大一的学生参加，比赛前他们认真准备，12月1日下午初赛在图书馆六楼教室阅览室举行，比赛时每位选手的激情昂扬，最终郜笑同学进入了决赛。20xx 年12月5日上午决赛在淮阴工学院图书馆报告厅举行，进入决赛的总共有20位选手，郜笑是第4号，最终有10个人获奖，我们系获得了“优秀奖”。我们系虽然是一个小系，但是不仅进入了决赛，而且在决赛中还取得了不错的成绩，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，我们系虽然人少，但是各个方面的人才都有。 六、收获： 从个人角度来讲，我自己还是收获颇多的，这是我第一次组织诗歌朗诵活动，做之前我甚至有一丝恐惧，我担心自己做不好，担心比赛过程中出什么问题，但是到真正做的时候我发现其实也并不难，只要自己认真做好自己该做的事，不明白的多向他人请教，没有什么解决不了的问题。虽然比赛过程中还存在一些不足，但是总体来说还是不错的，通过这次活动让我明白了只要肯努力，肯去学，肯用心，任何事都会迎刃而解。同时我对自己也更加有信心，我会慢慢积累
诗歌朗诵会-活动方案
“我们的青春在党旗下闪光” 红色诗歌朗诵会活动方案 2011年，是中国共产党成立90周年。为纪念党的90华诞，回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，激发我校青年学生的爱党爱国热情，扩大红色文化在青年中的影响力，唱响红色精神的时代主旋律，引导学生以实际行动弘扬报国之志，促进我校科技教育事业又好又快发展，经过校团委研究决定，在我校开展“我们的青春在党旗下闪光”大型诗歌朗诵汇演。 一、活动时间 2011年4月末—6月中旬 二、活动主题 “我们的青春在党旗下闪光” 三、活动形式： 1.朗诵作品要求必须为弘扬主旋律，红色经典作品，支持原创。 2.各学院要求以班级为单位开展红色诗歌朗诵主题团会。 3.各学院组织红色诗歌朗诵会汇演或比赛。 4.各学院精心选派10人以上代表队参加校级红色诗歌朗诵会。（各学院在5月13日前报送作品，作品名称、形式要求见附表1。）四、活动流程： 第一阶段宣传策划
（ 4月 25日— 4月29日） 1.团委向各学院下发活动通知，督促和协助各学院进行准备工作。 2.各学院团总支认真策划并组织，广泛收集符合本次活动主题的优秀诗歌作品，要求内容健康、积极向上、适合朗诵，以赞美祖国，歌颂人民，向中国共产党献礼为主要方向。 第二阶段以班级为单位开展红色诗歌朗诵主题团会 （5 月 3日—5月18日） 1.各学院以班级为单位开展红色诗歌朗诵活动。 2.各学院可依据自身特点创新表演形式，使本次活动趋于丰富与多元化。 3.各学院要通过该阶段选拔出优秀的朗诵人才参与下一阶段的活动。 第三阶段以学院为单位开展红色诗歌朗诵会汇演或比赛 （ 5月 19日—5月27日） 1.各学院以第二阶段开展的红色诗歌朗诵活动为基础，以学院为单位组织开展院内诗歌朗诵活动。 2.活动的具体形式不限，如诗歌朗诵会、诗歌朗诵比赛等均可。各学院可依据学院自身特色与实际情况自行选择活动形式。 3.各学院在此活动期间要积极发掘朗诵人才，并选拔出10人以上组成朗诵队伍，参加校级红色诗歌朗诵汇演。
近代诗歌朗诵大全
诗歌类 1、余光中的《乡愁》； 2、席慕蓉的《乡愁》； 3、敖红亮的《乡愁》； 4、北石的《乡愁》； 5、冯至的《南方的夜》； 6、刘半农教的《我如何不想她》； 7、何其芳的《预言》； 8、林徽因的《你是人间四月天》； 9、徐志摩《再别康桥》； 10、闻一多的《死水》11、《送给天堂的孩子》；12、《为了那盏温暖的灯》； 13、周国平的《邂逅》；14、艾青的《我爱这土地》；15、郭小川《望星空》； 16、郭沫若的《地球我的母亲》；17、周聪的《多情自古江南雨》；18、快乐的漂泊的《拥抱春天》；19、席慕蓉的《一棵开花的树》 散文类 敖红亮的《学会感恩》、朱自清的《荷塘月色》、《春》；鲁迅的《雪》；快乐的漂泊的《女人如花》；梅亭映雪《点燃一盏心灯》、《清淡的女人》、《岳阳楼记》、《满江红》、《海燕》、《感悟清明》、《别》、《淡淡兰香》、《一个人上路》、《悼念一棵枫树》、《我骄傲，我是中国人》、《大漠深处的胡杨》、《雪乡》、《你是我心底的一首歌》、《灵魂朝拜的天堂》、《蜀道难》、《父亲是我生命的过往》、《沉静中的流年》、《海棠花祭》、《无题》、《尚湖寻梦》、《等我们老的时候》、《我眷恋这土地》、《一朵微笑》、《你是我生命中最美丽的相遇》、《离开网络我们还能爱多久》和《冬之韵》。 《乡愁》
作者：余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头 大陆在那头 《乡愁》
作者: 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 《乡愁》 作者:敖红亮 思念家乡的泪珠 滴落在雨天的屋檐下 碗里
诗歌朗诵比赛作文500字优秀作文
诗歌朗诵比赛作文500字 篇一：诗歌朗诵比赛孙涵潇 在每个人的心中，都有自己最难忘的一件事，当李小凡布置下去以后，大家便讨论起来，有的说：我最难忘的是第一次炒菜。有的说：是自己走夜路，而我却说：我最难忘的是经典诵读比赛。 那是在加课的一天，李老师说举行经典诵读比赛，我便准备起来，因为当时只有《木兰诗》没有背熟，所以正在背《木兰诗》，在李老师的三声掌声后，我们开始比赛了，当李老师数过一、二、三后，依然没有人上台表演，李老师说：我在数一遍，如果依然没有上场的话，我们就中止比赛，开始考试了。当老师再一次倒数时，郑睿轩便鼓起勇气第一个上场，当他背完前两首时，李老师便评他为第一，是因为勇气，我们接连上场。当排到我的时候，我的心里像有一只小兔子一样，一直砰砰直跳，我的声音便开始发颤，腿开始发抖，但是，我的勇气一直鼓励着我。他对我说：一定要坚持背诵下去，我相信你一定可以进入前五名，我便一直背了下去，当背诵到《木兰诗》其中一句时，我就开始没有了勇气，我的勇气又开始警告我了：主人，你一定要记住，有了勇气才会有动力，有了动力才会有信心，有了信心你才可以风风光光的进入前五名，我又坚持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老师说：在郭钊后面，在鞠磊前面。因为目前我是前五名中的第三名，所以我不想让别人超过我。 开始宣布成绩了：第一名：郑睿轩、杨文瑞，第二名：郭钊，第三名：孙涵潇，我听到了我是第三名，我的心情很激动，已经无法用语言形容。 通过这一次经典诵读比赛，我懂得了一个道理：勇气，是成功路上必经的坎坷路。 篇二：难忘的诗歌诵读比赛 今天中午，我正悠闲地看着书、写着作业，突然看到教室门口聚满了老师，心中感到不妙：不好，今天下午要举行古诗诵读比赛，差点儿忘了！我急忙从抽屉里拿出古诗书，开始临时抱佛脚，我的同桌双手合十，呆呆地望着天花板，一首一首反复地背诵着，大家都在静静地等待着比赛开始。我有好几首不熟练，心里寄希望于不被抽到。 一会儿工夫，抽考老师来到我们班，开始抽背。正当我在心中默默复习时，老师突然走到我身边，我紧张啊，手心里全是汗，可惜，老师没听见我的祈祷，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不会背诵的那首《浪淘沙》。我硬着头皮慢吞吞地站了起来，可是，我的脑子像是塞了一团浆糊般，一片空白，怎么也想不起是怎样的一首诗，用手使劲搓着衣角，脸蛋像被火烧了一般，滚烫滚烫的，恨不得找个缝隙钻进去。下面的同学，看着比我还着急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地将古诗纸的一角给我看，还有的恨不得帮我背完这首诗终于，我绞尽脑汁，勉勉强强背出了第一句，第二句就怎么也想不起来。夏老师也用鼓励的目光看着我，但依然无济于事。抽考老师看不下去了，让同学们跟着我一起背，我真的是无地自容啊！ 随着抽背的结束，我忐忑不安地准备聆听老师的批评，谁知，夏老师却用清亮的嗓音对我们说：虽然这次我们有诗没背出来，但我相信你们经过这次抽背，下次就知道临时抱佛脚是没有用的，知识在于平时的积累，我相信你们下次一定会更好！ 听了这话，我豁然开朗，是啊，一直纠结于这次的失败，并不能给我带来什么，只有往前看，才能获得最终的成功啊！
2013爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结
吟诵诗词走进经典 ——爱国主义诗歌朗诵比赛活动安排 为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。 主办：团队学生会 主持： 一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年 二、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 三、参赛对象：一至九年级（分初中组、小学低年级组、小学高年级组） 四、比赛要求： 1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。 2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 五、比赛程序： 1、初赛：由各班自行组织，每班选出两名（男女各一名）代表班级参赛。 2、决赛：9月27日下午团队课，地点学校操场，以年段抽签决定。 六、奖项设置： 初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 小学低年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名 小学高年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名 七、评委： 王校长、郭校长、张主任及语文老师组成。 附： 古诗词诵读比赛评分标准（10分制） 1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分） 2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分） 3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分） 4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分） 5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）
央视名人朗诵66篇经典散文诗歌!
央视名人朗诵66篇经典散文诗歌! 原文地址：央视名人朗诵66篇经典散文诗歌!作者：天天主持 央视名人朗诵66篇经典散文诗歌曹斌锋辑录1.《乡愁》作者：余光中朗诵：珍惜2.《南方的夜》董卿深情朗诵 3. 《教我如何不想她》朱军朗诵 4.《预言》崔永元周涛朗诵5.《荷塘月色》朗诵：珍惜6.《雪》朱军徐莉朗诵7.《送给天堂的孩子》范冰冰李冰朗诵8.《死水》董浩朗诵9.朗诵《清淡的女人》10.为了那盏温暖的灯》张丹丹朗诵11.电视散文诗《邂逅》12.《春》作者：朱自清朗诵：珍惜13.诗朗诵《拥抱春天》14.朗诵《感悟清明》15.《电视诗歌散文》朗诵：珍惜16.《别》刘芳菲王小丫朗诵17.诗朗诵《淡淡兰香》18.诗朗诵《一个人上路》19.《悼念一棵枫树》海霞陈铎朗诵20.朗诵《海燕》21.诗朗诵《再别康桥》22.朗诵《我骄傲，我是中国人》23.朗诵《大漠深处的胡杨》24.电视散文《雪乡》25.《你是人间四月天》方言朗诵26.《你是我心底的一首歌》欧阳夏丹朗诵27.《灵魂朝拜的天堂》电视散文28.《蜀道难》方明朗诵29.朗诵《父亲是我生命的过往》30.《满江红》朗诵-野狼31.《望星空》王小丫朗诵32.《沉静中的流年》作者海狼朗诵珍惜33.朗诵《海棠花祭》34.电视散文《尚湖寻梦》朗诵35.《等我们老的
时候》朗读雪冰子36.《我眷恋这土地》管彤崔治刚朗诵37.朗诵《一朵微笑》38.朗诵《你是我生命中最美丽的相遇》39.朗诵《离开网络我们还能爱多久》40.《地球我的母亲》濮存昕朗诵41.《冬之韵》作者：快乐的漂泊朗诵：珍惜42.《一棵开花的树》音乐朗诵43.《岳阳楼记》鲍国安朗诵44.《点燃一盏心灯》朗诵：珍惜45.《我爱这土地》任志宏朗诵46.《多情自古江南雨》朗诵珍惜47.《女人如花》朗诵：珍惜48.《思念北方》康辉朗诵49.《将进酒》朗诵濮存昕50.《在寒冷腊月的夜里》梦桐朱军朗诵51.《声声慢》李清照名词浅析作者：商山人诵读：珍惜52.《十里长街送总理》朗诵53.《以生命的名义》潘虹等朗诵54.《荷塘月色》朗诵：珍惜55.朱总理深情朗诵的《狮子山下》56.《念奴娇赤壁怀古》诗歌.朗诵57.朗诵《春江花月夜》58.电视散文《行走在秋天里》59.蒋雯丽柔情朗诵《别哭，我的宝贝》60.配乐诗朗诵：《相信》献给80后61.《手》汪涵朗诵62.《等你》朗诵：珍惜63.《世界上最远的距离》诗朗诵64.《白杨礼赞》朗诵野狼65.《父亲》徐涛朗诵66.《无题》海霞张泽群朗诵
难忘的诗歌朗诵会
难忘的诗歌朗诵会 课本上读黄河，如读一条曲折幽深的小溪；蒲扇下读黄河，如读萤火虫一闪一闪的灯迹；梦境中读黄河，如读母亲倚门唤儿的亲昵；唐诗里读黄河，如读“将进酒”中的豪气！ 那“黄河之水天上来奔流到海不复回”的气势，那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然，那“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，还有那“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的险要。怎能不使我心潮澎湃，胸怀激荡。 昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。 回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，抄到了本子上，找了几个同学一起讨论，最后决定朗读《黄河颂》这首诗，我们组经过排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。 第二天终于到了，大家早就等不急了。我们组第一个上场，我心里又紧张又兴奋。“我站在高山之巅……”我饱含感情地读着。咦？怎么没有了声音？我急忙拍打旁边的董丹萍，原来她听得入了迷。我们组顺利的读完后，台下响起一片热烈的掌声和欢呼声。 接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等等，一个比一个出色，一个比一个精彩。 朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量…… 难忘的古诗文诵读会 古诗文，是中华民族几千年来文化的结晶；古诗文，有着悠久的历史。在金秋这个美丽的季节里，迎来了我校一年一度的古诗文诵读会。同学们都精心地做着准备，希望在正式比赛中取得好成绩。当然，我们班也不甘落后。上课时，老师带着我们训练；下课时，同学们自己背诵古诗文。经过大家一段时间的努力，终于练好了，正所谓是“万事俱备，只欠东风”。在同学们的期待中，比赛的日子终于来到了。同学们快步走向礼堂，只等着在台上大显身手。 经过了一个又一个班级的精彩表演，轮到我们班了。同学们整理好衣服，迈着整齐的步伐走上舞台，然后纷纷入场。“忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸭雏色……”同学们配合得很好，没有出差错。接下来的一段舞蹈，把气氛带入了高潮。有的同学在领读，有的同学在弹古筝，跳舞的同学入景入情。接着，是男、女生轮读。随着时间的流逝，我们班在雷鸣般的掌声中圆满地结束了表演。再看看评委席，评委们投来了满意的目光。回到座位上，大家的心里都美滋滋的，比吃了蜜还甜。 这次金秋古诗文诵读会真令人难忘，我要感谢学校能够组织这样的活动，这不仅可以使同学们更好地团结在一起，还可以让同学们更加见识到古诗文的神奇，学到更多的新古诗文，增加更多的知识。 我希望下一次金秋古诗文诵读会快一点到来。 记一次朗诵会 诗歌朗诵会终于到来了！我怀着期待，盼着诗歌朗诵会的开始。可不，今天同学们精彩纷呈的表演，果然令人大开眼界。 老将出场顶呱呱 朗诵会，自然少不了朗诵顶呱呱的曾恬了！只见她和搭档怡香落落大方地走上台，鞠了一躬，就开始了。不愧老将！诗歌朗诵得恰到好处，一会儿像缓缓流淌的小溪，一会儿像奔腾咆哮的黄河，该柔即柔，该刚即刚，柔中带刚，刚中含柔，摇头晃脑，自然至极，朗诵得入情入境，如痴如醉。她的搭档怡
诗歌朗诵比赛策划书
一、活动背景 进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶 同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们 之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古 今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。 我们文学社借此机会举办诗歌朗诵比赛。 二、活动名称 中国梦，我的梦诗歌朗诵比赛 三、活动目的 响应学校学生会的号召，增强同学们的文学意识，在全校内形成一种"爱文学"的氛围，加强对同学们的文化素质教育， 培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学 术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动， 为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和 音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，四、活动主办单位 北京市海淀区六一中学 五、活动承办单位
北京市六一中学学生会 六、活动地点 七、活动对象 六一中学非毕业年级全体学生八、活动时间 3月初每天中午12：30-13：20 九、比赛要求 1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取、 爱国，符合活动主题。 2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。 3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。 十、参赛须知 1、报名表提前3天上交大赛报名处。 2、比赛稿件提前三天上报大赛报名处（同报名表一同上交） 3、比赛分为初赛和决赛两场 4、参赛人员提前3分钟到场
十一、大赛流程简介 1、评委及嘉宾入场 2、主持人宣布比赛开始 3、主持人宣布比赛规则及选手 4、选手比赛 5、评委点评 6、互动答题 7、统计结果主持人宣布比赛结果 8、比赛结束 注、活动大概持续2小时20分钟十二、评分以及奖励 1、初赛评比有学生会内部评比；决赛由各评委和嘉宾评分 2、本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名；优 秀奖2名；最具人气奖1名（现场观众投票决定） 十三、宣传及报名 1、张贴海报： 3张大海报张贴于主干道的的宣传栏 小海报分发各班 (海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)
冷为峰诗词联赋歌曲新诗六类精选集锦
诗词联赋歌曲新诗六类精选集锦 日照冷为峰 按：本人工作之余，从事诗词创作近九年，赋创作近三年半时间；创作古体格律诗词2600余首，辞赋49篇；兼有歌曲、新诗、楹联创作，偶有杂文；作品3000有余；出三部诗词集；《北京大学赋》被200多网站转发；2800多字的核心价值观赋被中央政策研究室刊用；北京大学赋、世界赋、中华赋、日照赋、文明赋、人生赋、齐鲁赋等15篇赋连同个人简历入百度百科；冷氏赋结束了冷氏五千年无赋的历史；日照机场赋等赋被勒石以刻，日照机场赋是中国唯一的机场赋入百科全书。几多艰辛，几多收获；虽山下捡石，亦有乐趣所在；吾三尺微命，渺宇宙之一粒，寄大梦之余力。关山难越，沧海不渡。微风不才，拙笔耕田，以传承古典为己任；不媚于上，不凌于人；待人以诚，交友以雅；仰无愧于天，俯不负于地。生命不息，创作不止；辞赋创作仅仅起步，沿着前人足迹宜学宜进，将赋作插上人生的最高峰，乃终生所求；余暇之作，若起长河之微漪，此生无憾矣！现精选诗词联赋歌曲新诗与诸位老师朋友大家商榷赐教！ 一、词（11首） 鹧鸪天*梅花 檐外凌然几束梅，风摇玉骨露清姿。 旁枝更待三时剪，瘦态还须四季施。
多地气，少微辞。月移雾散影相随。 冰魂不惧严寒袭，一段芬芳带梦飞。 注:以梅花喻党。 行香子*植物园菊花展 秋色连天，香气飞觞。入陶家，一任徜徉。露凝玉叶，霜染新妆。傲桃花红，雪花白，桂花黄。 甘居篱院，远植厅堂。看风骨，不闹非狂。兰羞姿色，梅妒芬芳。惹月儿探，蝶儿舞，鸟儿翔。 行香子*日照秋韵 秋染银霜，露湿金妆。街灯照、偌大华堂。水涵花影，楼饰云裳。傲冬之韵，夏之色，春之芳。 鹭追雪浪，鱼满船舱。手摇碧、大雁行行。挥椽作画，引凤来翔。看山城秀，海城阔，港城祥。 鹧鸪天*森林公园荷花 海浪松涛两得融，岚光霭气荡心胸。 清莲摇翠闻荷语，玉管衔云沐竹风。 裙上下，伞西东。满池梦幻水芙蓉。 蛙鸣暑热谁相伴？独占群芳一季容。 鹧鸪天*甲子山 云作帘帏天作屏，群峰含黛库波明。 几经弹雨岩犹韧，数历烽烟松更青。 岚骤聚，鸟时鸣。苔霜菊泪祭英灵。