武汉大学课程中心使用手册(教师版)

武汉大学课程中心使用手册(教师版)

武汉大学教务部教育技术与教室管理中心

2009.02

如何访问课程中心

访问地址：http://202.114.73.146或https://www.wendangku.net/doc/6317065917.html,

登录用户名：登陆本系统的帐号为老师在教务系统里登记成绩所使用的登录名(一般是5位或6位的号码),我们设置的初始密码是

与帐号相同的(也就是这个5位数或6位数)。如账号为hudan，

则密码也为hudan。

?第一部分课程网站建设与管理

一、如何使用向导创建课程网站？

二、如何进行课程网站内容管理？

三、如何进行师生互动管理？

四、如何准备课程网站材料？

?第二部分课程中心（教师）使用与设置

一、如何修改个人信息和登录密码？

二、如何设置我的空间布局及功能模块？

三、如何使用个人信息导航栏？

四、如何使用管理事务？

五、如何使用我的资料库？

一、如何使用向导创建课程网站？

课程网站建设向导是指教师在《课程中心》中，为所选课程第一次创建自己所教授的课程，系统所提供的向导。使用向导可以快速的搭建好一门课程网站的框架。

【我的空间】

是否第一次建设该课程【课程网站建设】｛【“选择该课程】（编辑）

否

是

【创建课程网站】

【设置课程网站属性】

【选择课程网站学生】

【设置课程网站栏目】【选择课程网站模板】【完成课程网站建设向导】下一步

下一步下

一

步

下一步

如果教师在完成此向导的过程中想对前面某一步设置的内容进行修改，则点击页面中的“上一步”按钮，进行修改。

设置课程网站属性

教师可在此模块填写课程网站名称、课程网站描述、选择网站适应课程等

选择课程网站学生

设置课程网站栏目

选择课程网站模板

二、如何进行课程网站内容管理？

1. 网站栏目管理

进入“课程网站内容管理”模块，点击“栏目管理”，进入栏目管理界面。除部分必建栏目外，可以对相关栏目进行编辑、重命名、是否启用及各栏目的应用对象设置，在“展示栏目”中可以点击“添加栏目”新增栏目。

2.网站内容管理

点击“网站内容管理”，进入网站内容管理界面。可以对各栏目进行内容的编辑，页面如下：

根据自己已有的课程材料，可以选择栏目进行内容的添加。添加的过程中，请注意图片与文字的排版，并注意网站风格的统一。

对各栏目逐一添加内容后，课程网站的基本建设已完成。

3.知识点管理

（1）知识点属性设置

进入【知识点管理】，点击“学科维护”，进入新增学科页面，输入学科名称后，点击确定即可。

点击“掌握程度维护”，进入掌握程度新增页面，输入掌握程度名称后，点击确定即可。

点击“重要程度维护”，进入重要程度新增页面，输入重要程度名称后，点击确定即可。

（2）新增知识点

点击“新增”，然后在右边的知识点属性框中，修改知识点名称，

选择学科、掌握程度、重要程度，然后确定即可，如下图：

知识点除手工添加外，课

程中心还为您提供了批量导入

的功能，点击“批量导入知识

点”进入知识点导入页面后，

点击“浏览”查找已准备好的

知识点文件，如果不知道导入

格式，可以点击“导入格式下

载”，然后按照格式填写即可。

4.课程资料管理

教师在教学过程中都会用到大量的课件资源，如讲课用的PPT、教学录像、以往考试的试卷、各种电子教材及参考资料等。为了方便老师归纳管理和学生学习检索，《课程中心》提供了“课程资料”栏目用于管理。

在该栏目中我们提供了三种分类管理方式以供选择（按文件类型分类、按章节分类、按课次分类），可以随时进行预览操作。

在每一种分类方式下，都可以进行四种添加操作：添加文件夹，添加文件、添加超链接、添加html页面。如果一个资料文件需要对应多种分类方式，那么在上传时可以同时选择几种方式存放，这样就实现了一次上传，多种分类方式展现，避免重复操作。

以“按文件类型分类”为例进行说明

点击“添加文件夹”，进入文件夹添加界面，输入文件夹的名称、描述，对文件夹的浏览权限及开放的时间进行个性化的设定，点击“确定”完成.

点击“添加文件”，进入文件添加界面。输入文件的名称，浏览选择上传文件，输入文件描述。对文件夹的浏览权限及开放的时间进行个性化的设定，点击“确定”完成.

点击“添加链接”，进入链接的添加界面。输入链接的名称、输入链接的地址，链接描述。设置链接属性，点击“确定”完成.

点击“添加html页面”，进入html页面的添加界面。输入html页面的名称、输入html页面的描述、编辑页面的内容。同样可以设置权限及属性，点击“确定”完成，html页面是以直接网页形式嵌套在页面中.

在页面中文件夹下显示了其包含的子文件夹、文件、链接或html 页面的数量，其他文件会显示文件的最后修改时间，浏览次数，资料的评论次数等属性，其中点击“评论图标”，可以查看对当前文件有浏览

5.教学工具管理——学习过程报警器

学习过程报警器可以帮助教师方便地通过查看课程资料的使用情况以检验学生的学习过程;首先在报警设置中添加需要检验使用情况的课程资料,并设置报警时间和参检对象;系统则会自动记录参检对象使用该课程资料的具体日期及时间,操作步骤如下：

（1）进入我的空间，点击教学工具管理，再点击“添加报警设置”，进入新增报警设置页面；

（2）进入报警设置页面后，根据用户需要设置：报警名称、报警日期、报警资料、报警栏目、报警学生，其中添加报警资料和报警栏目。

6.学生管理

《课程中心》提供了给建设课程老师权限管理的功能，通过权限管理功能，可以管理自己学生的权限，也可以对课程的管理用户进行权限管理。

（1）【我的空间】-【课程网站建设】页面，在“选择课程”下拉列表中

选择要进行管理的课程，在页面左侧“课程网站内容管理”模块中选择“学

生管理”子模块，页面中默认有四个页签“教学班学生”，“其他学生”，“自行注册学生”，“历届学生”。

（2）在“其他学生”可以点击“添加学生”按钮，在弹出的对话框中提

供了两种方式供选择：.

第一种，导入学生名册，整理成标准的EXCEL格式导入；第二种，用户

查询并选择；

第一种适合批量导入学生，第二种适合逐个添加学生，

（3）也可以自行注册成为该课程的学生，这种方式是老师设置好课程的注册码，并将注册码提供给相关的学生。学生在规定的时间里用注册码，可以把自己注册为这门课的学生。点击“自行注册设置”按钮，选中“允许学生自行注册”。输入注册码、注册的开始和结束时间。如下图：

学生注册后会显示在“自行注册学生”列表，老师通过点击“转为验证学生”按钮，将学生转为验证生。也可以一次选择多个学生，点击页面右下方的“转为验证学生”，批量验证学生。

（4）导出学生：在“其他学生”和“自行注册学生”中，为用户提供了导出数据的功能，用户只需点击“导出为excel”即可将数据导出到excel表格中。

关于印发《武汉大学教师专业技术岗位聘任试行办法》的通知

关于印发《武汉大学教师专业技术岗位聘任试行 办法》的通知 为深化人事制度改革,进一步规范学校专业技术岗位聘任工作,合理配置和有效开发人才资源,根据《中华人民共和国教师法》、《中 华人民共和国高等教育法》以及国家和教育部有关文件精神,结合我 校教师队伍实际,特制定本办法. 第一章总则第一条教师专业技术岗位实行聘任制,坚持总量控制、分类指导、按需设岗、公开招聘、择优聘用、严格考核、合约管理 的原则. 第二条在教师专业技术岗位聘任中,要强化岗位意识,严格掌握聘任条件,坚持德才兼备,实行师德“一票否决制”. 第三条教师专业技术岗位实行分类管理,根据岗位任务和职责分 为四类:教学为主型、教学科研型、科研为主型和社会服务型.按岗 位级别,教学为主型和教学科研型教师分为:助教、讲师、副教授、 教授；科研为主型教师分为:研究实习员、助理研究员、副研究员 （副教授）、研究员（教授）.社会服务型教师分为:研究实习员、 助理研究员、副研究员、研究员. 第四条教师应聘同一高级职务岗位实行隔年申报,当年申报未能 受聘高一级职务岗位的,次年停止申报.申报认定以二级单位受理材 料为准. 第五条建立科学的考评体系,坚持定性与定量、过程与目标相结合,对教师的职业道德、业务水平和工作实绩进行考评,考评结果作 为专业技术岗位聘任的重要依据.

第六条充分发挥教授会（教授委员会）和各级聘任组织在教师专业技术岗位聘任中的作用.在学术评议中逐步增加正高级岗位海外专家评议的比重. 第七条学校制定教师专业技术岗位聘任基本条件,各单位在不低于基本条件的基础上,结合本单位学科特点和岗位实际,制定本单位 岗位聘任具体条件. 第二章岗位设置第八条设岗原则.岗位设置应本着科学、规范、优化、高效的原则,合理确定岗位总量,按照岗位结构比例,规范设置各级各类教师专业技术岗位,完善岗位设置分类分级体系,加强宏观 调控和管理. 第九条设岗方式.学校根据事业发展、学科建设需要和编制总量等因素综合确定教师岗位总量.教师高级岗位按二级学科点设岗,设 岗学科分为a、b、c三类,其中,a类为一级学科博士学位授权点 （单位）,二级学科博士学位授权点（学科）；b类为二级学科硕士学位授权点（学科）；c类为一般学科.各学科可选择最高类别核岗,不得重复计算.a类学科高级岗位数原则上控制在本学科教师编制总数的65%,b类学科高级岗位数原则上控制在本学科教师编制总数的50%,c类学科高级岗位数原则上控制在本学科教师编制总数的45%. 学校可根据各单位学科以及教师队伍具体情况调节高级岗位比例,原则上上下浮动不得超过10%.校长具有一定的岗位调节权. 各单位根据学校核定的岗位总量以及结构比例制定本单位具体岗位设置方案,其中,中级及以下岗位由各单位自主设置,高级岗位设置方案须报学校审批. 第十条岗位类型 （一）教学为主型岗位:承担全校通识必修课,包括思想政治理论课、大学英语、大学物理、大学化学、高等数学、计算机基础与应用、大学语文、体育、军事理论、制图课程（由教务部认定）教学 的教师以及通识必修课程（由教务部认定）的教师可以申请教学为

武汉大学慕课试题(三)

一、单选题（题数：19，共 95 分） 1 学术期刊是以广大读者为作者和读者对象、报道学术研究成果的（）出版的杂志。 分 A、 定期 B、 不定期 正确答案： A 我的答案：A 2 判断：在学术论文中，凡是引用他人（包括作者自己）已经发表的文献中的观点、数据、材 料和研究结果等内容，都要对它们在文中出现的地方给予注明，并在文末列出参考文献。分 A、 对 B、 错 正确答案： A 我的答案：A 3 学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境 能起到积极的作用。 分 A、 一个第三方的独立审查平台 B、 隶属于研究生教育主管部门的

C、 一个学术机构创办的 正确答案： A 我的答案：A 4 “本校购置的数据库属于公共资源，校外人员可以使用，将个人借阅证件的账号和密码告诉 他人没关系。”这种观点是否正确 分 A、 不正确 B、 正确 正确答案： A 我的答案：A 5 教育部制定的《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中规定，高校范围内处 理学术不端行为的最高机构是 分 A、 教育部学术委员会 B、 教育部学风建设委员会 C、 中国科学院科研道德委员会 D、 各高校研究生院 正确答案： A 我的答案：A 6

“受著作权法保护的作品，从作品完成之日起自动获得著作权，不需要通过有关行政部门的登记”。对或错 0分 A、 错 B、 对 正确答案： B 我的答案：A 7 （）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界 的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。 分 A、 实证研究方法 B、 思辨研究法 C、 实验研究法 D、 类比研究法 正确答案： A 我的答案：A 8 教育部针对高等学科技术领域和人文社会科学领域的学术规范分别出台了两个文件，以下不正确的文件名称是 0分 A、

武汉大学人才培养方案

经济与管理学院会计学专业 本科人才培养方案 一、专业代码、名称 专业代码：110203 专业名称：会计学（含注册会计师专门化方向）（Accounting） 二、专业培养目标 本专业直接面向社会、面向市场，培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，具有创造、创新和创业精神，能在企事业单位、金融单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的会计和审计领域的高级专门人才。 三、专业特色和培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，注重会计学方法与技巧方面的训练，培养分析和解决会计问题的基本能力，本专业特别注重培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生具有较宽广的知识面。 学生应在本科学习过程中获得以下的知识和能力： （1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识； （2）掌握会计学的定性、定量分析方法； （3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； （4）熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例与规则； （5）了解本学科的理论前沿和发展动态，具备较高的专业英语水平； （6）掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有初步研究和实际工作能力。 四、学制和学分要求 学制：四年。 学分要求：学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课76 学分，毕业论文和毕业实习8学分，选修课56学分（含通识教育12 学分）。 五、学位授予 符合条件者，授予管理学学士学位。 六、专业主干（核心）课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、计量经济学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计和电算化会计等。 七、双语教学（中英文）课程 1、会计学（Accounting） 2、财务管理（Financial Management） 八、专业主要实验 1、计算机基础、foxpro数据库应用、会计学、财务管理、统计学、管理信息系统等课程安排上机练习和实习； 2、电算化会计分析与软件应用。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

武汉大学计算机等设备采购项目

XX大学计算机等设备采购项目 邀标书 XX大学拟采购台式计算机等设备一批，为对供应商提供平等竞争机会，现将采购设备的技术要求（详见附件）列出，向各有关供应商公开招标采购。 一、需提供技术服务及相关资料如下： 1、公司简介（应包含主要的产品用户）； 2、公司营业执照、法定代表人XX复印件及有关资信证明； 3、提供产品生产许可证或代理销售资质及其它有关资质证明复印件（交标书时携带相关资质原件）； 4、售后服务及供货时间承诺。 二、时间及地点 1、投标截止时间：2008年12月26日上午8：30时，开标时间：2008年12月26日上午8：50时。 2、开标地点：XX大学采购与招投标管理中心会议室。 三、评标基本原则 定量和定性评价相结合。定量评价主要以投标报价为参考因素，定性评价主要以产品质量、公司业绩、售后服务承诺等为参考因素。 四、付款方式 设备验收合格后支付95％款。余额5％作为质保金三个月后支付。 五、其他注意事项 1、请各供应商严格按邀标书要求编写投标书（一式两份），其中报价单应经法定代表人签字、盖章，并请置于投标书醒目位置或者在目录中注明页码，以便于查询。 2、各供应商应对各附件中设备做出响应，列出每项设备的单价、数量和总金额以及必要的说明。 3、每一项目只提供一种方案，对于多方案者原则上只取第一方案。 4、标书须装袋密封。封口加盖公章。 联系人：许志强冯春普 联系：（027）68754516 68754597 技术负责人及联系：严冠湘；杨牧文；薛建华； XX大学采购与招投标管理中心 2008年12月18日

附件一： 信息管理学院计算机设备购置参考指标一 99台进口品牌计算机主要技术、性能参数 Intel E73002.66GHz主频 Intel Q43 Express芯片组 2G（2×1G）双通道DDR2 800MHz 256MB ATI Radeon HD 3450独立显卡 320GB SATAII （7200RPM） 19英寸LCD非宽屏(黑色，响应时间≤5ms），带DVI数字接口 具有双层可读写能力DVD刻录机 USB键盘，USB光电鼠标 正版Windows Vista Home中文版（一机一号并提供介质安装盘） 提供原厂商整机五年（包括键盘、鼠标、光驱和显示器等所有部件），原厂商需提供可公开查询的质保状况的信息，如800免费或公开 注： 1、超出标书要求的指标请注明。 2、所有货物必须为正规物流渠道正品。 3、整机保修5年，免费上门现场服务。

武汉大学慕课答案

第一章 一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30分） 得分点：答对1为中、答对2、3为良，针对2、3有详细分析为优。 1.回答这种看法是不对的（10分、中） 2.指出学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。（10分） 3. 对研究生的学术活动具有双重性进行分析（10分） 二、你认为研究生在科学道德和学术规范方面存在的主要问题及其根源和解决途径。（30分）得分点：（自由行文，只要是围绕学生个人的专业与课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。） 三、简述2001年10月修订的著作权法包括的主要内容有哪些?（40分） 得分点：（见1.3.3 学术侵权与刑法） 1. 列出《著作权法》（2001年10月修订）分为6章，共60条。（此项为10分）; 2. 列出包括的主要内容总则；著作权；著作权许可使用和转让合同；出版、表演、录音录像、播放；法律责任和执法措施以及附则。（列出1和2的为中） 3. 有分析说明在科学研究活动中，开展研究、发表论文及公布成果等方面都必须遵守著作权法的相关要求，使自己的行为在合法前提下进行。（简单分析为良） 第二章 一、请举例说明如何开展文献调研。（50分） 得分点：简单说明如何开展文献调研为中。解释文献调研概念，简单说明如何开展为良。能举例说明而且有概念解释和全面的结合举例的分析为优。 二、什么是超量下载行为？这是否属于学术不端？你认为应该如何避免产生这种行为？（50分） 得分点：答对1为中，2有简单分析为良，分析全面为优。 1. 概念解释（20分） 2. 说明如何有效的避免超量下载行为（30分）： a.图书馆方面 b.用户、读者方面 第三章 一、日本的考古学家藤村新一采用自埋自挖的考古标本方式，制造了多起“重大发现”，后经日本考古协会特别委员会调查发现，由藤村新一参与的162处旧石器遗迹挖掘并未进行相关工作。请指出案例中的当事人做出了何种学术不端行为？试分析这种行为对科学研究会产生怎样的影响？（50分） 得分点：答对1为中，能解释伪造的概念，结合本案例对对伪造进行简单分析并说明伪造的后果为良，分析全面并能结合本案例的为优。 1.属于伪造/捏造数据。(25分)，回答篡改数据的不得分。 2.影响：（25分） a.伪造的概念（10分）伪造是在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或实验结果的一种行为。伪造不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理

武汉大学慕课试题二

一、单选题（题数：19，共?95?分） 1 判断题：学位论文答辩和呈交后等同于发表。 正确答案：A 我的答案：A 2 （）是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。 正确答案：C 我的答案：C 3 武汉大学规定一篇研究生学位论文可以检测多少次？

正确答案：A 我的答案：A 4 判断题：由于抄袭物在发表后才产生侵权后果，即有损害的客观事实，所以通常在认定抄袭时都指已经发表的抄袭物。 正确答案：B 我的答案：A 5 （）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。 正确答案：A 我的答案：A 6 一稿多投的行为在是指（）向不同的报社或期刊社投稿的行为。 正确答案：A 我的答案：A 7 下列属于文献类学术成果呈现方式的是

正确答案：C 我的答案：C 8 （）是指将他人作品的全部或部分，以或多或少改变形式或内容的方式当作自己作品发表。 正确答案：C 我的答案：C 9 “受着作权法保护的作品，从作品完成之日起自动获得着作权，不需要通过有关行政部门的登记”。对或错？ 正确答案：B 我的答案：B 10 什么是“中华牌”期刊？ ?A、

正确答案：C 我的答案：C 11 法国启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰说：“我虽然不同意你的观点，但我誓死维护你发表意见的权利”。由此而论，我们在学术批评时应遵循（）原则。 正确答案：B 我的答案：B 12 下列哪种方式不属于学术成果的呈现方式？ 正确答案：C 我的答案：C 13 学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能起到积极的作用。 ?A、

武汉大学秋季双学位课程安排

武汉大学秋季双学位课程安排 课程名年级专业班级考试日期考试时间考试教室sh2002计算机科学与技术（双学位）七校+校内国际法2003法学（双学位）七校2006年06月04日14:30-16:303区附2-302,3区附2-501,3区附2-502国际法2003法学（双学位）校内2006年06月04日14:30-16:301区理-103,1区理-104民法（下）2003法学（双学位）七校2006年06月03日08:30-10:303区附2-701,3区附2-702民法（下）2003法学（双学位）校内2006年06月03日08:30-10:301区理-103,1区理-104刑法（下）2003法学（双学位）七校2006年06月10日14:30-16:303区附1-301,3区附1-302刑法（下）2003法学（双学位）校内2006年06月10日14:30-16:301区理-103,1区理-104刑事诉讼法2003法学（双学位）七校2006年06月04日08:30-10:303区附2-302,3区附2-501,3区附2-502刑事诉讼法2003法学（双学位）校内2006年06月04日08:30-10:301区理-103,1区理-104资产评估2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月03日08:30-10:301区3-304招投标及合同管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月03日14:30-16:301区3-304工商监理与质量管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月04日08:30-10:301区3-304施工组织与管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月04日

武汉大学慕课试题(五)

一、 单选题（题数：19，共
95
分）
1 自然科学研究对象的特点决定了自然科学以（D）为基础的获取方式。 A、对比 B、计算 C、观察 D、实验 2“所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预期经过研 究可获得一定价值的课题”。对或错？A A、对 B、错 3 以下是一条什么类型文献的著录格式？[1] 李德华.学术规范与科技论文写作 [M].成都:电子科技大学出版社,2010. D A、学位论文 B、期刊 C、电子文献 D、专著 4 李老师将他的一篇文章投到国内的某期刊社，被该期刊的中文版和英文版同时 刊载，请问这属于“一稿两投”行为吗？ B A、属于 B、不属于 5 判断题：研究生的学位论文，从其提纲、思路、观点到最后定稿参加学位论文 答辩，都凝聚了导师大量的心血，所以导师可以做为合作者署名。A A、错 B、对 6 判断题：科研经费可以用于报销个人家庭消费支出，项目参与者可以把科研经 费当做的生活补贴。A A、错 B、对 7 判断题：学术论著的写作应该遵循国家标准《GB7713-87 科学技术报告、学位 论文和学术论文的编写格式》的要求。A A、对

B、错 8 下列哪个序次语或编号后搭配的符号是错误的 C A、首先， B、一、 C、1、 D、1.1.1 9 合著者应该按（ ）排名，且事先必须征得所有合著者的同意。D A、字顺或音序 B、职称高低 C、年龄长幼 D、贡献大小 10 判断题：研究数据是申请专利或在发表的成果真实性受到质疑，以及数据要 接受法庭传审时使用的法律文件。B A、错 B、对 11 教育部制定的 《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》 中规定， 高校范围内处理学术不端行为的最高机构是 A A、教育部学术委员会 B、教育部学风建设委员会 C、中国科学院科研道德委员会 D、各高校研究生院 12 以下是一条什么类型文献的著录格式？[2]刘仁文.研究生论文抄袭现象值得 重视[EB/OL].[2014-7-22] https://www.wendangku.net/doc/6317065917.html,/oldnews_653/20060615/t20060615_183753.shtml.C A、学位论文 B、期刊 C、电子文献

武汉大学计算机等设备采购项目

武汉大学计算机等设备采购项目 邀标书 武汉大学拟采购台式计算机等设备一批，为对供应商提供平等竞争机会，现将采购设备的技术要求（详见附件）列出，向各有关供应商公开招标采购。 一、需提供技术服务及相关资料如下： 1、公司简介（应包含主要的产品用户名单）； 2、公司营业执照、法定代表人身份证复印件及有关资信证明； 3、提供产品生产许可证或代理销售资质及其它有关资质证明复印件（交标书时携带相关资质原件）； 4、售后服务及供货时间承诺。 二、时间及地点 1、投标截止时间：2008年12 月26日上午8：30时，开标时间：2008 年12 月26日上午8：50时。 2、开标地点：武汉大学采购与招投标管理中心会议室。 三、评标基本原则 定量和定性评价相结合。定量评价主要以投标报价为参考因素，定性评价主要以产品质量、公司业绩、售后服务承诺等为参考因素。 四、付款方式 设备验收合格后支付95％款。余额5％作为质保金三个月后支付。 五、其他注意事项 1、请各供应商严格按邀标书要求编写投标书（一式两份），其中报价单应经法定代表人签字、盖章，并请置于投标书醒目位置或者在目录中注明页码，以便于查询。 2、各供应商应对各附件中设备做出响应，列出每项设备的单价、数量和总金额以及必要的说明。 3、每一项目只提供一种方案，对于多方案者原则上只取第一方案。 4、标书须装袋密封。封口加盖公章。联系人：许志强冯春普技术负责人及联系电话：严冠湘；杨牧文；武汉大学采购与招投标管理中心 2008 年12 月18 日 附件一： 信息管理学院计算机设备购置参考指标 99 台进口品牌计算机主要技术、性能参数 主频 IntelQ43Express 芯片组

武汉大学本科生学籍管理实施细则

武汉大学本科生学籍管理实施细则

武汉大学本科生学籍管理实施细则（修订） 武大教字〔〕92号 发布时间： /9/10 15:00:51 访问次数： 24501 第一章总则 第一条为贯彻国家教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，保障学生的合法权益，依据《普通高等学校学生管理规定》和《武汉大学学生管理规定》，结合学校实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于学校对接受普通高等学历教育的本科学生（包括插班生、第二学士学位学生）的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向所在学院（系）请假。请假不得超过两周，未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定对其入学资格、思想品德、健康状况等进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍。情节恶劣的，交有关部门查究。 第五条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，能够保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。 保留入学资格的学生在学校招生管理部门办理有关手续并离校治疗，10个工作日内不办理手续者，取消入学资格。

在保留入学资格期内经治疗康复，可在下一年新生入学时向学校招生管理部门申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第六条每学期开学时,学生应当按学校规定在学院（系）办理注册手续。不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册，未经请假或请假未获批准延期注册者，按旷课处理。 休学、保留学籍的学生，未经教务部批准入学者，不得注册。家庭经济困难的学生能够申请贷款或者其它形式资助，三个月内办理有关手续后注册。 各学院（系）应当于注册截止日的次日上午向教务部报送学生注册情况。 第三章学制与学习年限 第七条学生一般应当在国家规定的学制内完成学业，能够提前毕业或延长学习年限，学生在校最长学习年限不得超过学制规定年限两年，休学、保留学籍时间均计 入在校学习年限。 第八条提前毕业或延长学习年限的学生按学校规定缴费，按第五十二条规定办理有关手续。 第四章考勤 第九条学生应按时参加教育教学计划规定的活动，因故不能参加者应事先请假并获得批准。未经请假或请假未经批准而缺席者，即为旷课。对旷课学生视情节轻重给予批评教育或纪律处分。 旷课一天按实际授课学时计，实习、军训旷课按每天6学时计。 第十条学生请假需本人提出书面申请，因病请假应有校医院证明，一学期请病假一周以内的，由辅导员批准，一周以上的由学院（系）主管领导批准。学生因事请假，一学期请假两天以内由辅导员批准，两天以上由学院（系）主管领导批准。 学生请假申请书、医院证明及学院（系）审批意见等材料由学院（系）教学秘书保存备查。

武汉大学教职工考核办法

武汉大学教职工考核办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为了深化人事制度改革，公正评价教职工德才表现和工作业绩，激励教职工提高思想政治素质和业务能力，激发教职工履职尽责热情，并为教职工岗位调整、续订聘用合同等提供依据。根据《事业单位人事管理条例》以及《武汉大学章程》等文件精神，制定本办法。 第二条考核应坚持客观公正、民主公开、注重实绩、全面考查的原则，坚持以定性评价与定量评价相结合的方式进行客观、真实的考核。 考核工作应当尽可能体现不同岗位类别人员的岗位职责和特点，坚持分类考核；应当把立德树人的工作情况放在教职工业绩考核的首位。 第三条教职工考核分为平时考核、年度考核、聘期考核。 第四条考核的范围包括武汉大学在编的教师、管理人员、其他专业技术人员以及工勤人员。 第二章考核组织 第五条学校考核委员会负责全校教职工的考核工作，考核委

员会主任由学校分管人事工作的校领导担任，成员由党委组织部、人事部、纪委监察部、党委宣传部、审计处、工会、本科生院、研究生院、科学技术发展研究院、人文社会科学研究院、实验室与设备管理处、国际交流部、财务部等单位的负责人构成。 学校考核委员会日常事务由人事部承担。 第六条学校考核委员会的职责： （一）制定教职工考核实施方案； （二）组织、指导、监督全校考核工作； （三）审定各二级单位年度考核和聘期考核结果； （四）受理教职工对考核结果不服的复核申请。 第七条各二级单位成立考核工作小组，具体负责本单位的考核工作。学院（系）、直属单位考核工作小组由党政主要负责人、工会负责人等组成，分党委（直属党总支）书记为第一责任人。党组织关系隶属机关与直属单位党委的各单位，主要负责人为第一责任人。 第八条学校各考核工作小组的职责： （一）制定本单位教职工考核的具体细则； （二）负责本单位考核工作的具体实施； （三）确定本单位教职工年度考核、聘期考核结果； （四）配合学校处理复核的相关调查处理工作。

武汉大学慕课试题终审稿)

武汉大学慕课试题公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

一、单选题（题数：19，共95分） 1教育部制定的《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中规定，高校范围内处理学术不端行为的最高机构是 A、 B、 C、 D、 正确答案： A我的答案：A 2（）在正文之后，必须要有一个致谢，表达对老师、同学和其他对论文有贡献的人的感谢。 A、 B、 C、 D、 正确答案： B我的答案：B 3李老师将他的一篇文章投到国内的某期刊社，被该期刊的中文版和英文版同时刊载，请问这属于“一稿两投”行为吗？ A、

B、 正确答案： B我的答案：B 4《GB/T7714—2005文后参考文献着录规则》是属于 A、 B、 正确答案： B我的答案：B 5所有研究数据在符合保密要求的条件下，是否应该向其他实验参与者开放？ A、 B、 正确答案： B我的答案：B 6学位论文检测只针对论文本身，无须实名制。此说法对吗？ A、 B、 正确答案： B我的答案：B 7一稿多投的行为在是指（）向不同的报社或期刊社投稿的行为。 A、

B、 正确答案： A我的答案：A 8学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能起到积极的作用。 A、 B、 C、 正确答案： A我的答案：A 9判断题：学术论着的写作应该遵循国家标准《GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的要求。 A、 B、 正确答案： A我的答案：A 10布赖恩特是美国俄克拉荷马大学卫生科学中心的采血职员，他在参与的一项儿童血液铅含量的调查项目中，把自己和其他工作人员的血液样本标记为被调查儿童的血液样本。请问这属于哪类学术不端行为？ A、 B、

武汉大学研究生课程教学管理规定_武汉大学研究生院

武汉大学研究生课程教学管理规定 为提高我校研究生课程教学水平，规范研究生课程教学管理，树立良好的教风和学风，保证研究生培养质量，特制定本办法。 第一章课程设置要求 第一条研究生课程应严格按照各学科、专业研究生培养方案中关于课程设置的要求安排。 第二条研究生课程教学内容要有一定的深度与广度，应在更高层次上反映本学科的基础理论和最新进展，而不应是本科生课程内容的简单重复。 第三条根据学科发展及人才培养要求的变化而开设的新课程，必须先由主讲教师拟定课程教学大纲，由所在单位论证通过，报研究生院批准备案后，方可正 第二章课程教学的组织与实施 第四条研究生公共课的教学工作由研究生院统一安排；专业课的教学工作由各培养单位负责安排，并报研究生院备案，由研究生院统一协调。 第五条研究生院于每学期结束前两个月在“武汉大学研究生教育管理信息系统”中预先安排下一学期的公共课课程表，各培养单位根据公共课表的安排，排定各自的专业课课程表，由研究生院统筹安排教室，并于学期结束前印发各单位。课表一经排定，不得随意变动。 第六条研究生课程一般应由具有副教授及以上职称人员担任主讲教师，其中，博士研究生课程一般应由教授或具有博士学位的副教授担任主讲教师。 第七条主讲教师必须按培养方案规定的教学时数保质保量完成教学任务。确有特殊原因需要进行调整，须事前由主讲教师或教研室提出报告，经所在单位主管领导同意，报研究生院批准。未能按教学大纲规定完成教学任务的，该课程的教学工作量及成绩不予承

认。 第八条各培养单位应经常到课堂检查本单位研究生课程的教学情况。研究生院应做好全过程的教学检查工作，不定期检查各单位的课堂教学，对查明未能按时开课的单位，在全校范围内进行通报。 第三章课程考核与成绩评定 第九条根据研究生培养方案开设的每一门课程都要进行考核。考核分考试和考查两种。研究生课程考核一般采用考试方式，社会调查、教学实践、专题讨论、文献综述等教学环节以及一部分实验课、选修课、补修课可以采用考查方式。 第十条研究生课程考试时间一般安排在每学期最后两周，各科考试的具体日期在学期结束前1个月确定。公共课考试日期由研究生院和开课单位商定，在此基础上，各单位再确定专业课考试时间，并报研究生院备案，各专业课考试地点由研究生院与有关单位协商解决。??? 第十一条研究生应按个人培养计划参加课程学习，凡缺课时间超过该门课程规定学时的1/3，或未完成教师要求的报告、实验者，不得参加课程考核。对成绩特别优秀的学生，可以根据培养计划的要求，提出免修部分课程的申请，免修申请经培养单位同意、研究生院批准后，可以不参加课程学习和考核，其成绩栏标记为免修。 第十二条课程考核成绩采用A+至D的十级记分制，具体分数级和相应级点列表如下： 分数级A+A A-B+B B-C+C C-D 级点 4.3 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.0 相当于百分数96~ 100 90~ 95 85~ 89 80~ 84 75~ 79 70~ 74 67~ 69 63~ 66 60~ 62 0~ 59 研究生学位课程成绩平均级点的计算方法为： 平均级点= 第十三条研究生课程考核成绩以C-及以上为合格，考核成绩为D的课程必须重修，重修课程的成绩与正常考试同样记分。 第十四条研究生因故不能参加课程考试，必须事先提出缓考申请，并提供有关证明，经主讲教师同意，专业课经培养单位主管领导批准，公共课经研究生院批准，方可参加缓考。 第十五条研究生必须自觉遵守考试纪律。凡舞弊者，按《武汉大学研究生学籍管理实施细则》及有关文件处理。

武汉大学访学总结

武汉大学访学总结 2013年6月，在学院、系部领导的关怀与支持下，我成功申请了湖北省高校青年骨干教师国内访问学者计划，并于2013年9月正式开始了访学活动。时光转瞬即逝，为期1年武汉大学访学生活已经圆满结束。回顾这一年的访学经历，收获良多，感触颇深，很荣幸能成为武汉大学的一员，虽然只有短暂的一年时光，但武大浓厚的学风、教学及科学研究氛围给我留下了深刻的印象，特别是武汉大学化学与分子科学学院在学科、专业方面的优势和充满活力的科学研究团队以及在此期间指导教师罗运柏教授的教诲、鼓励与支持，使我在这一年度的学习进修在教学和科研工作中受益匪浅。 此次访学研修旨在提高科研工作能力和教学水平，主要通过听课、听讲座、参与学术交流活动，参与指导教师课题组的项目研究等方式来进行。我的指导老师是武汉大学化学与分子科学学院副院长、博士生导师罗运柏教授，研修课题定为“高效吸油树脂的合成与性能研究”。我主要从以下几个方面总结这一年的访学进修情况： 一、课题研究收获 访学期间针对研究课题《高效吸油树脂的合成与性能研究》开展了如下工作： （1）查阅大量与吸油树脂相关的中、外文文献及专利； （2）结合实验室条件在指导教师的指导下拟定实验计划与方案； （3）按拟定实验计划与方案完成实验，并对合成树脂进行了吸油性能进行了测试，对影响树脂性能的各个因素进行了分析与讨论，通过红外光谱和热分析对树脂性能进行了基础表征； （4）吸油树脂的微观结构、有待进一步进行研究与表征，揭示吸油树脂的微观结构和性能的关系有待进一步完成该项工作。 通过上述研究课题的开展与实施、定期参与指导教师课题组的研讨会，这种不断的学习、交流与讨论，逐渐提高了自己的科研水平和能力，也开拓了思维，同时也了解到本专业本学科研究热点和尖端科学研究方法。短暂的一年从事科研的经历，体会到科研对教学的重要性，高校教师进行科学研究是提高自身素质的需要，是教育改革的需要，是时代发展的需要，是形成教师健康个性的需要，教师科研是专业性质所决定的。就如何开展科研工作，个人有如下几点体会：（1）准备充分；对于研究课题，要有充分的准备，包括知识储备、文献储备、材料准备、方法准备等。（2）文献与试验同步；看文献，了解别人的操作、思路和经验，要有思考，要有比较，不能蛮从。要有自己的观点、想法和思路。（3）善于交流；研究与试验期间不可避免的会遇到各种问题，针对问题应向导师和同行积极交流。（4）文字表达；研究成果和工作报告要得到大众的认可，论文能被高层次期刊接受录用等都需要有较好的文字表达能力。 二、教学收获 化工原理课程对自己教学水平的提高，在以往的教学过程中，重点是对基本概念和重要原理的应用的讲解，对于课程更深层次的理解和前后知识的关联以及与实际生产的衔接较少涉及，通过听取这门课程，获得了较大的收获，一方面对化工原理课程所要讨论的问题进行了梳理，做到前后关联，一方面结合实际生产，来源于实际的经验知识应用于实际生产。 物理化学实验课程对自己业务水平的提高，作为一门实验课程，课程授课老师的授课方式很独特，能够较好的培养学生主动思考，正确的使用实验仪器，规范的记录和处理实验数据，为从事科学研究打下一定基础。通过该课程的听取，对我的实验教学有较大的触动，实验教学中，如何引导学生主动思考和积极动手操作的教学方法，不仅教会学生知识，更重要的是教会学生主动思考和研究的能力。对于我们三本院校更多是是培养学生的实践动手能力，在今后的实验教学中应多加思考。

武汉大学专业学位研究生指导教师评聘办法

武汉大学专业学位研究生指导教师评聘办法 第一章总则 第一条为适应专业学位研究生教育的发展需要，加强我校专业学位研究生指导教师队伍（以下简称专业学位研究生导师）建设，建设一支与专业学位研究生教育相适应、专兼职相结合的高水平“双师型”导师队伍，完善专业学位研究生导师考核评价机制，保证我校专业学位研究生培养质量，根据有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条专业学位研究生导师是指导和培养适应社会特定职业实际工作需要的高层次应用型专门人才的重要工作岗位。我校专业学位研究生导师实行评聘制。 第三条本办法适用于我校博士、硕士专业学位研究生导师的评聘。 第二章评聘原则 第四条评聘工作要有利于优化专业学位研究生导师队伍的结构，扩大专业学位研究生导师队伍的规模，提高专业学位研究生导师队伍的整体素质。 第五条评聘工作要有利于贯彻对不同类型研究生实行分类指导和培养的原则，深化专业学位研究生培养模式的改革，提高专业学位研究生培养质量和学位授予质量。 第六条各培养单位应积极构建专业化的专业学位研究生导师队伍，逐步提高专任专业学位研究生导师的比例。每位申请人原则上只能在一个专业学位领域参加遴选。已具备学术学位研究生导师资格的，如果符合相关专业学位的要求，可以兼任一个专业学位领域的导师。 第七条评聘工作要坚持标准，严格要求，保证质量，做到公平、公正、公开、合理。 第三章评聘条件

第八条申请担任专业学位研究生导师的人员，除年龄、职称、学历、师德师风等须符合学校的研究生导师遴选条件外，应具备以下基本条件： （一）在相应专业学位行业领域具备较丰富的实践经验，与行业领域保持着较紧密的联系，主持或参与过行业领域相关的课题研发。 （二）熟悉专业学位教育的性质、特点和培养目标，了解本专业学位教育的现状和发展趋势，具有解决所属专业学位领域实际问题和实践技术的能力，能独立指导专业学位研究生进行实践活动和学位论文工作。 （三）近三年内主持或承担过各类横向科研项目，有一定额度可用于专业学位研究生培养的科研经费。 （四）近三年内取得过一定的科研成果，或为实际工作提供调研或咨询报告，完成工程设计、技术开发等相关领域的应用性项目，能体现具有较强的职业素质、业务能力和较高的学术水平。 第九条各培养单位得根据各类专业学位的特点和自身实际，制定具体的专业学位硕士研究生导师评聘条件，报研究生院备案。专业学位博士研究生导师评聘的具体条件，学校将另行制定。 第四章评聘程序 第十条个人申请 申请担任专业学位硕士研究生导师者需填写《武汉大学专业学位硕士研究生导师申请表》，确定招收专业学位研究生的类型和领域，并附上有关证明材料。 第十一条培养单位评审 专业学位所在的学位评定分委员会根据评聘条件以及专业学位学科建设和发展的需要，对申请人的申报材料进行审查和评议，最后以无记名投票方式（获出席人数2/3以上的同意票者即为通过）确定专业学位硕士研究生导师的名单，并报研究生院审批备案。 第十二条学校聘任

武汉大学通识课程

武汉大学通识课程 《电与电能》考试卷（2015.05.05~05.20） 学院 学号 姓名 成绩 ** 一些题你可能不能马上回答出来，没关系的。上网、上图书馆啊！ 学习需要考试，考试也是学习。 一、 （10分）某三相星形电气设备的机端线电压为0sin(31430)u t =+ （千伏），线电流为0sin(31415)i t =-（千安）。求该设备的 ①功率因数； ②相电压、相电流有效值； ③有功功率Ｐ、无功功率Ｑ和视在功率Ｓ的大小。 二、 （10分）列出并简述麦克斯韦电磁场方程组，论述麦克斯韦电磁场方程组的产生背景、对电气科学的杰出贡献，对现代电气工程发展起到什么样 推动作用。 三、 （10分）采用三相交流电比单相交流电有哪些方面的优势，并进行原理分析。 四、 （10分）电能质量如何衡量？列出三个以上国内、国外有关电能质量的相关标准并作简介。电能质量不合格对电力系统、对电力用户有哪些影响 和危害？ 五、 （10分）为什么现代电力系统一般都为交流系统，但同时，在系统中有些情形下又采用直流输电方式呢？ 六、 （20分）填空： ① 城市民用电压的额定值为 伏，其最大电压值为 伏。我国电力系统目前最高额定电压等级为 伏。 ② 到2014年底，我国风力发电机组总装机容量达到 万千瓦， 居世界第 位。 ③ 异步电动机的转子转速总是 同步转速，异步电动机启动时

的电流 大约是其正常工作电流的倍。 ④截面积相同，截面形状不同的导线的直流电阻大小；交流电阻大 小，这是由于被称为“”的缘故。 ⑤太阳能光伏发电发出的是电，因此将其接入电力系统时必须经 过。 ⑥雷电过程可划分为、、等三个阶段，其中 时间过程最短，大约只有微秒。 ⑦人体的电阻大约在欧姆之间，我国规定的交流安全电 压等级最高为伏。 ⑧电磁场基本理论是由在定律、 定律、定律、和定律的基础之上建立的。七、（30分）以《电与电能》教材为基础，收集互联网及专业期刊相关文、 图信息，围绕“电力（电能）发展”与“节能减排（低碳）”、“环境保护（雾霾）”等为主题自拟题目，撰写一篇综述论文，从电力生产输送和电力用户两个方面论述国内外在电力发展与消费（用电）中的举措，实现可持续发展、节能减排、低碳经济、环境保护的协调发展及其重要意义。 要求： (1) 文字、图表并茂，数据资料详实；附相关参考文献，及参考网址。 (2) 有自己的文笔和认识见解，不能直接照抄。 (3) 按科技期刊论文格式整理。 (4) 小四号字，1.25倍行距，文、图篇幅不少于5页。

武汉大学师资培训中心《PETS5考试常用固定搭配详解》

武汉大学师资培训中心《PETS5考试常用固定搭配详解》TEL:68754910 1 考试常用固定搭配详解 A 1．Abide by 遵守，履行 If you join the club, you must abide by its rules.如果你加入这个俱乐部，你必须遵守他的规定。 They have always abided by their promises.他们总是遵守诺言。 2．Abound in (with) 盛产，富于 Our country abounds in oil resources.我国有丰富的石油资源。 This area abounds in natural wonders. 这地区充满了自然奇观。 3.above all首先，最重要地 A clock must above all be exact.钟表最重要的是时间精确。 Above all, you should cherish your time.最重要的是你要珍惜自己的时间。 4.according to 依照，按照 According to the Bible, Cod created the world in six days. 根据圣经，上帝在六日内创造了世界。 According to the news, sixty people died in the air crash. 根据新闻，60人死于空难。 5.accuse of 指控，谴责 They accused him of taking bribes.他们指控受贿。 The country was accused of having violated the treaty.这个国家被指控违反条约。6.adapt适应 We adapted ourselves to the cold weather.我们习惯了寒冷的天气。 The new teacher is very slow to adapt to the usual rules of the school. 这位新老师非常缓慢地适应学校的常规。 7.add up to 加起来，总计 The figures add up to 100. 这些数字加起来是100。 The rain, the crowded train and the lack of suitable accommodation all added up to a very unpleasant trip. 大雨，拥挤的火车，缺乏合适的居住地，所有的加起来导致了施行的不愉快。 武汉大学师资培训中心《PETS5考试常用固定搭配详解》TEL:68754910 2 8.after all 毕竟，终究 Rumors, after all, cannot conceal truth. 谣言终究掩盖不了事实。

PETS5考试常用固定搭配详解

考试常用固定搭配详解 A 1．Abide by 遵守，履行 If you join the club, you must abide by its rules.如果你加入这个俱乐部，你必须遵守他的规定。 They have always abided by their promises.他们总是遵守诺言。 2．Abound in (with) 盛产，富于 Our country abounds in oil resources.我国有丰富的石油资源。 This area abounds in natural wonders. 这地区充满了自然奇观。 3.above all首先，最重要地 A clock must above all be exact.钟表最重要的是时间精确。 Above all, you should cherish your time.最重要的是你要珍惜自己的时间。 4.according to 依照，按照 According to the Bible, Cod created the world in six days. 根据圣经，上帝在六日内创造了世界。 According to the news, sixty people died in the air crash. 根据新闻，60人死于空难。 5.accuse of 指控，谴责 They accused him of taking bribes.他们指控受贿。 The country was accused of having violated the treaty.这个国家被指控违反条约。6.adapt适应 We adapted ourselves to the cold weather.我们习惯了寒冷的天气。 The new teacher is very slow to adapt to the usual rules of the school. 这位新老师非常缓慢地适应学校的常规。 7.add up to 加起来，总计 The figures add up to 100. 这些数字加起来是100。 The rain, the crowded train and the lack of suitable accommodation all added up to a very unpleasant trip. 大雨，拥挤的火车，缺乏合适的居住地，所有的加起来导致了施行的不愉快。