思修论文（5篇范文）

思修论文（5篇范文）

第一篇：思修论文

1.大学生法律意识的培养

2.当代大学生公德意识的培养

3.提高个人修养的重要性浅谈大学生法律意识的培养

摘要:大学生法律意识的培养是素质教育的要求,是大学教育和人才培养的重要组成部分。本文在从当代大学生法律意识的现状展开研究,对影响大学生法律意识的原因进行了深入分析,并提出了相应的对策和办法。关键词:法律意识;法制教育;培养

大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。

一、大学生法律意识的现状 1.法律信仰缺乏

法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同,对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。部分大学生崇尚权力,迷恋金钱和财富,对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握,对法治缺乏信心,甚至认为法律是实现目的的手段和工具,受权力和金钱的支配,有了权力和金钱,就可以为所欲为,颠倒是非。

2.法制观念淡薄

人之为人,最首要的就是其言行举止受到各种规范的约束,如校规、道德、法律,以及各种社会礼仪习惯等,其中,最基本的规范应当是道德和法律,大学生更应如此。然而,部分大学生法律意识淡薄,他们或者动辄恶言相向,互相看不起对方;或者漠视对方权益,无事生非,造谣中伤,恶意攻击他人;或者不知如何保护自己被他人侵犯的合法权益,只能忍气吞声;更有甚者,根本无视法律的存在,最终不得不受到法律的制裁。例如轰动全国的马加爵恶性杀人案件,还有发生在北京动物园的清华大学生刘海洋

的“泼熊事件”等。3.法律知识不足

当代大学生由于长期受“应试教育”的影响,其法律素质不高,他们所知道的一些法律知识,也仅限于课堂上的灌输所得。他们始终认为“只要不违法犯罪,学习法律便一无是处”,从不会积极主动地学习法律法规。殊不知,大学生法律素质的高低,不仅关系到大学生自身的命运和前途,而且关系到民族的振兴、经济的发展和社会的全面进步。

4.强调权利而忽视义务

权利和义务是整个法律体系的核心内容。权利与义务是相对应的,从利益分配上讲,就是索取和付出的关系,他们之间具有统一性、平衡性的关系。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。尊重他人的权利是主张自己权利的前提,不尊重他人的权利,其实就是践踏自己的权利。然而,现实生活中,相当一部分大学生片面强调自己的权利,只知道索取利益,不懂得履行相应的义务。总之,当前由于受各种因素的干扰,法律的权威还没有在大学生的头脑中完全彻底地树立起来。但可以肯定的是仍然有不少的学生具有浓烈的忧患意识,对法律的渴求显得尤

为强烈。他们深知在法治社会里,法律无所不在。无论是目前的生活、学习,还是将来参加工作,无一例外地都要受到来自法律的各方面的调整和约束。所以作为合格的大学生,就应具备良好的法律素质,使自己在遵纪守法、依法办事等各方面,都能成为全社会的楷模。

二、影响大学生法律意识的原因分析 1.自身心理因素的影响

大学生正处在人生成长的关键时期,正在迅速走向成熟又未完全成熟,其心理上具有明显的成长特征,情绪、情感的自控力较差,喜欢用批判的、怀疑的眼光看待周围事物,极力想摆脱来自外界的干涉和约束,面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验,会使他们感到无所适从。部分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织,客观上会对法律、制度产生心理抵触。2.外界价值观念的影响大学生有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态,这有利于他们学习知识、开阔视野。但真假难辨的各种信息也会对他们的价值观造成冲击和影响。有的在主流与支流、精华与糟粕、真善美与假恶丑等问题上分辨不清;有的只顾搞所谓的“自我设计”、“自

我完善”,从而陷入个人主义的泥潭;有的把追求物质享受作为人生的精神支柱,追捧“金钱万能、享乐至上”的生活方式。这种价值观的错位一旦受外界不良因素诱导,就容易走上违法的道路。3.大学生法律教育薄弱

一是对学生法制教育的定位不准确,重义务轻权利。忽视对公民享有权利的宣传,使学生产生“法律就是要求公民尽义务”的错觉,有碍于大学生健康法律心理的形成。二是要求学生理解和背诵法律条文导致教育重点错位。忽视了法律观点、法律理念、法律精神的宣传和培育,致使大学生头脑意识中缺乏现代法律意识,行为上被动、屈从地遵纪守法。三是灌输式的知识传输方式收效甚微。法制教育缺乏应有的互动交流和案例讨论,引起大学生的普遍厌倦和反感,使他们失去了学习的兴趣。

三、培养大学生法律意识的对策研究

法律意识是不能自发形成的。大学生法律意识水平的提高,只能在马克思主义思想指导下,在社会实践中进行有意识的培养,唤起大学生对自由、权利、秩序以及法律的憧憬和期待,进而增强其法律意识。1.培养法律价值的认同感和法律信仰

只有在法律信仰的基础上,人们才能形成良好的法律意识和法治观念。若社会公众缺乏对法律的信仰,法律规范就不能内在化,进而落实到自发的行为之中。法律虽然是一些规则和条文,但法律规则和条文背后深深隐藏着道德关切,寄托着深切的信仰,当人们在对法律产生认同并建立了法律信仰之后,遵守法律规则和条文就会形成自觉。在法治社会中,法律之所以能成为至高无上的权威,并为每一个公民所信奉,根本在于法律体现、保障并实现着正义。因此,对大学生进行法治教育时应注重要求大学生用现代理念来评判与思考法律条文所体现的价值观,它是否充分体现了现代市场经济和民主政治的内在法律权威的要求,是否充分满足了现代正义观的要求。只有这样,才能使对法律的感情和其发自内心的对正义的信仰达到一种心灵的契合,大学生才会从自身的利益出发去遵守法律、尊重法律,最终完成法律意识的理念升华。2.创造良好的法治社会环境

一方面要健全法律运行机制,只有做到立法的民主化、科学化,执法的程序化,守法的自觉化以及法律监督的制度化,才能实现依法治国。大学生思想开放,其观念具有激进性和时代性的特点,主观上期望法治,关心国家法制建设。因此,要培养大学生的现代法律意识,就必须健全法律运行机制,创造良好的法制社会环境。另一方面要创建有利于强化大学生现代法律意识的社会舆论、道德环境。大众传播媒体和各种社会力量在大学生现代法律意识的塑造方面起着特殊的作用。大众传播媒体和各种社会力量应利用典型案例,进行生动的法治宣传,在全社会形成“守法光荣,违法可耻”的社会舆论环境,营造良好的法治氛围。3.创造良好的校园法治氛围

一方面高校应该严格遵守和执行教育法及相关的法律法规,依法开展学生工作,建立健全各项规章制度,按照规章条例办事,尤其是在学生普遍关注的学生德智体量化考核、评奖评优、贫困生资助、学生干部的管理等问题上,按规定办事,不因人而异,对违法违纪行为严肃处理。只有这样,才能使广大学生树立起良好的法制观念。另一方面创建法治校园文化,开展法制教育活动。通过举办法律知识竞赛、学法守法演讲比赛或组织学生旁听法庭审判、模拟法庭、参观考察监狱、开展法律心理咨询和法律社会调查等,形成浓厚的法制教育氛围,促进大学生现代法律意识的形成。

4.提高法治教育教学质量

一是提高教师的法律修养。教育者应首先受教育,完善教师的知识结构,提高教师的法律素质和修养是增强大学生现代法律意识的重要内容。这就要求从事法制教育的教师应站在一个较高的层次上,具备较高的法律意识和法律修养。二是注重加深大学生对法学理论的理解和现代法律意识的提高。教学内容选择上应充分考虑学生的特点与需要,有针对性地突出重点,在“少而精”方面做文章,重点讲授与学生有一定联系的部门法,如民法、消费者权益保护法、劳动法等。三是采用多种方法展开教学。教学方法上要利用多种教学手段为教学服务,提高学生兴趣、课堂教学质量和教学效果。比如课堂讨论、案例教学、多媒体教学等,提高学生学习的积极性,增强教育效果,从而也使学生通过法制教育

了解法律,懂得运用法律手段保护自己的合法权益。5.充分利用网络开展法治教育

网络的发展,为高校法治教育工作提供了现代化的手段,拓展了空间和渠道。我们必须充分利用网络形象生动、图文并茂的特点,推动法治教育由封闭的、被动的模式,向开放的、主动的,全社会参与的型模式转变。使法治教育体现新颖性、直观性、参与性、系统性,通过网络将高品位图书推荐出去,在网上进行思想道德教育。有目的地向他们灌输符合网络时代的信息伦理意识,强化版权法、著作权法、专利法、商标法以及与知识产权相关的法治观念,逐步培养大学生的法律意识。■ 参考文献: [1]魏志祥.大学生法律意识的培养.教育发展研究,2003(4-5).[2]倪怀敏.论大学生法律意识的培养.西南民族学院学报(哲学社会科学版),2002(5).[3]王刚.略论大学生现代法律意识的培养.中国特色社会主义研究,2004(2).论大学生公德意识的培养

摘要:公德意识是高校德育的核心要素,加强社会公德教育,是提高大学生道德素质的基础和内容。作为一种普遍意义上的公民存在,大学生首先应具备最一般的公德意识;作为正在接受系统高等教育的先进群体,大学生不应混同于一般公众,更应具备与大学生社会角色相适应的较高层次的公德意识。他律、自律和实践,是大学生公德意识培养的基本路径。关键词:大学生;公德意识;高校德育

社会公德是社会主义道德体系的基础,是社会风尚和文明程度的基本标志,遵守社会公德,是对每个社会成员最基本、最起码的道德要求。大学生是正在接受高等教育的一类社会群体,但社会公德的失范现象在他们身上却屡见不鲜,这反映出高校德育对大学生公德意识的培养还有所欠缺。依据多年高校德育工作的经历,笔者认为,高校德育要紧抓公德意识这一核心要素,大力加强大学生的社会公德教育,实现大学生道德素质的整体提高。

一、公德意识:高校德育的核心要素

社会公德即社会的公共道德,它是人们在日常公共生活中所形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则,反映的是社会生活中人们共同相处、彼此交往的最一般的关系。大学生的公德意识也就是大学

生在社会公共生活中自觉遵守和践行公共生活准则的观念和意识。公德意识是高校德育的核心要素,加强大学生公德意识的培养,具有重大的理论和现实意义。

第一,加强大学生公德意识的培养,是提高大学生道德素质,形成高尚人格的前提和基础。遵守社会公德,自觉履行社会公共生活准则,是一个人养成良好道德习惯,树立高尚道德情操的起点。大学生道德素质的培养,道德人格的完善,就应该从培养公德意识开始。同其它事物的发展规律一样,人的道德修养也只有在量的积累达到一定程度的时候,才会发生质的飞跃。因此,大学生只有培养和树立起公德意识,自觉地以社会公德规范和约束自己的行为,才能践行社会主义道德,进而达到共产主义道德的崇高境界。社会公德是社会道德规范体系中比较低层次的道德要求,一般说来,它所要求的是最基本的文明行为。有人认为,培养社会公德意识,应该是小学和中学阶段的事,对大学生还讲这些“鸡毛蒜皮”的小事,岂非“小题大作”?诚然,社会公德教育早在中学阶段、小学阶段甚至学龄前就已经开始了。但是,我们必须认识到,一个人的大学阶段,才是生理心理蓬勃发展并日益成熟,世界观、人生观、价值观日臻定型, 思想道德日趋完善的重要时期。正如启蒙思想家卢梭所言青年期是“人的第二次降生”,因此,必须深化和加强处于这一年龄段的大学生的社会公德意识的培养,为形成高尚品格打下坚实基础。我国的《高等学校学生行为准则》中,绝大部分内容都是关于对大学生社会公德的要求,这无疑也说明加强大学生公论大学生公德意识的培养

第二,加强大学生公德意识的培养,是造就合格人才的起码要求和基本标准。恩格斯在评述欧洲文艺复兴的历史发展时,曾经热情洋溢地讴歌“这是一个人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人———在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”,这无疑是说在人类社会的发展过程中,人才的成长及其特征同时代的要求有着非常紧密的关系,可以说这是时代与人才成长的永恒的辩证法。那么,在我国实行改革开放,大力发展生产力,建设中国特色社会主义的伟大历史进程中,应该造就怎样的人才?很显然,绝不会是那些不学无术,一无所长的庸庸碌碌之辈,也绝不会是那

种“思想骑墙”、“有奶便是娘”的所谓“知识分子”,人才应是“德”与“才”的统一,应是“德才兼备”的人。

大学生不仅要具有扎实的专业知识,更要有理想,有道德。大学生公德意识的程度如何,是衡量大学生是否有德的最直接的表现,也是衡量大学生道德素质的基本指标。如果缺乏公德意识或者公德意识比较差,那么,聪慧的人将变得险恶和狡诈,健壮的人也会显得野蛮和粗莽,而貌美的人,也同样会流于庸俗和乏味。可见,有德无才是庸才,无德有才是害才,有德有才才是实才。因此,潜心向道,严谨治学,才是合格人才的本色。加强大学生公德意识的培养,正是塑造“人才灵魂”的基础工程,也是造就合格人才的起码要求和基本标准。

第三,加强大学生公德意识的培养,是社会主义精神文明建设的需要。

精神文明是人类精神生活的进步状况,它包括思想道德和科学文化两个方面。在精神文明复杂的结构体系中,道德处于核心地位和主导地位,或者说,道德是精神文明中最具有决定意义的组成部分。而在道德领域,社会公德又以其范围上的广泛性和普遍性、内容上的总括性和一般性,以及结构上的传统性和沿袭性而区别于家庭道德和职业道德,成为社会道德的基础。由此可见,社会公德本身就是社会主义精神文明的重要组成部分。大学生公德意识的

培养,自然也就是社会主义精神文明建设的重要内容和基本内核。作为青年中具有较高文化层次的一类群体,透过大学生的社会公德状况,最能看出一个社会的伦理道德水平,也最能反映出社会的精神文明程度,可以说,它是衡量一个社会精神文明状况的具体指标。大学生本身也应是社会主义精神文明的倡导者、参与者和建设者。如果每一个大学生都能具备很强的公德意识,都能成为遵守社会公德的典范,就会对社会发生广泛、深刻而持久的影响,有助于社会风气的根本好转,有助于安定、和谐、文明、健康的社会公共生活秩序的形成,有助于社会主义精神文明建设的推动。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中,大学生能否“自善其身,兼善天下”,能否开风气之先,创时代业绩,能否发挥生力军和突击队的作用,既直接影响到国家、民族的现在,更关系到国家民族的未来,关系到现代化建设第三步战略目标的

实现,关系到21世纪中国在世界的形象。因此,我们必须站在历史的高度,用战略眼光来看待

二、大学生公德意识的培养路径

加强大学生公德意识的培养,需要多管齐下,齐头并进,需要有一个培养、确立、巩固和形成的过程。

第一,以“他律”来培养和确立大学生的公德意识。大学生的公德意识绝不是自发形成的,必须通过系统的道德教育,经过高校和社会各方面的“他律”来加以培养和确立。一是以高校为主,进行道德教化。高校是大学生学习、生活的主要场所,是培养大学生公德意识的主阵地。高校遵循《中国普通高等学校德育大纲》,以“两课”教学为核心,有目的、有计划、有系统地对大学生进行思想理论的灌输与教育,高校以自己特有的方式对大学生进行集中、有序的道德教育,其教育方式的特点和效果是任何其它教育手段无可比拟的。训练有素的师资队伍,言传身教,训导学生;健康向上的文化氛围,潜移默化,熏陶学生。高校对大学生公德意识的培养还要注意从大学生日常生活的小事着手,要求学生遵守《高等学校学生行为准则》,遵守学校的各项规章制度,爱护校园的一草一木,爱护班级的一桌一椅,尊敬师长,友善同学等等,于小事上见精神。二是全社会齐抓共管,共同育人。在培养大学生公德意识的过程中,学校是主阵地,但是,学校不是万能的,光靠学校唱独角戏是行不通的。学校不是远离社会的孤岛,变革时代的大学生更不能远离社会环境而遗世独立。另一方面,大学生具有强烈的社会参与意识和务实心态,也具有比一般社会大众更高的精神追求。因此,必须运用社会各方面的力量,形成强大的公德意识的培养合力。关注大学生成长,培养合格大学生是整个社会的责任,培养大学生的公德意识同样也需要全社会的关注,只有整合和发挥社会道德教育的整体功能,才能取得理想效果。就大学生公德意识的社会教育来说,家庭是一个不可忽视的“影响源”。来自家庭的公德意识教育主要是通过父母的言传身教及良好的家风来进行的。我国目前约有2.7亿个家庭,如果每一个家庭都有良好的家庭教育,那么来自家庭对大学生公德意识的积极影响便是不言而喻的了。对大学生公德意识的培养有重要影响的还有大众传播媒介,如网络、广播、电视、

报纸、杂志、图书等。大众传播媒介不仅是一定道德观念、道德榜样得以传播的载体,更能以其特有的多样性、生动性和艺术感召力引起大学生道德情感的共鸣,对心灵发生巨大的振荡和感染作用。尤其是在日益信息化的今天,大众传媒的道德教育作用越来越突出出来,必须予以高度重视。总之,社会公德意识的教育是多渠道、多方面、多层次、多方位的,对于大学生公德意识的培养而言,有人概括说要争取“四面八方”的配合和支持,即家庭、学校、社会和政府四个方面,教育、文化、宣传、新闻、出版、公安、司法、群众团体八个方面,通力合作,齐抓共管,真的不无道理。

第二,以“自律”来强化和巩固大学生的公德意识。培养大学生的公德意识,单靠来自学校和社会外在的道德教育,是无法完成的。他律必须转化为自律,才会成为内心永恒的道德法则。也就是说,培养大学生的公德意识,不仅是学校和社会的事,更应该是大学生自己的事。因此,必须唤起大学生的自主意识和自律意识,加强大学生的自我教育和自我修养。

“修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶”,道德修养就是人依据社会生活和社会道德的要求,对自身道德素质的自我改造和自我完善,它是人类主体精神的自律。大学生主动进行道德修养,就是在自己的内心深处展开善与恶、正与邪、是与非的斗争,不断地更新自我、超越自我。这种内心世界的斗争和解剖过程,决不是受迫于某种外在力量的强制,而是由自己内在的道德需要是人较高层次的需要,马克思将其理解为人的全面发展的需要,心理学家马斯洛也将其视为自我实现需要的主体构成部分。如果离开了人的自觉、自愿与自为,那就不可能有真正意义上的道德修养。因此,培养大学生的公德意识,必须从大学生作为道德主体的角度做更加深入细致的工作,变“要求大学生遵守和践行社会公德”为“我要遵守和践行社会公德”。第三,在实践中锻炼和形成公德意识。

马克思在《德意志意识形态》中说:“思想的产生最初是直接与人们的物质活动、与人们的物质交往、与现实生活的语言交织在一起的,观念、思想、人们的精神交往,在这里还是人们物质关系的直接产物”,“不是意识决定生活,而是生活决定意识”公德教育和公德修养都必须着眼于“实学”、“实行”,不能脱离实践。陶行知在批判“知是

行之始,行是知之成”的唯心主义思想时提出了“行是知之始,知是行之成”的主张,并且说明这“并不是否认闻知与说知,乃是承认亲知为一切知识的根本,闻知与说知必须要根于亲知里面方能发生效力”。因此,要真正把外在的公德要求变成大学生自身的公德意识,必须投身社会实践。社会实践活动就是学生利用假期和课余时间开展的接触社会、认识社会和服务社会的各种活动。古人云“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”,大学生只有深入社会、研究社会、了解国情,才能认清实际,只有在实践中经受锻炼,增长见识、增长才干,才能更好更快地成熟起来,只有深深地植根于人民群众,汲取营养和力量,才能不断激发为民造福、为国奉献的热情,真正干出一番事业来。因此,要让大学生在参加社会实践中汲取营养、陶冶情操、培养品质、磨炼意志,在了解国情民情的基础上,在理论和实践的结合上,把公德意识牢固地树立起来。参考文献: [1]马克思恩格斯选集第3卷[M].北京:人民出版社,1995: 445.[2]梁启超.新民说[M]//梁启超选集.上海:上海人民出版社, 1984:249.[3]鲁迅.热风[M].北京:人民文学出版社,1998.[4]马克思恩格斯全集第3卷[M].北京:人民出版社,1965.[5]陶行知:陶行知论师范教育[M].南京:江苏教育出版社, 指导老师：方改娥

作者：国贸1102

王丹

第二篇：思修论文

大学生诚信状况调查

摘要：我们小组关于大学生诚信状况对本校各年级大学生们展开调查。调查内容大致可分为大学生们对诚信的认识、态度、希望的解决方式等几个方面。我们小组对于问卷所体现出来的问题提出自己的观点和对策，呼吁当代大学生能够在身边一点一滴的小事中逐渐增强诚信意识，努力营造一个人人讲诚信的社会。

关键词：诚信，个人素质，道德修养，法律约束，诚信宣传。

一．调查的基础情况

（1）调查时间：2015年1月

调查对象：浙江理工大学所有在校学生调查方式：电子问卷发放

问卷设计：洑佳玉问卷数据分析：潘海青

调查报告撰写：黄敏、尹知沁、冯璐调查报告审核、修改：洑佳玉（2）调查背景

我国的经济正处于快速发展阶段，但在经济快速发展的某些角落里，却也经常会有着一些不诚信的事件，许多行业在“诚信”这个方面产生了问题。从我们所熟知的“毒奶粉”“地沟油”“毒胶囊”等事件到时常有报道的假冒伪劣产品还有真实发生在我们身边的盗版书籍、盗版光盘等问题，一次次地拷问着社会的诚信和良知。因此周围社会上的人们对于“诚信”问题怎么看，值得我们每个人的关注。

（3）调查的目的和作用

通过这样的一个调查，我们希望能够更多地了解周围的不同群体对于诚信问题的看法，有利于推广诚信观念，增强社会诚信意识，努力提高整个社会的诚信度。同时，也只有做到诚信，整个社会才能够向着更健康的方向发展。

二．调查结果与分析

（1）对大学生诚信度的基本态度问题：从大学生自身方面看：95.24%的大学生认为诚信是十分重要的;3.17%的大学生认为诚信的重要性一般。1.59%的同学认为诚信在生活中是不重要的。由数据可见，绝大部分大学生依然持有诚信是十分重要的这一态度，仅有极少数大学生存在对诚信度不重视的现象。

（2）对当今社会诚信度的评价：41.27%的大学生认为当今社会基本上都存在诚信缺失的情况。36.51%的大学生认为社会上大部分诚信度都很高，但无疑存在诚信缺失的现象。11.11%的大学生则对社会的诚信度呈赞扬态度。另外11.11%的大学生则是认为社会诚信度差。数据表明，虽然对当今社会诚信度持赞许态度的大学生占有一定比例，但这个比例仍是不高的，并且对社会诚信状况持批判态度的也占了极高的比例，因此，社会诚信建设方面还有待提高。3.作为当代大学生，应该如何去改善校园和社会中缺乏诚信的现象

（3）77.78%的大学生支持大力加强大学生的诚信教育和思想道德教育，从根本上改善问题。65.08%的大学生认为应从社会，学习和

家庭三方面入手，全面提高。55.56%的大学生支持应建立健全个人信用体系，社会信用体系。39.68%的大学生则认为应该完善各种法律法规，以法律形式规范学生的行为和思想。从数据上看，每个人都有各自对改善缺乏诚信现象的方法，其中，主张从大学生的思想教育抓起和从社会，学习，家庭等日常所处的成长环境来改善这一问题的大学生占绝大部分。

诚信，即“诚实、守信”之意。诚实就是对他人开诚布公，不隐瞒，不欺骗；对自己为善去恶，光明磊落。一句话，诚实就是表里如一，做老实人，说老实话，办老实事。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。诚与信是辩证统一的，诚信的基础是诚，如果人人都诚实，那就必定是一个可信任的社会。诚信是维系一个社会健康发展的重要支撑体；诚信是人类的美德，是社会主义基本道德规范内容之一，不仅是公民待人处世的最基本的道德要求和个人立身处事的根本原则，而且是公民必须履行的法定义务；诚信是衡量一个社会文明程度和道德水准的重要标尺，也是社会主义精神文明建设的一项重要内容。诚信问题，事关经济社会发展大局，事关个人、单位乃至国家、民族形象，是一种重要的竞争力。社会呼唤诚信，个人、组织、市场乃至国家需要诚信。高等学校教育应特别关注诚信，充分认识诚信教育的社会价值，积极探索诚信教育的有效方法和途径，养诚实守信的大学人才。

既然诚信是大学生立身处世之本!那么当代大学生应怎样树立诚信品质呢？首先分析一下大学生目前面临诚信危机的原因：大学生自身心理素质不成熟、社会阅历浅、责任意识薄弱、思辨与分析能力欠缺是大学生“诚信危机”产生的主观原因。令我们感到惊喜的是有95.6%的大学生认为诚信是十分重要的。这说明大学生对诚信的态度还是积极的。

那么有些大学生缺乏诚信的原因到底是由什么来导致的，我们认为高校诚信教育缺乏实效性高校诚信教育是影响大学生诚信状况的直接因素。当前高校诚信教育缺乏应有的实效性。主要表现为：诚信教育重视不够。诚信教育是在建立和完善社会主义市场经济体制条件下

时代的呼唤，是继承和发扬中华民族传统美德的基本要求，是培养新时代高素质建设人才的必要途径。长期以来，一些高校对诚信教育重视不够。大学生自身对诚信教育的认识情况也需要改进。当谈及诚信教育的开展，部分大学生认为可有可无。对于学校组织的诚信活动，部分大学生表示了自己的漠视。诚信教育内容模糊。在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题就是诚信教育的内容没有明确的界定，在众多人心目中是一片模糊。多数大学生表示积极赞同学校开展诚信教育，但谈及诚信教育内容时则陷入了混乱状态，不能清晰地说出自己所赞同的诚信教育究竟应该包括哪些具体的内容。对于诚信教育内容的模糊必然影响高校诚信教育的切实有效。诚信教育方法单一。影响诚信教育的重要因素之一就是方法的运用。当前多数的诚信教育停留在传统的说教上。诚信教育多数是通过教师课堂影响和开展相关活动影响，没有充分利用丰富的教育资源，在教育途径的开拓创新上存在明显不足。如对网络这一有效教育途径的利用还有待于进一步的扩展和深入。在当前高校教师队伍中，一些教师自身诚信素质不高，关心学生成长成才不够，缺乏人格魅力，缺乏奉献精神等等。诚信教育队伍的结构不够合理，队伍的管理不够科学等等，影响了诚信教育的效果不足。

还有一个方面就是青年大学生自身责任意识淡薄。当前大学生多是二十世纪八十年代以后出生的，伴随着我国改革开放、市场经济体制的建立而成长起来，具有强烈的竞争意识、市场意识和自主意识等，但是同时他们也存在责任意识淡薄的现象。社会历史责任意识不浓。部分青年大学生对所要承担的历史重任不明确，不清楚自己是未来社会主义现代化建设的栋梁、民族复兴的希望，不能正确认识当前复杂的国际国内形势，局限于狭隘的视野，片面注重个人利益、追求享乐。

①社会角色责任意识不明。当前部分大学生对自身不同社会角色尚未具有明确的责任意识。他们漠视作为一个公民的基本责任，存在着破坏公物、不注重公共卫生、公共场所大声喧哗等，现象；他们习惯了被家人娇宠，沉溺于父母亲人的关爱，提出过分的物质要求，忽视了作为家庭一员所应尽的责任和承担的义务。在学校中，部分大学

生不明确学生的责任所在，学习敷衍了事，缺乏认真态度，甚至出现网络成瘾、专职爱情“事业”等主次颠倒、荒废学业的情况。据报载，现在因成绩不合格而退学、试读或留级的大学生中，由于网络成瘾而荒废学业的占70%以上。

②社会行为责任意识不强。部分大学生的行为责任意识不强。他们做事随性而为，对行为的后果缺乏考虑，没有为自己行为负责的明确意识。如刘海洋泼熊、王晓明杀父，以及近来轰动全国的云南大学马加爵杀人案，在这些案件中，行为者都缺乏对行为责任的思考，缺乏行为责任意识。此外，部分大学生当发现自己做出了不当的行为后，不是正确面对和承担自己行为的后果，而是尽量去隐瞒、躲闪和推卸。

大学生诚信重建的对策

1、切实加强大学生诚信的重建不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务。实践表明，诚信的重建不是单纯靠哪一家、哪个部门就能完成的，它是一个系统工程，需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。

2、加强教育是诚信重建的重点。家庭教育和学校教育是相辅相成的，两者缺一不可。从家庭教育来看：首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，首先，要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。要改变重智轻德的现象，把诚信教育纳入学校德育教育体系，贯彻落实到学校教育的各个环节，从入学教育到毕业教育，从德育课到基础课、专业课，从日常行为管理到各项校园活动，都要把诚信的内容加进去，让诚信的意识渗透到方方面面，渗透到每个角落。其次，要加强管理。要加强教师队伍的管理。在学校办学理念上要坚持诚信原则，排除权（钱）学交易对教学工作的干扰。在师德建设上，要坚决杜绝学术抄袭、剽窃等不诚信的行为。对学生的管理上，每个教师要各司其职，不论是班主任还是普通教师，不论是行政人员还是一般干部，都应该义不容辞。在对每个违纪学生的处理上，要根据校纪校规从严处理。第三，改进教育方式方法。一是由他律型向自律型转变。要着眼于培养大学生的主体精神，引导他们自觉加强学习

与思考，将诚信教育的要求内化为自觉行动。二是由传统型向现代型转变。要大胆吸收现代科技成果和最新的管理方法，注意发挥现代传媒尤其是计算机网络的作用，利用现代信息技术和网络技术，拓宽教育的领域，使教育工作覆盖和渗透到大学生活的各个方面。三是由灌输型向互动式转变。要克服片面硬性灌输的方法，由服从与被服从的关系，转变为平等、民主的关系，使教育过程成为自主的接受、自主的发展、平等的对话、进而和谐的解决问题，同时，实现教育相长、品德共进的过程。四是由单一型向多样化转变。教育工作方法有多种，如说理教育法、榜样示范法、实践锻炼法、情感陶冶法、自我教育法、品德评价法、心理暗示法等，要充分发挥高校德育方法体系的整体作用，不能孤立地采取某一种方法，发挥各种方法的互补作用，同时，要整合所有的教育资源，利用各种载体，开展形式多样的教育实践活动。

3、完善机制是诚信重建的保证。制度问题是一个“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”的问题。因此，诚信重建不仅要抓好教育，培育诚信理念，更重要的是要建立健全相关的制度，对失信行为进行规范、引导、监督、约束和制裁。诚信机制建设主要包括制定信用体系及制度的基础法律，信用中介机构的管理法规，制订对欺诈行为的惩处办法等等。从社会来看，不少地方已经开始了对信用评估体系和失信惩罚机制的探索，如上海市政府已于2000年在全国首创个人联合诚信体系，2002年上半年，又建立了企业联合诚信体系；2003年11月，中国人民银行拟定了诚信管理条例草案等等，这表明诚信立法是大势所趋。作为人才济济、思想活跃的高校而言，有条件也有必要建立诚信教育机制。目前有很多大学如上海大学已建立国内首份大学生信用档案，天津师大推出学生诚信评价体系等等。综合起来主要有以下几个内容：一是学生诚信档案，诚信档案如实记录学生在校期间学习、工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况，实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。二是诚信评估机制。对大学生的诚信状况进行定量记载

和定性评价，根据评估情况，适时开展各种教育活动，使诚信教育措施的实施在时间和空间上更具有针对性，更趋于合理。三是诚信奖惩机制。将诚信的状况与评奖评优、入党等相结合，对失信行为采取限制评优、贷款等。

三．提高诚信意识的建议

营造氛围是诚信重建的前提。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。

（1）从国家角度

· 虽然法律约束不一定能够起到所期望的效果，但是国家依旧应该制定相应的法律，在一定程度上为人们提供行为准绳，来制约人们不诚信的行为，努力提高整个社会的诚信素质。国家的有关部门也应该严厉打击各类不诚信事件，公正严明，依法办事，为创建一个积极向上的社会做出自己的贡献，各级官员也要以身作则，对各种事件也要诚信，为人民做出一个好榜样。

·提高认识。思想是行动的先导，首先要充分认识到诚信的重要意义。要充分认识诚信是大学生健康成才的基础保证，是社会主义市场经济发展的内在要求，是社会主义道德建设的重要内容，从而把诚信重建摆上议事日程，切实抓好抓好。

·规范政府行为，全力打造诚信政府，充分发挥政府在诚信重建中的主导作用。党政领导干部要转变作风，依法行政，在抓好自身诚信的基础上，带动各行各业开展诚信活动，使诚信理念在社会各领域渗透，推动整体诚信意识的提高。

（2）从社会角度

国家制定相应的法律，执法人员都应恪尽职守，社会上的各种力量都应该行驶好自己的监督功能，努力地将那些不诚信的事件通过媒体曝光出来，对公司也好，对个人也罢，都是一个很好的警告。另外，社会上也可多对诚信进行宣传，如评比“诚信先锋”“诚信模范”等。鼓励更多的人参与到这样的活动中去，争做诚信人，提高人们的诚信意识。社会上的奖惩功能能够更好地推进诚信社会的建设，诚信体系

也能过更加健全，让每个人充分发挥自己的舆论监督功能。参考文献：

1、郗杰英等编：《新学子——当代大学生研究报告》，文心出版社，2002年12月版

2、黄蓉生主编：《21世纪青年大学生思想政治教育创新研究》，西南师范大学出版社，2001年7月版

3、陈秉公著：《思想政治教育学原理》，辽宁人民出版社，2001年1月版

4、黄蓉生著《当代思想政治教育方法论研究》，西南师范大学出版社，2000年4月版

5、罗曼•罗兰在《约翰克里斯朵夫》1912

6、白高乐《诚信与成才》2006 小组成员：黄敏2014326690029、潘海青2014326690030、尹知沁2014326690031、冯璐2014326670001、洑佳玉2014326670002 第三篇：思修论文

浅谈践行“八荣八耻”与创建更加和谐的校园

摘要：胡总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观对青少年群体起着重要的引导作用，而校园这个青少年高密度集聚的场所应当怎样贯彻落实“八荣八耻”。于此同时“和谐”又是整个社会各个场所的建设发展导向。因此在校园这个社会的一个小场所里，每一个成员应该如何践行“八荣八耻”的荣辱观，从而达到创建更加和谐的校园环境。

关键词：八荣八耻、和谐校园、荣辱观

一、“八荣八耻”社会主义荣辱观：

2006年3月4日，胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，第一次提出树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。即：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶荣为耻，以团结互助为荣、以损人利已为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为

耻。这“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。

二、高等院校“八荣八耻”荣辱观的理解

每一个社会，每一个时代，每一个民族都有其特定的世界观、人生观、价值观，因此他们的荣辱观也是不同的。恩格斯说过“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。而高校作为一个特殊的社会集团，作为一个当今社会青少年高密度聚集的场所，对胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观也有着特定的理解。于此同时“和谐”作为当今社会建设各个集团、区域、场所的导向，那么这个导向又应该怎样和“八荣八耻”社会主义荣辱观相结合，最终达到以践行“八荣八耻”社会主义荣辱观为途径，从而创建更加和谐的高校校园。下面我以在西南大学就学一年半的经历、在形势教育课堂上所学以及课后的一些资料整理和自我思考对如何践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，建设更加和谐的校园这个问题进行观点的阐述。A高等院校要做践行“八荣八耻”荣辱观的倡导者

青少年是社会主义和谐社会现代化建设的后备军和接班人，道德荣辱观是青少年综合素质一个极其重要的组成部分。而学校这个青少年高聚集的场所应该发挥好其管理者的作用。在我们青少年成人成才的过程中需要一个良好的社会环境，而就我们当代大学生而言所处的环境就是校园，因此学校应当保证给予每一个学生健康积极的校园环境。良好人格和道德习惯的养成，既有赖于严格的要求和纪律约束，更有赖于青少年自己对道德理想的不懈追求和自律慎独。因此学校在制定严格的管理规定的同时开设更多的相关德育课程，开展更多的主题活动，举办更多讲座以及加强教师示范、自然陶冶、校园文化、学科渗透等道德教育功能。做到外律与内修相结合，达到让我们这群青年孩子从多方面的吸取营养来促进道德荣辱观的成长的目的。

道德教育的过程中首先要提高学生的思想认识，帮助他们明辨是非、美丑、善恶，引导他们要看社会的主流、看大局，个人需要必须服从国家和集体利益，局部利益必须服从整体利益，目前利益必须服

从长远利益，这是道德教育的基础。其次要通过各种活动、采取各种方式，形成立体式、全方位、多渠道的教育模式，达成全员育人，全过程育人的共识，创造良好社会风尚，形成健康向上氛围。学校各部门要相互配合，不断创新，密切关注学生的思想变化，从而有针对性地采取切实有效的方式，陶冶学生的情操，锻炼学生的意志，促使他们形成正确的信念，养成良好的习惯、树立正确人生价值取向。就我平日所了解到目前有相当一部分同学的人生价值定位不准确，或者不正确，他们往往满足于个人价值的实现，而不去考虑这个过程的实现对整个校园环境的影响，就好比简单的一件随处乱扔垃圾的行为，在这个过程中当事人可能会很方便的就将手里的原本需要那拿很长一段距离才能扔掉的垃圾轻松的就解决了，但是在方便自身的同时，不仅会丑化校园环境还会给他人带去很多不必要的麻烦。因此学校的每一个道德荣辱观想关联的小措施都会显得很有教育意义。所以学校道德教育要大力加强社会主义荣辱观的宣传和教育，引导学生知荣明耻，做当荣之事，拒为耻之行，使社会主义荣辱观成为引领社会风气的一面旗帜，要让正确的、健康的荣辱观在学校乃至全社会蔚然成风。

B 高校教师要做践行“八荣八耻”荣辱观的排头兵

教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者，而作为一名师范专业学子的我更能明白这意味着什么。高校教师的特殊身份决定了他们在社会道德文化环境中的特殊地位，也决定了他们必须在荣辱观方面为整个学校乃至整个社会做出表率。俗话说：“言教不如身教”，榜样作用的力量是无穷的。原教育部部长周济也曾着重强调：“要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育”。因此一名高校教师只能够在深刻认识到“八荣八耻”荣辱观的丰富内涵以后才能对学生们的灵魂道德文明建设做出重大贡献。所以高等院校德育工作有了。如果学校的教师身体力行，就会对我们这群青年大学生、甚至对全社会产生无声的重要影响。高校教师如何做践行社会主义荣辱观的排头兵。这需要从两方面着手：

一方面：作为当代高等学校的教师，特别是政治理论课的教师，

应该发挥好课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主阵地、主渠道作用，引导大学生自觉养成“爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，因此“八荣八耻”荣辱观的提出为教育工作者提出了新的具体要求和目标，而这一点的实现是具有很强的现实意义和深远历史意义的。

另一方面：“言教不如身教”体现了教师要在自己的言行中去身体力行，待人处事明辨是非，爱憎分明，教师要把荣辱观体现在自己的职业道德中，比如：敬业爱生，严谨笃学、学术精湛、品德高尚；同时不能把自己不良道德的一面显露在学生面前，例如：文章剽窃、学历造假、考试作弊，在课堂上讲的是一套，在课后做的是一套。因为好的职业道德就像成年的美酒光酒香就很容易被人所接受；而不良的道德就好比变味的酒，不仅不被学生们接受，而且还会在学生的心灵深处烙下深深的伤痛。就好比四川汶川地震的范跑跑，至今又让我悲愤不已。

C 我们这群青年学生要做践行“八荣八耻”荣辱观的躬耕者

创建和谐校园，践行“八荣八耻”离不开的除了学校的管理、教师的带头更少不了我们这群学校的主体。作为高等学校的主体——学生，在创建更加和谐的校园过程中发挥着主动性的作用。而学生这群主体当中又分为了学生党员干部和广大同学。

学生党员干部是学生中的一些先进代表，所以他们更加应当积极学习实践“八荣八耻”荣辱观，用社会主义荣辱观的行为规范严格要求自己，在学校风气建设上发挥先锋模范带头作用，从而促进和谐校园建设：1,、在思想上做表率，面对一些国内外的热点问题运用所学知识正确的分析和处理，和党站在同一战线上，对广大同学传授相关道德荣辱观的理解。

2、学习上的标兵，学生的第一要务就是学习，只有学习好了，其他方面才能更好的让广大同学所信服。

3、工作上的典范、干部学生在处理学校的一些任务时要做到敢于奉献，不怕吃苦，以满腔的工作热情为同学全心全意地服务。主动承担党支部、团组织的工作，认真做好班级党建工作；明确班级“创优”

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思修论文范文 【篇一：思修论文范文】 谢谢你，正能量 正能量是当下最热门的话题，而正能量的最高境界就是赞美，如果没有赞扬的微笑照耀，我们怎能去感受、去爱？ 微笑是一种感觉，是一种正能量。悲哀的说，生活在社会中的人们，不知觉的人性中 的悲悯逐渐开始变得麻木，直到有一天我们与微笑猝然相逢，心才会被正能量所俘获。 ——让我们，学会捡拾。 拾回某些被忽略的、遗忘的东西。 还记得高考的时候听到的一篇文章《坐在路边鼓掌的人》，相信很多老师都拿它当做 过押题热点，可抛开这些，这篇文章真的感染到了我。 在大多数人看来鼓掌也许是件稀松平常的事情，可在我眼中——“鼓掌”是种正能量 的代称。“鼓掌”是种欣赏，同样也赞美。我想，只有擅长赞美别人的人，才是最美的人。 生活在现实生活中，身边的人变了、我们自己也变了。网络上流传着这样一句话： “总有一天，你会变成自己最讨厌的那类人。”更为可悲的是，我们并不为这种自身的改 变埋单，而是将它归罪于世态炎凉。人们总是有理由，因为社会太现实了，我们的改变只 是在保护自己……可是事实呢？ 渐渐的，心像是被冻成了一坨冰，但内心深处依旧渴望被阳光一样的东西融化。而幸 运的是，在凄惨悲戚的现实中，真的有一种东西像阳光一样融化了‘这团凝冰’——这就 是正能量！ 做到赞美并不是一件容易的事。当我们看到那些比我们强的人，或者同自己付出相同 却得到了更为丰厚的收获成果的人，我们真的能做到平心静气的起立鼓掌吗？ 我想，答案是不确定的。 想到以前看过的一个节目《感动中国人物》，里面讲述的都是些大公无私的小人物， 有贫困山区的教师、有底层工人还有些社会人。他们都是最鲜活的代表，而他们却能绽放 开生命的灼灼花朵，活的那样有生命力。他们在用自己的力量精心侍弄着爱与美的培育。 相信很多人都同我一样，每次看到他们的事迹都会不约而同的热泪盈眶，而随之而来 的赞美是发自内心的，不加任何渲染。 这是种情感的冲击！

思修论文（5篇范文）

思修论文（5篇范文） 第一篇：思修论文 1.大学生法律意识的培养 2.当代大学生公德意识的培养 3.提高个人修养的重要性浅谈大学生法律意识的培养 摘要:大学生法律意识的培养是素质教育的要求,是大学教育和人才培养的重要组成部分。本文在从当代大学生法律意识的现状展开研究,对影响大学生法律意识的原因进行了深入分析,并提出了相应的对策和办法。关键词:法律意识;法制教育;培养 大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。 一、大学生法律意识的现状 1.法律信仰缺乏 法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同,对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。部分大学生崇尚权力,迷恋金钱和财富,对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握,对法治缺乏信心,甚至认为法律是实现目的的手段和工具,受权力和金钱的支配,有了权力和金钱,就可以为所欲为,颠倒是非。 2.法制观念淡薄 人之为人,最首要的就是其言行举止受到各种规范的约束,如校规、道德、法律,以及各种社会礼仪习惯等,其中,最基本的规范应当是道德和法律,大学生更应如此。然而,部分大学生法律意识淡薄,他们或者动辄恶言相向,互相看不起对方;或者漠视对方权益,无事生非,造谣中伤,恶意攻击他人;或者不知如何保护自己被他人侵犯的合法权益,只能忍气吞声;更有甚者,根本无视法律的存在,最终不得不受到法律的制裁。例如轰动全国的马加爵恶性杀人案件,还有发生在北京动物园的清华大学生刘海洋

大学的思修结课论文5篇

大学的思修结课论文5篇 大学的思修结课论文5篇 好的文章是很重要的。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面小编给大家带来关于大学的思修结课论文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 大学的思修结课论文精选篇1 摘要：对人生意义的思考是人类永恒的主题。在当代社会，大学生作为一个特殊的群体，引导他们主动思考人生意义，树立健康向上的人生观、价值观，是目前高校思想教育工作者面临的新任务。本文主要采用问卷的方法调查大学生对人生意义的思考。经调查发现，当代大学生对人生意义有一定的思考，但由于自身的思想不成熟以及社会不良风气的影响，导致大学生对人生意义的定位不准确，针对目前大学生对人生意义的思考存在的问题，本文提出了相关的解决对策。 关键词：大学生;人生意义;调查 一、前言 对人生意义的思考是人类永恒的主题。从古至今，无数仁人志士孜孜不倦地思考着人生的意义，探索着人生的价值。在当代社会，大学生作为一个特殊的群体，他们思想动态的情况，尤其是他们对人生意义的思考这一方面的内容最为引人关注。大学阶段是人生的黄金时期，更是树立人生观的关键时期。然而，随着时代的发展，高等教育的逐步普及，当今大学生的素质却显然在后退，许多的大学生都是抱着“得过且过”的心态过日子，对未来没有明确的规划，也没有思考过自己的人生意义与价值所在。大学生是国家的人才储备，引导他们主动思考人生意义，树立健康向上的人生价值观，是目前高校思想教育工作者面临的新任务。为了了解当今大学生思想上的新动态，我们小组就“大学生对人生意义的思考”这一主题作了相关调查。 【调查时间】20__年6月—9月 【调查对象】本次调查的对象一共有117名大学生，其中男生50

大学思修论文5000字范文

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而效果并不明显。尤其是思想政治理论教学方法的好坏直接关系到教学质量的高低，也直接影响到思想政治理论学生的塑造与影响。在发达的互联网时代，传统与单一的灌输式教学方法，已经不能适应时代的要求，高校思想政治理论课程在教学方法方面的改革显得尤为迫切。 一是互联网的出现以及开放，给大学生了解更多的思想政治与法律内容知识提供了更加开拓的视野，从而给高校思想政治理论课程教师的权威地位带来了挑战。如大学生可以在互联网上公开参与话题，可以很快地了解世界以及国内发生的各种政治热点问题，教师不再是学生获取思想政治与法律知识唯一的渠道，学生可以在互联网上对各种事件进行正面的、反面的多方面的评价，从而给高校思想政治教师如何给大学生树立正面的价值观，引导大学生树立积极向上的价值观，提出了更高的、更严格的要求;二是，互联网上丰富的内容给思想政治理论课程带来了挑战，原有的教学内容显得捉襟见肘，互联网上多元化的信息资源，更能够激发起学生的学习兴趣; 三是以互联网为载体的信息传递方式给传统的教学带来了极大的挑战，传统的老师讲、学生听的授课方式已经完全不能够适应互联网时代学生发展的需求，教师应该开展多元化、多种方式的教学来感染学生、激发学生的兴趣。体验式教学是一种能够让学生参与课堂，并且尊重学生的主体地位，让学生产生兴趣的情感，学生进行情感共鸣，他能够积极调动学生在道德情感以及道德行为上的塑造。因此，体验式教学是实现学生知行统一的有效渠道，它也可以增强学生之间的合作学习以及情感互动，对高校思想政治课程教学改革、提高教学效果具有重要的作用，也是当前高校思想

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大学思修论文范文 “思想道德修养与法律基础”课程对于大学生健康成长有着重要的价值,需要明确“思想道德修养与法律基础”课程的价值和作用,掌握“思想道德修养与法律基础”课程的特点。下面是店铺给大家推荐的大学思修论文，希望大家喜欢! 大学思修论文篇一 《用儒家思想培育人生价值观》 摘要：新加坡是全球人口密度最大的国家之一，多民族多语系集中于同一空间内却始终能保持共存不悖，正是由于儒家思想治国的理念所使然。以儒家文化统领国民人生价值观，举国同心在几十年的时间里就完成了新加坡从落后的殖民地国家转而成为东南亚的“瑞士”。新加坡儒家思想的治国之道，对我国当下的执政建设、公民个人价值观的培育皆具有现实的指导借鉴意义。 关键词：儒家思想;治国;新加坡 中图分类号：G112 文献标识码：A 文章编号：1008-4428(2012)11-22 -03 初来新加坡时带着很多疑惑。一个地域面积只有682平方公里的国家，在马来半岛的地图上不过是一个小红点。四面环海，没有任何资源，甚至连最基本的生活用水都要靠从马来西亚进口，然而在它的土地上竟有500万常居人口。就是这样一个拥挤的弹丸之地，创造出一个不可能的奇迹——从全球排名第五的最繁忙港口及新兴的金融、高科技产业发展起来的经济体中，孕育了东南亚的“瑞士”。 李光耀是怎样使一个多民族多语系国家的人们和谐共处，团结一致，是通过什么样的价值观来统领多元文化?在研究之后才得以认清，他是从文化、伦理层面的儒家思想的基本价值观升华为新加坡的国家意识，把儒学作为整个新加坡的统治思想和指导思想。 上世纪八十年代初，新加坡政府就将“仁、智、勇、义、礼、信”确定为中学《儒家伦理》课的重要内容，把“忠、孝、仁、爱、礼、

思修关于职业道德论文(优秀10篇)

思修关于职业道德论文（优秀10篇）浅论职业道德的论文篇一 《谈会计职业道德》 【摘要】当今会计人员的职业道德不容忽视，本文以会计职业道德包含的主要内容为出发点，分析会计职业道德中存在的主要问题，并对加强会计职业道德提出改进建议。 【关键词】会计人员职业道德建议 会计职业道德是指会计从业人员在职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德有其自身的特点，它体现了会计职业的特点和职业责任的要求，也是基本道德规范在会计工作中的具体表现。加强会计职业道德建设，提高会计人员的道德素质，有利于维护《会计法》和国家统一的会计制度，对加强企业管理，提高经济效益，具有十分重要的意义。 一、会计IID,业道德包含以下主要内容： 1爱岗敬业。爱岗敬业要求会计人员热爱本职工作，对待本职岗位能任劳任怨。忠于职守，尽职尽责。 2 减实守信。诚实守信要求会计人员忠诚老实，信守诺言，执业谨慎，保守秘密。 3 廉洁自律。廉洁自律要求会计人员要遵纪守法，公私分明，清正廉洁。 4 客观公正。客观公正要求会计人员依法办事，实事求是，不偏不倚地对待相关利益各方。

5 坚持准则。坚持准则要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统 一的会计制度，严格按照国家法律、法规和国家统一的会计制度进行会计 核算，实施会计监督。 6 提高技能。提高技能要求会计人员努力提高专业知识和业务技能，刻苦钻研，不断进取。 7 参与管理。参与管理要求会计人员做好本职工作的同时，还要努 力钻研相关业务，熟悉单位的经营活动，并能提出合理化建议，为领导当 参谋。积极参与管理。 8 强化服务。强化服务要求会计人员树立强烈的服务意识和优良的 服务质量，展现会计人良好的精神与风采。 二、会计职业道德存在的主要问题 1 会计从业环境的影响 会计人员造假等违法行为的一个重要原因是单位负责人的授意、指使 或强令。会计人员作为单位的一员，受本单位领导的控制和制约，很多会 计人员出于自身保护的原因，在单位负责人的威胁下不能坚持原则，而是 屈服于单位负责人，从这方面说，当前会计职业道德缺失问题，主要是由 单位负责人的不良道德造成的。另外，政府部门在管理上存在缺陷，一些 地方政府为出政绩，往往盲目下达不切实际的经济指标，使企业编制虚假 的会计报表，虚增利润，这也造成会计职业道德缺失。 2 会计规范体系不完善，对会计人员缺乏有效的监管 我国现行的会计制度对会计造假、监守自盗等违法犯罪行为虽然都有 行政处罚或刑事处罚的规定，却没有具体的实施细则和司法解释，责任主 体和手段不够明确，对违反会计职业道德的处罚力度不大，造成会计人员

当代大学生成长成才的思修论文

当代大学生成长成才的思修论文 大学生成才是时代的需要，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。大学生要有强烈的使命感和责任感，努力使自己成长成才。下面是店铺给大家推荐的大学生成长成才的思修论文，希望大家喜欢! 大学生成长成才的思修论文篇一 《大学生成才之路探究》 摘要：大学生成才是时代的需要，是时代赋予的神圣历史使命，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。大学生应从加强学习、坚持艰苦奋斗、勇于实践、坚持实现自身价值与社会价值的统一等方面要求自己、历练自己，努力使自己成才。 关键词：大学生;学习;成才;探究 大学生成才是时代的需要，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。大学生要有强烈的使命感和责任感，努力使自己成才，从而更好地投身到中国现代化建设的行列中去，充分发挥聪明才智，建功立业，做出自己应有的贡献。当代大学生在自己的成才之路前行的过程中，对以下方面应引起关切并自觉地予以加强。 一、加强学习 要充分认识学习的重要性。一个渴望学习的个体，才能成为不断发展的个体。终身学习是21世纪的一种生存理念。一个人如果没有确立终身学习的观念，就难以在21世纪的社会里生存。学习既是个人的自觉要求，也是社会的要求、社会的责任。同时，学习不仅是个人对社会应尽的义务，也是个人应享有的权利，是社会应予以保障的基本权利。 1. 学会生存 学会生存主要表现在三个方面：一是要懂得人与自然的相互关系，能与自然和谐相处，懂得好的生态环境是人健康生存的基础，使人能得到美的享受，促进身心健康发展。二是懂得正确处理人与社会的关系，能适应社会需要，能与社会融洽沟通，努力奉献社会，服务人民，能在社会中找到自己应有的位置。三是能处理好与自身的关系，懂得

大学生思修论文

大学生思修论文 思修课作为大学生必修的公共基础课,在道德和法律的基础层面教育引导大学生加强自身思想道德修养和法律修养方面有不可推卸的责任。下面是店铺给大家推荐的大学生思修论文，希望大家喜欢! 大学生思修论文篇一 《浅谈新形势下大学生的理想信念教育》 摘要：加强大学生的理想信念教育，一要注重以理想信念教育为核心，深入进行世界观、人生观和价值观教育;二要通过开展形势政策教育，加强大学生理想信念教育;三要在新生入学教育中渗透理想信念教育;四要在学生职业生涯辅导中，贯穿理想信念教育;五要在毕业教育中突出理想信念教育。 关键词：大学生;理想信念教育;路径 一、大学生理想信念教育面临的新形势与新问题 新形势主要表现在两个方面。一方面，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。另一方面，由于社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。 这种新形势既有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一是一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。二是部分学生对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精神实质及科学性缺乏充分的认识和理解;对中国特色社会主义缺乏正确的认识，对于当代资本主义的繁荣和稳定不能正确看待，对社会主义和共产主义的前途信心不足;对我国改革开放和社会主义市场经济认识比较片面;金钱观、利益观存在偏差，集体主义观念缺乏。 面对新形势、新情况，大学生理想信念教育也还有很多不相适应的方面，存在着不少薄弱环节。首先，一些学校没有把理想信念教育

思想道德修养论文

思想道德修养论文 •相关推荐 思想道德修养论文（通用6篇） 在学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。写起论文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的思想道德修养论文，欢迎阅读与收藏。 思想道德修养论文篇1 摘要： 人们都说大学，是一个“天之骄子”汇聚的地方，但很多人来到大学感到很茫然，找不到自己的方向，也不知道自己该干些什么。那么面对着不同于往日的学习环境和人生经历，我们应该怎么应对才不至于惶惶终日，面对充裕的课余时间，我们应该怎样规划好自己的生活而不至于虚度时光。而对于大学生来讲，无论是在生活上，还是学业上，诚信是一个不得不谈的话题。作为中华民族的传统美德和儒家的伦理的重要内容，诚信，是当代大学生不可或缺的素质。 关键词： 自主学习理念提升自身能力人际交往培养树立正确目标诚信文明守法杜绝信任危机追求真理拼搏 对于刚踏进大学的自己，想想也有一段时间啦，突然想来谈谈自己眼中的大学生活。首先，大学给了我们很多空闲时间，我们可以多休息，可以发展自己的兴趣和爱好，因而大学生更应培养自主学习与自我约束的能力，更加的努力去完成自己的梦想。除了学好自己专业之外，我们还应根据自己的兴趣和爱好选修和辅修一些课程，通过选修和辅修课程，可以开拓视野，增加多方面的知识。 还有我觉得我们要树立自主学习的理念，大学不同于高中，没人监督了，所以要学会合理确定学习目标，科学安排学习时间；树立全面学习的理念，在大学不仅仅要学习本专业知识，更重要的是学会掌握科学的学习方法，去全面学习；树立创新学习的理念，要用新的态

度和方法去学习；树立终生学习的理念当今社会变化飞快，我们要不断充实自己才不至于被淘汰。随着社会发展的需要，对我们大学生的要求越来越高，我们要培养自己的各种能力，大学生活是学生真正自己独立生活的开始，是人生成长的关键阶段，每个人要为将来步入社会做好充分的准备，在大学里不仅要学到知识，更多地应该学会生活，学会做人，培养和锻炼自己多方面的素质与能力。 目前，越来越多的企业看重学生的社会实践能力，因此对于大学生而言，在完成学业的前提下，可以适当地做一些锻炼自己能力和与本专业相关的工作，不应该以赚钱为目的，而是要在工作中弥补自己学习中的不足，找到学习中的漏洞，锻炼自己多方面的能力。当然，前提条件是不能影响学业，如果以牺牲学业为代价，那就得不偿失了。毕竟随着社会发展的需要，对我们大学生的要求越来越高，我们要培养自己的各种能力，大学生活是学生真正自己独立生活的开始，是人生成长的关键阶段，每个人要为将来步入社会做好充分的准备，在大学里不仅要学到知识，更多地应该学会生活，学会做人，培养和锻炼自己多方面的素质与能力。 因此，面对着社会的需求，我要努力的提升自己适应环境的能力。当代大学生为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎全身心投入学习，一旦从中学到大学的环境发生了改变，离开长期依赖的家长和教师，面对新的集体，新的生活方式，新的学习特点，一些学生就会陷入独立与依赖的矛盾之中。有的学生来到新的环境，面临理想与现实的较大反差，会产生失意、压抑、焦虑的情绪，甚至会出现神经衰弱症状。为了避免这些情况的出现，大学生应培养自己适应环境的能力，在新的环境中努力适应，争取较快地投入到正常的学习和生活中。 人际交往能力大学如同一个小社会，每个学生不是孤立存在的，要与周围的同学、教师和外界接触。有极少数学生缺乏社交的基本态度和技巧，经验不成熟，导致人际关系紧张，陷入孤独境地。为避免这些情况的出现，大学生要积极主动地学会与人交往，与人沟通，培养自己开朗的个性，这也有助于团队意识和合作精神的培养，对以后的工作大有益处。而人的一生中不可能一帆风顺，总会遇到或大或小

思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）

思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇） 第一篇：思想道德修养与法律基础论文 学习《思想道德修养与法律基础》心得体会 大学生活是丰富人生的一种历程，为我们提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养于法律基础》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。 我一直都是很喜欢范老师的课的。首先，范老师的第一节课给我留下了很深很好的印象，其次，范老师的课堂的确很生动，经常让很多同学忘记了看课外书。其次，老师从我们的心理实际出发给我们传经授道，对同学们的心理塑造和自我认识有着重要的意义。为我们的大学生活增添了很多清新的气息，为我们今后的人生发展坐下了坚实的基础。 大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。《法律基础与思想道德修养》这门课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高大学生思想道德素质和法律素质。它是大学生的必修课程，体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上

《思修论文》道德修养与大学生成才（优秀范文五篇）

《思修论文》道德修养与大学生成才（优秀范文五篇） 第一篇：《思修论文》道德修养与大学生成才 道德修养与大学生成才 我国先贤所云：修身,齐家,治国,平天下。而齐家、治国、平天下，则是身修之后所产生的良好效果。修身是最关键的一环，是普天之下，不分贵贱都应遵守的真理。经过几千年岁月的洗涤，仍为我国文化的精髓所在。不禁要问：为什么？岁月淘汰了更多的糟粕，剩余的大都是精华所在。可见，即使当我们面对信息爆炸的当今社会，作为一个大学生，道德修养的重要性也是不言而喻，也是我们当今大学生成才的不二箴言。 三中全会以后，我国很明确的确定了发展的方向，在总结历史经验教训之后，全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。发展经济，成为我们这个东方大国的中心所在，也是实现国富民强的基础。当今社会，知识经济已初见端倪，竞争日趋激烈。第三次科技革命的到来，更是把科技，人才等“关键词”，摆在了国家建设者们的面前，摆在了我们这一代人得面前。人才在哪？人才在大学，大学作为一个现代人才的培养基地，怎样实现大学生成才，为社会做出积极的贡献，必须加强思想道德和法制教育。因为修身，然后能治国，治国而后天下平。为了肩负起历史赋予的重任，早日把我国建设为富强、民主、文明的现代化国家，造就大批优秀人才，思想道德建设已成为现阶段全党全国人民十分重要而紧迫的任务。 一道德的本质所在 人作为维持这个社会最基本的元素，在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系。为了保证社会的安定和昌盛，人们要求对彼此之间的关系加以适当的调整，对个人的行为加以必要的约束，这就产生了对道德的需求。由此告诉我们，道德是一个历史范畴，人们的道德心态具有历史性，即不同的历史时期，人们有着不同的道德心态。道德是依靠社会性的舆论和内心信念来实现调整人们之间、个人与社会之间关系行为准则和规范的总和。它是

大学思修道德修养论文3000字范文

大学思修道德修养论文3000字范文 思想道德修养与法律基础是面向所有大学生开设的一门公共必修课，主要目的是为了让大学生的法律素质和思想道德素质都能有所提高。下面是店铺给大家推荐的大学思修道德论文3000字范文，希望大家喜欢! 大学思修道德论文3000字范文篇一：《论中国特色社会主义民主法 制的必然性》 【摘要】民主法制是社会主义本质的必然要求,是中国社会历史发展的必然选择。民主法制没有统一的形式,在实践中根据时代发展和我国的实际情况,坚持和发展中国特色社会主义民主法制是必然趋势,但是决不能照抄照搬西方模式。必须把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来,不断推进民主法制进程。 【关键词】中国特色社会主义民主法制必然要求历史选择时代趋势 中国特色社会主义民主法制是社会主义本质的必然要求,是近代以来中国历史发展的必然选择,是对西方资本主义民主法制的超越。在实践中坚持和发展符合我国国情的社会主义民主法制形式,是时代发展的必然趋势,对于在当前社会历史条件下充分体现人民当家作主的民主权利,调动最广大人民群众的积极性来建设我国现代化国家具有重要的时代价值、政治意义、社会意义和历史意义。 中国特色社会主义民主法制是社会主义本质的必然要求 马克思、恩格斯认为,民主政治是一切国家形式的最终归宿。人民成为国家的主人,国家的一切权力属于人民。所以,民主一直以来就是无产阶级的奋斗目标,总是希望通过斗争和努力获得各种法定的民主权利,夺取政权后能够使更多的人拥有民主更是广大劳动人民的政治价值追求。正是因为如此,列宁斩钉截铁地指出:“没有民主,就不可能有社会主义。” 中国特色社会主义法制就是要从法律上为人民当家作主提供保障。社会主义的本质特征是生产资料公有制,即全体社会成员拥有共同占有、

思修论文范文3000字

思修论文范文3000字 大学是我们形成积极向上的人生观和价值观的重要时期,而思修是一把钥匙,打开大学生的思想,让我们的灵魂得到升华。下文是店铺为大家整理的关于思修论文范文3000字的内容，欢迎大家阅读参考! 思修论文范文3000字篇1 “礼仪之邦”与大学生思想道德素质 摘要：道德是非强制、不成文法的法律，是维持一个社会发展演化的思想根基，没有道德或道德败坏的社会是可怕得不可想象的，更注定是没有前途的。笔者有感于大学生活的亲身经历，目睹大学生群体的道德现状，心中感慨无限，深知大学强化道德建设的必要。文章将从大学生行为现象出发，分析个中原因，并针对此提出简单的想法。尽管讲解不免幼稚，不过权当投入水中的石子，希望激励哪怕一丝小小的水花吧! 关键词：道德现状，功利性，教育缺失，共同重建 不知是从何时起，也不知是自封与否，中国似乎素有“礼仪之邦”的雅称。诚然，中国有五千年辉煌灿烂的文明礼仪史，且远远领先于当时其他国家，此称呼可谓实至名归。时至今日，在介绍中国历史时，人们重要不失时机地特别强调“礼仪之邦”这一称号，并深深地引以为豪，仿佛中国依然是那个礼德大国。而现实是，除了中国人自己外，外界似乎不再承认中国这一美誉，相反它们更认为日本、韩国等有资格被称为“礼仪之邦”。 不得不承认，在中国当代社会，道德滑坡已是不争的事实，人民的心灵日益被金钱物质占据，功利化更是渗透到社会的方方面面。时常听说在外国的旅游景点，餐馆酒店特别用中文特别提醒中国人注意文明礼貌，而中国人国外不文明的行为的例子更是屡屡见诸报端。对比有的人痛批丢脸丢好外国去了，有损国格;有人则不以为然，认为那是其他国家心怀不轨，故意诋毁中国形象。关于前者，不能到国外去丢脸固然理所当然，言外之意是在国内丢脸就可以了吗?而后者显然忽视中国人在国外不文明的事实，而没有反省自身。所以有必要对中国

关于大学思修论文范文5篇

关于大学思修论文范文5篇 思修论文1 摘要： 对于当代大学生来说，大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期，对于大学生 的心理健康、人格养成和社会适应等都具有重要的意义。为了解目前大学生的读书现 状及存在的问题，唤起大学生的读书意识，并且为了让大家明白读书的重要性，因此 我们组织了此次对于大学生读书现状的调查。 关键词：大学生读书浅阅读娱乐 正文 一、大学生的读书现状 现状一：大学生读书时间少。 对本院大一到大四100名大学生读书状况的调查结果显示，有23%的大学生平均每 天读书时间超过1小时，只有3%的学生平均每天读书时间超过2小时，其余63%的学 生平均每天读书时间都少于1小时。 现状二：大学生读书类型多样。 在对大学生读书内容调查中发现，23%的学生选择了经济管理类图书，这与我们学校是一个财经类大学有极大的关系，22%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休 闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢 军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。现状三：大学生读书功利性强。 问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上 的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经 成为了首眩不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一 定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。 现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。

思修论文2000字

思修论文2000字 作为一个国家综合素质最高的群体,大学生的德性水平,将直接关系到国家和民族的面貌,下文是店铺为大家整理的关于思修论文2000字的范文，欢迎大家阅读参考! 思修论文2000字篇1 传承爱国思想，弘扬民族精神 摘要:爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，树立牢固的社会主义荣辱观，努力培养热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的优良品格。做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。 关键词:爱国主义民族精神时代精神 作为当代大学生的我们，应当立志做理想远大、热爱祖国、脚踏实地、积极进取的有志青年，传承爱国思想，弘扬民族精神。爱国不只是说说而已，深刻了解爱国主义民族精神的内涵，是重中之重。 一、爱国主义的优良传统 我国人民自古以来就有爱国主义的优良传统。千百年来，爱国主义像一条奔腾不息的历史长河，滋润着一代又一代中华儿女的爱国心田，塑造着中华民族的精神品格和道德风貌，鼓舞、激励着人们为民族的生存、发展而前仆后继、奋斗不息。一部中华民族史.也正是一部爱国主义发展史。爱国主义作为一个历史范畴，在不同的时期，不同的人物身上，有着不同的要求和表现，彼此交相辉映，呈现出丰富的内涵和动人的魅力。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。 自古以来，爱国的思想和行为都受到人们的敬仰和推崇。中华民族是由多个民族融合而成的，各族人民为中华民族的繁荣发展做出了巨大的贡献。中华民族的爱国主义优良传统内涵极为丰富。刻骨铭心

大学生思想道德修养论文2000字

大学生思想道德修养论文2000字 好的思想道德品质是长期养成的一种习惯，所以我们所不能忽视在大学期间加强道德修养。下面是店铺为大家推荐的大学生思想道德2000字论文，希望能对大家有所帮助! 大学生思想道德2000字论文篇一：《关注大学生思想道德教育》摘要:大学生教育是目前社会关注的热点问题,特别是思想道德教育问题一直是高等教育的薄弱环节,关于这方面的理论研究虽然比较多,但是操作性却很低。如何能行之有效地提高大学生的道德教育?需要社会、学校以及家庭三方面的共同努力。 关键词:大学生;思想道德教育;辅导员 曾几何时,大学生被人视为精英分子,能考上大学就意味着这人无论是学识还是人品都堪称一流,但是随着时间的迁移,大学生头顶上的光环渐渐失去了光芒,大学生的整体素质开始逐渐下滑。考试作弊、成绩单造假,专业课旷课,迷恋网吧,剽窃毕业论文这些恶劣现象越来越严重。不能否认,大学生中曾涌现出一部分优秀人物,诸如带着妹妹上学的洪战辉,勇救落水儿童的何东旭、陈及时、方招等。教育部思想政治工作司、人民网和大学生杂志社曾组建了“全国大学生优秀事迹报告团”,赴全国各地巡讲,旨在更好地宣传优秀大学生典型,发挥模范带头作用,进一步凝炼和培育大学生精神和加强大学生思想政治教育,报告会是很让人感动和震撼,但是想真正提高大学生的素质,还任重道远,需要社会、学校和家庭的综合力量。 笔者研究生毕业后就从事学生管理工作,和学生朝夕相处了四年,作为曾经的一名高校专职辅导员老师,在那几年中,通过理论学习和实践操作,对学生管理有了一些自己的认识。大学时代是一个人从未成年走向成年的过渡。他们有着初、高中的六年深厚的文化知识的积累和逐渐形成的价值观和世界观,可是由于我国教育体制的弊端,高考的压力在踏入大学校门的那一刻就消失了,部分人开始迷失方向,生活的漫无目标,因为旷课,考试作弊等原因退学的大学生在高校频发。所以大学生的思想教育、管理和监护工作就显得尤为重要,如何引导刚刚迈入大学校门的

2021思修论文1000字思修论文1000字大学生活5篇

2021思修论文1000字思修论文1000字大学生活5篇 2021思修论文1000字一 一、加强大学生道德教育的重要意义 (一)有利于大学生自觉践行社会主义核心价值观。2012年11月，中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这是对社会主义核心价值观的最新概括，也为大学生道德教育注入了新的鲜活内容。总的来说，不论是国家层面、社会层面，还是个人层面，都为大学生确立了基本的道德价值导向和基本道德行为准则。大学生可以紧紧围绕这24字的总体要求，不断加强道德修养，注重道德实践，明辨是非，决断选择，在学习和生活中做社会主义核心价值观的坚定学习者、宣传倡导者和行为体现者。 (二)有利于高校培养德才兼备、全面发展的优秀人才。面对复杂多变的国际环境、世界科技文化的发展以及新世纪新阶段我国发展新任务的诸多挑战，不论是从国家、社会，还是个人层面，都对当代大学生提出了越来越高的素质和能力要求。从大学生主体来看，“德”是人才素质的灵魂。要想培养高素质、高能力的大学生，必须首先加强道德素质的培养。要想成为一名德才兼备、全面发展的优秀人才，必须具有高尚的道德素养。在高等教育过程中，对大学生进行道德教育是大学生思想政治教育的必然选择和重要使命。 (三)有利于改善当代大学生道德失范的状况，净化社会环境。当前，从整体来看，大学生道德状况的主流是好的，呈现出积极、健康的发展态势。但是，在全球化与市场化的今天，大学生道德状况也出现了一些亟待解决的现实问题。由于受到多种因素的影响，部分大学生在价值观和人生观的判断和选择上出现问题。比如：不能正确把握义利关系，责任意识淡薄，艰苦奋斗思想淡化，缺少奉献精神，在学习和生活中不讲诚信、不讲文明、不懂礼貌等，这些都严重影响了当代大学生的健康成长。面对以上存在的诸多问题，有针对性地加强大学生道德教育，能够让他们明德修身，正确地处理好国家、集体、社会与

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