西安交大学习指南下载步骤

《学习指南》下载步骤

各同学注意：请大家在考前10天左右下载学习指南，以保证此份资料是高校当学期的最新更新版。

一、学生用户

1.1学生用户从网院首页--“学员学习通道”登录到学习平台后，点击“课程学

习”中的某门课程名称（以《汇编语言程序设计》为例）：

1.2进入到“我的课堂”后，在“导学资料”—“复习指导”中可以看到当前最

近的文档标题，如需查看更多，可点击下方的“更多”：

1.3弹出下载页面后，点击文档名按鼠标右键，在弹出的菜单栏选“目标另存为”

—选择保存路径和保存文件名，按“保存”即可：

二、教师用户

2.1教师用户从网院首页—“学员学习通道”登录到学习平台后，先点“导学资料”，再点查询：

2.2就会显示自己所带课程的全部导学资料，选中某门课程后点“编辑”：

2.3弹出编辑页面后，在该页面点击“预览”：

2.4即弹出预览页面，选中文档名称按鼠标右键，在弹出的菜单栏选“目标另存为”—选择保存路径和保存文件名，按“保存”即可：

西安交大学习心得

十天之变 盛夏七月，在十三朝古都西安驻足了几天。这几天，注定成为人生旅途的难忘风景和烙在心里的真切怀念。盛夏七月，在西迁精神孕育下的百年交大学习了十天。这十天，注定成为学习生涯的重要节点和成长路上的宝贵财富。 七月初，我有幸参加“市党外代表人士创新创业与履职能力提升专题研修班”，在西安交通大学学习了十天，这十天给了时间一个新的诠释，十天可以拓展知识结构、可以解决思想困惑、可以掌握实用方法、可以调整工作状态……十天时间不长，但的的确确给我带了一些变化…… 从昼到夜，日有所得。十天的培训课程安排得紧凑而丰富，谈民宪《中国当前政治经济形势与政策分析》、李德昌《多元信息条件下的思维创新与管理决策》等13门课程具有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、管理等方面最新的理论成果，开拓了我的视野，启发了我的思维,学习收获颇丰。傍晚，在专家们的推介指引下，课余实地参观西安曲江文化新区、大唐西市等地，对西安创建国家中心城市、推进“一带一路”实施的举措和成就等有了更为直观的感受，开拓了眼界。 从"红"到"绿"，见有所思。培训期间，到延安进行了两天的现场教学。巍巍宝塔山，见证着中国革命一段波澜壮阔、

艰苦卓绝的红色岁月；清清延河水,诉说着一代优秀共产党 人历经的血与火的洗礼和取得的辉煌伟业。在这里，让我对延安精神的本质有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中国共产党的伟大。过去，延安是红色的；现在，圣地换了新颜，延安是绿色的。“山连山来峁连峁，三山五岭不见苗”，延安人民曾用歌谣无奈地描绘出家乡生态脆弱的景象。如今，映入人们眼帘的，远远近近却是满山绿色，从西安到延安，一路都是漫山遍野流动的绿。在这普遍缺水的西北之地，这数千万亩的荒山高原，是如何披上绿装的呢？答案不仅是退耕还林，也是新时期的延安精神，更是中国共产党的坚强领导。 从湘到陕，行有所获。湖南与陕西相距千余公里，我们半日时间，实现了穿越。长征，从湖南到陕西不知道走了多少个半日？这半天，记录的不单单是距离，更是日新月异的发展。当前，湖南正以“一带一部”为引领，积极融入“一带一路”、长江经济带和沿海开放经济带发展，着力构建结构合理、方式优化、区域协调、城乡一体的发展新格局。陕西，作为古丝绸之路的起点，承载着历史的荣耀，担负着经济复兴的重担。在“一带一路”新机遇下，近年来陕西经济社会保持了又好又快发展的良好势头。这次难得的机会，能够从南到北、从东向西，实地感受湖南和陕西在推进“一带一路”等国家战略中的细部和声，争先创优的荣誉感和争分夺秒的紧迫感油然而生，暗暗告诫自己，唯有立足岗位，多做贡献。 从疏到亲，心有所敬。1939年，毛主席在一次延安在职

北交大选课指南

专业分流出来了，鉴于这么多学弟学妹们进入了计算机系，作为一个即将毕业的学长，决定将自己的一些个经验写下来，希望对大家有所帮助。 接下来我会将自己修过的专业课课程以及老师，心得写下来。参照的教学计划是我们当初的教学计划，或许会和现在的有一些不同，不过大致上应该不会有太大差别。 高级语言程序设计（1-2），这门课是计算机学院的基础必修课吧，也就是俗称的C++，很重要很重要的课程，学好了这门课，基本上可以说计算机入门了，这门课的好坏，会直接影响到你对后边关于编程语言课程的理解与学习。我当时选的老师是朱颖老师，相当好的一个老师，讲课很细，很细心，对于那些个觉得自己对编程一知半解的同学，我觉得朱老师会是一个能够很好的带领你走进计算机编程世界的老师。 电工，电子，这两门课可以说是承接大物的吧，多是电磁学的。老师么，由于自己当初选的老师感觉一般般，就不多介绍了，大家自己摸索吧。 离散数学（1-2），这门课程是介绍一些逻辑的课程，集合，图论，数理逻辑，等等。对以后数据结构课程会有很大的影响，应该说是先修课程吧。我们当初开这门课的老师一共有三位。郁松年，夏骄雄，武频。我当时选的是夏老师，很好的一个老师，个人觉得听他的课程能够很容易理解，不过不清楚现在是否还是这三个老师教了。另外，郁松年老师绝对是大牛级别的老师，如果他还有开课的话，果断选，一定不会后悔的！武频老师似乎是郁松年老师的弟子（如果我没记错的话）比较年轻的一位女老师，因为没上过她的课，所以不大了解。 数字逻辑。看课程名字就知道是关于逻辑的课了。里头会设计到一些逻辑电路的知识，也算是比较基础的一门课吧。推荐张石林老师。相当不错的人。 计算机组成原理（1-2）。友情提醒，这门课没有平时分，所以一定要认真学哦。课程不难的。也是基础课之一，介绍的是一些计算机硬件的相关知识，推荐两个老师，赵根昌老师和诸尔明老师。 汇编语言程序设计。友情提醒，不要选沈云付，再次提醒，不要选沈云付，再三提醒，不要选沈云付。这么说吧，这们课讲解的是一些底层的编程语言——汇编语言。但是以后，除非你再要读研，要搞硬件，不然的话这门课基本上是用不上的。但是不要掉以轻心，这门课挂人还是满厉害的。沈云付老师，应当说，适合那些个觉得自己这门课要拿4.0的学生，然后每堂课坐在第一排听课，如果你让老师认识你了，那么恭喜你，基本上4.0了。如果你是抱着混么混过去的心态的话，那么你基本上不会过了。因为，我个人觉得，70%+的人会是听得云里雾里的。汇编么，我还是推荐江苏苏老师和杨洪斌老师吧。 数据结构（1-2）。有句话是这么说的，不知道大家看没看过：程序=算法+数据结构。由此可见，数据结构这门课对计算机而言是多么重要。在此推荐曹旻老师，相当好的一位女老师，不论是本身的知识水平，亦或是教学方式，等等，都是相当好的。另外，沈俊老师也还好吧，是一位面冷心热的老师，比较凶，但是还不错。另外，友情提醒，不要选许庆国。 操作系统（1-2）。虽然是基础必修课，但是，怎么说呢，这门课压根就是一酱油课。如果你觉得以后要读研究生的话，还是好好学学吧，对以后有帮助。如果不读的话，也还是好好学学吧，为了不挂科（嘻嘻）。推荐赵正德老师，这是后边一位同学提起我才想起来的，没上过课，不过盛名之下应当无虚的。另外，张建老师，虽然讲课有点打瞌睡，不过关键是不会挂人。 编译原理。当你学这门课程的时候，你会发现你已经到了云里雾里了。没关系，当你考试的时候，你会发现这门课是有多门的简单。一句话，听不懂课不要紧，会做题就ok了。我当时选的是许东。

统计西安交大期末考试试题(含答案)

西安交大统计学考试试卷 一、单项选择题（每小题2 分，共20 分） 1.在企业统计中，下列统计标志中属于数量标志的是（C） A、文化程度 B、职业 C、月工资 D、行业 2.下列属于相对数的综合指标有（B ） A、国民收入 B、人均国民收入 C、国内生产净值 D、设备台数 3.有三个企业的年利润额分别是5000 万元、8000 万元和3900 万元，则这句话中有（B）个变量？ A、0 个 B、两个 C、1 个 D、3 个 4.下列变量中属于连续型变量的是（A ） A、身高 B、产品件数 C、企业人数 D、产品品种 5.下列各项中，属于时点指标的有（A ） A、库存额 B、总收入 C、平均收入 D、人均收入 6.典型调查是（B ）确定调查单位的 A、随机 B、主观 C、随意 D 盲目 7.总体标准差未知时总体均值的假设检验要用到（A ）： A、Z 统计量 B、t 统计量 C、统计量 D、X 统计量 8.把样本总体中全部单位数的集合称为（A ） A、样本 B、小总体 C、样本容量 D、总体容量 9.概率的取值范围是p（D ） A、大于1 B、大于－1 C、小于1 D、在0 与1 之间 10.算术平均数的离差之和等于（A ） A、零 B、1 C、－1 D、2 二、多项选择题（每小题2 分，共10 分。每题全部答对才给分，否则不计分） 1.数据的计量尺度包括（ABCD ）： A、定类尺度 B、定序尺度 C、定距尺度 D、定比尺度 E、测量尺度 2.下列属于连续型变量的有（BE ）： A、工人人数 B、商品销售额 C、商品库存额 D、商品库存量 E、总产值 3.测量变量离中趋势的指标有（ABE ） A、极差 B、平均差 C、几何平均数 D、众数 E、标准差 4.在工业企业的设备调查中（BDE ） A、工业企业是调查对象 B、工业企业的所有设备是调查对象 C、每台设备是 填报单位D、每台设备是调查单位E、每个工业企业是填报单位 5.下列平均数中，容易受数列中极端值影响的平均数有（ABC ） A、算术平均数 B、调和平均数 C、几何平均数 D、中位数 E、众数 三、判断题（在正确答案后写“对”，在错误答案后写“错”。每小题1 分，共10 分） 1、“性别”是品质标志。（对）

学习交大西迁精神个人心得体会5篇范文

学习交大西迁精神个人心得体会5篇范文 学习交大西迁精神心得体会【1】 “西迁精神”是教育战线的重要精神财富，是我们教育人的“传家宝”。它不仅是西安交大的优良传统和宝贵财富，是全国广大知识分子热爱祖国、服务人民高尚情操的光辉写照，更是中国教育事业发展的精神“先锋队”。交大人迅速响应国家号召西迁，义无反顾，满怀豪情就到了西安。这种祖国至上的精神乃是我们这个时代最可贵的精神资源。只要祖国需要，我必全力以赴，这是他们的价值选择。这是知识分子的家国情怀与使命担当。家国情怀是优秀的民族传统，是知识分子爱国报国的朴素表达，也是教育在人才培养中的重要文化传承。 他们给我们的箴言是，永远要把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，在国家的大局下思考，在民族的大局下行动。 “西迁精神”是交大人的骄傲，它记录的是一段可歌可泣的伟大建设史，中国高等教育顽强的拓荒史，是我们时代精神谱系中耀眼的一环。我们要让“西迁精神”浸润我们内心，推动我们内省，更要把带着前行者汗水的精神财富交给我们的孩子。我所在的学校，是一所有着百年历史的学校，是一代代人为国家和民族奋斗的历史成就了她的品格。我们常说，历史是深沉的教育，历史是庄严的洗礼。在历史里，有稳定我们内心的力量。“西迁精神”也将成为我们和我们孩子内心的稳定器。在教育课程上，要遵循学生年龄特点和认知规律，把传统和现代衔接，以弘扬中华优秀传统文化为抓手，将家国情怀的培育融入学校教育教学和课程建设之中。潜移默化地将家国情怀和使命意识根植于学生的心中，溶于血液，培育学生低头奋斗的智慧和抬头看天的情怀。

重温“西迁精神”，温故一段辉煌的奋斗史，那决绝的勇气，那建设者的汗水、那校园飞扬的歌声似乎触手可及。教师要真正甘于奉献，拥有教育情怀。60多年前，一大批教师“踏歌向西”，他们没有计较个人的得失，在他们看来，教育从不是追求钱和名利的事业，而是去影响人和培养人，这是一种高尚的教育情怀，而这又离不开对教师、对教育发自内心的爱、自我的职业认同感和幸福感。 对于我们这些躬身从事基础教育实践的教师来说，不仅应该从这些辉煌的历史里收获感动，更应该从中激起我们奋斗的勇气，把我们的汗水流在新时代建设的“工地”上。时代厚待我，我亦要厚爱时代。“选择了清华，就选择了一生的责任”。这是我们内心的律令，这是我们庄严的使命：我们要从那些前行者那里汲取更多的精神养料，以“筚路蓝缕，以启山林”的创业精神，开启我们教育事业的新时代。 学习交大西迁精神心得体会【2】 “扎根西部、服务国家、世界一流的”，1956年，应党中央号召，交通大学部分由上海迁往西安，放弃优越的物质，投身西部，义无反顾，为西部地区培养了大批优秀的人才，为国家勇于贡献，为民族敢于担当，成就了“西迁精神”：胸怀大局，无私奉献，弘扬传统，艰苦创业。 老一辈交大人的革命精神需要我们传承，现如今充斥着个人利益至上的价值观，富裕生活下新一代人缺乏了远大的理想和目标，追求安逸，渴望平淡，想得多而书读得太少，付诸实践的事更是少之又少，缺乏危机意识。在国际环境如此复杂的今天，在科技日新月异的今天，我们正不自知的处于第四次工业革命的浪潮中，我们要清醒的意识到，国家还没有走向真正的富强、强大，时代和国家都需要年轻的我们脚踏实地，自己创造幸福。作为一名医生，我们要掌握好本专业

城轨选修课指南

计算机与通信工程系2010-2011学年第二学期开设“城市轨道交通控制方向”选修课程 说明：上述课程建议非铁道信号专业同学选修 附：城市轨道交通控制方向选修课程简介 1、《城市轨道交通概论》主要介绍轨道交通的特点、发展历程，轨道交通的地位与作用等；介绍城市轨道交通路网规划方法和线路设计；介绍城市轨道交通车站、区间隧道及高架桥梁等土建工程；介绍城市轨道交通车辆及其牵引系统；介绍城市轨道交通通信与信号系统；介绍城市轨道交通常见的灾害及其防治措施；简要介绍城市轨道交通的行车组织与客运管理。 2、《城市轨道交通信号设备基础》主要根据铁路信号发展情况，系统介绍当前我国铁路信号现场主要基础设备的基本原理与应用情况，分别介绍铁路信号、道岔转换设备、信号继电器、轨道电路、计轴设备、点式应答器与信号电源屏。并根据相关的思考与习题，可供复习巩固。内容丰富、简明易懂、注重实际，具有一定的理论与应用价值。 3、《铁路信号运营基础》主要介绍铁路信号运营基础知识，包括铁路信号概述、铁路线路、区间闭塞、列车运行控制、列车运行图和区间通过能力、车站信号、行车调度指挥、驼峰信号等相关知识，内容全面、实用性强。 4、《区间信号与列车运行控制系统》主要根据目前铁路信号技术的最新发展及发达国家高速铁路列车运行控制系统的新技术设备。主要内容包括：第一篇介绍传统的区间闭塞的内容，主要内容包括：第1章区间闭塞基础，第2章半自动闭塞，第3章区间自动闭塞，第4章机车信号与站内电码化。第二篇介绍适用于CTCS-2、CTCS-3和CTCS-4系统的相关内容，主要包括：第5章列车运行控制系统原理，第6章CTCS-2级列车运行控制系统，第7章应答器原理及应用，第8章列车运行控制系统技术应用。通过对相关基础理论和目前使用的主要闭塞技术所实现的自动闭塞系统，如TVM430、日本ATC和ITCS系统的分析，《区间信号与列车运行控制系统》力求把我国目前主流的信号设备工作原理、所涉及的基础理论及工程应用有机地结合在一起。 5、《车站联锁系统》主要内容包括铁路车站信号控制的基础知识；系统功能、组成、所需设备器件以及电路构成的基本原理和方法，强调了故障—安全的概念及其在铁路信号系统中

西安交大成本会计在线作业答案精编版

西安交大成本会计在线 作业答案 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

《成本会计》3（2017） 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共25道试题，共50分。） 1.如果同一时期内，在几张定单中规定有相同的产品，则计算成本时 可以(D )。 A. 按定单分批组织生产 B. 按品种分批组织生产 C. 按产品的组成部分分批组织生产 D. 将相同产品合为一批组织生产 满分：2分 2.不在“财务费用”账户核算的项目是(A )。 A. 业务招待费 B. 利息费用 C. 汇兑损失 D. 金融机构结算手续费 满分：2分 3.“基本生产成本”月末借方余额表示(B )。 A. 本期发生的生产费用 B. 完工产品成本 C. 月末在产品成本 D. 累计发生的生产费用 满分：2分 4.下列不属于成本计算基本方法的是(C )。 A. 品种法 B. 分批法 C. 分类法

满分：2分 5.成本还原的对象是（D ）。 A. 产成品成本 B. 各步骤半成品成本 C. 最后步骤产成品成本 D. 产成品成本中所耗上步骤半成品成本费用 满分：2分 6.采用计划成本分配法分配辅助生产费用，辅助生产的实际成本是 (B )。 A. 按计划成本分配前的实际费用 B. 按计划成本分配前的实际费用加上按计划成本分配转入的费用 C. 按计划成本分配前的实际费用减去按计划成本分配转出的费用 D. 按计划成本分配前实际费用加上按计划成本分配转入的费用， 减去按计划成本分配转出的费用 满分：2分 7.成本会计最基本的任务和中心环节是（ C）。 A. 进行成本预测，编制成本计划 B. 审核和控制各项费用的支出 C. 进行成本核算，提供实际成本的核算资料 D. 参与企业的生产经营决策 满分：2分 8.下列各项属于产品成本项目的有（C ）。 A. 财务费用 B. 管理费用

西安交通大学18年9月课程考试《计算机图形学》作业考核试题

(单选题) 1: 计算机图形学中的光栅算法主要用于( )。 A: 三维图形的输入 B: 三维图形的输出 C: 二维图形输入 D: 二维图形输出 正确答案： (单选题) 2: 在光亮度插值算法中，下列论述哪个是错误的( ) A: Gouraud明暗模型计算中，多边形与扫描平面相交区段上每一采样点的光亮度值是由扫描平面与多边形边界交点的光亮度插值得到的 B: Phong明暗处理模型中，采用了双线性插值和构造法向量函数的方法模拟高光 C: Gouraud明暗模型和Phong明暗处理模型主要是为了处理由多个平面片近似表示曲面物体的绘制问题 D: Phong明暗模型处理的物体表面光亮度呈现不连续跃变 正确答案： (单选题) 3: 种子填充算法中，正确的叙述是（） A: 它是按扫描线的顺序进行像素点的填充 B: 四连接算法可以填充八连接区域 C: 四连接区域内的每一个像素可以通过上下左右四个方向组合到达 D: 八连接算法不能填充四连接区域 正确答案： (单选题) 4: 选择下面哪一个命令，可以在工作时获得最好的视觉效果( ) A: “View-Simple Wireframe” B: “View-Wireframe” C: “View-Draft” D: “View-Enhanced” 正确答案： (单选题) 5: 在下列叙述语句中，错误的论述为( ) A: 在图形文件系统中，点、线、圆等图形元素通常都用其几何特征参数来描述 B: 在图形系统中，图形处理运算的精度不取决于显示器的分辨率 C: 在光栅扫描图形显示器中，所有图形都按矢量直接描绘显示，不存在任何处理 D: 在彩色图形显示器中，使用RGB颜色模型 正确答案： (单选题) 6: 下列哪个对象不可以使用“Effect-Add Perspective”命令添加透视效果( ) A: 未转换成为曲线路径的美术字文本 B: 具有使用“交互阴影”工具创建的阴影的矢量对象 C: 位图 D: 具有使用“交互透明”工具创建的局部透明效果的矢量对象 正确答案： (单选题) 7: 编辑3D文字时，怎样得到能够在三维空间内旋转3D文字的角度控制框( ) A: 利用“选择”工具单击3D文字 B: 利用“交互立体”工具单击3D文字 C: 利用“交互立体”工具双击3D文字 D: 利用“交互立体”工具先选中3D文字，然后再单击 正确答案： (单选题) 8: 分别用编码裁剪算法和中点分割裁剪算法对一条等长的直线段裁剪，下面那一个说法是正确的( ) A: 编码裁剪算法的速度快于中点分割裁剪算法的裁剪速度 B: 编码裁剪算法的速度慢于中点分割裁剪算法的裁剪速度 C: 编码裁剪算法的速度和中点分割裁剪算法的裁剪速度一样 D: 编码裁剪算法的速度和中点分割裁剪算法的裁剪速度哪一个快，无法确定 正确答案： (单选题) 9: 下列关于Bezier曲线的性质，哪个是错误的( ) A: 在起点和终点处的切线方向和控制多边形第一条边和最后一条边的方向一致 B: 在端点处的R阶导数，仅与R个相邻个控制顶点有关

西交大手术室参观学习心得体会

西交大手术室参观学习心得体会 手术室张鹤曹倩 2014年3月8日至15日，我和张鹤护士长付西安交通大学第一附医院手术室进行了为期6天的参观学习，此次学习中，得到了该科护士长的热情接待和悉心指导。她们的护理管理理念和前沿的管理模式给我留下了深刻的印象。现总结如下： 一、手术室大体概况：洁净手术间23个、病员等候室一间（可容纳5到6人），并配有病员披衣，供病人保暖使用；设麻醉恢复间2间（可同时容纳14人左右），没有固定恢复床，均为接送病人推车替代，大大减少了病人的搬动和人力资源；手术室护理人员100名左右，麻醉恢复室9名护士，除局麻和进重症监护病房的病人外其余所有病人进麻醉恢复室。年手术量3万左右，其中50%以上为微创手术。 手术室布局合理，环境优雅。手术室共一层，位于三楼，中心供应室位于地下层，于手术室之间配有专用电梯相连，方便污染物品与无菌物品的运送，且最大限度地减少了污染环节。手术室与血库、病理科等毗近，可快速满足手术需要。手术室内设有两部手术病人专用电梯，电梯常规停靠在手术室，电梯门为开启备用状态。非手术病人不得使用。 手术室入口处设有多层地胶膜，方便接送患者平车车轮的净化，减少了对接车的程序。地胶脏了或不粘由护工进行撕掉或更换。 手术室各区域间标识明确，温馨提示随处可见，各仪器位置固定，关键制度流程都能在最需要的地方看见。如：各手术间设有学习资料和手术医生习惯，便于护士随时查阅。手术间三方核查流程图挂于显眼位置，各种医疗仪器如输液泵、心电监护上均有操作流程与使用说明。

各手术病人均配戴手术间手牌，便于巡回护士双重核对。随时提醒核查。配有俩台电脑，分别进行患者信息录入、费用即时记账和麻醉记录。 手术间固定物品建立账目，严格交接，压疮高危患者均使用保护贴保护皮肤。 手术病人家属等候区为单独设置区域，与手术室临近，配有电话及显示器，可方便呼叫患者家属，手术进展情况通过显示器向家属告知。手术室设有专门的病人家属谈话窗口，用于手术期间病理标本的展示及特殊情况下和患者的沟通。 手术室设有医生休息室，里面配有沙发、电视、饮水机等设施方便手术医师在手术的间歇休息。手术室内设有手术员工餐厅，配有专门的售餐处，饭菜丰富，就餐人员签名就餐。 二、人员管理： 手术室护士设有专业组长和组员，人员相对固定。护士实行弹性排班，根据手术需要进行计时排班，计时加班，包括护理员接送病人均有时间限制，严格登记接病人所需时间，超时需登记原因；严格执行处罚制度，幅度较大；并且实行预约请假，需要请假的需提前预约登记。手术室卫生工人实行统一由保洁公司管理，护士长负责监管。实行专人专职，如：标本的收取运送、卫生打扫、均由专人负责，严防差错事故的发生。所有工作人员敬业精神、慎独精神较强，工作区域闲话少，真正做到说话轻，操作轻，且都很规范。 三、手术室质量管理：每个岗位都有明确的岗位职责及工作标准及流程，以岗设人，定期轮转。护士长每天进行一级质控检查，巡视各手术间，并记录，每月组织科室质量总结工作，内容包括各项质量指标、现存安全隐患、不良事件上报情况等内容。

西安交通大学--选修课信息

注： 共计60门课 红色为信息缺失较多的课（共20门课体育类5门艺术类6门） 黄色为统计时出现矛盾的信息（部分矛盾信息按照少数服从多数的民主原则进行了选择，未标出） When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fled And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars.

The furthest distance in the world Is not between life and death But when I stand in front of you Yet you don't know that I love you. The furthest distance in the world Is not when I stand in front of you Yet you can't see my love But when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together. The furthest distance in the world Is not being apart while being in love But when I plainly cannot resist the yearning Yet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the world Is not struggling against the tides But using one's indifferent heart To dig an uncrossable river For the one who loves you.

西安交通大学计算方法B上机试题

1.计算以下和式：01421181 84858616n n S n n n n ∞ =?? =--- ?++++??∑ ，要求： (1)若保留11个有效数字，给出计算结果，并评价计算的算法； (2)若要保留30个有效数字，则又将如何进行计算。 （1）题目分析 该题是对无穷级数求和，因此在使用matlab 进行累加时需要一个累加的终止条件。这里令?? ? ??+-+-+-+= 681581482184161n n n n a n n ，则 ()()1.016 1 6855844864816114851384128698161 681581482184161148113811282984161111<< ? ??? ????? ??++++++???? ????? ??++++++=??? ????? ??+-+-+-+??? ????? ??+-+-+-+=+++n n n n n n n n n n n n n n n n a a n n n n n n 故近似取其误差为1+≈k a ε，并且有m -1m -111021 21 ?=?=≈+βεk a ， （2）算法依据 使用matlab 编程时用digits 函数和vpa 函数来控制位数。 （3）Matlab 运行程序 %%保留11位有效数字 k1=11; s1=0;%用于存储这一步计算值 for n=0:50 a=(1/16^n)*(4/(8*n+1)-2/(8*n+4)-1/(8*n+5)-1/(8*n+6)); n1=n-1; if a<=0.5*10^(1-k1) break end end; for i=0:1:n1 t=(1/16^i)*(4/(8*i+1)-2/(8*i+4)-1/(8*i+5)-1/(8*i+6)); s1=s1+t; end s11=vpa(s1,k1); disp('保留11位有效数字的结果为：');disp(s11); disp('此时n 值为：');disp(n1); %%保留30位有效数字 clear all; k2=30;

图形学作业(已完成)

1、什么是计算机图形学？ 答：是研究怎样用数学计算机生成、处理和显示图形的原理、方法与技术的一门学科。 2. 什么是图形？ 答：现实世界中能够在人的视觉系统中形成视觉印象的客观对象都称为图形。 3. 构成图形需包括哪两几面的要素？ 答：形状和颜色。 4. 计算机中表示图形有哪两种方法？ 答：有顶点表示和点阵法。 5. 什么是图像？ 答：一般是指实际拍摄或印刷出来的画面。 6. 计算机图形的研究对象？ 答：图形 7. 图形和图像之间有什么关系？ 答：主要区别是表示方法不同。图形用矢量表示，图像用点阵表示。 8. 计算机图形学的主要研究内容有哪些？ 答：1、几何造型技术2、图形生成技术3、图形处理技术4、图形信息的存储、检索与交换技术5、人机交互技术6、动画技术7、图形输入输出技术8、图形标准与图形软件包的研究与开发。 9. 计算机图形学的相关学科有哪些？ 答：计算几何、机械设计、工程制图、工业造型、多媒体技术等。 10. 计算机图形学有哪些主要应用领域？ 答：1、计算机辅助设计与制造2、电子出版及办公自动化3、计算机动画、娱乐及艺术4、地形地貌及地理信息系统5、实时控制及环境模拟6、科学计算的可视化7、计算机辅助教学8、图形用户界面11. 简述计算机图形系统的功能。 答：1、处理功能2、存储功能3、交互功能4、输入功能5、输出功能 12. 简述计算机图形系统的组成。 答：由硬件系统和软件系统组成。 13. 图形硬件设备包括哪些？请按照分类列举出典型的图形硬件设备。 答：1、图形输入设备：键盘与鼠标、数字化仪、光笔、操纵杆、跟踪球和空间球、数据手套、触摸屏、扫描仪。2、图形显示设备：阴极射线管显示器、随机扫描显示器、光栅扫描显示器、液晶显示器、等离子显示器、数字墨水。3、图形硬拷贝设备：打印机、绘图仪、摄像机。 14. 图形显示设备有哪些？ 答：阴极射线管显示器、随机扫描显示器、光栅扫描显示器、液晶显示器、等离子显示器、数字墨水 15. 什么是颜色查找表？简述颜色查找表的工作原理。 答：在帧缓存和显示屏的数／模转换器之间添加一个颜色查找表，使显示器在帧缓存单元位数不增加的情况下，具有大范围挑选颜色的能力。其原理是可被看作一维线性表，其每一项内容对应一种颜色，表

西安交大选修课指南

选修课： T 打头的(工程类课程) 电子产品制造技术：2学分，不点名，考试是开卷的，会提前告诉知识点。课上会介绍各种电子元件和工作原理。老师人话不多，讲的不错，强烈推荐 纳米功能材料及应用：2学分，讲的内容楼主不大清楚，但是据说是自己签到（不一定非要上课的那种），然后交一篇论文即可。 企业形象设计：2学分，不点名，学时短，但须上机，考试就是利用软件设计企业logo，老师讲的不错，但是分数不高，不过选修课影响不大 Inventor：三维实体造型及动画：2学分，不点名，考核是用计算机做十个模型。主要讲授inventor软件使用方法，强烈推荐！利用软件进行工程建模、应力分析、机械运动模拟，对机械类等对工程要求较高的专业适用。要求是先学过工图。 汽车构造：2学分，的确就是教汽车构造方面的内容，据说很有意思。考试形式不详。 能源战略与能源经济：2学分，基本不点名，考核是提前发卷子回去做，主讲能源使用与发展，老师讲的一般 C#程序设计：2学分，老师人很和善，就是有点罗嗦，他兼教航院和电气的C++，这门课学时比较紧，讲的东西多，但是给的分也很高的说，如果没有学过C++，会有点辛苦，上机考试 计算机网络应用基础：2学分，内容不详。 化学与人类文明：2学分，不点名，提前发卷自己慢慢做，主要讲化学环境，应用，能源，强烈推荐 华夏文明探源工程概述：2学分，传纸签到。学完后交一篇论文。主要讲华夏文明在远古时代的遗址、分布、文物证据等，论文比较容易通过 传统民居与乡土建筑：2学分，点名方式未知，学完后交论文。 JAVA技术与应用：3学分，上机考。 计算机网络实验：2学分，不点名，需要10天中每天中午去上机 VISUAL C++案例开发：2学分，和C#一个老师，建议学一下，有好处，上机考试 大学天文学：2学分，偶尔要签到，最后要提交一个论文，还要看一些英文资料才能搞定，主要就是教天文类的知识。老师教的还可以。

计算机图形学 实验六-西南交大

计算机图形学实验报告 学号： 姓名： 班级： 2016年6月日

实验名称：三维交互式图形程序设计 一、实验目的： 1）掌握真实感图形生成的基本原理，如消隐、光照、材质等知识；2）学习使用OpenGL、GLUT等生成基本图形，如球体、正方体、茶壶等； 3）学习使用OpenGL生成各种光源：点光源、平行光、聚光灯等；4）学习使用OpenGL设置绘制对象的颜色、材质； 5）进一步熟悉OpenGL图形变换技术：几何变换、视图变换、观察变换等： （1）对模型实现各种几何变换（测试代码保留在程序中），包括对glLoadMatrix 、 glMultMatrix 、 glTranslate 、 glRotate 、glScale 等的使用； （2）视口变换，测试不同大小的视口 glViewport ； （3）投影变换，要对对平行投影与透视投影分别测试，使用不同的观察体参数，观察效果 二、实验任务： 1）使用MFC AppWizard 建立一个SDI 程序，根据参考资料2 和3 中的步骤设置OpenGL 图形绘制环境。增加绘制如下表图形（选择其中任意一个，注意模型坐标系的选择和顶点坐标的计算）、球体或茶壶等（使用glut 函数）。环境中创建点光源、平行光、聚光灯（可利用对话框输入参数创建）、设置所绘制对象的材质，呈现出塑料、

金属等材质特性。对光源的位置、方向、类型进行控制，改变材质参数，观察效果（测试代码保留在程序中）； 三．实验过程： 1.观察参数的设置 glViewport(0.0, 0.0, width, height) //视口大小设置gluLookAt(0,0,10,0,0,0,0,1,0); //观察点设置，参数分别为观察点位置，向哪点（何处）观察，上方向的定义 2.投影变换 glOrtho(-15.0*aspect, 15.0*aspect,-15.0,15.0,1,100);//平行投影，参数是投影面大小和投影的物体距离范围 gluPerspective(45,aspect, 1, 100.0); //透视投影，参数为视角，长宽比，投影距离范围 3.几何变换 glLoadMatrixf(a); //设置当前矩阵为a glTranslatef(2,0,0); //当前矩阵*偏移矩阵 glRotatef(45, 0.0, 0.0, 0.0); //旋转 glScalef(m_scalX,m_scalY,m_scalZ);//当前矩阵*比例矩阵 4.光源参数的设置 glLightfv(GL_LIGHT0, Type, vlight); //light为float数组glLightf(GL_LIGHT0, Type, light); //light为float Type=GL_LIGHT0, GL_AMBIENT //环境光 Type=GL_LIGHT0, GL_DIFFUSE //漫反射

西安交通大学学习心得体会

西安交通大学学习心得体会 能够参加西安交通大学的培训班，我感到非常的荣幸。走进心仪已久的名校，感受着西安交大“精勤求学、敦笃励学、果毅力行、忠恕任事”的治学理念和浓厚的学习氛围，恭耳聆听了西安交大名师对当前的政治、经济、政策、法律及领导干部的党性、责任、思维、能力等方面进行的精彩讲授。教授学者们渊博的学识、丰富的管理经验、妙语连珠的讲授使我思域大开、心悦诚服；深入浅出、引人入胜的讲解让我对某些问题的模糊认识茅塞顿开，无论是在心灵上还是认识上都得到了一次全新的洗礼，使我受益匪浅。本次培训，使我感最深的有以下几点： 一、增长知识，视野得到了拓宽。这次培训内容有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果，在领导能力、危机防范、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识像新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。我参加工作以来几乎一直行政工作，实际操作多，宏观管理少，对工作的谋划和设计重视不足、思考不够，这样肯定不利于工作思路的创新和工作局面的开展，通过培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成好本职工作，努力实现经济发展的创新突破，努力做

到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。 二、总结经验，领导能力得到了提升。领导力是一种影响力，最关键的执行力，它能使人们超出常规标准，常规质量的去完成任务，并且乐意这么做。领导力作为社会交互作用的一种要素，是一种复杂的活动，是领导干部贯彻落实上级战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，它是一位行政管理人员最重要的能力之一。通过这次培训学习，我清楚地认识到在过去领导能力上的一些缺陷。作为一名基层乡镇领导，个人能力急需进一步完善与提高。提高能力不仅是要对自己的前途负责，更是对党和国家、对人民负责。通过这次学习，我完全弄清了“一个好的领导者不应该等同于一个好的管理者”的理念。领导者应该是一个主动者、创造者和发明者，他必须善于预见前途，分析国家经济发展态势，准确提发展方向与战略目标，向确定好的目标去努力奋斗。这就需要我不断地学习，学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身，增强自己的理想信念和对岗位责任的认识。 三、学以致用，工作水平得到了提高。专题培训结束后，我认真研究总结出了干好基层行政工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，面对错综复杂的局面和千头万绪的工作要有善于及时做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水

西安交通大学计算方法B大作业

计算方法上机报告 姓名： 学号： 班级：

目录 题目一------------------------------------------------------------------------------------------ - 4 - 1.1题目内容 ---------------------------------------------------------------------------- - 4 - 1.2算法思想 ---------------------------------------------------------------------------- - 4 - 1.3Matlab源程序----------------------------------------------------------------------- - 5 - 1.4计算结果及总结 ------------------------------------------------------------------- - 5 - 题目二------------------------------------------------------------------------------------------ - 7 - 2.1题目内容 ---------------------------------------------------------------------------- - 7 - 2.2算法思想 ---------------------------------------------------------------------------- - 7 - 2.3 Matlab源程序---------------------------------------------------------------------- - 8 - 2.4计算结果及总结 ------------------------------------------------------------------- - 9 - 题目三----------------------------------------------------------------------------------------- - 11 - 3.1题目内容 --------------------------------------------------------------------------- - 11 - 3.2算法思想 --------------------------------------------------------------------------- - 11 - 3.3Matlab源程序---------------------------------------------------------------------- - 13 - 3.4计算结果及总结 ------------------------------------------------------------------ - 14 - 题目四----------------------------------------------------------------------------------------- - 15 - 4.1题目内容 --------------------------------------------------------------------------- - 15 - 4.2算法思想 --------------------------------------------------------------------------- - 15 - 4.3Matlab源程序---------------------------------------------------------------------- - 15 - 4.4计算结果及总结 ------------------------------------------------------------------ - 16 - 题目五----------------------------------------------------------------------------------------- - 18 -

西交大计算方法上机报告

计算方法（B）实验报告 姓名： 学号： 学院： 专业：

实验一 三对角方程组Tx f =的求解 一、 实验目的 掌握三对角方程组Tx f =求解的方法。 二、 实验内容 求三对角方程组Tx f =的解，其中： 4 -1 -1 4 -1 -1 4 1 -1 4T ????????=?? ?? ???? ， 3223f ?? ? ? ?= ? ? ??? 三、 算法组织 设系数矩阵为三对角矩阵 11222333111 b c a b c a b c a b c b n n n n T ---???????? =?????? ?????? 则方程组Tx f =称为三对角方程组。 设矩阵T 非奇异，T 可分解为T=LU ，其中L 为下三角矩阵，U 为单位上三角矩阵，记 1 1 212 313 1 1 1111 ,11n n n n n r l r l r L U l r l μμμμμ---???? ? ? ? ? ? ?== ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? 可先依次求出,L U 中的元素后，令Ux y =，先求解下三角方程组Ly f =得出 y ，再求解上三角方程组Ux y =。 追赶法的算法组织如下： 1.输入三对角矩阵T 和右端向量f ；

2.将Tx f =压缩为四个一维数组{}{}{}{}i i i i a b c d 、、、，{}{}{}i i i a b c 、、是T 的三对角线性方程组的三个对角，{}i d 是右端向量。将分解矩阵压缩为三个一维数组 {}{}{}i i i l r μ、、。 3.对T 做Crout 分解（也可以用Doolittle 分解）导出追赶法的计算步骤如下： 1111,b r c μ== for 2i n = 111, , ,i i i i i i i i i i i i i l a b a r r c y d l y μμ---==-==- end 4.回代求解x /n n n x y μ= for 11i n =- 1()/i i i i i x y c x μ+=- end 5. 停止，输出结果。 四、 MATLAB 程序 MATLAB 程序见附件1. 五、 结果及分析 实验结果为： (1.0000 1.0000 1.0000 1.0000)T x =