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必修三unit 2 come and eat here (1)知识点

必修三unit 2 come and eat here (1)知识点
必修三unit 2 come and eat here (1)知识点

1. be on a diet/ go on a diet 减肥,节食lose weight 减肥

gain weight/ put on weight 增肥

2. balance n. / v.

keep/ lose one’s balance

keep the balance of nature

keep balanced/ healthy a balanced diet 3. 分词做状语(主动/被动)

Laughing and talking,they went into the room.

Mr. Li came into the lab, following/ followed by some students.

分词做定语

Most of the artists invited to the party were from Africa.

The fruit looking fresh sells well.

4. “否定词+比较级” 表达最高级的意义Nothing could be better. It can’t be worse.

I can’t agree more. It couldn’t be better. No other boy in the class is taller than Tom.

5. 感官动词see, watch, hear +宾语+宾补(do/ doing/ done)

I saw a girl crossing the street.

I saw a girl cross the street.

I heard an English song sung just now.

5. be/ get tired of 对……厌倦

be tired from 因…… 而劳累

You may be tired from studying, but you shouldn’t be tired of it.

6. curiosity n. curious adj.

out of curiosity 出于好奇

satisfy one’s curiosity

be curious about /be curious to do

7. have sb. do sth.让某人干(get/make/let)have sth. done 使某事被干

have sth to do 有某事要干(自己干)have sth to be done (别人干)

have sb. / sth. doing 让……一直干

8.get away with 不受惩罚,被放过

get away from 逃离

get down to doing sth. 开始/着手做某事get on/ off 上/下车

get along well with 相处(很好)

get over 克服 get up 起床

get through 通过,完成,接通

9. lie n. / v.

tell (sb.)a lie/ lies = tell a lie/ lies to sb. lie to sb. (v. )

lie lied lied 撒谎

lie lay lain 躺;位于

lay laid laid 下蛋,产卵;放置,搁

10. weaknesses and strengths

advantages and disadvantages

build one’s strength/ body

强健某人的体魄(做“力量”讲不可数) strong (adj.) strength (n. ) strengthen(v.)

1. ----What do you think of the boy’s

painting?

---- I’ve never seen a pe rson with _____ sense of art.

A. the better

B. a better

C. a good

D. the best

2. You will not _____ your homework today if you don’t hurry up.

A. get off

B. get up

C. get through

D. get away with

3. Do n’t worry. I’ll have it _____ and get someone _____ it to you tomorrow.

A. typed; send

B. to type; to send

C. type; send

D. typed; to send

4.---“Good morning. Can I help you?”

---“I’d like to have this package

__________, madam.

A. be weighed

B. to be weighed

C. to

weigh D. weighed

5. John was made __________ the truck for

a week as a punishment.

A. to wash

B. washing

C. wash

D. to be washing

6. Why do you have the water __________ all the time?

A. ran

B. to be running

C. running

D. being running

人教版高一英语必修三 unit3 知识点复习总结

B3 Unit3 1.bring up ①抚养,养育,教育, ②提出(讨论)等③呕吐 bring about 引起,导致,造成bring out 取出,说话,阐明,出版 bring down (使)飞机降落 降低,减小,使倒下bring in 带进来,赚得,有收入bring back 带回,使想起 2.scene①(戏剧)一场,现场,场面②景色③圈子,活动领域 3.permit v.许可,准许(permitted,permitted,permitting) permission n.允许,许可permit sb sth permit/allow doing sth permit/allow sb to do sth sb be permitted to do sth ②(时间、天气)允许weather permitting =if weather permits ③许可照,执照 apply for a permit deserve doing/to be done winning adj.制胜的a win-win situation 双赢局面increasingly+adj./adv. 越来越... make great efforts =spare no efforts =do as much as I can =do whatever I can尽最大努力

4.go ahead前进,往下说,可以go ahead with sth 继续... ahead of 领先...,早于... look ahead 朝前 ahead of time/in advance提前go against 反抗,违反go by 流逝 go over 复习 go after 追求 go through 经历,遭受5.by accident =by chance=accidentally 偶然,不小心 by design =on purpose=deliberately =intentionally 故意地 6.stare at 盯着,凝视glare at 怒视 look at 看着(无感情)glance at 一瞥,粗略的看7.spot(spotted,spotted,spotting) vt.发现,认出 n.斑点,污点,地点 scenic spot 景点 spotless adj.洁净的spotted adj.有斑点的 spot sb doing sth (be) on the spot =(be)on the scene 8.fault n.过错,缺点,故障faultless adj.无错误的,完美无缺的 be at fault 有过错/责任find fault with sb 挑剔,挑毛病

高中生物必修三知识点总结(最全)

高中生物必修三知识点汇编 第一章 一、细胞的生活的环境: 1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换 养料 O2养料 O2 外界环境血浆组织液细胞(内液) 代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2 内环境 细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介) 其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴 毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋 白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压; ②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关; ③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。 二、内环境稳态的重要性: 1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。 内环境成分相对稳定 内环境稳态温度 内环境理化性质的相对稳定酸碱度(PH值) 渗透压 ①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制:神经-体液-免疫 ③稳态相关的系统:消化、呼吸、循环、排泄系统(及皮肤) ④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时 1

3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多 的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压; ②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关; ③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。 ④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时 内环境稳态会遭到破坏 2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 三、神经调节: 1、神经调节的结构基础:神经系统 细胞体 神经系统的结构功能单位:神经元树突 突起神经纤维 神经元在静息时电位表现为外正内负 功能:传递神经冲动 2、神经调节基本方式:反射 反射的结构基础:反射弧

人教版_高中英语必修一unit1_知识点总结

人教版_高中英语必修一unit1_知识点总结 Survey n. 纵览,视察,测量v. 审视,视察,通盘考虑,调查 1. we stood on the top of the mountain and surveyed the countryside. 我们站在山顶上,眺望乡村? 2. a quick survey of the street showed that no one was about. 扫视街道, 空无一人? Add v. 增加 1. he added some wood to increase the fire. 他加了一些木柴,使火旺些? 2. if you add 4 to 5, you get 9. 四加五等于九? 3. add up all the money i owe you. 把我应付你的钱都加在一起? Upset a. 烦乱的,不高兴 v. 颠覆,推翻,扰乱,使心烦意乱,使不舒服 1. i'm always upset when i don't get any mail. 我接不到任何邮件时总是心烦意乱? 2. he has an upset stomach. 他胃不舒服? 3. the news quite upset him. 这消息使他心烦意乱? Ignore v. 不顾,不理,忽视 1. i said hello to her, but she ignored me completely! 我向她打招呼, 可她根本不理我! 2. i can't ignore his rudeness any longer. 他粗暴无礼, 我再也不能不闻不问了? Calm n. 平稳,风平浪静 a. 平静的,冷静的 v. 平静下来,镇静 1. it was a beautiful morning, calm and serene. 那是一个宁静?明媚的早晨? 2. you should keep calm even in face of danger. 即使面临危险,你也应当保持镇静? 3. have a brandy it'll help to calm you (down). 来点儿白兰地--能使你静下来? Calm down vt. 平静下来(镇定下来)

物理必修一第三章知识点总结

第三章相互作用 专题一:力的概念、重力和弹力 1.力的本质 (1)力的物质性:力是物体对物体的作用。提到力必然涉及到两个物体:施力物体和受力物体,力不能离开物体而独立存在,(不离开不是一定要接触)有力时物体不一定接触。 (2)力的相互性:力是成对出现的,作用力和反作用力同时存在。作用力和反作用力总是等大、反向、共线,分别作用在两个物体上,作用效果不能抵消. (3)力的矢量性:力有大小、方向,对于同一直线上力的矢量运算,同向相加,反向相减。 (4)力作用的独立性:几个力作用在同一物体上,每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响。 2.力的作用效果 $ 力对物体作用有两种效果:一是使物体发生形变,二是改变物体的运动状态。这两种效果可各自独立产生,可同时产生。 3.力的三要素:大小、方向、作用点 完整表述一个力时,三要素缺一不可。当力 F1、F2的大小、方向均相同时,我们说F1=F2。 力的大小可用弹簧秤测量,也可通过定理、定律计算,力的单位是牛顿,符号是N。 4.力的图示和力的示意图 力的图示:用一条有向线段表示力的方法叫力的图示,用带有标度的线段长短表示大小,用箭头指向表示方向,作用点用线段的起点表示。 5.重力 (1).重力的产生: - 重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。 (2).重力的大小: ○由G=mg计算,g为重力加速度,通常g取米/秒方。 ○由弹簧秤测量:物体静止时弹簧秤的示数为重力大小。 (3).重力的方向: 重力的方向总是竖直向下的,不一定指向地心。 (4).重力的作用点——重心 ○物体的各部分都受重力作用,效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点,叫做物体的重心。(假设的点) $ ○重心跟物体的质量分布、物体的形状有关,重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。 (5).重力和万有引力 重力是地球对物体万有引力的一个分力,万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力,同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同,但由此引起的重力变化不大,一般情况可近似认为重力等于万有引力,即:mg=GMm/R2。除两极和赤道外,重力的方向并不指向地心。 重力的大小及方向与物体的运动状态无关,在加速运动的系统中,例如:发生超重和失

2019-2020学年高中英语人教版必修三Unit-3单元知识点总结与测试题

2019-2020学年高中英语人教版必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note 重点词汇1. scene n. (戏剧)一场;现场;场面;景色 behind the scenes 在后台;在幕后on the scene 在现场;当场set the scene 为……做好准备the scene of the accident 事故现场 scene 指展现在眼前的情景, 也可以指scenery 的一部分, 大多包括景物中的人及活动在内, 如Firefighters were on the scene immediately. scenery 指某地总的自然风光或景色, 尤指美丽的乡间景色, 如The scenery in the mountains is very beautiful. sight 既可以指场景、眼前看到的景观, 也可以指名胜、风景, 在表示“名胜、风景”时, 用复数形式, 如The cave is a very nice sight in that place. view 常指从某个位置或角度所看到的景色, 还可表示“观点”, 如From the top of the hill you will have a nice view of the whole city. 2. permit vt. &vi. 许可;允许;准许n. 通行证;许可证;执照(可数) (1)permit sth. /doing sth. 允许某事/做某事 (2)permission [口头]允许, 许可(不可数) with/without one’s permission 得到允许/未经允许ask for permission 请求允许give sb. permission to do sth. (=permit sb. to do sth. )允许某人做某事 permit permit和allow在许多情况下可以通用, 但它较allow正式, 含有“积极地、正面地允许”的意义, 指权威性地(明文规定)准许、批准 allow allow指“并不反对”或“不加阻止”, 偏重“默许”或“听任”(既无明文规定也无明令禁止), 含义较消极 填空: The nurse _______ him to remain there, though it was not _________. 3. account vi. & vt. 认为;说明;总计有n. 说明;理由;计算;账目 ①He could not account for his absence from school. 他无法说清楚为什么旷课。 ②Sports account for a growing amount of income made on the sales of commercial time by television companies. 运动在电视商业销售收入中占的数额日益增长。

(完整版)高中生物必修三知识点总结

第一章人体的内环境与稳态 1、(1)体液:人体内的总称,分为 (约占 )和 (约占 )。 (2)内环境:指细胞外液构成的液体环境,包括、、等。 2、血细胞的内环境是;淋巴细胞的内环境是; 毛细血管壁细胞的内环境是; 3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系: 4、血浆的主要成分有:;组织液、淋巴的成分与血浆相近,但又不 完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的,而组织液淋巴中含量较少。 5、内环境的理化性质: (1)渗透压:①定义:是指溶液中 ②大小:取决于单位体积溶液中 ③血浆渗透压的大小主要与的含量有关;细胞外液的渗透压90%以上来自于; 细胞外液的渗透压约为 KPA,相当于的渗透压。 (2)酸碱度:正常人体血浆中酸碱度范围:,与缓冲溶液中、有关。若食物呈酸性,与发生中和反应;若食物呈碱性,与发生中和反应。 (3)温度:正常的温度维持在度左右。 6、列举引起组织水肿的因素:。 7、内环境的作用:内环境是。 8、 9、内环境的稳态: (1)定义:稳态是指正常机体通过作用,使协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态;(2)调节机制:目前认为是机维持稳态的主要机制,其中在其中扮演了主要角色。 但维持内环境稳态的调节能力是的。 (3)意义:内环境稳态是。 (4)参与内环境稳态的系统 直接参与物质交换的系统:、、和。 起调节作用的系统:神经系统(神经调节)、内分泌系统(体液调节)、免疫系统(免疫调节)

第二章第一节通过神经系统的调节 1.神经调节的基本方式:;反射的结构基础:;反射弧由 五部分组成;其中效应器是指。 2. 反射发生的条件:。 3.兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。 4.兴奋在神经纤维上的传导: (1)形式:以的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫; (2)过程:①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位,表现为,形成原因:; ②受刺激时:产生电位,表现为,形成原因:。 ③局部电流的方向:膜内,膜外。 ④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。 (3)传导特点:离体神经纤维上为传导,在生物体内或反射弧中为传导。 (4)K+外流、Na+内流属于(运输方式),是否需要载体,是否需要能量。5.兴奋在神经元之间的传递: (1)突触小体:末梢经过多次分支,每个小枝末段膨大成杯状或球状。 (2)突触:由突触小体与其他神经元的、共同形成,包括、、三部分。 在特定情况下,突触后膜还可以是的膜,突触间隙内的液体是。(3)突触小泡:其形成与(细胞器)有关,内含。 (4)神经递质:①种类:可分为递质(如:乙酰胆碱)、抑制性递质(如:甘氨酸) ②释放的方式:,是否需要消耗能量,跨过层生物膜,体现了生物膜的结构特点是 ③特点:a、属于信号分子 b、与受体特异性结合 c、一经作用后就被水解或灭活(若兴奋性递质如乙酰胆 碱作用后不能被灭活,引起的即时效应是使突触后膜持续或使肌肉持续。)(5)兴奋传递的过程: 当神经末梢有神经冲动传来时,内的受到刺激,释放,神经递质经(方式)通过突触间隙,与突触后膜上的结合,使突触后膜产生。(6)传递的特点:。原因: (7)传递过程中突触处信号变化:信号→信号→信号 6.指针偏转问题 ①刺激a点: 电表①会发生次方向的偏转 电表②只能发生次偏转 ②刺激b点:电表①会发生次方向的偏转,电表②只能发生次偏转 ③刺激c点:电表①会发生次方向的偏转,电表②只能发生次偏转 7.神经系统的分级调节 (1)神经中枢位于颅腔中(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的,一般来说,位于脊髓的中枢受 脑中相应的中枢的调控

人教版高中英语必修五Unit1知识点详解

必修5 Unit1 Great scientists Part 1. Warming up 1.explain 及物动词(vt.) 解释;说明;阐明[(+to)][+wh-][+(that)] He explained that he had been cheated. 他解释说他是上当受骗了。 Can you explain how the machine operates?你能解释一下这机器是如何运转的吗? Please explain this rule to me.请给我讲解一下这条规则。 不及物动词(vi.)解释;说明;辩解 I've got to explain about it. 我得解释一下此事。 2.characteristic n. 特征;特性Kindness is one of his characteristics. adj. 独特的I heard my friend’s characteristic laugh. be characteristic of sb./sth. 是.....的特性 Such bluntness is characteristic of hin. 如此迟钝是他的特性。 3. Who put forward a theory about black holes? put forward 提出(建议等);提名;提前,把时钟往前拨 He put forward a new plan. 他提出一个新计划。 May I put your name forward as a possible chairman of the committee?我能否提名你当委员会主席? [归纳拓展] put down 记下;镇压put out 关掉;熄灭 put aside 放在一边;储存;保留put off 推迟;延期 put up 建造;举起;张贴put on 穿上 put away 收好 选词填空 (put off, put up, put forward, put aside, put out) ①The plan that you _____ at the meeting is wonderful. ②Many tall buildings were _____ along the road. ③Firefighters have been called to _____ the fire in the city center. ④He has a little money to _____ for a rainy day. ⑤Don’t _____ until tomorrow what can be done today. Part 2. Pre-reading, reading and comprehending 1. Do you know how to prove a new idea in scientific research how to prove a new idea 为“疑问词+不定式”结构,该结构可在句中作主语、宾语、表语等。 We haven’t decided where to go. 我们还没有决定去哪里。 The question is when to leave. 问题是什么时候动身。 2.draw a conclusion 得出结论 1)conclusion作名词,意为“结束,结论” come to/reach/arrive at a conclusion 得出结论 in conclusion 最后 I will in conclusion say a few words about my visit to Tokyo.最后,我对我的东京之行说几句。2)conclude作动词,“结束;断定;决定”。

人教版高一英语必修一unit3-知识点整理

Unit3 知识点(班二) 词汇要点 1.determine vt.决定,决心,确定,测定 Determination n. 决心,毅力determined adj. 坚毅的,下决心的decide[同义]v.决定典型用法be determined to do sth ⑴She is a girl of great ______________ (determine). ⑵He is determined ________ (face) out the situation. ⑶There is a ____________ (determine) look on his face. 2.similar adj. 类似的,相似的 be similar to[搭配]类似于,与……相似the same ...as...[近义]与……相同 https://www.wendangku.net/doc/643703354.html,anize v.组织 organization n.组织,机构organizer n.组织者organized adj. 有组织的 4.surprise vt.使惊奇,使诧异n. 惊奇,诧异 Surprised adj. 感到惊讶的surprising adj. 令人惊讶的 be surprised at 对…感到惊讶to one,s surprise (=surprisingly) 令人感到惊奇地是 (1) Everybody here was ____ (surprise)the news. (2) ________________________ (surprise),he was so frank that he told me all of his secrets. 5..transport n.& v.运送;运输 派生:transportation n.运输;交通工具 6.persuade vt.说服,劝说 persuade sb. to do 说服/劝服某人去做 persuade sb. into doing 说服/劝服某人去做 persuade sb. out of doing说服/劝服某人不做 注意:劝而不服则要用advise sb.to do sth.或者try to persuade sb.to do sth.。 ⑴我们劝李老师戒烟,他不再抽烟啦! __________________________________,and he never smoked at last. ⑵我们劝王老师戒烟,可他不戒。 ___________________________________________________________,but he didn’t. 7.graduate v.毕业n.大学毕业生派生:graduation n.毕业 短语:graduate from 毕业于 (1)After ____________ (graduate),what are you going to do? (2)My sister graduated ______ Beijing University ____ 1982. (3) He is _____ graduate of Oxford. (填冠词) 8..care vi.关心;介意n.关心;照顾 care about ( be worried about/concerned with)忧虑;担心;惦念

完整word版必修三Unit3TheMillionPoundBankNote知识点归纳

The Million Pound Bank Note 知识点归纳 I. 重点短语 (1) permit doing sth. (2) permit sb.to do sth. 与 permit 具有相同用法的单词还有: doing sth. allow/forbid/advise + 允许 /禁止 /建议 (某人 )做某 事 sb. to do sth. sth./sb.doing (1) spot that ...发现 ... 发现某物/某人做 .... (2) be spotted with 散布;点缀着 .... (3) on the spot 当场;在现场 (1) account for 解释;说明 (2) on account of 由于;因为 on no account 决不 (置于句首时,句子用部分倒装 ) on any account 无论如何 (3) take ...i nto acco unt = take ...i nto con sideratio n 考虑 (4) open an account 开设账户 4. make a bet 打赌 就某事打赌 I bet that ...我敢说 make a bet with sb. 与 打赌 make a bet on sth. 就某事打赌 5. bring up 培养;抚养;教育;提出;呕吐 bring about 引起;产生;导致;带来 bring sth.back 带回某物;使想起 bring dow n 让 .... 降下来;使倒下 bring in 引入 6. go ahead 前进; (用于祈使句 )可以;往下说 7. take a chance 冒险;试图做某事;碰运气 (1) take a cha nee = take on e's cha nce/take cha nee 冒险 (2) by chanee 匕 by accident)偶然;碰巧 (3) The cha nces are that-可能 .... 必修 3 Unit 3 允许做某事 允许某人做某事 1. 2. bet on sth.

高中生物必修三知识点总结

一、人体的内环境与稳态 一、内环境与细胞外液 细胞内液(细胞质基质、细胞液)(存在于细胞内,约占2/3) 1.体液血浆 细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)组织液 (存在于细胞外,约占1/3)淋巴 2.内环境的组成及相互关系 细胞内液组织液血浆 淋巴循环 淋巴 注意:呼吸道,肺泡腔,消化道内的液体不属于人体内环境,则汗液,尿液,消化液,泪液等不属于体液,也不属于细胞外液。 二、细胞外液的成分:组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。 营养物质:水、无机盐、蛋白质(血浆蛋白)、葡萄糖、甘油、脂肪酸、胆固醇、氨基酸等 废物:尿素、尿酸、乳酸等 气体:O2、CO2等 调节:激素、抗体、神经递质、维生素 注意:血红蛋白,消化酶不在内环境中存在,属于细胞内液成分。 蛋白质主要机能是维持血浆渗透压,在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用. 无机盐在维持血浆渗透压,酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用. 三、细胞外液的理化性质(渗透压、酸碱度、温度): 1. 渗透压:一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗透压越高。 血浆渗透压的大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关。 人的血浆渗透压约为770kpa,相当于细胞内液的渗透压。 典型事例:(高温工作的人要补充盐水;严重腹泻的人要注入生理盐水;吃多了咸瓜子,唇口会起皱;水中毒;生理盐水浓度一定要是0.9%;红细胞放在清水中会胀破) 2. 酸碱度正常人血浆近中性,7.35--7.45 缓冲对:一种弱酸和一种强碱盐H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4 CO2+H2O H2CO 3H+ + HCO3- 3. 温度:人的正常体温维持在37℃左右。恒温动物(不随外界温度变化而变化)与变温动物(随外界温 度变化而变化)不同。温度主要影响酶。 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。直接参与物质交换的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统四、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态。

新课标高中英语必修5 Unit 1重点知识点

1、defeat vt. 击败;打败;使(计划、希望)落空 Our team defeated our opponent by 5:0. He was defeated in his plan. 2、attend v. 注意;留意;处理(与to连用)=do with;出席;到场;照看;照料=take care of =look after attend school/college 上学/上大学attend a lecture/meeting 听讲座/出席会议 attend a wedding/ceremony 出席婚礼/参加典礼 3、expose vt. 暴露;揭露;使曝光,expose sth./sb./oneself (to ...) 显露或暴露于…… be exposed to 暴露于…… Don’t expose it to the rain/wind. The soldiers are exposed to the enemy’s fire. Exposed to the sun for a long time, the students felt a little burnt. cure vt.&n. 治愈,治疗;常用于“cure sb. of ...”结构中。 The doctor cured her of a bad cold. It is possible to cure the sickness. 4、absorb vt. 吸收;吸引;吸收(液体,气体,光,声等);汲取,理解(知识等);使全神贯注;吸引(注意等),后常接介词in/by;合并(公司等);吞并;常接介词into;承受;经受。 【absorbed adj. 精神集中的absorbing adj. 十分吸引人的 be absorbed in 专心于,全神贯注于 Cotton gloves absorb sweat. The old man was completely absorbed in the book. Absorbed in the book,he didn’t notice my coming. 5、blame vt. 责备;谴责;归咎于 n. 责怪;(过失、过错等)责任 blame sb. for (doing) sth. 因某事而指责某人blame sth. on sb. 归咎于某人 sb. be to blame for(doing) sth. 因(做)某事某人应受到谴责 The student blamed the teacher for his failure.

新人教高中英语必修三unit3 diverse cultures 知识点 学生

Book3 unit3 1.admit v. admit (to) doing/having done sth admit sb to be/as... (be admitted as)... admit...to/into... ①As a matter of fact,we all admit him ____________ (be) an honest man. ②Only athletes who have reached the agreed standard for their event will be admitted ________ competitors. ③He was Beijing University. 2. occur vi. sth occur to sb It occurs to /strikes/hits sb that... ①A good idea occurred to me all at once. ②It occurred to me that I had left the door unlocked. occur结构中主语不能是人,而是想到的事情或it。 3.seek vt.& vi.(sought,sought)寻 seek for seek sb/sth out 3.earn vt. earnings n. earn money(=make money) earn success earn a/one’s living (=make one’s/a living) earn sb sth Your efforts will earn you a good reputation. 4.select vt. select...as/to be... select sb to do sth select...for... ①Daff was selected from the whole class ____________ (go) on the trip. ②She has been selected ____________ the England team. choose 用法最广,表示“选择,挑选”,侧重于通过意志或判断,是最普通的用语. You can choose a book from these.你可以从这些书中选一本. select “精选,挑选”,指从同类的许多东西中仔细辨别后选择,挑选最合适的,从而淘汰一部分. We selected some for seeds.. ___________ pick “挑选,挑捡”,是仔细挑剔和苛刻地选择,多指挑选有形的东西. Will you help me pick strawberries? __________ 5. claim vt.& n. claim to do claim responsibility/ victory

生物必修三知识点总结

生物必修三《稳态与环境》知识点总结 第一部分稳态 知识点总结 细胞内液(细胞质基质细胞液) (存在于细胞内,约占2/3)、 1.体液血浆 细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)组织液 (存在于细胞外,约占1/3)淋巴等 2.内环境的组成及相互关系 细胞内液组织液血浆 淋巴(淋巴循环) 考点: 呼吸道,肺泡腔,消化道内的液体不属于人体内环境,则汗液,尿液,消化液,泪液等不属于体液,也不属于细胞外液. 细胞外液的成分 水,无机盐(Na+, Cl- ),蛋白质(血浆蛋白) 血液运送的物质营养物质:葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等 废物:尿素尿酸乳酸等 气体:O2,CO2等 激素,抗体,神经递质维生素 组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质,细胞外液是盐溶液,反映了生命起源于海洋, 血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定,所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况,可以分析也一个人的身体健康状况. 考点: 血红蛋白,消化酶不在内环境中存在. 蛋白质主要机能是维持血浆渗透压,在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用.无机盐在维持血浆渗透压,酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用. 理化性质(渗透压,酸碱度,温度) 渗透压一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗透压越高,血浆渗透压的大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关。 人的血浆渗透压约为770kpa,相当于细胞内液的渗透压。 功能:是维持细胞结构和功能的重要因素。

典型事例: (高温工作的人要补充盐水; 严重腹泻的人要注入生理盐水, 海里的鱼在河里不能生存; 吃多了咸瓜子,唇口会起皱; 水中毒; 生理盐水浓度一定要是0.9%; 红细胞放在清水中会胀破; 吃冰棋淋会口渴; 白开水是最好的饮料;) 酸碱度 正常人血浆近中性,7.35--7.45 缓冲对:一种弱酸和一种强碱盐 H2CO3/NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3- 温度 :有三种测量方法(直肠,腋下,口腔) ,恒温动物(不随外界温度变化而变化)与变温 动物(随外界温度变化而变化)不同.温度主要影响酶。 内环境的理化性质处于动态平衡中. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 直接参与物质交换的系统:消化,呼吸,循环,泌尿系统 间接参与的系统(调节机制):神经-体液(内分沁系统)-免疫 人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。 组织水肿形成原因: 1代谢废物运输困难:如淋巴管堵塞 2渗透问题;血浆中蛋白质含量低(1,过敏,毛细血管通透性增强,蛋白质进入组织液) (2,营养不良 ) ( 3,肾炎,蛋白尿,使血浆中的蛋白质含量低。) 尿液的形成过程 尿的形成过程:血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机 盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用,过滤到肾小囊中,形成原 尿。 当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分 水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血 液里。原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿 酸等就形成了尿液。 实验一,生物体维持PH值稳定的机制 本实验采用对对比实验的方法,通过,自来水,缓冲液,生物材料中 加入酸和碱溶液引起的PH不同变化,定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水,从而说明生物体PH相对稳定的机制 7 7 7 总结: 以上三条曲线变化规律可知,生物材料的性质类似于缓冲物质而不同于自来水,说明生物材

人教版高中英语必修五Unit1知识点详解

必修 5 Unitl Great scientists Part 1. Warmi ng up expla in 及物动词(vt.) 解释;说明;阐明[(+to)][+wh-][+(that)] He expla in ed that he had bee n cheated.他解释说他是上当受骗了。 Can you expla in how the machi ne operates你能解释一下这机器是如何运转的吗?Please explai n this rule to me请给我讲解一下这条规则。 (vi.)解释;说明;辩解 rve got to explain about it.我得解释一下此事。 characteristic n. 特征;特性Kindn ess is one of his characteristics. adj.独特的I heard my friend ' s characteristic laugh. be characteristic of sb./sth. 是..…的特性 Such blu ntness is characteristic of hin.如此迟钝是他的特性。 3. Who put forward a theory about black holes? put forward提出(建议等);提名;提前,把时钟往前拨 He put forward a new pla n.他提出一个新计划。 [归纳拓展] put down记下;镇压put out关掉;熄灭

put aside放在一边;储存;保留put off推迟;延期 put up建造;举起;张贴put on穿上 put away 收好 选词填空 (put off, put up, put forward, put aside, put out) ①The pla n that you ___ at the meet ing is won derful. ②Many tall buildi ngs were ____ a long the road. ③Firefighters have bee n called to ____ t he fire in the city cen ter. ④He has a little money to _____ f or a rainy day. ⑤Don' t ____ un til tomorrow what can be done today. 1. Do you know how to prove a new idea in scie ntific research how to prove a new idea为疑问词+不定式”结构,该结构可在句中作主语、宾语、表语等。 We have n' t decided where to go我们还没有决定去哪里。 The questi on is whe n to leave .问题是什么时候动身。 2. draw a conclusion 得出结论 conclusion作名词,意为结束,结论” in con clusi on 最后 I will in con clusi on say a few words about my visit to Tokyo最后,我对我的东京之行说几句。 2)conclude作动词,结束;断定;决定” to conclude (作插入语)最后,作为总结(=to sum up)

高一英语必修一Unit3知识点

13人小班课堂第一课 授课日期:2017.10.09 教学主题:相互认识、必修一第一单元单词 教学重点:简单的自我介绍句子、重点单词拓展、重点单词造句举例 教学难点:单词拓展与使用举例 教学目标:1.学生与老师快速适应; 2.学生能够正确使用简单句介绍自己; 3.学生至少掌握5个重点单词的词形转换与简单例句。 教学内容: 一.简单自我介绍 范文一: Hello, everybody. My name is XXX. I studied in the XXX Middle School in the past three years ,during which I have been very fond of and good at English and Chinese ever since. My hobbies include swimming in summer, skating in winter as well as reading novels and listening to music in my spare time. I am a warm-hearted girl who like communicating with others and making more friends. That is my character is extroversion's. Nowadays, I am glad to be one of you and looking forward to my brand-new life. Thank you! 范文二: My name is ________. I am graduate from ________ school . There are ________ people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family. In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese. My favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future.

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