质量单位克和千克的认识练习题

克和千克的认识练习题题型

一、单位换算：记准：1千克=1000克

（ ）克=1千克 6千克=（ ）克 5000克=（ ）千克 9千克=（ ）克 1千克＝（ ）克 8000克＝（ ）千克

52千克-28千克=（ ）千克 8700千克=（ ）千克（ ）克 8千克-5（ ）=3000克 1千克—600克=（ ）克

1200克+800克=（ ）克=（ ）千克。

二、填上合适的重量单位 记准：一个二分币大约1克，两袋盐大约1千克，再去比较填单位。

一个梨重150（ ） 一个南瓜重4（ ） 一枚2分硬币约重1（ ） 一个排球重450（ ） 一袋方便面重（ ） 小明体重约30（ ）

一个鸡蛋重大约7０（ ） 一个西瓜约重5（ ） 小红重32（ ）。 一块糖约重5（ ） 一头山羊约重（ ） 小刚身高135（ ）。 一瓶矿泉水约重（ ） 一碗米饭大约重100（ ） 一瓶墨水重100（ ） 1千克鸡蛋大约有（ ）个 你的体重大约是（ ） 一袋盐重500（ ）； 体重35（ ） 一个大 重8（ ） 的价钱是45（ ）

三、连线

① 一位二年级学生的体重 ② 一袋味精 ③ 一个五角硬币 ④ 爸爸的体重

70千克 30千克 2克 100克

四、比较大小

重１００（ ）

2千克○2000克5千克○4900克456克○465克

800克○1千克2500克○3千克

五、把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列。

六、等量代换的应用题

1、一只鹅重6千克，1只鹅的重量等于2只鸭的重量，2只鸭的重量等于3只鸡的重量。

1只鸭的重量等于（）千克；一只鸡的重量等于（）千克

七、判断题

（1）2000克的冰一定比2千克的棉花重。（）

（2）5个千和4个十组成的数是405。（）

（3）小明的体重是35克。（）

（4）5千克棉花和5千克苹果一样重。( )

（5）1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重。（）

（6）一千克铁比一千克棉花重。（）

改错栏

(完整word)四年级单位换算练习题

四年级：班姓名： 熟记换算方法: 大单位改写成小单位：×进率小单位改写成大单位：÷进率重量单位进率：1吨=1000千克1千克=1000克 长度单位进率：1千米=1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米1米=100厘米1米=1000毫米面积单位进率：1平方千米=100公顷1公顷＝10000平方米 1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米650千克=（）吨68分米=（）米6500克=（）千克 6.6千克=（）克35米=（）分米 1.2米=（）厘米 0.21厘米=（）毫米6元=（）角0.13千米=（）米 0.09吨=（）千克8角=（）元 2.7平方米=（）平方分米 0.27平方米=（）平方厘米850米=（）千米65千克=（）克 0.05公顷=（）平方米65千克=（）克986克=（）千克 0.67吨=（）千克53.6千克=（）克960米=（）千米 36克=（）千克0.607吨=（）千克10.7米=（）厘米

81厘米=（）米7分米=（）米0.5吨=（）千克 0.19元=（）分0.56千米=（）米0.38米=（）厘米 2千克50克=()千克8元7角5分=()元 9分米6厘米=()米9.6米＝（）米（）分米； 17.2米＝（）米（）厘米；23.6吨＝（）吨（）千克；2.07吨＝（）吨（）千克；51.3千米＝（）千米（）米；25 .09千米＝（）千米（）米；9元8角＝（）元； 9元8分＝（）元；5千米6米＝（）千米； 8千米42米＝（）千米；78千米40米＝（）千米。 9吨7千克＝（）吨；10吨80千克＝（）吨；8米4分米＝（）米；9米4厘米＝（）米；填空题： 1、小数点右边第二位是( )位，计数单位是( )． 2、小数点右边第( )位是十分位，计数单位是( )． 3、0.85的计数单位是( )，它有（）这样的个计数单位，再添上（）个这样的单位就是1。 4、0.38是由（）个（）和（）个（）组成。把它改写成用0.001为计数单位的数是（）。 5、2.75的计数单位是（），它里面有（）个这样的单位。 6、0.75与0.750的（）相等，（）不同。

(完整版)三年级克、千克、吨的认识练习题

三年级上学期克、千克、吨的认识 一、填一填 1、吨用符号（）表示，千克用符号（）表示，克用符号（）表示。 2、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨 3t=（）kg （）克=8千克 6000克=（）千克6500千克 =（）吨（）千克 6米 = （）分米 45毫米 = （）厘米（）毫米 3千米 =（）米 3吨 = （）千克 7000米 = （）千米 120分 =（）时 5000千克+3000千克 = （）吨 二、判断 1、一根火腿肠的质量为100千克。（） 2、一颗大白菜重4克。（）

3、爸爸的体重是175cm。（） 4、一瓶果汁重500.千克。（） 5、举重冠军能举起250千克的杠铃。（）6一辆长安小货车载重1kg。（） 7、1kg铁和1000g棉花一样重。（） 8、小兰体重30g。（） 4、一头成年蓝鲸重30kg。（） 三、解决问题 1、妈妈买了350克白糖和260克红糖，买的白糖比红糖多多少克？ 2、一台笔记本电脑重2500克，4台笔记本电脑共重多少千克? 3、一瓶饮料连瓶重1千克，瓶重100克，请问饮料有多重？ 4、用载重量是3吨的汽车将6100千克的沙子运走，至少需要多少次才能运完？ 5、在一辆载重5吨的货车上，装有8个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？ 6、菜店运来6吨大白菜，上午卖出3000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？ 四、算一算。

136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg 400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg 1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg 三年级上学期克、千克、吨的认识 一、填一填 ①一支牙膏长15（）②一个苹果重120（）③一张床长2 （） ④火车每小时行180（）⑤一块橡皮重 5 （）⑥一袋面粉重25（） ⑦买2（）苹果需要6元钱；买1（）煤需要620元 ⑧火车每小时行150（）；南京长江大桥长约7 ( ) ⑨一枚硬币厚约1（）；一枝铅笔约重10（） ⑩你平时上课用的课桌长为1（），宽为60（），高为7 （）。 1、常见的计量物体轻重的单位有（） 2、填上合适的单位。 一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1

克和千克的认识教案

克与千克教案

教案内容 克和千克的认识 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、师生谈话，了解起点 2、提出问题，导入新课 课件呈现超市购物情境图，引导学生观察，提出问题：这些物品有多重？分别用什么做单位呢？ 3、揭示课题 今天我们就一起来认识两个国际上通用的质量单位“克和千克”，揭示课题。 二、实践体验，建立观念 （一）感知1克的质量 1、猜一猜 通过一袋牛奶糖18克，内装6颗，得知1颗奶糖是3克。每位学生拿出1颗掂一掂，感受3克牛奶糖有多重。在另一只手上放一枚2分硬币，与一颗牛奶糖的轻重比较，猜一猜这枚2分硬币可能有几克。（师：是不是一克呢？用秤来称验证） 认识各种秤，指出可根据自己的需要选择不同的秤。 2、称一称。 （1）简单介绍电子秤，并引导克用字母g表示。 （2）用电子秤称一枚2分硬币，得知电子秤屏幕上显示还是“0”设疑激发学生思考，能用什么方法得到一枚2分硬币的质量；称两枚硬币，称出“2克”由此得出2分硬币重1克。 3、掂一掂 闭眼感受一枚2分硬币（1克）的轻重，交流感受。 4、找一找 把硬币作为1克的标准，找还有哪些物品的质量大约也是1克？学生在物品盘中找一找并汇报。（如：一个钮扣、6个黄豆、2个花生米、两个回形针等）让学生介绍找到1克物品的方法，老师适时进行小结。为什么1克的黄豆个数多？而1克的花生米个数少呢？

5、小结 （二）感知比1克重的物品质量 1、盘子里除了有1克的物品，还有哪些物品呢？让学生估三种物品的质量，根据自己估计的质量，按从轻到重的顺序进行排列，再用电子秤分别称，验证估的结果，若有误修正排列情况，直到正确。（一个果冻、一个面包、一包茶叶） 2、掂一掂 从三种物品中，找到最重的物品（100克）组内轮流掂一掂，感受100克有多重。 （三）发现1千克和1000克的关系 1、算一算 一个物品100克。再逐个递增，计算出10个100克的总质量是1000克。（一起数到1000克） 2、称一称 指名学生拎一拎，再放在台秤上称，问：怎么台秤上显示的是数字“1”呢？启发学生发现台秤上的1指的是1千克。（简单介绍台秤）顺势介绍千克可用字母kg表示。 3、设疑激思 同样的10个物品数出来是1000克，而放在台秤上显示的是1千克，想一想：1千克和1000克有什么关系？它们可以用什么符号连接起来。 4、读一读 让学生在读的过程中进一步体会、理解千克和克之间的进率关系。 （四）感知1千克物品的质量 1、小组活动 找大约1千克的物品：把找到的物品放到台秤上称；再轮流拎一拎感受1千克有多重。 2、代表汇报 介绍并展示本组找到的1千克物品是什么，说说自己拎1千克的感受。（例：2袋盐、5个苹果、一袋洗衣粉、一桶面条等） 3、拓展思维 1千克面条和装1千克的食品相比，哪个重些？ 通过议一议，称一称得出结论：它们质量一样。由此说明：比较物体的轻重时，不能

认识长度单位练习题1

认识长度单位练习题 一、填一填。 1．量一个物体时，米尺的（）刻度要对准物体的左端。 2．一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。 3．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。 4．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。 5．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。 6．小红今年上二年级，她的身高时125（）。 二、在里，填上“>”“<”或“=”。 5米8米32厘米40厘米8米800厘米 35厘米25厘米5米500厘米45厘米54厘米 20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米 99厘米1米4米400厘米6米550厘米 2米10厘米210厘米66厘米67厘米5厘米5米 8米10厘米8米1厘米3米10厘米400厘米 三、小小画家。 1.先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 2.画一条比4厘米长2厘米的线段。 3.画一条比9厘米短1厘米的线段。 4.画一个边长为3厘米的正方形。 5.在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。 （1）(2) 四、小小神算家。 8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米 54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米 13厘米＋31厘米＝（）厘米39米+7米＋2米＝（）米 20厘米＋（）厘米＝1米1米＋4米＋（）米＝15米

26厘米＋8厘米=( )厘米70厘米－7厘米=( )厘米 82米－5米＝（）米30米＋46米＝（）米 95厘米＋5厘米＝（）米1米－10厘米=( )厘米 38厘米＋12厘米＝（）厘米78米-67米=( )米 84厘米＋16厘米＝（）厘米＝（）米 17米＋25米＋43米＝（）米 76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米 89厘米－63厘米－19厘米＝（）厘米 52米－37米－14米＝（）米＝（）厘米 38米＋25米－27米＝（）米 1米－10厘米＝（）厘米 96厘米－47厘米＋4厘米＝（）厘米 100米－55米＝（）米 81厘米＋19厘米＝（）米 45米－（28米＋13米）＝（）米 34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米 72厘米＋8厘米＋24厘米＝（）米（）厘米 五、在（）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( ) 9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( ) 19.课桌的长大约是80（）20.窗户的高大约是2（） 21. 图钉的长是1（）22. 语文书长21（） 23．红领巾最长的边长50（）24. 筷子长15（） 六、解决问题 1.一条绳长20米，用去了7米，还剩多少米？ 2.小明的身高是80厘米，离1米还差多少？ 3.小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还有50米，小兔家到学校一共长多少米？ 4.一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水面上的部分长5米，水深多少米？

三年级下册单位换算练习题

一、 理解并记住 长度单位 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10 厘米 1厘米=10 毫米 1米=100 厘米 面积单位 常用的面积单位是平方米、平方分米、平方厘米。测量土地面积时，常用公顷和 平方千米。 质量单位 大宗物品的质量 练习 2kg =( ) g 10kg=( ) g ( )吨= 2000 kg 3000g=( )kg 6000kg=( )吨 ( )kg=5000克 78 公顷=( )平方米 55 平方分米 =( )平方厘米 14平方米 =( )平方分米 60000平方米 =( )公顷 3公顷=( )平方米 42平方分米=( )平方厘米 24平方米= )平方分米 10平方千米=( )公顷 4平方米=( )平方分米 20000平方米= ( )公顷 1平方千米 =100公顷 1 公顷=10000 平方米 1平方米=100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米 克：表示较轻物品的质量 千克： 表示较重物品的质量 吨：表示很重物品或 1吨=1000 千克 1 千克=1000 克 1000千克 =1 吨 1000克=1 千克

五、在下面的括号里填上合适的单位名称 (1)小敏的身高是 120( )．(2)教室黑板的面积有 4( )． (3) 一间房间高 3( )面积是 15( ). (4) 某城市中心广场面积约 2( )； (5) 学校操场的面积约 2000( )； (6) 香港特区的总面积约为 1100( )。 (7) 学校面积大约为 2( )。 一瓶酱油重 1( ) ，卡车载重 8( ) ， 1 名三年级学生重 30( ) 张白纸约重 3( )，一头大象约重 2( )，一个西瓜约重 4( )。 六、选择 1 、最轻的是( )。 120公顷=( )平方米 1平方米=( )平方厘米 500000平方米 =( )公顷 6分顷=( )平方米 8平方千米 = ( )公顷 三、 在( )里填上〉、V 或 5kg ( ) 500g 90g ( 2 吨( ) 2000kg 4000g ( 500平方厘米O 60平方分米 4平方米O 400公顷 四、 计算 136kg+128kg=( ) kg 40g+160g=( ) g 400吨+100吨=( )吨 1600kg-1 吨=( )kg 90平方分米=( )平方厘米 900平方分米=( )平方米 20分米=( )米=( )厘米． 40000平方米 =( )公顷 500厘米 = ( )分米 =。 ) 1kg 1000kg ( ) 10 吨 ) 4吨 15kg ( ) 1500g 80平方分米O 1平方米 1平方千米O 9000平方米 86吨-80吨= ( )吨 6kg-4000g=( ) kg 5kg+15kg= ( ) kg 2 吨+300kg= ( ) kg

克和千克的认识(1)

克和千克的理解 一、教学目标 1.初步了解1克和1千克的概念，知道1千克等于1000千克。 2.在实际生活中，感受并理解质量单位克和千克。 3.知道怎样称量物体的方法。 4.在了解质量观点的基础上，培养学生估量物体的质量的意识。 二、教学重点 初步建立1克和1千克的观点。 三、教学难点 培养学生估量物体的质量的意识。 四、教具准备 盘秤、天平、电子称、500克的盐、1千克的面条、2分硬币，教科书一本、100克大米等。 五、教学过程 （一）创设情境，感受轻重 师：小朋友们，你喜欢去超市购物吗？老师也喜欢，昨天我在超市买了两样东西，（盐和面条）大家猜猜哪个更重？你是怎么知道的？ 学生可能会说看标签，用称称。 师：看来物品是有轻重的，我们把物体的轻重叫做物体的质量。 （二）理解称，揭示课题 1.出示课件：常见的盘秤 师：刚才说用称称，那你理解哪几种称呢？在哪见过？ 2.介绍生活一些中常见的称。重点介绍上天平和盘秤。 师：它们都能够用来称物品的质量。 3.揭示课题 师：表示物品质量的单位有克和千克。今天我们就来学习“克和千克”。（板书：克和千克） （三）理解克，感受1克和几克的质量 1.（1个2分硬币）让学生掂一掂感受1克的质量。 师：知道1克有多重吗？ 学生再掂一掂，感受1克的质量，有什么感受？（学生会说很轻） 2.说一说，你知道奈尔物品大约是1克。（乒乓球、药片、一片树叶.......） 3.掂一掂，载比较一下。分别掂一掂一支铅笔、一袋盐、感受几克、100克、500克的重量。较轻的物体我们用克作单位，用字母g表示。 4.掂一掂数学课本有多重？再称一称。（师演示）（1本数学书大约重150克） 5.简单介绍天平。称较轻的物品要用到一种成——天平。（拿给学生可观察） 6.我们现在超市最常见的事电子称，方便快捷。 （四）理解千克 1.感受1千克的重量。 师：物体有轻有重，想知道1千克有多重吗？ 1扎面条重就是1千克，也能够用1kg表示。 师：请同们用手掂一掂1扎面条，感受1千克有多重。你觉得1千克怎么样？（挺重）

千米的认识练习题

二年级第二单元检测题 姓名： 一、巧手补天窗。17分 1.我们学过的常用的长度单位有（）、（）、（）、（）( ) 。 2.测量较长的路程时，我们通常用（）作单位。 3.我们学校操场一圈是200米，小明要跑（）圈才够1千米。 4.测量长春到北京的路程要用（）作单位。 5.3千米＝（）米5000米＝（）千米14000米＝（）千米10千米＝（）米 1千米－136米＝（）米 3000米＋5000米＝（）米＝（）千米 2400米＋600米＝（）千米 16千米－9千米＝（）米90米＋9千米＝（）米 二、你能填上适当的长度单位吗？14分 1.小红每分钟步行50（）。 2.小轿车每小时可以行驶70（）。 3.一只燕子每小时飞行150（）。 4.一架飞机每小时飞行800（）。 5.世界最高的山峰珠穆朗玛峰大约高8848（）。 6.亮亮从家到学校要走750（）。 7.我国的万里长城是世界上最大的建筑之一，大约长6700( )。 三、魔力圆圈。(填大于小于等于符号)16分 3200米2300米8000米8001米 5000米5千米400米4千米 1千米870米1千米10000米 6800米7千米9分米89厘米 四、数学门诊。(判断)10分 1.小峰的身高15年后能长到5米。（） 2.一条高速公路约长150米。（） 3.长度单位之间的进率都是10。（） 4.火箭一分钟能飞行1000千米。（） 5.小莉骑自行车每小时行驶16米。（）

五、体验数学。43分 1.小红的身高是1米40厘米，小明的身高是15分米他们谁高？高多少？10分 2.丽丽从学校到图书馆，先乘公交车行了2千米，下车后又步行了260米，学校到图书馆有多远？10分 3.操场跑道一圈的长度是200米，李丽每天跑5圈，李丽每天跑多少米？合多少千米？10分 4.校运动会2千米长跑项目比赛中，当第一名运动员到达终点时，最后一名运动员距终点还有300米，他已经跑完多少米？10分 智慧宫殿3分 “十?一”长假，小明要去看望乡下的爷爷。小明家离爷爷家大约150千米，汽车每小时行驶50千米，要想在中午12：00到爷爷家，小明最晚几时出发？

小学二年级数学长度、质量单位换算练习题

小学二年级数学长度、质量单位换算练习题7分米=( )厘米 500厘米=( )分米 13厘米+17厘米=( )分米 40分米=( )厘米 3米=( )分米 6分米+44分米=( )米 80厘米=( )分米 2米=( )厘米 24米-4米=( )米 100厘米=( )米 2分米=( )厘米 2米=( )厘米=( )毫米 4厘米=( )毫米 8分米=( )厘米 15分米+85分米=( )米 5米=( )分米 40厘米=( )分米 6米=( )分米=( )厘米 60分米=( )米 5米=( )分米 1米-2分米=( )分米

7分米=( )厘米 46厘米-16厘米=( )分米200分米=( )米 3米=( )厘米 3米+12米=( )分米 7分米=( )厘米 5分米=( )毫米 17厘米+23厘米=( )分米100毫米=( )厘米 600分米=( )米 25分米-10分米=( )分米90分米=( )米 30厘米=( )毫米 71分米+29分米=( )米 80分米=( )米 1分米=( )厘米 20米=( )分米=( )厘米300厘米=( )米 25分米=( )厘米 2300米-300米=( )千米60分米=( )厘米

28千米+42千米=( )千米600毫米=( )厘米 50分米=( )米 84厘米+16厘米=( )米40米=( )分米 150毫米=( )厘米 58分米-8分米=( )分米90分米=( )米 7厘米=( )毫米 2千米+14千米=( )千米10毫米=( )厘米 40分米=( )厘米 23分米+47分米=( )分米11米=( )分米 20厘米=( )毫米 700米+1300米=( )千米90厘米=( )分米 60毫米=( )厘米 4200米-200米=( )千米1千米=( )米 2000米=( )千米

二年级“克与千克”的认识练习题

二年级“克与千克的认识”练习题 一、判断题(每道小题 4分共 20分 ) 1. (1) 一个西瓜重 1千克。( ) (2) 5个桃子重1千克。( ) 2. (1) 小刚一顿饭吃50千克馒头。( ) (2) 一只小兔重100千克。( ) 3. (1) 8袋精盐重4千克。( ) (2) 一条路长80千克。( ) 4. (1) 小华体重100千克。( ) (2) 一块蛋糕重1千克。( ) 5. (1) 一座楼高100厘米。( ) (2) 一棵大树高5米。( ) 二、填空题(每道小题 4分共 20分 ) 1. 填上合适的单位： (1) 一桶油重5( )． (2) 4袋精盐重2( )． 2. 填上合适的单位： (1) 5个苹果重1( )． (2) 2捆挂面重1( )． 3. 填上合适的单位： (1) 小红身高120( )． (2) 小红体重32( )． 4. 填上合适的单位： (1) 一根跳绳长2( )． (2) 16个鸡蛋重1( )． 5. 填上合适的单位： (1) 10个馒头重1( )． (2) 一只小狗重6( )． 三、计算题(每道小题 2分共 12分 ) 20千克+25千克= 53千克-30千克= 56千克÷8= 70千克÷9= 8千克×4= 100千克+60千克= 四、文字叙述题(每道小题 4分共 16分 ) 1. 把45千克平均分成5份，每份是多少千克？ 2. 3个5千克是多少千克？ 3. 比28千克多12千克的数是多少千克？ 4. 比60千克少15千克的数是多少千克？ 五、应用题(1-5每题 5分, 第6小题 7分, 共 32分) 1. 4个西瓜重20千克，平均每个西瓜重多少千克？ 2. 食堂有30千克肉，每天吃5千克，够吃多少天？ 3. 一箱西红柿重15千克，5个人合买一箱后平均分，每人分到多少千克？ 4. 一箱苹果重18千克，一箱梨重16千克，两箱水果一共重多少千克？ 5. 小强体重是24千克，爸爸体重是70千克，爸爸比小强重多少千克？ 6. 妈妈买了25千克面粉，吃了15千克，还剩下多少千克？剩下的5天吃完，平均每天吃多少千克？

克和千克的认识教学设计(公开课用)

《克和千克的认识》教学设计 西宁市五四小学薛刚教学内容： 人教版二年级下册第六单元《克和千克的认识》 p85-86 练习十八1、2、3题 学习内容分析： 本节课是在学生初步建立物体有轻有重的客观基础上进行教学的。学生从日常生活中对于“克和千克”已经有所了解，通过本节的学习，让学生进一步了解1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 教学目标： 知识与技能： 在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 过程与方法： 通过直观感觉，动手操作让学生逐步感知克和千克。 情感、态度与价值观： 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。通过从实际生活中引入质量单位的观念，让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1、掌握质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念。

2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克 教学难点： 建立克和千克的实际表象，并理解克和千克的关系 教学过程： 一、在生活情境中探究 师：（出示主题图）前几天，这几位小朋友陪家长去超市买了一些物品，从图中你知道了什么？ 生：6个苹果重1千克；一盒饼干重110克；一桶豆油重5千克；师：老师还调查收集了一些同样的数据：一盒牙膏是30克，火腿肠一根45克，小明的体重是31千克。一袋茶叶450克，一袋大米是10千克。（PPT出示） 师：你有什么发现吗？ 生1：有的后面带“克”，有的是“千克”。 生2：比较轻的都用“克”作单位，比较重的用“千克”作单位。师：同学们说得非常好，表示物品有多重时，可以用克或千克作单位。今天咱们就一起来研究表示物体质量轻重的单位克和千克【板书课题：克和千克】 二、探索交流，解决问题。 1、感受1克有多重 师：现在请同学们拿出我们发的小正方体，用手掂一掂，感觉一下。说说你有什么感觉？ 生：很轻，非常轻，几乎感受不到它的存在。

(完整版)千米的认识练习题

千米的认识练习题 一、基本练习： 1.在下面的（）里填上适当的长度单位。 ⑴课桌的宽度约是60（）。 ⑵.学校综合楼的高度约是14（）。 ⑶.1元硬币的厚度约是2（）。 ⑷.自行车每小时行驶的距离大约是22（）。 (5)数学课本厚7（） (6) 成人3小时行15（）。 2.填空： ⑴.2米＝（）分米 ⑵.60厘米＝（）分米 ⑶.300厘米＝（）米 (4)80毫米= ( )厘米 (5)6厘米35毫米=( )毫米 二、变式练习 1、在里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 2000米○3千米 5千米20米○ 5020米 4100米○4千米 8千米○8006米 5米○50厘米 400毫米○4米 7厘米○62毫米 97厘米○10分米 83米○8厘米 40厘米+6厘米○1米

1千米〇1000米 4米〇400分米 6米〇59分米 1千米〇999米 50厘米〇4分米 10厘米〇1米 2.判断题，对的打√，错的打×。 ①汽车每小时行60米。（） ②1千米又叫1公里。（） ③操场跑道长400千米。（） ④50千米和5000米同样长。（） 3. 1米—2分米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米 三、综合练习 （1）两个城市间的公路长180（）。（2）小红从家里到学校要走580（）。（3）篮球队队员的平均身高为2（）。（4）一支蜡笔70（）。 （5）1000米=（）千米。 四、填合适的长度单位. 1、浦东机场到虹桥机场的距离61（） 2、一根跳绳长2 （） 3、学校操场长200 （） 4、成人3小时行15 （）

5、张老师身高170 （） 6、铅笔长2 （） 五、填上合适的数。 3千米=（）米 5000米=（）千米 7公里=（）米 4000米=（）公里7800米=（）千米（）米 4千米600米=（）米 8千米30米=（）米 5050米=（）千米（）米 7千米5米=（）米 3924米= （）千米（）米 六、计算后再填。 5000米+4000米=（）千米 13千米-3公里=（）千米 1千米-800米=（）米 7600米-2600米=( )千米 6千米-4000米=（）千米 3千米+6000米=（）米 七、从大到小排列：

三年级数学质量单位换算练习题

三年级质量单位换算练习题 姓名：学号： 一、填空。 常见的质量单位有：（）、（）和（）。小明的体重是28（）。 一头牛重500千克，（）头牛重1吨。一头大象约重2（）。 9千克＝( )克 4000千克＝（）吨 8吨＝( )千克 4000千克＝( )吨 6千克＝( )克 300千克+700千克=（）吨 1吨-800千克=（）千克 二、在里填上“﹥”、“﹤”、“＝”。 1500千克吨 2500千克吨 990克千克 6千克 1吨5千克克 2吨＋4千克 3020吨 5千克 三、算一算。 1吨－600千克＝( )千克 480克＋520克＝( )克＝( )千克 3千克＋500克＝( )克 4个250千克是( )千克，也就是（） 四、填上合适的单位名称。 一袋牛奶重250（）一个鸡蛋重约50（）一条鱼重约1（） 小明的体重是28（）一艘轮船的载重量是800（）李明体重35( ) 一只公鸡重3( ) 一块橡皮的质量约8（）一袋大米重10（） 一袋水泥重50( ) 一包奶粉重250( ) 西瓜约重5（） 五、选择。 1.一个苹果重（）［A．1吨 B．1 0千克 C．150克］ 2．一辆货车载重（）［A．5000克 B．500克C。5吨］ 3.一头幼象出生时重100千克，到成年时重5吨。这头象从出生到成年体重增加了（）千克。［A．4900 B．5100 C．500］ 4．一头猪重150( )。［A．吨B．千克C．克］ 5．计量大宗物品，通常用( )作单位。［A．千克 B．吨C．克］ 六、判断。 1．1千克棉花比1千克石头轻。（） 2.一个南瓜重约3克。（） 3．40吨﹤480千克。（） 4.一袋大米重50千克，2袋这样的大米重1吨。（）七、把下列每组质量按从轻到重的顺序排列。 ①300克 2吨 2600千克 2克 3千克②450千克 5吨 7000千克 5000克 540千克

二年级上数学(认识长度单位)练习题[1.2]

小学二年级数学第三册第一单元（认识长度单位）练习题一．填一填。 1．要知道物体的长度，可以用（）来量。 2．图钉的长大约是（）。 3．回形针的长是3（）。 4．量比较短的物体，通常用（）作单位。 5．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 6．1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。 7．量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。 8．一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。 9．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。 10．三角形是由（）跳条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。 11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高时125（）。 二．在里，填上“>”“<”或“=”。 532厘米8 35500厘米54厘米 20厘米5米厘米1米8厘米 99厘米46厘米 2米10厘米66678米108米1厘米 3米10400厘米5厘米5米 三．小小画家。 1．画一条长3厘米的线段。 2．画一条长5厘米的线段。 3．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 4．在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。 （1）(2)

5．画一条比4厘米长2厘米的线段。 6．画一条比9厘米短1厘米的线段。 7．画一个边长为3厘米的正方形。 四．排一排。 1．按从小到大的顺序排列。 12厘米2厘米21厘米32厘米 2．按从大到小的顺序排列。 11厘米4厘米1厘米17厘米 五．下面图形哪些事线段，是的在（）里打“√”，不是的打“×”。 （）（）（）（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六．小小神算家。 8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米 54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米 13厘米＋31厘米＝（）厘米39米+7米＋2米＝（）米 20厘米＋（）厘米＝1米1米＋4米＋（）米＝15米 26厘米＋8厘米=( )厘米70厘米－7厘米=( )厘米

单位换算练习题

单位换算 时间1分=60秒1秒=1000毫秒(ms) 质量1吨(t)=1000千克(kg) 1千克=1000克(g) 面积1公顷=0.01平方千米约等于15亩1平方千米=1000000平方米. 1平方米=100平方分米=10000平方厘米 体积1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 长度1千米=1000米1米=10分米=100厘米1厘米=10毫米 1毫米=1000微米1微米=1000纳米 长度单位换算 1千米=1000米1米=10分米 1分米=10厘米1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤

人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 时间单位换算 1世纪=100年1年=12月 大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月 平年2月28天,闰年2月29天 平年全年365天,闰年全年366天 1日=24小时1时=60分 1分=60秒1时=3600秒 长度常用单位 * 公里(km) * 米(m) * 分米(dm) * 厘米(cm) * 毫米(mm) * 微米(um) * 1毫米=1000微米* 1厘米=10 毫米* 1分米=10 厘米* 1米=1000 毫米* 1千米=1000 米 面积单位 * 平方毫米* 平方厘米* 平方分米* 平方米* 平方千米 * 1平方厘米=100 平方毫米* 1平方分米=100平方厘米* 1平方米=100 平方分米 1公倾=10000 平方米* 1平方公里=100 公顷 体积单位 * 立方米* 立方分米* 立方厘米 * 1立方米=1000立方分米;* 1立方分米=1000立方厘米 * 1升=1000毫升;* 1升=1立方米;* 1毫升=1立方厘米 四、质量单位 * 吨t * 千克kg * 克g * 一吨=1000千克;* 1千克=1000克

千克和克的认识练习题

认识千克、克的练习题 一、填空 1、称比较轻的物品的重量，常用( )作单位，称一般物品的重量，常用( )作单位。千克可以用符号( )表示，千克又叫做( )。 2、填上适当的数或单位。 (1)一筐苹果重20( )；(2)一个乒乓球重约1( )。（3）一袋大米重约50（）。 （4）1个2分钱币大约重( )，1000个2分钱币约重()． (5)1袋精盐重( )，()袋精盐正好是1千克。（6）一个苹果约重300（）。 (7)每只鸭子重2( )，5只鸭子大约重( )。(8)我的体重( )，身高( )。 3、单位换算。 3千克=( )克( )千克=10000克( )千克=8000克( )克〉6千克 200克+800克=（）克=（）千克8600克=（）千克（）克 （）千克=16000克（）千克=6000克1800克×5=（）克=（）千克 8000克+7000克=（）克=（）千克 4、算一算。 （1）1袋方便面100克，( )袋方便面约重1千克。 （2）1袋冰糖重500克，6袋冰糖重( )千克。 （3）一箱桔子有20个，平均每个桔子重100克，这箱桔子共重( )千克。 （4）两个西瓜重8千克，平均一个西瓜重( )克。 （5）小芳比小红轻一些，小东比小红重一些，小红的体重是28千克。小芳可能是( )千克，小东可能是( )千克。 （6）苹果每个重200克桃子每个重125克肥皂每块重250克 ①（）个苹果重1000克②（）个桃子重1千克③（）块肥皂重1000个1克 5、请用“〉”把下列各数排列起来。 820克8200克8千克82千克8002克2千克800克 ( ) 〉( ) 〉( ) 〉( ) 〉( ) 〉( ) 二、选一选，把正确的答案圈起来。 1、一辆卡车可装货物5000( ) 千克克斤 2、一袋牛奶200克，( )袋重2千克。100袋50袋10袋 3、1000克的铁和1千克的棉花比较：( ) 铁更重棉花更重一样重 4、一本语文书大约重( )。30厘米3千克300克 5、称比较轻的物品的重量用( ) 天平台秤磅秤 6、下列重量中，( )最少。2千克700克5030克6千克 三、我把“＞”、“＜”或“=”送回家。 900克○1千克2千克400克○2050克250克+350克○500克160克○16千克 6千克○5999克1000克○1千克5200克○5千克20克15克○12千克 7千克○70克8千克○800克10000克○10千克48克○48千克 四、我能从重到轻排列。600克、1千克、400克、3千克、3001克 ()＞() ＞()＞() ＞（） 五、我能解决生活中的数学。 1、1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？ 2、小华体重26千克，小方体重23千克，小方比小华轻多少千克？ 3、小明家原来有6000克葡萄，卖了3千克，还剩多少千克？ 1

《克和千克的认识》听课记录

《克和千克的认识》听课记录 龙安区北彰武小学刘彦红 一、创设情境，导入新课。 1、老师昨天在超市里买了两包糖，你猜猜哪个重一些呢？ 学生畅所欲言。 谁来掂一掂。感觉一下哪个重一些。 2、学生交流意见。 除了掂一掂，还有其他办法吗？ 生：看上面的重量也可以知道。 （教师揭示课题）物体的轻重可以用克和千克来做单位，这节课我们就来了解有关克和千克的知识。（板书课题） 3、质疑：物品上都有重量的标致，你能说说你留意过哪些物品的重量了？也可以把你准备的商标袋拿出来看一看，找找看哪里写着重量呢？ 学生汇报 刚才我们所说的每种物品的重量多少克多少千克都是表示这个物品的质量是多少。那么克和千克就是我国的质量单位。就是表示物体的重量。 二、认识称。 同学们你们知道测量物体重量用什么工具吗？ 生：用称可以称出物体的重量。

对，要想知道物体准确的重量可以用称来测量，你们见过什么称。（课件出示天平、电子称……） 我们通常测量较轻的物体的重量时选用天平。 （拿出盘秤）这种称可能大家见到的最多了，因为我们日常生活中经常用到，那这种称怎么用呢？有知道的吗？ 学生简单的描述。 分组观察（每组都有一个盘秤） 观察这个称上都有什么？表示什么意思呢？ 生：有指针、有小格， 小格都表示多重呢？ 知道了每个格所表示的重量，谁会称量物体的重量呢？ 老师给大家介绍，拿出一个苹果为例讲解称量的方法。 三、建立克和千克概念。 下面我们就利用称在小组内称出1千克的食盐。 我们在用手掂一掂感觉一下1千克究竟有多重。想一想在我们生活当中还有哪些物体的重量大约是1千克的呢？ …… 想不想知道1克大约有多重呢？ 请同学们拿出1枚1角硬币这个重量大约就有1克那么重了。 想想生活中有哪些物体的重量是1克的呢？ …… 测量比较重的物体你会选择哪个做单位呢？（千克）测量比较轻的物

毫米、厘米、分米、米的认识练习测试题

毫米、厘米、分米、米的认识练习题（1） 一、我会在括号里填入合适的长度单位。姓名： 二、选择正确答案的序号填在括号里。 （1）的分针长( )。 ①11米②11分米③11厘米④11毫米 （2）的高度为( )。 ①8米②8分米③8厘米④8毫米 （3）的高度是( )。 ①7米②7分米③7厘米④7毫米 （4）的身高是( )。 ①150厘米②150分米③150毫米 三、我会量。（以毫米为单位）

四、“”飘向哪儿？、、。 1米8分米2厘米10毫米1米10厘米 1厘米1毫米40分米4米50厘米15分米 能力跳板 一、我会填。 15毫米＋35毫米＝（）毫米＝（）厘米21毫米＋79毫米＝（）毫米＝（）厘米＝（）分米38分米－18分米＝（）分米＝（）米1米－6分米＝（）分米2米－1米3分米＝（）分米二、三年级的小元去年种了一棵70厘米高的小松树，现在已长到1米2分米高 了，这棵小松树长高了多少？ 创新台阶 一、一捆铁丝用去了全长的一半多5米，这时还剩25米，这捆铁丝原来长多少 米？ 二、如果20张纸重叠起来的厚度是1毫米。 （1）多少张这样的纸，重叠起来的厚度是1厘米？ （2）1200张这样的纸，大约厚多少厘米？ 毫米、厘米、分米、米练习题（2）

一、填空。姓名： 1、填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长约15（）。（2）跳绳长约2（）。 （3）黑板长约38（），也就是3（）8（）。 （4）水杯高约1（）。（5）一枚1元的硬币厚约1（）。 （6）济宁市去年七月份的降雨量是109（）。 （7）橡皮长约4（），厚约6（）。 （8）食指宽约10（）。 （9）铁钉长约3（）。 （10）床长约2（），合20（）。 （11）课桌高约80（）。（12）大树高约10（）。 （13）电话卡厚约1（）。 （14）教室长约9（），宽约7（）。 2、在米尺上，从刻度0到刻度100是（）厘米，也就是（）分米，也是 （）米。 3、1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米 1米=（）毫米 1分米=（）毫米 1米=（）毫米 二、单位换算。 90厘米=（）分米 6分米=（）厘米 （）厘米=80毫米 4米=（）分米 10分米=（）米（）毫米=5厘米 （）分米=50厘米 30毫米=（）厘米38分米=（）米（）分米12厘米=（）分米（）厘米 2米6分米=（）分米 36毫米=（）厘米（）毫米 40厘米＋60厘米=（）分米 82厘米－62厘米=（）分米 三、在（）里填上<、>或=。 3米（）30分米 80毫米（）5厘米 90厘米（）60分米 80厘米（）1分米 20毫米（）3厘米 60厘米（）6毫米 90分米（）900厘米 5毫米（）5厘米 四、按要求画一画。 1、画一条38毫米长的线段。

小学数学三年级上册《质量单位换算》练习题5

三年级数学上册《质量单位换算》练习题班级考号姓名总分 一、填空。 常见的质量单位有：（）、（）和（）。 小明的体重是28（）。 一头牛重500千克，（）头牛重1吨。 一头大象约重2（）。 9千克＝( )克 4000千克＝（）吨 8吨＝( )千克 4000克＝( ) 千克 6千克＝( )克 300千克+700千克=（）吨 1吨-800千克=（）千克 二、在○里填上“﹥”、“﹤”、“＝”。 1500千克○ 2吨 2500千克○ 3吨 990克○1千克 6吨○ 6000千克 1吨5千克○ 1050克 2吨＋4吨○ 6000千克 3020千克○ 3吨 5吨○500千克 三、算一算。 1吨－600千克＝( )千克 480克＋520克＝( )克＝( )千克 3千克＋500克＝( )克 4个250千克是( )千克，也就是（） 四、填上合适的单位名称。 一袋牛奶重250（） 一个鸡蛋重约50（） 一条鱼重约1（） 小明的体重是28（） 一艘轮船的载重量是800（） 李明体重35( )

一只公鸡重3( ) 一块橡皮的质量约8（） 一袋大米重10（） 一袋水泥重50( ) 一包奶粉重250( ) 西瓜约重5（） 五、选择。 1.一个苹果重（） A．1吨 B．1 0千克 C．150克 2．一辆货车载重（） A．5000克 B．500克 C。5吨 3.一头幼象出生时重100千克，到成年时重5吨。这头象从出生到成年体重增加了（）千克。 A．4900 B．5100 C．500 4．一头猪重150( )。 A．吨 B．千克 C．克 5．计量大宗物品，通常用( )作单位。 A．千克 B．吨 C．克 六、判断。 1．1千克棉花比1千克石头轻。（） 2.一个南瓜重约3克。（） 3．40吨﹤480千克。（） 4.一袋大米重50千克，2袋这样的大米重1吨。（） 七、把下列每组质量按从轻到重的顺序排列。 ①300克 2吨 2600千克 2克 3千克 ②450千克 5吨 7000千克 5000克 540千克

千克和克的认识

千克和克的认识 本单元教育目标是： 1.在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，结合自己的经验，感知1千克和1克的质量，知道1千克=1000克。 2.知道用秤称量物体质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量。培养估计的意识。 3.在测量、比较物品质量的过程中进行简单地、有条理地思考，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 4.对身边的事物有好奇心，能够积极参与有趣的比较活动，并获得成功的体验，增强学好数学的信心。感受数学在日常生活中的作用。本课教学教学目标： 1结合具体事物经历感受并认识质量单位克和千克的过程,初步建立1克和1千克的观念. 2掌握用秤称物品质量的方法,会选择适当的单位表示常见物品的质量.知道1千克=1000克. 3在测量和解决身边数学问题的过程中,感受质量单位与生活的密切关系,能用所学知识解决实际问题,增强学好数学的信心.

教学准备: 以克为单位的电子秤一台, 以千克为单位的台秤一台,西瓜一个(整千克的),苹果一个,盐两袋,西红柿每组1千克,糖每组1千克,硬币1个.课前调查表 一、认识千克和克 （一）生活了解 1、你调查了哪些物品的质量？（指名回答） 2、老师也调查了一些。（展示） 3、指导：我们调查的克和千克都是质量单位。国际上用g来表示克，用kg来表示千克。 （二）认识秤 1、说一说：拿出西瓜和梨？谁轻谁重？（学生根据生活经验） 2、到底有多重，生活中人们用什么来称它们的质量？你们在哪见过什么样的秤。（指名回答） 3、认识各种秤（课件展示） （二）称西瓜和苹果 1、（出示以克为单位的电子秤一台, 以千克为单位的台秤一台）这是什么秤？猜一猜西瓜大约有多重？苹果有多重？ 2、放在天平中称出西瓜和苹果质量。（重点指导怎样看台秤）