丑小鸭台词

丑小鸭新编英文版

Duck 鸭子Mom 妈妈Ugly duck 丑小鸭Dog 小狗Cat 小猫chick 小鸡Swan 天鹅（《四小天鹅》）

Duck1: oh, my god! You’re so ugly! Are you a duck?

Duck2: oh, ugly ducky. Are you menacing? Go

Duck3: we are yellow but you are blue. I don’t like you.

Duck4: oh, look ugly ducky you are not duck you are not our sister. Go, go away.

Together: yes, go, go away, mummy, mummy.

Mom: oh, my baby. I love you. Let’s go home.

Together: ok! Let’s go home.

（《rock a bye baby》）

Together: Go, go, go away

Ugly duck: mummy, mummy

Mother: oh, no. Let’s go home

Together: ok! Let’s go home

Ugly duck: oh I’m so sad. Nobody like me

（《bingo》）

Ugly duck: hello, dogs, let’s play

Dog: let’s play? What can you do? Can you look after the house? Ugly duck: No, I can’t. But I can swim.

Dog: hahaha, you can do anything all the way. Go go away Dog:wangwangwang

Ugly duck: mummy, mummy, help me

（《if you are happy》）

Ugly duck: hello, little cats. Let’s play together

cat: what? Let’s play together? Ok! Can you catch the mouse? Ugly duck: No, I can’t.

Cat: miao, then, what can you do?

Ugly duck: I can swim.

cat: hahaha,swim? What do you eat? Water? Go go away cat: miaomiaomiao

Ugly duck: mummy,mummy help me

Cat:miao

（《old macdonald》）

chick:hello

Ugly duck: can I play with you together?

chick: What? Play? Together? Can you lay eggs ?

Ugly duck: No, I can’t.

chick: Can you sing in the morning and call the people like us? Ugly duck: No, I can’t.

chick: heng, what can you do?

Ugly duck: I can swim.

chick: What? Swim? You can do anything. No no! Go away! Ugly duck:mummy,mummyhelp me

（《茉莉花》《四小天鹅》）

Swan1: look, a new friend

Swan2: oh, yes, a new friend

Swan3: where is she from? let’s help her up.

Swan4: ok,let’s go

Swan1: oh,my friend please up please up spring is coming Swan: wa! Angels!

Swan1: no, we are your friends

Swan2: yes, we are your friends

Swan3: you are more beautiful than us

Swan4: yes, you are me.

Swan1234: hahaha! You have become swan.

Swan: oh, I’m so happy. L et’s play together. Can I?

Swan1234: yes, of course.

（《if you are happy》）

Ugly duck:希望大家都能像丑小鸭一样，善良，勇敢，不怕困难最终变成美丽的天鹅。Thank you!

儿童英语剧本小学生剧英文版剧本ugly-duckling-丑小鸭

旁白：It is warm, A mother duck lies on the grass, waiting for the birth of her children. 鸭妈妈：Well, my babies, come out quickly please. I’m tired. Hi friends come here! Friends: I’m coming what happened? 鸭妈妈：My baby borned! Friends: wow let’s have a look! 小鸭1:Wow, what a beautiful world!” 小鸭子2 hello I am a little duck, how beautiful I am. 小鸭子3：hello I’m coming ,look at the sunshine and flowers, it’s great. 小鸭子4：nice to meet you, look at the beautiful word. 合说mom I love you 鸭妈妈I love you too. Music。。舞蹈 鸭妈妈：咦？Why is it still a baby not crack？ 鸭宝宝们：let’s have a look together! Music…丑小鸭舞蹈 丑小鸭：Hi, friends! Nice to meet you! 小鸭2：Wow, my feather is so white, your feather is gray 小鸭3：Look! His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home. 瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门

丑小鸭课文_教案教学设计

丑小鸭课文 本文是关于丑小鸭课文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家. 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的. 秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。 天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。 一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！ [北师大版第五册课文] 太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子出世。 一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了,最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,伤心地离开了家。 丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他没有朋友,只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着,树叶飘落在丑小鸭身上,他孤零零地走着,走着,泪珠扑嗒扑嗒往下掉。 有一天,丑小鸭看见一个大湖,他跑过去,在湖水中自由自在地游起来。虽然

丑小鸭课本剧台词旁白

丑小鸭课本剧台词旁白：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。一只只小鸭子从蛋壳里钻出来，就剩下一只特别大的蛋。 四只小鸭：妈妈，妈妈——鸭妈妈：多可爱的一群孩子呀！ 四只小鸭A：咦，妈妈，她是谁？怎么没和我们一起出生呢? 鸭妈妈：她是你们的弟弟，或许是妹妹。唉，这个宝宝我费了那么多心，也该和我们见面啦！走，孩子们，我们游泳去。 旁白：过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。（鸭子出世）四只小鸭：瞧，他的毛灰灰的）嘴巴大大的身子瘦瘦的（）真丑呀！（齐说）真是只丑小鸭！我们咬他，不和他玩！（齐说）丑小鸭：唉，我真的那么丑吗？（） 公鸡：哪来的丑东西，我咬，我咬。（） 养鸭小姑娘：难看的家伙，快走，别吃我家的东西，真讨厌！（） 丑小鸭：我就那么丑，那么讨厌吗？难道天生丑陋也是我的错。大家不喜欢我，我还是离开这里吧！ 旁白：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。小鸟：这是哪来的丑八怪，真恶心，别在我的树下。 猎狗：你是什么东西，样子怪怪的，快走我的面前消失。做追赶状） 旁白：丑小鸭在树林里，也不得安宁，他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。秋天到了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一群天鹅从空中飞过。） 丑小鸭：多美的天鹅呀！我要长得那么漂亮该多好啊！那样，大家就不会嫌弃我，也不会不理我了。我就可以和他们一起玩了。 旁白：天越来越冷，湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。农夫：哎，这里有只鸭子，（看了看，摸了摸）还有的救。如果是母鸭，还能给我下许多鸭蛋呢！就把他带回家吧！（） 旁白：一天，丑小鸭出来散步。丑小鸭：好美好香的丁香花呀！是春天来了，我该活动活动啦！旁白：丑小鸭拍拍翅膀，向湖边飞去。 丑小鸭：咦，这是谁的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，真漂亮。（做惊讶状）这难道是自己的影子。啊，真的是我，简直难以置信，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！我要去找妈妈，找哥哥姐姐，我可以回家喽！ 旁白：丑小鸭怀着兴奋的心情飞回了家。 四只小鸭：哇！你真漂亮。(）你叫什么名字？（）我们能和你一起玩吗?（齐说） 丑小鸭：哥哥姐姐，我是丑小鸭呀！ 四只小鸭：你是丑小鸭，你真的是丑小鸭！对不起，我不该咬你，欺负你。（）我不该笑话你，说你丑。（）你能原谅我们吗？（齐说） 丑小鸭：我怎么会怪大家呢！我们一起玩吧！（音乐响起）旁白：做人要善待他人，互相尊重。同时要正确认识自己。在生活中多一份磨砺，就多一份收获，是金子即使埋在沙土里，也会发光的！

小学语文《丑小鸭》教案

小学语文《丑小鸭》教案 一、教学目标： 1、知识和能力目标：会认读“裂”、“踢”等12个生字会书写“丑”、“麦”等要求会写的字 2、过程与方法：学会规范书写掌握一定书写技巧养成良好的书写习惯 3、情感态度和价值观：体会汉字的美正确、流利、有感情地初步朗读课文 二、教学重点： 引导学生自主识字、写字 三、教学难点： 掌握一定的规范书写方法能随文识字和正确、流利、有感情地初步朗读课文 四、教学准备： 师：多媒体课件生字词语卡片 生：生字卡片 五、教法、学法： 教法：情境教学法直观教学法合作探究法 学法： 看——图文对照初步感受 听——随景入情进入角色 认——自主识字交流方法

写——仔细观察认真书写 读——朗读课文巩固识字 六、教学过程： （一）、谈话引出课题 1、孩子们喜欢动画片看看它是谁（出示鸭子和天鹅图）鸭子长得样（丑）天鹅呢（美） 2、是啊丑小鸭变成了白天鹅这是回事呢今天我们就来学习丹麦作家安徒生爷爷写的童话故事——《丑小鸭》 3、板书课题 4、书写“丑”字 （二）初读课文自主识字 1、多媒体课件展示课文内容听童话故事 2、孩子们你们听到了些什么真能干听到了这么多！ 3、想去读读这个童话故事（想）好请翻开语文书用你喜欢的方式读读这个故事并勾画出生字和生词 4、把勾画出来的生字、生词与同桌一起读一读（可以一起读可以你读我听当小老师互相纠正） 5、利用多媒体课件检查学生认字情况：出示会认的字先读带拼音的字、再读不带拼音的字 ①生字娃娃跑到这儿来集合了你看它们站得多整齐呀你们能不能准确地叫出它们的名字呢

②夏天来了天气很炎热生字娃娃脱掉了小红帽你还会认来试试 吧对口令：我读丑我读麦…… ③真不错下面我们加大难度给每个字组个词能行 6、游戏：拼音小帽找主人 生字娃娃真调皮它们跑到你们的书桌里去了拼音小帽正在到处 找呢你能帮帮它们 好我们一起来请孩子们把卡片摆到书桌上看仔细了： 师：我的主人在里 生：你的主人在这里 7、游戏：摘苹果 秋天到了树上结满了又大又红的苹果想吃如果你能大声地和它 打声招呼那它就会主动地跑到你的包里来哦谁来试试 8、孩子们生字娃娃和我们一样也有一些亲戚和朋友你看生字娃娃已经和它们的朋友站到起去了你能大声地和它们打打招呼 9、生字娃娃真是太调皮了一会儿功夫它又不知道跑到儿去了哦！原来它到了句子乐园这么多的生字娃娃在一起还会认 （三）朗读课文初步感知 1、生字娃娃跑出来半天了它累了就得回家了课文就是它温暖的家请孩子们打开书齐读课文 2、汇报： A、为什么大家叫它丑小鸭 B、丑小鸭来到这个世界上它的处境如何

丑小鸭课本剧剧本

场景：夏天，绿树，青草，白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。 音乐：（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。画外音：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。 鸭妈妈：（伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！ 鸭妈妈抚摸着鸭蛋，突然，一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来，看了一下周围的世界说：“哦，多么美丽的世界啊！” 接着，另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈妈的抚摸中钻出来，东张西望，看到妈妈后，惊喜地跑过去，喊：哈哈哈!妈妈！妈妈！……… 小鸭4：（指着大蛋）咦，妈妈，这是谁呀？怎么还不出来呀？ 鸭妈妈：别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。 画外音:（突然，发出一声特别刺耳的破裂声，蛋裂开，丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来，大家蹲在地上抬头仔细看着那只小鸭，先是非常惊奇，然后惊叫，4只小鸭倒地，鸭妈妈也非常失望地看着丑小鸭。） 丑小鸭：嗨，大家好！众小鸭惊异、交头接耳。 小鸭2：呀！他的毛是灰灰的，太土了。 小鸭3：瞧！她的嘴巴那么大，可以吞下我们家门口的池塘了。 齐声：他可真是一只“丑小鸭”。我们不想和你呆在一起 鸭妈妈：她怎么这么丑呢，也许他不应该来到这个世界。（鸭妈妈看着丑小鸭，摇头做无可奈何状。） 小鸭4：妈妈，我们一起做游戏好吗？ 鸭妈妈：好呀~ 小鸭(齐)：Yeah!（小鸭们随着音乐玩游戏，并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。) 小鸭2：走开！，你太丑了！ 丑小鸭：我虽然不漂亮，但我很孤独，我想和你们一起做游戏 小鸭3：你不能和我们一起玩，快走开！

新课本剧《丑小鸭》

课本剧《丑小鸭》 第一场 背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）一只母鸭正在那里孵蛋。 画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美。。。。。。太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。） 鸭妈妈：（蹲在五只鸭蛋中间，其中一只鸭蛋特别大。伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！ 五只小鸭：（从蛋壳里钻出来，东张西望）妈妈！妈妈！……（跑向鸭妈妈）（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛） 鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈喜欢你们。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们） 一小鸭：（指着大蛋）咦，妈妈，这是谁？怎么还不出来呀？ 鸭妈妈：别提了，妈妈在他身上花的工夫最多，可他硬是不见一点动静。 [最后一个蛋也裂开了，钻出了一只又大又丑的小鸭子。（丑小鸭钻出，东瞧西看。）丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈。。。。。。（走向鸭群） （鸭妈妈和众小鸭围上）

众小鸭：（惊异、交头接耳） 小鸭甲：呀！他的毛是灰灰的，太土了。 小鸭乙：瞧！他的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。 齐声：他可真是一只“丑小鸭”。 众小鸭：真不害臊，长得这么丑还有脸和我们呆在一起，快滚！妈妈和我们的脸都给你丢尽了！（啄，赶丑小鸭，丑小鸭跑，） 小鸭丙：瞧，这世界就是这样！老是有一些丑陋的东西会来碍我们的眼睛，真是不舒服！ 小鸭丁：（对丑小鸭）对呀！你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！ [随即有一只鸭子向丑小鸭扑过去，啄他的脖子。] （大公鸡上）。 大公鸡：（趾高气扬）喔喔，哪里钻出来的丑八怪，快滚！（啄丑小鸭） 养鸭的小姑娘：（喂食，众小鸭抢食，丑小鸭跑在第一个，小姑娘用脚踢丑小鸭）讨厌！长得最丑，吃得却最多！ 鸭妈妈：（为难地）你们别这样！ 丑小鸭：（抹眼泪）天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样，能怪我吗？不让我吃，还要啄我，打我。我又饿又孤独，呜呜，怎么办呢？我还是离开这个家吧！到外面的世界去，也许有人会喜欢我。亲爱的妈妈，再见了！（丑小鸭伤心地下，背景音乐：凄凉） 第二场

《丑小鸭》-剧本

丑小鸭 剧中角色 Ugly Duckling 丑小鸭 Mother Duck 鸭妈妈 Ducklings 小鸭子 Marsh Duck 野鸭 Swan 天鹅 Farm Animals 农场的动物 Big Dog 大狗 Man 男人 Children 孩子们

Act 1 The Ugly Duckling Hatches (A mother duck sits on many eggs.) Mother Duck: Oh, I am tired. I hope these eggs hatch soon. I want to swim in the water. (Crack! Crack!) Duckling 1: Peep,peep! Where am I? Duckling 2: Peep,peep! Where is Mommy? Mother Duck: Quack,quack! Oh,my babies. I am here. (Finally,the last egg hatches.) Ugly Duckling: Peep,peep! Mommy! Mother Duck: Oh,my! You are not like the other ducklings. You are big and ugly! 第一幕 丑小鸭出壳 （鸭妈妈正在孵蛋） 鸭妈妈：噢，我很累。我希望这些蛋很快就能孵出小鸭子来。 我想去水里游泳。 （噼啪！噼啪！） 小鸭子1：唧！唧！我在哪儿？ 小鸭子2：妈妈在哪儿？ 鸭妈妈：嘎！嘎！哦，我的宝贝们。我在这儿。 （终于，最后一个蛋也孵出小鸭子来了。） 丑小鸭：唧！唧！妈妈！ 鸭妈妈：噢，天呐！你和其他小鸭子长得不一样。 你又大又难看。

我是一只小小鸟串词

我是一只小小鸟串词 篇一：2021年六一节目串词 甲：尊敬的各位领导、各位家长 乙：敬爱的老师们，亲爱的同学们 合：大家好！ 甲：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前乙：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临 甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿： 合：全世界的伙伴们节日快乐！ 乙：为了欢庆今年的六一儿童节，我们各个班的同学做了精心的准备， 同学们在老师的辅导下，排练了很多有趣的节目。 甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的 烂漫风采。 乙：今天，就让我们一起尽情舞蹈，用美妙的舞姿，表现莘莘学子的 艺术修养。 合：xx小学庆祝六一文艺汇演现在开始 甲：首先有请x校长讲话 甲：都说我们是祖国的未来，朝气蓬勃。 乙：都说我们是含苞的花蕾，美丽芬芳。 甲：一群漂亮女孩为我们展示她们的风采 乙：请欣赏五（2）班的舞蹈《漂亮女孩》

甲：一群快乐宝贝来到我们的舞台，让我们用热烈的掌声欢迎他们上场，请欣赏学前1班的舞蹈《快乐宝贝》 乙：小事从不在乎大事从不糊涂我是一只聪明的快乐小猪。请欣赏 一（2）班的舞蹈《快乐小猪》 甲：幼儿园的小朋友爱学习爱锻炼，成绩棒棒棒，身体妙妙妙。请欣 赏学前2班的舞蹈《身体妙妙妙》 乙：请欣赏由二（1）班带来的课本剧《丑小鸭》，让我们一起走进童 话世界，感受童话带来的乐趣吧。 甲：善良的丑小鸭刚走，我们又迎来了可爱的小红帽，请欣赏中小班 的舞蹈《小红帽》 乙：送走了一群可爱的小红帽，下面让我们跟随幼儿园大班的小朋友 一起举起双手摆一摆，请看舞蹈《摆一摆》 甲：朋友们一起围过来，欢乐营火已燃起来，你和我跟着节拍，快快 乐乐尽情摇摆。请看一（1）带来的舞蹈《欢乐营火》 乙：瞧！台湾美丽的高山族姑娘也来与我们一同庆贺呢。请欣赏四（1）班的舞蹈《娜奴娃》 甲：有一首歌从亚洲唱向欧洲，从网络唱向现实，可以说它是2021 年最火的“神曲”，最流行的舞步。请看由四（2）班带来的舞蹈《江南style》乙：强劲的音乐是否让你们都禁不住手舞足蹈起来了呢，下面就让我 们聆听中小班的诗朗诵放松一下吧。 甲：书包是我们学习用具的家，它承载着孩子们童年最美好的时光， 让我们一起来欣赏二（2）班同学表演的舞蹈《给书包减肥》。

儿童剧本：丑小鸭

丑小鸭 第一场破壳而出 背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位） 画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美…… 可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事…… 鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上） 鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出生了。 歌曲：《送别》（鸭妈妈） 天天盼，夜夜想，要做妈妈了，今天宝宝要出生了，心里乐陶陶。 群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们） 鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子） 鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。（鸭妈妈很幸福的样子） 歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳） 我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，今天来到这个世界上，我们心里多欢畅。叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天来到世界上，我们心里多欢畅。叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。 （鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。） 歌曲：《1234567》（鸭妈妈） 1234567，少一个宝贝在哪里，（动作：找宝贝）在这里，在这里，原来他还在休息。 鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐们都已经出来了，你还在等什么呢？ 丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群） 群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭） （鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看） 丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？ 鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？ 狗爸爸：是呀，太丑了。 鸭妈妈：大家都别说了，我想是我的孩子（妈妈抱住了丑小鸭），可我怎么会生出这么难看的孩子呢？哎！孩子们，妈妈带你们去游泳吧。（鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳，丑小鸭失落的跟在后面） 鸡妈妈、狗爸爸：哎，真没想到，怎么会有这么丑的鸭子，我们走吧！（鸡妈妈、狗爸爸叹息着下） 第二幕：离家出走 场景：池塘边。 （群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面） 小鸭甲：不许你玩，丑八怪！（几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭，围上了他） 众：丑八怪！难看的丑八怪！

二年级语文：26《丑小鸭》教学设计之一(示范文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 二年级语文：26《丑小鸭》教学设计之一(示范文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

二年级语文：26《丑小鸭》教学设计之一(示 范文本) [分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿、表现欲强是我班学生另一显著特点。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真细致，读起书来往往留于形式，没有深入到课文内容表达的思想感情。我在教学中充分利用教材的趣味性

和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。 [教学理念] 本课内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性，文中的字词极富表现力，词汇丰富，理解课文内容主要靠自己读书，自己意会。教学中我给予学生充分的自由朗读时间和吸收内化时间，以激发学生读书的兴趣，引发学生自主学习的积极性，培养学生丰富的想象力和创造力。 [设计特色] 在创造性地使用教材的过程中，以学生的发展为核心，培养学生的创新意识和实践能力，借教材的"阶梯"引导学生一步步往上攀登。 [教学目标] 1、学会本课8个生字和由生字组成的词语，认识4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧。 4、在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在发展变化

儿童剧《丑小鸭》剧本

儿童剧《丑小鸭》剧本 第一幕破壳而出 背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位） 画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里。一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事…… 鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居） 鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上） 鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出生了。 群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们） 鸭妈妈：唱词：亲亲我的宝贝，我终于见到你们，瞧你那可爱的脸庞，听你那嘎嘎的叫声，亲亲我的宝贝，我要好好爱你，好好爱我的宝贝，好好爱我的宝贝……啦啦呼啦啦啦啦呼啦啦啦歌舞《亲亲我的宝贝》 鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子） 鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。（鸭妈妈很幸福的样子） （鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。） 鸭妈妈：1234，我的宝贝怎么少了一个宝贝，你在哪里呀？（动作：找宝贝） 群小鸭：在这里，在这里，原来他还赖在蛋壳里！ 鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐们都已经出来了，你还在等什么呢？ 丑小鸭：亲爱的爸爸妈妈，我好想你们，我终于可以和你们见面，我会努力的！ 好舒服呀！妈妈我终于也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群） 群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看） 丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？ 鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？ 狗爸爸：是呀，太丑了。 鸭妈妈：大家都别说了，我想是我的孩子（妈妈抱住了丑小鸭），孩子们，妈妈带你们去游泳吧。（鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳，丑小鸭失落的跟在后面）音乐2 鸡妈妈、狗爸爸：哎，真没想到，怎么会有这么丑的鸭子，我们走吧！（鸡妈妈、狗爸爸叹息着下） （群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面） 小鸭甲：不许你玩，丑八怪！(用脚踹了丑小鸭一下，丑小鸭跌倒又爬起追上，被大火围着轰、撵) 边撵边说：丑八怪！难看的丑八怪！ （丑小鸭低下头，擦眼泪） 群鸭：滚开，不要再跟着我们。 丑小鸭：天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样，能怪我吗？你们不给我吃，还打我，我不知自己从哪里来，更不知道自己将要到哪里去，怎么办呢，还是离开这里到外面的世界去。 第二幕丛林历险

丑小鸭

《丑小鸭》 教学目标： 1.通过共读绘本，交流叶君健译本精彩片段，感受安徒生经典《丑小鸭》的语言魅力。进一步感悟丑小鸭永怀希望，向往美好的形象。初步学习选择合适的图书。 2.通过课本剧表演，感受人物的动作、语言、心理活动，增强学生对于《丑小鸭》的兴趣与理解，培养学生的表达能力。 教学重点： 感受《丑小鸭》的魅力，感悟丑小鸭的形象特点。 教学难点： 了解丑小鸭的特点；感受叶君健译本的魅力；比较准确地表演《丑小鸭》的剧本。 教学准备： 1.提前两天给学生发叶君健译本《丑小鸭》，布置阅读，画出喜欢的句段。 2.分组，确定表演角色。 3.课件。 4.角色头饰。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、复习课文《丑小鸭》。我们之前学过了第28课《丑小鸭》，谁能在黑板上写出他的名字？画出你心目中丑小鸭的样子？ 在他们写画时，同学们思考一下，能不能用一句话说说《丑小鸭》这篇课文的主要内容？

（一只丑小鸭出生在鸭场，受到排挤和打击，经历种种磨难，最后长成了一只白天鹅。） 鼓励在黑板上写画的学生。二、共读绘本故事《丑小鸭》。 这篇课文是根据丹麦童话作家安徒生的故事改写的，这个故事还有绘本呢，想一起读读吗？ 1.出示绘本《丑小鸭》，读封面信息。 2.指名分页读绘本。 3.绘本跟课文比，哪里变了？三、交流叶君健译本《丑小鸭》。 有很多优秀的翻译家把《丑小鸭》翻译成各国的文字。在中国，很多人认为翻译得最美最好的是叶君健先生的《丑小鸭》，可能同学们现在读起来觉得有些费力，不过，仔细地，慢慢地去读，一定能读出很多有 子，很多喜欢的片段。 你想跟大家读读哪一段吗？ 学生读到哪一段，就出示在大屏幕上。追问：你为什么喜欢这一段呢？四、小结拓展。 1.刚才我们读了这么多不同版本的《丑小鸭》，有哪些地方是一样的？你从中读出了一只什么样的丑小鸭？ 经历磨难，始终心怀希望，向往美好的丑小鸭。即使每个人都在否定和打击它，它在悲伤难过之中从来没有绝望。从来没有放弃自己。身处逆境，却从不放弃自己，才能够最后成为白天鹅。 2.你知道像丑小鸭这样的人吗？ 出示安徒生的画像。简单介绍安徒生，他就是一个丑小鸭似的人，他

安徒生丑小鸭原文-安徒生作品丑小鸭的故事

安徒生丑小鸭原文|安徒生作品丑小 鸭的故事 【--六一儿童节祝福语】 丑小鸭是丹麦作家安徒生创作的《安徒生童话》里的故事之一，这部作品告诉了我们"是金子总会发光的，即使面对人生中不可避免的的挫折和痛苦也一定要坚强的去面对，那么下面是儿童网整理的《丑小鸭》的童话故事，就让我们一起来看一下吧! 丑小鸭的童话故事 美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地卧在它的窝里，孵化自已的孩子。终于，那些鸭蛋一个接一个地裂开了，"僻!僻!鸭蛋叫起来，井伸出了它们的小头。瞧!这些小家伙多么

活泼，睁着好奇的眼睛正四下张望。只有一只蛋还躺在那儿，没有一点儿动静。 "这一个蛋费的时间真久!母鸭开始抱怨。 "这是一只吐绶鸡的蛋!让它躺在那儿吧。你尽管先教别的孩子去游泳好了。一只来访的老母鸭这样劝着。 但是鸭妈妈还是坚持着把蛋孵了出来。这只小鸭又大又丑，不过游起水来倒还漂亮。鸭妈妈因此稍感欣慰，井盼望它会慢慢长得漂亮点。 可是新的生活一开始，这只最后从蛋壳里爬出的丑小鸭处处挨啄，受排挤、被讥笑，不仅在鸭中是如此，连在鸡群中也是这样。后来的情形一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭连它自已的兄弟姐妹也对它生起气来。于是妈妈也说："我希望你走远些!鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它。于是它闭起眼睛悲哀地逃，

逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆和猫儿居住的农舍，结果还是一样地受歧视，嫌它不会"眯眯叫，小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去，秋天时冻得"呱呱直叫。 一天傍晚，薄暮低垂，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着它们飞走了，既茫然又羡慕，心中油然涌出一种深深的爱，好像它从未爱过什么似的。 冬天来了，终于有一天小鸭昏倒了，一个农夫把他抱回家去送给了他的妻子，可是它又闯祸了，农去的妻子要用火钳打它，它鼓起翅膀飞走了，飞进了一座大花园，在这里它又遇见了美丽的天鹅。小鸭突然忧郁地想："我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿!即使被它们打死，也总比让那些欺负自已的动物咬、啄要好受得多。于是它又飞到水里，向美丽的天鹅游去。 "请你们把我弄死吧!可怜的小鸭说。它低低地把头垂到水上，只等着一死。

《丑小鸭》课本剧

《丑小鸭》课本剧 第一场出世 音乐（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日体面图。 （画外音：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。） 鸭妈妈：（蹲在六只鸭蛋中间，其中一只鸭蛋特别大。伸懒腰）哎，我的孩子们，你们如何还别出世呀，可把妈妈累坏了！ 5只小鸭：（从蛋壳里钻出来，东张西望）妈妈！妈妈！………（跑向鸭妈妈） 一小鸭：（指着大蛋〕咦，妈妈，这是谁？还别出来呀？ 鸭妈妈；别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是别见一点动静。 （鸭妈妈和众小鸭退下） （画外音：又过了好几天，那个蛋才渐渐裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。） （蛋裂开，发出一声特别响的破碎声，丑小鸭钻出，东瞧西看。） （鸭妈妈和众小鸭上场） 众小鸭：（惊异、交头接耳）（小鸭甲：呀！他的毛是灰灰的，太土了。小鸭乙：瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。齐声：他可真是一只“丑小鸭”。）（幕降） 第二场出走 音乐及舞台布景反映出农村的田园日子。 （画外音：自从丑小鸭来到那个世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都嫌弃他。） 众小鸭：真别害臊，长得这么丑还有脸和我们呆在一起，快滚！妈妈和我们的脸都给你丢尽了！（啄，赶丑小鸭，丑小鸭跑，遇到一只大公鸡。） 大公鸡：（趾高气扬）喔喔，哪里钻出来的丑八怪，快滚！（啄丑小鸭） 养鸭的小小姐：（喂食，众小鸭抢食，丑小鸭跑在第一具，小小姐用足踢丑小鸭）讨厌！长得最丑，吃得却最多！ 丑小鸭：（抹眼泪）妈妈，日子对我太别公平了，长得丑，别是我的错啊！妈妈，对别起，我要离开你了！（丑小鸭退场） （画外音：丑小鸭钻出篱笆，离开了家。） 鸭妈妈：（焦急地寻觅）孩子，丑小鸭…… （布景换树林。丑小鸭跑进树林里。） 小鸟：快看啊！树林里跑来了一具怪物，这么丑，羞！羞！羞！（小鸭垂头丧气，一副悲伤相。忽然传来一阵急促的猎狗叫：汪汪汪……丑小鸭惊慌失措，没命地奔驰。）（幕降） 第三场受难 音乐和布景构成一幅湖边秋景图。 （画外音：秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇地，悄悄地过生活。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。） 丑小鸭：（望着飞过的天鹅，又惊讶又艳羡）啊！漂亮的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的颈项是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。可我长得如此丑！我别可能梦想有你们那样美丽，只求大伙儿别要嫌弃我，准许我跟他们日子在一起。音乐、布景构成—幅天寒地冻的湖边严冬图。 （丑小鸭在湖面上别停地划动，最后趴在冰上冻僵了。） 一位农夫：（在丑小鸭身上摸了模）哎，悲伤的小东西，还有救！（拾走“鸭子”）（幕降）第四场新生 音乐、布景（有紫丁香花）构成一幅湖边春光图。 （画外音：春天来了，紫丁香花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。突然看见镜子似的湖面上，映出一具美丽的影子，雪白的羽毛，长长的颈项，漂亮极了。他长成了一只美丽的

《丑小鸭》音乐剧剧本

音乐剧《丑小鸭》 人物： 丑小鸭（白天鹅）…………（周翊轩）鸭妈妈…………………（倪卫珍） 小鸭…………（胡可莱、徐诺、黄婷婷、陈佳佳）狐狸…………（郑露瑶、缪周颖、陈礼乐）小兔……………（苏义浩、陈文杰、陈如意） 狗爸爸画外音旁白：陈佳佳、黄海天、陈政源 第一场背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位） 画外音：春暖花开，天气暖洋洋，鸭妈妈在草丛里耐心的等待鸭宝宝的出世。 鸭妈妈：哎！我的孩子们，你们怎么还不出来呀!可把我累坏了，我还是先舒展舒展筋骨吧！（我最摇摆歌响起来，鸭妈妈跳舞。） 鸭妈妈：朋友们，快来呀！你们快来看呀！我的鸭宝宝出世了。（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）狐狸：来了！来了！哇！好漂亮的小鸭子呀！ 兔子：真可爱呀！鸭妈妈你真棒！ （一起跳兔子舞） 群小鸭：怎么还有一只宝宝宝宝还没出世呢！ 鸭妈妈;咱们一起去看看吧！（丑小鸭出世了） 群鸭：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）白兔子：哇！好丑啊！你看我雪白的毛，多美啊！你！ 火狐狸：恩，你看我，苗条的身材，漂亮的尾巴。你，太丑了！ 鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？ 狗爸爸：是呀，真丑！ 洗刷刷，洗刷刷（真是一只丑小鸭）（音乐） 鸭宝宝：它的叫声太难听了，咿呀咿呀呦！（音乐）（吉祥三宝） 丑小鸭：妈妈 鸭妈妈：诶！ 丑小鸭：我真的真的很丑吗？ 鸭妈妈：不会啊！ 丑小鸭：我的心里真的好难过？ 鸭妈妈：别难过？你也是我心里最心爱的孩子。 鸭妈妈：孩子，你别难过，你虽然长得丑了点，但还是挺可爱的。我相信，只要你付出努力，大家都会喜欢你的。 画外音：过了几天，鸭妈妈带着孩子们学习本领。 鸭妈妈：快来呀！（母鸭带小鸭音乐） 鸭甲：不许你玩，丑八怪！（几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭，狠狠地把它推倒在地，哄笑着下）丑小鸭：姐姐，让我一起玩吧！ 鸭乙：谁要跟你一起玩，走开，丑八怪！ （音乐——我不想说） 丑小鸭唱：我不想说，我很美丽， 我不想说，我很可爱 只是我不能承受伙伴的冷漠 努力学习本领，一个坚强的心，相信明天一定会成功 （其他孩子，三三两两的围绕在丑小鸭旁边，嘲笑她） （丑小鸭，边唱边跳） （暴风雨，丑小鸭跳舞）倒在树后变身。 第二场景舞台移前 画外音：冬去春来，丑小鸭渐渐长大了，一天清晨，阳光暖融融，鸭妈妈又带着鸭宝宝们出来做游戏。鸡妈妈：那只天鹅，真眼熟。噢，鸭妈妈，这不是你家失踪的丑小鸭吗？ 小白兔：对、对、对，是那只丑小鸭，原来他是只天鹅呀，真美！ 动物们：美丽的天鹅，你好！ 丑小鸭：不、不，我是只丑小鸭，不、不是天鹅（丑小鸭害怕地） 鸡妈妈：你是天鹅，而且是一只最最美的天鹅，你的羽毛又白又亮，不信你去湖里照照。（丑小鸭跑到湖边一照，发现自己是只天鹅，高兴地） 丑小鸭：我是天鹅，我不是丑小鸭，我会飞了，我会飞了……（丑小鸭高兴地边说边跳） 鸭妈妈：孩子，可找到你了，你真漂亮。（丑小鸭和鸭妈妈拥抱） 群鸭：对不起，我们以前对你不好，我们错了。（低头认错） 丑小鸭：没关系，来，大家一起跳舞吧！（背景音乐响起，群动物一起跳舞nobady） 1

课本剧《丑小鸭》

课本剧《丑小鸭》剧本 人物：丑小鸭（白天鹅）（1女） 鸭妈妈（1女） 小鸭（6个，或女或男） 鸡妈妈（1女） 狗爸爸（1男） 猫爸爸和小猫（2个，或女或男） 蝴蝶姐妹（4个，女） 小兔（3个，或女或男） 第一场 背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位） 画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美。。。。。。可有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事。。。。。。 鸭妈妈：今天，我的宝宝要出生了。（小鸭躲在蛋窝中的道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居） 鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上） 鸭妈妈：是的，是我的宝宝要出生了。 群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈。。。。。。（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛） 鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈喜欢你们。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们） 鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈你的孩子真可爱。（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子） 鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。（鸭妈妈很幸福的样子）

丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈。。。。。。（走向鸭群） 群鸭：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭） （鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看） 鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？ 狗爸爸：是呀，真丑。 鸭妈妈：大家都别说了，我想是我的孩子，可我怎么会生出这么难看的孩子呢？哎！孩子们，妈妈带你们去游泳吧。（鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳） 鸡妈妈、狗爸爸：哎，真傻，我们走吧！（鸡妈妈、狗爸爸叹息着下） （群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面） 鸭甲：不许你玩，丑八怪！（几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭，狠狠地把它推倒在地，哄笑着下） 丑小鸭：天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样，能怪我吗？不让我吃，还要啄我，打我。我又饿又孤独，呜呜，怎么办呢？我还是离开这个家吧！到外面的世界去，也许有人会喜欢我。亲爱的妈妈，再见了！（丑小鸭伤心地下，背景音乐：凄凉）向丑小鸭投“追光” 第二场 背景：四只蝴蝶在花草丛中飞舞，三只兔子在草地上做游戏，猫爸爸和小猫扛着钓鱼竿到湖边钓鱼。（背景音乐：优美，有鸟声） 画外音：丑小鸭四处流浪着，这天，他走到另一村庄前的草地上，那里有美丽的鲜花，还有许多小动物在玩耍，丑小鸭很高兴，立刻过去和他们打招呼。 丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭向蝴蝶迎过去） 蝴蝶甲：哟哟哟，哪里来的丑八怪，我们走吧，哼哼！（四只蝴蝶鄙视着丑小鸭说完飞走了，丑小鸭很难过） 丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭走向猫） 猫爸爸：丑东西！别吓着我的孩子！快滚开！（毛爸爸很凶的样子，说完带孩子走了）

表演教案

影 视 表 演 专 业 （演员表演艺术技巧）

第一节演员表演艺术 表演的实质 1“三位一体”。指创作中创作者、创作工具、材料及创作的结果——形象都统一于演员自身。这一基本特性产生出演员创作中的“双重生活”、“双重人格”以及“演员与角色矛盾的统一”等。 2“三个统一”指演员创作的艺术境界，优秀的表演必须达到三个统一，即演员与角色的统一；艺术与生活的统一；体验与体现的统一。 3“三种素质”。好演员必须具备理解力、想象力、表现力三种素质。演员要塑造好人物形象，必须具备对生活、对人的较深刻的理解能力，必须具备分析剧本和角色的能力，必须具备对艺术、对人及人性较深刻的理解能力，否则表演会不准确或流于肤浅。 4“三种能力“。指演员对表演这门艺术掌握的三方面的功力。 A、是基本功、基础训练，指斯坦尼斯拉夫斯基关于表演的元素训练、各种小品的训练及形体、语言方面的训练，以便掌握演员艺术创作的自我感觉，创造出艺术的第二天性。 B、是一套塑造人物形象的创造方法、包括理解人物、体验人物、体现人物的创作道路，性格化与“化身”的本领。 C是创作中的思维与观念。必须有正确的创作思维模式与创作观念，才能塑造具有时代气息、受当代观众欢迎的艺术形象，包括电影的观念，当代的观念，也包括艺术传统的规律与观念，宏观观念的落后与偏颇都将导致微观艺术创作中的陈旧与失误。近年来，人们在银幕表演的研究中都十分重视创作思维模式与创作观念的探讨，不少演员在创作中尝试到观念转化的甜头。 5、“创作的三步进程”。指人物形象塑造中所经历的“理解人物、体验人物、体现人物”的三个阶段。 第二节表演的基础训练 任何艺术都有它的基础训练。表演是一门科学、一门艺术，同样有它的艺术规律和创作方法。 表演的诸元素。 1、注意力集中：整个精神和形体天性的完全集中。只要演员在舞台上真实的动作，真听，真看，真感觉，就能逐步寻找到正确的舞台自我感觉。

三年级语文：丑小鸭(教学实录)

小学语文标准教材 三年级语文：丑小鸭(教学实 录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 三年级语文：丑小鸭(教学实录) 教学目标： 1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思； 2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段； 3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。 教学过程： 一、复习回顾。 1、通过上节课的学习，我们已经读懂了什么？ 2、这节课，你最想知道些什么？（丑小鸭遇到了那些遭遇？后来怎么样了？它变成白天鹅后为什么那么高兴？） 3、交代学习目标：今天这节课，我们一起来研究这两个问题？

二、体验丑小鸭的不幸遭遇。 请同学们带着丑小鸭遇到了哪些不幸的遭遇看录象。 1、放录象。想不想把丑小鸭的遭遇在文中找出来？（想）打开书本请自由读读课文第3、自然段划出有关句子，同桌可以讨论讨论。 1、交流。随击出示句子； （1）丑小鸭来到一片有水有草的地方，看见有许多野鸭子在那里休息。他走过去很有礼貌地说：“叔叔、婶婶，请你们收下我吧！”可是，那些野鸭子不理他。 （读读句子，你读懂了什么？来到有水有草的地方，有礼貌的问，可还是不理他。 你感受到什么？（心情怎样？伤心、难过、可怜） 你能用读表达出来吗？ 朗读体会丑小鸭的可怜。） 引：丑小鸭还遇到那些遭遇？ 交流 （2）丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。它只好白

二年级语文课本剧新的修订稿

二年级语文课本剧新的文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

《丑小鸭》课本剧 创作班级：二年级 乌市第九十一中学 二年级班主任：杨静 2012年3月26日 《丑小鸭》课本剧 人物：丑小鸭（白天鹅）(1女) 鸭妈妈（1女）小鸭（6个，或女或男）鸡妈妈（1女）狗爸爸（1男）猫爸爸和小猫（2个，或女或男）蝴蝶姐妹（4个，女）小兔（3个，或女或男） 第一幕破壳而出 背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位） 旁白：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美…… 可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事…… 鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝

去招呼邻居）群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛） 鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们） 鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子） 鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了﹗（鸭妈妈很幸福的样子） 歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳） 我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，今天来到这个世界上，我们心里多欢畅。叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天来到世界上，我们心里多欢畅。叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。） 1234567，少一个宝贝在哪里，（动作：找宝贝） 丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群） 群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭） （鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）