新人教版一年级下册数学第七单元找规律试卷含答案参考

《找规律》同步检测（第1课时）

一、找规律,圈出每组图形中重复的部分.

（1）

（2）

（3）

（4）

考查目的：通过找出每组图形的规律,圈出重复的一组,使学生感受到“一组”图形（循环组）在规律性排列中的重要性,它是规律的“核心”,是认识规律的根本.

答案：（1）（2）（3）（4）

解析：两种或几种颜色、形状的图形重复出现,就是按照形状或颜色的排列规律排列.

二、接着是什么？在后面的里圈出来.

（1）

（2）

（3）

考查目的：通过找出接着后面的正确图案,进一步感受图案的排列规律：一组图案依次不断重复出现.并培养学生的简单推理能力.

答案：（1）（2）（3）

解析：引导学生先找到每组图案的排列规律,也就是“循环单位”,在按照规律选出正确的图案.

三、摆一摆、画一画、填一填.

（1）

（2）

考查目的：让学生通过操作发现几何图形、花朵的花瓣数和数字表示的共同规律,再利用规律确定有规律的数字排列中的下一项.在“数”和“形”之间建立起联系,并为后一课时的等差数列打好基础.

答案：（1）3、5 （2）5、8

解析：（1）数字排列的规律和几何图形的边数相对应；（2）数字排列的规律和花朵的花瓣数相对应

四、按自己喜欢的规律涂色,.

（1）

（2）

考查目的：开放性练习,让学生自己创造规律,加深对顾虑的理解,同时有助于拓宽学生思路,打破思维定式,培养学生的创造性.

答案：略

解析：第（2）小题可以是整个圆形的规律,也可以是每一小格的涂色形成规律.

五、智力闯关.（最后一幅图怎么画？）

考查目的：提高题,旨在训练学生思维,打开思路,规律不仅仅局限于教材中的单线规律,不做全体要求.

答案：

解析：解决此题,要依次观察第一幅图与第二幅图的关系、第二幅图与第三幅图的关系,以此类推,就能发现图与图之间的关系：四个图形在方格内按顺时针的方向旋转.

《找规律》同步检测（第2课时）

一、按规律接着涂一涂、画一画、填一填.

（1）

（2）

（3）

考查目的：以图形和数字结合的形式呈现,重点巩固数字的排列规律.

答案：（1）3、2、1 （2）8、10 （3）☆2个◎4个

解析：（1）每次比前一个方框中少涂一个圆；（2）每次增加2个；（3）上排的☆每次减少一个,

下排的◎每次增加一个.

二、找规律,填一填.

（1）

（2）

（3）

（4）

考查目的：通过观察、推理、计算,发现数字的排列规律,并能按规律填数.进一步巩固数列排律规律的变式练习.

答案：（1）11、13、15 （2）12、8、0 （3）12、3 （4）15、20

解析：（1）等差数列：每次增加2；（2）等差数列：每次减少4；（3）两列数列交叉排列：一列都是数字3,一列是等差数列,每次增加3；（4）等差数列的变式练习：后一个数比前一个数依次递增1、2、3……

三、哪一行与其他两行的规律不一样,在后面的（）里画“√”.

（1）

5 7 9 11 13 15 （）

13 11 9 7 5 3 （）

2 4 6 8 10 12 （）

（2）

40 35 30 25 20 15 （）

30 25 20 15 10 5 （）

20 15 11 8 6 5 （）

考查目的：通过对比练习,发现数列排列规律的不同,进一步巩固数列排列的规律.

答案：第（1）小题是中间一组的排列规律与其他两组不同；第（2）小题是第三组排列的规律与其他两组不同.

解析：第（1）小题第一行和第三行数列排列的规律都是每次增加2,而中间一行是每次减少2；第（2）小题第一行和第二行数列的排列规律都是每次减少5,而最后一行数列,每次递减5、4、3、2、1.

四、先找规律,再填数.

考查目的：配合教材中的例4,着重让学生表述发现的规律和运用所发现的规律.

答案：15 34 50

解析：每幅图中上面一个数是下面两个的和.学生对规律的表述可以多样化,如：12=8+4；12-8=4；12-4=8等等都可以.

五、接着画并填数.

考查目的：拓展提升练习.训练学生思维,拓宽学生思路,发现另类图形与数列的排列规律.

答案：图形是4行4列和5行5列的正方形方阵图；数是（16）（25）

解析：图形的排列规律是由正方形组成的方阵图,数都是平方数.学生对于规律的表述可以多样化,只要有道理,教师就予以肯定.

《找规律》同步检测（第3课时）

一、去掉一个,使小动物们的食物排列有规律.

（1）

（2）

（3）

考查目的：通过找出一组数列中不同于其他数字排列的数,进一步熟练掌握数列的排列规律,学会整体观察、思考并验证...

答案：（1）6 （2）9 （3）28

解析：先观察数列中大部分数字排列的规律,找出不符合的一个,完成后还要引导学生进行验证,养成良好的检验习惯.

二、想一想、填一填.

（1） 5 7 9 11 （）（）（）（）（2）26 23 20 17 （）（） 8 （）（3） 1 2 4 7 11 （）（） 29（4）7 3 8 3 9 3 （）（）

（5） 1 1 2 3 5 8 （）（）

考查目的：这是一道关于数列排列规律的变式练习.通过练习感受数列排列规律的多样性,进一步巩固学生对于规律的认知.

答案：（1）13、15、17、19 （2）14、11、5 （3）16、22 （4）10、3 （5）13、21

解析：（1）每次增加2；（2）每次减少3；（3）依次增加1、2、3……（4）两列数列穿插交替进行；（5）后一个数是前两个数之和.

三、漂亮的手链掉了几颗珠子,你知道掉的是哪几颗吗？在（）里打“√”.

考查目的：巩固利用规律解决实际问题,丰富解决问题的策略,体会数学的价值.

答案：

解析：先观察这串珠子是按3颗、1颗、3颗、1颗……的排列规律穿起来的,所以掉的

珠子是.选出后摆一摆,看看符不符合穿的规律.

四、根据规律画出被挡住部分的珠子.

（1）

（2）

考查目的：巩固利用规律解决问题的策略.

答案：（1）（2）

解析：第（2）小题中珠子的排列规律有所不同,是“发展”的,两种颜色的珠子交替,数量逐步递增.

最新人教版小学一年级数学下册找规律复习题

小学一年级数学下册《找规律》 一、填一填，算一算。 ▲▲▲○○▲▲▲○○▲▲▲○○ ▲▲▲○○▲▲▲○○▲▲▲○○ 6 4 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 15 （）（）（） ―□―□―□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （3）（6）（）（）（） ⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿ （）（）（）（）（）（） ―□―□―□―□-□ 二、按规律填数。（22分） 1.1，3，5，（），9，（ )。 2.2，4，6，8，（），,12，（）。 3.20，30,40,50，60，（），（），（），100。 4.20，25，30，（），40,45,50，（）。 5.1，4，7，10，13，（），19。 6.5，10，( )，20，( )，30，35，（），（）。 7.3，6，9，（），（），18,( ),24。 8.2，6，10，( )，( )，22，( )，( )，34，（）。 9.35,30,( ),( ),15,( ),( )。 10.50,40( ),( ),( )。 11.65,60,( ),( ),( ),40,( ),( ),( )。

12.5,15,( ),( ),( ),55,( ),( )。 13.95,85,( ),( ),55,( ),( ),25,( ),( )。 14.22,20,( ),( ),( ),12,( ),( ),( ),( )。 15.10、 9、、7、、、 4、、、。 16.65 、、 55、 50、、 40、、、。 17.38、35、32、、。 18.40、 50、、、 80、、。 19.22、 24、、28、、、、。 20.11、21、31、、、、。 三、找规律填数。 四、找规律接着画。 1. 2. 3. 4. 5.?????? 6.??◇??◇??◇

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（ ）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

一年级数学一单元试卷及答案

一、填空 1、68里面有( )个十与( )个一。 2、在数123中,个位就是,十位就是,百位就是。 3、比最小的两位数大3的数就是,比最大的两位数小6的数就是 4、与89相邻的两个数就是( )与( )。 5、 我就是由2个十我加上30就就是90。 与7个一组成的。 二、在里填上“＞”、“＜”或“＝”号 33－5 22＋6 59－6 59－14 27＋5 27＋8 72－8 66＋3 35＋7 61－19 37－21 8＋9 16角2元6元8角68分23角2元3角 三、先写出下列各数,再按从小到大的顺序排列起来。 七十二二十三六十八一百五八十九四十三 四、数一数、填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 五、列式计算: 1.12加9得多少？ 2、55减17得多少？ 3、被减数就是27,减数就是18,差就是多少？ 4.两个加数都就是49,与就是多少？ 5、7个8的与就是多少？ 6、4个6的与与3个7的与,它们一共就是多少？ 六、应用 1、某小学一年级甲班男生有26人,女生比男生少7人,问 (1) 女生有多少人？ (2) 该班级共有多少人？

2、妈妈带了90元钱,买鞋子用了55元,她还想买一条裤子,价格就是40元,钱够不？ 若够,还剩多少？若不够,还差多少？。 试题答案 ( 4 )个 ( 5 )个 ( 9 )个 (7)个 ( 4 )个 一、填空 1、 6 8 2、 3 2 1 3、13 93 4、88 90 5、27 60 二、 = ﹥﹤ ﹤= ﹤ ﹤= = 三、 72 23 68 100 5 89 43 5 ﹤23 ﹤43 ﹤68 ﹤72 ﹤89 ﹤100 四、 五、 1、12+9=21 2、55-17=38 3、27-18=9 4、49+49=98 5、8×7=56 6、6×4+7×3=45 六、 1、⑴26-7=19(人) ⑵26+19=45(人) 2、55+40=95(元) 95﹥90 钱不够 95-90=5(元) 还差5元

小学一年级下学期数学找规律汇总

一年级找规律练习题集汇总一、找规律填空。 1．10、13、、、22、25 2． 5， 7， 9，，，， 17， 19 3． 二．找规律涂一涂，画一画。 三、按图形的排列规律接着画。 四、找规律填数。 七、涂一涂 自己涂出有规律的颜色 1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ 3、○○●○○●○○○○○○ 1、 2、□△□△□△ 3

4、♀♂♀♂♀♂ 5、○○□○○□○○□ 6 7 1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。 (1) 3， 4， 5， 6 ( ) (2) 2， 5， 7， 9 ( ) 7， 8， 9， 10 ( ) 1， 3， 5， 7 ( ) 1， 3， 2， 3 ( ) 2， 4， 6， 8 ( ) 1， 2， 3， 4 ( ) 5， 7， 9， 1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。 3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。 13、15、17、19、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 22、24、26、28、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 35、38、41、44、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 55、50、45、40、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 66、60、54、48、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 21、18、15、12、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 1、2、1、2、1、2、1、2、( )、 ( ) 、( )、 ( )

1、2、4、7、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 找规律2 、4 、7、 11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 一、找规律画图 （1）———— （2—————— （3—————— ——— —————— 二、涂色 （１） （２） （３） 三、请你涂出有规律的颜色。 （１） （２）

小学一年级数学试卷完整

小学一年级数学试卷完整 The following text is amended on 12 November 2020.

暑期幼小衔接提高班数学试卷 一、我会想，我会填 1、写出下面的数 （）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。 （2）找出比2大比15小的数（）。 （3）把这组数从大到小排列： （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、８＝ 17 — 8 = 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。 二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角 8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角 6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝ 12＋6＝ 7＋11＝15－7＝

3、10－8＋3＝ 18－9＋1＝ 9＋2＋7＝ 5＋5＋5＝ 15－9＋5＝ 5＋8＋2＝ 9＋1＋3＝ 4＋4＋4＝ 三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。 （） （） 3、在最长的线下面打“√”。 （）（）（） 四、我会认钟表。 （4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟 □○□=□

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暑期幼小衔接提高班数学试卷 一、我会想，我会填 1、写出下面的数 （）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。 （2）找出比2大比15小的数（）。 （3）把这组数从大到小排列： （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、7 ＋８＝17 —= 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。 二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝12＋6＝7＋11＝15－7＝

3、10－8＋3＝18－9＋1＝9＋2＋7＝5＋5＋5＝ 15－9＋5＝5＋8＋2＝9＋1＋3＝4＋4＋4＝ 三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。 （） （） 3、在最长的线下面打“√”。 （）（）（） 四、我会认钟表。 （4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟？ □○□=□

2、 □○□=□ 3、红红要写17个毛笔字，上午写了8个，还剩几个字没有写？ □○□=□ 4、 （1）他们一共做了多少面小旗？ □○□=□ （2）要送给幼儿园15面小旗，他们做的够吗？在正确的答案后面画“√”。 够（）不够（） 5、圈一圈，1元钱可以买到哪些学习用品? 6、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ □○□=□ 准备浇11棵树， 已经浇了6棵。 还要浇几棵 树？ 我做了9面小 旗。 我做了8面小 旗。

小学一年级数学找规律练习题新完整版

小学一年级数学找规律 练习题新 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

找规律练习题集锦 一、找规律（图形） 试一试：请你仔细观察这列图： △○□△○□△○□△○□ 这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这3种图形排出和上面不一样的规律吗？ 找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。 例 1、根据规律接着画练 1、 2、◆□◆□◆□◆□◆□ 3、★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆ 例 2、画出盒子里串的珠子 练 2、

例 3、根据规律接着画： 练 1 ↓） 2 □□○○○□□○○○□□ ○○○○ ○○○ 3、涂一涂。 ？？ 4、画一画。 （1）♀♂♀♂♀♂ （2）○○◇○○◇○○◇ （3）请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里涂上有规律的颜色。

5、按顺序仔细观察下图，第三幅图？处怎样填？ 6、○●○○●●○○○●●●○○○○ 7、请你来指挥 8、按规律给小树添上叶子。 9、画一画 10 ■○○☆☆▽ △☆■△○■ 11、按规律、接着画

12、按规律画图 （1） （2） （3） （4）仔细观察下图，想一想第3幅图“？”处应填什么图形？（5）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？ 二、找规律（数） （1）出示：1471013□□ 后面的数比前面的数()．相邻的 两个数都相差()． □里填()，（）。 （2）出示：按规律在横线上填合适的数． 01030________100

一年级下册数学一单元试题

（西师版）一年级数学练习题 一单元 100以内数的认识 （70分钟完卷，满分100分） 一、填一填（6+6+4+6+4+4+4=34分） 1． （ ）个十（ ）个一 （ ）个十（ ）个一 （ ）个十 组成（ ） 组成（ ） 组成（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 2.70角=（ ）元 3角=（ ）分 2元8角=（ ）角 80分=（ ）角 1元=（ ）分 34角=（ ）元（ ）角 3.89里面有（ ）个十和（ ）个一。 3个十和9个一组成（ ）。 在75这个数里，7在（ ）位上，表示（ ），5在（ ）位上，表示（ ）。 4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 78 ○87 1○0 99○100 30角○3元 98角○1元 69分○6角9分 5.找规律填数。 69 73 75 80 75 65 55 50 45 32 42 62 百 十 个 百 十 个

6角5分 6.圈数。（在下列括号里圈出符合要求的数） ①60比（70，80，100）少得多。 ②55比（50，40，10）多得多。 ③27最接近（20，30，40）。 ④21比（20，30，40）少一些。 7.60前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 比97大，比100小的数有（ ）、（ ）。 二、按要求将下面的数填在相应的圈里(6分) 27、78、65、90、13、9、99、38、77、11、30、0 大于50的数 小于50的数 三、圈一圈。（4+3=7分） 1.先10个10个的圈一圈，再填空。 2.把买左边物品要用的钱圈起来。 四、换一换。（12分） ( )个十是（ ）。 ( )个十和（ ） 个一是（ ）。 2元4角

人教版一年级数学上册试题

小学一年级数学学科学业水平监测试题 一、用心思考，认真填空。 1、看图写数 2、填□ 9 3 5 7 3 □ 6 5 1 3、比8多1的数是（），比9少（）的数是8。 4、妈妈买了5个苹果，吃了（）个苹果，还剩2个。 5、一批上衣，卖出5件，还剩4件，原有（）件。 6、盘子里一个苹果也没有，可以用（）来表示。 7、与14相邻的两个数是（）和（）。 8、一个数个位上是5，十位上是1，这个数是（）。 9、在16这个数中，个位上的数是（），表示（）个（）；十位 上的数是（），表示（）个（）。 10、20里面有（）个十。 11、12和15之间的数是（）。 12、两个加数都是8，和是（）。 13、按顺序填数：

14、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （1）一共有（）个五角星。 （2）将左起的第8个☆涂上红色。 （3）★在左起第（）个。 （4）第8个☆的右边有（）个☆ 15、看一看，找一找，填一填。 11上面的数是（）。 5下面的数是（）。 16左边的数是（）。 9右边的数是（）。 16、画一画，比一比 17、按要求填空。 10 12 17 7 13 9 4 15

（1）上面一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（）。 （2）从左数第三个数是（），从右数第四个数是（），它们相差（）。 （3）把这些数从大到小排列起来。 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）18、在○里填“＜”、“＞”或“＝”． 9 ○ 10 8 ○ 8 7 ○ 6 4-2○5-2 5＋0○5-0 9-4○9-5 19、在（）里填上合适的数。 ( )＋4＝8 8＋( )＝10 5-( )＝5 ( )-3＝3 11+( )=13 10+( )=16 20、你能都算对吗？ 2+3+4= 2+5+1= 7-2-3= 9-3-4= 8-4+3= 4+6-5= 21、在○里填上“+”或“-”。 2○2=4 5○2=3 9○6=3 15○5=10 8○2=6 7○0=7 22、□里可以填几？ □＞3 □＜16 11＞□ 2＜□ 23、从下面的数中任意选取3个数写出四道算式。 5 2 7 10 □+□=□□-□=□ □+□=□□-□=□

最新人教版一年级数学下册找规律说课稿

《找规律》说课稿 一、教材与资源应用 1.教材分析 《找规律》是在学生认识了100以内数及20以内数加减法的基础上学习的，是学生第一次系统学习找规律的问题，设计的目的是让学生通过观察生活中的现象，尝试发现事物中隐含的简单规律，初步感知找规律的方法。同时，教材内容是学生经常看到的一些现象，有利于吸引学生参与探索活动，形成初步的探索意识，增强对数学的认识，提高学数学的乐趣。本节课是第一课时，教学内容是发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，其中有颜色、形状、大小的变化规律，图形的排列规律。 2、说三维目标 知识与技能：能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题。 过程与方法：在观察、交流的活动中，经历发现生活中有规律排列现象的过程 情感态度与价值观：引导学生用数学眼光观察身边事物，发现和欣赏生活中有规律的美。 3、教学重点和难点 教学重点：引导学生学会观察并能够找出所列举事物的规律。 教学难点：发现事物中的排列规律，体会数学的思维方法。 二、说学情分析 学生在生活中已经接触到一些规律性的现象，只是没有上升到理论的高度。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。 一年级的小孩子很活泼，思维很灵活，这就需要串联一个情景，引起他们的兴趣。找规律这个知识点相对来说很简单，关键就看老师怎么规范学生已有的凌乱的知识。另外，一年级的小孩子能够集中精力的时间很短，这就对我提出了挑战。我怎样设计情景才能更好的引起学生的兴趣，我怎样抓住学生集中精力的这段时间把我要突出的重点讲出。在设计这节课的时候，我按照从易到难的层次逐步提高。从简单的颜色规律到形状规律，

之后，联系生活、发现规律，最后能够摆出规律、运用规律。由易到难，一步一个脚印，层层递进。 三、设计理念： 1、学生学习的过程，既是一个认知的过程，又是一个探索的过程，是发现和再创造的过程。因此，我在这节课中有意识地利用学生身边或感兴趣的事情创设问题情境，从疑点点燃学生的思维火花，从而引导学生主动探究，获取知识，增长能力，培养学生的创造性思维。 2、《数学课程标准》指出：重视教学过程的全新理念，要发挥学生的主观能动性，让学生参与知识的发生发展的全过程，因此，我在本节课中根据学生已有的认知水平，引导学生采取自主探索、合作交流等学习方式，在猜一猜、说一说、摆一摆、做一做等活动中，体验感悟规律，给学生充分的思考及表现自己的时间和空间，并从课堂上得到成功的快乐。 3、本节课的设计，以促进学生自我发展为主，创设学生主动学习、探索的学习氛围，培养学生的观察、猜想、推理和语言表达能力。 4、本节课的设计中注意各科知识间的整合，如：让同学们做有规律的动作，是与音乐课的整合，让学生设计有规律的图案，则是与美术课的整合。这样把数学课与艺术交融，让数学学习更加愉快，学生能真切地感受到数学并非枯燥乏味，数学学习是如此生动活泼、快乐有趣。 四、说教法 “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”基于以上理念，我采用了情景导学法，并构建了这样的教学模式：

人教版一年级数学下册找规律.

人教版一年级数学下册《找规律》第一课时 教学目标： 1、通过观察，拼摆，涂色等活动发现最简单的图形变化规律。 2、培养学生的观察能力和推理能力。 教学重点： 引导学生发现最简单的图形变化规律。 教学难点： 引导学生从颜色、形状两方面发现规律。 教学教具： 课件、图片、彩笔、卡纸等 教学过程： 孩子们，今天来到这里上课，你们高兴吗？有信心把这节课上好吗？上课前让我们放松放松先来听首歌曲，一起来听（出示课件：儿歌）好听吗？（好听）你知道它是那部动画片的主题曲吗？（喜羊羊与灰太狼）对，是喜羊羊与灰太狼。今天老师把它们请到了我们的课堂上，你们高兴吗？（高兴）快看第一个是谁来了（大屏幕出示：喜羊羊）睁大眼睛瞧，第二个又是谁呢？（出示：灰太狼）第三个，老师想请孩子们猜一猜，你来猜。是谁啊？（出示：喜羊羊） 是谁呀（喜羊羊）哦，又是喜羊羊。请孩子们继续猜第四个是谁，你猜，你猜，你也猜猜，为什么会猜灰太狼呢？（生说理由并出示灰太狼）现在谁能一口气猜出第五个、第六个呢？说说理由。

师小结：像这样一只羊一只狼，一只羊一只狼排列时的顺序是重复出现的，在数学上我们把这样的排列叫做规律。（板书:规律）这节课就让我们一去来找规律。（板书：找） 二、发现规律 1、师:孩子们你们喜欢过春节吗？这不一群小同学为了庆祝春节，正在举行一场盛大的新年联欢会，让我们一去到现场去看一看吧。（出示主题图）你看，他们把现场不知的多么漂亮啊，仔细看同学们用什么来布置现场的？再仔细看看，那些排列是有规律的？先和你的同桌说一说。好了孩子们谁愿意把你的发现说给大家听。 生：彩旗。 师：他的排列有什么规律？ 生：一面红的一面黄的，一面红的一面黄的这样的规律排列的。 师：你能像他这样说吗？你再说一说。追问：那接下来是什么颜色的彩旗呢？ 2、现在让我们回到联欢会现场，去看一看，还有什么排列是有规律的？ 生：拉花。 师:它们的排列有什么规律？ 生：一朵绿的一朵紫的，一朵绿的一朵紫的这样的规律排列的。 师：那下一朵是什么颜色的？(绿的) 3、让我们再一次会的联欢会现场，看看还有什么排列是有规律的。

人教版2018年一年级数学试卷

2017-2018年度第二学期小学数学一年级期末检测卷 题号一二三四五六总分 得分 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填。（每空2分，共28分） 1、看图写数。 ( ) ( ) ( ) 2、我的试卷是（）形。 3、一个两位数，十位上是 5 ，个位上 3 ，这个数是（）。 4、按照从小到大的顺序数数，65前面的数是（），后面的数是（）。 5、3角 = （）分 1元8角 =（）角 6、找规律填数： 12 15 18 21 ( ) 27 30 ( )。 7、用做成一个，数字“2”的对面是数字“( )”。 8、按规律画出下一个图形：○○△○○△○○△○○△○。 9、一袋的价钱是 30元，一个的价钱是8元， 妈妈用一张，买了这两样东西，应找回元。

我跳了63个 我跳的比你少得多 我跳的最多 二、我能选 ， 在合适的答案下面画“√”（ 6 分） 1 、同学们参加一分钟跳绳比赛，表内的两位同学各跳了几个（ 4 分） 2、每个盒子装8个，3个盒子能装完吗（2分） 能（）不能（） 三、我会算。（28分） 1、看谁算得快（8＋8=16分） （1）17＋9= 38－8= 70＋13= 29－20= 32－8= 25＋30= 65+5= 69＋8= （2）18+50－7= 34＋10＋6= 58－40－9= 57－30＋5＝ 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（12分） 23○32 47+4○50 89○90–1 9角9分○1元 5角+6角○1元 5元－4元○12角 四、我会数。（10分） △有( )个 □有( )个 70个 63个30个

一年级找规律练习题集汇总

找规律练习卷 班级：姓名：__________ 学号__________ 一、找规律填空。 1．10、13、、、22、25 2．5，7，9，，，，17，19 3． 二．找规律涂一涂，画一画。 三、按图形的排列规律接着画。 四、找规律填数。 七、涂一涂 自己涂出有规律的颜色 1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ 3、○○●○○●○○○○○○ 八、画一画。 1、

2、□△□△□△ 3 4、♀♂♀♂♀♂ 5、○○□○○□○○□ 6 7 1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。 (1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( ) 7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( ) 1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( ) 1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。 3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。 13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( ) 22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( ) 35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( ) 55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( ) 66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( ) 21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( )

1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( ) 找规律2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( ) 找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 一、找规律画图 （1）———— （2—————— （3—————— ——— —————— 二、涂色 （１） （２） （３） 三、请你涂出有规律的颜色。 （１）

人教版一年级数学下册一单元试卷及答案一

人教版一年级数学下册一单元试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会算。（20分） 7+4= 3+4= 8+2= 7+2= 5+8= 6+1= 7-3= 7-5= 8-3= 9-6= 9+2= 2+4= 5-2= 8-4= 6-6= 8+4= 0+5= 7+8= 14-4= 11-10= 4+4+6= 10-1-9= 8-3+6= 14-4+3= 二、填空题。（20分） 1、50角=（______）元， 1元6角=（_____）角 2、20里面有（____）个十。 3、我会从大到小排一排。 （_____）>（______）>（______）>（______）>（______） 4、一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是（______），它在（______）的后面。 5、（____）个 6、与29相邻的两个数是（____）和（____），这两个数的和是（_____）。

7、用折成一个正方体，数字“4”的对面是数字“（______）”。 8、11的前一个数是（______），后一个数是（______）。 9、把折成一个正方体，的对面是（______）。 10、由0、4、5、6、7、8六个数字组成的最大的六位数是________，最小的六位数是________． 三、选择题。（10分） 1、7个十再加上（）是100。 A．10个一B．20个一C．3个十 2、小强面向东南方，他的背面是（）方。 A．东北 B．西北 C．西南 3、2.35元中的“3”表示的意思是（）. A．3元B．3角C．3分 4、2路公交车从起点站出发到终点站，共有16个站。途中还要建造（）个候车站。 A．14 B．15 C．16 D．17 5、妈妈为小明买一件83元的上衣，付给售货员100元，应找回（） A．7元B．27元C．17元 四、数一数，填一填。（10分）

小学一年级数学找规律练习题

找规律练习题集锦 一、找规律（图形） 试一试：请你仔细观察这列图： △○□△○□△○□△○□ 这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这 3种图形排出和上面不一样的规律吗？ 找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发 现规律。 例 1、根据规律接着画 练1、 2、◆□◆□◆□◆□◆□ 3、★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆ 例 2、画出盒子里串的珠子 练 2、

例 3、根据规律接着画： 练 3： 1、圈一圈。 ○△○△○△○△○△（△○） ↓↑↓↑↓↓↑（↑↓） 2、摆一摆。 □□○○○□□○○○□□ ○○○ ○○○○ ○○○ 3、涂一涂。 ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ ？ ★★☆★★☆★★☆☆☆☆ ？？ 4、画一画。 （1）♀♂♀♂♀♂ （2）○○◇○○◇○○◇

（3）请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里涂上有规律的颜色。

5、按顺序仔细观察下图，第三幅图？处怎样填？ 6、○●○○●●○○○●●●○○○○ 7、请你来指挥 8、按规律给小树添上叶子。 9、画一画 10、仔细看观察下图，想一想，第四幅图应画怎样的图形？ ■○○☆☆▽ △☆■△○■ 11、按规律、接着画

12、按规律画图 （1） （2） （3） （4）仔细观察下图，想一想第3幅图“？”处应填什么图形？ （5）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？ 二、找规律（数） （1）出示：1471013□□ 后面的数比前面的数()．相邻的 两个数都相差()． □里填()，（）。 （2）出示：按规律在横线上填合适的数．

小学一年级数学规律题大全

1、按规律填数。 （1）1、4、9、16、（）、36、（）。 （2）1、6、16、31、（）、（）。 （3）5、6、8、11、（）、（）。 2、想一想，算一算。 （1）1＋3＋5＋7＋9=（） （2）7＋8＋9＋11＋12＋13=（） （3）11＋13＋15＋17＋19=（） 3、猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？ ４爱爱＝（）３好好＝（） ＋数２＋朋８ ７０数＝（）８友朋＝（） －２学－好６ ４５学＝（）２７友＝（） 4、1个西瓜的重量=3个菠萝的重量。 一个菠萝的重量=3个梨的重量， 1个西瓜的重量=（）个梨的重量。 5、14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着（）个小朋友。 小学数学奥林匹克一年级练习卷二 1、十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有（）个。 2、小动物举行运动会，小兔、小鹿参加50米的赛跑。小兔用12秒，小鹿用8秒。（）跑得快，快（）秒。 3、9个小朋友做运球游戏，第一个小朋友从东边运到西边，第二个小朋友接着从西边运回东西，第三个小朋友又接下去……最后球是在（）边，如果有12个小朋友做这个游戏，最后球在（）边。 4、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。 5、妈妈从家到单位上班，要经过电影院。从家到电影院有2条路，从电影院到单位有3条路。妈妈从家到单位有（）种走法。 6、一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自行车和三轮车共8辆，共20个轮子。自行车（）辆，三轮车（）辆。 7、爸爸今年40岁，妈妈今年38岁，当爸爸妈妈两人的岁数合起来是82岁时，爸爸（）岁，妈妈（）岁。 8、小朋友排队看电影，从排头数起，小华是第18个，从排尾数起，小兰是第28个。已知小华的前三个是小兰。这队共有（）人。

(完整word版)人教版小学一年级数学试卷

人教版小学一年级数学试卷 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧! 一、(共21分) 1．看数继续画。(3分) 2．找规律填数。(6分) 3．填一填。(8分) (1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分) 6 ○4 7○7 0○1 3＋3○9 2)在□里填上适当的数(4分) □＜2 9＞□ 3＝□ □＋3＝5 4．比一比(4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。 最轻的画“√”，最重的画“○”。 二、(共30分)

5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6－6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数(8分) 7．找朋友。(8分) 7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4 6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3 三、(共10分) 8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分) 四、(共39分) 10．看一看(10分) (1)男生( )人，女生( ) 人，一共( )人。 □＋□＝□ (2)男生比女生多( )人。 □－□＝□ 11．算一算(12分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？ □○□○□＝□

13．想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓 到几条才能够10条呢? □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。14．(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示。 □○□＝□ 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( ) (5)我最喜欢上数学课。( )

最新部编版一年级数学下册第一单元测试题及答案

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[时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填一填。(45分) 1、看图填空（9分）。 （1）（ ）号飞机在最前面；（ ）号飞机在最后面。 （2） 5号飞机后面是（ ）号飞机。4号飞机前面是（ ） 号飞机。 （3） 2号飞机前面有（ ）号飞机。1号飞机后面有 （ ）号飞机。 2、看图填空：(12分) （1） 在 的（ ）面。 （2） 在 的（ ）面。 （3） 在 的（ ）面。 （4） 的下面是（ ）。 3 4 1 5 2

（ 5 ） 的下面有（ ） 。 （6）的上面有（）。 3、我会在的右边画○，上面画□，左边画△，下面画◇。 （8分） 4、请你先看一看，再填—填。（8分） （1）在◇的（）面。 （2）在的（）面。 （3）○在◇的（）面。 （4）在的（）面。 5、我会填。（8分） （1）一共有( )只动物。 （2）从左边数起，排在第（）个，排在第（）个。 （3）从右边数起，排在第（）个，排在第（）个。 （4）的前面有（）只动物，后面有（）只动物。 二、找一找。（13分） 1、找位置 ○◇□△

（1）苹果的位置在第（）排第（）个。白天鹅在第（）排第（）个。 （2）第3排第3个是（）。第1排第6个是（）。 （3）请在第1排第4个的位置上画一个气球。 2、我会找朋友。（4分） 小莉的左边有5个小朋友，右边有4个小朋友，房子后面有 （）个小朋友，这一队一共有（）小朋友。 三、看图回答。（42分） 1、小朋友排队做早操，小明的前面有3人，后面有4人。 小莉

人教版一年级数学下册《找规律》教案

人教版一年级数学下册《找规律》教案教学目标 知识与能力：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体; 过程与方法：通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识; 情感态度与价值观：使学生在教学活动中体会数学的价值，感受规律的美，增强学习数学的兴趣。 教学重难点 重点：发现事物(图形)的排列规律，掌握找规律的方法。 难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律，并能用自己的语言表述找到的规律。 教学工具 课件 教学过程 一、创设情景，激趣导入 1、同学们，六一节快到了，老师听说学校里要准备搞一次联欢会，每个教室都装扮装扮，看这些小朋友已经在自己装扮的教室里跳起舞来了。出示课件联欢会动画。 仔细观察，你看到了什么?有彩旗，灯笼和花朵。有很多小朋友在跳舞。请同学们再来看一看这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的?不是，是有顺序的。是的，它们

的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放，想不想找一下他们的规律呀?(想!)那今天我们就来学习找规律。(板书课题)领着学生认读 二、引导探索、认识规律 1、课件出示彩旗图 我们先来找找彩旗排列的规律，猜一猜，这面旗会是什么颜色? 都猜的是红旗，来看看对不对。猜的真准!你们是怎么想的呢?因为小旗是按照黄色，红色这样的顺序一直摆下去的，所以黄旗的后面是红旗。小旗的规律是按1面黄旗、1面红旗为一组重复排列。(让学生明白1面黄旗1面红旗为一组，这样的一组重复出现。) 2、课件出示小花排列图 教室里还有小花，它的排列是怎样的，你发现了什么?是否也有规律? 我们发现小花是按照1朵红，1朵紫这样的规律来排列的。 3、课件出示灯笼图和小朋友的队列图 彩旗，小花的规律我们已经找到了，那么灯笼摆放和小朋友队列又有什么规律呢? 是的!它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。(板书)领着学生读一读。 说的真好!那我们一起来看看每一个后面都应该摆什么

人教版小学一年级数学试卷

人教版小学一年级数学试卷 题号一二三四等级 得分} 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢你一定想知道吧好!那就马上进入数学王国吧! 一、(共21分) 1．看数继续画。(3分) 《 2．找规律填数。(6分) 785， 3．填一填。(8分) (1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分) 6○4 7○7 0○1 3＋3○9 2)在□里填上适当的数(4分) □＜2 9＞□3＝□□＋3＝5 4．比一比(4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。最轻的画“√”，最重的画“○”。《

二、(共30分) 5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝； 8－2＝1＋9＝7－4＝3－0＝ 6－3＋4＝5＋4＝6－6＝9－7＝ % 6．照样子填上合适的数(8分) 7．找朋友。(8分) 7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4 6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3 , 三、(共10分) 8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分) 四、(共39分) 10．看一看(10分) — (1)男生( )人，女生( ) 人，一共( )人。 □＋□＝□ (2)男生比女生多( )人。 □－□＝□11．算一算(12分) □○□＝□□○□＝□12．试一试(6分) 、

车上有10人 现在车上有多少人 □○□○□＝□ 13．想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓 \ 到几条才能够10条呢 □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。（ 14．(6分)

你能提出什么问题，用一道算式表示。 □○□＝□ 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢请选择自己的真实感受画上“√”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( ) (5)我最喜欢上数学课。( )

小学一年级数学找规律填数

找规律填数 一年级数学教案 教学目标 ( 一 ) 使学生初步认识最简单的数列． ( 二 ) 教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力． ( 三 ) 使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力． ( 四 )

在认识规律的同时，并能按规律填数，培养学生的推理能力．( 五 ) 培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯． 教学重点和难点 重点：学会找规律，按规律填数． 难点：培养学生观察能力，发现规律． 教学过程设计 ( 一 ) 复习准备 1 ．按要求数数． (1) 一个一个地数，从四十数到五十二． (2) 两个两个地数，从二数到二十．

五个五个地数，从五数到五十．(4) 十个十个地数，从十数到一百．2 ．在横线上填数． (1)3 连续加 3 ，每次加得的和写在横线上．(2)6 连续加 6 ，每次加得的和写在横线上．(3)48 连续减 4 ，每次减得的差写在横线上．(

) 学习新课 1 ．谈话． 师：今天动物园里召开运动会，有 7 只小兔参加了一百米赛跑，它们参加比赛的号码是按一定规律排列的，可是教练员点名时，发现有两只小兔迟到了，这两只小兔子的号码各是多少呢？你们能猜出来吗？ ( 此时学生十分兴奋，都想参与猜号码 ) 今天我们就一起来认识数列的规律，学习按规律填数． 板书课题：找规律填数 2 ．教学例 1 ． (1)

出示： 1 4 7 10 13 □ □ 师：像这样几个数按次序排列起来的，称它为数列． 请学生跟读“数列”． (2) 探索： 师：从整体看，后面的数与前面的数比较，有什么特点？生：后面的数比前面的数大． 师：每相邻两个数是怎样变化的？ ( 在投影仪上演示 ) 你发现了什么规律？

小学一年级数学找规律练习题

小学一年级数学找规律练 习题 The following text is amended on 12 November 2020.

小学一年级数学找规律练习题一、填一填，算一算 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 15 （）（）（） ―□―□―□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （3）（6）（）（）（） ⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿ ⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿

（）（）（）（） （）（） ―□―□―□―□―□ 二、按规律填数。 （1）10、 9、、7、、、 4、、、。 （2）65 、、 55、 50、、 40、、、。 （3）38、35、32、、。 （4）40、 50、、、 80、、。 （5）22、 24、、20、、、、。 三、想一想，做一做。 (1）从右边数，●排在第（）个。 （2）请把左边的3个珠子涂上色。 （3）请把右边的第3个珠子圈起来。 四、哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。 （1） 3， 4， 5， 6 ( ) (2) 2， 5， 7， 9 ( ) 7， 8， 9， 10 ( ) 1， 3， 5， 7 ( )

1， 3， 2， 3 ( ) 2， 4， 6， 8 ( ) 1， 2， 3， 4 ( ) 5， 7， 9， 1l ( ) 五、按规律写时间。 六、接着摆。 ■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■ △△△△△△ □□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□ 七．找规律填空。 1． ( )， ( )， 55， ( )， ( ) 2． 3， 5， 7，( )，( )，( )，15，17 3． 八、找规律接着画。