语言文字规范化知识问卷调查(教师类).

语言文字规范化知识问卷调查

一、选择正确答案.

1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。

A. 2000年1月1日

B.2000年12月1日

C.2001年1月1日

2. 普通话和规范字是（）。

A. 国家法定语言文字

B.国家通用语言文字

C. 国家通行语言文字

3. 国家推广普通话，推行（）。

A. 规范汉字

B. 通用汉字

C. 标准汉字

4. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（）。

A. 便利

B. 条件

C.培训

5. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定

各民族都有（）自己的语言文字的自由。

A. 使用

B. 发展

C. 使用和发展

6. 国家机关以（）为公务用语用字。

A. 汉语和汉字

B. 普通话和规范汉字

C. 中文

7. 提倡公共服务行业以（）为服务用语。

A. 普通话

B. 当地方言

C. 普通话和当地方言

8. 因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（）。

A. 简化汉字

B.印刷体汉字

C. 规范汉字

9. 国家通用语言文字以（）作写拼音和注音工具。

A.《汉语拼音方案》

B.《汉语拼音正词法基本规则》

C.注音字母

10. 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。

A. 会说标准的普通话

B. 会说流畅的普通话

C. 具备说普通话的能力

11.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为（）。

A.一级甲等和三级乙等

B.一级乙等和三级甲等

C.一级甲等和三级甲等

12. 当前国家推广普通话的方针是（）。

A. 大力提倡、重点推行、逐步普及

B. 大力推行、重点普及、逐步提高

C. 大力推行、积极普及、逐步提高

13. 语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于（）。

A.一级乙等

B.二级甲等

C.二级乙等

14. 国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是（）。

A. 一级甲等

B. 一级乙等

C. 二级甲等

15. 普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。

A. 典范的现代白话文著作

B. 典范的白话文著作

C. 典范的现代文学著作

16．《国家通用语言文字法》规定，学校及其他教育机构以（）为基本的教育教学用语用字：

A. 普通话和规范汉字

B. 普通话和汉字

C. 汉语和汉字

17．《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定（）。

A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作B．要认真贯彻国家语言文字方针政策

C．国家推广普通话，推行规范汉字。

18．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。

A．法律和规定 B．方针和政策 C．规范和标准

19．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。

A．典范的现代白话文著作 B．典范的白话文著作 C．典范的现代文学著作

20．《中华人民共和国宪法》第（）条中规定“国家推广全国通用的普通话”。

A．十八 B．十九C．二十

21．《国家通用语言文字法》规定，学校及其他教育机构以（）为基本的教育教学用语用字：

A. 普通话和规范汉字

B. 普通话和汉字

C. 汉语和汉字

22.《吉林省国家通用语言文字条例》规定：每年九月第（）周为本省推广普通话和推行规范汉字宣传周。

A.一

B.二

C.三

二、填空题

1.《中华人民共和国教育法》第十二条规定：（汉语言文字）为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校气气他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

2.《吉林省国家通用语言文字条例》于（ 2005 年 9 月14 日）吉林省第（十）届人民代表大

会常务委员会第二十二次会议通过，自（ 2005 年 11 月 1 日）起施行。共五章三十条。

3.《吉林省国家通用语言文字条例》规定：（国家机关、社会团体、企业事业单位）在公务或者公共活动中，（学校及其他教育机构）在教育、教学、会议、宣传及其他公共活动中，应当使用普通话和规范汉字。少数民族汉语教学和对外汉语教学应当教授（普通话和规范汉字）。

4.《吉林省国家通用语言文字条例》规定：用于（公共场所的题词）和用于（招牌的手

书字），提倡使用规范汉字。

5.《吉林省国家通用语言文字条例》规定，汉字的规范书写行款为：（横写由左至右，

先上后下；竖写由上至下，先右后左。）

6. (1)播音员、节目主持人、影视话剧演员应当达到（一级乙等水平），其中省级广播

电台和电视台的播音员、节目主持人应当达到（一级甲等水平）；(2)教师应当达到（二级乙等水平），民族自治地方的用本民族语言授课的教师应当达到（三级甲等水平)，其中汉语文教师、少数民族汉语教学教师和对外汉语教学教师等特定教学人员应当达到（二级甲等水平）；普通话语音课教师和口语课教师应当达到（一级乙等水平）。

三、简答题

1.国家通用语言文字的政策。

普通话、规范汉字是国家通用语言文字；国家推广普通话，推行规范汉字。

2.民族语言政策：

各民族语言文字平等共存，禁止任何形式的语言文字歧视；各民族都有学习、使用和发展本民族语言文字的自由；国家鼓励各民族互相学习语言文字。民族自治地方和少数民族聚居地方，国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字可以同时使用。国家推广普通话、推行规范汉字并不是要限制少数民族语言文字的使用和发展，而是要让少数民族在会使用本民族语言文字的基础上，再学会一种全国通用的普通话和规范汉字，以便在更大范围的交际场合使用。少数民族语言文字的使用依据《宪法》、《民族区域自治法》及其他法律的有关规定。

3. 关于方言的政策：

方言是客观存在的，有其自身的使用价值。国家推广全国通用的普通话，并不是要消灭方言，方言将在一定领域或特定地区内长期存在。推广普通话是要求方言区的人在会自己的方言的基础上，再学会国家通用的普通话，以便在公共交际的场合使用。

4.关于繁体字和异体字的政策：

繁体字和异体字有其使用的领域和价值，推行规范汉字，并不是要求所有的场合都不能使用繁体字和异体字，而是要把繁体字和异体字的使用限制在一定的范围内。

5.《国家通用语言文字法》主要调整对象是语言文字使用中的政府行为和大众传媒、公共场合的用

语用字，即：国家机关、学校、新闻出版、广播影视、公共服务行业以及公共设施、信息技术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明等，应该使用国家通用语言文字。

6.国家通用语言文字使用的原则：应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

7.《国家通用语言文字法》规定：可以使用方言的情形包括：

（1）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；

（2）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；

（3）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；

（4）出版、教学、研究中确需使用的。

8.《吉林省国家通用语言文字条例》规定，应当使用普通话的活动还包括：

(1)广播电台、电视台的播音、主持、采访等；

(2)商业、邮政、电信、公路、铁路、民航、水运、旅游、餐饮、娱乐、网络、医疗、银行、保险、证券、房地产以及其他直接面向公众服务的行业的公共服务；

(3)影视产品制作及舞台艺术表演(艺术形式和剧情特殊需要除外)；

(4)展览馆、博物馆、纪念馆、科技馆等的讲解；

(5)运动会、博览会、演唱会、庆典活动等的解说；

(6)信息处理和信息技术产品的设计、制作。

9.《吉林省国家通用语言文字条例》规定，应当使用规范汉字的情形包括：

(1)影视屏幕及舞台字幕用字； (2)公共场所的设施用字； (3)名称牌、指

示牌、标志牌、电子屏幕、标语(牌)、会标、告示、公文、公章、公务用名片用字； (4)招牌、广告用字； (5)企业事业组织、个体工商户名称用字； (6)在国内销售的商品的包装和说明书用字；

(7)证书、奖状、奖杯、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字；(8)病历、处方、体检报告用字；

(9)运动会、博览会、演唱会、庆典活动等场合的用字； (10) 信息处理和信息技术产品用字。

10.《国家通用语言文字法》规定，可以保留或使用繁体字、异体字的情况

包括哪些？

（1）文物古迹（2）姓氏中的异体字（3）书法、篆刻等艺术作品

（4）题词和招牌中的手书字（5）出版、教学、研究中需要使用的

（6）经国务院有关部门批准的特殊情况

11.《吉林省国家通用语言文字条例》规定了各级人民政府相关部门的管理和监督职责：

（1）教育行政部门应当将用语用字规范化、标准化工作列入学校及其他教育机构教育教学工作的重要内容，并进行督导评估；

语言文字学生问卷调查

德钦县示范小学语言文字规范化知识问卷调查 姓名：性别：男 / 女班级：总分： 一.选择题(每题2分) 1．你认为让自己说好普通话、写好规范字有好处吗？（） A非常好 B好 C一般 D不知道 2．你在家里说普通话吗？（） A是 B偶尔 C否 3．你父母在家里说普通话吗？（） A是 B偶尔 C否 4．同学在班里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？（） A经常 B偶尔 C否 5．你有查阅工具书的习惯吗？（） A有 B偶尔 C没有 6．你有阅读的习惯吗？（） A经常 B偶尔 C否 7．你愿意与老师一道说好普通话、写好规范字吗？（） A非常愿意 B愿意 C不愿意 8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，所以（） A.在任何场合都说普通话，不说方言 B.在正式场合和公共交际场合说普通话 C.只在学校里说普通话 9.学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。 A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 10.国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。 A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.异体字在（）中可以保留或使用。 A.地名 B. 姓名 C. 姓氏 12.普通话以北京语音为标准音，指的是（）。 A.北京市周围的语音 B.北京市城区的语音 C.北京话的语音系统 13.初等教育（）进行汉语拼音教学。 A.可以 B.应当 C.根据需要决定是否 14.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。 A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 15.普通话以北京语音为标准音，指的是（） A.北京市周围的语音 B.北京市城区的语音 C.北京话的语音系统 16.“推广普通话宣传周”是每年9月的（） A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 17.国家推广普通话的目的是：（） A.为了消除方言的隔阂 B.为了消灭方言

教师问卷调查问卷表教学内容

教师问卷调查问卷表

教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么? 好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不 填写。谢谢合作！ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面? 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 教师问卷调查问卷表 2、你喜欢在本校工作吗？为什么? 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐， 办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼? 写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

&你喜欢在本校工作吗？为什么? 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼? 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么? 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面? 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

教师语言文字知识问卷及答案1

语言文字工作相关法规知识问卷（含答案）所在单位：姓名：性别：年龄： 一、填空题 ⒈2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的我国语言文字法的正式名称是《中华人民共和国国家通用语言文字法》。本法自2001年1月1日起施行。 ⒉《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》自2006年7月1日起施行。 ⒊国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。 ⒋学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。 ⒌广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。 ⒍公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。 ⒎1956年1月1日以后（含1月1日）出生的公务员普通话水平应当达到三级甲等（70分）以上，在乡镇机关工作的公务员可以为三级乙等（60分）。 ⒏1954年1月1日以后（含1月1日）出生的教师普通话水平应当达到二级乙等以上，其中从事语文教学的教师和对外汉语教学的教师不得低于二级甲等；县级人民政府驻地以外的乡镇、村的教师可以为三级甲等以上，其中从事语文教学的教师不得低于二级乙等。 ⒐县级广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应达到二级甲等以上。 ⒑公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位人员的普通话水平应达 到二级乙等以上。 ⒒壮汉双语实验学校或者实验班应当使用国家通用语言文字和壮语壮文进行教育教学。 二、选择题 ⒈我国国家通用语言文字是 B 。 A．汉语和汉字 B．普通话和规范汉字 C．汉语和通用汉字 2．我国公民有学习和使用国家通用语言文字的 C 。 A．责任 B．义务 C．权利 3．我国国家通用语言文字的规范和标准是由 C 颁布的。 A．语言学家 B．学术机构C．国家 4．国家当前推广普通话的方针是 B 。 A．大力提倡，重点普及，逐步提高 B．大力推行，积极普及，逐步提高 C．大力推行，重点普及，逐步提高 5．《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是 A 。 A．国家推广全国通用的普通话 B．国家推广北京话 C．国家推广现代汉语 6．经国务院批准，从1998年起，每年 C 是全国推广普通话宣传周。

教师调查问卷

教师问卷调查表 一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决（） A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度（） A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中（） A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（） A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念（） A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（） A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事，执行是部门的事 二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面（） A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（） A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（） A.很积极 B.一般 C.较差 13、政教处在班主任管理工作中（）

语言文字规范化知识问卷及答案

语言文字规范化知识问卷 一、选择题（2分50=100分） 1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A．2000年11月1日B．2000年12月1日C．2001年1月1日 2．普通话和规范汉字是（）。 A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字 3．国家推广普通话，推行（）。 A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字 4．公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。 A．义务B．权利C．责任 5．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（）。 A．便利B．条件C．培训 6．地方各级人民政府及其（）应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。 A．语言文字工作部门B．教育行政部门C．有关部门7．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。 A．法制建设B．现代化建设C．物质文明和精神文明建设

8．国家奖励为国家通用语言文字事业作出（）的组织和个人。 A．重大贡献B．突出贡献C．特殊贡献 9．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。 A．使用B．发展C．使用和发展 10．少数民族语言文字的使用依据（）及其他法律的有关规定。 A．宪法、民族区域自治法B．宪法C．民族区域自治法 11．国家机关以（）为公务用语用字。 A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文 12．学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。 A．汉语文课程B．语文课程C．各种课程 13．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。 A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准14．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经（）批准。 A．国务院语言文字工作部门B．国务院广播电视部门 C．国务院外事工作部门

语言文字规范化调查问卷

语言文字规范化知识问卷调查 年级：性别：籍贯： 1、你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？ A非常好 B好 C一般 D不知道 2、你在家里说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 3、你家乡的人说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 4、有人纠正你的发音、指出你的错误用字吗？ A经常 B偶尔 C否 5、你有查阅工具书的习惯吗？ A有 B偶尔 C没有 6、你有阅读的习惯吗？ A经常 B偶尔 C否 7、你愿意与老师、同学或同事一道说好普通话、写规范字吗？ A非常愿意 B愿意 C不愿意 8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，你比较认同下列哪一项？ A.在任何场合都说普通话，不说方言 B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话 9.学校及其他教育机构通过_________ 教授普通话和规范汉字。（） A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 11.异体字在____中可以保留或使用。（） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏 12.普通话以北京语音为标准音,指的是_______ 。（） A. 北京市周围的语音 B. 北京市城区的语音 C. 北京话的语音系统 13.初等教育________ 进行汉语拼音教学。( ) A.可以 B.应当 C.根据需要决定是否 16.“推广普通话宣传周”是每年9月的_________ A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 18.普通话水平测试是：（） A.普通话系统知识的考试 B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试 C.文化水平和口才的考试 21.我国推广普通话的方针是（） A.大力推行，积极普及，逐步提高 B.大力提倡，重点推行，积极普及 23.普通话和规范字是。（） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 25.推广普通话的目的是。（） A.消灭方言 B.主要为了消除方言的隔阂

教师问卷答案

(1) 1.您觉得高三英语写作教学重要吗？ 答：当然重要。 2.您认为培养高三学生的英语写作动机和兴趣重要吗？ 答：重要。 3.您认为应该怎样培养高三学生的英语写作动机和兴趣？ 答：可以选择学生感兴趣的话题来让他们写，学生感兴趣的往往是贴近他们生活的，如熟悉的人物、喜欢的明星、家庭生活、学校生活、理想等。选题越是贴近他们的个人需要和兴趣，他们就越觉得有东西可写。写出来的文章内容充实，情感丰富。 4.您认为高三学生英语写作应该注意什么？ 答：首先，应当理解题意；其次，应善于谋篇布局，而不是生硬得翻译，在每个论点开始时最好要有一定的连接词，比如first, second, third；再者，应当善于运用高中阶段所学的各种句型语法。 5.您认为高三学生英语写作常见的错误有哪些？ 答: 单词拼写错误，大小写不分，语法错误，主谓单复数不一致。 6.您如何看待高三学生英语作文中出现的错误？ 答：每个人都会错，但犯错就要改正，否则永远都不会进步。 7.您认为教师反馈有必要吗？ 答：有必要，这是教师与学生沟通的桥梁。 8.您认为影响高三学生英语写作的因素有哪些？ 答：词汇量，学生的语言知识和语法知识。 9.您觉得高三英语写作教学还存在着哪些问题？ 答：很多学生怕写作，下笔难；很多教师对写作训练重视的程度不够，学生对写作提不起兴趣。 10.您对高三英语写作教学有哪些意见和建议？ 答：首先，学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作；其次，教师要有明确合理的教学计划和教学程序，组织系统规范的有序训练。 (2) 1．您觉得高三英语写作教学重要吗？ 答：重要。 2. 您认为培养高三学生的英语写作动机和兴趣重要吗？ 答：重要。 3.您认为应该怎样培养高三学生的英语写作动机和兴趣？ 答：适当地开展写作竞赛，竞赛是激发学习动机，调动学习积极性的有效手段，因为竞赛能呼唤起优越感和满足学生受他人承认、赞扬等心理需求。 4.您认为高三学生英语写作应该注意什么？ 答：文章段落安排是否合理、书面是否工整、尽量减少语法错误和拼写错。 5.您认为高三学生英语写作常见的错误有哪些？ 答：语法错误，拼写错误，用词不当，中式英语。 6.您如何看待高三学生英语作文中出现的错误？ 答：很正常，但要及时改。 7.您认为教师反馈有必要吗？ 答：很有必要，但要注重方法，不要打击到学生的自尊心和自信心。 8.您认为影响高三学生英语写作的因素有哪些？

国家语言文字政策法规贯彻 实施情况调查问卷

国家语言文字政策法规贯彻实施情况调查问卷您好！为更好地了解社会各界对国家语言文字政策的了解程度，我们特设计了这份调查问卷，希望您能够配合我们，做好这项调查工作。请在您认为的答案前字母上画“√” ，本问卷为单选题，谢谢您的合作与支持！ 1、您的基本情况 1 . 性别： A 男 B 女 2. 年龄: A1 8 岁以下 B1 9-25 岁 C26-30 岁 D31 -35 岁 E36 岁以上 3. 单位： A 学校 B 党政机关 C 新闻媒体 D 窗口服务行业 E 研究机构 F 公司企业 G 其他 4. 学历： A 初中 B 高中 C 大专或本科 D 硕士 E 博士 二、语文生活的现状 1 . 在我国，语言文字工作： A 尚未立法 B 正在立法 C 已经立法 D 不清楚 2. 在我国，普通话是指： A 北京话 B 北方话 C 普普通通的话 D 现代汉民族共同语 3. 在我国，推广普通话工作： A 尚未列入法律 B 正在列入法律 C 已经列入相关法律 D 不清楚 4. 你对我国开展普通话水平测试工作： A 很了解 B 比较了解 C 听说过 D 不清楚 5. 推广普通话工作在你单位： A 早已开展 B 曾经开展 C 尚未开展 D 已列入工作计划 6. 你单位对员工的工作语言： A 要求讲普通话 B 未作要求 C 无所谓 D 不清楚 7. 你单位对员工的规范用字： A 有明确要求 B 有要求 C 未要求 D 不清楚 8. 您对社会上进行的普通话水平测试： A 很了解 B 听说过 C 不清楚 9. 就你所知，本区整治社会用字工作： A 力度很大 B 开展过 C 未开展过 D 不清楚 1 0. 我国从哪一年开始将每年九月的第三周定为全国推普宣传周： A1 949 B1 976 C1 998 D 不清楚　 1 1 . 全社会对推广普通话工作起最重要作用的是： A 领导干部 B 播音员 C 节目主持人 D 教师 1 2. 您对目前学校老师的普通话水平： A 很满意 B 较满意 C 一般化 D 不满意

小学数学教师问卷调查

小学数学教师对“解决问题”教学情况的问卷调查 尊敬的老师，您好: 依照《数学课程标准（实验稿）》理念编写的教材不再单独设立应用题单元，而是渗透在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四大学习领域中。那么，在新课程理念下，如何有效地进行应用题教学本调查旨在对小学数学教师在进行“解决问题”教学情况进行真实的了解，以期发现问题，分析原因，并提出相应的对策。本问卷只用于研究，不涉及个人及学校的具体评价，希望您能表达出您的真实想法，您的所有回答我会严格保密，请不要有任何顾虑。敬请您在百忙之中，认真填写。谢谢合作! （一）个人信息 [ ]★教龄 : 一 5 年一 10 年一 15 年年以上 [ ]★学历(最后): A. 中师 B. 专科 C.本科 D.硕士及以上 [ ]★任教年级: 一 3 年级一 6 年级 （二）选择题（将序号填入题目前的括号中） [ ]1．新课标教材中，没有单独设置“应用题”教学章节，这是否意味着取消“应用题”教学内容了。 A 是 B 否 [ ]2.新课标下的“解决问题”等同于“应用题”吗 A 是 B 否 [ ]3.您认为，现行教材中“解决问题”的编写内容能与学生的生活实际联系起来吗 A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不 [ ]4.在“解决问题”教学中，你能把教学与学生的生活实际联系起来吗 A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不 [ ]5. 遇到教材中编写的“解决问题”内容远离学生生活时，您的做法如何 A 对教材进行适当的改编 B 按教材内容讲 C 不知所措 [ ]6．在进行“解决问题”的教学时，您经常用的教学方法是什么 A 讲授式 B 讨论式 C 发现式 D 探究式 [ ]7．在“解决问题”的教学中，学生之间的互相讨论交流，您认为是否会影响到学生的独立思考 A 非常影响 B 有点影响 C 不会影响 D 可以促进学生独立思考 [ ]8．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常引导学生从不同的角度提出数学问题 A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此 [ ]9．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常给学生介绍不同的解决策略 A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此 [ ]10．当学生表达自己的解决策略的时候，您发现他的方法是错误的，时间又紧迫，最接近您的做法的是 A 立刻让他停止 B 听的不耐心 C 耐心的听完 D 耐心听完并分析 [ ]11.对于“解决问题”教学，您的观点是什么 A 使学生学会课标要求的相关数学题目 B 了解数学与生活的联系，培养学生的应用意识 C 培养学生解决实际问题的能力 D 培养学生的一定的解题策略 [ ]12.您认为，解决问题教学的关键是什么 A 创设问题情境，提出问题 B 发现问题，明析数量关系 C 正确列式并解答 D 检验与反思 [ ]13．在进行“解决问题”的教学时，您最喜欢采用的评价方式是什么 A 教师给予评价 B 生生之间的互评 C 学生自己对自己的评价 D 相互结合的评价 [ ]14．在“解决问题”的教学中，您是否经常采用学生自己对自己的评价方式 A 很少 B 偶尔 C 常用 D 每次都用 （三）问答题（答案可以写到反面） 1. 您是如何有效地进行“解决问题”教学的

语言文字规范化知识问卷调查

语言文字规范化知识问卷调查 （教师用） 所在学校性别年龄 一、选择正确答案. 1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从_____起实施。 A. 2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 2. 普通话和规范字是_____。 A. 国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C. 国家通行语言文字 3. 国家推广普通话，推行_____。 A. 规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字 4. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供______。 A. 便利 B. 条件 C.培训 5. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定 各民族都有____自己的语言文字的自由。 A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展 6. 国家机关以_____为公务用语用字。 A. 汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文 7.提倡公共服务行业以_____为服务用语。 A. 普通话 B. 当地方言 C. 普通话和当地方言 8.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用_____。 A. 简化汉字 B.印刷体汉字 C. 规范汉字 9.国家通用语言文字以___作写拼音和注音工具。 A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 10.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当____ 。 A. 会说标准的普通话 B. 会说流畅的普通话 C. 具备说普通话的能力 11.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为___。 A.一级甲等和三级乙等 B.一级乙等和三级甲等 C.一级甲等和三级甲等 12.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2006年9月 10日至16日是第届全国推广普通话宣传周。 A. 七 B. 八 C. 九 13.当前国家推广普通话的方针是“_____”。

小学生城市语言文字问卷调查试卷及答案

高年级小学生城市语言文字问卷调查试卷及答案 一、综合测查(不计分） (一)判断正误 1．“乘”的笔画是９画。（） ２．按音序排列,“把”应排列在“笔”的后面。( ) 3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（） 4.“尖”字的第一笔是“横”。（) （二）给下面的话标注汉语拼音 普通话是中华民族的共同语言。 （三）问答 你们班有没有同学或老师不会说普通话？ 二、汉字识别（2０分） (一）用√或×判断下列词语的注音是否正确(10分） 档案ｄǎng àｎ() 校对ｊiào ｄuì() 质量ｚǐliàｎｇ（) 复杂fǔzá（) 庆祝qìn zｈù() 开会gāi wuì( ） 北京běi ｊīng( )酝酿ｙùｎliàng （) 广场guǎng ｃｈǎｎｇ() 办公室bàｎｇōｎg shì( ） (二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分） 连系( ) 精僻( ) 再接再厉（) 左右逢元（）幅射（) 一股作气( ) 严俊(）防碍( ）委屈求全（) 脉博() 三、汉字书写(30分,听写本学期已学过课文中的生词15个) 四、普通话能力考查(5０分) （一）朗读本学期语文课文片段(２0分) （二）说话:介绍自己的学校或业余爱好（3０分）

高年级小学生问卷(答案) 一、综合测查(不计分) （一)判断正误 1.“乘”的笔画是9画。（×) 2.按音序排列,“把”应排列在“笔”的后面。（√) 3．按笔画排列,“天”应排列在“王”的后面。(√） 4．“尖”字的第一笔是“横”。(×) （二)给下面的话标注汉语拼音 普通话是中华民族的共同语言。 Pǔtōngｈuàｓhìzhōngｈｕámínzúdeｇòngtóｎgｙǔｙán. （三）问答： 你们班有没有同学或老师不会说普通话？ 二、汉字识别(２0分） （一)用√或×判断下列词语的注音是否正确(10分) 档案dǎｎｇàn （×)校对jiào duì( √) 质量ｚǐliàng(×） 复杂fǔzá（×)庆祝qìn zhù( ×) 开会gāi wｕì(×) 北京ｂěi jīng（√）酝酿yùｎliànｇ（×) 广场ｇuǎnｇch ǎnｇ(√) 办公室ｂàn gōng sｈì（√) （二)用√或×判断下列词语的用字是否规范（1０分) 连系(×）精僻（×）再接再厉（√）左右逢元（×) 幅射（×) 一股作气（×）严俊( ×）防碍( ×) 委屈求全（×） 脉博( ×) 三、汉字书写(30分，听写本学期已学过课文中的生词1５个) 四、普通话能力考查(50分)

教师问卷调查问卷表

精品文档教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满 意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑， 如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 2、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么？ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 8、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么？

精品文档 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（） A、没有 B、偶尔 C、有 9、您对学校师德师风建设有何建议： 师德师风学习教育活动评价表（教师）

语言文字规范知识竞赛题目及答案

语言文字规范化知识问卷 班级姓名 一．选择题（2分×50=100分） 1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A．2000年11月1日B．2000年12月1日C．2001年1月1 日 2．普通话和规范汉字是（）。 A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字3．国家推广普通话，推行（）。 A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字 4．公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。 A．义务B．权利C．责任 5．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（）。 A．便利B．条件C．培训 6．地方各级人民政府及其（）应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。 A．语言文字工作部门B．教育行政部门C．有关部门 7．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。 A．法制建设B．现代化建设C．物质文明和精神文明建设 8．国家奖励为国家通用语言文字事业作出（）的组织和个人。A．重大贡献B．突出贡献C．特殊贡献 9．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。 A．使用B．发展C．使用和发展 10．少数民族语言文字的使用依据（）及其他法律的有关规定。A．宪法、民族区域自治法B．宪法C．民族区域自治法 11．国家机关以（）为公务用语用字。 A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文

12．学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。A．汉语文课程B．语文课程C．各种课程 13．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。 A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准 14．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经（）批准。 A．国务院语言文字工作部门B．国务院广播电视部门 C．国务院外事工作部门 15．公共服务行业以（）为基本的服务用字。 A．规范汉字B．通用汉字C．常用汉字 16．提倡公共服务行业以（）为服务用语。 A．普通话B．普通话和当地方言C．普通话和外国语 17．因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（）。 A．简化汉字B．印刷体汉字C．规范汉字 18．（）在需要使用方言时可以使用方言。 A．各种艺术形式B．戏曲、影视等艺术形式 C．话剧、影视等艺术形式 19．在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。 A．繁体字B．异体字C．繁体字、异体字 20．国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。 A．《汉语拼音方案》B．《汉语拼音正词法基本规则》C．注音字母 21．异体字在（）中可以保留使用。 A．地名B．姓名C．姓氏 22．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。A．会说标准的普通话B．会说流畅的普通话C．具备说普通话的能力 23．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语，但（）可以使用方言。 A．确需使用方言时

语言文字问卷调查2017

纳雍县第六小学2017---2018学年度 语言文字规范化知识问卷调查 姓名：性别：年龄：学历： 1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（） A．知道 B.不知道 2．您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗？（） A.有很大关系 B.一般 C.无关紧要 3．您对招牌、广告的用字规范情况（） A.很关注 B.有时关注 C.不太关注 D.从不关注 4．你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（） A.领导带头 B.学校教育 C.多开展活动 D.设立监督机制 5.下列哪些人员要持相应的普通话水平等级证书上岗（） A．学校及其他教育机构的教师 B．广播电台、电视台的播音员、节目主持人，影视话剧演员 C．公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位 6.下列哪些情形应当使用规范汉字（） A．公文、公章、证件、公务使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标志牌、标语（牌）、告示等用字B．以汉语文出版的报纸、期刊、图书、电子出版物、音像制品等出版物用字 C．广告、商标用字 D、非手写的门牌、招牌用字 E．信息处理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字 F．影视屏幕及舞台字幕用字 G．在境内销售的商品的包装、说明书用字 H．证书、奖状、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字 I．板报、试卷、教学板书用字 J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字 K．各类会议、展览、庆典等活动的用字 7.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行。 A.2000年11月1日 B.2000年12月1日 C.2001年 1月1日 8.普通话和规范汉字是 ( ) A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 9.经国务院批准,每年（）月份第三周是全国推广普通话宣传周。 A.七 B.八 C.九 10.普通话中最活跃,发展最快的部分是( ) A.语音 B.词汇 C.语法 11.用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》,正确拼法是( ) A.JINRIXINWEN B.JINRI XINWEN C.JIN RI XIN WEN 12.下列数字使用书写正确的一组是 ( ) A.20世纪80年代 B.5百万 C.正月15日 D.七,八个 13．城市语言文字工作评估的重点领域包括四个方面，即( ) A.党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体 B.党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业 C.党政机关、企事业单位、报纸、影视 14.在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和（） A. 手书字 B. 美术字 C. 错别字 15．城市语言文字工作评估要达到的要求是（） A、汉字应用基本规范 B、普通话初步普及 16、普通话是以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族语言。 A、天津语音 B、北京语音 17、国家推广普通话的方针是（）

《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识问答试题

《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识问答试题 《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识问答试题 一、《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称“本法”）1．本法是于2000年10月31日，第几届全国人民代表大会常务委员会第几次会议通过？答：第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。2．本法是根据什么法制定的？答：根据宪法，制定本法。3．本法所称的国家通用语言文字是指什么？答：是指普通话和规范汉字。4．国家机关以什么为公务用语用字，法律另有规定的除外；学校及其他教育机构以什么为基本的教育教学用语用字？答：普通话和规范汉字；普通话和规范汉字。5．国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具？答：《汉语拼音方案》。6．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备什么能力？答：应当具备说普通话的能力。7．违反本法有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以做什么？答：可以提出批评和建议。8．公民有学习和使用国家通用语言文字的什么？答：权利。9．国家通用语言文字的使用应当有利于维护什么？答：有利于维护国家主权和民族尊严。10．国家奖励为国家通用语言文字事业做出什么的组织和个人？答：做出突出贡献的组织和个人。11．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的。须经什么部门批准？答：须经国务院广播电视部门批准。12．本法自何时起施行？答：自2001年1月1日起施行。13．本法中规定有六种情形下，可以保留或使用繁体字、异体字，请说出三种情形？答：（1）文物古迹。（2）姓氏中的异体字。（3）书法、篆刻等艺术作品。（4）题词和招牌的手书字。（5）出版、教学、研究中需要使用的。（6）经国务院有关部门批准的特殊情况。二、普通话水平测试管理规定14．普通话水平测试（以下简称测试）是对应试人什么程度的口语考试？答：运用普通话的规范程度。15．普通话水平测试等级证书在哪个范围内通用？答：是全国范围内通用。 三、普通话水平测试大纲16．普通话水平测试属于什么参照性考试？答：属于标准参照性考试。17．普通话水平测试以什么方式进行？答：以口试方式进行。18．命题说话一项在测试时，有无文字凭借？

语言文字知识问卷调查报告教师版

教师语言文字规范化调查问卷分析报告 一、调查时间 2019年11月 二、调查地点 小学 三、调查对象 全体教师 四、调查方法 问卷调查 五、调查目的 汉语是中华民族的结晶,它体现了中华民族的凝聚力和亲和力。学习汉语,热爱汉语,不仅仅是一种态度,更是一种爱国情感。而文字,作为记录语言的符号,千百年地流传了下来。文字是我国精神文化中不可忽视的珍宝,是中华文化的载体。 新中国成立以来,国家制定了推行规范汉字的各种政策和法规,如《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《简化字总表》、《汉语拼音方案》、《第一批异形词整理表》等等。随着国家通用语言文字法的颁布实施,语言文字规范化问题越来越受到大家的重视。为了贯彻落实“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求,开展推广普及普通话和国家文字规范化工作,我校对学校老师的语言文字规范化情况进行了调查。 六、调查结果

经过调查,我们发现100%的老师上课以及课后都使用普通话进行交流。其次,校园内的集会、广播以及开会时也都使用普通话。可见,普通话在学校老师中使用率和普及率高。而老师们对自己的语言素养评价也都比较好,且绝大部分老师的普通话水平都在二级乙等以上。这也与教师的年龄有关。学校老师的年龄普遍比较年轻,都接受过高等教育,且现代社会对普通话的要求也越来越高。在这些条件的影响下,老师们的普通话水平也随之提高教师的教龄大都在一至三年左右,教学经验不足。 从问卷上反映的情况可以看出,这样年轻的教师队伍,大部分老师在语言文字应用能力方面比较强,自觉规范使用语言文字的意识比较强,语言文字使用也较规范,对相应的法律法规比较了解。但是仍有部分老师的语言文字使用不规范,对相应法律也不了解,意识不够强。这部分老师需要重视语言文字规范化,加强学习,努力跟上。同时老师们对学校语言文字工作也提出了一些建议,如做好宣传工作、老师和学生们规范用字以及对师生进行有关的培训等。 从上述情况可以看出,教师在语言文字规范化上还存在着许多问题。了更好地落实上级下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求,学校在努力抓好教育教学改革的同时,要积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作,并使之融入到教育教学工作中,融入到学校的和谐校园环境。

教师评价学校问卷调查

教师评价学校问卷调查 请你在选中的答案后的括号里打“√”。 一、被评价的学校： 二、教育教学情况调查： 1、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何? A优秀（）B一般( ) C较差( ) 2、校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题? A能按要求听课、评课( ) B有时听、评课( ) C很少听、评课( ) 3、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作? A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作( ) B有制度，但不能按要求开展工作( ) C没制度，也不开展工作( ) 4、学校的图书、仪器、设备有无专人管理，并充分利用? A学校的图书、仪器、设备有专人管理，并能充分利用( ) B学校的图书、仪器、设备有专人管理，但不能充分利用( ) C学校的图书、仪器、设备无专人管理，更不能充分刊用( ) 5、学校能否开全开足国家课程? A能开全开足国家课程( ) B个别课程不能开设( ) C不能开全开足国家课程( ) 6、学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料?

A有，且项目齐全，内容充实( ) B有，但不全，内容也不充实( ) C没有( ) 7、学校教学经费能否满足教学设施配备的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 8、学校教学经费能否满足购买教学资料的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 9、学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 10、学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用? A学校有各室，并能充分利用( ) B学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室( ) C专用教室不全，也不能充分利用各室( ) 11、学校图书资料、刊物能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B有一定差距( ) C差距太大( ) 12、学校的实验器材、文体器材等能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B还有一定差距( ) C差距太大( ) 13、学校计算和多媒体教室能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B还有一定差距( ) C没有这些设施( ) 14、学校能否为教师购买教学必需的教材、教师用书？ A学校能满足教学需要( ) B学校只购买部分教学用书( ) C学校很少购买老师用教材教师用书( ) 15、学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等能否满足教学的需求?

语言文字问卷调查

语言文字问卷调查 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

语言文字规范化知识问卷调查 姓名：性别：年龄：学历： 职业（公务员、教师、服务行业、自由职业等）： 1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗（）A．知道 B.不知道 2．您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗（） A.有很大关系 B.一般 C.无关紧要 3．您对招牌、广告的用字规范情况（） A.很关注 B.有时关注 C.不太关注 D.从不关注 4．你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（） A.领导带头 B.学校教育 C.多开展活动 D.设立监督机制 5.下列哪些人员要持相应的普通话水平等级证书上岗（） A．学校及其他教育机构的教师 B．广播电台、电视台的播音员、节目主持人，影视话剧演员 C．公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位 6.下列哪些情形应当使用规范汉字（） A．公文、公章、证件、公务使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标志牌、标语（牌）、告示等用字 B．以汉语文出版的报纸、期刊、图书、电子出版物、音像制品等出版物用字 C．广告、商标用字 D、非手写的门牌、招牌用字

E．信息处理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字F．影视屏幕及舞台字幕用字 G．在境内销售的商品的包装、说明书用字 H．证书、奖状、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字 I．板报、试卷、教学板书用字 J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字 K．各类会议、展览、庆典等活动的用字 年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行。 年11月1日年12月1日年 1月1日 8.普通话和规范汉字是 ( ) A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 9.经国务院批准,每年（）月份第三周是全国推广普通话宣传周。 A.七 B.八 C.九 10.普通话中最活跃,发展最快的部分是( ) A.语音 B.词汇 C.语法 11.用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》,正确拼法是( ) XINWEN RI XIN WEN 12.下列数字使用书写正确的一组是 ( ) 世纪80年代百万 C.正月15日 D.七,八个 13．城市语言文字工作评估的重点领域包括四个方面，即( ) A.党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体

教师调查问卷

《新课程背景下构建有效课堂的策略研究》教师调查问卷 亲爱的老师： 为了了解教师教学行为的现状，了解教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析我校教师教学行为的有效性，为我校市级课题“新课程背景下构建有效课堂教学的策略研究”提供研究资料，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作！ 任教年级任教学科年 龄教龄 一、选择题 1．您对课堂教学有效性的认识（） A很了解B知道一些C一点儿也不了解 2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（） A难度很大B有一些难度C没有难度 3、您认为提高课堂教学有效性需要（） A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能 4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（） A知道很多方法B了解一些C了解甚少 5、课堂教学中提高教学有效性的途径有（） A 优化教学目标 B 增加课堂教学容量 C 优化教学结构 D 优化课堂教学的思路 E 优化教师的个人素质和修养 F 优化使用多种教学手段 6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（）

A 仔细研究学生、搞好学情分析 B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性 D 强化学习过程的有效性 7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？（） A 是否是关注学生全面发展的教学 B 是否是关注所有学生发展的教学 C 是否是增强学生创新意识的教学D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学 8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系（） A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 9、影响课堂教学有效性的因素有（）的有效性 A教师教学行为 B学生学习行为C教学目标D教学内容 E教学方法F教学评价G教学反思 10、课堂教学有效性应以学生的（）为目的。 A个性发展B全面发展C终身发展 11、提高课堂教学有效性应从（）出发 A 课程需求 B 学生的兴趣爱好 C 学生的需要 12、设计有效的教学情境应遵循的原则是（） A 实用性原则 B价值性原则 C 趣味性原则 二、问答题 1．对于课堂教学有效性的研究，您有哪些认识？ 2．您对课堂教学有效性的研究，有哪些意见和建议？