麦可思

麦可思- 2010届本科毕业生从事的前50位高薪职业①及其对应专业(前3位)

浙江省新增“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校及其专业

浙江省其他“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校

麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》

麦可思研究院调查编著的《2014中国大 学生就业报告》 麦可思2014年中国大学生就业报告 2014年中国大学生就业报告（共155页） 学校不正干，市场说了算！四川那个师傅看的是学校，我看市场。 一、中国高等教育社会需求数量年度指标 2013届就业率较高的主要本科专业（前50位） 2013届就业率较低的主要本科专业（前10位） 2013届就业率较高的主要高职高专专业（前50位）2013届就业率较低的主要高职高专专业（前10位） 二、专业就业质量年度指标 2013届平均月收入最高的50个主要本科专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要本科专业（前10位）2013届薪资较低的主要本科专业（前10位）

2010届毕业三年后薪资较低的主要本科专业（前10位）2013届平均月收入最高的50个主要高职高专专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）201 3届薪资较低的主要高职高专专业（前10位） 2010届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业（前10位）2013届较2012届薪资增长较快的主要本科专业类（前5位）2013届较2012届薪资增长较快的主要高职高专专业类（前5位）2010届三年内薪资增长较快的主要本科专业类（前10位）2010届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业类（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要本科专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较高的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要高职高专专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位）2010届三年后就业满意度

2019届本科毕业生平均薪资5440元,教育行业就职比例位居前列

2019届本科毕业生平均薪资5440元，教育行业就职比例位居前列 7月9日，麦可思研究院和社会科学文献出版社联合发布《就业蓝皮书：2 020年中国本科生就业报告》《就业蓝皮书：2020年中国高职生就业报告》(以下称“报告”)。 报告显示，目前国内大学毕业生升学率持续上升，2019届本科毕业生平均月收入为5440元，新一线城市对毕业生的吸引力逐年增强，教育业是人才需求增长热门行业。 2019届本科毕业生月入5440元，计算机专业薪酬领先 报告显示，五年来，高职及本科毕业生继续升学的比例持续上升，本科生国内读研比例从2015届的13.5%上升至2019届的15.2%，高职毕业生读本科的比例从2015届的4.7%上升到2019届的7.6%，一定程度上缓解就业压力。同时，学历提升后，毕业生的薪资和职业满意度也相应提升。 2019届本科毕业生平均月收入为5440元，与2015届相比起薪涨幅为23. 6%，其中计算机类、电子信息类、自动化类等专业领跑薪资榜，分别为68 58元、6145元、5899元。高职毕业生平均月收入为4295元，铁道运输类、计算机类、水上运输类专业平均月收入领先。

值得注意的是，随着人工智能、5G技术的不断发展，计算机类专业毕业生收入均处在领先位置。 “新一线”城市吸引力增强，珠三角地区最受欢迎 2019届大学毕业生在长三角地区就业的占比（本科：25.8%，高职：22.9%）最高，其次是珠三角地区（本科：21.0%，高职：20.4%），但珠三角地区毕业生流入较多，对人才的吸引力更胜一筹。 报告还提到，本科和高职毕业生选择在“新一线”城市就业的比例不断提高。本科毕业生选择在“新一线”城市就业的比例从2015届的22%上升到2019届的26%，而在一线城市就业的比例从2015届的26%下降至2019届的20%；高职毕业生选择在“新一线”城市就业的比例从2015届的17%上升到2019届的23%，而在一线城市就业的比例从2015届的19%下降至20 19届的15%。 但在就业满意度上，2019届本科毕业生在一线城市的就业满意度（72%）略高于“新一线”城市（68%）。 教育业就职比例位居前列，教培机构为就业增长点 2019届本科毕业生就业比例最大的行业类是教育业，就业比例为15.9%。具体来看，就业增长主要来自于民办中小学及教辅机构（2019届就业比例：7.6%）和公办中小学教育机构（2019届就业比例：6.1%）的需求增长。20 19届本科毕业生从事最多的职业类是中小学教育，约占总人数的十分之一。

关于麦可思2013届毕业生跟踪调查工作的通知(1)

关于麦可思2013届毕业生跟踪调查工作的通知 各二级学院： 根据我校与麦可思公司签署的《毕业生社会需求与培养质量半年后跟踪测量评估”的研究咨询项目合作协议》要求，现就我校麦可思2013届毕业生跟踪调查工作有关事项安排如下。 一、组织领导： 为做好2013届毕业生跟踪调查工作，成立毕业生跟踪调查工作领导小组，负责毕业生跟踪调查工作的领导、组织、协调及审定工作。领导小组成员还要全面负责本单位跟踪调查工作的组织实施及初审工作。 组长：巩汝训 副组长：曹丽芳宣立华 成员：李勇鞠荣祥杨登山张银亭李汝中 聂仁凯隋学圃李维金 领导小组下设办公室，具体组织实施毕业生跟踪调查工作，处理各单位毕业生跟踪调查工作中遇到的具体问题： 主任：曹丽芳 副主任：宣立华 成员：张凌云孟凡超李丽丽杜国青赵岱峰 陈哲明陈珍民潘英敏张滨高乐国数据汇总：杨丽锦 二、跟踪调查对象：我校2013届全体毕业生 三、工作安排 （一）召集各二级学院毕业生信息采集人员会议，部署信息采

集和填报工作。（12月6日） （二）各二级学院根据麦可思公司的要求，负责收集、整理本学院2013届毕业生信息及重要课程信息。并组织辅导员、班主任对2013届毕业生进行宣讲动员，让学生充分了解跟踪调查工作的重要性，认真参与调查，准确回答调查的问题，确保调查准确有效。（12月7日——12月18日） （三）由工作办公室汇总各二级学院所报毕业生信息，上传给麦可思公司。（12月19日-12月20日） （四）根据麦可思公司的反馈意见，对不满足要求的专业重新组织收集、整理。 （五）麦可思公司按照我校提供的毕业生信箱，通过网络下发调查问卷。 （六）各二级学院根据毕业生网上答题情况，及时组织辅导员和班主任督促毕业生答题。必须确保各专业毕业生答题率达到60%以上。 （七）问卷调查结束后，由麦可思根据毕业生答题情况，撰写《东营职业学院2014年社会需求与培养质量年度报告》。 （八）学校在接到麦可思公司提供的《东营职业学院2014年社会需求与培养质量年度报告》初稿后，组织各相关部门单位审核，并提出修改意见。 （九）麦可思公司根据学校的修改意见修改报告，定稿、印刷。 东营职业学院 二0一三年十一月二日

麦可思研究院——2010年中国大学生就业报告

2010年中国大学生就业报告 简介 由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写的《2010年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）已由社会科学文献出版社出版并于2010年6月2日起正式对外发布。该报告是基于麦可思2010年初完成的2009届大学生毕业半年后的抽样跟踪调查撰写，抽样达到约50万人，回收问卷24.5万份，有效问卷22万份，主要内容包括就业与月薪，去向分布，失业与预警分析，工作能力、核心知识、职业任务，求职分析，自主创业，读研与留学、专升本，高考志愿填报，满意度分析，就业弱势群体分析，振兴产业对应的专业分析。这是一份基于科学的数据调查、借助于统计学和劳动经济学的科学体系来研究高等教育的全新报告，也是一个结果导向的评价系统。 《就业蓝皮书》的作者——麦可思(MyCOS)是中国最专业、最全面、并具有第三方公正性的教育数据咨询公司，为中国的众多高校、各级政府教育和人力资源主管部门、各企事业单位、各级学术研究机构、大学毕业生和高考生等提供教育咨询服务。 自2007年以来，麦可思每年对毕业半年后的大学生的就业状态和工作能力进行全国性调查研究，并从2010年开始对毕业三年后的大学生就业与工作能力进行跟踪调查研究。目前，麦可思已经调查了2006届、2007届、2008届、2009届毕业半年后的大学生，四年累计有效问卷约100万份。 1. 2010调查规模及覆盖面 2010年初完成的2009届大学生毕业半年后的抽样跟踪调查，抽样达到约50万人，回收问卷24.5万份，回收率约49%；有效问卷22万份，其中完成全部答??问题者为73%；共覆盖2599所高校、分部、分院，其中“211”院校为116所，非“211”本科院校（部）为930所（包括分校、二级学院本科），高职高专院校为1553所（部）（包括本科院校的高职高专部）；共调查了1182个专业，其中本科专业为521个，高职高专专业为661个；调查覆盖了全国31个省、直辖市和自治区；覆盖了本科毕业生能够从事的675个职业、高职高专毕业生能够从事的657个职业，共计700个职业，占全国所有职业分类的97%（麦可思中国职业分类词典2010版）；覆盖本科毕业生就业的313个行业、高职高专毕业生就业的316个行业，共计317个行业，覆盖全国所有行业分类（麦可思中国行业分类词典2010版）。 2. 调查对象 毕业半年后的2009届大学毕业生：包括“211”院校、非“211”本科院校、高职高专院校、本科院校的高职高专部的毕业生，不包括成人高等教育毕业生、军事院校和港澳台院校。 3. 调查方式

2021麦可思调查报告解读会在广西医科大学召开

2021麦可思调查报告解读会在广西医科大学 召开 4月15日下午3时，广西医科大学在综合楼一楼报告厅召开麦可思调查报告解读会，仇小强书记、赵劲民校长、罗国容书记、韦安光副书记、唐安洲副校长出席会议，招就处、校办、规划办、教务处、教评中心、后勤处、学工、团委等职能部门及各学院领导、辅导员参与会议。会议由唐安洲副校长主持。 麦可思专家王龙先后解读了广西医科大学2021级新生招生、入学教育及适应性调查(以下简称新生调查)和2021届毕业生社会需求与培养质量调查(以下简称毕业生调查)。在新生调查中，他紧密围绕调查数据，分析新生生源家庭背景、成长背景和教育背景、指出新生报考志愿的重点时间段、信息渠道、选择影响因素，并结合调查数据列出广西医科大学生源竞争较强的两所高校，逐一分析高校之间竞争力;他重点强调新生期待和新生适应性调查结果的重要性，根据数据，他也提出了广西医科大学新生在专业认知、职业认知、学习兴趣、学习动力、学习方法、师生交流等方面有较大的上升空间，给学校提出了中肯建议。 在毕业生调查报告中，他依次解读了毕业生收入分析、专业相关度、职业期待吻合度、就业现状满意度等主要指标，分析毕业生读研、求职、对核心课程有效性评价、对社团活动评价、满

意度评价等数据，他与新生调查对应，重点指出毕业生职业期待吻合度、就业现状满意度等反映出来广西医科大学在教育教学、就业指导等方面存在的问题。最后，他结合经验总结广西医科大学的亮点，并在招生、教育教学、就业指导、学生工作方面提出了意见和建议。 唐副校长在会上分析学校自身开展的一系列调查情况及遇到的瓶颈，他对两份调查报告给予了充分的肯定，他说，两个调查给我们全新的角度来审视学校，让我们用第三只眼来看待学校，有利于进一步提高学校评价机制的客观性、科学性、专业性和公正性，他要求大家会后认真研究学习调查报告，结合工作实际，学会运用数据、用好数据，进一步充分挖掘数据对自身工作的参考价值，发现问题、解决问题，完善各项工作，进一步推动学校人才培养方案改革，提高人才培养质量，全面提升广西医科大学综合办学实力和毕业生的综合竞争力。

麦可思2012年中国大学生就业报告

麦可思研究院的2012年中国大学生就业蓝皮书 《2012年中国大学生就业报告》 2012年6月9日，由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2012年就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》正式发布。此次蓝皮书发布得到了诸多教育专家、学者、关心高等教育和大学生发展的社会知名人士的关注，他们都对2012年就业蓝皮书给予了高度评价。 《2012年中国大学生就业报告》是自2009年以来的第四次年度报告。就业蓝皮书首度出版以来，受到ZF、高校及社会各界的广泛关注，是一份基于科学的数据调查来研究高等教育的权威报告。报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。 大学生就业状况既反映了大学生培养满足社会需求的状况，也反映了大学生培养质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务；适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。中国近20年的经济高速增长，其职业和能力需求变化已属世界最快的行列，中国需要跟踪社会对大学毕业生的需求，为调整高校的专业结构、课程设置、教学方式提供科学依据。 2012年就业蓝皮书基于麦可思公司对2011届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。2011届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份；大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查的2007届毕业生群体（回收问卷约20.3万份），本次调查为该答题群体三年后的连续跟踪调查，回收问卷约10.95万份。 今年的年度报告共分为三个子报告：“应届大学毕业生就业报告”、“大学毕业生中期职业发展报告”和专题研究“高等教育人口流动分析”。其中，“应届大学毕业生就业报告”是对全国层面的应届大学毕业生的社会需求与就业质量的分析。就业率、薪资、专业对口率、职业期待吻合度、毕业半年内离职率、毕业生满意度是主要的分析指标。“大学毕业生中期职业发展报告”是本年度报告的全新部分，是基于对2007届大学毕业生的半年后和三年后两次跟踪调查而得。“高等教育人口流动分析”分析了各地区的应届大学毕业生吸引力、大学教育引起的区域性人才流动、家庭的职业阶层上升和“北上广”地区的流动。 一、2011届大学毕业生就业与培养质量跟踪调查结果 1、 2011届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平，就业率和月收入持续上升 2012年就业蓝皮书指出，2009届和2011届大学毕业生半年后的就业率[ 就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数；ZF教育机构统计的就业率通常包括国内外读研人数，也就是本报告中的非失业率。高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数；其中，已就业人数不包括专转本人数，需就业的总毕业生数也不包括专转本人数。]连续两届呈现上升，2011届大学毕业生半年后的就业率增长趋势更为明显。2011届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体（86.6%）上升了3个百

2011年麦可思调查

河南农业大学 2011届毕业生就业与能力测评调查问卷 姓名：专业：联系方式： （填写说明：为真实反应我校毕业生就业情况，准确评估毕业生工作能力，更好的服务各届毕业生，我校招生就业处拟此调查问卷。希望同学们能本着认真、负责的态度填写！谢谢！）1、你当前的就业状况（） A有全职工作，与专业有关B有全职工作，与专业无关 C有全职工作，自主创业 D 有半职工作 E 正在读研或留学 F 准备考研或出国 G无工作，继续寻找工作H 无工作,其他 2、从事的行业职位 3、你所在的就业城市（） A 直辖市 B 副省级城市 C 地级城市 D 区县 4、所在企业类型（） A 政府机构/科研事业 B 非政府的/非盈利组织等 C 民营企业/个体 D 中外合资/外 资/独资 E 国有企业 5、所在企业规模，员工人数（） A 50人以下 B 51-300人 C 301-500人D501-1000人 E 1001-3000人 F 3001 人以上 6、你所从事的工作是否与专业对口（） A是B否 7、你目前的工作与职业期待是否吻合？（）A是B否 不符合的原因（）A不符合我的兴趣爱好B不符合我的性格C不符合我的职业发展规划 8、是否有过离职经历？（）(A 是B否) 离职类型（）（A主动离职B被雇主 解职C两者都有） 离职原因（） A 工作要求和压力太大 B 就业没有安全感 C 准备求学深造 D 个人发展空间不够 E 薪资福利偏低 F 想改变职业或行业 G 对企业管理制度和文化不适应 H 其他原因 9、月薪期待底线（）毕业后半年的月薪（）A 1000--1200元 B 1200--1500元 C 1500-2000元 D 2000—2500元 E 2500—3000元 F 3000元以上 10、你认为以下理解交流类基本能力在工作岗位上的重要性，请分别打分（打分说明：0代 表不重要—100分代表及其重要） A理解性阅读（）B积极学习（）C服务他人（）D有效的口头沟通（）E理解他人（）F学习方法（）G积极聆听 11、你对自己理解交流类基本能力在工作岗位上的满足度，请分别打分（打分说明：100分 为完全满足） A理解性阅读（）B积极学习（）C服务他人（）D有效的口头沟通（）E理解他人（）F学习方法（）G积极聆听

【最新】麦可思-中国2016届大学毕业生求职与工作能力调查 报告

【最新】麦可思-中国2016届大学毕业生求职与工作能力 调查报告 麦可思-中国2011届大学毕业生求职与 工作能力调查报告 2011年6月9日，由麦可思研究院(MyCOS Institute)独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2011年就业蓝皮书《2011年中国大学生就业报告》正式发布。此次蓝皮书发布得到了诸多教育专家、学者、关心高等教育和大学生发展的社会知名人士的关注，他们都对2011年就业蓝皮书给予了高度评价。《2011年中国大学生就业报告》是自2009年以来的第三次年度报告。就业蓝皮书首度出版以来，受到政府、高校及社会各界的广泛关注，是一份基于科学的数据调查来研究高等教育的权威报告。报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。大学生就业状况既反映了大学生培养满足社会需求的状况，也反映了大学生培养质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务;适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准;建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。中国近20年的经济高速增长，其职业和能力需求变化已属世界最快的行列，中国需要跟踪社会对大学毕业生的需求，为调整高校的专业结构、课程设置、教学方式提供科学依据。 2011年就业蓝皮书基于麦可思公司对2010届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。2010届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份;大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查

麦可思2011年中国大学生就业报告 完全详细版

麦可思研究院的2011年中国大学生就业蓝皮书，各位同学看看，如何抉择，如何进步，如何成长，还是很有指导意义的。 《2011年中国大学生就业报告》 正式发布2011年06月09日09:54 2011年6月9日，由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2011年就业蓝皮书《2011年中国大学生就业报告》正式发布。此次蓝皮书发布得到了诸多教育专家、学者、关心高等教育和大学生发展的社会知名人士的关注，他们都对2011年就业蓝皮书给予了高度评价。 《2011年中国大学生就业报告》是自2009年以来的第三次年度报告。就业蓝皮书首度出版以来，受到ZF、高校及社会各界的广泛关注，是一份基于科学的数据调查来研究高等教育的权威报告。报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。 大学生就业状况既反映了大学生培养满足社会需求的状况，也反映了大学生培养质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务；适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。中国近20年的经济高速增长，其职业和能力需求变化已属世界最快的行列，中国需要跟踪社会对大学毕业生的需求，为调整高校的专业结构、课程设置、教学方式提供科学依据。 2011年就业蓝皮书基于麦可思公司对2010届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。2010届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份；大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查的2007届毕业生群体（回收问卷约20.3万份），本次调查为该答题群体三年后的连续跟踪调查，回收问卷约10.95万份。 今年的年度报告共分为三个子报告：“应届大学毕业生就业报告”、“大学毕业生中期职业发展报告”和专题研究“高等教育人口流动分析”。其中，“应届大学毕业生就业报告”是对全国层面的应届大学毕业生的社会需求与就业质量的分析。就业率、薪资、专业对口率、职业期待吻合度、毕业半年内离职率、毕业生满意度是主要的分析指标。“大学毕业生中期职业发展报告”是本年度报告的全新部分，是基于对2007届大学毕业生的半年后和三年后两次跟踪调查而得。“高等教育人口流动分析”分析了各地区的应届大学毕业生吸引力、大学教育引起的区域性人才流动、家庭的职业阶层上升和“北上广”地区的流动。 一、2010届大学毕业生就业与培养质量跟踪调查结果 1、 2010届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平，就业率和月收入持续上升 2011年就业蓝皮书指出，2009届和2010届大学毕业生半年后的就业率[ 就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数；ZF教育机构统计的就业率通常包括国内外读研人数，也就是本报告中的非失业率。高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数；其中，已就业人数不

麦可思研究院发布《2016年中国大学生就业报告》

麦可思研究院发布《2016年中国大学生就业报告》 大学毕业生自主创业是否得到了很好的支持？每年几百万名大学生都到了哪里 就业？在毕业人数屡次创新高的今天,大学毕业生就业质量如何？ 今天上午,麦可思研究院在京发布《2016年中国大学生就业报告》,用数据来 回答上述问题.今年是麦可思第八次发布年度报告,报告基于两部分研究对象:毕 业半年后的2016届大学毕业生和毕业4年后的2012届大学毕业生.前者调查样 本为25万,后者为4.1万.麦可思公司创始人王伯庆对报告部分内容进行了解读. 经济下行,但大学生总体就业率稳定 【核心数字】2015届大学生毕业半年后的就业率为91.7%.2016届大学生毕业 半年后的就业率（91.7%）与2014届（92.1%）和2013届（91.4%）基本持平. 数据显示,大学毕业生受雇工作比例下降,深造和创业比例持续上升.2016届 大学生毕业半年后“受雇全职工作”的比例（77.4%）与2014届、2013届（分 别为79.2%、80.6%）相比有所下降；“自主创业”的比例（3%）与2014届、2013 届相比有所提升；“无工作,继续寻找工作”的比例与2013届相比有所下降. 【解读】虽然去年与今年经济下行,但2015届大学生毕业半年后就业基本稳定. 这是因为大学毕业生的创业和深造比例上升,减少了需就业的基数.此外,信息、 教育、医疗等知识密集型产业近年来增长较快,大学毕业生在经济结构变化中的 就业适应性更好,从而就业受传统经济的影响较其他人群小. 自主创业比例持续上升,资金支持主要靠父母亲友 【核心数字】2016届大学毕业生的自主创业比例是3.0%,比2015届（2.9%） 高出0.1个百分点,2016届高职高专毕业生自主创业的比例（3.9%）高于本科毕 业生（2.1%）. 大学毕业生毕业3年后创业比例增长为5.7%,其中毕业时创业3年后还存活的 约为4.7个百分点,大学毕业生创业群体中大部分是先就业后创业.2010届毕业 时创业的大学毕业生,3年后还在创业的比例为42.2%,2012届的创业3年存活率 增长为47.8%,大学毕业生创业质量在提高. 大学生自主创业资金主要靠父母亲友或个人积蓄.2016届毕业生自主创业的 资金主要依靠父母/亲友投资或借贷和个人积蓄（本科为78%,高职高专为75%）. 2016届本科毕业生自主创业的主要风险因素为缺少资金（28%）,其后是市场 推广困难（26%）、缺乏企业管理经验（24%）.2016届高职高专毕业生创业风险 因素与本科生类似. 【解读】创业资金主要靠父母亲友或个人积蓄,而不是政府资金或商业投资. 除了大学生创业需要提高项目质量,政府资助政策也需要落实.商业投资对大学 生创业项目还需要更好对接,并控制投资风险. 中小微企业雇用超一半大学生,建筑制造业等需求下降 【核心数字】大学毕业生就业重心变化,民企、中小微企业、地级市及以下地 区等成为主要就业去向.大学毕业生在民营企业就业的比例从2013届的54%上升 到2016届的59%,与此同时,在国有企业就业的比例从2013届的22%下降到2016 届的18%,在中外合资、外资、独资企业就业的比例从2013届的11%下降到2016 届的9%. 2013――2016届大学毕业生在3000人以上大型用人单位就业的比例从23%下

麦可思发布2015中国大学生就业报告 红黄绿牌专业都是啥

麦可思发布2015中国大学生就业报告红黄绿牌专业都是啥 麦可思研究院连续第七年度发布《中国大学生就业报告》，在这份报告中，麦可思对2015年度红牌黄专业进行了解读。 2015年度红黄绿牌专业 红牌专业指的是失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。各省区情况可能会有差别。2015年大学毕业生“红牌”本科和高职高专专业，与2014年相比，部分专业一致。 黄牌专业指的是除红牌专业外，失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。2015年本科就业黄牌专业包括，体育教育、动画、英语等。绿牌指的是失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业，为需求增长型专业。2015年本科绿牌专业有建筑学、软件工程、网络工程等专业。 除了红黄绿牌专业分别是什么，大多数学生和家长都比较关心哪些专业毕业后薪资较高，哪些专业就业率较高，因为这才是最实惠的。那么下面起来看看吧！ 2014年月收入最高的专业 2014年就业率最高的专业 2014年月收入较高的职业及其对应专业 读大学的确能带来收入回报 在2014届本科学科门类中，毕业生毕业半年后月收入最高的是工学(3940元)，最低的是医学(3208元)。在2014届高职高专专业大类中，毕业生毕业半年后月收入最高的是交通运输大类(3604元)，最低的是医药卫生大类(2745元)。 2011届大学生毕业三年后平均月收入为5484元(本科为6155元，高职高专为4812元)。2011届毕业生半年后的月收入为2766元(本科为3051元，高职高专为2482元)，三年来月收入增长2718元，涨幅比例为98%。 其中，本科增长3104元，涨幅比例为102%;高职高专增长2330元，涨幅比例为94%。虽然大学毕业生毕业半年后薪资涨幅低于城市居民收入同期涨幅，但是，大学毕业生工作后的三年薪资与毕业半年后薪资相比上涨98%，超过城市居民同期平均薪资涨幅(17.4%)。 报告得出结论认为，大学教育的长期回报是明显的，读大学比不读大学在收入的长期提升中有较大优势。

市场营销毕业生就业质量分析报告(麦可思)

《社会需求与培养质量年度报告（2013）》报告解读 市场营销教学团队 一、样本说明 2013年麦可思调查涉及市场营销专业和营销与策划专业2个专业，其余各年只涉及市场营销专业。由于这两个专业在教学和就业方面差别不大，且在2013年起停招营销与策划专业，因此报告分析时，设计两个专业共有的数据，按照1个专业进行合并分析，求其平均值作为分析依据。如果只有1个专业的数据，则将其作为整体市场营销专业的数据分析。 市场营销5年来均保持数据相对完整。说明：（1）市场营销教学团队较早实施指导教师制度。使得专业学生毕业后，依然与专业教师保持密切联系，说明市场营销教学团队非常注重与学生的交流，师生关系较好。（2）市场营销专业毕业生的就业较好。一般情况下，只有就业较好的学生才愿意将自己的信息反馈给母校，也就是说市场营销专业每次调查的数据都较为完整，说明市场营销专业毕业生的就业质量较高。 二、数据分析 （一）就业竞争力 1.就业竞争力指数分析 表2 3年来市场营销专业就业竞争力排名 统计年份 就业竞争 力排序 就业竞争 力指数（%） 毕业一年 后的就业 率（%） 毕业一年 后的平均 月收入 （元） 毕业时掌 握的基本 工作能力 （%） 就业现状 满意度 2011年 2 95.4 100 3388 51 2012年 3 88.5 96 2771 49 68 2013年7 89.5 89 3296 51 76

市场营销的就业竞争力2011、2012、2013的综合排名分别是第2、第3和第7，综合名次呈下降趋势。但就业竞争力指数保持在90%左右，没有明显下降，总体还处于较高的位置，在全院排名靠前，特别是3年来都在文科专业中依然排名第1。 造成市场营销专业就业竞争力名次下降的原因有以下几点： （1）专业建设在学院层次上重视不够。从示范建设至今，学院的专业建设多投向所谓的重点专业，对于发展良好的年轻专业重视不足，导致市场营销专业建设处于缓慢提升的状态，。教学相对于强势的工科优势专业，竞争力逐渐下降。 （2）市场营销教学团队的课程建设相对滞后，导致专业的可持续发展能力有限。目前，市场营销专业建设了3门核心课程，其中2门为院级精品课。相比其他强势专业，少则6-8门核心课程，1-2门国家或省级精品课程而言，课程建设非常滞后。这样的课程建设情况，导致教学多以教师个人能力为主，教师压力大，且容易出现断档情况，同时也影响了课程教学内容的整合提升的空间。课程建设的不足导致专业发展停滞，就业综合竞争力有所下降。 （3）市场营销学生的就业意识有所变化，对就业数据有影响。12届学生的就业心态不稳，跳槽率较高，以在川渝海螺就业的学生为例。相对于11届学生，大部分学生依然在岗，其中多名学生得到了职务提升相比。而12届学生有10人左右到川渝海螺就业，目前只有2人还在川渝海螺工作，其余学生都已更换岗位。毕业生频繁的更换工作，有些还失业了，直接影响到了就业竞争力的综合排名。 2.就业现状满意度 图1 市场营销专业2年来对就业现状满意度

2020年新编麦可思研究院调查编著的《中国大学生就业报告》名师精品资料.

麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》 麦可思2014年中国大学生就业报告 2014年中国大学生就业报告（共155页） 学校不正干，市场说了算！四川那个师傅看的是学校，我看市场。 一、中国高等教育社会需求数量年度指标 2013届就业率较高的主要本科专业（前50位） 2013届就业率较低的主要本科专业（前10位） 2013届就业率较高的主要高职高专专业（前50位）2013届就业率较低的主要高职高专专业（前10位） 二、专业就业质量年度指标 2013届平均月收入最高的50个主要本科专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要本科专业（前10位）2013届薪资较低的主要本科专业（前10位）

2010届毕业三年后薪资较低的主要本科专业（前10位）2013届平均月收入最高的50个主要高职高专专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）201 3届薪资较低的主要高职高专专业（前10位） 2010届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业（前10位）2013届较2012届薪资增长较快的主要本科专业类（前5位）2013届较2012届薪资增长较快的主要高职高专专业类（前5位）2010届三年内薪资增长较快的主要本科专业类（前10位）2010届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业类（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要本科专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较高的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要高职高专专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位）2010届三年后就业满意度

第三方评价机构研究报告

教育第三方评价分析报告 一、教育第三方评价的内涵解读 第三方教育评估即由独立于政府和高校之外的高等教育评估中介组织对高校的办学资格和教育教学水平等进行的评估活动。高等教育评估中介组织开展评估活动常常以接受业务委托的形式进行，评估结果为委托人作出科学、合理的决策提供有力依据。 第三方评价区别于以“教师评价为主”的第一方评价，也不同于以“学生、督导、校领导、同行的内部评价为主”的第二方评价，主要通过利用专业化工具完成评价内容选取、评价指标设定、数据采集及处理、大数据结果分析等活动，提高了评价标准的全面性、评价技术的先进性、评价过程的科学性以及评价结果的准确性。第三方教育评估机构在我国自兴起已经历近20年，具有中介性、独立性、专业性、公正性的特点及信息化、科学化的发展趋势，在高等教育质量评估中对政府、社会和高校三者之间关系的协调作用，在高等教育决策、质量管理方面以及信息流动中的导向作用。 二、教育第三方评价的政策梳理 （一）高等教育评估 我国对高等教育的评估始于20世纪80年代。1985年，国家教委颁布了《关于开展工程教育评估研究和试点工作的通知》，部分省市随即启动了高校办学水平、专业、课程的评估试点工作。1990年，我国第一部关于高等教育评估的法规——《普通高等学校教育评估暂行规定》由国家教委颁布，这一法规就高等教育的性质、目的、任务、指导思想、基本形式等作了明确规定。1994年起，高等学校本科教学工作相继经历了合格评估、优秀评估和随机水平评估三种形式。2002年，教育部将这三种评估形式合并为一个方案，即现行的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》。2004年8月，教育部高等教育教学评估中心正式成立，建立起五年一轮的评估制度并成立评估中心，这标志着中国高等教育的教学评估工作开始走向规范化、科学化、制度化和专业化的发展阶段。2011年，全国共有39所大学发布了2010年度本科教学质量报告，其中有相当一部分高校的年度本科教学质量报告是在委托第三方教育数据咨询和评估机构进行专业测量和评估的基础上完成的。2012年8月13日，教育部高等教育司发布了118号文件《关于继续试点部分高等学校编制发布<本科教学质量报告>的通知》，明确了25项支撑数据，前24项非常明确，包括生师比、生均图书、应届本科生就业率等内容，第25项则为“其他与本科教学质量相关数据”。支撑数据的明确与统一便于对各高校本科教学实力进行对比，推动各高校建立教学基本状态数据库，就其长效性而言，这对保障高等教育质量大有裨益。 年份政策文件 1985 《关于开展工程教育评估研究和试点工作的通知》 1990 《普通高等学校教育评估暂行规定》 2002 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》 2004 教育部高等教育教学评估中心成立 2012 《关于继续试点部分高等学校编制发布<本科教学质量报告>的通知》 政策特点

2014中国大学生就业报告发布

2014中国大学生就业报告发布 《光明日报》 2014 年 6 月 10 日 6、15 版 麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》9日正式发布。这份基于对2013届大学生毕业半年后的调查研究和对2010届大学生毕业三年后跟踪调查研究的报告，从?应届大学毕业生就业报告??大学毕业生中期职业发展??专题研究：教学培养评价?等三方面公布了相关数据。 发布会上，北京理工大学教授、21世纪教育研究院院长杨东平表示，作为有着约727万名毕业生的2014年，大家不必过度渲染其?困难?程度。?事实上，在我国三个主要就业群体‘40、50再就业’‘农民工’以及‘毕业大学生’中，学生是最强势的。? 作为一个第三方机构，此次麦可思研究院的调查共回收样本约26.8万份，覆盖全国28个省市区及814个专业、665个职业、326个行业，是其第六年发布就业蓝皮书。 《2014中国大学生就业报告》佐证了杨东平的想法。据调查结果，本科院校2013届大学毕业生毕业半年后就业率为91.8%，与2012届（91.5%）基本持平，比2011届（90.8%）上升1个百分点。其中，建筑学以98.3%的毕业半年后就业率高居所有主要本科专业榜首，而应用物理学毕业半年后就业率垫底，为88%。 2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分别为69%、62%，均与2012届（分别为69%、62%）持平，均略高于2011届（分别为67%、60%）。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。 麦可思研究院副院长周凌波认为，大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作，主要是对专业相关工作不认同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因是?专业工作不符合自己的职业期待?（33%），其次为?迫于现实先就业再择业?（25%）。 调查还显示，?民营企业/个体?是2013届大学毕业生就业最多的用人单位类型，本科院校中有45%的毕业生就业于?民营企业/个体?，高职高专院校毕业生则有63%。2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人及以下规模的中小型用人单位（51%），其中本科毕业生这一比例为45%，高职高专毕业生为56%。中小民营企业是大学生就业的主要雇佣者，鼓励中小民营企业招聘应届大学毕业生，是提升就业的主要渠道。 此外，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%，比2012届（2.0%）高0.3个百分点，比2011届（1.6%）高0.7个百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例（3.3%）高于本科毕业生（1.2%）。 相关报道详见今日15版（数据来源：麦可思研究院，谨供参考）

跳槽数据调查

跳槽数据调查 1.。据前程无忧近日发布的《2011企业离职与调薪调研报告》预计，2011年薪酬增速继 续加快，达到8.4%，超过2010年7.9%增幅，创下2008年以来的最高。数据显示，2010年有87.3%的企业进行了调薪，2011年7372家受访企业中，将有89.0%的企业将对全体员工进行加薪。 超7成受访者出现跳槽念头 加薪预期高企的同时，各行业员工的主动离职率也大幅攀升，跳槽被更多职场人关注。前程无忧的数据显示，2010年中国19个行业的员工离职率平均为18.5%。经济回暖，雇主增加招聘是导致离职率居高不下的首要因素。据其个人跳槽意愿调查发现，超7成的受访者表示有跳槽的念头，但此中有超过八成的人表示，企业2011年的调薪幅度会对跳槽产生直接影响，在跳槽相对容易的时候找个更好的雇主是很多人的打算 ●跳槽动向 2011年，跳槽的三大主要流向 往年影响离职最核心的因素主要集中在三个方面，即个人工作发展机会、薪酬福利和工作环境与人际关系。中智调查数据表明，今年的情况大致相似，跳槽时大家最多考虑的是薪酬、发展机会、工作环境，占到总比例的50%及以上。只不过，职场人今年跳槽更加在乎个人发展机会，大约34.6%的跳槽者表示，自己为了争取更好的发展空间而跳槽。 41.2%：往管理岗位跳或跳向更高管理岗位的跳槽者 35.7%：同职位跳槽，主要是为了加薪，有的薪酬涨幅达到35.7% 30.5%：从民营企业跳向欧美 2.国内高教领域权威调查机构发布的《2010年就业蓝皮书》显示，有38%的2009届大学毕业生在工作半年内离职，其中近九成是主动离职 3.不久前，麦可思发布的《2010年大学生就业报告》指出，2009届大学毕业生半年内的离职率，“211”院校是22%，非“211”本科院校是33%。2006届大学毕业生三年内平均工作单位数，“211”院校为1.7个，非“211”本科院校为1.9个，平均每人换过将近两次工作。其中，俗称“跳槽”的主动离职竟占到了88%。而北京市曾对96家用人单位做过的一项调查也显示，大学毕业生首次就业后3年内跳槽率高达70%。 4.为何当前应届生就业后难过“三年之痒”？《2010年大学生就业报告》发现，当下毕业生跳槽更为前途而非“钱途”。在对主动离职的原因分析中，“个人发展空间不够”居首位，占31%，其次是“薪资福利偏低”(25%)，第三位为“想改变职业或行业”(13%)。

2020中国大学生就业报告发布

2020中国大学生就业报告发布 晋浩天《光明日报》（2014年06月10日06版） 麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》9日正式发布.这份基于对2013届大学生毕业半年后的调查研究和对2010届大学生毕业三年后跟踪调查研究的报告,从“应届大学毕业生就业报告”“大学毕业生中期职业发展”“专题研究:教学培养评价”等三方面公布了相关数据. 发布会上,北京理工大学教授、21世纪教育研究院院长杨东平表示,作为有着约727万名毕业生的2014年,大家不必过度渲染其“困难”程度.“事实上,在我国三个主要就业群体‘40、50再就 业’‘农民工’以及‘毕业大学生’中,学生是最强势的.” 作为一个第三方机构,此次麦可思研究院的调查共回收样本约26.8万份,覆盖全国28个省市区及814个专业、665个职业、326 个行业,是其第六年发布就业蓝皮书. 《2014中国大学生就业报告》佐证了杨东平的想法.据调查结果,本科院校2013届大学毕业生毕业半年后就业率为91.8%,与2012届（91.5%）基本持平,比2011届（90.8%）上升1个百分点.其中,建 筑学以98.3%的毕业半年后就业率高居所有主要本科专业榜首,而应用物理学毕业半年后就业率垫底,为88%. 2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分别为69%、62%,均与2012届（分别为69%、62%）持平,均略高于2011届（分 别为67%、60%）.从近三届的趋势可以看出,大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势.

麦可思研究院副院长周凌波认为,大学毕业生自愿选择与专业不 相关的工作,主要是对专业相关工作不认同.2013届本科毕业生选择 与专业无关工作的最主要原因是“专业工作不符合自己的职业期待”（33%）,其次为“迫于现实先就业再择业”（25%）. 调查还显示,“民营企业/个体”是2013届大学毕业生就业最多 的用人单位类型,本科院校中有45%的毕业生就业于“民营企业/个体”,高职高专院校毕业生则有63%.2013届大学毕业生就业比例最 高的用人单位规模是300人及以下规模的中小型用人单位（51%）, 其中本科毕业生这一比例为45%,高职高专毕业生为56%.中小民营企 业是大学生就业的主要雇佣者,鼓励中小民营企业招聘应届大学毕业生,是提升就业的主要渠道. 此外,2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%,比2012届（2.0%）高0.3个百分点,比2011届（1.6%）高0.7个百分点.2013届高职 高专毕业生自主创业比例（3.3%）高于本科毕业生（1.2%）.（本报 记者晋浩天） 相关报道详见今日15版（数据