学校领导班子及班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校

领导班子及班子成员四风问题清单

领导班子四风问题清单

一：形式主义方面：

1、学风不浓，学习意识不强；政治学习和业务学习深入不够；不够系统和透彻

2、班子成员进取精神不够强，缺乏创新精神，有工作懈怠现象。

3、班子成员深入教学一线不够，督促检查少。

二：官僚主义方面：

1、和群众联系的少，倾听群众心声少，为群众解决实际问题不够。

2、责任心不强；创新发展意识不够。

3、班子纪律松懈，不能起到表率作用。

三：享乐主义方面：

1、工作缺乏热情和动力，计较待遇，缺乏奉献精神。

2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。

四：奢靡之风方面：

1、节约意识不强，学校食堂有浪费现象。

2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。

3、个别同志生活不够朴素。

班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校校长：卢景海

形式主义方面：

1、存在以文件落实文件，以会议落实会议，以讲话落实讲话情况，

2、工作主动性，工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题，研究问题，解决问题

官僚主义方面：

没有与群众打成一片，对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少，还没有做到角色转换。

享乐主义方面：

吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。

奢靡之风方面：

以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇，有波动，节约思想淡化。

巴彦高勒中心学校副校长：曹德文

形式主义方面：

工作积极性不高，紧迫感不强

官僚主义方面：

1、主动发现问题少，存在等、靠、要、混的思想。

2、不坚持原则，不敢承担责任。

享乐主义方面：

1、有懒惰思想。安于现状，没入时加强自身的文化业务学习

2、创新意识不强。

奢靡之风方面：

1、衣着服饰不规范。

2、勤俭节约意识不够强。

巴彦高勒中心学校副校长：李子文

形式主义方面：

1、管理上重形式，轻效果。

2、办事效率不高，学校深入课堂不够。

3、工作督促检查不及时，抓落实不够。

官僚主义方面：

1、对教师关心不够。执行力有待加强。

2、深入基层村校不够。

享乐主义方面：

改革创新不够，做事墨守陈规

奢靡之风方面：

勤俭节约意识不够强。

巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰

形式主义方面：

学习流于形式，为学习而学习，没能做到理论联系实际。

官僚主义方面：

工作作风不扎实，深入课堂不十分够。

享乐主义方面：

艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好。

奢靡之风方面：

在婚、丧、嫁、娶迁居上学等事情上存在随礼现象

巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国

形式主义方面：

1、政治理论学习流于形式，方法单一

2、工作督促检查不力，抓落实不够。官僚主义方面：

1、深入基层深入课堂不够。

2、对教师关心不够。

享乐主义方面：

1、工作有墨守陈规。

2、不思进取，创新精神不足。

奢靡之风方面：

勤俭节约思想淡化。

领导班子“四风”问题清单

领导班子“四风”问题清单 一、形式主义方面存在的问题 1.工作中有重检查、轻长效，重突击、轻常态，重安排、轻落实的现象，对工作的落实跟踪、督办检查不及时，存在虎头蛇尾的现象。 2.政绩观有偏差，实事求是作风不强。为了突出成绩，总想“出亮点”，“创特色”，做面子工程，为了完成上级指标，存在虚报、重复报、提前报的现象。 3.重测评，轻实绩，干部绩效考核评优中存在迁就照顾、轮流坐庄的现象，没有吸纳群众意见，奖优罚劣，奖勤罚懒，没有很好地与实绩挂钩。 4.学习存在以会代学、以干代学的现象，理论联系实际不够，干部学习常常满足于达到规定的学时，不求实效。 二、官僚主义方面存在的问题 1.“眼睛向上”，有些工作在上级强调多、要求高的情况下就高度重视、抓得紧。 2.领导和干部深入基层不够，习惯上传下达，以会议落实会议，指挥命令、主动指导少，工作方法简单，帮助基层解决实际问题少。安排工作以打电话、发短信、发QQ为主，群众反映网络发达了，干部和群众的距离远了。

3.对调查研究不重视，深入调查研究少，只是为了完成工作任务，没有把调研与解决实际问题相结合。 4. 对困难群众，主动问需、解决困难不够。面对来访群众，特别是缠访对象，在工作繁忙的时候，会出现不耐心、不耐烦的现象。 5.对干部关心不够，习惯于听工作汇报，但在思想上交流少，生活上关心不够。 6.在贯彻上级布置的工作任务中，不能充分考虑实际情况，统筹安排，存在凭经验办事、拍脑袋、一刀切的现象。 7.执行民主集中制不充分，议事规则不完善，跑风漏气；民主生活会自我批评多，班子成员之间当面直接批评少，谈心、沟通、配合不够；个人服从组织、下级服务上级方面存在打折扣、部门之间相互推诿的现象。 8.干事激情、积极向上、争先竞优不够，存在评先、评优、奖励时就争、干事时就推的现象。有意见不放在台面上讲，在背后讲，没有正确的导向，造成不和谐、不融洽。 三、享乐主义方面存在的问题 1.工作安于现状，有“等靠”现象，依赖上级出主意、给办法，缺乏主动破解难题的意识和工作新思路，新举措。

关于四风四气方面存在问题清单

关于四风四气方面存在问题清单 抓住重点，解决“四风”问题，把握好时间节点，把顶风违纪搞“四风”列为纪律审查重点，着力解决好“四风”新变种、穿上“隐身衣”问题。下面是语文迷小编整理的关于四风四气方面存在问题清单，希望对大家有所帮助! 【关于四风四气方面存在问题清单1】对于“四风”问题，目前大家的共识是：面上有所好转，但树倒根在，重压之下花样翻新—— 有的“明修栈道，暗度陈仓”，大吃大喝不敢了，内部食堂却“火”了;有的“上有政策，下有对策”，大操大办不敢了，婚丧嫁娶“化整为零”打起“游击”了;有的形式上“瘦身”，内容却未“健身”，官样文章一如既往。 违规配备使用公务用车：从“私车公养”到“任性租车” 近期，福建省福州市台江区纪委突击对全区300余部公务车辆XX年至今的加油对账单进行核查，发现不少疑似问题：有的公务车辆明明是汽油车，但加油对账单明细上显示加的是柴油;有的公务车辆当日连续加油，且一次加油量明显超出了该车油箱容量;甚至某单位疑似在加油时套出现金用于工作人员加班费、工资福利的发放…… 台江区的发现并非孤例，违规配备使用公务用车的问题屡禁不止，已成一大顽疾。数据显示，今年以来，截至4月

30日全国查处“四风”问题7595起，其中违规配备使用公务用车2561起，占到了%，在所有被查处的“四风”问题中“高居”第一。 从公车私用到私车公养，从“躲猫猫”到“定制”假车牌，违规配备使用公务用车的“变种”花样百出——私车公养：江西省上饶市信州区委常委、区纪委书记徐志勇表示，目前来看，有的领导干部打起了私家车的主意，利用手中的签字报销权，将私车维修、油耗等费用，直接由本单位“消化”，各种花费不低于在编公车，形成“私车公养”模式。日照市东港区西湖镇纪委干部刘艳艳也指出，有些领导干部私车的运行费用以公车名义在单位报销，采用加油卡方式，一次大额充值发票报账，具体加油次数、车辆、行程等无法检查明细。 躲猫猫：云南省大理州委常委、州纪委书记张鸿建指出，有的公车虽不敢停在高档餐厅或风景名胜区，却让驾驶员把车停在附近隐蔽的地方，或者请接待单位另外租车，依然到高档餐厅或风景名胜区吃喝、游玩。 “任性”租车：福建省建宁县常委、县纪委书记吴江潮表示，在督查中发现部分干部在公车不能用的情况下，“任性”租车办私事，更有甚者假借私车公用为由报销油费。 借车：江苏省徐州市纪委党风政风监督室主任谢晓东指出，一些地方将本单位超出编制的车辆，落户到其他单位，

学校领导对班子成员的互评意见

对班子成员的互评意见 一、对校长 校长作为学校主要负责人，在学校建设发展、干部培养和教师专业成长方面做了大量工作，成效显著。在任六年来，学校的硬件建设发生了较大的变化：中小学校园学生活动场地的硬化、新建综合楼一栋、物质技术装备的进一步完善（中小学“班班通”工程的实施完善、中小学图书室、实验室建设）、食堂建设等；逐渐充实了学校领导班子，使干部队伍年轻化，顺利完成了干部队伍的新老更替；加强了学校领导班子、教职工队伍的政治思想建设，班子成员政治素质过硬、业务能力强，教师队伍爱岗敬业，乐于奉献，学校的教育教学工作一年一个新台阶，受到主管部门和社会各界的一致好评。但由于学校教育教学工作涉及面广，牵涉的具体问题多，日常事务纷繁复杂，难以事必躬亲。在此，我给校长提两个建议：一是要进一步明确班子成员职责，对职责有交叉的工作，以主要负责的同志牵头，其他成员跟进，协助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推诿的现象。目前，学校后勤的主要工作有人抓，但日常的细节管理抓得不够好，可能就是这个原因。二是要进一步强调劳动纪律，落实管理制度。制度的执行需要人性化，但学校的管理更需要制度化。因为在制度目前人人平等，落实制度也是领导的职责。过去，个别教师上课迟到，课堂讲授结束离开教室或者在教室外面休息，无上课任务时在办公室长时间闲聊，周末经常提前请假等。这一些虽然是个案，但对

其他教职工的工作产生的潜在影响是不可小视的。在实行绩效工资后，教职工的工作积极性在某种程度上有所削弱，我校能保持教育教学质量稳步提升，靠的就是大家的埋头苦干、实干。强化纪律约束，落实制度管理，是对全体教职工的劳动的尊重。 二、对副校长 校长作为学校的老领导，工作雷厉风行，思考问题细致周到，处理事情干净利落。几十年来，为学校教育教学管理积累了丰富的工作经验，在干部队伍的“传、帮、带”方面发挥了重要作用。近几年来，因为自身年龄和健康原因，虽离开一线，但从未放松对学校教育教学工作的管理，认真站好最后一班岗。在这里我对校长提两点建议：一是在管理方面继续保持高标准、严要求。不能因为自己临近退休，在管理上“只栽花，不栽刺”，放松对同志的要求。二是要提高对自己健康的要求，要做到工作、生活、娱乐三不误。 三、对副校长 校长作为学校的年轻领导，主抓学校教育教学工作，工作思路清晰，既抓早，又抓实，工作效果明显。自己从教育教学一线逐渐走上管理岗位，本身熟悉教学工作，同时又在一线工作，既能严格要求教师，又为教师树立了榜样。任职一年来，学校教育教学工作管理有序，教育教学质量稳步提升，教学管理工作得到了上级主管部门和学校教师、学生家

班子成员责任清单

班子成员责任清单 班子成员征求意见重点问题梳理清单长岭县动物疫病预防控制中心班子成员征求意见重点问题梳理清单姓名：张岩数量12职务：副主任重点问题解决措施强化理论学习，提高自身素质。 结合实践努力做到学以致用、用以促学、学用相长。 坚持政治与专业学习，提高自身素质。 坚持不懈的改造世界观，加强党性锻炼，提高党性修养。 积极下基层调研，密切联系服务群众。 在民主生活会上，积极开展批评与自我批评。 强化制度，xx，切实提高管理水平。 真抓实干、勤政为民，真抓实干、勤政为民，查找不足，切实整改，认真解决工作中的不到位现象。 完成时限马上整改马上整改马上整改马上整改马上整改马上整改马上整改马上整改马上整改马上整改没有从讲政治的高度认识理论学习的重要性。 理论联系实际不够。 缺乏刻苦钻研精神。 学习缺乏系统性、整体性，学习xx不够。 求真务实，为民服务不够深入。 开展批评与自我批评不足。 对科室管理松懈，坚持制度不够。对一般工作安排、部署的多，检查的少。 对重点工作督察办理不及时。

对业务科室软件工作安排的多，检查不到位，工作人员在业务资料管理等方面还不够规范工作。 3 4 56 7 8 9 10班子成员责任制承诺书泉河头镇领导班子成员2015年度落实党风廉政建设责任制承诺书为认真贯彻落实区委和区纪委全会精神，切实履行好党风廉政建设一岗双责的政治责任，落实党风廉政建设主体责任，深入推进反腐倡廉建设工作取得新进展、新成效，结合我分管的部门工作，作出如下承诺：1、切实落实党风廉政建设主体责任，以上率下，推动责任压力向分管部门传导。 2、不断健全反腐倡廉制度建设和工作机制。 明确本人职责范围内的党风廉政建设责任，将责任细化分解到我所分管的部门，形成一级抓一级，层层抓落实的责任体系。 3、自觉接受监督，带头遵纪守法，带头落实中央八项规定精神，带头遵守省、市、区关于廉洁自律的各项规定。 年底按照要求书面向区委、区纪委报告落实党风廉政建设责任制和个人廉洁自律情况。 4、认真履行一岗双责，把党风廉政建设作为本职工作一项的重要内容。 年初召开1次分管部门党风廉政建设工作会议，研究部署分管部门的反腐倡廉建设；年内至少与分管部门负责人进行1次廉政谈话。至少召集2次分管部门负责人，研究网上审批工作，主动解决存在问题。 5、严格遵守党的政治纪律、组织纪律，始终同党中央保持高度一致，确保政令畅通。 每季度听取一次分管部门的党风廉政建设工作情况汇报，及时解决工作中的存在问题。 6、对本部门的党风廉政建设开展有效监督检查。 对存在的问题及时纠正和解决，切实带好队伍，教育和管好分管部门工作人员、配偶和子女。

最新教师四风问题清单(1)

形式主义 1、学风不正，学用脱节。 2、文山会海，空话套话。 3、弄虚作假，欺上瞒下。 4、蜻蜓点水，走马观花。 5、不切实际，不求实效。 6、落实不力，工作疲沓。 7. 面对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。 8. 在困境面前，缺乏调查，重视教师积极性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还一定程度地表现出依赖性，依赖学院党政一把手，魄力不够，底气不足。 9 繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的情况。在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。 10、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。 11、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。 12.学习自觉性不高，学习制度坚持的不好。理论学习和专业学习不够深入，自己虽然注重思想政治和业务学习，但总是不够系统和深入，存在时紧时松的现象，思想上没有提升到足够高度的重视，只从字面上理解，不深不透。 13.政治理论学习与实际联系不够紧密，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，只按照党组织要求完成任务，学习的自觉性和主动性就不够，闲时学一阵子，忙时就学得少。 14、开展政治理论学习和党的组织生活形式单调，针对性、实效性不强。 15 .考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作，对我系学生的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，没有形成明确的发展方向和发展思路。 16.工作作风欠踏实。受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求，僚草应付代替严谨作风； 17. 创新意识不强，没有充分发挥主观能动性.遇到问题时“傻子过年看邻居”，先看别只是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的办法解决困难。 18.在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。 19.探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。在备课和课堂教学环节，有忽视教材、忽视学生、忽视教法倾向的主观主义、闭关自守、墨守成规、方法陈旧等问题。存在业务钻研精神不足，混日子、不思进取、得过且过等教风问题。 20.每学年每学期向学校提交的听课记录本、备课本、工作计划、工作总结材料都是老套路，常常是将以前的老教案抄到新备课本上，在电脑上将以前的老工作计划、工作总结材料文件打开、复制、粘贴后，简单修改和补充一些新内容再改个时间就上交，有时，把老听课记录

学校领导班子管理制度

防胡中学领导班子管理制度 一、学习和会议制度 1. 准时出席各种会议，积极参与研究和讨论问题，自己负责主持的会议、学习，事先必须做好充分准备，提高会议质量，开短会，并提前到会。 2. 学校领导班子成员必须自觉学习教育理论和科学文化知识，钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提高政治思想水平、业务水平、管理水平和工作效益。 3.凡代表学校出席的各种会议必须认真参加，会后应及时向校长或在行政会上汇报，并提出贯彻意见。 4．参加学习或会议必须严格遵守纪律，认真做好笔记，增强组织观念，坚决执行会议决议，遵守保密纪律。 5.校长每周召开一次校长办公会，研究教育教教学工作，领导班子全体成员参加。校长每学期召开一至二次校务会议，研究学校有关重大事宜，由全体行政、各组组长参加。校长每学期召开一次校会，对学生进行政治思想和时事政策教育，全校师生参加。 6.教导主任、德育主任、总务主任、每月召开一次校务工作会议，研究科室内的业务工作。 7.每月召开一次班主任会议，研究学校德育工作，校长在校必须参加，要求团员代表参加。 8.临时性会议由各处室负责。 二、工作制度 1.认真执行党的方针政策，不断端正办学思想，根据上级领导有关指示，从实际出发，制定工作计划，完成工作任务，作好工作总结。 2.根据学校总体目标，主动分担责任，管好本部门工作，深入实际调查研究，为学校研究决定本部门工作提出具体意见，保质保量完成本职工作。 3.善于运用书面形式处理公务，应当上交的报表、材料，必须按要求送交，凡代表学校送交上级的有关材料，必须先交校长过目或提交行政会议讨论。 4.定期向校长或行政会议汇报工作。 5.认真调查研究，深入分管班组（年级），了解情况，指导班上的工作。 6.领导班子成员之间要做到相互理解，互相尊重，互相支持，团结共事，和谐一致。

关于学校领导班子成员分工的通知

关于学校领导班子成员分工的通知 各学部、各科室、各年级组： 为确保学校各项工作的全面落实，做到岗位分工明确，责任到人，有利于广大教职工对口联系工作，现将成员分工明确如下： 赵光礼校长主持学校全面工作，侧重抓好学校教育教学、人事与财务管理。 张建平书记、副校长负责党总支工作。分管初中部教育教学、教师考勤、校园文化建设、教师培训、绩效考核、招生、体育、学生社团教材征订、英语教学管理工作。抓好师德师风建设、教职工思想政治工作。 沈燕峰副校长分管小学部教育教学工作。负责小学部教师培训、教师考勤、绩效考核、招生、师德师风建设、教材征订和体育工作，抓好学生社团、科技馆的规划与管理工作。 鲍亦平副校长分管后勤工作。抓好食品安全、安保、校产、卫生保健、装备、收费、审计、文印、采供、综治等工作。 刘建新副书记分管党建、德育、办公室工作。抓好党务、会务、宣传、法制、信访、报刊、通联、档案、创建、对外交流、教辅人员管理及学校网站建设、编辑部等，负责家长学校和家长委员会工作。 王燕工会主席负责工会工作。分管妇委会，抓好工会组织建设、会员管理、教工体检、文体活动、计划生育等。 倪宇桥初中部教务主任负责初中部教务管理。兼管化学、生物教学管理与七年级工作。抓好初中部学籍管理、考务、学科竞赛与训练、节文化组织规划等。 刘艳小学部教务主任负责小学部教务管理，兼管小学语文、思品教学管理和一年级工作，抓好学籍管理、节文化组织规划、书香校园、“三进”工作等。 严金洪政教处主任负责德育、初中部社团工作，指导团队工作。兼管初中部语文教学管理和八年级工作，抓好初中部常规管理、班主任队伍建设、学生安全教育、综合素质评定、“三进”工作。 芦洪兴教科室主任负责课题建设、教育科研、专业成长、职称评定、岗位设置评聘、教师培训、共同体交流工作，兼管初中部数学教学管理和九年级工作。

党员个人四风四气方面存在问题清单

党员个人四风四气方面存在问题清单 四风”是党的群众路线的死对头，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，严重损害了党在人民群众中的形象，损害了党群干群关系。对照检查自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足，主要有如下几方面： 一、存在的主要问题 1、理论基础不高，实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学、以业务代替理论的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往把学习往后推，导致学习的系统性不强，效果不佳。二是学习制度坚持得不好。客观上强调作为单位一把手，农水、防潮、质监三块业务工作比较繁杂、压力较大和单位其他行政事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对本单位实际工作的指导作用，不能有效地紧密结合起来。 2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是对待农村水利工作任务，常常首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是创新意识还不够强，没有充分发挥主观能动性，时常局限于上级布置什么做

什么，有时产生的新想法也常常被困难吓退，半途而废。三是对有关的政策法规研究还不够，工作方法较简单，前瞻性不强，深入基层调查研究面广量大的农村水利建设、钱塘江防潮和水利工程质量监督三项工作还做得不够，对这些业务工作指导和督促还不够深入，有待深化和发展。 3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。下县(区)基层调研主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心基层单位和干部群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如，对我市面上农村水利建设和小型水利工程质量管理等问题指导不够。 4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够 深入，时有存在把关不严的现象。如对执行接待工作的范围、标准等有时未能做到严格把关。 二、存在问题的主要原因 1、政治理论学习不够深入。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列

党员个人四风问题清单对照表

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/6d4187109.html,）/入党申请书 党员个人四风问题清单对照表 一、一些党员理想信念模糊动摇的问题： 1、有的对共产主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心; 2、有的不重视政治理论学习，甚至把参加学习作为一种不必要的负担; 3、有的没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正。 二、一些党员党的意识谈化的问题： 1、有的看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央、省委和工委的要求有差距，不守政治纪律政治规矩; 2、有的对党史党章党规的学习满足于一知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面;不愿意亮党员身份，害怕群众监督。 三、一些党员宗旨观念淡薄的问题： 1、有的群众观念淡漠，对群众没感情，不关心群众疾苦，坐等上门多、主动问需少，特别是在联系服务对象、困难党员、群众等方面有差距; 2、有的服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，欺瞒组织、糊弄

群众，对群众反映的问题不能做到马上就办 四、一些党员精神不振的问题： 1、有的对组织安排的工作消极懈怠，拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事; 2、有的能力素质不过硬，自我要求不严格; 3、有的安于现状、进取心不强，“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过且过，不求上进; 五、一些党员道德行为不端的问题： 1、有的律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷; 2、有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真，不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距，精准细致不够;。 六、一些党员在党风廉政建设方面的问题： 1、有的挥霍、浪费集体财物; 针对本次研讨会所罗列出的问题，我支部结合实际确定了如下的整改措施： 一、坚定信念、加强学习：利用“两学一做”学习教育这一契机，依托“三会一课”制度，加强广大党员的理论学习，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。 二、落实责任、强化意识：从严落实支部主体和监督责任，促使全体党员对照标准自觉改进自己，做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，努力争做新常态下“4讲4有”的合格党员，全面提升党员担当意识，形成党员干部积极争做建设的“指导

学校领导班子与班子成员四风问题清单.doc

学校领导班子及班子成员四风问题清单 领导班子四风问题清单 一：形式主义方面： 1、学风不浓，学习意识不强；政治学习和业务学习深入不够；不够系统和透彻 2、班子成员进取精神不够强，缺乏创新精神，有工作懈怠现象。 3、班子成员深入教学一线不够，督促检查少。 二：官僚主义方面： 1、和群众联系的少，倾听群众心声少，为群众解决实际问题不够。 2、责任心不强；创新发展意识不够。 3、班子纪律松懈，不能起到表率作用。 三：享乐主义方面： 1、工作缺乏热情和动力，计较待遇，缺乏奉献精神。 2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。 四：奢靡之风方面： 1、节约意识不强，学校食堂有浪费现象。 2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。 3、个别同志生活不够朴素。

班子成员四风问题清单 巴彦高勒中心学校校长：卢景海 形式主义方面： 1、存在以文件落实文件，以会议落实会议，以讲话落实讲话情况， 2、工作主动性，工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题，研究问题，解决问题 官僚主义方面： 没有与群众打成一片，对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少，还没有做到角色转换。 享乐主义方面： 吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。 奢靡之风方面： 以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇，有波动，节约思想淡化。 巴彦高勒中心学校副校长：曹德文 形式主义方面： 工作积极性不高，紧迫感不强 官僚主义方面： 1、主动发现问题少，存在等、靠、要、混的思想。 2、不坚持原则，不敢承担责任。 享乐主义方面： 1、有懒惰思想。安于现状，没入时加强自身的文化业务学习

关于学校领导班子成员分工的通知

关于学校领导班子成员 分工的通知 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

关于学校领导班子成员分工的通知各学部、各科室、各年级组： 为确保学校各项工作的全面落实，做到岗位分工明确，责任到人，有利于广大教职工对口联系工作，现将成员分工明确如下： 赵光礼校长主持学校全面工作，侧重抓好学校教育教学、人事与财务管理。 张建平书记、副校长负责党总支工作。分管初中部教育教学、教师考勤、校园文化建设、教师培训、绩效考核、招生、体育、学生社团教材征订、英语教学管理工作。抓好师德师风建设、教职工思想政治工作。 沈燕峰副校长分管小学部教育教学工作。负责小学部教师培训、教师考勤、绩效考核、招生、师德师风建设、教材征订和体育工作，抓好学生社团、科技馆的规划与管理工作。 鲍亦平副校长分管后勤工作。抓好食品安全、安保、校产、卫生保健、装备、收费、审计、文印、采供、综治等工作。 刘建新副书记分管党建、德育、办公室工作。抓好党务、会务、宣传、法制、信访、报刊、通联、档案、创建、对外交流、教辅人员管理及学校网站建设、编辑部等，负责家长学校和家长委员会工作。 王燕工会主席负责工会工作。分管妇委会，抓好工会组织建设、会员管理、教工体检、文体活动、计划生育等。 倪宇桥初中部教务主任负责初中部教务管理。兼管化学、生物教学管理与七年级工作。抓好初中部学籍管理、考务、学科竞赛与训练、节文化组织规划等。 刘艳小学部教务主任负责小学部教务管理，兼管小学语文、思品教学管理和一年级工作，抓好学籍管理、节文化组织规划、书香校园、“三进”工作等。 严金洪政教处主任负责德育、初中部社团工作，指导团队工作。兼管初中部语文教学管理和八年级工作，抓好初中部常规管理、班主任队伍建设、学生安全教育、综合素质评定、“三进”工作。 芦洪兴教科室主任负责课题建设、教育科研、专业成长、职称评定、岗位设置评聘、教师培训、共同体交流工作，兼管初中部数学教学管理和九年级工作。 顾圣南总务处副主任（主持工作）负责食堂管理。侧重抓好食品原材料及教学用品采供、食品安全、勤工俭学、后勤档案工作。 陈海垠办公室副主任负责处理办公室日常事务、拟撰文本、假日值班安排、内外宣传、校务公开、学校大事记、会议室、接待室、报告厅管理使用、创建、学校网站建设，抓好四年级工作。 朱石章初中部教务副主任负责初中部政、史、地教学管理、综合实践活动和校本课程建设，抓好教务资料归档管理，负责学部日志记载。 赵红霞初中部教务副主任负责初中部物理教学管理、图书管理、中学生心理健康及其他专项教育、理、化、生实验室管理。

党组织班子成员个人问题清单

烟墩包村党支部班子成员问题清单 张志安(共14条) 形式主义方面:( 3条) 1、形式主义严重，工作作风不实，注重形式，搞花架子。 2、在村的基础设施建设上，选择性发展。 3、在活动中重视随小公路沿线工作，其他能忽略就忽略，群众对村领导班子意见较大。 官僚主义方面: (4条) 1、脱离人民群众，自高自大。总认为帮助困难群众送几百块钱几袋子米就行了。 2、对党支部成员关心不够。特别是那些年过六十的老党员关心照顾不够。 3、工作任务总只是关心进度和结果，只管分给他们任务，从不问工作中有什么困难。 4、我村垃圾厂污染问题协商多次，最后都不了了之。 享乐主义方面: (3条) 1、享乐主义蔓延，吃苦精神减退，开拓进取不强。认为自己是一把手工作只要安排就行了，不愿亲力亲为。 2、在发展带头致富，调节村民矛盾时没有该有的毅力，就想敷衍了事，有时还嫌干的活多报酬少。 3、工作情绪消极怠慢，有打退堂鼓的心里打算，认为没多大搞头。

奢靡之风方面: (2条) 1、奢靡之风抬头，廉洁自律不够，艰苦勤俭淡化。 2、日常工作的细节不够注意，导致了纸张和水电资源的浪费，损害了群众集体利益。 联系服务群众和关系群众切身利益方面: (2条) 1、服务群众意识不浓，倾力真情不足，在服务村民的带动产业发展上我还做得不够。 2、在解决群众问题上，显得比较的生疏，没有熟练的应对能力。如通村道路和饮水问题都发展的不是很理想。 赵明绪(共12条) 形式主义方面:( 4条) 1、我学习的少，不愿意看书看报，对群众路线的了解不够多。 2、对自己分管的各项工作，态度不积极，对五保，低保特困户走访较少，平时上门慰问也比较少。 3、对村里讨论的各类问题，发表的意见有时不够全面，只想问题，不寻求解决问题的方式方法。 4、财务公示不明细。每次公布总的季度账目，公布不完全也不清晰，群众有很大的不满，民主理财也就没有落实好。 官僚主义方面: (2条) 1、入户了解困难群众实际情况少，等群众上门时候多。为了一时方便，总是打电话询问情况。 2、脱离群众，没有和群众和老党员交心，缺乏服务群

《领导班子四风问题清单大全》

《领导班子四风问题清单大全》共15条 （一）形式主义4条： 1.学习实效性不强，大多是围绕文件学习，学习的深度和广度不够。主要表现在：不注重理论武装，不深入学习党的理论，为学习而学习，学习不思考，只了解表面，不了解精髓。 2.工作疲沓、抓落实不到位。主要表现在。怕苦、怕累，只想要成绩、要面子，成绩和政绩是自己的，责任是别人的。 3.工作作风不实，求真务实的精神不够。主要表现在。班子在学校工作上还不够雷厉风行注重实效，有的停留在工作布置的层面上，没有注重工作开展的实际成效。班子有时出现精神懈怠，工作激情有所下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特。 4、制度执行不严。主要表现在。各项制度落实不力，执行制度缺乏连续性，存在紧一时松一阵的现象。如师德师风考核制度，承诺的多，落实的少；“一次性告知”事项不明了，年度考核具有随意性，群众不满意现象存在。 （二）官僚主义4条： 1.深入一线，开展听课、教学研讨等活动的力度不够。主要表现在：没有真正沉下身子、沉下心来研究教学工作，对年轻教师听课较少，辅导帮助不够；教学研讨活动参与力度不够。 2.群众意识不强，为师生服务宗旨不强。主要表现在。个别干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，没有发扬密切联系

群众的优良作风，缺乏到教育教学一线去倾听教职工呼声，真正与群众沟通思想的少，对教职工反映的困难和问题不够重视。 3.对年轻教师缺乏耐心，对他们在教学中的帮助有所欠缺。 4.落实政策过于教条。主要表现在。工作中不充分考虑实际情况，领导凭直觉、影响安排工作，随意性较强。在年度考核的“优秀”评审中，重程序、轻实效，把领导意愿作为评审的唯一标准，没有综合考虑并提出有针对性的措施办法，影响了评审的公平性，教师意见大。 （三）享乐主义5条： 1.管理松散粗放，工作纪律要求不严格。主要表现为。工作纪律要求不严格，班子干事创业缺乏进取精神，“稳字”当头，习惯于按老方法、老思维推进工作。 2.管理缺乏创新意识，争创一流的干劲不足。主要表现为：工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强，创新意识不强，干事动力不足。 3.领导干部党性观念不强，在教职工中发挥带头作用不够。 4.学校制度落实不到位，监管不够有力。主要表现在。学校日常管理中有时制度落实不到位，有些制度形同虚设，检查监督不够。 5.工作担当不够。主要表现在：个别班子成员主观能动性差，工作存在依赖心理。如：不敢面对、不愿面对工作中的困难和问题，遇到难题绕道走、往外推，怕担责任、怕惹麻烦，不想办法解决困难，不认真反思自身原因，而是一味强调客观，找借口推卸责任。 （四）奢靡之风2条：

2012年度学校领导班子述职报告(中学)

2012年度学校领导班子述职报告（中学） 尊敬的局领导、同志们： 大家好！ 刚刚过去的XX年，是我校在各级教育行政部门的鼎力相助和科学指导下稳步前进的一年；也是我校在全体教职员工忘我拼搏和无私奉献中实现新发展的一年。一年来，学校领导班子以科学发展观为指导，深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步提升我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满完成了区教体局下达的各项工作指标。今天，按照区教体局的工作安排，我代表领导班子向局考核小组和全体教师进行XX年度述职。 一、一年来的主要成绩 回首XX年，学校始终坚持“以人为本”的管理理念，始终牢记“发展无止境，管理无极限”，每一名xx人以“校兴我荣”的集体荣誉感和“百年大计，教育为本”的社会责任感、历史使命感，创造了xx历史上浓墨重彩的辉煌篇章，也定格了一个个值得大书特书的精彩瞬间。 （一）硬件建设水平提高。XX年暑假，学校按照规划，对三座教学楼进行了外粉刷，对校园地面进行硬化，对综合楼前小广场进行升级改造，对班主任办公室进行统一布置并安装了空调。同时，我校在3号教学楼的五楼装备了多媒体多功能教室，并购置了一台电子白板。优美舒适的环境，为师生学习和生活提供了极大便利，也提升了我校的整体形象。 （二）教育教学再传捷报。XX年中招考试，我校578名毕业生中，一中录取线以上66人，建档线以上140人，五中建档线以上230人，a类高中建档线以上559人，占毕业生总数的97%。平均分、高分层等各项评比指标均居xx区所有中学首位。这再次奠定了我校作为xx区强校的地位。

（三）德育管理渐成特色。我校从实际出发，选准了德育教育的切入点：把国学经典诵读和学生的养成教育有机结合起来。一年来，我们开展诵读《弟子规》活动，让学生在国学经典中感受中华民族的传统美德，立君子品做有德人。以市级重点课题《初中德育教育与<弟子规>的推广研究》的确立，和XX年8月份市关心下一代协会张秉正主席亲临我校考察为标志，我校的德育特色已初步形成。 （四）教育科研逐步深入。一年来，我校的“双分管理教学法”不断走向完善。XX年2月，xx市教育科研工作现场会在我校召开。市、区教体局、教科所领导亲自参加听课、研讨，油田教科所何所长作为特邀嘉宾作精采点评，13个县、市、区教科所所长、市直和区直中小学业务校长、教科室主任、教师代表等近200人参加了这次活动。这是目前为止xx规模最大、规格最高的一次教科研盛会。 （五）干部培养平稳过渡。XX年，我校的中层干部聘任制继续深化。8月份召开了“xx市xxXX年中层述职竞聘演讲会”，韩书玉等13位同志分别向全校教职工作了述职报告和竞聘演讲。本着“公开、公正、公平”的原则，经民主测评、领导班子集体研究、校内公示、个人谈话等环节，学校对中层干部进行了调整，从而形成了干部的选拔、任用、培养机制，为学校发展储备了管理人才。 （六）甲流防控取得了阶段性成果。XX年9月23日下午接市疾控中心报告，八年级12班学生xx同学被确诊为甲型h1n1流感患者。在疫情面前，全体xx 人众志成城，从学校领导到每一名后勤工作人员，从班主任到每一名学生，立即投入到抗击甲流的行动中。设立隔离室，红外线测温，建立晨午检制度，发现疑似病例立即隔离等一系列行之有效的措施，使我校的甲流防控工作取得了阶段性成果。 （七）合唱比赛喜获大奖。我校合唱队队员，按照学校的要求和指导老师的科学训练，克服重重困难，从最基本的发声练起，在第二届“爱之韵，心之声”

人社局领导班子及领导干部四风清单

景谷傣族彝族自治县人力资源和社会保障局领导班子和领导干部“问题清单” 县委活动办： 自党的群众路线教育实践活动开展以来，景谷县人力资源和社会保障局领导班子和领导干部采取发放征求意见表、听取职工意见建议、深入乡镇座谈、召开民情恳谈等方式，广泛开展意见建议征求工作。目前，共征集到意见建议39条，初步查找到“四风”方面存在的问题72条，其中领导班子13条，领导干部59条。现将征集到的领导班子和领导干部个人“四风”方面存在的问题梳理汇总报告如下： 一、领导班子“四风”方面存在的问题（13条） 1.形式主义方面存在的问题（4条） （1）班子学习的整体意识差。政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。虽建立了局党总支中心组学习制度，但学习形式和方法单一，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，往往以会代学，以工代学的情况多，学习的自觉性、积极性和主动性不足。（认领人：王涛、赵应学） （2）创新不足。工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，缺乏“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的进取精神，对新形势下出现的医保、社保工作的热点、难 - 1 -

点、焦点问题敏锐力不够。习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高。（认领人：赵应学、徐绍明、） （3）机关管理不严。对干部在岗不敬业、在岗不干事、工作无动力以及改非领导干部不到单位上班等现象管理不严格。在制度制定上，制定积极，督促落实不力。（认领人：王涛、李守能）（4）政治执行力不强。虽然制定出台了人社局工作制度手册，但全体干部执行制度的意识差，制度执行流于形式。有时会以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象。“人社三大”工程、“优质服务”工程等工作还停留在浅层次，浮在表面上。（认领人：王涛、赵应学、李守能） 2.官僚主义方面存在的问题（6条） （1）调研不深入，脱离群众。深入基层，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；下基层到村组访谈也只是完成上级安排，身体下去了心却没有下去，不能真心向群众学习。（认领人：赵应学、徐绍明、李艳琨）（2）班子及干部队伍建设薄弱。对干部不注重思想教育和业务培训，能力素质不高；干部队伍长期没有进行轮岗交流，整体工作能力和水平不足，干部队伍缺乏活力。（认领人：王涛） （3）班子战斗力弱。班子拧不成一股绳，没有凝聚力和向心- 2 -

某地中学领导班子述职报告详细版

文件编号：GD/FS-2984 （报告范本系列） 某地中学领导班子述职报 告详细版 The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

某地中学领导班子述职报告详细版 提示语：本报告文件适合使用于个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 根据教育局的安排，我代表学校领导班子，将学校一年来的工作，向大家简要汇报，请全体教职工评议： 一、工作实绩 1. 一年来，我校在教育局的正确领导下，继续实施“依法治校，以德理校，科研兴校，质量立校，人才强校”的治校方略，扎实开展教育教学活动，强化各项管理，获得县教育工作考核综合奖，在在 20xx年全县教育工作会议上作题为《构建和谐校园致力持续发展》的大会发言，并获得县政府表彰“20xx年度教育工作先进单位”。

2. 一年来，在局党委的正确领导下，我校领导班子团结协作，锐意进取、埋头苦干，廉洁奉公，较为出色地完成了上级交给的各项工作任务，德育工作取得新突破，教学教研再迈大步，课程改革呈现新气象，可以说我们又胜利的走过了一个学年。20xx年11月28日被江苏省网上家长学校在“名师名校”栏目报道了我校的办学业绩，20xx年4月23日《盐城晚报》报道了我校狠抓教育教学管理的办学经验，20xx年4月28日滨海电台在“教育时空”栏目推介了我学校的成功经验。 3. 一年来，我们围绕“两个聚焦”，狠抓教育教学管理。在5月滨海中学“新华杯”竞赛中初战告捷，初三(7)班孙路成倍滨海中学高一实验班提前录取。 4. 一年来，我校领导班子始终信奉“以科学的

中学领导班子述职报告(共5篇)

中学领导班子述职报告（共5篇） 篇一：中学校领导班子述职报告 中学校领导班子述职报告 *中学领导班子述职报告 各位领导： *中学现任领导班子自1995年8月组建，七年来，我们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持“德育为首、 教学为主、五育并举、面向全体”的办学思想；以培养“合格 加特长初中生”为目标；以科学管理促活力，向教研教改要质量。形成了 "分级管理、深化教改、教师严谨、学生勤奋”的 办学特色。使学校教育教学质量在短期内走出了底谷98年以来，学校教育教学质量在全县综合评比中，取得两个第一，一 个第四，在这所全县相对落后的山区初中，取得了比较喜人的 成绩，现总结汇报如下，请评议： 一、强化德育教育，优化育人环境 学校把"德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育工作中， 他们坚持：一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两

个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三 大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规 教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与 家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径 （教书、管理、服务、活动、环境育人），德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在90%以上。 在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治学习制度，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、爱国心）、“尽五职”（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽职业 责任、创职业实绩）活动，教师素质不断提高。在我们这个地 处偏壤，条 件艰苦，而本地师资匮乏的农村初中，要建立一支较稳定、高素质的教师队伍，尤其不容易。我们重点从四各方面努力： 关心生活，多方照顾，以稳定其心；岗位培训，组织学习，以 奋其志；领导示范，敬业尊师，以正其身；继续教育，岗位练兵，以提高素质。现在，我校一支政治素质高，业务能力强的 稳定的教师队伍已经形成。 校园文化生活丰富多采。每期出板报100期400面，壁报50期，举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最

单位“四风”问题清单

单位名称 领导班子在“四风”方面存在的问题清单 我单位结合工作实际，梳理多方面征求到的意见和建议，几经讨论，反复查找，将我中心领导班子在“四风”方面存在的突出问题具体表现归纳如下： 一、形式主义方面 （一）部分领导干部忽视理论武装，用科学理论指导实践，解决问题能力有待进一步加强。 （二）有些制度不适应企业发展，个别制度在执行过程中得不到落实，流于形式。 （三）存在工作疲沓，落实不力、监督不力现象，抓工作习惯于会议落实会议，文件落实文件，有的工作领导不催不办，不推不动。 二、官僚主义方面 （四）思想上自满保守，求稳怕乱，进取意识不强，满足于已有成绩，对待工作放不开手脚，而对不断出现的新问题、新矛盾创新手段不够，缺乏积极进取精神。 （五）深入群众、深入基层调查研究、广泛听取基层意见还不够，关心群众，服务群众意识不够强。 （六）管理上认识不足，力度不够，责任意识不强。在工作态度上存在推诿扯皮，拈轻怕重，说的多，干的少，对

份内工作有推、靠、拖的现象存在。 （七）存在有令不行，有禁不止现象，有的党员干部视制度为无物，使制度形同虚设，规章制度定的多，落实执行的不好。 三、享乐主义方面 （八）习惯于国有企业的体制，行政化的管理模式，存在“不求有功但求无过”、“能少管的不愿多管”的思想，满足于现状，进取精神不足。 （九）领导班子在新业务拓展方面，思想观念不够解放，“等、靠、要”思想未完全破除。 （十）有些党员干部存在精神状态不佳，不思进取现象，心思不在工作上，上班时间存在行为懒散，工作拈轻怕重，得过且过。 四、奢靡之风方面 （十一）艰苦奋斗意识还有待进一步加强，在工作上还存在费用控制不严，铺张浪费现象。 （十二）在公车管理上存在漏洞，公车私用现象偶有发生。