b7_u1_living well_reading_marty's story_改编语法填空
My name is Marty Fielding and I guess you could say that I am “one in a million.” ____ other words, there are not many people like me. You see, I have a muscle disease ____makes me very weak, so I can’t run or climb stairs as quickly as other people. ____addition, sometimes I am very clumsy and drop things or bump into furniture. Unfortunately, the doctors don’t know how to make me _____(good), but I am very outgoing and have learned to adapt to my _______able. My motto is: live one day at a time.
______I was ten years old I was the same as everyone ____. I used to climb trees, swim and play football. In fact, I used to dream about playing professional football and possibly
________(represent) my country in the World Cup. Then I started to get weaker and weaker, until I could only enjoy football from a bench at the stadium. In the end I went into hospital for medical tests. I stayed there for nearly three months. I think I had at least a billion tests, including ____in which they cut out a piece of muscle from my leg and looked at it under a microscope. Even ____all that, no one could give my disease a name and it is difficult to know _____the future holds.
One problem is ____I don’t look ____different from other people. So sometimes some children in my primary school would laugh, when I got out of breath _____running a short way or had to stop and rest halfway up the stairs. Sometimes I was ____weak to go to school so my education suffered. Every time I returned after an absence, I felt stupid because I was _____the others.
My life is a lot _____(easy) at high school because my fellow students have accepted me.
____few who can not see the real person inside my body do not make me _______(annoy), and I just ignore them. All in all I have a good life. I am happy ___________(find) many things I can do, like writing and computer programming. My ambition is _______(work) for a firm that develops computer software when I grow up. Last year I invented a computer football game and a big company has decided to buy from me. I have a very busy life ____no time to sit around feeling sorry for myself. As well as going to movies and football matches with my friends, I spend a lot of time with my pets. I have two rabbits, a parrot, a tank ______(fill) of fish and a tortoise.
_______(look) after my pets properly takes a lot of time but I find ____worthwhile. I also have to do a lot of work, especially if I have been away for a while.
In many ways my disability has helped me grow stronger psychologically and become more independent. I have to work hard to live a normal life but it has been worth ____. If I had a chance to say one thing to healthy children, it would be this: having a disability ____not mean your life is not satisfying. So don’t feel sorry for ____disabled or make fun of them, and don’t ignore them ____. Just accept them ____who they are, and give them encouragement to live as rich and full ____life as you do.
小学语文阅读训练100篇(附参考答案)
1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答： 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。（2分） “一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号起作用。（2分）6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）
SCOR模型-供应链运作参考模型
SCOR模型 SCOR模型，即供应链运作参考模型。SCOR (Supply-Chain Operations Reference-model) 是由国际供应链协会 (Supply-Chain Council) 开发支持，适合于不同工业领域的供应链运作参考模型。1996年春，两个位于美国波士顿的咨询公司——Pittiglio Rabin Todd & McGrath (PRTM) 和 AMR Research (AMR) 为了帮助企业更好地实施有效的供应链，实现从基于职能管理到基于流程管理的转变，牵头成立了供应链协会 (SCC) ，并于当年底发布了供应链运作参考模型(SCOR)。 什么是SCOR模型? 供应链运作参考模型(Supply-Chain Operations Reference model，简称SCOR模型) SCOR是第一个标准的供应链流程参考模型，是供应链的诊断工具，它涵盖了所有行业。SCOR使企业间能够准确地交流供应链问题，客观地评测其性能，确定性能改进的目标，并影响今后供应链管理软件的开发。流程参考模型通常包括一整套流程定义、测量指标和比较基准，以帮助企业开发流程改进的策略。SCOR不是第一个流程参考模型，但却是第一个标准的供应链参考模型。SCOR模型主要由四个部分组成：供应链管理流程的一般定义、对应于流程性能的指标基准，供应链 “最佳实施” (best practices) 的描述以及选择供应链软件产品的信息。 SCOR(供应链运作参考)模型把业务流程重组、标杆比较和流程评测等著名的概念集成到一个跨功能的框架之中。SCOR是一个为供应链伙伴之间有效沟通而设计的流程参考模型，是一个帮助管理者聚焦管理问题的标准语言。作为行业标准，SCOR帮助管理者关注企业内部供应链。 SCOR用于描述、量度、评价供应链配置：规范的SCOR流程定义实际上允许任何供应链配置；量度；规范的SCOR尺度能使供应链绩效本衡量和标杆比较；供应链配置可以被评估以支持连续的改进和战略计划编制。 SCOR的涵盖范围 SCOR包括
HP Compaq 6520s刷F0.D版BOIS通过SLIC2.1装OEM Win7办法
HP Compaq 6520s F0.D?BOIS??SLIC2.1?OEM Win7 ? HP Compaq 6520s?Win7??? ? ??кн ????ㄏ08 ? ?? н ? ? ? ? ??6520S ?KS261PA??? BOIS ??OEM Win7 ? ?? ? ? ? о 6520s? ??傼? 6520s? ? 亴?Vista Lunix???? ? Lunix?? ?? ??? Lunix ?? 哫???? ? ??SLIC ?? ? ???н? ??? ↓仈~ A? ??BOIS? ?а? ? ????н ?? ? ?? ? ?? ??Windows ? л? 1.л? SILC 2.1?BOIS?? ?BOIS? ? ? B? SLIC2.1? 1.л? ?? ?BOIS? ?
2. 3.? ???BOIS ????U ? ??DOS ?? ?? F10?? BOOT ??? ??僔? DOS C:\л? HP .EXE, ??? hp write slp on, ??? hp read slp ????āenable ā? SILC2.1? ? ? 4.????BOIS ? ? ??EVEREST Ultimate Edition ?? ??SILC ? 2.1?? SLIC_Dump_ToolKit
C ? ?OEM ??Windows ????? н? ?? ?SLIC2.1 OEM ?? ? ???Windows7? л Windows vista/XP ? ?? 1.л?HP OEM ???? ?? ? ? ? ? 2. OEM ???? ?.XRM?MS ? ?? ? D ??? л?? D:\xxxxx.xrm?ms ? ???? cmd ?? cmd ? к啐? ???? ???? ? ??л? āslmgr.vbs ?ilc D:\xxxxx.XRM?MS ā OEM ??? ?xxxxx.XRM?MS ? ?OEM ??? ??? OEM ??? ??л? āslmgr.vbs ?ipk XXXXX?XXXXX?XXXXX?XXXXX?XXXXX ā???XXXXX?XXXXX?XXXXX?XXXXX?XXXXX ?OEM ?? ? ? ? āOEM ??ā āOEM ?ā ? ?? ? 3. ā??ā?? āslmgr.vbs ?dlv ā ??????? ? ?? āslmgr.vbs ?xpr ā ? ??? ? ?? ? → ?
小学语文课外阅读训练题目及答案
小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题,切忌粗心。 在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”? 三、确定区域,深入思考。
在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪 些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 1、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 1 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。 2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在 文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。 3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 (1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中 去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。
(战略管理)战略咨询工具模型
战略咨询工具模型 图4-14描述了战略咨询项目的总体思路。一般而言，企业战略需涉及从愿景设计到管理实施的七个阶段，将战略分解为公司战略、业务战略、职能战略三大层次。 图4-15给出了战略咨询项目的框架结构。一个标准的战略咨询项目需要从内外部环境的分析入手，在战略方案制定的过程中，将其分解成业务组合与发展、资本运营、资源整合、IT、品牌和人力资源等局部战略。
图4-16描述了战略咨询项目的详细步骤。总体来说，战略咨询分为内部能力分析、外部环境分析、战略目标制定和战略方案制定四大步骤。 图4-17展示了一个系统化的战略管理体系。在这里，战略从制定到实施的每一个环节均得以完整地体现。值得注意的是，一个科学、合理的战略管理体系必须具备完善的沟通、反馈机制，以保证战略目标准确到位的贯彻与执行。
图4-18描绘了企业进行战略决策的三个层面：既定方针、重点需做出的决策和可推迟的决策。位于这三个层面中的企业战略决策构成了一个决策阶梯。通过阶梯的形式，读者可以清晰地看到不同战略对企业而言的重要性与紧迫性程度。
图4-19给出了一张根据决策阶梯制定的战略决策表。从决策表中可以看出，企业的真实战略往往就是市场决策的有机组合。 图4-20说明，一个企业的最终战略，极有可能是各种草案的综合体。通过最大化地吸收各种方案的优势，尽可能地规避其各自的风险，保证最终实施方案的完备性与可操作性。
图4-21展现了战略从制定到实施的整体流程。从中可见，一个科学的战略需要评估者、实施者和制定者三方共同的努力，也只有从这三方角度出发而出台的战略方案，在执行的过程中，才能保证将推行的阻力降到最低，方案的成功几率也就相对较高。 图4-22说明，一个战略实施的基本思路就是要形成从实施到结果反馈的循环。 图4-23描述了战略实施的四个基本步骤。这是一个从诠释战略和规划、反馈调整、建立各级规划到交流和挂钩的过程。同样也是一个循环的过程。
惠普HP541_HP540_拆机图_最最详细版
拆机工具：老传统，合影，点卡是用来探明卡子的，然后缝纫机油用来给风扇加油，但是…… 机器，正面看着很新，但是 键盘，购于淘宝
下面的全部解释都会围 绕这张大图进行讲解，大家对号入座一看便知 首先第一步，大家一定记住，在拆机之前去用手摸一下暖气管等器物，放掉身上的静电，因为无视 这一步在冬季拆机损坏硬件的数不胜数 然后给机器断电，同时拔去电源线以及电池，见图中绿色标注 取下所有的盖板，共有三个，分别是内存、硬盘和无线网卡，盖板上的螺丝可以留在上面，省的弄 乱，螺丝共4颗，见图中大红色标注 拆下边框以及底壳和键盘的固定螺丝，这些螺丝规格一样，完全可以放在一起，见图中天蓝色标注， 同时取下这些螺丝后，就可以无阻力拔下光驱 最后，取下3刻平面螺丝，这里大家都会郁闷，因为有两颗……是六角的……见图中橙色标注下面是各仓特写：内存，共两个插槽，1颗螺丝，无暗藏螺丝
硬盘，共4颗螺丝，盖板两颗，固定硬盘一颗，这个极长极细，且上有一个弹簧，大家注意保存，同时在硬盘下还有一个银色的暗藏螺丝，全部见图，暗藏螺丝见箭头 无线网卡，共4颗螺丝，盖板一颗，固定无线网卡两颗，且转角处有一颗，无线网卡螺丝较小，上有两颗天线，暗藏的与主板有关，因为是后面才发现，图中只标出位置，图中蓝色那颗后来发现是固 定散热器的，现在不用拆
光驱，取下螺丝，同时推动途中箭头所指的卡子，即搞定 这就是最关键的了……没想到HP阴到加入六角螺丝……直接耽搁很久，网上说可以用女友的夹子弄开，我们尝试了钳子……除了弄花没什么好处，只得加入了以下两个工具……
接下来是取下盖板，就是正面的那个涉及开关和无线网卡的东西，在前面已经取下了所有螺丝后，我们要做的是，撬！ 很多帖子都建议从图中绿色圈处开始下手，实际观察很难完成，我个人认为最佳位置已用橙色标出 本部分设定了隐藏,您已回复过了,以下是隐藏的内容
供应链运作参考模型(简称SCOR模型)
供应链运作参考模型(Supply-Chain Operations Reference model，简称SCOR模型) 什么是SCOR模型? SCOR (Supply-Chain Operations Reference-model) 是由国际供应链协会(Supply-Chain Council) 开发支持，适合于不同工业领域的供应链运作参考模型。1996年春，两个位于美国波士顿的咨询公司——Pittiglio Rabin Todd & McGrath (PRTM) 和AMR Research (AMR) 为了帮助企业更好地实施有效的供应链，实现从基于职能管理到基于流程管理的转变，牵头成立了供应链协会(SCC) ，并于当年底发布了供应链运作参考模型(SCOR)。 SCOR是第一个标准的供应链流程参考模型，是供应链的诊断工具，它涵盖了所有行业。SCOR使企业间能够准确地交流供应链问题，客观地评测其性能，确定性能改进的目标，并影响今后供应链管理软件的开发。流程参考模型通常包括一整套流程定义、测量指标和比较基准，以帮助企业开发流程改进的策略。SCOR不是第一个流程参考模型，但却是第一个标准的供应链参考模型。SCOR模型主要由四个部分组成：供应链管理流程的一般定义、对应于流程性能的指标基准，供应链“最佳实施” (best practices) 的描述以及选择供应链软件产品的信息。 SCOR(供应链运作参考)模型把业务流程重组、标杆比较和流程评测等著名的概念集成到一个跨功能的框架之中。SCOR是一个为供应链伙伴之间有效沟通而设计的流程参考模型，是一个帮助管理者聚焦管理问题的标准语言。作为行业标准，SCOR帮助管理者关注企业内部供应链。SCOR用于描述、量度、评价供应链配置：规范的SCOR流程定义实际上允许任何供应链配置；量度；规范的SCOR尺度能使供应链绩效本衡量和标杆比较；供应链配置可以被评估以支持连续的改进和战略计划编制。 [编辑] SCOR的涵盖范围 SCOR包括: ?所有与客户之间的相互往来，从定单输入到货款支付 ?所有产品（物料实体和服务）的传送，从你的供应商 的供应商到你的客户的客户，包括设备、原材料、配 件、大批产品、软件等。 ?所有与市场之间的相互影响，从对累计总需求的理解 到每项定单的完成。 SCOR不试图描述以下每一个商业流程或活动:
6520s拆机
拆机】HP 6520s史上最全拆机教程+风扇上油+换键盘 拆机】HP 6520s史上最全拆机教程+风扇上油+换键盘 下铺的电脑购于07年11月，至今已经过了2年的保修期，这台电脑没少出大力，”重视操作“的下铺在使用两年之后，风扇已经变成了拖拉机的声响，键盘也被敲下了一个A键，考虑到去客服进行除尘和换键盘实在是成本过高，故打算自己动手。 大前天，在淘宝购入一个北京本地的新键盘，很快到货。今天正式开工，没想到一波三折。 之前是拆过自己的M2009的，感觉HP的机器拆机难度属于中等偏上，最简单的算是联想、神舟、华硕等只需取下背板就一览无余的机型，中等偏下的算是Thinkpad，虽然需要拆掌托，U形框什么的，但好歹有拆机手册，螺丝也是一致的，最难拆的算是日系机型，结果没想到，这次6520s荣膺个人最难拆机型，所以写了这篇文章。 因为当中心急，光线也不好，所以图片不是太全，但是我尽量用自己的文字和标识把它展示清楚。 拆机工具：老传统，合影，点卡是用来探明卡子的，然后缝纫机油用来给风扇加油，但是…… 机器，正面看着很新，但是
键盘，购于淘宝 下面的全部解释都会围绕这张大图进行讲解，大家对号入座一看便知
首先第一步，大家一定记住，在拆机之前去用手摸一下暖气管等器物，放掉身上的静电，因为无视这一步在冬季拆机损坏硬件的数不胜数 然后给机器断电，同时拔去电源线以及电池，见图中绿色标注 取下所有的盖板，共有三个，分别是内存、硬盘和无线网卡，盖板上的螺丝可以留在上面，省的弄乱，螺丝共4颗，见图中大红色标注 拆下边框以及底壳和键盘的固定螺丝，这些螺丝规格一样，完全可以放在一起，见图中天蓝色标注，同时取下这些螺丝后，就可以无阻力拔下光驱 最后，取下3刻平面螺丝，这里大家都会郁闷，因为有两颗……是六角的……见图中橙色标注 下面是各仓特写：内存，共两个插槽，1颗螺丝，无暗藏螺丝
语文S版语文四年级上册(第七册)全册教案2013
语文S版四年级上册(第七册)教案全集 目录 第一单元 1绿叶的梦 2 芦叶 3 一只贝 4 * 快乐的暑假 第二单元 5古诗三首《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》 6 观潮 7 火烧云 8 * 四季童话 第三单元 9满山的灯笼火把 10 树叶都是绿色的吗 11 成长 12 * 球王贝利 第四单元 13麻雀
14 让它们自由生息 15 蒲公英的梦 16 * 台湾蝴蝶甲天下 第五单元 17小草之歌 18 争吵 19 小泽征尔的判断 20 * 皮巧根桥 第六单元 21一块特别的石头 22 地图上的发现 23 新型玻璃 24 * 人类的“老师” 第七单元 25倔强的小红军 26 小兵张嘎夺枪记 27 虎门销烟 28 * “0”的突破
第八单元 29重阳节的传说 30 寓言两则《掩耳盗铃》、《守株待兔》 31* 快乐王子（剧本） 32 * 牛郎织女 本册教材版本：语文出版社标*的是略读课文 1、《绿叶的梦》教学设计 教学目标： 1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。 3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。 4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。 教学重点： 抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 教学难点： 边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。 教学准备： 1教学准备：演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。 2课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 一、明确单元学习任务： 1导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！ 2浏览“单元导读”： 这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？ 在新的学期里，我们又将开始怎样的语文学习？注意提高什么能力？ 浏览“单元导读”，找出问题的答案。 3交流体会： ①汇报“读懂了什么”。
人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案
课外阅读 一：变 ①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？” ④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀！” ⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是： （1） （2） 5、你认为文中的马市长是个什么样的人？ 二：走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的
管理咨询常用模型Word
管理咨询常用模型 波特五种竞争力分析模型 波特的五种竞争力分析模型被广泛应用于很多行业的战略制定。波特认为在任何行业中，无论是国内还是国际，无论是提供产品还是提供服务，竞争的规则都包括在五种竞争力量内。这五种竞争力就是企业间的竞争、潜在新竞争者的进入、潜在替代品的开发、供应商的议价能力、购买者的议价能力。这五种竞争力量决定了企业的盈利能力和水平。 竞争对手 企业间的竞争是五种力量中最主要的一种。只有那些比竞争对手的战略更具优势的战略 才可能获得成功。为此，公司必须在市场、价格、质量、产量、功能、服务、研发等方面建立自己的核心竞争优势。 影响行业内企业竞争的因素有：产业增加、固定（存储）成本/附加价值周期性生产过剩、产品差异、商标专有、转换成本、集中与平衡、信息复杂性、竞争者的多样性、公司的风险、退出壁垒等。 新进入者 企业必须对新的市场进入者保持足够的警惕，他们的存在将使企业做出相应的反应，而这样又不可避免地需要公司投入相应的资源。 影响潜在新竞争者进入的因素有：经济规模、专卖产品的差别、商标专有、资本需求、分销渠道、绝对成本优势、政府政策、行业内企业的预期反击等。 购买者 新进入者 行业竞争对手企业 之间的竞争 供应商 顾客 替代品 新进入者 的威胁 顾客的谈判能力 替代产品/ 服务的威胁 供应商的谈判能力 波特的五种竞争力量分析模型
当用户分布集中、规模较大或大批量购货时，他们的议价能力将成为影响产业竞争强度的一个主要因素。 决定购买者力量的因素又：买方的集中程度相对于企业的集中程度、买方的数量、买方转换成本相对企业转换成本、买方信息、后向整合能力、替代品、克服危机的能力、价格/购买总量、产品差异、品牌专有、质量/性能影响、买方利润、决策者的激励。 替代产品 在很多产业，企业会与其他产业生产替代品的公司开展直接或间接的斗争。替代品的存在为产品的价格设置了上限，当产品价格超过这一上限时，用户将转向其他替代产品。 决定替代威胁的因素有：替代品的相对价格表现、转换成本、客户对替代品的使用倾向。 供应商 供应商的议价力量会影响产业的竞争程度，尤其是当供应商垄断程度比较高、原材料替代品比较少，或者改用其他原材料的转换成本比较高时更是如此。 决定供应商力量的因素有：投入的差异、产业中供方和企业的转换成本、替代品投入的现状、供方的集中程度、批量大小对供方的重要性、与产业总购买量的相关成本、投入对成本和特色的影响、产业中企业前向整合相对于后向整合的威胁等。 SWOT分析模型 “SWOT”是Strength、Weakness、Opportunity、Threat四个英文单词的缩写，这个模型主要是通过分析企业内部和外部存在的优势和劣势、机会和挑战来概括企业内外部研究结果的一种方法。 S－优势：比较分析企业在外部市场环境、内部经营方面相对于其他竞争对手的优势； W－劣势：比较分析企业在外部市场环境、内部经营方面相对于其他竞争对手的劣势； O－机会：分析在目前的市场竞争态势下企业存在的发展机会； T－挑战：分析在目前的市场竞争态势下企业存在的威胁和挑战。 SWOT分析模型 优势－S弱点－W 机会－O SO战略WO战略 发出优势、利用机会利用机会、克服弱点威胁－T ST战略WT战略 利用优势、回避威胁减小弱点、回避威胁
SCOR模型案例分析
SCOR模型用途 1.分析目前供应链的过程 2.确立供应链再造和取得改进的方法 3.量化同类型企业的运作表现并设置标杆 4.总结出最好的供应链管理方法，并尝试将它软件化 SCOR模型案例分析 案例一:基于SCOR的汽车制造企业供应链运作模型的构建 一、引言 SCOR模型(Supply-ChainOperationReference-model,供应链运作的参考模型)是一个跨行业的标准供应链参考模型和供应链的诊断工具，提供了全面准确地优化各种规模和复杂程度的供应链所必须的方法。SCOR使企业间熊够准确地分析供应链的问题，客观评价供应链的性能，确定性能改进的目标，并为适用供应链管理软件的开发奠定基础。自前，供应链协会已经发布了它的SCOR8.0版本。 在SCOR的基础上，建立汽车制造企业供应链运作模型，可以使供应链上各结点企业理解供应链的运作过程，明确整个供应链中的利益关系者，分析整个供应链的运作性能。同时，由于供应链运作模型采用标准术语和符号，以整个组织和所有的职能分工都能沟通的方式确立流程，并且将具体作业与性能衡量指标相结合，运作模型可以为供应链的改善提供依据，使企业获取足够的信息用以支持制订决策。 为汽车制造企业所在供应链建立一套标准的业务流程，使链上各企业能够准确交流供应链问题，并设计相应的指标体系，便于汽车制造企业衡量各业务流程绩效，通过对供应链流程的管理与改善，提高汽车制造企业的核心竟争力。 二、汽车制造企业供应链运作模型第一层的构建 汽车制造企业供应链运作模型第一层为流程类型，对供应链进行基本描述，目的是给出供应链运作参考模型的范围和内容，以便建立竞争性业绩目标。 汽车行业供应链被公认为世界上最复杂和技术难度最大的供应链系统。汽车供应链以总装厂为中心，有数以百计的上游零部件供应商和下游销售商。其供应链主要包括供应商、总装厂、销售商、客户四个环节，其中供应商有总件供应商、组件供应商以及零件供应商，经销商分为直销点和代理商。汽车制造企业指的是以总装厂为核心的汽车生产商，包括总装厂和核心零部件供应商。 汽车制造企业供应链运作模型第一层主要由计划、采购、生产、配送及退货五个流程组成。
S版四年级语文上册-教学计划
2019下金马村小四年级语文上册导学计划 小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 一、学生情况分析 根据我的观察，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 二、教材分析： 本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容:导语，课文和语文百花园三个部分姐。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元有四篇课文和一个“语文百花园”组成。课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类（全册共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇）。其中精读课文后有识字写字表，课后练习题，词语花篮。在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。每个语文百花园由4－5个栏目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等）。为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。 本册教材设计了8个专题。它他依次是：多彩的童年、神奇的自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
SCOR模型
什么是SCOR模型? SCOR (Supply-Chain Operations Reference-model) 是由国际供应链协会 (Supply-Chain Council) 开发支持，适合于不同工业领域的供应链运作参考模型。1996年春，两个位于美国波士顿的咨询公司——Pittiglio Rabin Todd & McGrath (PRTM) 和 AMR Research (AMR) 为了帮助企业更好地实施有效的供应链，实现从基于职能管理到基于流程管理的转变，牵头成立了供应链协会 (SCC) ，并于当年底发布了供应链运作参考模型(SCOR)。 SCOR是第一个标准的供应链流程参考模型，是供应链的诊断工具，它涵盖了所有行业。SCOR 使企业间能够准确地交流供应链问题，客观地评测其性能，确定性能改进的目标，并影响今后供应链管理软件的开发。流程参考模型通常包括一整套流程定义、测量指标和比较基准，以帮助企业开发流程改进的策略。SCOR不是第一个流程参考模型，但却是第一个标准的供应链参考模型。SCOR模型主要由四个部分组成：供应链管理流程的一般定义、对应于流程性能的指标基准，供应链“最佳实施” (best practices) 的描述以及选择供应链软件产品的信息。 SCOR(供应链运作参考)模型把业务流程重组、标杆比较和流程评测等著名的概念集成到一个跨功能的框架之中。SCOR是一个为供应链伙伴之间有效沟通而设计的流程参考模型，是一个帮助管理者聚焦管理问题的标准语言。作为行业标准，SCOR帮助管理者关注企业内部供应链。SCOR用于描述、量度、评价供应链配置：规范的SCOR流程定义实际上允许任何供应链配置；量度；规范的SCOR尺度能使供应链绩效本衡量和标杆比较；供应链配置可以被评估以支持连续的改进和战略计划编制。 SCOR的涵盖范围 SCOR包括: ?所有与客户之间的相互往来，从定单输入到货款支付 ?所有产品（物料实体和服务）的传送，从你的供应商的供应商到你的客户的客户，包括设备、原材料、配件、大批产品、软件等。 ?所有与市场之间的相互影响，从对累计总需求的理解到每项定单的完成。 SCOR不试图描述以下每一个商业流程或活动:
S版小学语文四年级上册教案
1、绿叶的梦 教学目标： 1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。 3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。 4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。 教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。 教学准备：相关的课件资料。 教学时间：3课时 第一课时 教学过程： 一、明确单元学习任务： 1、导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！ 2、浏览“单元导读”： 这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？ 在新的学期里，我们又将开始怎样的语文学习？注意提高什么能力？ 浏览“单元导读”，找出问题的答案。 3、交流体会： ①汇报“读懂了什么”。 ②说说自己想怎样学习这个单元；或说说自己学习中存在的难题。 二、进入第一课《绿叶的梦》的学习： 1、导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。 2、释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？（从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可） 3、范读课文，初步感受： ⑴边听边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？ ⑵听读思考，交流感受： ⑶小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。
4、学习本课生字词： 5、按要求自读课文：默读课文，标出自然段号，看看哪几个自然段是讲同一个意思的。 6、教师小结。 7、布置作业： 积累词句，自读课文。 第二课时 教学过程： 一、引入： 1、板书课题，齐读； 2、回忆、梳理学生质疑，确定重点问题： 同学们在上节课的学习中，提出了一些问题，还记得吗？（指名说） 哪些问题在课余学习中已经解决？还有哪些没解决？ 3、导入：同学们通过自主学习，尝试解决了一些问题，有些还未解决。这节课，我们就进一步学习课文，一起解决剩下的问题。 二、默读全文，思考问题： 1、出示默读要求： ⑴默读课文，思考：作者童年有什么美好的回忆？ ⑵你对那部分最感兴趣，反复阅读。 2、学生自读课文。 三、深入学习课文： 1、回答问题，梳理内容： 作者童年有什么美好的回忆？（简练概括出意义段或自然段的段意） 2、学习第一自然段。 ⑴指名读第一自然段。 ⑵演示图片，提出质疑： ①出示图片——课文中提到的那些儿时的玩具。 ②指名读第一自然段前几句，齐读最后一句话。 ③启发：大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢？ 3、浏览课文，从文中找到问题的答案。 ⑴浏览课文，交流自己的意见。, ⑵处理“泡泡框”，理清与其它各段的关系。
小学课外阅读练习及答案
小学课外阅读练习及答案 小站 这是一个在北方山区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步之外，站上的两位工作人员正在商量着什么。 月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 1．解释加粗的词语。 一尘不染—— 2．用“点缀”造句。 点缀—— 3．写出第一段的六个意思。 4．这三段文字都介绍了小站的月台，叙述顺序是：先介绍月台的_____________,再介绍月台的_________，最后介绍月台的_____________________________ 5．“月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片”。这句话要告诉人们的真正意思是 __________________________________________________________ 6．这几段课文总的讲了什么意思？ 《小驴儿的理想》答案 1．①小驴儿设想能滑下能往上走的滑梯。
②小驴儿听了燕子、小猴子、喜鹊说出对自己的打算心里美滋滋的。 ③小猴和其他动物见小驴这样发怒都给吓跑了。 ④过了一年又一年，小驴儿理想中的房子始终没盖成。 2．放心勤劳 3．心里很高兴 4．略。 5．略。 小站发生的事 初春的一天下午，小站里来了一位军人，要求托运两箱医用X光胶片。（）站太小了，（）连两位年过半百的老师傅都从没办过这样的事。‖ 怎么办呢！“请示上级车站！”电话接到南口货运室，又接到康庄货运室，得到的回答都干脆极了，胶片、胶卷一样，全是易燃品，不能运。‖ 军人鼻子上沁出了汗珠。他连说带比划，想对老师傅们说明他托运的（）易燃品，（）安全胶片。 显然，军人的情绪感染了老师傅，为了对国家负责，也对旅客负责，老师傅们认真地思索着。忽然，一位老师傅从胶片的包装上得到了启发，电话听筒又一次被拿起。电流在几百里干线上掠过，通到了胶片产地保定。 “保定车站货运室吗？请回答……” “……这是安全胶片，可以托运！” 小事的结果充满了喜悦！‖ 1．在括号里填上适当的关联词。 2．填空。 （1）“保定车站货运室吗？请回答……”这句话中，老师傅要求保定车站货运室回答的问题是：
常见笔记本通病
东芝M200,M300 CPU下面的NEC大电容问题，更换为6个330就OK了， acer 4520的机子C433的另一端到空槽焊点上的线断了 DELL1420都是短路都是C113电容坏了就在网卡附近 DELL D510\D600等机电池能用，外接电源不能用，是那个FL2靠那个电源头旁边的电感虚了。 IBM 联想通病TB SHIP H8 SHIP IBM/LENOVO SHIP 容易坏，且该处易进水腐蚀短路或断路 ASUS AJ8笔记本连续遇到几台开机不显示的机器．都是因为南桥烧坏引起的 COMPAQ CQ40其中的一个通病故障：能开机，但键盘灯不停地亮，没显示，电流能上到1.多。解决方法：把内存，电池都拆下，开机键按几下，再装上就没事了 IBM X31故障:按开机键电源触发,指示灯状态工作正常,故障代码卡显示00,这种一般都是 X31通病,要不就是MAX1845坏,无1.2V电压产生,要不就是MAX1845边上那个C683电容坏或性能不良.拆机,先从简单入手,裸板测量,3V,5V正常C683电容无1.2V电压,换上一个同型号的测试,正常系列的机子，出现开机掉电的，在掉电后3。3V和5V。1。5V都还有，1。8V没有了。发现多数是显卡后面的电容有短路现象，主要看有没有烧黑ASUA Z9100图纸.此机不触发有通病换c225 联想Y300 北桥发烫给内存供电的MAX1715边上F1保险损坏 联想E200 开机死机，多为BIOS刷坏引起的。 联想Y200 跑38不过内存多为BIOS损坏。 联想E390关机死机南桥问题 联想E390 19V短路一般是电容和二极管击穿 联想E390与E420A外观一样， 联想旭日150 CPU供电芯片易虚ADP3205 联想125开机画面死机，大多时南桥虚焊 联想的机器IO易虚 联想的内存接口易虚 联想的机器BIOS爱坏。 联想的机器电源口爱坏 HP的机器不用原装电源进系统后鼠标乱跑 康柏1700花屏，多会屏线损引起的。 康柏1800白屏，多为液晶屏的供电保险损坏引起。内存接接口易虚。 康柏N800V 自动重启多为散热引起。CPU风扇脏引起。 HP NX 6120、6130，进系统死机，压着可以用，加焊南桥，OK，（通病） HP DV4000不亮机，压南桥亮，重做，OK HPNC6000 不充电，测充电电感只有1V左右的电压，换MAX1772，故障依旧，发现MAX1772旁边的电阻R1065阻值为0.96千欧，换2欧电阻，OK。 HP DV2000不充电，查充电芯片MAX8725E工作条件，发现10脚无高电平，查电路得知为IO 控制，更换IO，OK HP V3000 北桥易虚。 HP NX5000供电芯片虚焊不开机维修一例------主板断线引起CPU供电没有 HP NC4010不充电标01C电阻损坏 HP NC4010加电掉电 CPU供电MOS管击穿 HP DV1000 PC8754V IO易虚，坏 HP DV2000,3000开机不显一般是显卡虚焊，农民工都知道。
语文S版四年级上册
语文S版四年级上册《语文百花园四》 教案 [日期：2010-7-27 11:48:50] 来源：本站原创作者：佚名[字体：大中小] 关键字： 【内容简析】 语文百花园四共安排了五项语文活动，有“语海畅游”（巧记成语、读句子想象画面），“积少成多”（读读背背古诗、采集小知识），“阅读平台”（阅读短文《大理的“风、花、雪、月”》），“能说会道”和“笔下生辉”。通过这些训练，引导学生积累语言，巩固单元训练专题，提高说写能力。 【设计理念】 营造自主、合作、探究的学习氛围，充分调动学生主动参与学习活动的兴趣，让学生在愉快的学习活动中发现知识，掌握知识，积累语言，提高语文能力。 【教学目标】 1.通过巧记成语训练，了解汉语词汇的丰富性，掌握一些记忆成语的方法，激发积累成语的兴趣。 2.通过词句训练，体会如何使句子意思表达得更具体、形象、准确。 3.读背古诗，体会诗意，激发学习古诗词的兴趣。 4.阅读短文，感受大理独特的自然风光，巩固单元训练专题。 5.通过辩论会和习作训练，培养学生搜集信息资料、快速反馈信息的能力，提高说话和写作技巧。 【重点难点】 重点：通过调查了解，搜集信息资料，打好说写训练的基础。 难点：激发学生自主参与辩论会的积极性。 【教具准备】 1.有关大理风光的课件或图片。 2.准备“正方”“反方”的标志牌。 【教学时间】 三课时。 【教学流程】 第一课时
一、谈话导入，激发兴趣 今天，我们又到了游玩“语文百花园”的时间。我们将进入一个新的“语文百花园”，去畅游知识的海洋，游览我国著名的旅游胜地——大理，还要通过小小辩论会和笔下生辉活动，增长自己的才干。让我们一起走进“语文百花园四”。 二、学习“语海畅游” 1.巧记成语。 ①自由读题中八个成语，你发现了什么？ ②再读这些成语，想想每个成语的意思，不懂的可借助成语词典或请教同学。 ③你是怎样记住这些“风”字打头的成语的？想好了，和同学们交流，比比谁的办法巧。 ④采用你认为最巧妙的方法记住这些成语，比比谁记得又快又好。 2.读句子，注意带点的词语，想象句子描绘的画面。 ①自由读，把句子读通顺，读准确。 ②说说这两个句子分别主要写什么。 ③再读句子，体会带点的词语在句中的意思和作用，互相交流。 ④听教师朗读句子，闭眼想象句子描绘的画面，再向大家介绍你“看”到了什么。 三、学习“积少成多” 1.读读背背。 ①学生自由读古诗《乐游原（节选）》，熟读成诵。 ②合作交流，了解诗意。 ③互读互背。 2.我的采集本（可配合《台湾蝴蝶甲天下》学习）。 四、学习“阅读平台” 1.展示有关大理风光的课件（图片），激发阅读兴趣。 2.让学生借助工具书，把短文读通顺，并初步了解文章内容。 3.四人小组交流，说说自己读懂了什么。 4.教师引导点拨。 ①文章从哪几个方面介绍了云南大理的独特风光？ ②文中介绍的这几个地方各有什么特点？ 5.把你喜欢的句子抄在采集本上。 五、课后延伸内容来自斐斐课件园 https://www.wendangku.net/doc/624220084.html,