高职物流管理专业校企合作课程开发研究

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高职物流管理专业校企合作课程开发研究

作者：刘浪琴

来源：《现代商贸工业》2014年第24期

摘要：

校企合作一直是各个高职院校课程建设和发展的重点内容，而课程开发则是校企合作的方式之一。首先通过校企合作中课程开发存在的不足入手，探讨如何确立校企合作课程开发的机制，为我国高职院校校企合作课程开发机制的确立提供思路和建议。

关键词：

高职教育;校企合作;课程开发

中图分类号：

F25

文献标识码：A

文章编号：1672-3198（2014）24-0069-02

近年来，各高职院校课程改革正如火如荼的进行着，然而绝大多数高职院校却依然采用传统的学科型课程开发模式来解决以实操为主的专业课程的开发，在合作机制、课程设置、教学内容等多方面都并未达到预期中效果。

所谓校企合作课程开发是指学校结合自己专业开设课程设置的方案与相关企业合作，结合企业的实际需要与某个岗位真实工作过程来确定技能操作型核心课程的内容，并将企业真实的问题引入到课程内容中来共同编制专业课程。尤其是对于物流管理这样一个实操性级强的新兴高职专业而言，如何真正将校企合作专业课程开发做好做实，有效的将真实的工作环境、现实案例、实操技能与学校的教学有机结合是本文将要思考的问题。

1 高职物流管理专业校企合作课程开发过程中呈现出的问题

1.1 传统学科课程制约了校企合作课程开发

绝大部分高职院校对课程开发非常重视，投入了大量人力、物力和财力，进行着轰轰烈烈的课程改革运动，甚至发动了学校上上下下每一个职工。但在实际的开发过程中，很多教师可能受能力本位思想及社会各种观念的影响，认为技能训练就是项目课程教学。因此，在高职教育长期以来突显出来的问题却依然存在而且日益明显，学生普遍反映“学校学的知识和企业的