五年级上册语文单元作文范文

五年级上册语文单元作文范文

《我在读书中成长》

从小我就喜欢读书.在灿烂的阳光中；在膝上摊开一本书；闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香；旁边放上一杯水；听风吹开书页的美妙声音.妈妈为了熏陶我爱读书的品性；在家的墙壁上安装了一个红色的小书架；我总是站在前面；仰着头看那些花花绿绿的小册子；我知道；对书的喜爱；从那时起；就深深地印在了我的心里.

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集；或是精辟真挚的小故事；他们或让我了解了人生的至真至纯；或使我懂得了世界的广大、知识的无限；但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书.我的数学一向不好；无论我怎么认真听讲；努力做题；成绩永远是在80分上下晃悠.来回考了几次成绩都没有太大变化；我有点心灰意冷地想放弃努力.看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为；妈妈没有多说些什么；只是在我生日时；送给我一本书；名字叫《再试一次》.这是一本并不起眼的书；淡蓝色的封皮；淡雅而普通.讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打；失败了许多次最终成为百万富翁的故事.情节并不时髦；甚至有些俗套；但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候；千万不要放弃；因为如果此时失去成功的信念；之前的失败就白费了；每一次失败都是成功对你的考验；多一次失败你就离成功又进了一步；再试一次；或许你就成功了.”这本书；告诉了我短短的两句话；却又是一个对我影响深远的道理.我了解到了妈妈的良苦用心；在以后的学习中；每当我失败后伤心沮丧时；我就会想起这本《再试一次》；我总是在心里对自己说“再试一次；我就会成功”；终于；我的数学成绩一跃排在了班中的前几名.

其实我真的应该感谢书；书不仅给了我许多有形的知识；更给我注入了许多无形的力量；教给了我许多深刻的道理；为我人生的航程指明了方向.再美的花儿也会凋零；再绚丽的彩虹也会消失；但只要有了书将它们珍藏其中；便会成为永恒的美丽.

《我喜欢的一本书》

书；是人类最好的朋友；在茫茫书海中；要挑出一本最好、最喜欢的；实在不容易；因为我喜欢的书太多了；如果硬要我说出一本中意的书；那就非《西游记》莫属了.

《西游记》这个名字我5岁就知道了；但是我不知道《西游记》是什么；甚至天真地以为它是一种玩具.爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么；就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书；也就是它带我走入了

名著的殿堂.于是；我就天天看着上面的漫画；我看得爱不择手；一拿起来就舍不得放下.只可惜上面好多字我不认识；直到小学一年级；我借助拼音才能自己读懂里面的字；这就是我第一次看《西游记》.第一次看《西游记》；我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟.

第二次品味它则是在四年级；通过那次细细品味；我发现它比小人书精彩多了.它把孙悟空的勇猛；猪八戒的呆懒描写得淋漓尽致；他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象.

第三次看《西游记》就是现在了；书里有些部分是文言文；原著的《西游记》更精彩了,你看这一段：两个在半空中一场好杀；咦？齐天大圣；混世泼牛王；只为芭蕉扇……书中的人物都活生生地展现在我的面前；战斗场面也非常详细；腾云驾雾；刀光剑影；十分精彩；让我感觉不像是在看书；而是在看一部惊心动魄的电影.这本书我太喜欢了；经常看得不肯放下；连妈妈叫我吃饭都不知道.为此；我经常受妈妈批评；但我还是忍不住要去看.

这本书给我带来了很多快乐；比看电视精彩多了；我喜欢这本书.

人教版五年级上册第二单元作文范文

《二十年后回故乡》

时光飞逝；转眼间过了二十年；我现在已荣幸地成为了一位人民教师.我思念家乡的情感一点也没变；故乡的一花一草；一石一木都使我我魂梦牵萦；特别是那位白发苍苍；把毕生心血都倾注在我身上的老母亲.

我驾着车驶向我的故乡；一路上我都在想：那坑坑洼洼的村路是否变得平整了；那羊肠小道是否变得宽阔了.不管怎么样变化；我那五彩斑斓的童年是不会变的.

啊；到了；我的故乡.可是对眼前的一切让我惊呆了.小溪变得清澈见底；不再那么浑浊；大道两旁全是鲜艳花草；还有一排整齐的大树；整个村庄都穿上了绿衣裳.瞧；小溪边还有几株依依多情的杨柳；那长长的、柔软的柳枝随风飘动着；像是在说“欢迎回家！”这里的草更加茂盛了；远处看去像一张绒毯；花的香气淡淡飘来；令人心旷神怡.小鸟在枝头歌唱着；这一副副如画的景象是那么美；那么自然.

看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹、小鱼、小虾的情景.我突然想起了我的母校；那哺育我、教会我人世间的真谛的母校.近了、近了；我的心开始激动；开始澎湃起来.啊；我的母校；那神圣的地方.这是我的母校吗？我感叹起来；我甚至以为走错了地方.这里的树木郁郁葱葱；花儿都争奇斗艳、姹紫嫣红.教室变得明亮宽敞了；桌椅板凳都是崭新的.啊；太美了；太美了；这一切都让我的思绪回到从前；二十年前的我就在这里学习啊！

我又回到了那温暖的家.“爸爸妈妈；我回来了”.爸爸妈妈闻声赶来.“妈；我好想念你！”我们激动地拥抱在一起；热泪盈眶.妈妈端了一杯茶给我；我疑惑地问妈妈：“妈妈；故乡的变化怎么这么大啊？”妈妈说：“现在的科技发达了；家乡的发展速度犹如芝麻开花——节节高！现在的学校；公路全都换了样！；我们家也有很大变化；我带你去瞧瞧！”

……

我可爱的故乡；祝愿你能发展得越来越好！

《二十年后的家乡》

“天边飘过故乡的云；它不停地向我召唤……”一首《故乡的云》；勾起了我在家乡的那一段美好的回忆.周末；我回到了阔别已久的故乡.

我一踏上那一片离别20多年的土地；一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头.这一尘不染的土地；葱郁的树木；清新的空气；将我长途旅行的疲劳消除了；我顿时浑身充满了活力.环顾四周；除了正南方向有一块小空地以外；其余的地方都种满了小树.树下面零零碎碎地盛开着五色的野花；长着黄色的野菌.一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着；成群的小鱼在河水中或嬉戏着；或上窜下跳地寻找着食物.

我来到农民公园；映入眼帘的是一座大喷泉.喷泉喷出的水花足有两三米高；几个喷点环绕在一起；形成了一个大水洞.喷泉中心有一座假山；“山”上有座凉亭；一个“路人”正顺着小路走上去；“山景”美不胜收；“路人”好像也是被此情景所吸引；想坐在凉亭上细细观赏.喷泉周围是一排垂柳；那长长的柔软的柳枝随风飘动着；婀娜的舞姿是那么美；那么自然.看到这些景色；我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景；真是太有趣了！

接近黄昏时；我来到了母校.走进校园；以前尘土飞扬的操场变成同学们嬉戏娱乐的场所.塑胶跑道旁两排绿树像两支强壮的队伍在听从命令.在学校的东南角有一棵古老的榕树；是创校时所种下的；年年月月；同学们用欢声笑语陪伴着它的成长；它也陪伴着一届届学子的成长.如今；还有的同学在那里跳绳；有的在那里玩游戏；有的在那里聊天；同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉.让同学们的下课十分钟变得多姿多彩.走到小花园时；我也不免想起；上小学时；常常与同学们在操场上打打闹闹.

“故乡的山；故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲；只是它听起来不在那么陌生；因为我现在还站在家乡的土地上；还欣赏着家乡的美景；我爱我的故乡！

人教版五年级上册第三单元作文范文

《“阿尔卑斯”棒棒糖》

“阿尔卑斯”棒棒糖最大的优点是安全.每颗糖的包装上都有QS安全标识、生产厂家、生产日期以及保质期；这给我们提供了安全的保障.

它的第二个优点是包装非常精美；而且包装不同里面的味道也随之改变.如草莓味的包装；正面的上方是一颗红白相间的棒棒糖；下方是一个穿着红衣服的草莓宝宝在牛奶中嬉戏；那神态非常可爱；好像在说：”快来打开包装尝尝味道吧！我可是酸酸甜甜的草莓味哦；保证你吃了忘不了呢.”包装的中间写着“阿尔卑斯”四个大字以及有着不同颜色的“棒棒糖”三个字.如果你吃了里面的棒棒糖；外面漂亮的包装又可以拿来做装饰品.这样是不是一举两得呢？既环保又有创意！

“阿尔卑斯”棒棒糖的口味很多；有草莓味、香蕉味、葡萄味等等.但不管哪种口味；都香甜可口.一剥开包装；一股醇香的牛奶味扑鼻而来；但你含在口中细细品味；那就各有各的滋味.

棒棒糖的吃法很多；你可以轻轻地舔食；可以整颗含在嘴里等甜味在口舌中慢慢地溶化；还可以泡在牛奶里尽情地享用.其实；棒棒糖除了自己吃；可还以送人；它和花一样；每种口味的糖；它所蕴含的意义是不一样的；如：蓝莓味的棒棒糖最适合送给同学；它的酸甜可口代表着你和同学之间那美好的友谊.

对了；这款“阿尔卑斯”棒棒糖最吸引人的优点是它物美价廉；只需要五角钱你就能将它变成你的口中之物.

《“唐老鸭”储蓄罐》

在我的写字台上有很多小摆设；但我最喜欢的是一个储蓄罐.因为这是去年我过生日的那天；舅舅送给我的生日礼物.

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭.它的皮肤犹如雪一样白；眼睛睁得大大的；好像我的家是数学迷宫似的.它有着扁扁的嘴巴；而且很大；从下巴一直咧到耳根子；好像有很多很多的话要对我说.它的头戴着一顶船形的水手帽；脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结；身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服；脚上还套着一双金黄色的大皮鞋.在背面看唐老鸭；好像是动画片中的“大力水手”. 它左肩背着一个红色的小书包；右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶.看着它的样子；可真神气；好像要到哪里去野游似的.从远处瞧它；外表是那么滑稽、可爱.

唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面；有一个又长又扁的缺口；那就是储蓄罐的投币处.你说；我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？我喜欢“唐老鸭”储蓄罐；所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿；是我好伙伴儿.一分一分装进去；养成节约好习惯.”

每当我热了；想买个冰棒凉快凉快的时候；我就想起了编的这首儿歌；不能乱花钱要节俭呢！那我就会快步跑回家；把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里；这时；“唐老鸭”好像在说：“好样的；小主人.”我看着它的样子；高兴万分.

一年过去了.我把存在储蓄罐里的钱取出来.全是几分钱、几角钱、几元钱；我费了九牛二虎之力才把这些钱数完；一共有三百多元钱.我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈；我要把这三百多元钱捐给希望工程小学；让山区的儿童们也能和我们一样；在温暖的校园里幸福成长.”妈妈听了我的话后；脸上露出了欣慰的笑容.

我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐.

人教版五年级上册第四单元作文范文

《考试的启示》

又一场考试结束了.每次考试都会得到一个教训或一些经验；本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的.

考完数学；感觉挺不错；卷子很简单；题题顺利；接着又认认真真地检查了一遍；确定全对之后；心中一直有一个希望：数学考满分.

离开考场之后；考满分的希望离我越来越近.我大胆地和同学对答案；题题正确.看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已；我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好；真庆幸我考试时认真做完题目之后；又认真地检查了一遍；那天那时；我是前所未有的高兴.

但过了不久；这特殊的高兴；却转变成了我前所未有的悲哀与失望.

“那张图我画的很大.”我略带高兴的说.

“不；还好；不大.”

我吓了一跳；难道是我画错了？不可能；这张图我画了两遍呢；应该是对方弄错了；或者是个人感觉的差异吧；我这么安慰自己．但是心中依然很忐忑.我已不敢再去自信地对答案了；但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案.我傻眼了；真的是我错了；果然是我错了！我竟然会把图与文字看错了！我竟然没有检查出来！千算万算；还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分；对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样；我后悔了一个下午.

这就是疏忽；怎么躲也躲不过.但是由于排名按四门课的总分计算；其他科目的成绩总算没有辜负我的努力.于是启示之二由此可得：学习需要全面发展.也

许因为其他方面的优秀而提高了总成绩.当然；倘若将疏忽减少到最小；同时又尽力提高其他科目的优秀程度；那总成绩就会大大提高.因此；全面发展很重要.

《文明只差一步》

看到这一幅漫画；你会想起什么呢？虽然很简单；但你明白它的含义吗？你瞧：小红和小强走在放学的路上；他们走到马路边的垃圾旁；只见垃圾箱里空空如也；却见垃圾箱旁的地上的垃圾都堆成了一个“小山堆”了.小红见了；皱起了眉头；对小强说：“小强；你看这里太脏了；咱们来打扫一下吧！”小强回答道：“是呀！这得很脏.咱们快来打扫一下吧！”说着；小红和小强也不怕脏；一起把垃圾装进了垃圾箱里.然后；小强从书包里拿出了笔、纸和胶水来；在纸上写到：文明只差一步.热后又用胶水把这张纸贴到了墙上.路上人们看到了；都向他们两个人投来了赞扬的目光.

是呀！文明只差一步.可是有谁会像图中的小红和小强一样把垃圾装进垃圾箱内；也许；这只是一件鸡毛蒜皮的小事；可是；难道社会上只有这两个同学会这样做吗？我听到有人感叹了：“肯定不止这两个人.”可是有谁这样做到了呢？

我不禁想起了一则报道：有一年“五一”黄金周间；被国人视为“圣地”的天安门广场日产垃圾19吨；7天就是133吨.环卫工人说；如果不及时清除的话；广场每天的垃圾足以淹没脚踝！况且；垃圾中就有60万块口香糖残渣.而口香糖残渣是极难清除的.清洁工人必须要用高压水枪和铲子经过几十次的刮擦和冲洗；才能清除这些口香糖的残渣.每清除一块口香糖残渣要花费大约100秒的时间和1—10元的金钱.这时你还能说不讲文明是一桩小事吗？

所以；我们要把垃圾放在垃圾箱里；不然；我们将要生活在一个充满垃圾的世界里.

人教版五年级上册第五单元作文范文

《我喜欢学汉字》

我喜欢学汉字；因为学了汉字；就会写日记、看报纸、读书、打作文.

汉字是一种有趣的文字；它一般是由偏旁组成；汉字的变化非常大；加一横或一竖就完全不一样了；例如“日”字加一横就变成了“目”字；加一竖就变成了“田”；我觉得特别有意思.现在我积累了很多识字方法；用部首变化小魔术；用旧友交新友；分析字形等；我还常和同学们互相教生字呢！在生活中；我自信多了；我越来越接近成功了！

我国的汉字是很有趣的；很多汉字；字的每一部分表示一个意思；合成一

个字；就像一个小故事.比如“信”；左边的“单立人”表示人；右边的“言”字表示人说的话.人说话当然要讲信用；所以；“人”和“言”合起来；就是“信”.再比如“家”；上边的“宝盖儿”表示屋子；下边的“豕”指的是猪.屋子下面有猪；就是家.我国古代；猪是财富的象征；猪越多财富越多.“家”字后来引申为人居住的地方.

古人为自己身体上的器官造字；一般都是很形象的.甲骨文的“眉”字；下面是一个横着的眼睛；上面的部分自然就是眉毛了.如果没有眼睛做提示；人们就很难辨认出这个字的意思了.金文的眼眉更逼真；到了小篆；上半部分就不太像眉毛了；下半部分也变成了代表眼睛的“目”.现在的“眉”字更失去了原有的图形；变成了一个符号.张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字；李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字.哈哈！你们看；汉字多有意思啊！

一个汉字一幅画；一个汉字就是一段历史.汉字；是世界上最具魅力、最意寓深远的文字；是人类最高智慧的结晶.作为中国人；我们应为此自豪和骄傲.学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化；也是我们每一个炎黄子孙的历史责任.

我爱汉字；我就是喜欢学汉字！

人教版五年级上册第六单元作文范文

《爸爸；妈妈我想对您说》

亲爱的爸爸妈妈；其实；我有一肚子的话想对你们说；但是却说不出口；每次一面对着你们；我就哑口无言；所以我只能在这儿对你们说：每天晚上；吃完饭后；我就必须离开客厅；走进“与世隔绝”的书房.你们在电视机前；前仰后翻地笑着的时候；我却是在题海中苦苦思索.伴着我的只有一大堆书；做不完的练习题；失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌；我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答……”的响声；我真像修行的和尚；只有青灯古佛相伴.夜深人静的时候；我正是在学习中“过关斩将”的时候.学完了；拖着疲惫不堪的脚步；走上楼去休息；这是我最喜欢做的事！也许；你们曾倾听过我是否摔倒；也许；你们曾在黑暗中给我盖过被子；但是；你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸；您要我每天读大量的古诗、古文；名家名作；做很多很多的课外练习题；我感到十分厌烦；天天都是如此；；做完一本又一本；背完一篇又一篇.其实我知道这是为了我好；但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！

妈妈；您知道吗？我心里的你一直是个美丽可爱的；和蔼可亲的；慈祥的母亲.在过去的往事中；有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映；记得那次；我的手指被开水烫着了；您焦急的为我处理伤口；我从您焦急的眼神中；

我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的.美丽善良的母亲.妈妈；您的爱让我不断的前进；您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主；您对我的鼓励是我导航的帆！

正如我所说的；妈妈是我导航的帆；爸爸就是我前进的船；妈妈是我成功的指引；爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警钟；爸爸是我失败灰心时的一丝安慰；说以我坚信；我拥有你们就等于拥抱成功；拥抱未来！

爸爸；妈妈我想对你们说：谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！我爱你们！

人教版五年级上册第七单元作文范文

读《卖火柴的小女孩》

砰一叭！砰一叭！爆竹声；震耳欲聋.今夜的天空多么美丽；红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着；远处不时泛出一道道红光……因为今天是除夕！但美丽的夜晚；伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣；都没有使我从悲伤中摆脱出来；因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我.即使在这欢乐的气氛中；我的泪水还是止不住往下流.

我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前.她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音；那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎.我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯；仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光.“她们俩在光明和快乐中飞走了；越飞越高；飞到那没有寒冷；没有饥饿；也没有痛苦的地方去了.”我想：要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来；那一定会得到无限的幸福；吃得饱；穿得暖.啊；你们来吧！来吧！大家欢迎你们.

但是；我这天真的想法是不可能实现的.因为在她们的国家——资本主义社会里；等待她们的将是贫困与剥削；痛苦与死亡.穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的.所以“她死了；在大年夜冻死了！”看了这撕人心肝的话语；我不禁痛恨资本主义的残酷；是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命.

这时；一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪.我起身走到了门外；“瞧；‘天女散花’！”听到这欢呼声；我不禁仰望天空；当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间；我仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着；幸福地微笑着.

读《西游记》有感

那四本厚厚的名著是每个热爱中国古代文化的人必须修读的.书中刀光剑影；勾心斗角；爱恨缠绵的情节扣人心弦.今天我翻开了《西游记》这本书；进入了光怪陆离；色彩斑斓的神话世界.

书中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象.作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及其他三个徒弟一路上历尽艰难；降妖伏魔；经历了九九八十一难取得真经的故事.这本书赢得了广大读者的心；书中塑造了四个鲜明任务：唐僧——诚心向佛；顽固执着；孙悟空——正义大胆；本领高强；是妖怪们的克星；猪八戒——贪财好色；但充满善心；沙悟净——心地善良；安于天命.这四个人物形成了鲜明的对比；使我不得不佩服作者写作的技艺高超.

其中；我最喜欢的是孙悟空；因为他神通广大；对师傅忠心耿耿；一路保护唐僧成功地取得真经.他那种敢于和强大势力做斗争的勇敢精神令我十分欣赏；他是我心目中的英雄.读完这本书；我的脑海里浮现出师徒四人执着；不畏艰险；锲而不舍；历经八十一个磨难取得真经的场面.但我又不禁想到自己做事总是半途而废；虎头蛇尾；我真惭愧自己当初为何不能向他们一样坚持到底.于是；我暗下决心；以后做事要从头到尾；认真去做；无论结果是成功还是失败；只要我尽力去完成；也是一种成功；因为我去做了；而且坚持到底！

这是一部所有人都爱看的经典大作；每个人都能在读时获取不同的感受和启示.这本书给我带来了激励和源自内心的力量；它教我遇到挫折要知难而进；勇往直前；坚持到底；才能取得成功！

人教版五年级上册第八单元作文范文

《“女孩节”联欢会》

星期六的下午；天气真好；暖洋洋的.我们班的同学都穿上了节日的服装；在教室里准备共同庆祝我们五（3）中队的“女孩节”.

同学们都到齐了.主持人笑容满面地走到前面；用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节；五（3）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会；现在开始！”话音刚落；教室里立刻响起了热烈的掌声.紧接着节目表演就开始了.

男孩们首先登台表演.他们的节目一个紧接一个；丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品；还有《拔萝卜》的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演.上场前；他有点怕羞；准备临阵脱逃；在大家的鼓励下；他才披上李燕的红格子外套；勇敢地走上台去.他模仿港台歌星的口吻说：“各位女孩小姐；为了庆祝您的节日；我要献给您一个节目；希望您喜欢.谢谢！”然后就表演起来.你别说；他的表演还蛮像时装模特儿呢！你瞧；他大滋滋的；嘴里哼着曲子；腰一扭一扭的；步履也挺轻盈；不时地将衣服掀起来；转一圈儿；再亮一亮相.惹得大家又是鼓掌；又是跺脚；笑得前仰后合.

精彩的表演结束了；主持人宣布：“主题联欢的最后一项；请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物！”于是；男孩们都站了起来；拿出了自己准

备的礼物；女孩们也纷纷站起来；大家一起唱起了《找朋友》的歌儿.我拿着一块红橡皮；学着绅士的样子；赠给了冯娟.冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢；谢谢！”

在欢乐的气氛中；“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了.

《精彩的运动会开幕式》

今天天气晴朗；天空上飘着朵朵白云；每个同学都怀着喜悦的心情来到学校！因为今天将要举行学校田径运动会！

这次运动会就在学校的操场上举行.主席台上已经摆上了整齐的桌椅；挂上了醒目的横幅；操场四周整洁有序；跳远跳高的沙坑也已平整；就等着运动员来一展身手了！

8点钟不到；每个班的方阵都已经排好队伍在操场外等待了.随着主持人一声令下：“运动会开幕式开始！”运动员就开始入场了.

走在最前面的是国旗队以及校牌队共八名队员；只见他们腰板挺直；甩手动作利落有力；庄严地抬着国旗和校牌向前走去.紧跟着国旗队、校牌队的是彩旗队；彩旗队每行6位同学；共有4行；他们迈着整齐的步伐入场了.他们双手高高地举着彩旗；脸上露出了自豪的笑容；彩旗在风的吹动下；“卟卟”地响着.接着是各运动员方阵入场；他们喊着响亮的口号；迈着整齐的步伐.当各班经过主席台时；都表演了一个小节目.有的班表演的是扇子舞；花花绿绿的可漂亮了；有的班表演武术操；一招一式都很威武；还有的班全班同学都举着羽毛球拍；做着整齐漂亮的动作……

等同学们全部进入运动场；彩旗队有序跑到指定位置；接下来是升旗仪式；这时全场一片肃静；只听见雄壮的国歌响了起来；大家一起行队礼.在国歌声中；国旗迎着朝阳一同徐徐升起.升旗仪式结束后；就是运动员和裁判员的宣誓.“愿我们赛出风格、赛出水平；为班级争光.”同学听了之后；个个都心潮澎湃；希望早点走上赛场.

只见校长神采奕奕地站在主席台中央；她先祝贺这次田径运动会顺利开幕；接着鼓励运动员们要努力拼搏；赛出好成绩；最后她说运动会正式开始；这时台下响起了雷鸣般的掌声和欢呼声.

这掌声和欢呼声为运动会开幕式画上了一个圆满的句号.

五年级语文上册作文范文

1、永恒的母爱 “感恩的心，感谢有你……”每当我听到这首歌时，总会想起一个人，那给予我生命的人——母亲！而我又是最怕在离家时听到这首歌，那时我总会有些心酸，眼泪不受控制。 人们常说：“父爱如山，母爱似海！”我则更觉得母爱如海，有似水柔情般的爱；母爱如船，为我扬起自信的风帆，鼓励、帮助我到达幸福的彼岸；母爱如岸，是女儿心灵受伤后停泊的港湾！ 已经十一个春秋了，我曾问过自己：“什么爱是永恒的？”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。 那天对于我来说，是一个重要的日子——我去考升学试！我就像站在人生的第一个十字路口，身边的车辆川流不息，红灯亮后绿灯亮……如此循环，可我的选择却是只有一次，没有循环。那天早晨，早早便传来了妈妈在厨房准备早餐的声音，我起床后，看见桌上有雨伞、有考试用具、有早餐。因为妈妈她今天没空，所以不能陪我去考试。她送我出来路口，在路上，我俩都没说话，但，在朦朦胧胧的雨雾中，我依然清晰地看到妈妈额头上那一道道皱纹，额角上那根刺眼的白发……临上车时，她还再三叮嘱：“放下一切，用心去考，不要管后果怎样，尽力就好！”我点点头，上了车，我朝车后看去，妈妈还站在那路口……我今天没有害怕的感觉，因为我知道，妈妈在背后默默支持我，尽管她没在我身边，但我一样可以感受到她那份关心和对我的爱，有爱作支撑，所以我不害怕. 就在大家充满希望的这一刻，来了个晴天霹雳——我失利了。这消息对我来说是一种多大的打击啊！我害怕听到同学们的笑声，仿佛那是在嘲笑我；我害怕接触亲戚的目光，仿佛那目光中也带有个“为什么”……那次，我流泪了！在我最无助时，是您给我送上安慰和鼓励——妈妈！您告诉我：“人生路上，谁无失败？谁无跌倒？重要的是：懂得重新站起来。重新站起来的人一样是英雄！”听了之后，我虽然没说话，但我心里深受感动也非常清楚：这只是人生漫长路上的一个绊脚石，对于茫茫前途来说是微不足道的。然而，也因为妈妈的支持，鼓励，我才没跌下去——我把毕业试考好了。 妈妈，您的爱，如亮在黑夜的一盏灯，让我这艘失去方向的船找到方向；您的爱，如落在沙漠中的一阵雨，让我这颗干枯的心得到滋润；您的爱，如照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵濒绝境的花看到希望…… 我终于明白，世界上最伟大、最永恒的爱便是——母爱！我将把这无私的母爱珍藏在心灵深处。 虽然时光点滴逝去，但母爱却如泉涌来！我，深深体会到：母爱——是永恒的！ 2、母爱

五年级上册语文单元日积累完整版

五年级上册语文单元日 积累 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

五年级上册语文各单元日积月累 日积月累（一） 1.一日无书，百事荒芜。（陈寿） 2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）日积月累（二） 1.悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 2.浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 4.明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 5.家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘着） 日积月累（三） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜添凉几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏 日积月累（四） 1.世上无难事，只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.虚心万事能成，自满十事九空。 4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 日积月累（五） 赞汉字?汪竹柏 中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。 日积月累（六） 1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）

人教版五年级上册语文第一单元作文范文

第一单元作文 1、写你和书的故事（1）写你爱 看书的故事如《我与书的故 事》： 我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为 “小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是2004年的暑假，正逢我10 天我蜷 缩 我发了狂 ，白 岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令 灯关 行把 在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强 掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。 （2）写你最难忘的得书经历 如：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，不过我和鬼没有什么关系，但我和 书却是“情未了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进 》。我拿起书，从封面开 去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：《第四野战军 开，说：“以后 始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离 再来吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。 范文： ， 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容 易 属了。 因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真 地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天 给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就 天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西 我不认识 游记》。 第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。 第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把 孙 。 象 悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印 第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了， ??， 蕉扇 你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭 光剑 刀 影都 书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾 雾 ， 十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢 了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还 是忍不住要去看。 这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。2、写你读书的体会（1）写好书告诉你的道理 如《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀！《小王子》中的每一个故事都是那么动人， 书中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什么手下都没有却想天 天让人跪的国王的故事告诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数 灯的 灯熄 星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地点 使 灯夫告诉我们要忠于职守，认真负责??我多么期望自己如同书中的小王子一样，即 长大也拥有一颗纯净的心灵。 （2）写读书带给你的感受 如《书，我的宝贝》：书，多么美妙呀！它带给我许许多多美妙的感受，让我感受到世界 会为我展 的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物，总

五年级上册语文作文字

五年级上册语文第二单元作文500字 光阴似箭，日月如梭，二十年过去了，我现在已成为香港最大的一家影视公司的董事长。 我正坐在咖啡厅中和别公司的老板谈话。忽然，手机响了，我连忙接听：“喂，董怡琳，最近忙吗，快回来一趟吧，现在奉化可美了，我在机场接你。”我请不自禁的答应了，可又回过头一想：她是谁呢？我回去想了好久，啊，我猛一拍大腿，这甜美温顺的声音就是我从小玩到大的伙伴——林羽淳啊，我怎么没想到呢，没想到在这个欢乐的日子——中秋节，我又可以见到阔别已久的故乡了，此刻的心情真的开心无比，仿佛我的家人就在面前。 我把第二天的行程全部取消了，穿上华丽的狐皮大衣，乘飞机去宁波，上飞机后，我又发现了许多变化：飞机的容量高达一千多人，飞机也绝对不会遇到危险，因为里面装了一个避险器，一遇到危险，就会自动脱险，这样的飞机真是有安全又舒适。 一转眼，已经到了宁波机场。却怎么找也找不到林羽淳，我又给她打了电话，她却说：“什么呀，你直接乘到奉化吧，现在奉化也有机场了。”“啊，真的么？”我目瞪口呆，迟迟没反应过来。我又打了车，心里默默猜想着奉化的样子，父母的样子，既期待又兴奋。不知不觉，已经到了奉化。我打开车门，走下车，发现这不是奉化呀，是我看错了吗？我揉了揉眼睛，发现还是这样。奉化以前的平方、落地房，都成了银光闪闪的高楼大厦，我还看到有一幢房子有一百多层呢。路边摆着沁人心脾、五颜六色的花朵，看着让人赏心悦目，闻着让人芳香扑鼻。这和以前的奉化简直是两个世界啊！很快，我用卫星定位找到了林羽淳，她带我去了我家。 我一到自己家，就看见门口写了四个金光闪闪、苍劲有力的大字——董家豪宅，是一座豪华的别墅，我们一站在门口，门自动就打开了，我看见妈妈就站在客厅里，我不由自主地跑了过去，紧紧地抱住了她，泪水不禁夺眶而出。我仔细打量着她，发现她已经有好多银发了，我们三个又一起参观了不同的奉化，现在奉化有海底王国、文化广场、喷泉乐园……真是大不相同啊！ 今天的故乡啊！你是那么美丽，科技那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福，我相信再过二十年，我们的家乡会变得更加美好。 五年级上册语文第二单元作文500字 时间真快啊，快得就像一支离弦的箭，转眼间，二十年过去了，这时，以前那个调皮的小女孩，已变成了一位着名的歌唱家、演员——那就是我。现在，已经离开家乡整整二十年了，是由于我的工作太忙的缘故。古人说得好：“露从今夜白，月是故乡明。”今年十月一日，我去了一趟我朝思幕想的家乡，在那里，我不但看到了家乡巨大的变化，而且也“尝”到了科技发达给生活带来的乐趣。 那天早晨，阳光明媚，太阳温柔地照着大地，我在飞机场订了机票，我登上了飞向故乡——宁波的航班。我来到了飞机里，找到了自己的座位，刚刚坐下，我感觉身子浑身舒服，我回头一看，呀！原来是按摩器，正在给我按摩呢！我喝了一杯果汁，然而一不小心把杯子掉到了地板上，可是他并没有被敲碎，而是稳当地“站”在地板上，原来是地板上具有吸铁的功能，怪不得这杯子没有被敲碎呢！这时，我的脑海中出现了一副家乡的美景：一座座中等的平房，潺潺地环绕着美丽的公园，鲜花怒放，朵朵芳香，蝴蝶在花丛中自由地飞来飞去，好像在玩捉迷

五年级上册语文各单元日积月累90643

五年级上册语文各单元日积月累日积月累(一) 1、一日无书,百事荒芜。(陈寿) 2、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 3、书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 日积月累(二) 1、悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 2、浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 3、落叶她乡树,寒灯独夜人。(马戴) 4、明月有情应识我,年年相见在她乡。(袁枚) 5、家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著) 日积月累(三) 四时之风 春风能解冻,与煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜添凉几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏 日积月累(四) 1、世上无难事,只怕有心人。 2、欲要瞧究竟,处处细留心。 3、虚心万事能成,自满十事九空。 4、滴水能把石穿透,万事功到自然成。 5、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 日积月累(五)

赞汉字汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬,书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 日积月累(六) 1、兄弟敦与睦,朋友笃诚信。(陈子昂) 2、孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) 3、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) 4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 日积月累(七) tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì ( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì ( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì ( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累(八) 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还？ 名句“春风又绿江南岸, 明月何时照我还？”意思:春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到故乡？(绿:吹绿)

人教版小学语文五年级上册各单元作文范文

从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出 淡淡的油 墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。 妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站 在前面， 仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地 印在了我的心里。 无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的 小故事， 他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限， 但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。 我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠 来回考了 几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后 退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名 字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个 大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情 节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候， 千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是 成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一 次，或许你就成功了。” 这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的 良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》， 我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班 中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。 人教版小学语文五年级上册各单元作文范文 其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的 力量，教给 了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零， 再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。 人教版小学语文五年级上册各单元作文范文 第一单元作文范文 我在读书中成长

人教版小学语文五年级上册作文范文

五年级语文上册第六单元同步作文 父母的爱 在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 记得三四岁的时候，我正在吃饭。 父母的爱 “来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你！”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。 我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！你看她这么小，喂她是一件很正常的事。” 当时我确实还小，听不懂大人在说什么。但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。 母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧！ 在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。 在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走去。由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：“自己爬起来不要总是让我抱。”最后，我鼓起勇气，爬起来了。 父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了！ 父母的爱 一种爱；是那么平凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人怀念啊。有一种爱……那，就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊！ 从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了……第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在我床边，不知怎的，我落泪了。 妈妈，您辛苦了！ 爸爸对我的爱又是那么难忘啊！ 不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。有一天，天气不好，在下大雨。我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。 爸爸，您也辛苦了！ 父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。啊！我会一生记住那温暖的爱。 父母的爱 我爸爸妈妈非常关心我、爱我。 一次，我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了再见就准备出门。 妈妈疑惑地问我：“你要上哪儿去”我惊讶地问：“妈妈，你难道还不知道吗”妈妈又说：“我能知道什么呀你们父女俩一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么坏事。” 听了妈妈说的话，我有些生气。难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈我有些怀疑了。但，也许是妈妈故意捉弄我呢 为了搞清楚这件事，我就没有去给张兰过生日，就坐在沙发上等爸爸回来。 一个小时后，爸爸回来了。我十分生气地质问爸爸：“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈”爸爸一脸的无辜说：“我没有啊！我告诉你妈妈的呀。也许是你妈

五年级上册语文作文题目

五年级上册语文作文题目 李琴 一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______

五年级下册第四单元作文范文5篇_单元作文

五年级下册第四单元作文范文5篇老师的爱像一阵轻柔的微风吹拂着我的心田；老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小的心灵；老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。 记得那是在二年级的时候，有一天，我们兴高采烈地在操场上玩拉火车的游戏。我转晕了，想回教室，就在这时，又有另一名同学被转了出来，和我对碰了一下，我眼冒金星，顿时，鲜血直流。张老师闻讯赶来，掏出洁白的手绢给我止血，一边关切地问：“张某某，痛不痛？”她那关爱的眼神就像慈祥的妈妈，让我紧张的情绪稳定下来。她鼓励着我：“别害怕，只要坚强一些，就不会有事的。我送你去医院。”听到老师的话语，我不觉得害怕。张老师边打电话给妈妈，一边背起我向医院跑去，老师的背很宽大，舒服极了。路上，老师打了一辆车。在车上，张老师紧紧地搂着我，不停地说：“忍一忍，一会儿就到了，医生会帮你的……”这几句话一萦绕在我耳边。 到了医院，我妈妈由于工作原因，没能及时赶来，听到这个消息，我的眼泪在眼眶里打转。细心的张老师忙对我说：“没关系的，老师会陪着你，只是一个小手术。”老师一会儿去缴费，一会儿去拿药，忙来忙去，望着她满脸的汗水，我感动极了！在手术台上，老师温暖的手紧紧攥住我的手，我不再害怕，因为老师的爱让我鼓足了勇气！ 1 / 6

老师的爱就如母爱，让我这株小树苗长成一棵参天大树！ “丁零零……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。 今天正好是语文考试。屋外正刮着风，坐在教室里不免有些寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。阙老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。 开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现阙老师站在讲台前，把身上仅能保暖的一件毛线衣脱下来，接着又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我的跟前，亲切的对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣往我身上披。我说：“不，我不冷，您把毛线衣给我穿上，您自己会受寒的。”老师不管我怎么样推辞，硬是吧毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校里我就是你们的母亲。” 啊！多么亲切的话语啊。我穿着阙老师的毛线衣，感到格外的温暖，但也不时的埋怨自己：早上，我为什么起晚了呢？我真气自己，匆匆忙忙，竟然忘了穿毛衣…….. 下课了，楼道里的寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家的路上冻坏了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，泪水模糊了我的眼 2 / 6

五年级上册单元作文指导含范文范文整理

五年级上册单元作文指导(含范文) 五年级上册单元作文指导 教材分析：教材中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录；围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。 教学目标：1．通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 ．根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 确定选题： 内容写我与书的故事 指导过程： 一、出示小练习，练习开头。 师：想一想，你已经读过了哪些书，把书名写出来。找出一本你最喜欢的书。 我已经读过的书有：────────── 我最喜欢的一本书是：──────────。 关于书的成语：见《语文学习报》第二期，自由读并背下

搜集一些关于读书的名人名言。读一读下面的关于读书的诗句，说一说你最最欢那一句诗。 ．读书破万卷，下笔如有神。 ．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ．问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ．学而不思则罔，思而不学则殆。 ．立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 ．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 ．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 ．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 ．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 0．书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 二、写法指导 题目选择：请你从中选择一个喜欢的题目，也可以自拟《我爱阅读》《我的读书故事》《我与书的故事》《读书拾趣》《书伴我成长》《我喜爱的一本书》《乐在读书》《书趣》师：你最喜欢的书，一定会有读书的故事的。想一想，你是如何读的，读的过程中遇到了什么问题，发生了什么事情，有什么新奇的感受或感悟…… 师：先练习写一段话，作为的开头。例如： 开头例文：

五年级语文上册 作文

新课标人教版五年级语文上册第四单元作文 一 一幅漫画的启示（1） 放学后，一年级新生小胜与小颖正往家走，路过垃圾桶时，细心的小颖发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小颖情不自禁地捏住鼻子，对小胜说：“这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。”说完，便招呼小胜来帮忙，收垃圾。小胜神秘地摇头说：“我也有一个好办法，你先收拾吧！”分工后，小颖麻利地干

了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会，小颖就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，小胜也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明-只差一步。 看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出一个问题：文明真的离我们只有一步吗？的确，在漫画中垃圾只差一步就投进垃圾桶了，垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如此，走横行道，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。 漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒谎等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥。 我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步…… 二

环境保护靠大家 ---一幅漫画的启示（2）今天，我看了一幅漫画，感慨万千。 漫画画的是在马路边的人行道旁，行人川流不息。 路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃圾，可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。 两个小学生见状，马上用手把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶中。其中的一位小男孩还写了以行字，贴在垃圾桶的侧面：文明，只需一步！呼吁大家要爱护公共卫生，维护城市形象。 看完这幅漫画，我不禁心有感慨。 确实，文明的确之需一步。现在总有少数这样的人，不愿意多走这一步，而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己，却破坏了这个城市的公共环境，这样的人真不应该！ 进一步想，难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗？肯定不是。可是，人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德，而没有想到自己把垃圾捡起来。只是举手之劳，却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾桶旁，谴责又有什么用？ 相比之下，这两个小学生多么值得我们学习啊！面对垃圾，他们毫不犹豫，直接用手捡起来，丝毫也没有嫌脏。他们用行动维护了环境的清洁，也告诉了人们：环境保护靠的是大家的积极行动。只要每个人都积极行动起来，就一定会有一个美好的生活环境。

人教版五年级上册语文各单元复习要点

人教版五年级上册语文第一单元复习资料 一、重点课文内容： 1．《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。 2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。 3．《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。 二、生字词 1．易错音 转（zhuǎn）过街角目的（dì）地 踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时 2．易错字 饿柜惧撑忧伴侣背诵锅碗盗窃屋檐酸痛豫 3．多音字 绿乐 4．近义词 担忧——急切—— 三、重点词句 1．重点词： 适宜：适合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 2．重点句： （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 （2）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。 （3）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 （4）这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

人教版五年级语文上册 同步作文范文

人教版五年级语文上册第六单元同步作文范文 （一）父母的爱 在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 记得三四岁的时候，我正在吃饭。 （二）父母的爱 “来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你！”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。 我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！你看她这么小，喂她是一件很正常的事。”

五年级上册语文各单元日积月累

五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一） 1.一日无书，百事荒芜。（陈寿） 2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 日积月累（二） 1.悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 2.浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 4.明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 5.家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 日积月累（三） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜添凉几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏 日积月累（四） 1.世上无难事，只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.虚心万事能成，自满十事九空。 4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

日积月累（五） 赞汉字汪竹柏 中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。 日积月累（六） 1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 2.孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） 3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》） 4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 日积月累（七） tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累（八） 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

部编五年级下册第一单元作文指导及范文

五年级下册第一单元作文指导及范文 习作训练一：给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解] 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。 书信的基本格式： 开头顶格写称呼，打上冒号； 第二行空两格写问候语； 接下来换行空两格写正文部分； 正文结束后，换行写祝颂语； 最后在右下方写上寄信人姓名,在下面标上写信日期。 [习作思路展示] 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考： 一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。 二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。 三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如：“我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……” 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。 五、说说如何开展“手拉手”活动 写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。 范文选辑：

五年级上册语文作文范文

五年级上册语文作文范文 书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动………一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！ 古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有去。同时，我也是一位酷爱读书之人，关于我与书的故事那倒还真不少呢！ 有一次，姐姐送我一份特殊的生日礼物——书。一本《爱的教育》足以让我陶醉，书中讲的是一位意大利小学生写的日记，一个个鲜明形象的人物，其中母亲与父亲，还有哥哥写给“我”的各封信以及姐姐雪维尔写给我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹，也让我明白了许多做人的道理。另一本是作文选《名师教你好作文》，又使我提高了作文水平，好词好句又让我得到无穷的知识，使我走上了写作之路。这两本书的出现使我彻底变成一个书呆子，啊！还谈不上是书呆子，而是一位酷爱读书的小书迷。这个“雅号”对于我而言的确非常合适，为此，我看书看到了半夜，就当我很困时，我才肯停下来休息会儿，可当我看一下时间，呀！已经快要到11点了，我怎么看得那么入迷呀！一句话：读书真的可以让人忘记时间的流逝。 《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，让我领悟到了大作家的风采……虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里……我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快

五年级作文上册范文

记一次辩论会 今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂． 铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂．张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样． 正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路． 紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈...... 最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华．

二十年后回故乡 ２０28年我已是一位颇有名气的科学家。 今天我开着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡――南昌。坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了，满天都是超光速飞艇，对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只需按一个地点键，然后一台笔记本会伸到你的面前，你只要输入你要去的地方的名字就行了，但为了安全起见，你最好启动保护膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，因为这车上装了能量倍增器。我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。我便到了江教附小，人行道便停了下来，原来着人行道会按照人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小鸟……玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：“怎么啦小伙子？”我说：“没地方过夜。”老爷爷大声地说：“睡我家吧！” 我一听高兴极了说了句英语：“Thankyou.”老爷爷的家太漂亮了，四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯，而且他那不永远不会停电呢！ 这就是2028年的南昌，也是我的故乡。