家庭教育《培养孩子的爱心》教学设计
家庭教育《培养孩子的爱心》教学设计家庭教育《培养孩子的爱心》教学设计
教学内容：
培养孩子的爱心
教学目的：
1、通过学习，让家长深刻领会爱心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏爱心的原因。
3、学习怎样培养孩子的爱心。
教学重点：如何培养孩子的爱心
教学过程：
一、谈话导入：
各位家长，你们好。今天，我们就来共同来探讨-------怎样培养孩子的爱心。
中国伟大的大教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”
当然学做真人的前提条件是先学做人，学会做人是教育之本，而做人的核心是拥有爱心。爱是人类的一种伟大而高尚的情感，是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。助人为乐、尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。
今天的孩子将是二十一世纪的主人，是我们民族兴旺发达、事业继往开来的希望之所在。他们在“爱”的情感
体验和培养方面程度如何，将是决定整个民族素质的重要方面之一。板书——“培养孩子的爱心”
二、教学过程
那么在我们日常生活中究竟该如何培养孩子的爱心，这就是我们今天所要探讨的话题，培养孩子的爱心作为家长的我们要首先要明白爱对孩子成长的作用。书写小标题：
(一) 爱对孩子成长的作用：
爱是一种能力，一种习惯，是人类最伟大的一种品格，父母对孩子的爱是孩子成长动力，是培养他们健全人格的温床，如果没有父母的爱，孩子就没有同情心，不会关心别人，尊重他人，不会施爱于人。但是我们这里所说的这种爱并不是溺爱，父母的溺爱反而会使孩子失去了爱心，希望在座的家长朋友们能够引以为戒。在我们生活的周围，有不少父母看上去很爱孩子，但他们的做法不是理智的爱，而是溺爱。目前，独生子女家庭中溺爱成型为家庭教育中的主要类型，父母宁愿把已经盛入自己碗里的菜再拣出来给孩子，也不忍心对孩子讲：“你已经吃得很多了，这最后一块应该给干活最辛苦的爸爸吃。”妈妈病愈刚回到家，对吵着要妈妈做饭的孩子也不曾说一声：“妈妈很累, 你能把椅子移过来让妈妈靠一靠好吗？曾看到一份调查材料写的是美国、日本和中国数千名学生在接受同一问题的采访时所作的回答，当问到他们你们最爱的人是谁时，美国、日本的学生都毫不犹豫地
将自己的父母列到第十位以后。
面对爱的困惑，我们应惊醒、应反思、应探索、什么是爱心? 爱心其实就是知恩知得，能关心人、体贴人、帮助人。既然爱心对于孩子那么重要，那么我们该如何在生活中培养孩子的爱心哪？板书：如何培养孩子的爱心
（二）如何培养孩子的爱心
“爱——这种崇高、无私的情感、不是先天具有的，也不是随着年龄的增长自然产生的，更不是只要父母给孩子充分的爱，孩子就会自发产生相应的爱的，而是经过后天培养才会产生的情感。教材中的李兵杀害亲生父母的事件真可谓是触目惊心，足以令家长们惊醒，李兵的父母都是高级知识分子家庭，望子成龙，把孩子培养成了学习的机器，可是他们却忽略了孩子的天性，忽视了对孩子爱心的培养，在长期压抑的家庭教育中性格也变得冷漠自私和无情，大学是考上了，可是他的性格确实又是不健全的，这样自私，冷漠的性格一旦养成，他们心中的幸福感就会相对的缺失，他们也不能与人友好相处，诚心相待，久而久之，在孩子幼小的心灵里就扎下了仇恨的种子，如果将来这样的人一旦走向社会，势必会给社会带来巨大的灾难。这不是危言耸听，希望家长们能够重视日常生活中对孩子爱心的培养，那么究竟如何培养，这也是我们今天所要探讨的重要课题，首先应该做到：板书：要有培养孩子爱心的期望
（1）、要有培养孩子爱心的期望：期望对人有潜移默化的作用。爱心的培养也是如此，他们应该对孩子有要求，对他们抱有积极的期望，希望他们有才，而且内心充实，情感丰富，满怀爱心。每次走到大街上，看到有盲人或残障人士乞讨，我都会让孩子主动的去给一些钱，钱的多少不是主要的，主要的是想教会孩子对人要有爱，对人多一份爱，自己也收获了一份快乐！
（2）、父母要以身作则：要使孩子有爱心，父母必须首先要有爱心才可以，只有这样，才可以为孩子做表率。比如家中做为父母的主动孝敬老人，孩子也是看在眼里，记在心里的。上个月的时候，公公婆婆在我家住的时候，由于公公的脚趾甲太硬自己剪不动，于是我就给公公打了一盆水，端到跟前让他先泡泡，随后又将他的脚仔细地搓了一遍，泡了大概半个小时，脚趾甲泡软了以后自然就剪掉了。给公公剪指甲的时候，公公婆婆我们都是有说有笑的，一家人的气氛可谓是其乐融融，孩子看在眼中，自然就会自觉地效仿。这种爱不仅仅是针对亲人，还要对邻居、朋友，善待他人，爱人间的一切美好事物，爱世上的一草一木，这就会给孩子以爱的熏陶。身教重于言教，父母以身作则比空泛的说教更有说服力。
（3）、体会孩子的情感：父母不仅要在身体上照顾孩子，更要在心理上关心他们，体会他们的感情。不要总是一味地
那拿自己孩子的弱点跟其他孩子的长处和优点比较。孩子总归是孩子，给他们多一些宽容，多一点忍耐，更好多一点理解。父母与孩子之间要相互尊重，相互体谅，要想走入孩子的内心世界，就要跟孩子做朋友，体会他们的感受，了解他们的所想，我想这样可能更有利于孩子爱心的养成。
（4）、不要拿爱做交易：在生活当中，我们经常会听到这样的话，或许这样的话，我们刚才还说过，如：考试必须要达到90分以上，如果考不到，你就不要回来了。如果作业写不好，你就给我滚出去，等等这样的话，我相信这样的话在座的家长们一定不会感到陌生，但是这样的话对孩子而言是会给他们造成心理恐惧和不安的。孩子会认为父母爱的是分数，而不是爱自己。所有请不要总是给孩子讲条件，更不要拿爱来给孩子做交易，这对孩子是一种伤害。我们可以给他讲一下学习的道理，他明白了学习的重要性之后，自然就会理解父母的良苦用心了。
家庭教育《培养孩子的爱心》教学设计
（5）、敢于和善于对孩子说“不”：有这样的一句话：“你想让自己的孩子将来生活不幸吗？那就对他百依百顺吧！”因为父母怕孩子受委屈，吃苦，往往都是有求必应的，生怕自己的孩子承受半点的委屈，所以就要什么给什么，可是这样对孩子而言，造成的影响就是任性，为所欲为。其实在孩子刚明白事理的时候，我们就该对他强调什么事该做，什么
事不该做，让他心里有个数。譬如弟子规里面所教给我们的：“事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤”这些都是该让孩子从小都明白和遵循的一些道理和行为规范。我们家长要做的是，在精神上释放孩子，在行为上规范孩子，该说“不”就要对孩子坚决说“不”。
（6）、让孩子有表达爱的机会和感受：其实爱是孩子的天性，他们从小就希望能为他人做什么，只是一种缺少表现的机会，不少家长们太多关注孩子们的学习了，从而忽视了他们的感受，如果孩子想要向父母表达自己爱的情感，就让他们大胆的释放出来吧，不要总是一味的盯着孩子的学习，适当的给孩子一些自由和快乐，多关注一些孩子们的情感，和他们多交流，多沟通。如果你的孩子在家或者是在学校做了一些好人好事，就多给与他们及时的表扬和鼓励吧，使他们感到无限的快乐。
（7）、经常抽出一定的时间与孩子在一起：亲人的感情交流时培养孩子爱心的最好办法。无论父母工作有多么忙，都应该每天抽出一定的时间与孩子一起玩耍、娱乐、锻炼和学习，发展孩子的感情，体会孩子的心理和感情，与孩子形成融洽的亲子关系。国外有称为“爱之杯”的家庭游戏，我觉得很有教育意义，所以不防在此给家长们分享一下，游戏开始时，每个人的杯子是空的，家庭成员通过拥抱、微笑、亲密交谈，装满爱的杯子，比如，母亲问儿子，你需要装满
杯子吗？儿子说需要，母亲拥抱他，儿子说：“好了，我的杯子已经满了。”女儿说她的杯子还空着哪，母亲拥抱她，女儿说：“我的杯子比较大，需要的时间会很长。”母亲就拥抱着微笑地与女儿交谈，女儿终于满意地说自己的杯子满了。当然我们可以不必要完全效仿这个游戏，我们只是从中明白对于孩子我们要善于表达自己的情感，努力为孩子们创建一个和谐，融洽的家庭氛围，这与孩子很重要。
（8）、用文艺作品熏陶孩子：“多读书，读好书，一本好书可以改变一个人人生。”好的文艺作品渗透着爱的教育，能够影响人，感染人，丰富人的情感世界，教会人如何爱与被爱。
暑假期间，我给孩子买了一本《爱的教育》，本书涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！我家的孩子此刻就正在被熏陶和影响着。夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水, 就不成其池塘,没有爱就没有教育。”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。
(9)、鼓励孩子在和同学、同伴的交往中体会与表达爱心：爱不仅停留在思想和感情上，更应该落实到具体的行动中来，同伴中的交往可以使孩子体会到友情，学会助人，增强同情心，感受到友爱的快乐。
三、板书设计：培养孩子的爱心
（一）、爱对孩子成长的作用
（二）、爱心教育中存在的问题
（三）、如何培养爱心：
（1）、要有培养孩子爱心的期望
（2）、父母以身作则
（3）、体会孩子的感情
（4）、不要拿爱做交易
（5）、敢于和善于和孩子说“不”
（6）、让孩子有表达爱的机会和感受
（7）、经常抽出一定的时间与孩子在一起
（8）、用文艺作品熏陶孩子
（9）、鼓励孩子在于同学、同伴的交往中体会与表达爱心
四、思考题：您的孩子是个有爱心的人吗？您是怎样培养和引导的？
六年级家庭教育教案
《如何正确辅导孩子学习》教案 教学目标： 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。 教学过程： 一、家庭教育 1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。 传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合…… 二、家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜
样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。 2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。 3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。 三、建议家长如何培养孩子的独立性。 21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。 1、放手让孩子做力所能及的事。 2、培养孩子初步独立思考的能力。 a) 创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。 b) 培养孩子克服困难的精神。 五、怎样使孩子消除自卑感 在现实生活中，确有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。那么，怎样使孩子克服自卑感呢？ （一）、要善于发现孩子的“闪光点”。 （二）、不要贬低孩子。 （三）、不要滥贴“标签”。 （四）、要满足和引导孩子的表现欲。 但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。 （五）、要重视孩子每次成功的经验。 要教育孩子重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，孩子的自
家庭教育教案
如何培养孩子良好行为习惯的养成 第一问题：培养孩子良好行为习惯要早期教育，从小事做起。 目前大都是独生子女的家庭，家长对孩子的娇惯以及大部分家庭里的长者对孩子都是关爱有嘉，甚至是吃喝穿戴、用等都为孩子考虑，照顾得太全面了，致使他们象生长在蜜罐里一样，无忧无虑，然而一遇到困难和挫折就会原形毕露，显得力不可支，无能为力。经过家庭教育调查分析：独生子女存在的问题大都是；1、自私任性、自由散漫，2、自理能力差、目中无人，3、做事不认真、挑吃挑穿，4、缺少同情心、不肯帮助人，5、不爱学习、怕做作业，6、见客人没礼貌、不爱劳动等。上述这些问题，让家长在教育上不知道从何入手。所以，培养孩子良好行为习惯养成要从小事做起，更重要的是早期教育；（就是抓小、抓早、抓好）。早在古代的朱熹就说过：“必使其讲而习之，于幼稚之时”。就是既让懂得道理，又会去做（实践），从小抓起。小孩子出生后，在孩子还没有成型时，如同一张白纸，要想画出美丽的图画，我们就要注重引导孩子、教育孩子，如果让他任其乱画、乱涂，再擦再涂改液就不干净了，也就难以纠正了，所以早期教育是道德观念、行为习惯培养的最佳时期。例1；有一位家长带着孩子去玩，路上买了雪糕，这位家长把雪糕纸拨后扔在地上，这时这个孩子上去要捡起来扔到垃圾箱时，这位家长马上训斥说：“脏”不能拣。这句话会让孩子懂得地上东西脏，不能拣，这样做法不是教育孩子，失去鼓励和正确引导孩子讲究卫生热爱环境做法，更重要是；失去一次教育的机会。 案例2以榜样力量引导孩子认识自我，有一位军医，利用自己积蓄坚持为敬老院老人定期做体检，经常带着孩子一起去，几年如一日，父亲这种行为举止深深感染着孩子，所以，他除了学习外，经常到敬老院为老人讲故事、洗衣服，做一些力所能及的事情，他就是从父母那学会了如何尊重、关心、照顾他人。后来这个孩子事迹广泛流传，最后被评为全国十佳少年，当记者问他为什么这样做，他回答我向爸爸学习的还不够，朴实而简单语言感动大家。 各位家长；造成孩子一些不良行为的原因在哪里，我们来分析一下；（举几个案例说明）造成原因分析：1如：一个刚会走里的孩子，在吃饭时不是坐在桌子前吃，而是满地乱跑，你是追着孩子边跑边喂，没有在孩子还不懂事时就没有立下好规矩，这就养成了孩子任性和散漫的习惯。2还有一些教育中出现的问题，特别是爷爷奶奶、父母对他们的娇惯溺爱，足以看出他们为孩子承包的太多太多了，使孩子学习生活都缺少独立性、自由性，甚至越阻代跑。好多事情都是孩子自己做的事，家长却因为心疼孩子，却替他们做。缺少动手训练。比如；睡觉前打洗脸水，或准备洗脚水，吃饭时自己去给孩子盛饭，吃完饭自己去刷碗等，本来常见的小事，却都被家长给代办了，送上学接背书包等致使孩子以后也就想不起来从事这种基本的劳动设置不去做这些应该做的事了。（孩子上大学送去、陪读、拿回衣服洗等等）。可见这些不良行为养成，是出于家长无意思的训练和溺爱造成的。 家长一定要给孩子锻炼自己、学会独立的学习生活机会。不能肩不能担担，手不能提篮。 第二个问题：培养良好的学习习惯及有效的方法 养成良好学习习惯可以弥补智力因素不足，助于孩子学习、进步，促进孩子发展。 1、学习习惯培养；上课认真听讲，每天检查孩子书本，如果书上有许多记号，说明孩子上课集中精力，同时按老师划重点，进行提问，做到今天事今天完，有时给予鼓励。 检查作业（对照留作业）要求每做完一项内容，自己划勾。养成自己检查的习惯。 养成正确的书写姿势，做到手到笔尖一寸。身离桌一拳，眼睛距书本一尺，有问题及时纠正。 2、学习效率培养；经常训练孩子在最短时间内安静下来，例；在孩子玩的最高兴时，让他立刻停下来在5分钟内做心算，这是有效的方法和培养。（尝试）
《留守儿童家庭教育案例》优秀教学设计
《留守儿童家庭教育案例》教学设计 教学目标??? 1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范.? ?2．?知道在课间活动中要按顺序、守规则。???? 3．?能用正反事例说明课间活动要守秩序。??? ?4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。?? 教学重点：?? ?使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。????? ?教学难点：?? ?为什么校内活动要守秩序。?? 课前准备：? 1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。? ?2．选好及训练班会主持。?? 3．了解一些校纪校规。??? 课时划分： ?第一课时?教育过程：??? 一、?课间活动的安全教育??? （一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）? ?1．??学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。?
?2．??学生饮食、就餐的安全隐患。? ?3．??学生交通安全隐患。??4．??校园隐性伤害的隐患。?? （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。? ?1．上下楼梯要注意什么（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。?）?? （1）?不要因为赶时间而奔跑。?? （2）?在人多的地方一定要扶好栏杆。? （3）?整队下楼时要与同学保持一定距离。?? （4）?上下楼时不要将手放在兜里。?? （5）?不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。?? （6）?上下楼靠右行。?? 小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。?? 2．课间活动应当注意什么?? （1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。???? （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。??? （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。?? （4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。?? 小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一
《家长的家庭教育》教学设计
《家长的家庭教育》教学设计 《家长的家庭教育》教学设计 琼中县第一小学符雪蕾 教学目的： 1) 引导家长们明白该怎样辅导孩子学习。 2) 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3) 建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点： 引导家长们明白该怎样培养孩子的独立性。 教具准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻不在影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。 2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的
事例无不说明家庭和父母的作用。 3、是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围，是良好的心理环境。 三、建议家长如何培养孩子的独立性。 21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。 1、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子去做，绝不能动不动
家庭教育为主题的家长会教案
家庭教育为主题的家长会教案(一年级上册) 家长会目的：1，半个学期已过，和家长做好家校共育的沟通工作。 2，强调家庭教育的重要性，是家长们更加生科的认识到这一点。 家长会流程： 一、礼貌性的问候，对家长的到来表示感谢。 二、对孩子入学来的表现做总结性的概述。 1，上课能做到中途不上厕所，认真听讲，不乱说话，了解了教学的一日流程，明白了声的作用。 2，但个别孩子还是没有按要求时间到校，再次强调时间，请家长一定要注意。（课件出示时间及注意事项）. 3，看书写字的姿势问题，不管要在学校培养，家里父母的引导也很重要。家庭教育必不可少，尤其还们的家庭作业。（课件温馨提示） 三、安全问题 1，卫生安全 2，家庭用电，用火安全 3，交通安全 4，学校安全（结合图片） 四、期中考试 相信孩子的分数是家长最最关心的问题。总体来看，成绩还不错。31个孩子。100分4个，90分以上17个，80分以上6个，70分以下4个。总体看成绩还可以，但在这我却想说，很多时候分数的高低并不能决定孩子的进步与否，只要他平时的学习生活中的表现是积极向上的，是踏实进取的，那么即使她的成绩不是很好，也不必太计较。但有一点我必须再次强调凡是取得还成绩的孩子，他的家庭教育一定是很好的。家是孩子一生的学校。学校教育固然重要，然而少了家庭教育，那么孩子的成长也是有缺憾的。有的家长会说：我家孩子就听老师的。那我要问：这是为什么？您是她的第一任老师，孩子为什么不愿意听您的？我也是妈妈。我知道为什么。很简单就因为大家习惯把自己的意愿强加给孩子，没有从孩子的角度想事情。，就这么简单。家长们不妨换位思考，试着去改变，看孩子会不会跟着你变。 1，数学老师发言 2，发奖 五，看一部有关家庭教育的电影，要求家长认真看之后，写一篇200到300字的观后感。
家庭教育篇教学教案设计
家长怎样同子女沟通 郭碧颖 —教学目标 1让家长明白同子女交流的重要性，是子女成长的重要环节。 2掌握同子女交流沟通的方法途径，使之更好的同子女沟通交流。 3让家长懂得交流沟通的艺术。 二教学重点 如何恰当好处和不失时机的同孩子沟通交流。 三教学方法 案例法‘研讨法 四课时：一课时 五教学过程 1、导语 （1）尊敬的各位家长，很高兴今天又见面了，在这里我要衷心的感谢各位家长在过去的岁月里对学校工作的支持理解。今天这节课我将和家长们一起来探讨家庭教育中最头痛的问题，如何同子女沟通交流的问题。 （2）一位母亲的心愿，作为一个母亲，我经常想，我把女儿带到这世界上来，我所要给予她的是什么——我一是希望她有个健康的体魄，这是人作为社会个体的立世之本；二是希望她有个向上的心态，能够独立乐观地去面对生活；三是在前两者基础上的德、智、体、美、劳全面和谐的发展。 2、研讨问题 什么是沟通交流，大部分家长可能把平时的无休的唠叨当成了沟通交流。其实是一个误区，真正的沟通交流是建立在朋友之间的心与心的交流，他所产生的应该是双双情感的碰撞和共鸣。 3、材料导语： （1）一位母亲诉说，孩子经常和她顶撞，非常在意自己的穿着打扮，留长发，扎耳孔。因为孩子住校，校外经常有社会青年闲逛，孩子不慎和他们这些人
就在一起了。她对孩子要求很严格，发现以后打骂过孩子。打骂过后，孩子表示愿意悔改，知道自己错了。孩子哭，她也哭。可是，现在老师告诉她，孩子已经不在学校，她这才知道孩子离家和离校已经七天了。 （2）2006年春节刚过,四川省罗江县5名初中生集体离家出走,原因都是家里太压抑了,想到外面走一走,冷静地思考自己的未来。其中一位平时成绩很好的初二女生在家书中写道:“我真的很压抑,很不开心,我害怕妈妈的眼泪、爸爸的叹息和你们那种伤心的眼神。你们是好父母,但是你们忽略了我的感受。生活让我觉得好艰辛,没有满足,全是失望,我感觉不到快乐,只觉得压抑、痛苦。” （3）一组数据的警示，最容易逃学和离家出走的是处于“青春期”年龄段的人，具体就是初、高中的学生。 有一组调查数据： 85%的出走的孩子是在“青春期”。 70%的出走的孩子的父母对孩子寄予过高的期望值。 90%的出走的孩子是处于单亲家庭并由母亲抚养。 70%的出走的孩子是所谓的“差生”。 后两者往往有相关关系。 4、听一听家长平时是如何同孩子沟通交流的（家长探讨） 5、那么造成不愿意同家长沟通交流的原因有那些？ （1）是一种自然现象。 ①初中生正处在心理上脱离父母的,“断乳期”,这个时期的孩子往往呈现出“自主性”和“闭锁性”的特点。 ②他们的自我意识明显增强,总想尝试着脱离父母的保护;他们的内心世界不轻易表露出来,不大爱对长辈讲话了。但是对父母感情还是很真挚的。 （2）父母的言行失当。孩子不愿意与父母沟通,很大一部分原因在父母身上。孩子最烦心的是家长只问学习成绩, 最讨厌的是母亲唠唠叨叨, 最反感的是父亲动辄指责训斥, 最忌讳的是对孩子与异性接触的无端猜测和偷看日记、信函,侵犯孩子隐私, 最看不起的是家长自身的言行不一。 （看几幅图片） （3）孩子的压力太大。 从小学到大学,压力最大的是初中学段。在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争
家庭教育(教案)
家庭教育 家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。 教育意义 家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。 教育内容 根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。 目前在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。“为生之道”以生命健康为核心，由生理卫生（身）、营养保健（康）、安全防护（安）、运动能力（体）等四方面组成；“为人之道”以生命价值为核心，由人格人生（志）、心理卫生（心）、道德礼仪（灵）、人际交往（交）等四方面组成；“为学之道”以生命智慧为核心，由学习策略（学）、思维能力（思）、科学素养（理）、人文修养（文)等四方面组成。三道教育模型的建构，使家长可以清晰、条理地按照三道的内容和标准来开展家庭教育。为家庭教育缺乏可操作性标准的现状提供了良好的解决依据。家庭教育三道模型是我国青年教育专家赵雨林于20XX年提出的。 家长学校 为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好： 1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，
幼儿园大班家庭教育教案演示版.doc
幼儿园大班家庭教育教案 良好的家庭氛围在家庭教育中的作用 2014年1月17日 教学目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。 2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。 3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。 教学过程： 一、引入主题： 美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯?朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。最有趣的是，前面提到的马克斯?
朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。 结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。 二、什么是家庭氛围： 家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。 1、环境氛围： 这里指家庭周围环境与内部居住环境对子女的影响。 举“孟母三迁”的例子： 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一
家庭教育优质课教案
《丢三落四烦人心良好习惯报佳音》 参评教案 宁阳县华丰镇才慧希望小学 张茂峰 2019年10月
一、教学背景 一般情况下,孩子的物品都是由家长代买和代管的，随着孩子年龄的增长,应该有意识地逐步要求和培养孩子管理自己的物品。但是有些家长井没有注重这方面的培养,以至于孩子上学了仍然随处乱放自己的物品，找不到就依赖大人找。往往这个时候家长会马上帮助孩子解决问题，因此，孩子丢三落四的次数很多，但对丢三落四导致的后果却体会得很少,严谨细致、分类有序地整理收放物品给自己带来方便的经验也相对较少，不利于改掉丢三溶四的毛病。在很多家庭里，游戏开始时孩子很少有机会体验自己的事情自己做的完整过程，生活经验不完整，责任意识也不成熟,所以孩子做事容易有头无尾、马马虎虎。教育是项复杂的系统工程，包含着家庭教育、社会教育和学校教育，三者相互联系、有机结合。在这项系统工程中.家庭教育是基础。家庭教育对青少年的成长具有奠基性作用，是学校教育和社会教育不可取代的。家庭教育所包含的内容极其丰富,尤其是培养子女养成良好习惯极其重要。因为播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。 二、教学目标 1、帮助家长了解孩子养成良好生活习惯的重要性,引起家长的高度重视。, 2、分析案例帮助家长认识孩子养成不良生活习惯的主要原因是什么; 3、通过讲述典型的教育故事,指导家长掌握帮助孩子养成良好生活习惯的有效对策,帮助家长引导孩子健康快乐地成长。 三、课前准备 1、搜集有关习惯对人的影响的资料； 2、多媒体课件； 3、安排两位学生家长和两名学生预先排练好情景剧，分别表演A剧和B剧。 四、教学过程 （一）故事导入 亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候,馆里所藏图书被焚烧殆尽,但有一一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西:一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石,是一块小圆石,能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着: 这块奇石在黑海边可以找到,但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于: 奇石摸起来是温的而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊,露宿于黑海岸边,开始寻找点铁成金石。他知道,如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头,而无法辩认真正的奇石。为防止这种情况的发生每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石，一个月，一年，两年，三年......他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡起石头，扔石头......没完没了。有一天，早上他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到海里，因为他已经养成往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时:他仍然习惯地将它扔到海里。 小学是一个人良好行为习惯培养的关键期。老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的
家长教案《良好的家庭教育对孩子成长的重要性》
良好的家庭教育对孩子成长的重要性 教学目标： 1、让家长明白良好的家庭教育的重要性。 2、创建良好的家庭教育环境，树立正确培养孩子的观念。 教学重难点： 1、创建良好的家庭教育环境，树立正确培养孩子的观念。 教学流程： 一、导入 大家好！欢迎家长们来到“良好的家庭教育对孩子成长的重要性”主题家校合作的活动课堂。孩子的健康成长离不开家庭、学校和社会，而良好的家庭教育对孩子一生的发展有着重大的影响，俗话说“三岁看到老”，这充分说明了家庭教育的重要性，因为家庭是孩子的生活基地与启蒙教育场所，也是学习的第一个环境。 二、提出重点，探索方法 （一）、创设良好的家庭氛围，做合格的父母 师：孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自己的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有10条最有影响让我们来看看：(课件) 1、孩子在场，父母不要吵架； 2、对每个孩子都要给予同样的爱； 3、父母之间互相谦让，相互谅解； 4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎； 5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系； 6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎； 7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复； 8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；
9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点； 10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气、培养良好的生活习惯、做一个合格的好家长。 师：家庭是子女成长的第一环境，家长是孩子一生中最重要的教师，也是启蒙老师，家长在不知不觉中教给孩子的，比孩子在学校里学到的还重要。家庭教育成功的家长，都注意自已的一言一行带给孩子的影响。因此家长要为孩子树立榜样，言行堪为孩子的表率。一个合格的家长懂得如何去爱自已的孩子，对孩子的管教是既不苛求，又不放任，即使孩子处在家庭的温暖、幸福之中，又有道德教养。 （二）、树立正确的家庭教育态度观念 （课件）《父母课堂》总第27期《你给我滚出去》 家长交流讨论：应该用什么样的态度去鼓励和批评孩子？谈谈您平时是怎么和孩子相处的。 师：家长的教育观念首先影响其教育态度、教育期望和教育方式，并进而影响其教育行为，最终对孩子的发展产生长期的效应。所以要提高家庭教育质量，家长要加强自身的学习，肯定并发扬自己教育观念中积极的、正确的因素，转变、纠正那些消极的、片面的因素，从根本上优化家长素质，增强家庭教育的效果。为此，建议家长们，首先要树立科学的家庭教育观念，转变重智轻德、重养轻教的观念，进一步提高家庭教育的科学性、自觉性。其次，要纠正片面的人才观，树立现代的、全面的人才观，现代社会需要的任何职业的出类拔萃者都是人才；退一步说，只要孩子将来能自立于社会，成为自食其力的、对社会、对家庭有用的人，也就是成材了。这样认识有利于家长根据社会的需要，从子女的智能、体能的实际情况出发，因材施教，既让子女获得立足社会的真才实学，又可免除家长不切实际的期望与社会需求的矛盾所造成的家长及子女的心理挫折与不良适应。第三，家长应始终坚持品德为重的家庭教育观，把教子做人放在家庭教育的第一位，增强对孩子个性品质培养的认识，在培养良好思想品德的同时，重视孩子优良的个性心理品质的塑造与培养，在这方面，特别强调的是家长要以身作则，以自己的一言一行为孩子做出榜样。第四，要加强孩子独立意识和独立能力的培养。在家庭教育中，承认孩子的主观能动性，自觉培养孩子的独立意识和独立能
六年级家庭教育教案4
如何正确辅导孩子学习 1 教学目标： 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。 教学过程： 一、家庭教育 1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。 传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合…… 二、家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。 2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
四年级家庭教育教案
四年级家庭教育教案Revised on November 25, 2020
四年级家庭教育教案 怎样处理家长和孩子的冲突教材：四年级家庭教育读本 班级：四年级（2）班 教学内容：怎样处理家长和孩子的冲突 教学目标： 1.让家长了解亲子教育的原则。 2.让家长了解亲子冲突的类型。 3.对家长提出亲子教育合理建议。 教学难点：让家长学会怎样处理与孩子的冲突 教学方法：集体组织，合作探讨。 教学过程： 一、案例引入 结合案例进行孩子与家长产生冲突原因的分析。 二、方法的教学 亲子教育的原则： 1.要建立良好的亲子关系。 2.用成长、用发展的眼光而不是用凝固的眼光看孩子。 3.家长对子女的教育要因材施教、与时俱进。 亲子冲突常见的10种类型： 1.命令式冲突。 2.武断式冲突。
3.威胁式冲突。 4.说教式冲突。 5.无知式冲突。 6.斥责式冲突。 7.厌烦式冲突。 8.出气筒式冲突。 9.顶牛式冲突。 10.不了解式冲突。 三、对家长的建议： 1.责备孩子之前要三思。 2.勇于向孩子道歉。 3.尽量避免体罚孩子。 4.尊重孩子的人格。 5.及时奖励孩子的良好表现。 6.不要以讥讽、嘲笑的方式来管教孩子。 7.让孩子为自己的行为结果负责任。 8.珍视亲子时间。 四、培训小结 四年级家庭教育教案
单亲家庭如何教育孩子 教材：四年级家庭教育读本 班级：四年级（2）班 教学内容：单亲家庭如何教育孩子 教学目标： 1.让家长了解单亲家庭教育上可能出现的不足。 2.让家长学会教育孩子。 教学难点：如何让家长正确教育单亲家庭的孩子 教学过程： 一、案例导入 举单亲家庭的孩子小乔在学校一系列表现的案例。 二、分析原因 是什么原因导致小乔出现这些行为呢 1.家庭原因 自小父母离异，与爸爸一起生活，缺少父亲关爱，妈妈的哭诉让小乔更脆弱，心理压力大，压抑自己。 2.学校方面的原因 由于表现不好，同学们疏远他，老师批评他。 3.个人方面折原因 逆反心理重，导致他不自尊、不自爱、不讲道理、霸道成性等坏习惯。
家庭教育教学设计
家庭教育教学设计 做个“六心”父母 一、教学目标 1、明白“六心”是哪些内容。 2、家长明白如何做一个“六心”父母。 二、教学重难点 1、家长明白如何做一个“六心”父母。 三、教学过程 一、导入 四年级是小学低年级向高年级的过渡期，学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚地鼓励和热情帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利地这一时期，以一个全新的姿态奔向人生的又一个驿站。 二、播放视频《我的烦恼》： （一）请家长自读。 （二）交流讨论，谈看法。 1、读完后相互说说读后的感受和体会。 2、请几位家长说说自己的体会。 3、一起分析案例。
三、什么是“六心”： 1、潜心了解学校教育。 2、精心确定发展目标。 3、耐心激发兴趣。 4、恒心培养习惯。 5、细心呵护心理健康。 6、平常心看待孩子成长。 （二）了解孩子 1、请家长说说对孩子的理解，包括兴趣爱好，性格特点，喜怒哀 乐等。 2、你最想孩子做哪些改变呢？ 3、你希望孩子成为怎样的人呢？ 家长讨论交流，纷纷发言。 过渡：作为家长，当你发现自己的孩子有不少的缺点时，是否应该 检讨自己平时与孩子的相处方式。 （三）、家长说说自己平时与孩子的相处方式，其他家长给出意见。请家长做好笔记。 （四）、家教建议。 为了让孩子成为一个身心健康的人，我们对家长提出以下建议：
（1）、家长要配合学校注重孩子道德行为教育，让孩子努力做到 言行一致。 （2）、根据学校教育目标，结合孩子的特点，家长可以制订适合 自己孩子的发展目标，适合地就是最好的。 （3）、不要过高地要求自己的孩子。 （4）、作为家长，应配合学校，在激发孩子兴趣方面做一些事情。（5）、随着时代的发展，孩子的心理问题越来越不容忽视，细心 观察，用心去理解，去感受，排忧解难。 （6）、作为家长，要以平常心态，看待孩子的进步、退步、成功、失败，那些都是他成长过程中必经的旅程。家长要根据孩子的成长 需要，在每个成长过程中，补充那些足以支撑起其一生的精神食粮。 五、大作业 作为家长应该每天抽出一定的时间与孩子一起完成下面的作业。 第一阶段：观察分析（5天） 1、观察孩子平时生活中的表现，并及时记录下来。 2、对照“了解孩子”部分，测一测对孩子了解的程度。 3、与孩子一起分析，造成这些现象的原因。 第二阶段：与孩子一同制定改进计划（2天） 1、约定改进时间、方式。
小学家长学校授课《家庭教育对孩子成长的影响》教学设计
家庭教育教学设计 ——家庭教育对孩子成长的影响 一、家长情况分析： 自古以来，人们就深知：一个人的成长，都离不开家庭的教育和影响。但现如今有些父母认为：生养一个孩子，让他好好学习都是为他好;分数高低和孩子的进步成了他们衡量孩子优秀的标准；甚至孩子交到学校来所有的责任都是老师的。他们却忽略了：家庭教育对孩子的成长有着重要的作用和影响。 一、教学目标 1.让家长理解良好的家庭教育在孩子成长中的影响和作用。 2.了解孩子家庭教育的特点和内容，引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。 二、教学重难点 1. 理解家庭教育在孩子成长中的影响和作用。 2.引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。 三、课前准备 搜集一些家庭教育的实例,多媒体课件. 四、课时：一课时 五、教学过程： （一）谈话导入
人这一生中必须要接受三种教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。对一个孩子最重要的便是人生的开始阶段，也就是所谓的家庭教育。想要正确的教育孩子，家长就必须要有正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用一切教育资源。如今，大部分家庭都只有一个孩子，孩子的教育也自然而然成了重中之重。孩子的成长，与家庭教育脱不了关系，孩子从出生到上学，除了上学期间在学校的八小时外，剩下的时间几乎也是在家中度过，因此家庭教育对孩子的成长应该放在首位，好的家庭教育培育出栋梁的例子也举不胜举，比如哈弗女孩刘亦婷，不适当的家庭教育把天才变成庸才的不胜枚举，最典型的“伤仲永” 今天我们就谈一谈“家庭教育对孩子成长的影响” （二）实例说明，分析理解 1.教师讲述几个“家庭教育在孩子成长中的影响和作用的例子” 以引起家长注意。 事例一： 说到家庭教育，这让我想起曾经有家长和我说起：“老师，孩子最听您的，我们管不了，您多费心了。”我不敢苟同，家长怎么会把这么大的重任全推给老师呢？ 教师分析： 从另一个方面来说，这说明了什么？家长把家庭教育放在了哪里？不只是这个家长，有好多家长都会这样说，自己管不了孩子，让老师多费心……孩子这么小，家长管不了，可见您与孩子的沟通在哪
五年级家庭教育第一课教案设计
《珍爱生命》、《作息规律身体好》教学设计 教学目标： 1、了解五年级孩子的特点。 2、让家长了解自己孩子是否知道珍爱生命，及珍爱生命的重要性。 3、和孩子一起感受生命存在的美丽，享受生活带来的快乐；做孩子的 榜样，和孩子一起热爱生活，珍爱生命。 4、让家长们认识到培养良好习惯对孩子成长的重要性。 5、通过学习、讨论，让家长懂得培养孩子良好作息习惯的方法，并尝 试运用。 6、家长们交流、分享在培养孩子良好作息习惯的好方法。 教学重难点： 1、让家长了解自己孩子是否知道珍爱生命，及珍爱生命的重要性。 2、做孩子的榜样，和孩子一起热爱生活、珍爱生命。 3、通过学习、讨论，让家长懂得培养孩子良好作息习惯的方法，并尝试运用。 教学准备： 教学多媒体课件、视频 教学流程： 一、导入新课： 各位家长朋友大家好，我是老师，为了桃李满天下，您是家长，为了子孙耀门楣，总之，都是为了孩子的成长进步，今天我们聚在一起，不顾舟车劳顿，不嫌冷风四起，拉开了五年级家长学校开启的帷幕，今天我们
学习的内容是《珍爱生命》和《作息规律身体好》，我相信，家长学校能给我们想要的收获。 给大家讲个故事，有一个加油站刚刚搞完微笑面对顾客、全方位服务的培训，一位司机开车进来大喊一声：“200块钱的。”3位服务生过来，面带微笑一位给顾客递水，一位帮着擦车，还有一位围着车转圈，干嘛呢？检查轮胎！司机愣了片刻，更大的声音喊了一声：“我赶路，要加油！”三个人同时愣了，他们忘了最重要的事情！各位家长朋友，您知道自己的孩子在这个急功近利、以考分为标尺的时代，成长到现在，他最需要的是什么吗？好，要想了解孩子真正的需要，必须了解孩子目前的状态。 五年级的孩子： 1、智力发育：经过了智力发展的第二个高峰期，孩子大脑的发育完成了具体形象思维到抽象逻辑思维的飞跃。 2、心理发育：10-11岁，处于青春期前期（内心有独立和依赖的冲突），他们开始关心自己身体的发育（有困扰），关注自己的内心需要，友谊萌芽，交往面开始扩大，开始反驳父母（希望独立），讲究个性，在意同学的评价，尤其是异性同学的评价。 3、道德发展由他律阶段转向自律阶段。 4、五、六年级是孩子个性发展的关键期，成长特别需要榜样的力量（老师和家长要花大力气引导孩子，做孩子的榜样）。 二、讲授新课《珍爱生命》 1、导入。各位家长、老师，小学五年级的孩子伴随着自我意识的发展，对问题也有了自己“小小”的看法，虽然片面或者幼稚，但是自己不知也
家庭教育教案
家庭教育教案 教学目的： 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程： 一、导入。 尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们这次家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲
笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒 忌走上犯罪道路的 ...... 因此，培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。 三、建议家长培养受挫能力的具体做法 （一）、认识自我，完善自我 对于小学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢？要么与父母调皮；要么与同学打架；要么变得孤僻；要么变得古怪；要么与老师对立等。由此可见，从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。 1、引导孩子正确地认识自我，了解自我 引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败是成功之母”为动力，迎接新的挑战。
以家庭教育为主题的家长会教案
以家庭教育为主题的家 长会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
以家庭教育为主题的家长会教案 (一年级上册) 家长会目的：1，半个学期已过，和家长做好家校共育的沟通工作。 2，强调家庭教育的重要性，是家长们更加生科的认识到这一点。 家长会流程： 一、礼貌性的问候，对家长的到来表示感谢。 二、对孩子入学来的表现做总结性的概述。 1，上课能做到中途不上厕所，认真听讲，不乱说话，了解了教学的一日流程，明白了声的作用。 2，但个别孩子还是没有按要求时间到校，再次强调时间，请家长一定要注意。（课件出示时间及注意事项）. 3，看书写字的姿势问题，不管要在学校培养，家里父母的引导也很重要。家庭教育必不可少，尤其还们的家庭作业。（课件温馨提示） 三、安全问题 1，卫生安全 2，家庭用电，用火安全 3，交通安全 4，学校安全（结合图片） 四、期中考试 相信孩子的分数是家长最最关心的问题。总体来看，成绩还不错。31个孩子。100分4个，90分以上17个，80分以上6个，70分以下4个。总体看成绩还可以，但在这我却想说，很多时候分数的高低并不能决定孩子的进步与否，只要他平时的学习生活中的表现是积极向上的，是踏实进取的，那么即使她的成绩不是很好，也不必太计较。但有一点我必须再次强调凡是取得还成绩的孩子，他的家庭教育一定是很好的。家是孩子一生的学校。学校教育固然重要，然而少了家庭教育，那么孩子的成长也是有缺憾的。有的家长会说：我家孩子就听老师的。那我要问：这是为什么您是她的第一任老师，孩子为什么不愿意听您的我也是妈妈。我知道为什么。很简单就因为大家习惯把自己的意愿强加给孩子，没有从孩子的角度想事情。，就这么简单。家长们不妨换位思考，试着去改变，看孩子会不会跟着你变。